主题班会竞赛方案
班级学习竞赛活动方案
班级学习竞赛活动方案一、活动目的学习竞赛活动旨在激发同学们学习的热情，促进彼此之间的知识共享和学习动力的提升。
二、活动内容1. 知识竞赛通过在课堂上和学习群里进行知识竞赛，测试同学们对学科知识的掌握程度。
以小组形式进行，每个小组派出代表参赛。
比赛内容将根据课程进度进行安排，题型包括选择题、判断题、填空题等。
通过竞赛，既能巩固已学知识，又能拓展学习广度，激发同学们的学习兴趣。
2. 学科项目展示通过学科项目展示，同学们可以展示自己在特定学科中的优势和创新能力。
例如，语文项目中可以开展朗诵比赛、写作比赛等；数学项目中可以开展数学建模比赛、解题竞赛等；英语项目中可以开展演讲比赛、听力竞赛等。
通过展示自己的成果，为同学们提供了一个互动学习的平台，并促进彼此之间的学习交流。
3. 学习互助小组设立学习互助小组，通过同伴学习的方式互相帮助和鼓励。
每个小组成员可以根据自己的学科优势为其他小组成员提供帮助，例如解答问题、分享学习方法等。
通过互助小组的建立，不仅可以提升学习效果，还可以增强班级凝聚力和集体荣誉感。
4. 学科学习交流会定期举办学科学习交流会，邀请同学们进行学习成果的分享和交流。
交流会可以以小组为单位，每个小组轮流举办一个学科的交流会，同学们可以分享自己在该学科中的学习心得、解题技巧等。
通过交流会，同学们可以从其他人的学习经验中获得启发，提高自己的学习方法。
5. 学科挑战赛组织学科挑战赛，以小组为单位进行竞赛。
同学们在限定时间内完成一系列学科挑战题目，包括基础题和拓展题。
挑战赛旨在培养同学们的快速反应能力、解题能力和团队合作精神。
比赛结束后，组织颁奖典礼，表彰获奖的小组和个人。
6. 知识分享讲座邀请老师或专家进行知识分享讲座，为同学们提供专业的学科知识指导。
讲座的内容可以与学科课程相关，也可以涉及到其他领域的学习方法、思维拓展等方面。
通过讲座，同学们可以接触到更广泛的学科知识，有助于拓宽视野和培养跨学科思维。
主题班会竞赛方案PPT
针对学生的年龄、心理特点和实际需求，分析学生对班会的期望和 关注点。
教育目标设定
根据主题和学生需求，设定具体的教育目标，明确班会对学生思想 、行为等方面的影响。
创意策划方案
策划理念阐述
01
介绍策划方案的理念和思路，突出主题的核心价值和教育目标
。
节目内容设计
02
设计丰富多彩、具有趣味性和教育性的节目内容，如情景剧、
比赛形式
说明决赛的比赛形式，如“现 场展示和答辩，观众投票评选
”。
评选标准
列出决赛评选的标准，如“项 目创新性、社会价值、团队协
作、现场表现等方面”。
注
以上内容仅供参考，具体安排 可根据实际情况进行调整优化
。
03 竞赛内容设计
班会主题解读
班会主题分析
深入剖析班会主题，理解其内涵和外延，明确主题所要传达的核 心价值观。
多媒体运用
是否充分运用多媒体技术，如PPT、音频、视频等，以增强班会的 吸引力。
语言表达
主持人的语言表达是否生动、有趣，能否吸引学生的注意力。
团队协作紧密度
1 2
分工明确
团队成员之间是否有明确的分工，各自承担相应 的任务。
沟通顺畅
团队成员之间是否保持良好的沟通，及时解决问 题和矛盾。
3
配合默契
团队成员之间是否能够默契配合，共同完成班会 任务。
筹备小组组建
由班委会负责组建筹备小组，筹备小 组成员应具备活动策划、组织协调、 财务管理等能力。
分工明确
筹备小组内部进行分工，明确每个人 的职责和任务，确保筹备工作的顺利 进行。
时间节点安排与进度把控
时间节点安排
根据活动规模和复杂度，制定合理的时间节点安排，包括策划阶段、筹备阶段 、宣传阶段、执行阶段和总结阶段。
主题班会活动方案范文(7篇)
主题班会活动方案范文一、活动时间：____月____日二、活动地点：待定三、活动对象：高二(1)班四、活动目的：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
加强对同学们的安全教育，引起同学们对日常生活中存在的安全隐患的深刻重视，提高同学们的安全和防范意识，杜绝安全事故的发生。
五、活动形式：采用知识竞赛、交流及表演小品和欣赏短篇的方式。
六、活动前准备：1、观察了解学生及班级状况，结合校园现状和法规常识，发现问题所在。
2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会的主题。
3、组织委员组织工作范围，并拟写班会方案。
4、组织委员在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，并准备材料和主题节目。
5、邀请学院领导、辅导员参加，并上台演讲。
6、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备七、活动过程：1、有请辅导员上台讲话，并致以开幕词。
2、以PPT的形式展示，结合实际案情，讲解相关法律常识，让学生体会懂法、守法的重要意义。
3、欣赏法制教育短片，通过短片了解违法犯法的害处。
4、举行法律知识竞赛，通过竞争的方式让同学们丰富法律知识。
5、欣赏小品，通过小品的形式来引起大家对法制的共鸣，在娱乐中体现、学习法律知识，加深影响。
6、有请院领导上台讲话，并致意结束词。
7、全体师生集体宣誓遵守法律，维护道德。
8、布置作业，每位同学抒写一片法制教育心得。
八、活动意义：通过本次主题班会，同学们对各类安全知识比以前有了更为深入的了解，同学们明白了在我们身边还存在着各种安全隐患，提高了同学们的安全意识，通过本次主题班会，同学们都再次深刻的认识到安全对于我们的重要性，积极上交了对本次主题班会的感想。
这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“法制安全”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：1.思想上时时讲安全，事事重安全。
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。
主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。
教育不是塑造，而是唤醒。
唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。
唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。
唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。
这也需要事先规划，做有心人。
第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。
每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。
第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。
第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。
第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。
第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。
二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。
主题班会比赛策划方案3篇
主题班会比赛策划方案3篇主题班会比赛方案1活动方案:为辉煌明天而努力时间转瞬即逝，转眼间我们的大学生活已经过了一年半了。
在年上学期我们的大二下学期生活也已经开始了。
回家过了一个春节，同学们的身心得到了放松，部分人还没有投入到紧张的学习中。
快要毕业了，同学们都已经开始准备各种职业证书的考试以待早日达到毕业条件。
还有一年时间我们也即将面临踏入社会的第一步，开始我们的实习生涯。
部分同学在为以后的路该怎样走而苦恼。
活动目的：1、为还没有把心思投入学习中的同学开展收心工作。
2、为考取职业证书的同学及想早日达到毕业条件的同学加油打气。
3、为老师和同学创造一个互动交流平台，让同学们了解我们这个专业可以向哪些方面发展。
三、主办单位：团支部参与人员：全班同学四、活动主题：为辉煌明天而努力五、活动时间及地点：时间：年2月22日地点：1—309教室六、活动前期准备:1、由班长准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备2、组织委员通知同学们召开班会的时间、地点并组织同学参加班会。
3、纪律委员制定班会期间相关纪律以保证班会顺利举行。
4、学习委员准备好笔记本以做好班会的会议记录。
5、确定活动主持人七、活动流程：1、七点班会准时开始。
2、主持人引出班会主题3、辅导员发言4、同学发言讲述对大学生活的看法以及以后的打算。
6、由辅导员总结。
八、活动后材料整理(一)照片整理及活动通讯稿负责人：副班长谢超强要求：活动照片整理好存档并上传到群相册，活动通讯稿及会议记录整理好存档完成时间：年2月25日前(二)活动总结整理负责人：组织委员向秋林总结要求：1份电子文档完成时间：年2月25日前(三)资料总整理及修改负责人：团支书郭志龙九、预期策划效果明确大学生活目标，完善自身素质，树立良好形象十、活动注意事项1、班会按时进行3、有较完整的班会记录，由副班长负责。
4、教室与黑板布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛主题班会比赛方案2指导思想：在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"安全知识的宣传，包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
班级活动或主题班会方案(3篇)
班级活动或主题班会方案一、活动目的1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。
2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。
3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。
二、活动准备第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。
第二阶段：教师把收集到的资料整理后分给各小组。
让每位学生准备好自己的节目。
同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。
三、活动设想在充满激烈竞争、日新月异的___世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。
要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。
本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想;有了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿望。
本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。
四、活动过程(一)创设环境、感受时间(时光老人和钟姑娘匆匆赶到。
)钟姑娘：听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。
钟姑娘、时间老人：孩子们好!师、生：时光老爷爷好!钟姑娘好!欢迎您们参加我们的比赛。
时光老人：全班孩子都到齐了吗?时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。
(两生演小品“时光老人的礼物”)时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么?(生说)钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。
(___名学生朗诵诗歌“一秒歌”，其余的学生听。
)创设情境:时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。
(二)和时间赛跑、分享快乐钟姑娘：你们能赛过我吗?(能)马上试试。
主题班会学习竞赛方案
主题班会学习竞赛方案一、竞赛目的主题班会学习竞赛的目的是提升学生学习主题班会内容的积极性和主动性，加深对主题班会知识的理解和掌握，培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、竞赛形式本次主题班会学习竞赛采取小组赛的形式进行。
每个班级分成若干个小组，每个小组由5至6人组成。
每个小组将通过答题、演讲等方式进行比拼，最终评出冠军。
三、竞赛流程1.报名阶段：每个班级在指定时间内组织学生自愿报名参加竞赛。
每个小组报名人数不少于5人，最多不超过6人。
报名截止后，班级组织进行初步筛选，选出能够代表班级参赛的小组。
2.知识学习阶段：选中的小组成员需要在规定时间内参加主题班会知识的学习。
学习内容包括主题班会的相关知识、议题讨论等。
学习可以通过阅读材料、参加讲座、小组互助等多种形式进行。
3.决赛筹备阶段：学习阶段结束后，每个小组需要准备一个主题班会的演讲或表演。
演讲或表演内容应符合学习阶段的知识，并能够展示出小组成员的团队配合和表达能力。
决赛筹备阶段还包括制作展示材料，如海报、PPT等。
4.决赛阶段：–第一轮：每个小组将进行知识答题环节，内容涵盖主题班会的各个方面。
答题形式可以是选择题、填空题等。
答题时间为30分钟，由主持人现场宣布答题开始和结束。
–第二轮：每个小组进行主题班会的演讲或表演。
演讲或表演时间不超过10分钟。
每个小组的演讲或表演顺序由抽签确定。
–第三轮：每个小组进行自由发言环节。
自由发言环节时间不超过5分钟。
每个小组可以对其他小组的演讲或表演进行点评、提问或发表意见。
5.冠军评选：根据各轮竞赛的表现，评选出冠军小组，并颁发相应的奖项和荣誉证书。
四、竞赛评分标准1.知识答题环节：–答案准确性（40%）：参赛小组对问题的理解和答案的准确性。
–团队合作（30%）：小组成员之间的团队合作和协作能力。
–解答速度（20%）：小组的答题速度和应对能力。
–表达清晰（10%）：小组成员的回答是否表达清晰、简明。
2.演讲或表演环节：–内容质量（40%）：演讲或表演的内容是否符合主题班会的知识要求。
2024年初中“主题班会方案设计”评选活动方案
2024年初中“主题班会方案设计”评选活动方案如下：
1. 活动背景：为了激发学生的主题班会设计创意潜能，提升班会活动的质量和影响力，进一步丰富班会形式和内容，特举办此评选活动。
2. 活动目的：促进学生主题班会设计能力的提高，增强班干部的组织协调能力，培养学生团队合作精神。
3. 活动内容：学生自愿报名，提交自己设计的主题班会方案，包括主题、内容、形式等，经评委评选产生优秀方案。
4. 活动时间：活动周期为一个月，报名截止日期为9月1日，评选结果将在9月底公布。
5. 活动流程：
a. 学生报名参加活动；
b. 提交主题班会方案；
c. 评委评选方案，并产生获奖名单；
d. 公布获奖名单，并组织相关班会活动。
6. 活动奖励：评选出的优秀方案将获得奖金奖励，并有机会将方案实施在班会中。
7. 预期效果：通过此活动，鼓励学生积极参与主题班会设计，提高班会活动的吸引力和活跃度，营造积极向上的班级氛围。
8. 注意事项：参与活动的学生应遵守相关规定，保证方案的原创性，不得抄袭他人作品，否则取消评选资格。
9. 导向标签：主题班会、设计创意、班干部、团队合作、评选活动。
活动方案结束。
班内竞赛活动方案
班内竞赛活动方案一、活动目的与意义班内竞赛活动是指学校或班级组织的一种特殊形式的比赛，旨在激发同学们的学习积极性，提高他们的团队合作能力和创造力，培养领导才能和竞争意识。
通过竞赛的方式，同学们能够在积极竞争的氛围中展示自己的才华、发挥自己的潜力，同时也为同学们提供了一个互相交流、学习和成长的机会。
二、活动形式与内容1.知识竞赛：组织班级知识竞赛，内容包括语文、数学、英语等学科知识。
可以采用团队赛的形式，每个小组派出一名代表参加比赛。
通过知识竞赛，可以提高同学们对学科知识的掌握程度，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
2.才艺展示：组织班级才艺展示活动，包括歌唱、舞蹈、诗朗诵、小品等多种形式。
同学们可以自由选择自己擅长的才艺进行表演，通过展示自己的特长，可以增强同学们的自信心和表达能力，也能够促进同学们之间的交流与合作。
3.创意设计：组织班级创意设计比赛，要求同学们设计一个实用的、有创意的产品或方案。
可以是手工制作、图案设计、网页设计等。
通过创意设计比赛，可以培养同学们的创造力和动手能力，同时也可以让同学们学会团队合作和资源整合的重要性。
4.演讲比赛：组织班级演讲比赛，同学们可以选择自己感兴趣的话题进行演讲。
演讲比赛不仅能够提高同学们的口头表达能力和语言组织能力，还能够锻炼他们的思维逻辑和说服力。
三、活动时间与地点班内竞赛活动的时间可以根据学校和学生的实际情况确定，一般可以选择在课余时间进行。
活动地点可以选择在教室、礼堂等场所进行，根据活动的具体要求来决定。
四、活动流程安排1.选拔阶段：根据各种竞赛的内容和要求，组织班级选拔赛，确定参赛人员和代表队。
2.培训阶段：对参赛人员进行相关知识和技巧的培训，提高他们的竞赛水平和表现能力。
3.比赛阶段：按照活动的时间安排和规定，组织各项竞赛活动，营造积极的比赛氛围，让同学们充分展示自己的才华和能力。
4.评选阶段：根据比赛的结果和评委的意见，进行评选，并给予获奖者相应的奖励和表彰。
中学优秀主题班会评比活动方案（二篇）
中学优秀主题班会评比活动方案为进一步贯彻落实教育局“三有三讲”工作，充分发挥主题班会在德育工作中的主阵地作用，切实加强学校班主任队伍建设，有效提高我校班主任教师的专业能力，特别是提高班主任指导班级活动的水平，丰富学生的校园生活，营造良好的学习氛围，根据区教育局有关文件精神，我校将___优秀主题班会评比活动，方案制定如下：一、活动主题要求结合___核心价值观和区教育局德育“三有三讲”工作内容，突出“学习、体验、成长”主题。
班会活动可自拟题目。
特别要结合学校德育“专题案例”的实施，贴近和___学生普遍感兴趣的内容，有针对性地围绕主题开展活动。
二、参加对象满___年教龄，有___年班主任教学经验的德育干部和班主任自愿报名参加。
三、主题班会评分标准评分内容分数要求得分主持人___分主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制课堂气氛。
主题___分班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。
内容___分班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题设计召开班会，具有较强的针对性和实效性。
班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。
形式___分主题班会活动形式新颖多样，活动采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式。
切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。
教师在班会中发挥主导作用，学生在班会中发挥主体作用。
气氛___分主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生、生生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。
合计四、开课安排___年度扇横中学主题班会开课安排开课班级班主任开课时间开课地点注：课务有冲突的老师请自行及时调整五、评比奖励获得优胜的班级参加区级比赛。
六、评比结果经过评比，___获得优胜，被推荐参加区级,比赛扇横中学中学优秀主题班会评比活动方案（二）主题班会是中学教育教学活动中不可或缺的一环。
学校班级竞赛活动方案
学校班级竞赛活动方案近年来，学校越来越注重舞台活动的开展，每年都会组织各种各样的班级竞赛活动。
这些活动既能增强班级凝聚力，又能培养学生的团队合作意识。
为了更好地组织这些活动，制定一个合理而有趣的方案显得尤为重要。
下面我将针对学校班级竞赛活动的方案进行一系列的探讨。
一、活动目的和意义班级竞赛活动是学校开展的一项重要活动，其核心目的在于培养学生的团队合作精神和积极向上的态度。
通过各类竞赛活动的参与，可以促进班级内部的交流与合作，增强班级凝聚力，构建和谐、团结的班级氛围。
二、活动形式和规则在确定班级竞赛活动的形式时，应综合考虑学生兴趣爱好与实际情况。
可以设置文艺表演、体育竞技、知识竞赛等多种形式，并根据不同科目或特长制定相应的规则。
同时，为了保证公平公正，竞赛规则应事先做好公示，并严格执行。
三、活动内容和主题活动的内容应紧密结合学生的学科知识、兴趣爱好和实际生活。
可以根据班级特点确定不同的主题，如文化节、体育嘉年华等。
通过主题的设定，可以增加活动的吸引力，激发学生参与的热情。
四、参赛班级和人员配备为了使活动更具竞争性，可以将参赛班级划分为初中和高中两个组别，并鼓励每个班级各自推选数名学生代表参与竞赛。
同时，为了保障活动的顺利进行，必须有专门的工作人员进行统筹和组织安排。
五、活动前的准备工作在活动正式开始之前，必须做好相关的准备工作。
包括场地布置、器材准备、宣传工作等。
同时，组委会也应与各班级和老师进行充分沟通，明确活动安排和规定。
六、活动过程和指导教师活动的过程中，应确保团队之间的公平交锋，同时为了保证比赛纪律和规则的执行，每个竞赛项目都应有一位指导教师的监督和指导。
指导教师不仅要对学生进行技能指导，还要时刻关注学生的身心健康，确保活动的进行安全。
七、活动的评价与奖励在活动结束后，应及时进行活动的评价与总结。
评价应从多个方面出发，包括学生的表现、组织效果、活动反馈等。
同时，为了激励学生的积极参与和创新能力，适当设置奖项和奖励措施，激发学生参与竞赛的热情。
主题班会大赛策划方案
主题班会大赛策划方案介绍主题班会是学校教育中的重要组成部分，旨在促进学生的思想品德和综合素养的全面发展。
通过举办主题班会大赛，可以激发学生的参与热情，提高班会质量，增强班级凝聚力和和谐氛围。
本文将详细介绍主题班会大赛的策划方案。
目标和意义目标：•提高班会组织能力：通过参与竞赛，激发学生对班级活动组织的兴趣，增加学生实践经验。
•培养学生思辨能力：通过主题班会的设计和准备，促进学生思维的发展，提高他们思辨问题的能力。
•加强班级凝聚力：通过学生互动和合作，促进班级内部的互动和友谊，增强班级凝聚力。
•提高学生思想品德：通过主题班会的内容，提升学生道德水平和人文素养，培养学生正确价值观。
意义：•促进学生综合素质的提升；•增加学生对班级活动的积极参与度；•增强班级凝聚力，提高班级和谐氛围；•提高学校班干部的能力和素质；•丰富和改进主题班会形式，提高班级班会的质量。
参赛流程报名环节•宣传阶段：通过学校班级通知栏、电子屏幕、班级微信群等渠道发布参赛信息，让学生了解大赛的举办原则、规则和要求。
•报名阶段：学生填写报名表格，包括班级名称、导师姓名、参赛主题等信息，并在规定时间内提交给指定老师。
筹备环节•确定导师：由班主任老师担任导师，负责指导学生的策划、准备和演讲技巧等。
•设计主题：学生根据自身特长、兴趣和专业知识，确定主题并展开研究。
•培训环节：由学校相关老师进行专题培训，包括演讲技巧、舞台表演、PPT设计等方面的培训。
比赛环节•评委评审：根据演讲稿的内容、表达能力、舞台表现、PPT设计和主题的独创性等因素进行评分。
•现场表演：参赛班级按照规定时间进行主题班会的演讲和表演，全程由学生自主完成。
颁奖环节•最佳主题奖：评选出主题最具创意和深度的班级。
•最佳表演奖：评选出在表演方案、口才和舞台表现上最出色的班级。
•最佳组织奖：评选出组织能力和协作精神最强的班级。
获胜奖励•颁发获奖证书：对获奖的班级和参赛学生进行表彰，颁发获奖证书。
知识竞赛主题班会活动策划
知识竞赛主题班会活动策划活动背景知识竞赛是一种常见的教育活动形式，通过竞争的方式激发学生的学习热情，提高他们的知识水平和技能。
班会是学校日常管理工作中的重要组成部分，是学校教育教学活动的延伸和补充，为学生提供了一个了解班级情况、增进集体凝聚力、促进学生个性发展的平台。
因此，结合知识竞赛和班会形式，举办知识竞赛主题班会活动是一种富有教育意义和趣味性的活动。
活动目的•激励学生学习兴趣：通过知识竞赛，激发学生学习的兴趣和热情，提高他们的学习积极性。
•促进团队合作：知识竞赛可以促进学生之间的合作和团队精神，培养学生的团队意识。
•提高知识水平：通过竞赛形式，检验学生的知识掌握程度，促进他们学科知识的学习和提高。
活动内容安排1.开场–主持人介绍本次班会活动主题为“知识竞赛”，介绍活动流程和规则。
–学生代表发言，介绍知识竞赛的重要性，鼓励大家积极参与。
2.知识竞赛环节–分为多个知识竞赛环节，覆盖不同学科知识，每个环节设立奖项以激励学生参与。
–每个环节设立小组竞赛和个人竞赛两种形式，增加活动趣味性。
3.抢答环节–设立抢答环节，提问问题并让学生抢答，增强活动互动性，加深学生对知识的记忆。
4.颁奖环节–根据各个竞赛环节成绩，颁发奖项给表现优秀的个人和小组，表彰其在知识竞赛中的表现。
5.总结–主持人总结活动内容，强调知识竞赛的重要性和参与活动的收获。
–学生代表发言，分享自己在知识竞赛活动中的感想和收获。
活动流程•活动时间：2小时•活动地点：班级教室1.开场： 10分钟2.知识竞赛环节： 60分钟3.抢答环节： 20分钟4.颁奖环节： 15分钟5.总结： 15分钟活动策划执行•活动负责人：班主任•活动协助人员：班级学习委员、文艺委员等•活动物资准备：奖品、抢答器、活动板块等•活动宣传：班级群发布活动通知，吸引学生参与活动效果评估•通过学生参与度、活动氛围等因素进行评估。
•对活动进行总结和反思，为今后举办类似活动提供参考。
主题班会评比活动方案
主题班会评比活动方案主题班会评比活动方案在年少学习的日子里，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编整理的主题班会评比活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
主题班会评比活动方案1一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。
此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。
这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。
二、参赛对象：全体班主任。
三、班会课主题原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。
四、评比方式1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。
自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。
抽签定出场顺序。
2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。
3.评委临时安排。
五、奖项设置本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。
获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。
六、评分标准：1.主题。
（10分）2.内容。
（10分）3.课堂设计。
（20分）4.实施过程。
（25分）5.教育教学效果。
（15分）6.班主任基本素养。
（20分）附：凉泉中学主题班会优质课评比标准评价项目评价内容评价等级得分主题1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。
内容1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。
形式1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。
2024年班级比赛活动方案范文
2024年班级比赛活动方案范文一、活动主题及目的主题：我们的班级，强强联合，共创辉煌目的：通过班级比赛活动，激发同学们的参与热情，增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提升班级整体素质。
二、活动时间与地点时间：2024年X月X日上午8:00-12:00地点：学校操场三、活动项目1. 知识竞赛知识竞赛是提升学生的学科素养和知识水平的重要途径。
本次比赛将设置多个知识竞赛项目，包括语文、数学、英语等学科。
每个年级选派3名学生代表年级参赛，共计15名选手。
每个项目设有预赛和决赛两个环节，预赛为筛选阶段，决赛为最终排名阶段。
2. 体育比赛体育比赛是培养学生团队合作精神和身体素质的重要方式。
本次比赛将设置足球赛、篮球赛和接力赛三个项目。
每个班级派出一支代表队参赛，共计5支代表队。
3. 才艺表演才艺表演是展示学生综合素质和培养学生自信心的重要方式。
本次比赛将设置歌唱、舞蹈、小品等多个才艺表演项目。
每个班级选派一支代表队参赛，共计5支代表队。
才艺表演为非竞争性项目，以展示为主，不设排名。
四、组织与筹备1. 活动组委会成立活动组委会，负责活动的具体组织和筹备工作，组委会由班主任担任主席，各年级班主任和辅导员担任副主席，各学科教师和体育教师担任具体工作人员。
2. 赞助与物资与学校和社区相关部门取得联系，争取赞助经费和物资。
根据活动需求，准备比赛器材、道具、奖品等。
3. 活动宣传利用班级公众号、校园广播、班级大会等渠道，宣传活动的目的、时间、地点、参赛项目、规则和奖品等信息，激发同学们的参与热情。
五、活动流程安排1. 上午8:00-8:30：开幕式- 全体参赛选手入场- 由学生会主席主持开幕式- 班级代表表演开幕舞蹈- 校长致辞- 宣布比赛项目及规则- 点亮运动员圣火2. 上午8:30-10:30：知识竞赛- 语文预赛- 数学预赛- 英语预赛- 计算机预赛- 决赛3. 上午10:30-11:30：体育比赛- 足球赛预赛- 篮球赛预赛- 接力赛预赛- 足球赛决赛- 篮球赛决赛- 接力赛决赛4. 上午11:30-12:00：才艺表演- 各班级才艺表演（5分钟/班）- 表演结束后，评委打分，不设排名，颁发参与奖六、奖项设置1. 知识竞赛奖项- 一等奖：1名- 二等奖：3名- 三等奖：6名- 参与奖：5名2. 体育比赛奖项- 冠军奖杯：1个- 亚军奖杯：1个- 季军奖杯：1个- 参与奖：5支代表队3. 才艺表演奖项- 参与奖：5支代表队七、安全保障1. 比赛场地的布置需符合安全与卫生要求，设置安全警示标识和护栏。
主题竞赛活动的方案
主题竞赛活动的方案
竞赛活动是学校中一项重要的活动，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作能力和创新精神。
为了丰富校园文化生活，提升学生综合素质，设计一场主题竞赛活动是十分必要的。
本方案将介绍如何规划一场生动有趣的竞赛活动。
首先，竞赛活动的主题应当能够引起学生的兴趣，同时贴近学生的生活实际。
可以选择一些具有教育意义和启发性的主题，如科技创新、环保与可持续发展、文化传承等。
其次，在组织竞赛活动时，要注意活动的多样性和趣味性。
可以设置不同形式的比赛项目，如知识竞赛、才艺表演、创意设计等，让参与者在不同的领域中展现自己的才华和能力。
此外，可以结合实地考察、互动游戏等方式，增加竞赛活动的趣味性和互动性。
另外，为了保证竞赛活动的顺利进行，需要制定详细的赛制和规则。
赛制要简单清晰，规则要公正合理，确保每位参赛者有平等的机会。
同时，要设定相应的评审标准和奖励制度，激发参赛者的积极性和创造力，提高竞赛活动的竞争力和吸引力。
最后，在竞赛活动结束后，可以组织一次精彩的颁奖典礼，表彰优秀参赛者，并展示他们的成果。
同时，可以举办一些相关的座谈会、讲座等活动，让学生从竞赛中获得更多的收获和启发，推动校园文化建设和学生成长成才。
通过这些努力，我们相信竞赛活动将成为校园中一次不可或缺的重要活动，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
第 1 页共 1 页。
班会策划比赛方案模板
班会策划比赛方案模板一、比赛目的班会是学生思想教育的重要形式之一，通过策划比赛活动，可以激发学生的参与热情，培养他们的团队合作精神和创新思维能力。
本次比赛的目的在于促进班级凝聚力的形成与提升，培养学生的自我管理和组织能力，同时也可以展现学生的特长和才艺。
二、比赛形式1. 主题：根据班级特点和学生兴趣确定主题，如文艺展演、知识竞赛、才艺表演等。
2. 参赛人员：全体学生参与，鼓励以小组形式参赛。
3. 比赛时间：根据实际情况确定比赛时间，一般可以安排在班会时间或者其他空闲时间段。
4. 比赛规则：根据比赛主题和形式确定具体的比赛规则，包括比赛内容、评分标准、参赛要求等。
5. 比赛奖励：根据实际情况确定奖励方式，可以设置个人奖、小组奖、班级奖等，奖励可以是物质奖励或者荣誉奖励。
三、比赛准备1. 确定策划小组：由班级学生代表组成策划小组，负责比赛的策划、宣传和组织工作。
2. 制定比赛计划：根据时间安排，制定比赛的详细计划，包括宣传推广、报名、初赛、决赛等环节的时间和任务安排。
3. 宣传推广：通过班级公告栏、班级微信群等渠道宣传比赛信息，鼓励学生积极参与，并提前确定报名时间和方式。
4. 资源准备：根据比赛需求准备相关资源，如场地、道具、音响设备等。
5. 安全保障：确保比赛过程中的安全问题，对于可能存在的安全隐患提前做好预防工作，保证参赛人员的人身安全。
四、比赛实施1. 开幕式：准备简短的开幕仪式，宣布比赛开始，并向参赛选手和观众介绍本次比赛的主题和规则。
2. 比赛环节：按照比赛计划进行比赛，确保比赛的公平、公正性，同时注重比赛氛围的营造，提高参赛选手和观众的参与度。
3. 评分与总结：设立评委团队，根据比赛规则和评分标准进行评分，最后对比赛过程进行总结和点评。
五、比赛总结1. 组织评估：对本次比赛的组织工作进行评估，总结经验教训，并提出改进意见。
2. 学生反馈：听取学生对比赛的意见和建议，了解他们的参与感受，鼓励他们积极参与下一次班会活动。
班会比赛方案
班会比赛方案作为一名班主任，班会是我们进行教育教学和管理学生的必备环节之一。
而为了激发学生的学习热情和鼓励班级团结向上，班级互动比赛也是班会的一大亮点。
在本文中，我们将探讨班会比赛方案的组织和实施，以及它们对班级发展的影响。
一、比赛类型班会比赛应该切合班级特点和教学目的，同时具有一定的竞争性和趣味性。
以下是一些推荐比赛类型：1.主题演讲比赛：学生按照某个主题准备演讲，展示自己的专业知识和表达能力；2.文艺才艺比赛：包括唱歌、舞蹈、相声等艺术类表演；3.辩论赛：学生分组进行辩论，通过言辞交锋展开思维碰撞；4.智力比赛：包括知识问答、谜语、计算题等智力挑战；5.团队竞赛：分成若干小组进行集体讨论、合作完成任务。
以上比赛类型都可以根据年级和学生的特点进行调整和改编，主要的目的是锻炼学生的能力和促进班级团结。
二、比赛筹备组织班会比赛需要提前做出详细的计划和准备。
以下是一些参考步骤：1.确定比赛类型和主题，确定比赛时间和地点；2.制定比赛规则，包括参赛者资格、评分制度及评分标准；3.招募参赛者、评委和工作人员，并对他们的职责和要求进行说明；4.为参赛者提供必要的培训和指导，确保他们能够尽可能发挥自己的能力；5.准备比赛必需的器材和装备；6.测试比赛流程，完善需要改进的细节。
三、实施比赛在比赛进行的过程中，班主任和工作人员的职责是确保比赛的顺利进行，保障评委的公正评分制度，并为参赛者提供必要的支持。
以下是一些需要注意的问题：1.比赛开始前，在场地和设备等方面进行确认，并做好必要的安全防范；2.比赛过程中，要严格按照规则和赛程进行，避免偏颇和失误；3.评委对比赛作品要严格公正，同时要尊重学生的努力和个性；4.比赛结束后，要及时给出评分和评论，并为在比赛过程中表现突出的学生进行表彰和奖励。
四、比赛效果班会比赛不仅可以展示学生的能力，增加班级归属感和认同感，还可以提升学生的自信心和竞争意识，促进他们在学习和生活中的积极进取。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题班会竞赛活动方案
一、活动目的：
为进一步提高我校班会课质量和班主任队伍整体素质，充分发挥主题班会在正确的班集体价值取向形成、学生自主教育和自主管理、实现师生平等互动沟通的教育整合功能，切实提高德育的实效性和主动性，进一步提高班主任工作的能力和水平，促进班主任的专业成长，经学校研究决定组织开展第二届主题班会竞赛活动。
二、参赛对象：
初一、高一所有班主任和初二愿意参赛的教师
三、班会主题：
围绕“不吃零食、讲究卫生、遵规守纪”等文明习惯养成教育内容，根据本班实际，自选主题，内容不限。
四、赛制和时间：
1、赛制：首先由初一和高一年级组根据班主任申报的情况，组织本年级班主任教师进行初赛，初赛具体安排和组织由年级组负责，并报德育处备案；初赛结束后初中推选7名教师、高一年级推选6名教师参加决赛。
其次由决赛入围的班主任老师自行申报具体上课时间，再由德育处分初、高中学部统筹安排进行决赛。
2、时间：初赛时间为第5周、第6周。
决赛时间为第7周、第8周。
五、竞赛地点：
各班教室
六、决赛评委：
高中组：
组长：喻志军
评委：张新刚赵宇辉冯斌周松林熊国华李佑红
工作人员：杨依依冯蕾
初中组：
组长：石焱
评委：何志杰高轶姗宋海春郝爱丽朱晓灵符肖燕工作人员：朱小超吴蕾
七、奖励办法
高中组设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；初中组设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
学校颁发奖励证书和奖
金，并在3月份班主任工作考核中予以加分，一等奖加10分，二等奖加5分，三等奖加3分。
八，竞赛要求：
1、所有班主任必须参与本次竞赛活动，并按时参加本学段决赛阶段的主题班会竞赛活动(欢迎非班主任老师参与)。
2、主题班会时间不超过40分钟。
3、参加决赛的班级必须准备主题班会设计方案，于3月30日前上交德育处。
3、主题班会要紧扣主题，内容健康，感情真挚，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生的身心特征和思想认识水平，融科学性、教育性、可操作性于一体。
九、评价标准：
1、布置。
根据主题班会内容，适当布置教室黑板。
环境营造得体，较好的烘托班会主题。
2、目标。
目标明确、具体、适度，认知、情感、行为三维有机融合.
3、主题。
主题鲜明，贴近学生，贴近生活。
4、内容。
能结合主题，内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，有启发性。
5、形式。
班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见。
活动组织灵活，形式新颖活泼。
方法运用得当，多种方法结合，恰当使用多媒体。
6、过程。
结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题活动进程,有序、和谐、愉快、轻松，时间分配合理，能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。
7、班主任。
教态自然，教风亲和，情绪饱满。
点拨、指导、引领得当，善于捕捉生成性教育资源，突发事件处理机智，能充分发挥班主任在班会中的主导作用
8、学生主持。
主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。
9、效果。
能解决实际问题，学生响应强烈，效果好，学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作。
北京师范大学万宁附属中学德育处
2014年3月10
日。