初中历史九年级下册同步配套全册知识点人教版课件PPT
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九年级历史下册复习知识体系图PPT优秀课件 人教版
斯大林的探索
第五单元 社会主义国家的改革与演变
斯 大 林 模 式 的 弊 端 赫鲁晓夫改革 苏联的 改革 国 际 社 会 主 义 运 动 遭 遇 挫 折
戈尔巴乔夫 改革
匈牙利改革
失败 成效 不大 或 失败
苏联解体 时间 东欧剧变 时间 表现
东欧的 改革
第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界
巴黎和会 《凡尔赛和约》 一 战 结 束 华盛顿 会议 时间、内容 涉及中国的 内容 《九国公约》 时间、内容 对中国的影 响 确立了帝国主义在欧 洲、西亚、非非洲独立年 纳米比亚独立 时间、意义 古巴革命并走上社会主义道路 巴拿马收回运河权的斗争 斗争对象：
拉丁 美洲
第七单元 战后世界格局的演变
20 世 纪 世 界 政 治 格 局 三 次 演 变
一战后：凡尔赛-华盛顿体系
开始
二战后： 冷战 雅尔塔体系 （美苏两极格局）
发展 形成 结束
雅尔 塔会 议 时间 内容 影响
胜 利 结 束
三 个 时 间、 事 件
战役 时间 作用
第四单元 战后资本主义国家的发展
经济发展的原因及特点
复兴的原因： 前身： 建立时间： 统一货币 地位 影响
美国 欧盟 日本
崛起的原因： 经济地位：
资本主义发展中的矛盾
第六单元 战后亚非拉国家的独立和振兴
印度独立和印巴分治 亚洲 中东战争 原因 焦点 影响 解决方向 时间 原因 后果
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
人教版初三历史下课件ppt课件ppt课件
影响
对非洲经济、社会和文化造成严重破 坏，对美洲的劳动力市场和经济发展 产生深远影响
工业革命和民主运动
起始时间
18世纪末到19世纪初
主要特点
以机器代替手工劳动，实现生产力的飞跃发展，城市化进程 加速
工业革命和民主运动
代表国家：英国、法国、德国等
起始时间：19世纪初
工业革命和民主运动
主要特点
争取普选权、言论自由等民主权利， 工人阶级和资产阶级的斗争日益激烈
中世纪的宗教和文化
基督教文化
中世纪欧洲的宗教文化以 基督教为主导，教堂和修 道院成为重要的文化场所 。
文艺复兴的萌芽
尽管中世纪欧洲的文化受 到教会的严格控制，但仍 出现了文艺复兴的萌芽， 推动了欧洲文化的进步。
大学的兴起
中世纪欧洲的大学开始兴 起，为欧洲的教育和文化 发展做出了重要贡献。
中世纪的贸易和探险
现代社会
随着科技的发展和社会的进步，现代社会发生了 深刻的变化。人们的生活方式、价值观念和思维 方式都发生了巨大的变化。同时，也面临着一些 挑战，如资源短缺、气候变化等。
06
结语
历史对现代社会的启示
历史是前人的经验和教训，对现代社会具有重要的启示作用。例如，我们可以从历 史中汲取智慧，避免重蹈覆辙，更好地应对当今的挑战和机遇。
文化和科技
总结词
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响， 成为人类文明的重要组成部分。
详细描述
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响。在 文化方面，古代文明产生了各种思想、信仰、艺术和文 学等，成为了人类文明的重要组成部分。同时，古代文 化也影响了社会和经济的发展。在科技方面，古代文明 在数学、天文学、医学和工程等领域取得了重要的成就 。这些成就不仅推动了当时的社会和经济发展，也对后 世的科技发展产生了深远的影响。
对非洲经济、社会和文化造成严重破 坏，对美洲的劳动力市场和经济发展 产生深远影响
工业革命和民主运动
起始时间
18世纪末到19世纪初
主要特点
以机器代替手工劳动，实现生产力的飞跃发展，城市化进程 加速
工业革命和民主运动
代表国家：英国、法国、德国等
起始时间：19世纪初
工业革命和民主运动
主要特点
争取普选权、言论自由等民主权利， 工人阶级和资产阶级的斗争日益激烈
中世纪的宗教和文化
基督教文化
中世纪欧洲的宗教文化以 基督教为主导，教堂和修 道院成为重要的文化场所 。
文艺复兴的萌芽
尽管中世纪欧洲的文化受 到教会的严格控制，但仍 出现了文艺复兴的萌芽， 推动了欧洲文化的进步。
大学的兴起
中世纪欧洲的大学开始兴 起，为欧洲的教育和文化 发展做出了重要贡献。
中世纪的贸易和探险
现代社会
随着科技的发展和社会的进步，现代社会发生了 深刻的变化。人们的生活方式、价值观念和思维 方式都发生了巨大的变化。同时，也面临着一些 挑战，如资源短缺、气候变化等。
06
结语
历史对现代社会的启示
历史是前人的经验和教训，对现代社会具有重要的启示作用。例如，我们可以从历 史中汲取智慧，避免重蹈覆辙，更好地应对当今的挑战和机遇。
文化和科技
总结词
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响， 成为人类文明的重要组成部分。
详细描述
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响。在 文化方面，古代文明产生了各种思想、信仰、艺术和文 学等，成为了人类文明的重要组成部分。同时，古代文 化也影响了社会和经济的发展。在科技方面，古代文明 在数学、天文学、医学和工程等领域取得了重要的成就 。这些成就不仅推动了当时的社会和经济发展，也对后 世的科技发展产生了深远的影响。
九下人教版历史ppt课件ppt课件ppt
在政治领域的贡献和影响，如改 革、政策制定等。
军事成就
在战争中的表现和贡献，如指挥的 战役、战略等。
社会成就
在社会当时的评价
当时人对历史人物的评价 和看法。
后世的评价
后世对历史人物的评价和 看法，包括正负面评价。
对后世的影响
历史人物对后世的影响和 意义，包括对后世政治、 文化、社会等方面的影响 。
在九下人教版历史PPT课件中，可以通过展示历史事件的时 代背景，帮助学生更好地理解当时社会的状况和历史事件的 来龙去脉。例如，可以介绍当时的生产力水平、经济发展状 况、政治体制、文化传统等方面的信息。
历史人物的生活背景
历史人物的生活背景是指某一历史人物在成长和生活中所 处的社会、家庭、教育等方面的状况。了解历史人物的生 活背景可以帮助我们更好地理解该人物的思想、行为和性 格特点。
历史的传承
传承和弘扬优秀历史文化传统，保持 民族文化的独特性和多样性。
历史的发展
根据时代发展需要，不断创新和发展 历史文化，推动人类文明的进步。
05
课堂互动与讨论
课堂讨论的问题设计
总结词
问题设计应具有针对性、启发性和开放性，旨在引导学生思考和探讨历史事件和人物。
详细描述
针对九下人教版历史教材中的知识点，设计一系列问题，如“你认为某历史事件对当今社会有何影响？”、“从 历史人物身上我们可以学到哪些品质？”等，引导学生从不同角度思考历史，培养他们的批判性思维和独立思考 能力。
04
历史意义与启示
历史的教训与启示
历史的教训
从历史事件中汲取经验教训，避 免重蹈覆辙。
历史的启示
历史事件对现实生活和未来的启 示，指导我们做出正确的决策。
历史的经验与教训
【30套】最新人教版九年级历史下册【全册】优秀PPT教学课件汇总
二、单项选择题 1、俄国二月革命推翻的是 A．沙皇专制制度 B．资产阶级临时政府 C．封建农奴制度 D．君主立宪制度
2．十月革命与以往革命的首要不同点是（ ） A．新的历史时期开始的标志 B．建立了一种全新的社会政治经济制度 C．有人民群众广泛参加的社会革命 D．推翻了旧的统治阶级的社会革命
3．俄国十月社会主义革命后，苏维埃政府实施 的措施中最得人心的是（ ）
三、苏维埃政权的巩固
1918---1920年是苏俄的三年国内战争时期
建政权；收企业；颁法令；退大战；迁首都
1918-1920实行战 时共产主义政策
领导阶级不同
资产阶级临时 政府
资产阶级
苏维埃政权 无产阶级
采取的措施不 同
所代表的利益 不同
反动反人民 资产阶级
符合人民利益 广大工农群众
4月
调整
暴 力 革 命
1917年 11月
无产阶级的 社会主义革
命
推翻资产 阶级临时
政府
建立人民 委员会
比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式 有何不同？有何启发？
中国采取的是农村包围城市，武装夺取 政权；而俄国采取的是中心城市暴动，武装 夺取政权。
启发：马克思列宁主义要与中国具体实践 相结合，才能获得了胜利（从国情出发，实事 求是）
时间
罢工资料
工一
人战
罢期 工间 情俄
1914.8---12 月
68次
况 国 1915
1000次
参加人数 3.5万 54万
1916
1500次
100万
“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列宁曾
经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内 不会发生反对资本家的革命 ”。
2．十月革命与以往革命的首要不同点是（ ） A．新的历史时期开始的标志 B．建立了一种全新的社会政治经济制度 C．有人民群众广泛参加的社会革命 D．推翻了旧的统治阶级的社会革命
3．俄国十月社会主义革命后，苏维埃政府实施 的措施中最得人心的是（ ）
三、苏维埃政权的巩固
1918---1920年是苏俄的三年国内战争时期
建政权；收企业；颁法令；退大战；迁首都
1918-1920实行战 时共产主义政策
领导阶级不同
资产阶级临时 政府
资产阶级
苏维埃政权 无产阶级
采取的措施不 同
所代表的利益 不同
反动反人民 资产阶级
符合人民利益 广大工农群众
4月
调整
暴 力 革 命
1917年 11月
无产阶级的 社会主义革
命
推翻资产 阶级临时
政府
建立人民 委员会
比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式 有何不同？有何启发？
中国采取的是农村包围城市，武装夺取 政权；而俄国采取的是中心城市暴动，武装 夺取政权。
启发：马克思列宁主义要与中国具体实践 相结合，才能获得了胜利（从国情出发，实事 求是）
时间
罢工资料
工一
人战
罢期 工间 情俄
1914.8---12 月
68次
况 国 1915
1000次
参加人数 3.5万 54万
1916
1500次
100万
“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列宁曾
经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内 不会发生反对资本家的革命 ”。
2024(人教版)历史九年级下册全册总复习课件(6个专题单元总结 共2课时
九年级历史下册总复习（专题复习）
内容索引
小专题（一）资本主义制度的扩展 小专题（二） 现代资本主义国家的发展 小专题（三） 三次工业（科技）革命 小专题（四） 两次世界大战与世界格局的演变 小专题（五） 二战后的世界两种模式调整 小专题（六） 亚非拉人民的反抗斗争
知 识整合
小专题（一） 资本主义制度的扩展
生产力的进步是推动人类社会进程的根本动力。18世纪中后期至今，世界先后经历了三次科技革 命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化，并推动了社会变革。人类从手工工场时代走进 “蒸汽时代”、“电气时代”再到“信息时代”，生产和生活实践证明：科学技术是第一生产力。科 技革命一直是近年来被关注的热点，常考不衰。对三次科技革命的复习，不能只停留在基础知识点上， 更要注重进行比较，突出每次革命的不同特点及对世界历史的推动和影响。科技革命在中国的应用与 发展，也是考查的一个方面。
没能实现夺取世界领导权的野心； 重新调整和确立了战胜国在东亚和 太平洋地区的关系 开创了国家干预经济的新模式，对 资本主义世界产生了深远影响；但 新政无法解决美国社会的根本矛盾
知 识 梳 理 小专题（二） 现代资本主义国家的发展
续表
历史时期
重大事件
结果/影响
美国在珍珠港事件后参加
第二次世界
二战；参与组建世界反法 促成了世界反法西斯同盟的形
失败，没有走上富国强兵 的道路，没有改变中国半 殖民地半封建社会的性质
成功，走上了资本主义 发展道路，摆脱了民族 危机。同时，强大后的 日本走上了对外侵略扩
张的道路
国家面临统治危机 都开始于19世纪60年代 都要摆脱危机，实现富国强兵
废除农奴制
成功，走上了 资本主义发展 道路，但改革 不彻底，保留 了大量的封建
内容索引
小专题（一）资本主义制度的扩展 小专题（二） 现代资本主义国家的发展 小专题（三） 三次工业（科技）革命 小专题（四） 两次世界大战与世界格局的演变 小专题（五） 二战后的世界两种模式调整 小专题（六） 亚非拉人民的反抗斗争
知 识整合
小专题（一） 资本主义制度的扩展
生产力的进步是推动人类社会进程的根本动力。18世纪中后期至今，世界先后经历了三次科技革 命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化，并推动了社会变革。人类从手工工场时代走进 “蒸汽时代”、“电气时代”再到“信息时代”，生产和生活实践证明：科学技术是第一生产力。科 技革命一直是近年来被关注的热点，常考不衰。对三次科技革命的复习，不能只停留在基础知识点上， 更要注重进行比较，突出每次革命的不同特点及对世界历史的推动和影响。科技革命在中国的应用与 发展，也是考查的一个方面。
没能实现夺取世界领导权的野心； 重新调整和确立了战胜国在东亚和 太平洋地区的关系 开创了国家干预经济的新模式，对 资本主义世界产生了深远影响；但 新政无法解决美国社会的根本矛盾
知 识 梳 理 小专题（二） 现代资本主义国家的发展
续表
历史时期
重大事件
结果/影响
美国在珍珠港事件后参加
第二次世界
二战；参与组建世界反法 促成了世界反法西斯同盟的形
失败，没有走上富国强兵 的道路，没有改变中国半 殖民地半封建社会的性质
成功，走上了资本主义 发展道路，摆脱了民族 危机。同时，强大后的 日本走上了对外侵略扩
张的道路
国家面临统治危机 都开始于19世纪60年代 都要摆脱危机，实现富国强兵
废除农奴制
成功，走上了 资本主义发展 道路，但改革 不彻底，保留 了大量的封建
人教版九年级历史下册全册教材分析【课件】(共35张PPT)
比较戊戌变法与明治维新的不同。
为玻利瓦尔、甘地、纳米比亚独立、巴拿马收回运河主权等归纳 一个主题；日本是如何应对黑船事件的；《解放黑奴宣言》保障 了哪些权利。
分值 5
2 6
1 5
NO.1 殖民地人民的反抗斗争 知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反 抗斗争的正义性和艰巨性。
NO.9 列宁与十月革命 通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国 家诞生的重要意义。
革命的背景
开始与结果
意义
NO.10 《凡尔赛和约》和《九国公约》 了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后 世界的新秩序。
签订目的 签订过程 涉及国家 条约内容 历史影响 评价 《凡尔赛 和约》
《九国公 约》
NO.11 苏联的社会主义建设 从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的 成就和主要问题。
列宁时期的建 设
具体做法
政策初衷
实施效果
历史评价
斯大林时期的 建设
NO.12 亚非拉民族民主运动的高涨 知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解 印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。
由于凯末尔革命的世俗化倾向遭到了伊斯兰教的抗议，所以删除了这一内容。
18世纪末——19世纪中期 第一波反抗殖民侵略的浪潮
拉美独立、印度起义 太平天国起义
一战后反抗殖民侵略的浪潮 印度非暴力不合作运动
历史价值：开创了全新的抗议方式，与光荣革命一样，载入人类温和式改革的史册。
04
经济危机与二战
近五年中考分析
NO.18 社会主义国家的发展与挫折 知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东 欧剧变。
为玻利瓦尔、甘地、纳米比亚独立、巴拿马收回运河主权等归纳 一个主题；日本是如何应对黑船事件的；《解放黑奴宣言》保障 了哪些权利。
分值 5
2 6
1 5
NO.1 殖民地人民的反抗斗争 知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反 抗斗争的正义性和艰巨性。
NO.9 列宁与十月革命 通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国 家诞生的重要意义。
革命的背景
开始与结果
意义
NO.10 《凡尔赛和约》和《九国公约》 了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后 世界的新秩序。
签订目的 签订过程 涉及国家 条约内容 历史影响 评价 《凡尔赛 和约》
《九国公 约》
NO.11 苏联的社会主义建设 从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的 成就和主要问题。
列宁时期的建 设
具体做法
政策初衷
实施效果
历史评价
斯大林时期的 建设
NO.12 亚非拉民族民主运动的高涨 知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解 印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。
由于凯末尔革命的世俗化倾向遭到了伊斯兰教的抗议，所以删除了这一内容。
18世纪末——19世纪中期 第一波反抗殖民侵略的浪潮
拉美独立、印度起义 太平天国起义
一战后反抗殖民侵略的浪潮 印度非暴力不合作运动
历史价值：开创了全新的抗议方式，与光荣革命一样，载入人类温和式改革的史册。
04
经济危机与二战
近五年中考分析
NO.18 社会主义国家的发展与挫折 知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东 欧剧变。
人教部编版九年级历史下册全册课件
——朱明忠《印度教》
1869年出生于一个印度教家庭； 1887年，进入伦敦大学攻读法律； 1904年创办凤凰新村，践行没有压 迫、种族歧视，人人自食其力的“乌 托邦”理想； 1911年领导南非印侨反对南非政府 新移民法的斗争，取得胜利。 1914年回国，后成为印度民族独立 运动的领袖、印度国大党的领导人， 人们称他为“Mahatma”（"马哈 特马"，即圣雄），意思是"伟大的灵 魂"。 圣雄甘地（1869—1948） 1948年1月30日，甘地被印度教 的狂热分子刺杀，时年79岁。
一战时期的英国军队印度士兵
1916年7月1日，在索姆河的 英国军队印度自行车部队。
一、印度的非暴力不合作运动 2.过程
第一次非 暴力不合 作运动
时间： 1920年-1922年
内容： 抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书； 提倡手工纺织以抵制英国商品； 拒绝纳税。
结束:1922年，因农民焚烧警察局事件超 出非暴力不合作运动范围而停止。
缅怀圣雄甘地
人们向圣雄甘地纪念坛抛洒花瓣。
这是一位唤醒三亿人的反 抗精神，动摇了英帝国的基 础，将两千年强大的宗教动 力引入人类政治的人。
——罗曼·罗兰
我们下代的子孙恐怕很难 相信,世界上真有过这样一个 人。
——爱因斯坦
印度有独特的社会文化背景——印度教中有“以德报怨， 以善报恶”的思想。
英国人妄图迫使我们到机枪阵 地与他们较量，因为他们手里有 武器而我们却没有。我们击败他 们的唯一办法是，把决斗引到我 们有武器而他们没有武器的地方。
五、归纳总结·整体感知
六、达标检测·巩固新知
1、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱
的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更
(共19套)最新人教版九年级历史下册(全册)课件PPT汇总
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7
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【问题1】 俄国为什么会爆发十月革命? 探究(1)第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难,使得俄国 的各种社会矛盾不断激化,工人运动不断高涨。 (2)俄国二月革命以后,资产阶级临时政府不顾人民的死活,对外 继续进行帝国主义战争,对内竭力保存旧的国家机器,企图解散工 人武装,消灭苏维埃,建立单一的资产阶级专政的国家政权,从而激 起了人民的强烈反抗。 (3)随着形势的发展变化,武装起义的时机已经成熟。列宁领导的 布尔什维克党制定了武装起义的方针,发动武装起义,夺取政权。 (4)俄国的工人阶级力量比较集中,而且掌握了一定的武装,也为 俄国十月革命准备了条件。
5
一二
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(4)巩固政权的措施: ①政治上,建立新型的 无产阶级 政权;1918年3月,迁 都 莫斯科 。
②经济上,将银行、铁路和大工业企业收归国有;颁布 《 土地法令 》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种。
③外交上,同德国、奥匈帝国议和,退出 第一次世界大战 。 ④军事上,到 1920 年,苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反 革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个无产阶级 国家。
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【问题1】 俄国为什么会爆发十月革命? 探究(1)第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难,使得俄国 的各种社会矛盾不断激化,工人运动不断高涨。 (2)俄国二月革命以后,资产阶级临时政府不顾人民的死活,对外 继续进行帝国主义战争,对内竭力保存旧的国家机器,企图解散工 人武装,消灭苏维埃,建立单一的资产阶级专政的国家政权,从而激 起了人民的强烈反抗。 (3)随着形势的发展变化,武装起义的时机已经成熟。列宁领导的 布尔什维克党制定了武装起义的方针,发动武装起义,夺取政权。 (4)俄国的工人阶级力量比较集中,而且掌握了一定的武装,也为 俄国十月革命准备了条件。
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(4)巩固政权的措施: ①政治上,建立新型的 无产阶级 政权;1918年3月,迁 都 莫斯科 。
②经济上,将银行、铁路和大工业企业收归国有;颁布 《 土地法令 》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种。
③外交上,同德国、奥匈帝国议和,退出 第一次世界大战 。 ④军事上,到 1920 年,苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反 革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个无产阶级 国家。
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军事 三大表现
美 苏 争 霸 影响
苏联解体后： 多极化趋势
暂时：一超多强 总趋势：多极化
如何推动？
世 界 表现 突出表现：世贸组织成立 经 济 影响 利：促进经济发展 弊：使发展中国家处于不利地位 全 球 要积极参与，学习和引进技术和资 化 对中国 机遇：金等
影响
挑战：要制定防范风险的政策，努力发
斯大林的探索
第五单元 社会主义国家的改革与演变
斯 大 林 模 式 的 弊 端 赫鲁晓夫改革 苏联的 改革 国 际 社 会 主 义 运 动 遭 遇 挫 折
戈尔巴乔夫 改革
匈牙利改革
失败 成效 不大 或 失败
苏联解体 时间 东欧剧变 时间 表现
东欧的 改革
第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界
巴黎和会 《凡尔赛和约》 一 战 结 束 华盛顿 会议 时间、内容 涉及中国的 内容 《九国公约》 时间、内容 对中国的影 响 确立了帝国主义在欧 洲、西亚、非洲统治 的新秩序 凡 尔 赛
第一单元 苏联社会主义道路的探索
一战灾难 二月革命 资产阶级临时政 府的反动政策
十月革命
时间、地点 领导人 革命性质
人民委员会 社会主义国家 诞生
苏俄 苏联 对社 会主 义道 路的 探索
列宁的探索
战时共产主义政策 时间 特点 新经济政策 内容 作用 社会主义 社会主义工 制度建立 成就 业化、农业 时间 集体化 标志 斯大林模式 弊端
展民族经济
原因
具体事例：2001年加入WTO，
成功举办上海APEC会议
第八单元 现代科学技术和文化
第三次 科技革命 兴起 标志 核心 意义 特点 影响 文学 美术 音乐 电影
美国最伟大的小说是： 揭露法西斯的暴行的是： 爵士乐 好莱坞
美 苏 争 霸 影响
苏联解体后： 多极化趋势
暂时：一超多强 总趋势：多极化
如何推动？
世 界 表现 突出表现：世贸组织成立 经 济 影响 利：促进经济发展 弊：使发展中国家处于不利地位 全 球 要积极参与，学习和引进技术和资 化 对中国 机遇：金等
影响
挑战：要制定防范风险的政策，努力发
斯大林的探索
第五单元 社会主义国家的改革与演变
斯 大 林 模 式 的 弊 端 赫鲁晓夫改革 苏联的 改革 国 际 社 会 主 义 运 动 遭 遇 挫 折
戈尔巴乔夫 改革
匈牙利改革
失败 成效 不大 或 失败
苏联解体 时间 东欧剧变 时间 表现
东欧的 改革
第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界
巴黎和会 《凡尔赛和约》 一 战 结 束 华盛顿 会议 时间、内容 涉及中国的 内容 《九国公约》 时间、内容 对中国的影 响 确立了帝国主义在欧 洲、西亚、非洲统治 的新秩序 凡 尔 赛
第一单元 苏联社会主义道路的探索
一战灾难 二月革命 资产阶级临时政 府的反动政策
十月革命
时间、地点 领导人 革命性质
人民委员会 社会主义国家 诞生
苏俄 苏联 对社 会主 义道 路的 探索
列宁的探索
战时共产主义政策 时间 特点 新经济政策 内容 作用 社会主义 社会主义工 制度建立 成就 业化、农业 时间 集体化 标志 斯大林模式 弊端
展民族经济
原因
具体事例：2001年加入WTO，
成功举办上海APEC会议
第八单元 现代科学技术和文化
第三次 科技革命 兴起 标志 核心 意义 特点 影响 文学 美术 音乐 电影
美国最伟大的小说是： 揭露法西斯的暴行的是： 爵士乐 好莱坞
九年级历史下册教学课件PPT优秀课件(26份) 人教版15
“法西斯”原先是拉丁语“束 棒”的读音，象征着国家的最高权 力。现代法西斯专政，指的是垄断 资产阶级对内实行极端专制的恐怖 统治；对外法西斯政权都狂热地进 行扩张和征服，梦想建立庞大的帝 国。
思考
（1）“纳粹”是德文“民族的”和“ 社会主义的”两个词缩写的音译。 （2）纳粹党是“民族的社会主义的 德国工人党”（原称“德国工人党 ”）的简称。
第5 课 法西斯势力的猖獗
导入新课
生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾 资 相本 对主 根本原因 经济大危机 摆脱危机 稳义 1929—1933年 定发 寻找出路 时 展 直接原因 期的 美 国 罗斯福新政 德、意、日 法西斯专政
生产盲目扩大与劳动人民购买力相对缩小之间的矛盾
讲授新课
第５课 法西斯势力的猖獗
1922年墨索里尼率领法西斯党徒进军罗马
2.日本军部法西斯专政的建立——
标志着世界大战亚洲策源地的形成
“柏林—罗马—东京轴心” 的形成
思考：
（1）都是法西斯国家。
（2）都代表垄断资本集团的利益，对内实行法 西斯独裁恐怖统治，对外侵略扩张。 （3）共同反共，抵制国际共产主义运动的发展 。 （4）都想称霸世界。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
人，他在《我的奋斗》一书中，就叫嚣犹太人是全人类的 敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败 类”。
国际原因：西方大国实行绥靖政策，对纳粹的退让、姑
息，使纳粹对犹太人的迫害不断升级。
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时间： 1917年—1936年（一战中—经济危机中）
列宁 人物：
斯大林
十月革命 事件：
新经济政策 苏联成立
社会主义工业化和农业集体化 斯大林模式
背景
①1861年改革后的俄国 —帝国主义链条中的薄弱环节 ②一战激化了俄国的社会矛盾
时间
1917年3月
前奏
俄
国
十
十月革命
月
（彼得格 勒大起义）
革
命
性质 资产阶级民主革命
第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严 重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积 极性，农业产量长期停滞不前；
第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量 消耗和浪费了资源。
从长远看：
斯大林模式严重阻碍了苏联的进一步发展
与后面内容的联系 新经济政策——新政——新经济时代
苏联成立——苏联解体
斯大林模式——赫鲁晓夫改革——匈牙利改革— —戈尔巴乔夫改革——东欧剧变——苏联解体
社
列宁
特点：
会
成立时间：
主
苏联成立
全称：
义
成员
道
解体时间：
路
的
社会主义工业化 和农业集体化
探
索
斯大林斯大林模式来自“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？
• 沙俄（1547年—1917年）十月革命 前
• 苏俄（1917年—1922年）十月革命 后
• 苏联（1922年—1991年）
斯大林对社会主义建设
——斯大林模式
马克思主义的诞生和指导的各国革命斗争
1、马克思主义的诞生的标志性事件—— 《共产党宣言》的发表
2、马克思主义的诞生后的第一次伟大实践
——
巴黎公社
3、马克思主义的诞生后指导的第一次取得胜 利的社会主义革命—— 十月革命
4、马克思主义诞生后指导的中国革命——
新民主主义革命
时间：
新经济政策
内容：
对
作用：
法
德国——纳粹主义 标志：1933年希特勒上台
西
影响：世界大战的欧洲策
斯
源地形成
势 力 表现：
暴行：一党专政；思想控 制；迫害犹太人
的
意大利——法西斯主义 1922年【不是经济危机诱发】
猖
标志：1936年广田弘毅组阁
獗
日本——军国主义
影响：世界大战的亚洲策源 地形成
结果：
特点：以军部为核心
柏林-罗马-东京轴心集团——威胁世界和平
时间： 1919年—1937年（一战后—二战前）
人物： 罗斯福 希特勒
会议： 巴黎和会
华盛顿会议
一战后格局——凡尔赛-华盛顿体系
事件： 1929-1933年经济危机（大危机/大萧条）
两条道路：美国罗斯福新政； 德日法西斯政权的建立
时间：
地点：
一
参与国：
战 后
凡尔赛体系 巴黎和会 操纵国：
的 世
目的：
诺曼底登陆 雅尔塔会议
基 础： 基本实现社会主义工业化和农业集体化
时 间： 1936年
标 志： 通过新宪法，宣布苏联
是“工农社会主义国家”
特 点： 高度集中的经济政治体制 形成背景： 外——
内——
评 价：
积极：
在一定历史阶段里发挥过积极作用
消极：
第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长 期处于落后状态；
第二，在计划经济体制下，片面强调产值和 产量，造成了产品品种少，质量差；
时间 性质
结果 推翻了沙皇的专制统治； 出现了两个政权并立的局面（资-苏）
1917年11月
社会主义革命
领导
列宁
地点 指挥部
彼得格勒（以城市为中心） 斯莫尔尼宫
意义 巩固
结果 取得了……；建立了……；当选……
• 国内：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命； 世界上第一个社会主义国家由此诞生
• 国际：沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主 义运动的发展， 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
—
与前面内容的联系
第一次世界大战——战后格局——凡尔赛-华盛顿体系
与后面内容的联系
格局——WarⅠ后凡尔赛-华盛顿体系 WarⅡ后两极格局 当今世界多极化趋势
时间：
经济大危机
地域： 原因：
特点：
影响：
德
日
罗斯福新政
建
立
中 背 时 心目特实效意评 景 间 措的点质果义价
施
法 西 斯 政 权
罗斯福新政 评价=效果+意义+特点
内容： 规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德
区等地割让给德国
影响: 把绥靖政策推向顶峰
结果： “搬起石头砸自己的脚”，英法盟国波兰首先
遭遇德国的进攻，英法也被卷入二战
阶段 爆发
事件 德国闪击波兰
扩大 最大规模
苏德战争爆发 太平洋战争爆发
协同作战 转折
国际法法西斯联盟 成立
斯大林格勒战役
最后的胜 利
时间：
界 国
实质： 《凡尔赛和约》
中心议题：
际
格
局 ：
国际联盟
构成： 奥保匈土和约
作用：
内容： 与中国关系：
凡
时间：
尔
时间：
赛
地点：
华
华盛顿体系 华盛顿会议 参与国：
盛
操纵国：
中心议题： 内容：
顿
体 系
实质
评价
目的： 《九国公约》
构成： 《四国条约》 作用： 《五国条约》
目的/影响： 实质/后果： 与中国关系：
在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预 和指导，它没有改变资本主义的性质，但改变了资本主 义经济运行模式，开创了国家干预经济发展新模式
与前面内容的联系
美国三位总统的功绩比较 苏俄新经济政策与罗斯福新政比较
与后面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与时事的联系
奥巴马
背景： 1929-1933年的经济危机严重打击了资本主义国家
• 美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善； • 资本主义制度得到调整、巩固与发展； • 资本主义国家对资本的宏观控制与管理得到加强； • 美国联邦政府的权力明显增强。
• 在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义，为 后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠定了政 治和经济基础；但它不可能改变资本主义制度的本 质，无法从根本上消除资本主义的经济危机。
时间
胜利原因 世界反法西斯国家团结战斗和世界人民的支持
1939.9.1——1945.9.2
第 性质
世界反法西斯战争
二
概念
次 世 界 大 战
绥靖 实质 政策 原因
危害
表现
进程
启示
珍爱生命，反对战争，维护和平
慕尼黑阴谋
时间： 1938年9月
地点： 德国慕尼黑
制造者：
德（希特勒）、意（墨索里尼）、 英（张伯伦）、法（达拉第）四国
与前面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与后面内容的联系
二战
时间：1939年9月1日—1945年9月2日
慕尼黑阴谋 德国闪击波兰
苏德战争
太平洋战争
事件：国际反法西斯联盟成立
斯大林格勒战役 诺曼底登陆
雅尔塔会议 攻占柏林战役
日本投降
原因
爆发原因 根本原因：帝国主义政治经济的不平衡
直接原因：1929-1933年经济危机的影响
列宁 人物：
斯大林
十月革命 事件：
新经济政策 苏联成立
社会主义工业化和农业集体化 斯大林模式
背景
①1861年改革后的俄国 —帝国主义链条中的薄弱环节 ②一战激化了俄国的社会矛盾
时间
1917年3月
前奏
俄
国
十
十月革命
月
（彼得格 勒大起义）
革
命
性质 资产阶级民主革命
第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严 重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积 极性，农业产量长期停滞不前；
第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量 消耗和浪费了资源。
从长远看：
斯大林模式严重阻碍了苏联的进一步发展
与后面内容的联系 新经济政策——新政——新经济时代
苏联成立——苏联解体
斯大林模式——赫鲁晓夫改革——匈牙利改革— —戈尔巴乔夫改革——东欧剧变——苏联解体
社
列宁
特点：
会
成立时间：
主
苏联成立
全称：
义
成员
道
解体时间：
路
的
社会主义工业化 和农业集体化
探
索
斯大林斯大林模式来自“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？
• 沙俄（1547年—1917年）十月革命 前
• 苏俄（1917年—1922年）十月革命 后
• 苏联（1922年—1991年）
斯大林对社会主义建设
——斯大林模式
马克思主义的诞生和指导的各国革命斗争
1、马克思主义的诞生的标志性事件—— 《共产党宣言》的发表
2、马克思主义的诞生后的第一次伟大实践
——
巴黎公社
3、马克思主义的诞生后指导的第一次取得胜 利的社会主义革命—— 十月革命
4、马克思主义诞生后指导的中国革命——
新民主主义革命
时间：
新经济政策
内容：
对
作用：
法
德国——纳粹主义 标志：1933年希特勒上台
西
影响：世界大战的欧洲策
斯
源地形成
势 力 表现：
暴行：一党专政；思想控 制；迫害犹太人
的
意大利——法西斯主义 1922年【不是经济危机诱发】
猖
标志：1936年广田弘毅组阁
獗
日本——军国主义
影响：世界大战的亚洲策源 地形成
结果：
特点：以军部为核心
柏林-罗马-东京轴心集团——威胁世界和平
时间： 1919年—1937年（一战后—二战前）
人物： 罗斯福 希特勒
会议： 巴黎和会
华盛顿会议
一战后格局——凡尔赛-华盛顿体系
事件： 1929-1933年经济危机（大危机/大萧条）
两条道路：美国罗斯福新政； 德日法西斯政权的建立
时间：
地点：
一
参与国：
战 后
凡尔赛体系 巴黎和会 操纵国：
的 世
目的：
诺曼底登陆 雅尔塔会议
基 础： 基本实现社会主义工业化和农业集体化
时 间： 1936年
标 志： 通过新宪法，宣布苏联
是“工农社会主义国家”
特 点： 高度集中的经济政治体制 形成背景： 外——
内——
评 价：
积极：
在一定历史阶段里发挥过积极作用
消极：
第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长 期处于落后状态；
第二，在计划经济体制下，片面强调产值和 产量，造成了产品品种少，质量差；
时间 性质
结果 推翻了沙皇的专制统治； 出现了两个政权并立的局面（资-苏）
1917年11月
社会主义革命
领导
列宁
地点 指挥部
彼得格勒（以城市为中心） 斯莫尔尼宫
意义 巩固
结果 取得了……；建立了……；当选……
• 国内：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命； 世界上第一个社会主义国家由此诞生
• 国际：沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主 义运动的发展， 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
—
与前面内容的联系
第一次世界大战——战后格局——凡尔赛-华盛顿体系
与后面内容的联系
格局——WarⅠ后凡尔赛-华盛顿体系 WarⅡ后两极格局 当今世界多极化趋势
时间：
经济大危机
地域： 原因：
特点：
影响：
德
日
罗斯福新政
建
立
中 背 时 心目特实效意评 景 间 措的点质果义价
施
法 西 斯 政 权
罗斯福新政 评价=效果+意义+特点
内容： 规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德
区等地割让给德国
影响: 把绥靖政策推向顶峰
结果： “搬起石头砸自己的脚”，英法盟国波兰首先
遭遇德国的进攻，英法也被卷入二战
阶段 爆发
事件 德国闪击波兰
扩大 最大规模
苏德战争爆发 太平洋战争爆发
协同作战 转折
国际法法西斯联盟 成立
斯大林格勒战役
最后的胜 利
时间：
界 国
实质： 《凡尔赛和约》
中心议题：
际
格
局 ：
国际联盟
构成： 奥保匈土和约
作用：
内容： 与中国关系：
凡
时间：
尔
时间：
赛
地点：
华
华盛顿体系 华盛顿会议 参与国：
盛
操纵国：
中心议题： 内容：
顿
体 系
实质
评价
目的： 《九国公约》
构成： 《四国条约》 作用： 《五国条约》
目的/影响： 实质/后果： 与中国关系：
在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预 和指导，它没有改变资本主义的性质，但改变了资本主 义经济运行模式，开创了国家干预经济发展新模式
与前面内容的联系
美国三位总统的功绩比较 苏俄新经济政策与罗斯福新政比较
与后面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与时事的联系
奥巴马
背景： 1929-1933年的经济危机严重打击了资本主义国家
• 美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善； • 资本主义制度得到调整、巩固与发展； • 资本主义国家对资本的宏观控制与管理得到加强； • 美国联邦政府的权力明显增强。
• 在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义，为 后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠定了政 治和经济基础；但它不可能改变资本主义制度的本 质，无法从根本上消除资本主义的经济危机。
时间
胜利原因 世界反法西斯国家团结战斗和世界人民的支持
1939.9.1——1945.9.2
第 性质
世界反法西斯战争
二
概念
次 世 界 大 战
绥靖 实质 政策 原因
危害
表现
进程
启示
珍爱生命，反对战争，维护和平
慕尼黑阴谋
时间： 1938年9月
地点： 德国慕尼黑
制造者：
德（希特勒）、意（墨索里尼）、 英（张伯伦）、法（达拉第）四国
与前面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与后面内容的联系
二战
时间：1939年9月1日—1945年9月2日
慕尼黑阴谋 德国闪击波兰
苏德战争
太平洋战争
事件：国际反法西斯联盟成立
斯大林格勒战役 诺曼底登陆
雅尔塔会议 攻占柏林战役
日本投降
原因
爆发原因 根本原因：帝国主义政治经济的不平衡
直接原因：1929-1933年经济危机的影响