评课、议课发言稿
评课主评人发言稿范文
大家好！今天，我有幸担任本次评课活动的主评人，首先请允许我对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面对本次评课活动进行总结和评价。
一、课程内容本次评课活动，各位老师都能够紧密围绕教学大纲，认真备课，精心设计教学环节。
在教学内容上，既有理论知识的传授，又有实践技能的培养，充分体现了以学生为主体，注重培养学生的创新能力和实践能力。
二、教学方法在教学方法上，各位老师都能够根据课程特点和学生实际情况，灵活运用多种教学方法。
如：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
三、教学效果本次评课活动，各位老师的教学效果显著。
在课堂上，学生积极参与，气氛活跃，课堂纪律良好。
从学生的表现来看，他们对所学知识掌握得比较扎实，能够将理论知识与实践相结合，具有较强的综合素质。
四、教学评价在评价环节，各位老师都能够认真听取学生的意见和建议，虚心接受同事的点评。
同时，他们也能够针对自己的不足，提出改进措施，为今后的教学工作奠定了基础。
五、总体评价本次评课活动，充分展现了各位老师的教学水平和敬业精神。
以下是我对本次评课活动的总体评价：1. 教学内容丰富，贴近实际，有助于提高学生的综合素质。
2. 教学方法多样，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
3. 教学评价严谨，有助于促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 教师团队协作精神强，相互学习，共同进步。
针对本次评课活动，我提出以下几点建议：1. 进一步加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
2. 深入研究教材，挖掘教材内涵，提高教学质量。
3. 注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生终身发展奠定基础。
4. 加强教学评价，及时反馈教学效果，为教师改进教学方法提供依据。
最后，再次感谢各位老师的辛勤付出，希望我们能够以本次评课活动为契机，不断提高自己的教学水平，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
评课主讲教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表评课发言。
首先，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个交流的平台，让我有机会与各位同仁分享我的教学心得。
在这次评课活动中，我有幸听到了几位老师的精彩授课，他们的教学设计、教学方法、课堂组织等方面都给我留下了深刻的印象。
在此，我要对他们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
首先，我想谈谈教学设计。
在本次评课活动中，我看到了几位老师对教材的深入挖掘和巧妙处理。
他们能够根据学生的实际情况，将教材内容与生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
例如，某位老师在教授《地球上的水》这一课时，通过播放地球水资源分布的动画，让学生直观地了解地球水资源的分布情况，从而激发学生的学习兴趣。
其次，教学方法值得称赞。
在课堂上，老师们采用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、情境教学等，使学生在参与过程中充分调动了主观能动性。
例如，在《我们的校园》这一课中，一位老师让学生分组调查校园内各种植物，了解它们的生长习性和特点，既培养了学生的实践能力，又提高了他们的环保意识。
再次，课堂组织有序。
在评课活动中，我发现几位老师都能够合理安排课堂时间，把握教学节奏，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
例如，在《美丽的中国》这一课中，一位老师巧妙地将课堂分为四个环节，让学生在各个环节中自主探究、交流分享，使整堂课脉络清晰，层次分明。
当然，在这次评课活动中，我也发现了一些不足之处。
以下是我对几位老师的建议：1. 在教学过程中，要注重培养学生的批判性思维。
例如，在讲解某个知识点时，可以引导学生从多个角度分析问题，培养他们的思维品质。
2. 加强课堂互动，关注每一位学生的参与。
在课堂教学中，要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情。
3. 注重教学评价，及时调整教学策略。
在课后，要对自己的教学进行反思，了解学生的实际需求，不断优化教学设计。
总之，本次评课活动让我受益匪浅。
我相信，在今后的教学工作中，我会以更高的标准要求自己，努力提高自己的教育教学水平。
教研活动教师评课发言稿范文
教研活动教师评课发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我非常荣幸能参与本次教研活动，与各位老师共同评课、探讨教学心得。
我将从教学内容分析、教学目标设定、教学过程展示、课堂氛围营造等方面对本节课进行评课发言。
一、教学内容分析本节课的教学内容是（请填写具体学科和章节）。
教师在授课过程中，准确把握了教材的重点和难点，对知识点进行了深入浅出的讲解。
教师还结合生活实际，引导学生将所学知识应用到实际中去，体现了新课改的理念。
二、教学目标设定本节课的教学目标明确，既注重知识的传授，又注重能力的培养。
教师在授课过程中，不仅让学生掌握了基本知识，还通过引导、启发，让学生学会了自主学习、合作探究的方法。
教师还注重培养学生的创新思维和实践能力，使教学目标得到了有效落实。
三、教学过程展示在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，使课堂教学更加生动有趣。
教师还充分利用现代教学手段，如多媒体、网络等，使课堂教学更加形象、直观。
教师还注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂，使课堂氛围更加活跃。
四、课堂氛围营造本节课的课堂氛围宽松、和谐，教师注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，鼓励学生发表自己的观点和看法。
教师还注重培养学生的团队合作精神，让学生在合作中互相学习、互相进步。
五、教学反思与改进在本节课的教学过程中，虽然教师取得了许多成功之处，但也存在一些不足之处。
在某些环节上，学生的参与度还有待提高；在某些知识点的讲解上，还需要更加深入和细致。
针对这些问题，我建议教师在今后的教学中，进一步优化教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度；同时，加强对学生的引导，培养学生的创新思维和实践能力。
本节课是一节生动、有趣的课，体现了新课改的理念，达到了预期的教学目标。
教学是一个不断反思和改进的过程，我们教师需要不断地学习和探索，为提高教学质量而努力。
谢谢大家！教研活动教师评课发言稿范文（1）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对于本次教研活动的评课发言。
讲课老师评课前发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家评课。
在开始之前，我想先对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢。
正是因为有了你们的努力，我们的教学质量才能不断提高，学生的学业才能得到更好的发展。
首先，我想谈谈评课的目的。
评课是为了总结经验，发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
在这个过程中，我们要本着客观、公正、严谨的态度，对每一位老师的课堂教学进行评价。
下面，我将从以下几个方面对本次评课进行发言。
一、课堂氛围课堂氛围是评价一节课好坏的重要指标。
良好的课堂氛围能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
在本次评课中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够营造一个宽松、和谐的课堂氛围；2. 学生是否积极参与课堂活动，主动发言；3. 教师是否能够关注到每一个学生，使课堂成为每个学生的舞台。
二、教学内容教学内容是课堂教学的核心。
在评课过程中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够准确把握教材，合理设计教学内容；2. 教学内容是否与学生的实际需求相结合；3. 教师是否能够运用多种教学方法，使教学内容更加生动、有趣。
三、教学方法教学方法是教学过程中不可或缺的环节。
在评课过程中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够灵活运用各种教学方法，提高课堂教学效果；2. 教师是否能够根据学生的实际情况，调整教学方法；3. 教师是否能够注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
四、教学评价教学评价是检验教学效果的重要手段。
在评课过程中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够及时对学生的学习情况进行评价；2. 教师是否能够根据评价结果，调整教学策略；3. 教师是否能够关注学生的全面发展，而不仅仅是学习成绩。
最后，我想强调的是，评课不是对教师的否定，而是为了促进教师的成长。
在评课过程中，我们要本着相互学习、共同进步的原则，积极为教师提供有益的建议和指导。
同时，也希望各位老师在今后的教学工作中，继续努力，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
老师关于评课重点的发言稿7篇
老师关于评课重点的发言稿7篇老师评课重点的发言稿篇1各位专家、各位老师：首先感谢市教研室给我们基层的语文教师提供了这样一个高层次、最实用的学习机会。
说是“高层次”，本次执教的教师都是语文教研员，他们都是我们市内语文界颇有影响的语文学科带头人，他们的课堂教学代表了了我们连云港市语文教学的最高水平。
说是“最实用”，因为执教的教研员都是我们语文教学的指导者，是语文新课程标准的推行者，是平时语文考试的命题人，更是语文中考的命题成员库的人员。
他们的语文教学代表了他们对语文教学的思考，通过这样的听课，我们可以进一步理解语文新课程标准，通过他们对语文课堂知识的把握，了解我市语文考试的新动向。
这对于我们基层的语文教师来说是“最实用”。
由于忙于会务安排，我听了今天三节课中的两节，在这两节课中，我最大的感觉是受到了“心灵的震憾”。
我觉得至少有以下四点收获：第一、老师生动的讲。
语文课要上出语文的味道，老师的“讲”是至关重要的，老师在课堂上要讲语言、讲文学、讲写作，而不是去讲思想道德、讲国际风云等等。
今天的课堂上，两位老师都的“讲”都很生动。
东海县教研室张法庄老师的课堂上，注重情感氛围的营造，教师情感表达细腻，语言有文采，深深的打动着课堂里的每一个学生。
其中一位女生和教师进行对话时，感动的泪流满面，这就是最好的证明。
这样打动学生心灵的课堂就是我们所要追求的生动的语文课。
新浦区教研员张永春老师在课堂上语言幽默，和学生对话的过程中，始终面带微笑，教学在轻松愉快的气氛中进行，教师睿智的语言表达，让学生如坐春风，这样的也是我所说的生动的语文课。
再有营养的饭食要好吃才能下咽，才能有助于身体健康。
不好吃的饭菜不会打动人们的胃口的。
所以语文课堂首先要生动。
第二、学生高声的读。
读书是感悟语文的重要途径，出声朗读更是语文课堂必不可少的手段。
在两位教研员的课堂上，我们都多次听到了学生饱含感情的读书声，教师还指导学生朗读的方法，体现了新课程标准所倡导的人学生自主读书、自主感悟的思想，让学生在自己的阅读体验中寻找独特的感悟。
议课评课发言稿范文
议课评课发言稿范文尊敬的各位领导、老师和同事们：大家好！今天我有幸向大家分享我对这节课的议课评课，让我们一起共同探讨一下这次课堂教学的亮点和不足之处。
首先，我想就这次课堂教学进行一个简单的回顾。
本次课程是一堂高中语文课，主题是《现当代名著赏析》，课堂时间为一个小时。
在这堂课上，我主要通过讲解、分组讨论和小组展示等多种形式进行教学，让学生在探讨名著的同时培养他们的思辨能力和团队合作精神。
接下来，我将从几个方面对这节课的亮点和不足之处进行分析和总结。
一、亮点：1. 教学内容设计合理。
本次课程主题是《现当代名著赏析》，针对学生的知识水平和兴趣爱好进行了合理规划，让学生对名著有了初步的了解和认识。
2. 学生参与度高。
在课堂上，我采用了多种互动方式，如思维导图、小组讨论和展示等，激发了学生的学习积极性，使他们积极参与到课堂中来。
3. 情感教育贯穿始终。
在教学过程中，我不仅注重学生的认知层面，还注重培养他们的情感态度和价值观，引导他们从名著中感悟人生的真谛和社会的现实。
二、不足之处：1. 课堂管理有待加强。
在本次课程中，由于时间紧迫，我未能对学生的学习情况和表现进行及时的反馈和引导，导致一些学生在课堂上表现不够积极。
2. 学生自主学习空间不足。
尽管我在课堂上采取了多种互动方式，但由于课程设计较为紧凑，学生的自主学习空间有限，难以充分发挥他们的创造力和想象力。
3. 评价方式有待优化。
在这节课程中，我主要采用了小组讨论和展示等形式进行评价，但对学生的个体表现和综合能力评价有待进一步完善。
针对以上不足之处，我将在未来的教学中进一步规范课堂管理，给学生更多的自主学习空间，优化评价方式，促进学生的全面发展和提高教学效果。
最后，我想重申一下教育的核心理念——以人为本。
在今后的教学工作中，我将继续坚持以学生为中心，关注他们的全面发展，努力为他们的成长提供更多的帮助和支持。
谢谢大家！让我们一起努力，共同为教育事业的发展做出更多的贡献！。
评课发言稿
评课发言稿
尊敬的各位老师、领导和同事们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家分享我对课程的评
价和反思。
首先，我要感谢大家对我的课程提出的宝贵意见和建议，这些意见对我来说非常重要。
在过去的一学期里，我一直在努力提升自己的教学水平，不断
探索新的教学方法和手段。
通过对课程的反思和总结，我发现了一
些可以改进的地方。
首先，我意识到在课堂上需要更多地关注学生
的个性化学习需求，因为每个学生都有自己独特的学习方式和节奏。
我将会更加关注学生的学习情况，积极与他们交流，以更好地满足
他们的学习需求。
其次，我也意识到在课程设置上需要更加注重实用性和趣味性，让学生在学习中感到愉悦和兴奋。
我将会更加注重课程内容的实际
应用，让学生能够在学习中获得实际的技能和知识，提高他们的学
习兴趣和动力。
最后，我也会更加注重课程的反馈和评估，及时了解学生的学
习情况，帮助他们及时发现和解决问题。
我会更加注重对学生的个
性化评价，为每个学生提供更加个性化的学习指导和帮助。
总之，我会继续努力提升自己的教学水平，不断改进课程设置
和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
希望大家能够继续关
注和支持我的工作，共同努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
评课发言稿(通用20篇)
评课发言稿（通用20篇）评课发言稿 1尊敬的各位领导、各位同仁：上午好！能来到美丽的大关中心小学上课，我倍感荣幸！首先，感谢大家在各方面给予我的大力支持。
接下来，我简要陈述一下自己的教学思路。
《钓鱼的启示》这篇文章讲述的是：三十四年前的一天晚上，詹姆斯和父亲去钓鱼。
他好不容易钓到一条大鲈鱼，却被父亲要求把鲈鱼放回湖里。
后来，詹姆斯从钓鱼这件事中中获得了启示。
全文由“钓鱼”和“启示”两部分组成，文思清晰，语言简炼，细节描写生动细腻。
根据文本的特点，我将本课的教学分为两课时。
今天上的是第一课时，主要目标有：学习本文生字词；与文后“金钥匙”结合，引导学生抓住细节描写用心品读，体会父子俩的心理活动，把握詹姆斯的情绪变化。
第二课时主要围绕“启示”一词展开教学，引导学生了解小时候钓鱼这件事对詹姆斯以及他的后代深远的影响，理解作者为父亲、为自己骄傲的原因。
由于四年级的学生已经有了一定的预习能力，为了创设高效课堂，课前，我委托四（1）班伍老师发了一个预习单，布置了相应的自学任务：朗读：1、标出自然段序号。
2、朗读课文，做到正确、流利。
积累：认读生字词，通过查字典、词典或联系上下文理解词义。
查资料：了解鲈鱼的禁渔期以及开放日理解：课文写了一件什么事？试着用自己的语言把这件事情概括出来。
质疑：写下自己在预习过程中遇到的问题。
在教学环节的设计上，我努力建构一个开放的学习过程，分为六大板块：一、揭示课题，了解题意。
二、检查预习，初知文意。
三、再读课文，走进不舍。
四、追溯原因，理解不舍。
五、遵守规则，体会父爱。
六、总结全文，布置作业。
还记得叶圣陶先生曾说过：“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
假如学生进入这一境界，能够自己探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。
”在语文教学中，教师要做的最基本、最重要的.指导工作，就是引领学生入情入境地品读文本。
评课发言稿通用15篇
评课发言稿通用15篇评课发言稿1同事们：大家好！由于有课没有参加教研活动很是遗憾，刚刚看到了吴凤云老师总结的教研点评，有了点想法，所以也想出来瞎说两句：1、瞎说理由：除物理学科外，化学也算上能听懂吧！2、总体感受：从今天的教研记录中，我似乎闻到了点火药味，为之而欣喜。
教研就是研讨，各抒己见，阐述不同的观点，没有点火药味怎会有研的味道呢。
〔我想学校正在偷着乐呢〕3、综合评价：这节化学课，算是中规中矩，没有什么亮点，也不够精彩，但却较实用。
上午也听了这节课，由于过分改变，丢了自己的特点。
下午的课才找回自己，显示出你沉稳、细致、教学思路明晰、课堂的掌控才能。
精彩的课堂不一定是高效的，而实用的课堂更贴近于高效。
4、个人建议：第一、当课堂中出现预设外的问题时，老师不要躲避，要简明扼要的进展讲解。
〔比方：铝与硝酸银反响，出现气泡〔铝与强酸弱碱盐反响，伴随氢气的产生，高中要学到；再比方，锌与铁与盐酸反响，现象铁反响速度较快，是由于锌是粒状而铁是片状的，与反响物接触充分程度不同造成的〕第二、本节课的难点在于第三个环节〔置换反响〕总结出金属的活动顺序。
我们作为做课老师，应该把难点通过教学手段进展简化，通过实验置换反响是无法直接得出金属活动顺序的，而是通过置换反响以及上两个环节总结出金属活动顺序，这样就大大降低了教学难度。
说好了是瞎说，望老师们谅解。
评课发言稿220xx年10月15日，我有幸聆听了塔耳小学焦宗琛老师的科学课《找拱形》，通过听课、评课等教研活动，感触颇多，受益匪浅，下面，就《找拱形》这节课，我作浅薄的点评，希望能起到共同学习、交流、进步的作用。
小学科学新课标指出：小学科学课程的根本理念是以探究为核心，以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
科学活动的本质在于探究，科学教育只有引导学生通过科学探究来开展其科学素质，才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。
因此，小学科学课程应以探究为根底，引导学生培养良好的科学习惯，是向学生进展科学探究的一种手段，是以从培养学生科学习惯出发向学生进展科学启蒙教育。
评课发言稿（精选19篇）
评课发言稿（精选19篇）评课发言稿（精选19篇）随着社会不断地进步，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编帮大家整理的评课发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评课发言稿篇1我校开展了以“优化课堂教学、提高课堂效率，率先推进新理念”为指导思想的听评课活动。
整整一个月的听评课活动让所有老师都深深体会到：这次活动不仅是一次智慧与能力的提升，更是推进新模式发展的一针强化剂。
在张主任的带领下，十二位老师积极参加了本次活动。
活动中，每位老师都展现了自己独有风采。
他们有的立意创新，有的大胆创新，有的勇于突破，彰显出各自独特的教学风格。
评委、老师全程参与、细心倾听了十二位教师的语文课，现将本次活动总结如下：一、聚焦课堂比教学。
1、参与面广，效果良好。
本次公开课活动，大多数语文教师都是提前准备、积极备课、勇于参与，运用新型教学设备来设计课型。
教师们不仅对听课积极性高，而且评课时也是一针见血地进行指导和纠正，给授课教师提出宝贵的课堂教学建议。
2、“读”中尽显语文魅力。
语文教学的核心是培养学生的语感。
而读就是培养语感最积极有效的刺激。
朱作仁教授指出：“抓住语感的培养，语文课的特点才能充分体现出来。
”本次活动中，大部分语文教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语）来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位。
朱兴运、李萱萱、张振贵等老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。
每位老师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。
“读”中尽显语文课堂魅力。
3、新课堂教学模式稳步推进，效果明显。
本次公开课活动中，所有教师都运用了新型的课堂教学模式，并有些大胆地创新和改革。
低段教师（一、二年级）已渗透了课程改革的新模式，学生互助合作已正式展开。
（周坤改革较优先）。
他们还善于抓住字、词来讲授，强化低段基础，这是值得我们深感欣慰的地方。
评课发言稿(优秀10篇)
评课发言稿（优秀10篇）评课发言稿篇一老师们：教研组是落实学校教学工作计划、开展教学研究、提高教师教学水平的最基本、最重要的基地。
开展形式多样的教研活动有力于调动组内老师参与教研组活动的积极性，更有利于提高教师自身素质。
在新的学期，我们高年级语文教研组准备从以下几方面来扎实开展教研活动。
一、转变思想常常会听到有的老师这样说：“搞教研，我哪里有时间，新课都教不完呢？”还有的老师说：“我们这些教书匠能研出名堂来，还要那些专家干嘛？”其实，这些教师是为了教研而教研，把教研当作展示的窗口，当作作秀的手段，平时没有认真发现现实教育中的问题，而是热衷于搞大课题。
我们现在提倡“问题教研”。
加深老师们对教研的正确认识，理解教研是要发挥我们的群体智慧，去研究我们所面对的共同问题，在交流中产生更多解决问题的策略，而并非空洞地、不着边际的谈一些大理论、大框架。
同时提倡“务实教研”，使老师们意识到我们一线教师的“教研”，应该是一种“草根”式的教研，是要“研以致用”，而并非要研究出多么高深的理论成果，根本不需要走过场，哪怕大家在平时的闲谈中也可以进行教研。
二、理论基础教研是在一定理论指导下的实践性研究，如果缺少先进理念的引领，就可能导致低水平的重复，甚至平庸化。
所以，除了鼓励教师多读书之外，组长可采用以下两种较实际的引领方式：一是从著名刊物或互联网上收集专家、名师的教学课例、教育思想和录像资料，和组内教师共同学习，这样虽没法当面得到专家指导，但也不失为获得专业支持的一种好方法。
二是邀请本地区的“名师”指导语文组的工作，如听课评课，指导课题研究等等。
三、集体备课新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。
发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强教师之间的合作关系，使每个教师的个人优势被整合为集体的智慧。
具体做法是这样的：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。
学校赛教活动评课发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我有幸参加学校赛教活动，并在此发表我的评课发言。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我、交流学习的平台。
以下是我对本次赛教活动的一些看法和体会。
首先，我要对参赛教师们的表现表示敬意。
在这次活动中，我们看到了许多优秀的教师，他们用心备课、精心设计教学环节，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
他们用自己的专业素养和教学智慧，诠释了“以学生为本”的教育理念，让我们领略到了教育教学的魅力。
一、教学目标明确，重难点突出在这次赛教活动中，参赛教师们都能紧紧围绕教学目标进行教学设计，使教学目标明确、具体。
他们在课堂教学中注重知识的传授与能力的培养，使学生在掌握知识的同时，提高了自己的综合素质。
同时，教师们对教学重难点的把握也比较准确，能够引导学生突破难点，使学生更好地掌握知识。
二、教学方法多样，注重学生参与参赛教师们在课堂教学中采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。
他们注重学生的参与，鼓励学生主动思考、积极发言，培养了学生的创新精神和实践能力。
此外，教师们还善于运用多媒体技术，使课堂教学更加生动、形象。
三、教学过程严谨，注重师生互动在这次赛教活动中，参赛教师们的教学过程严谨，环环相扣。
他们注重课堂纪律，使学生能够集中精力听讲；同时，教师们善于调控课堂节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
在师生互动方面，教师们能够关注每一位学生的需求，及时给予反馈和指导，使学生在课堂上得到充分的发展。
四、教学评价客观，注重反思改进在这次赛教活动中，评委们对参赛教师们的课堂教学进行了客观、公正的评价。
他们不仅关注教师的教学技能，还关注教师的教育理念、教学态度等。
这种评价方式有助于教师们反思自己的教学行为，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
五、对今后教学工作的建议1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
学校应加大对教师培训的投入，定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。
教师评课说课发言稿开场白
大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同探讨教育教学的奥秘。
我是来自XX学校的一名教师，非常荣幸能够在这里进行评课说课发言。
在此，我要感谢学校领导给予我这个机会，让我有机会与大家分享我的教学心得和感悟。
教师是教育事业的中坚力量，肩负着培养国家未来、民族希望的重任。
在新时代背景下，我们教师肩负着更加重要的使命。
如何提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们每一个教师必须思考的问题。
今天，我发言的题目是《用心教学，用爱育人——谈我的教学实践与思考》。
在这里，我将结合自己的教学实践，从以下几个方面进行阐述：一、热爱教育事业，坚定教育信念作为一名教师，首先要热爱教育事业，坚定教育信念。
我们要深刻认识到，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教育教学工作中，才能在教育这片沃土上播种希望，收获未来。
二、关注学生成长，关爱每一个学生教育的根本目的是为了培养人才，而人才的成长离不开教师的关爱。
我们要关注每一个学生的成长，关爱每一个学生。
在教育教学过程中，我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、提高自身素质，做新时代合格教师新时代对教师提出了更高的要求。
我们要不断提高自身素质，做新时代合格教师。
首先，我们要加强政治理论学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
其次，我们要努力提高教育教学能力，不断学习新知识、新技能，紧跟时代步伐。
最后，我们要加强师德修养，树立良好的师德形象，以德立身、以德立学、以德施教。
四、创新教学方法，提高教育教学质量在教育教学过程中，我们要积极探索创新教学方法，提高教育教学质量。
我们要善于运用现代教育技术，优化教学手段，激发学生的学习兴趣。
同时，我们要注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、合作学习，提高课堂教学效率。
评课发言稿六篇
评课发言稿六篇尊敬的各位领导、敬爱的老师们：大家下午好！身为青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会，我感到十分的荣幸，也觉得非常紧张。
由于自己自身能力和经验认识所限这些感想可能会很肤浅甚至很幼稚，还希望老师们能对不当之处望给予批评指正。
常常听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，从小向往教师那超然物外的气度与对讲台的深情向往，我也走上了三尺讲台，想同学生一起找到那把“金钥匙”。
从进入学校的那一天起，我便被校园里厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围深深的包围着，在“立德、博学、健身、务实”这一精神的感召下，促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法，研究学生，努力提高自己的教育教学水平。
特别是学校刮起教改风暴，给了我们年轻教师更大的施展空间。
在此，我仅代表年轻的教师感谢各位领导、老师给予了我们无私的关爱和帮助，在向老教师学习的同时，取长补短，整合教育教学技巧，努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色。
回顾短短几年的教学生活，特别是教改以来的教学，我的感受汇成一句话，就是——因势利导，百川入海。
每个学生从进入小学开始，如果是一眼清泉，那么，到了我们这里就形成了一条条小溪，俗话说，兵无常势水无常形，作为教改的要求，更需要我们将一条条小溪变成一股股支流，那么在我看来，读懂这一条条小溪，就成为了教学的第一步。
解读学生我主要从以下几个方面着手：1、关注学生，尊重学生。
“亲其师，信其道”，在了解学生的基本情况下，从尊重和关爱学生着手，去感受他们的喜怒哀乐，经常去换位思考，从学生的角度去考虑问题时时处处想着他们，关心他们，多走近他们听听他们内心最真实的想法，多以朋友的身份和他们谈心与交流，随时掌握他们的思想动态，才能因势利导，将他们有机的结合起来，更能了解每个小组的秉性，从而为高效的教学提供第一手资料。
2、既注重个性，又注重整体每个学生都有自己的个性，当他们形成教学小组后，如江河汇聚，总有泥沙翻腾的时候，经过一段时间又会澄清下来。
听评课教师点评及建议发言稿
大家好！今天，我有幸参加了本次听评课活动，并借此机会对所听到的课程进行点评及提出一些建议。
在此，我要感谢授课教师的辛勤付出和精心准备，也感谢各位老师的积极参与和宝贵意见。
首先，我要对授课教师的表现给予充分的肯定。
教师在课堂上的教态自然、大方，教学设计合理，教学内容丰富，教学方法多样。
以下是我在听评课过程中的一些具体感受和看法：1. 教师在课堂上的组织能力较强。
从课堂氛围来看，学生参与度高，教师能够调动学生的积极性，使课堂气氛活跃。
同时，教师对课堂时间的把握也比较准确，既保证了教学任务的完成，又留有时间让学生进行思考和讨论。
2. 教学内容丰富。
教师能够根据学生的实际情况，合理调整教学内容，使学生在课堂上能够学到实用的知识。
同时，教师还注重培养学生的思维能力，引导学生进行深入思考。
3. 教学方法多样。
教师运用了多种教学方法，如案例教学、讨论法、启发式教学等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
然而，在肯定优点的同时，我们也要看到不足之处，并提出以下建议：1. 加强课堂互动。
在课堂教学中，教师应更多地关注学生的反馈，鼓励学生提问、发表观点。
这样可以提高学生的参与度，增强课堂的互动性。
2. 注重学生个体差异。
教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，要给予更多的关爱和帮助；对于优秀的学生，要鼓励他们发挥特长，勇于挑战。
3. 提高教学评价的科学性。
教师在评价学生时，要客观公正，注重过程性评价和结果性评价相结合。
同时，要关注学生的情感态度和价值观，培养他们的综合素质。
4. 优化教学资源。
教师应充分利用网络、图书等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
同时，要注重教学资源的整合与共享，提高教学资源的利用率。
5. 加强教师培训。
学校应加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。
通过开展教研活动、观摩课、讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
总之，本次听评课活动让我受益匪浅。
教师评课前发言稿
大家好！我是XX年级XX班的班主任，很荣幸今天能在这里与大家分享我的课前发言稿。
首先，请允许我代表全体老师，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
课前发言是我们教师与同学们沟通的桥梁，也是我们传授知识、引导学生的重要环节。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的课前发言稿。
一、明确学习目标课前发言的首要任务就是让同学们明确本节课的学习目标。
通过简要介绍课程内容，让学生了解本节课的知识点和重点，激发他们的学习兴趣。
例如：“同学们，今天我们将学习《XX》这一课，主要内容包括XX、XX、XX等方面。
希望大家通过这节课的学习，能够掌握XX、XX、XX等知识，提高自己的综合素质。
”二、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。
在课前发言中，我们可以通过讲述与课程相关的故事、趣闻、实例等，激发学生的学习兴趣。
例如：“同学们，你们知道吗？在古代，有一位著名的科学家，他发明了一种能够测量地震的仪器。
今天，我们就来学习这位科学家的故事，了解地震的成因和预防措施。
”三、强调学习方法课前发言是传授学习方法的好时机。
我们要引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
例如：“同学们，学习不仅要注重知识的积累，还要学会思考、总结。
在课堂上，希望大家积极参与讨论，提出自己的疑问。
课后，要合理安排时间，认真完成作业，巩固所学知识。
”四、关注学生需求课前发言要关注学生的需求，了解他们在学习过程中遇到的困难。
例如：“同学们，最近我发现有些同学在数学方面遇到了困难，希望大家在课堂上积极提问，互相帮助。
同时，我也将根据大家的反馈，调整教学方法，力求让每一位同学都能跟上课程进度。
”五、树立正确价值观课前发言是培养学生正确价值观的重要途径。
我们要引导学生树立远大理想，培养良好的道德品质。
例如：“同学们，我们要牢记‘知识改变命运’的道理，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
”总之，课前发言是我们教师与同学们沟通的重要环节。
教学展评活动评课发言稿
大家好！今天，我有幸参加这次教学展评活动，并担任评课嘉宾。
在此，我非常荣幸能够与各位分享我的评课感受。
首先，我要对各位参赛教师的辛勤付出表示衷心的感谢，对他们的精彩展示表示由衷的敬意。
本次教学展评活动，旨在推动教育教学改革，提高教师的教学水平，为我校的教育教学工作注入新的活力。
通过这次活动，我们看到了许多优秀的教学案例，感受到了教师们的教学热情和敬业精神。
以下，我就本次活动中的几个方面进行评课发言。
一、教学目标的设定教学目标是教学的出发点和归宿，是教学活动的灵魂。
本次教学展评活动中，大部分教师都能明确教学目标，并根据目标设计教学活动。
他们从学生的实际出发，充分考虑学生的学习需求，使教学目标既具有针对性，又具有可操作性。
例如，在语文课上，教师们注重培养学生的阅读理解能力和写作能力；在数学课上，教师们注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
这些教学目标的设定，为教学活动的顺利开展奠定了基础。
二、教学内容的处理教学内容是教学活动的核心。
本次教学展评活动中，教师们对教材内容的处理各具特色。
他们既注重知识的传授，又注重能力的培养。
在处理教学内容时，教师们善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
以下，我列举几个值得借鉴的案例：1. 在语文课上，一位教师通过多媒体展示，将课文中的景物描绘得栩栩如生，使学生身临其境，加深了对课文的理解。
2. 在数学课上，一位教师通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高了学生的学习兴趣。
3. 在英语课上，一位教师运用情境教学法，让学生在真实的语境中学习英语，提高了学生的英语交际能力。
三、教学方法的运用教学方法是教学活动的手段，是提高教学效果的关键。
本次教学展评活动中，教师们运用了多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等。
以下，我列举几个具有代表性的案例：1. 在语文课上，一位教师采用启发式教学，引导学生思考课文中的问题，培养学生的思维能力。
新手教师公开课评课发言稿
大家好！今天，我有幸参加了新手教师公开课的观摩活动，对各位新教师的授课进行了认真聆听和深入思考。
在此，我想就我所听到的几堂课发表一些个人的看法和体会。
首先，我要对各位新手教师表示热烈的祝贺！从他们的课堂表现来看，他们已经具备了较强的教学能力和良好的教学态度。
以下是我对几位新手教师公开课的评课发言：一、教学目标明确，重难点突出各位新手教师在授课过程中，都能准确把握教学目标，使学生在短时间内掌握知识。
例如，在《坐井观天》这堂课中，新教师能够抓住课文重点，引导学生理解故事寓意，并联系生活实际，使学生深刻体会到故事中所蕴含的哲理。
二、教学方法多样，注重互动在课堂教学中，各位新手教师采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。
同时，他们注重与学生的互动，关注学生的反馈，使教学过程更加生动有趣。
三、教学语言规范，富有感染力各位新手教师在授课过程中，语言表达流畅，富有感染力，能够调动学生的情绪，使学生更好地投入到课堂学习中。
例如，在《从现在开始》这堂课中，洪老师以生动有趣的语言，引导学生理解课文内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学基本功扎实，板书设计合理各位新手教师在课堂上的板书设计合理，重点突出，便于学生理解和记忆。
同时，他们的教学基本功扎实，如课堂管理、时间控制等方面都表现出较高的水平。
当然，在听课过程中，我也发现了一些需要改进的地方：1. 部分教师在课堂提问时，问题过于简单，缺乏深度，未能有效激发学生的思考。
2. 部分教师在课堂教学中，对学生的评价方式较为单一，缺乏激励性。
3. 部分教师在课堂教学中，对教材的挖掘不够深入，未能充分展示教材的价值。
针对以上问题，我提出以下建议：1. 提高课堂提问的深度，引导学生深入思考，培养他们的思维能力。
2. 丰富评价方式，注重激励性评价，激发学生的学习兴趣。
3. 深入挖掘教材，充分发挥教材的价值，提高课堂教学质量。
议课评课发言稿范文模板
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能在这里参加本次议课评课活动，与各位同仁共同探讨教育教学中的问题与改进措施。
以下是我对本次议课评课活动的几点思考和建议，供大家参考。
一、议课环节1. 教学目标的确立各位老师，在本次议课环节，我们首先要关注的是教学目标的确立。
教学目标是否明确、具体，是否符合课程标准，是我们评价教学的重要依据。
在这里，我想提出以下几点建议：- 教学目标要具有可操作性，便于学生理解和掌握。
- 教学目标要注重培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。
- 教学目标要关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
2. 教学内容的处理教学内容是教学活动的核心，处理得当，才能使教学活动更加有效。
以下是我对教学内容处理的几点建议：- 教学内容要符合学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。
- 教学内容要突出重点，突破难点，注重知识点的内在联系。
- 教学内容要与时俱进，关注社会热点，培养学生的社会责任感。
3. 教学方法的运用教学方法是教学活动的重要组成部分，合理的运用教学方法可以提高教学效果。
以下是我对教学方法运用的几点建议：- 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
- 采用多种教学方法，如讨论、实验、案例分析等，丰富教学内容。
- 运用现代教育技术，提高教学效果，培养学生的创新思维。
二、评课环节1. 教学态度在教学过程中，教师的教学态度至关重要。
以下是我对教学态度的几点评价：- 教师是否认真备课，对教学内容有充分的准备。
- 教师是否关心学生，关注学生的学习和生活。
- 教师是否积极参与教学活动，不断提高自己的教育教学水平。
2. 教学效果教学效果是评价教学的重要指标。
以下是我对教学效果的几点评价：- 学生是否掌握了教学内容，提高了知识水平和能力。
- 学生是否养成了良好的学习习惯，提高了自主学习能力。
- 学生是否形成了正确的价值观，具有良好的道德品质。
3. 教学反思教学反思是教师成长的重要途径。
评课发言稿范文
今天，我有幸参加了这次评课活动，聆听了各位老师的精彩授课，受益匪浅。
在此，我想就我所听到的课程，谈一谈自己的看法。
首先，我要说的是各位老师的敬业精神。
在课堂上，老师们都能充分调动学生的学习积极性，关注每一个学生的学习状态，努力使每一个学生都能在课堂上有所收获。
这种敬业精神值得我们每一位老师学习。
其次，老师们在课堂上的教学设计独具匠心。
从导入环节到课堂小结，老师们都能紧密围绕教学目标，通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。
例如，在语文课上，老师们通过朗读、讨论、表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受语言文字的魅力；在数学课上，老师们运用多媒体技术，将抽象的数学知识具体化、形象化，帮助学生更好地理解和掌握。
此外，老师们在课堂上的师生互动也给我留下了深刻的印象。
在课堂上，老师们不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质。
他们鼓励学生大胆发言，积极思考，充分调动学生的主观能动性。
这种师生互动的方式，有助于培养学生的创新思维和合作精神。
在这次评课活动中，我也发现了一些值得改进的地方。
以下是我对几位老师的建议：1. 在课堂教学中，老师们应更加注重学生的个性化发展。
针对不同学生的学习特点，采取差异化的教学策略，让每一个学生都能在课堂上找到自己的闪光点。
2. 在课堂评价方面，老师们可以更加多元化。
除了传统的考试评价，还可以引入过程性评价、表现性评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。
3. 在课堂管理方面，老师们应注重培养学生的自律意识。
通过制定班级公约、开展主题班会等活动，让学生在日常生活中养成良好的学习习惯。
最后，我想说的是，评课活动不仅是对教师教学水平的检验，更是对教师教学理念、教学方法的反思和提升。
希望通过这次评课活动，我们能够相互学习、取长补短，共同提高教育教学质量。
谢谢大家！。
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评课、议课发言稿
主持人:先请XX老师对本节课进行教学反思。
下面由我们备课小组对郭老师这节课进行评议，大家来谈谈对XXX老师这节课的感受，谁来说一说？
1.:听了XXX老师执教的《母鸡》这一课，让我耳目一新，获益匪浅，下面我就从她的教学思路方面来谈一谈。
XXX老师的教学思路清晰，教学环节环环相扣。
首先引导学生抓住作者对母鸡的情感变化这条情感线索，理清了课文的结构。
哪些段落写讨厌母鸡，哪些段落写不敢再讨厌母鸡？那一段是承上启下的过渡段，接下来略讲讨厌部分，详细分析感悟不敢讨厌母鸡部分，从而让学生感悟母亲的伟大，母爱的伟大。
2.:XX老师从教学思路上谈了他的看法，那么我从写作方法教学的渗透方面谈谈我的想法。
在郭老师的引导下学生根据课文内容快速分出层次，先找过渡段，进而找出上下两部分的中心句:我一向讨厌母鸡和我不敢再讨厌母鸡了。
通过这样一种对比学法的指导，虽然在课堂中没有直接对先抑后扬这种写法作强调，但让听者也明了地感觉到欲扬先抑，先后对照，反差鲜明，突出了母鸡的优秀品质，塑造了一位伟大母亲的形象。
3.:我也和XX老师一样，认为XX老师这个环节处理的比较好，让学生找一找作者讨厌母鸡的原因，再找一找不敢讨厌母鸡的原因。
通过对比的教学，达到了预想不到的效果，促成了精彩的生成。
4.:我想从学生学习方式这方面谈一谈我的看法。
本节课XX老师采用
自主、合作、探究的学习方式。
以学生为主体，充分调动了学生学习的积极性。
在文本学习时，学生真正成为课堂的主人，自主发现、自由交流、合作探究，深刻理解了文中的重点词句。
在学习一至三段时，采用了同桌交流，找出了作者一向讨厌的原因，后面学习不敢讨厌母鸡的部分，XX老师采用了小组合作学习。
培养学生主动探究，团结合作的学习能力。
整节课老师只做导演，没有过多的讲解，学生在课堂上既收获了知识，又提升了能力，达到了本节课的学习目标。
5XXX老师在这节课采用了自主、合作、探究的学习方式非常好，发挥小组学习、全班学习的群体作用。
找出重点词句体会母鸡让人讨厌之处，以及母鸡的高贵品，质培养了学生的学习能力。
这里我再从读文方面谈一谈，XXX老师这节课能以读为主，重视学生读的实践过程。
《母鸡》一课的语言风格比较口语化，直白自然。
郭老师能紧紧抓住文本，把握文章的重点段，通过多种形式的读，反复诵读，让学生在读中体会、品味、理解感悟，使学生能充分感受到作者对母鸡的情感变化的原因。
学习作者的语言风格。
尤其在后半部分的教学中。
XXX老师让学生每读一段，就出说一次，“我不敢再讨厌母鸡了”，不仅让学生深入了解母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，体会作者对母鸡态度的转变，更能感受到作者对母鸡深深的敬意。
在情感升华中再次读五至八自然段，感受母鸡“因为是母亲”的辛苦与伟大，对第九自然段的多次深情诵读，郭老师能充分调动学生去感受老舍先生。
对母鸡情感，对母鸡的情感再逐层加深。
6.:我也认为XX老师采用多种方式的读，效果很好，如自由读、齐读、个别提名读、男女生接读等。
让学生在读中理解，读中品味，读中感悟，更好地感受母爱的伟大！
7.:我从情感升华这一环节来谈一谈我的感受，纵观郭老师的课堂，我认为本节课较好地达成了预期的目标，课堂时效性较强突出了母爱这一主题。
特别是在后面一部分，XX老师引导学生由老舍笔下的母鸡形象，联想到自己的母亲，激活学生已有的知识储备，体会母亲为了自己的成长所付出的辛劳，真正体会到母爱的崇高伟大。
如何才能使学生由母鸡的爱与自己的实际联系起来。
此时XXX老师选取了几幅简单的图片，不断向学生传输信息。
此时，孩子们已慢慢进入角色。
我认为这个环节就像一座桥梁，使学生进入角色，深入文本，深切的感受到母爱的伟大、厚重。
，是使学生由量的积累到达质的飞跃的一座桥梁。
同时让我明白了课件儿不在于华丽，不在于众多，而在于实用。
8.XXX老师在这部分的教学也让我深受触动，氛围的烘托，使学生在学习知识的同时，感悟到教学中的情感升华，那么教学也会变得容易得多。
在理解母爱这一话题时，播放了一组体现母爱的图片，动人的画面给人视觉的冲击，动情的音乐给人听觉的冲击，让人禁不住眼含热泪。
孩子们饱含深情，就连XX老师的眼圈儿都红了，作为听课者的我也被感染了。
主持人:大家谁还有别的看法？
大家能够各抒己见，说出自己的看法，会后我们将进一步反思，
努力将建议在实践中消化，力争把工作做得更好。
以上是我们小组对于母鸡这一课的评议，谢谢大家的认真聆听！。