组合式作文

… 小草说：幸福是… … 稻谷说：幸福是… … 白云说：幸福是… …
花儿说：幸福是…
2、根据已有的文段，请继续设计两 个片段，使其成为一篇完整的文章。
幸福的颜色
幸福是有颜色的，如同那缤纷的花朵在人间绽放。 ————题记 幸福，它是绿色的。就像那扎根于河岸堤上的杨柳，在那 长长一个冬季的里，他们的根深深的扎入大地，努力汲取大地的 营养，而那光秃秃的枝桠，尽量伸向高空，尽多的吸收太阳散发 的能量，只为了来年春天那新生命的诞生，你看那一抹新绿，黄 中透着绿，绿中透着黄；柔柔的，嫩嫩的，毛茸茸的边儿，出现 在枝桠上。还有那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草，一场春 雨过后，那些小草儿争先恐后的冒出地面，给大地增添了最赏心 悦目的颜色。还有那些麦苗，经过冬天大雪的覆盖，洗礼，在春 天，变成更加茁壮，我似乎看见了那倚门而望老农脸上的笑容。 “一年之计在于春“那些绿色，就是他一季收成的希望。还有在 这次地震中的橄榄绿，那些在灾区救灾的军人，看到那橄榄绿， 灾区的人民就看到了生存的希望。幸福啊，就这般翠绿，让人想 拥有一颗充满生机，活力，希望的心。 幸福，它是红色的 …… 幸福，它是蓝色的……
3、请以“感动”为话题上，用片段组合的方 法，完成作文提纲。


感动是对母 爱的赞美。 我们感动于慈母为临行游子亲手密缝的一针一线，我 们感动于孟母为选择良好的育人环境而三次迁居的良苦用心， 我们感动于岳母刺字“精忠报国”的教子有道。 我们感动于土耳其地震中那位为保护女儿而用手撑地， 背顶石块，苦撑两天的伟大母亲 ；我们感动于那位身患绝 症，久卧病榻 ，为了不让女儿在“六一”节这一日子里难 过，在半昏迷状态下与死神周旋 ，终于含笑长逝于6月2日 的年轻母亲；我们感动于在大地震后 ，那位怀抱婴儿被困 于倒塌的建筑物下，为救孩子而毅然用石块割破静脉，让鲜 血滴进孩子嘴里 的可敬母亲。
一、“片段组合式”作文的组合方式
一、日记片段组合式 二、镜头片段组合式 三、事件发展片段组合式 四、地点片段组合式 五、人物片断组合式 六、中心句片段组合式
二
结构模式
“片段组合式”是随着话题作文流行起来的 一种创新文体。其结构模式一般如下： 1、开头点题定向，领起下文。 2、各个片段之间既各自独立，又彼此勾连,片
段之间的连缀或用小标题或用序号等。
3、反复点题。 4、结尾呼应前文，点明题旨。
三
写好“片段组合式”作文注意事项
开头 中间
点题，总起全文，尽量用排比句 三个片段，每个片段既各自独立，又 彼此勾连； 每个片段开头结尾尽量点题； 几个片段所占版面基本相当；
结尾
写好细节。 点题，总结全文。
仿写：幸福的颜色 蓝天说：幸福是蓝色的。当你心情烦躁时， 想想幸福，你会平静下来，带着舒畅的心情去 体验生活之美妙。
感动是对亲情的礼赞 我们感动于年轻母亲安抚那吮吸乳 汁的婴儿的画面；我们感动于朱自清笔 下那步履蹒跚的父亲的“背影”；我们 感动于长辈们饭桌上“偏爱”吃鱼头的 习惯；我们感动于自己受伤时，母亲撑 起的那把“伞”。这些感动无处不在围 绕着我们，让你我在礼赞中生活。
“片段组合式”作文专题训 练
Biblioteka Baidu
“片段组合式”作文在中考中的地位

历年中考佳作中， “片段组合 式”作文要占1/3左右，“片段 组合式”为何如此受欢迎呢？
（一）、构思便捷
考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而 “片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题， 从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较 便捷。 （二）、结构明晰 “片段组合式”作文整体布局总—分—总，主 体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、 明晰。 （三）、主体充实 “片段组合式”作文更注重主体部分的写作， 它的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节 精彩。
因为有情才快乐
有热情，有快乐。作为一名老师，在别人看来，我们的工作周 而复始，面对着几十年不变的校园，重复着十年不变的说教，上着 几年不变的课程，真的很厌倦；每天要面对调皮顽劣的学生，真的 很劳心；每天要面对如山的作业，真的很乏味；每天还要面对各种 成绩的竞争，真的很痛苦。可是我非常信奉梁启超先生在《敬业与 乐业》中说的话：“苦乐全在主观的心，不在客观的事。”虽然教 师不是我理想的职业，语文也不是我最想教的科目，可是只要踏上 这三尺讲台，我就对乐此不疲。当我引领着孩子们走进文学的殿堂， 与他们登上岳阳楼，观赏“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯” 的巴陵胜景，赞叹范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 豪情；与他们一同来到醉翁亭，与醉翁一起游山玩水，品尝山肴野 簌，体会醉翁与民同乐的欢畅；与他们一同为杜甫的茅屋痛心，为 李白的洒脱鼓掌时，他们眼中的神往、好奇和激动，就能让我热情 高涨！谢谢我的学生们，是他们让我爱上了这三尺讲台，是他们让 我对工作充满了热情，也享受了快乐，传道授业解惑的快乐!