模拟电子技术实训(2)
自动化模电数电实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，自动化技术在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特开设了自动化模电数电实训课程。
通过本次实训，我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解，以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 熟悉和掌握模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术的基本原理和操作方法；2. 培养动手实践能力，提高解决实际问题的能力；3. 增强团队合作意识，提高沟通协作能力；4. 深化对专业知识的理解，为今后的学习和工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 模拟电子技术实训（1）实训项目：放大电路、滤波电路、稳压电路等；（2）实训过程：根据电路原理图，焊接电路板，调试电路参数，观察电路性能；（3）实训收获：掌握了放大电路、滤波电路、稳压电路的设计与调试方法，提高了动手实践能力。
2. 数字电子技术实训（1）实训项目：逻辑门电路、触发器、计数器等；（2）实训过程：根据电路原理图，焊接电路板，调试电路参数，观察电路性能；（3）实训收获：掌握了逻辑门电路、触发器、计数器的设计与调试方法，提高了动手实践能力。
3. 自动化技术实训（1）实训项目：PLC编程、电机控制、传感器应用等；（2）实训过程：根据控制要求，编写PLC程序，调试系统参数，观察系统性能；（3）实训收获：掌握了PLC编程、电机控制、传感器应用等自动化技术，提高了解决实际问题的能力。
四、实训总结1. 通过本次实训，我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解，提高了自己的动手实践能力；2. 在实训过程中，我学会了如何分析问题、解决问题，培养了独立思考和团队合作能力；3. 实训让我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
五、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训，我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性；2. 团队合作是成功的关键。
在实训过程中，我学会了与同学、老师沟通协作，共同完成实训任务；3. 持之以恒，勇于创新。
电子技术(实训篇 第二版)综合实训
ET2 ES ET1 EX1 ET0 EX0 四
技术指标
1.温度测量精度达到0.1℃。 2.水温人工设定时可实现同步温度值显示。 3.报警上下限值可人工自由设定。 4.温度数据可存储在外部扩展存储器中。
U1 P2.0/A8 P2.1/A9 P2.2/A10 P2.3/A11 P2.4/A12 P2.5/A13 P2.6/A14 P2.7/A15
VCC
74LS373
8
U2 P10 P13 P12 5 6 3 1 SI SCLK WP CS X25045
VCC
SO RST
2 7
P3.0/RXD P3.1/TXD P3.2/INT0 P3.3/INT1 P3.4/T0 P3.5/T1 P3.6/WR P3.7/RD ALE/PROG PSEN
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电子技术
1.2
温度传感器
基于可编程温度传感器的数字温度系统设计
DS18B20具有以下特点： 采用单线(1-wire)技术，不微处理器通信只需一根线。 微处理器通过识别DS18B20各自唯一的产品序列号，可实现多个DS18B20挂接在同一 单线总线上，从而非常便利的构成多点温度检测系统。 工作电源既可在进端引入，也可采用寄生电源方式产生。 温度测量范围为－55℃～＋125℃，在-10℃～+85℃范围内测量诨差为±0.5℃。 温度传感器的分辨率可由用户从9位到12位自由设定，对应的温度值分辨率分别为 0.5℃、0.25℃、0.125℃和0.0625℃。 被测温度采用16位符号扩展的二迚制补码格式串行输出。 将12位的温度值转换为数字量所需要的时间丌超过750ms。 用户可通过非易失性温度报警触収器自行设定报警的上下限温度值。 微处理器通过报警搜索命令可及时识别出正在报警的器件。
模拟电子技术技能训练电子教案
1.触电
人体因触及带电体受到的电流作用而造成局部受伤，甚至死亡的现象称为触电。 （1）电子实训中触电的形式 电子实训中触电的形式有3种，分别为单相触电、两相触电和悬浮电路触电。
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三、实践操作
基础知识 (一) MF50指针式万用表的外观结构、主要特点和使用注意事项 指针式万用表是一种用途广泛的常用测量仪表，其型号很多， 但使用方法基本相同。下面以MF50型指针式万用表为例介绍万用表 的使用。 如图2-1-1所示为MF50型指针式万用表。
图2-1-1 MF50指针式万用表
模拟电子技术技能训练 电子教案
爱疯女
目
项目一 电子装接操作安全
录
任务七 串联型晶体管稳压电源 任务八 集成稳压器 任务九 晶闸管可控整流电路
模 拟 电 子 技 术 技 能 训 练
共享：爱疯女
任务一 安全用电的常识 任务二 文明生产的要求
项目二 常用电子元器件识别和检测
任务一 指针式万用表的使用 任务二 数字万用表的使用 任务三 常用电子元器件的知识（一） ——电阻、电容、电感器 任务四 常用电子元件的知识(二) ——半导器件
项目六 HX108-2收音机装配实例
任务一 HX108-2收音机工作原理和重要部件 介绍 任务二 HX108-2收音机总装准备工序和工艺 过程 任务三 HX108-2收音机的检修常用方法和常见 故障检修
项目三
手工焊接技能
任务一 手工焊接技能（Ⅰ） ——手工焊接基本技能 任务二 手工焊接技能（Ⅱ） ——印刷电路板插装焊接和拆焊基本技能
实验二__常用电子仪器的使用
实验二常用电子仪器的使用一、实验目的1．了解常用的电子实验仪器与设备。
2．学习正确使用函数信号发生器、毫伏表、示波器等仪器的方法。
二、概述一般来讲，常用的电子实验仪器有：直流稳压电源、函数信号发生器、双踪示波器、毫伏表、万用表等。
1．DZJ-2电子技术实训装置简介。
图2-1 DZJ-2电子实验实训装置面板图DZJ-2电子技术实训装置面板图如图1-1所示。
它是一种集成开放式的综合电子实验装置，包含了数字电子技术实验区、模拟电子技术实验区、总电源箱、直流稳压电源、函数信号发生器、照明灯等。
总电源控制箱主要为实验装置提供电源。
使用时，首先合上总电源开关，电源箱上的电压表就有220v的电压指示，然后，实验区电源开关、日光灯开关合上后就可以进行实验调试了。
数字电子技术实验区、模拟电子技术实验区是搭接实验电路的主要设备。
数字电子技术实验区主要用于集成电路的实验。
提供了各种集成电路的插座、数据开关、电平显示、数码显示、常用的可变电位器及+5V、+12V、-12V电源等。
模拟电子技术实验区主要用于分立元件电路的实验或使用本实验装置提供的实验电路板，提供了各种电子元器件的插接孔（三极管、二极管、电阻、电容等）以及5v、8v、10v、30v等交流电源。
直流稳压电源主要为实验电路提供正5v电源、正负15电源、0-30V可调电源直流电源，有时也可以为电路提供直流信号。
使用时，首先将电源的输出调到所需的电压，然后用导线将电源连接到所需的电路中。
函数信号发生器主要为实验电路提供信号源，比如：正弦信号、方波信号、三角波信号等，该信号发生器分为0db、40db两档输出，0db最大输出电压有效值为7.2V ，40db最大输出电压有效值为 720mv，另外还有数字频率计，它是用来测量信号发生器发出的信号的频率的。
2．双踪示波器主要是用来测试信号的波形、幅值、周期与频率以及相位差等。
YB4340型示波器是一种双踪四迹示波器,它不仅可以在示波器上同时显示两个不同的电信号,供使用者分析、对比，也可以任意选择某通道独立工作，进行单踪显示。
电子技术实训仿真总结报告
一、引言随着科技的发展，电子技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握电子技术，提高动手能力和理论知识水平，我们进行了电子技术实训仿真。
本次实训仿真以Multisim软件为平台，通过模拟真实的电子电路，使我们对电子技术有了更深入的了解。
以下是本次实训仿真的总结报告。
二、实训目的与意义1. 培养动手能力：通过仿真软件的操作，使学员能够熟练掌握电子元器件的选用、电路连接、调试等基本技能。
2. 提高理论知识水平：通过仿真实验，加深对电子电路基本原理、分析方法、设计方法的理解。
3. 增强团队协作能力：在实训过程中，学员需要相互配合、沟通交流，提高团队协作能力。
4. 培养创新意识：通过仿真实验，激发学员的创新思维，提高解决实际问题的能力。
三、实训内容及方法1. 实训内容（1）基本电路仿真：包括电阻、电容、电感、二极管、三极管、运放等基本元器件的仿真实验。
（2）放大电路仿真：包括共射、共集、共基等放大电路的仿真实验。
（3）振荡电路仿真：包括正弦波振荡器、方波振荡器等振荡电路的仿真实验。
（4）滤波电路仿真：包括低通、高通、带通、带阻等滤波电路的仿真实验。
（5）功率放大电路仿真：包括OTL、OCL等功率放大电路的仿真实验。
2. 实训方法（1）理论学习：通过查阅资料、阅读教材，了解电子电路的基本原理、分析方法、设计方法。
（2）软件操作：学习Multisim软件的使用方法，掌握电路仿真操作技巧。
（3）实验操作：按照实验指导书的要求，进行电路搭建、调试、分析。
四、实训成果与分析1. 成果（1）掌握了基本电路的仿真方法，能够熟练运用Multisim软件进行电路仿真。
（2）了解了电子电路的基本原理、分析方法、设计方法，提高了理论知识水平。
（3）培养了动手能力，提高了解决实际问题的能力。
（4）增强了团队协作能力，学会了与他人沟通交流。
2. 分析（1）在仿真实验过程中，学员普遍掌握了基本电路的仿真方法，能够熟练运用Multisim软件进行电路仿真。
模拟电路实训心得体会3篇（参考）
模拟电路实训心得体会3篇模拟电路实训心得体会3篇篇一：模拟电路实训心得体会历经了一周的实训，而在今天做了一个完结。
在这一周里虽然有一些学习实训上的小困难，但是，许多的知识还是让我高兴异常。
以前我是学文科的，说实话队以一些理科上的东西还是很不明白的，学习起来也有一些困难，但这并不能成为我学习电子的阻碍。
对于电子我还是怀有很大的热情。
这周我们做了对晶体二极管电路，单极放大电路，求和电路，积分、微分电路，振荡电路，电源电路的实训。
第一天，我们做的是单级电路的实训，首先，我们要找到电路图，然后在计算他们的静态工作点，在用数字万用表测量静态工作点时，先要观察电路图上的数据，以谨慎的及电路图的分布，在数值上也是非常重要的，数据的错误会导致测量工作的出现误差，所以是非常谨慎的.第二天，说实话对于晶体二极管，我的了解不是很多。
但是，我了解到晶体二极管有许多的特性。
像正向特性反向特性击穿特性频率特性等等，我们要做晶体二极管的实验，首先就要了解晶体二极管的这些特性，才能准确的作出判断正向电流IF在额定功率下，允许通过二极管的电流值。
正向电压降VF二极管通过额定正向电流时，在两极间所产生的电压降。
最大整流电流IOM在半波整流连续工作的情况下，允许的最大半波电流的平均值。
反向击穿电压VB二极管反向电流急剧增大到出现击穿现象时的反向电压值。
正向反向峰值电压VR M二极管正常工作时所允许的反向电压峰值，通常VR M为VP的三分之二或略小一些。
反向电流IR。
在规定的反向电压条件下流过二极管的反向电流值结电容C结电容包括电容和扩散电容，在高频场合下使用时，要求结电容小于某一规定数值。
最高工作频率二极管具有单向导电性的最高交流信号的频率。
第三天，我们测试了求和电路。
大学生模电实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，模拟电子技术（简称模电）作为电子工程领域的基础课程，对于培养电子工程师的实践能力具有重要意义。
为了提高我们的实际操作技能和工程意识，学校安排了为期两周的模电实训。
通过这次实训，我们对模拟电子技术有了更深入的理解，以下是对实训过程的总结和心得体会。
二、实训目的与要求1. 目的：- 掌握模拟电子技术的基本原理和实验方法。
- 培养动手能力和创新意识。
- 熟悉电子实验设备的使用。
2. 要求：- 完成规定的实验项目。
- 熟练掌握实验步骤和注意事项。
- 分析实验结果，撰写实验报告。
三、实训内容本次实训主要包括以下实验项目：1. 基本放大电路的搭建与测试：- 共射极放大电路- 共集电极放大电路- 共基极放大电路2. 负反馈放大电路的搭建与测试：- 带负反馈的放大电路- 负反馈对放大电路性能的影响3. 运算放大器的应用：- 运算放大器的非理想特性- 运算放大器的线性应用- 运算放大器的非线性应用4. 振荡电路的搭建与测试：- RC振荡电路- LC振荡电路5. 滤波电路的搭建与测试：- 低通滤波电路- 高通滤波电路- 带通滤波电路四、实训过程1. 准备工作：- 熟悉实验原理和实验步骤。
- 准备实验器材和工具。
2. 实验操作：- 按照实验步骤搭建电路。
- 使用示波器、万用表等仪器测试电路性能。
- 记录实验数据。
3. 数据分析：- 分析实验结果，与理论计算值进行对比。
- 分析实验过程中出现的问题及原因。
4. 撰写实验报告：- 总结实验过程和结果。
- 分析实验过程中遇到的问题及解决方法。
五、实训心得1. 理论联系实际：- 通过实训，我们深刻体会到理论知识的重要性。
只有掌握扎实的理论基础，才能在实际操作中游刃有余。
2. 动手能力提升：- 在实训过程中，我们学会了如何搭建电路、测试电路性能，提高了动手能力。
3. 创新意识培养：- 在实验过程中，我们尝试了不同的电路设计方案，培养了创新意识。
4. 团队合作精神：- 实训过程中，我们分工合作，共同完成实验任务，培养了团队合作精神。
电子技术(实训篇 第二版)综合基础实训
2.在输入端接lkHZ信号，用示波器观察输出波形； 3.断开1、8之间的电路（即去掉10u电容和电位器的串联电路）， 重复上述实训。 4.1、8之间只接入C2，重复上述实训。 5.改变电源电压(选5V，9V两档)重复上述实训。
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电子技术
五
实训报告
1.根据实训测量值、计算各种情况下PoM、Pv及η 。 2.作出电源电压不输出电压、输出功率的关系曲线。
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目录
实训2
直流恒流源设 计制作与调试
电子技术
一
实训目的
1.制作直流恒流源电路板，了解直流恒流源原理。 2.通过认识相应的元器件更多的了解相关知识。
二
实训要求
设计普通直流恒流电源，输入AC220V，输出电流稳定，在20mA至 100mA范围可调，输出电流误差范围。
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电子技术
六
实训报告要求
1.绘出详绅的实训线路图，定量绘出观测到的波形。 2.分析、总结实训结果。 3.绘出每个谐振电路充放电时的等效电路图。 4.按实训要求选定各电路参数，并计算输出脉冲的宽度和频率。
预习要求
1. 2. 3. 4. 复习集成功率放大器工作原理。 图3-16电路中，若VCC=l2V，RL=8Ω估算该电路的POm、PV值。 阅读实训内容，准备记录表格。 用multisim仿真电路，测量电路的POm、PV值。
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电子技术
四
实训内容
1. 按图3-17电路在实验板上插装电路。丌加信号时测静态工作电 流。
3
综合基础实训
电子技术
3
综合基础实训
1.电源电路模块
模拟电子技术实训心得(5篇)
模拟电子技术实训心得(5篇)模拟电路这门课程的学习已经走近尾声，回忆一学期以来所做的努力，从开头的满心奇怪，到后来的畏难心情，再到后来的不懈努力，感觉自己在模电这门课程的学习中收获很大。
还记得刚开学拿到这本厚厚的模电书开头，我心里就开头发悚，感觉这本书好像有着无法述说的重量。
大一的时候就教师学长们就和我们沟通过关于模电这门课的学习难度，而且他们几乎都认为模电的学习较有难度，所以刚开头时就没敢怠慢这门课程。
每次我总会满怀激情的在课外去复习和预习这门课的内容，但是好景不长，渐渐到后来，其它繁杂的事情越来越多，课程的学习难度也渐渐加大，所以有些章节学习起来感觉很吃力并且的确有好多问题放在那没有得到准时的解决，积存起来就比拟多了！虽然教师在课堂上讲的非常认真，但留意力稍不集中也很简单漏点重要的学问点。
再者由于课时的限制，教师讲课的速度也很快。
所以课后假如不花有效的`时间和手段进展稳固学习，是很难把握扎实的。
说说我对这本书的学习吧，在学习其次章运算放大器和第三章二极管及其根本电路时感觉还比拟简洁，也比拟好把握。
在第四章我们学习了三极管及其的放大电路的学问，刚学完这一章时我总不能正确的推断共极输入的类型，尽管看了许多例题，也没能总结出一个完全正确的方法。
再次课问教师时才想起教师总结过的一句话：“Ui连接一个电极，Uo引出一个电极，那么剩下的电极则为公共极，即为共某极电路”，这样一来，头脑中立即清楚了许多，信任许多同学也有与我一样的感受吧。
对此，我觉得主要还是要靠教师的帮忙，上课肯定要仔细听讲，仔细做笔记。
一方面听讲可以知道内容的重点，这样下课自己看书的时候就比拟有针对性，效率很高，学问点齐全，考试自然轻松；另一方面教师在课上会讲到课本上没有但又非常重要的学问和思路，而这些事自己看书根本不能得到的。
还有课外有效地预习与复习是必不行少的，它能很高效的帮忙我们理解和稳固学问点。
我认为模电是一门规律性极强的课程，而且有些电路图相当简单，离开教师的讲解，学习难度不言而喻。
模电实验室认知实训报告
一、引言随着科技的发展，模拟电子技术（简称模电）在电子工程领域扮演着至关重要的角色。
为了使学生对模电课程有更深入的理解，提高学生的实践操作能力，我校组织了一次模电实验室认知实训活动。
本次实训旨在让学生了解模电实验室的基本设备、实验原理和实验操作流程，培养学生的动手能力和创新思维。
以下是对本次实训的详细报告。
二、实训目的与意义1. 了解模电实验室的基本设备与布局。
2. 掌握模拟电子电路的基本实验原理和操作方法。
3. 培养学生的动手实践能力、创新思维和团队协作精神。
4. 为后续模电课程的学习奠定基础。
三、实训内容1. 实验室设备与布局（1）实验室设备：示波器、信号发生器、信号源、电源、万用表、电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等。
（2）实验室布局：实验桌、实验台、仪器柜、讲台等。
2. 实验原理与操作方法（1）实验原理：以一个具体实验为例，如RC低通滤波器实验，介绍其工作原理。
（2）操作方法：按照实验步骤，连接电路，调节仪器参数，观察实验现象，分析实验结果。
3. 实验项目（1）基本电路测试：测试电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本元件的参数。
（2）RC低通滤波器实验：观察滤波器对输入信号的滤波效果。
（3）放大电路实验：研究放大电路的增益、带宽等参数。
（4）稳压电路实验：研究稳压电路的稳定性和精度。
四、实训过程1. 实验准备（1）预习实验内容，了解实验原理和操作方法。
（2）熟悉实验室设备，了解其性能和操作方法。
（3）准备实验器材，检查器材完好。
2. 实验操作（1）按照实验步骤，连接电路，确保连接正确。
（2）调节仪器参数，观察实验现象。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
（4）对实验中出现的问题进行分析和讨论。
3. 实验总结（1）总结实验过程，分析实验结果。
（2）总结实验中的收获和不足。
（3）提出改进和优化的建议。
五、实训收获与体会1. 通过本次实训，我对模电实验室的基本设备、实验原理和操作方法有了更深入的了解。
电子技术实训报告范文精选5篇
电子技术实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。
电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。
手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。
常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。
能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
电子产品的焊接、调试与维修方法。
收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。
中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。
音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。
三、安装调试1。
检测(1)通电前的预备工作。
(2)自检，互检，使得焊接及印制板质量要求，特殊注意各电阻阻值与图纸相同，各三极管、二极管有极性焊错，位置装错电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡电路短路。
(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。
初测。
(4)接入电源(注意、-极性)，将频率盘拨到530khz无台区，在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。
模拟电子技术综合实训教程课程设计
模拟电子技术综合实训教程课程设计一、课程简介本课程旨在培养学生的模拟电子技术综合实训能力，涉及电路组装、测试、调试和故障排除等方面的知识和技能。
本课程要求学生具备基本的电路分析和设计知识，理解基本的模拟电子电路原理和运用，通过综合实训提高学生的实践操作能力和各种实际问题解决能力，为学生日后的专业发展打下扎实的基础。
二、课程内容本课程由理论授课和实践操作两部分组成，理论授课主要讲解模拟电子电路的基本原理和设计方法，实践操作则通过实验和项目综合训练学生的实际操作能力。
1. 理论授课本课程的理论授课包括：（1）基本电路原理引入电路的基本概念，包括电路元件、电路构成和常见电路等，为后续的内容打下基础。
（2）电路分析和设计介绍电路分析和设计的基本原理，包括电路定理、网络定理、放大器设计等，为实践操作打下基础。
（3）模拟电子电路基础知识介绍模拟电子电路的基本原理和应用，包括放大器类型、振荡器类型、滤波器类型等，引导学生对模拟电子电路有深入的认识。
2. 实践操作本课程的实践操作包括：（1）电路组装通过指导学生进行电路组装，培养学生的组装操作技能和安全意识。
（2）电路测试引导学生了解电路测试的基本方法和技巧，充分发挥测试仪器的作用，提高测试精度和稳定性。
（3）电路调试通过指导学生进行电路调试，培养学生对电路设计的理解和仿真能力，吸收经验和教训，并掌握在调试过程中需要注意的细节问题。
（4）故障排除在实践操作中，难免会出现误操作或者故障，本课程将通过指导学生进行故障排查，培养学生在实际项目中解决问题的能力。
3. 项目综合训练在本课程的最后阶段，将将学生分组，进行综合项目的设计和实践操作，培养学生的创新能力和团队合作精神，让学生体验到真正的项目开发和生产过程，加深学生对综合实训的认识和理解。
三、课程评估本课程采取实践操作为主，理论知识为辅的教学方式，通过多次实践操作和项目综合训练，对学生进行综合评估，主要考核以下几个方面：1. 实践操作能力包括电路组装、测试、调试和故障排除等实际操作能力，考核学生的操作规范和技巧。
模拟电子的实训报告
一、实训目的通过本次模拟电子实训，掌握模拟电子技术的基本原理、电路设计方法、实验技能和调试技巧，提高对模拟电子电路的理解和应用能力。
二、实训内容1. 常用半导体器件的检测（1）二极管检测：使用万用表测量二极管的正向导通电压和反向截止电压，判断二极管的好坏。
（2）晶体管检测：测量晶体管的放大倍数、发射极电流和基极电流，判断晶体管的好坏。
2. 放大电路的设计与制作（1）共射放大电路：设计并制作一个共射放大电路，测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
（2）共集放大电路：设计并制作一个共集放大电路，测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
3. 集成运算放大器的应用（1）反相比例放大电路：设计并制作一个反相比例放大电路，测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
（2）同相比例放大电路：设计并制作一个同相比例放大电路，测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
4. 振荡器的设计与制作（1）RC振荡器：设计并制作一个RC振荡器，观察输出波形，调整电路参数，使输出波形稳定。
（2）LC振荡器：设计并制作一个LC振荡器，观察输出波形，调整电路参数，使输出波形稳定。
5. 直流稳压电源的设计与制作（1）串联稳压电源：设计并制作一个串联稳压电源，测量输出电压和电流，调整电路参数，使输出电压稳定。
（2）并联稳压电源：设计并制作一个并联稳压电源，测量输出电压和电流，调整电路参数，使输出电压稳定。
三、实训过程及数据记录1. 常用半导体器件的检测（1）二极管检测：测量正向导通电压为0.7V，反向截止电压为20V，判定二极管正常。
（2）晶体管检测：测量放大倍数为120，发射极电流为10mA，基极电流为0.083mA，判定晶体管正常。
2. 放大电路的设计与制作（1）共射放大电路：输入信号为0.1V，输出信号为7V，电压放大倍数为70。
（2）共集放大电路：输入信号为0.1V，输出信号为0.1V，电压放大倍数为1。
3. 集成运算放大器的应用（1）反相比例放大电路：输入信号为0.1V，输出信号为-7V，电压放大倍数为-70。
综合整理,模拟电子技术基础实训心得(6篇)
综合整理，模拟电子技术基础实训心得(6篇)一个星期的电工实训，说长不长，说短不短，但在这期间我们学到了不少的技术，为我们以后的工作和进入社会领域打下根底。
在实训期间，完全满意了我们以前的电气专业的奇怪心。
由于我们不仅要连接电路，焊接电路板，还要收音机的自主设计，这些在我们以前看起来是不行能完成的任务，但是，我们完成了这个任务。
一周的实训很快就完毕了，在这当中有我们有辛苦过，兴奋过，懊丧过，惊喜过。
在实训当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要仔细思索，用所学的学问，一步步做。
这次的内容包括安全用电、常用电子仪器使用(一)、常用电子元器件的熟悉与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练、Protel的使用1——绘制电路原理图、Protel的使用2——绘制印刷电路图、印刷电路板(PCB)的制作、电路组装及调试、电子整机产品装配、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装。
本次实训的目的主要是对电子、电器的了解，对电子元件熟悉及电子元件的组装，对电子信息技术等方面的专业学问做进一步的理解;培育和熬炼我们的实际动手力量，使我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手力量，能分析问题和解决问题的高素养人才，为以后更好的学习。
模拟电子技术根底实训心得二本周主要进展电工试验设计和指导，经过一周时间，我们在辅导教师和辛勤帮忙指导之下，完成了这次的试验任务，本次试验设计一共进展了四项，在进展试验之前，肯定要把课本先复习把握一下，以便利试验的`经行和设计。
我分别设计了对戴维南定理的验证试验，根本放大电路的试验，规律电路四人表决器的设计试验和六进制电路的设计试验，首先，在进展戴维南定理试验设计的时候，经过自己的资料查找和反复设计，排解试验过程中遇到的一些困难，最终圆满的完成了试验任务及要求，在进展放大电路设计时就遇到了肯定困难，或许是由于这些试验是电工教学中下册内容，在学问方面把握还是不够，所以遇到了较多困难，通过教师指导和同学的帮忙，一步一步进展改良和设计，在设计过程中也学到了很多放大电路的学问，更加深入的体会到有关放大电路的根本原理。
大学数电模电实训报告
摘要：本报告记录了我在大学期间进行的数字电子技术（数电）和模拟电子技术（模电）实训过程。
通过这次实训，我不仅巩固了课堂所学理论知识，还提高了实际操作能力。
以下是我在实训过程中的心得体会、实训内容总结及个人收获。
一、实训目的通过本次数电和模电实训，旨在：1. 巩固和深化对数字电子技术和模拟电子技术基本理论的理解。
2. 培养动手能力，提高实验操作技能。
3. 增强对电路设计和调试的实际应用能力。
4. 培养科学思维和团队协作精神。
二、实训内容1. 数电实训（1）数字电路基础实验：认识数字电路基本元件，如门电路、触发器等，学习其工作原理和功能。
（2）组合逻辑电路设计实验：设计简单的组合逻辑电路，如加法器、译码器等，并进行实验验证。
（3）时序逻辑电路设计实验：设计简单的时序逻辑电路，如计数器、寄存器等，并进行实验验证。
2. 模电实训（1）模拟电路基础实验：认识模拟电路基本元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，学习其工作原理和特性。
（2）放大电路设计实验：设计简单的放大电路，如共射放大器、共基放大器等，并进行实验验证。
（3）振荡电路设计实验：设计简单的振荡电路，如正弦波振荡器、矩形波振荡器等，并进行实验验证。
三、实训过程1. 实训准备：认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理和步骤。
2. 实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意安全，认真记录实验数据。
3. 结果分析：对实验结果进行分析，验证实验理论，找出实验误差的原因。
4. 实验报告撰写：根据实验数据和分析结果，撰写实验报告。
四、实训心得体会1. 理论与实践相结合：通过实训，我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性。
2. 动手能力提升：在实训过程中，我学会了使用各种实验仪器和设备，提高了自己的动手能力。
3. 团队协作精神：在实验过程中，我与同学互相帮助、共同进步，培养了团队协作精神。
4. 实验方法掌握：通过实验，我掌握了实验方法，为以后的学习和工作打下了基础。
模电实训报告总结
模电实训报告总结在模拟电子技术实训课程中，我通过实践和实验，深入了解了各种模拟电路的基本原理和设计方法。
通过本次实训，我不仅学到了理论知识，还掌握了实践操作的技巧和经验。
以下是我对本次实训的总结和反思。
首先，在实训课上，我们学习了各种模拟电路的特性和应用。
通过实验，我们了解了放大器、滤波器、振荡器等电路的工作原理和设计方法。
我们还学习了如何使用示波器、信号发生器等常用的电子测量仪器。
通过实际动手操作，我们深入理解了理论知识，提高了实际操作的能力。
其次，我们进行了一系列的实验。
实验的目的是让我们通过实践操作来巩固和应用所学的理论知识。
在实验过程中，我们遇到了很多问题，比如电路连接错误、测量误差等。
通过自己的努力和老师的指导，我们逐渐掌握了实验的技巧，解决了实验中出现的问题。
实验不仅让我们加深了对电路原理的理解，还培养了我们解决问题的能力和团队合作精神。
此外，实训课程还要求我们进行一次综合实训项目。
在这个项目中，我们需要设计一个完整的模拟电路，并对其进行仿真和验证。
这个项目不仅考查了我们对理论知识的掌握程度，更要求我们将所学知识应用到实际设计中。
通过这个项目，我们不仅深入了解了模拟电路的设计流程，还锻炼了我们解决实际问题的能力。
在实训过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，在实验中遇到了电路连接错误导致测量结果不准确的问题。
为了解决这个问题，我不断检查电路连接，重新测量，最终找到了问题的原因并解决了。
这次经历让我充分认识到了实验操作的严谨性和重要性，也让我学会了如何分析和解决实际问题。
通过模拟电子技术实训，我不仅增加了对模拟电路的理解和掌握，还提高了实际应用的能力。
我深刻认识到理论和实践的紧密联系，只有将理论知识与实际操作相结合，才能真正掌握模拟电子技术。
总之，模拟电子技术实训课程是一门非常重要的课程，在其中我学到了很多实用的知识和技能。
通过实验和综合实训项目，我不仅加深了对模拟电路原理和设计方法的理解，还提高了实际应用的能力。
模电实训报告心得
一、前言随着科技的飞速发展，电子技术已经渗透到我们生活的方方面面。
为了更好地适应社会需求，提升自己的专业素养，我参加了模拟电子技术（模电）的实训课程。
通过这段时间的学习和实践，我对模拟电子技术有了更深入的了解，以下是我对模电实训的心得体会。
二、实训过程回顾1. 理论学习在实训开始之前，我们进行了模拟电子技术基础理论的学习。
通过课堂讲解和自学，我们对电路元件、电路分析方法、放大电路、振荡电路等基本概念有了初步的认识。
2. 实验操作实训过程中，我们按照实验指导书的要求，进行了多个实验项目。
主要包括：（1）基本放大电路的搭建与测试：学习了共射、共集、共基三种基本放大电路的搭建方法，掌握了静态工作点调整、输入输出特性测试等技能。
（2）多级放大电路的搭建与测试：学习了多级放大电路的搭建方法，掌握了级联放大电路的级间耦合方式、增益计算等知识。
（3）运算放大器的应用：学习了运算放大器的基本原理和电路分析方法，掌握了反相、同相、差分等运算电路的搭建与测试。
（4）正弦波振荡电路的搭建与测试：学习了RC、LC振荡电路的搭建方法，掌握了振荡频率计算、电路稳定性分析等知识。
3. 团队合作在实训过程中，我们充分发挥团队协作精神，共同完成实验任务。
大家相互学习、相互帮助，共同提高。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中，我们了解了模拟电子技术的基本原理，但在实际操作中，我们才能真正体会到理论知识的应用。
2. 团队合作的重要性在实训过程中，我认识到团队合作的重要性。
在实验中，我们共同面对问题，共同解决问题，这种团队精神让我受益匪浅。
3. 深化对专业知识的理解通过实训，我对模拟电子技术有了更深入的了解，对电路分析方法、放大电路、振荡电路等知识有了更清晰的认识。
4. 提高动手能力实训过程中，我们亲自动手搭建电路，进行测试，这极大地提高了我们的动手能力。
在今后的学习和工作中，这将为我们打下坚实的基础。
模电实训报告2
目录一、实验目的----------------------------------------------1二、实验器材----------------------------------------------1三、实验原理----------------------------------------------2四、实验过程----------------------------------------------3五、实验调试过程----------------------------------------4六、实验体会与总结-------------------------------------5一、实验目的1.学习基本理论在实践中综合运用的初步经验, 掌握电路设计的基本方法、设计步骤, 培养综合设计与调试能力。
2学习和掌握二极管、三极管的运用。
3.培养实践技能, 提高分析和解决实际问题的能力。
二、实验器材万用板9*15cm2导线7三、实验原理四、从原理图上可以看出, 18只LED被分成3组, 分别LED1-LED6.LED7-LED12.LED13-LED18, 每当电源接通时, 3只三极管会争先导通, 但由于元器件存在差异, 只会有1只三极管最先导通, 这里假设Q1最先导通, 则LED1-LED6点亮, 由于Q1导通, 其集电极电压下降使得电容C2左端下降, 接近0V, 由于电容两端的电压不能突变, 因此Q2的基极也被拉到近似0V, Q2截止, 故接在其集电极的LED7-LED12熄灭。
此时V2的高电压通过电容C3使Q3集电极电压升高, Q3也将迅速导通, LED13-LED18点亮。
因此在这段时间里, Q1.Q3的集电极均为低电平, LED1-LED6和LED13-LED18被点亮, LED7-LED13熄灭, 但随着电源通过电阻R3对C2的充电, Q2的基极电压逐渐升高, 当超过0.7V时, Q2由截至状态变为导通状态, 集电极电压下降, LED7-LED12点亮。
模拟电子技术心得800字(9篇)
模拟电子技术心得800字(9篇) 关于模拟电子技术心得，精选6篇范文，字数为800字。
通过一个月的学习，使我们对电子技术有了初步的理解。
模拟电子技术心得(范文)：1一、通过一个月的学习，使我们对电子技术有了初步的理解。
二、通过实训使我们对电路的各种构造，元器件的应用有了一定的认识。
三、通过实训让我们对电路板的各个功能及其组成及电子元件的作用有了一定的了解，对我们的电子技术及电子设计方面的知识有了一定的感性认识。
四、通过实训让我们对电子技术及其自动化有了更深入的了解。
通过实训，使我们对电子技术和电子设计有了更进一步的理解。
总结一个月的实训，使我对这个职业有了更深层次的理解，我的职业生涯将从电子技术的学习中迈步，从课程设计、课程设计、课程设计及其他各种工种的技术工作实践来到工作中，从电子技术与电子技术相结合的角度对我的学习和工作产生很大影响，我的工作态度、专业知识和技术水平也得到了提高。
总结二：在校学习的时间里，我们不仅在专业知识上有了一个质的飞跃，对技术知识的认识也更进一步的深化，更加理解了实践的内涵。
实训期间通过学习和培养自己专业能力，使自己在专业知识方面有了很大的进步，但是在工作的过程中不断地总结经验，吸取教训。
总结三：通过这次课程设计，使我们对电子技术有了更深入的理解与认识，对我们今后的学习、工作有很大的帮助。
在实习过程中，通过实训，我们可以更好的掌握电路、电路的制作、安装、调试与维护等基本技能；在设计过程中，可以更好的把所学到的知识和实践相结合，在实践过程当中发现自己知识上的不足，再有针对性的进行修补充。
通过这次课程设计，让我们对我们的专业有了更好的认识，也更能帮助我们更好的完成学习、完成任务。
总结四：在实习过程中，我们不仅对专业知识有了更进一步的掌握，也对专业技能有了更深入的了解；在实习过程当中，让我们对以前所学专业知识有了更深一步的了解，也对我们今后的学习和工作有了更加明确的动力。
这次的课程设计是通过设计一个小型的电路、一条电路，一条电路，一条电路，一条电路。
模电实训实验报告
模电实训实验报告
模拟电子技术(模电)是电子学的重要分支之一，其研究内容主要是模拟电路的设计、分析和实现。
模电实训实验是模电课程的重要组成部分，通过实验可以更好地巩固和加深对模电知识的理解。
本次模电实训实验报告主要包括以下内容：
1. 实验目的：介绍本次实验的目的和意义，以及实验中需要掌握的知识和技能。
2. 实验原理：详细讲解实验中使用的电路原理和相关理论知识，包括电路的基本概念、基本元件、电路分析和设计方法等。
3. 实验内容：具体描述实验的操作步骤和要求，包括电路搭建、测量和分析等。
4. 实验结果：记录实验过程中获得的数据和实验结果，包括电路参数、波形图、实验误差等。
5. 实验分析：对实验结果进行分析和讨论，结合实验原理和理论知识，深入探讨电路性能及其优化。
6. 实验总结：总结本次实验的经验和教训，指出实验中存在的问题和不足，并提出改进方案和建议。
通过本次模电实训实验，我深入理解了模拟电路的基本原理和设计方法，掌握了电路分析和实验测量的技能，提高了实际操作能力和电路故障排除能力。
同时，也认识到了模电实验中存在的问题和挑战，需要不断学习和实践，才能更好地应对实际工作中的挑战。
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课题：串联型直流稳压电源（分立元件）的设计与制作一、电路的构成与技术指标分析（基础知识）：1、电路构成原理：串联稳压电路工作构成如图1所示，通过改变R两端的电压降来实现稳压的目的。
如果用三极管代替可变电阻，利用负反馈的原理，以输出电压的变化量去控制三极管集电极与发射极之间的电阻值。
由于这个三极管起调整作用的，故称为调整管。
这种将调整管与负载串联的稳压电源，称为串联型晶体管稳压电源。
2、串联型稳压电源的基本组成方框图一个稳压电源一般都由变压器、整流滤波、调整管、比较放大、基准电压和取样电路等六部分组成。
在实际电路中，除了上述六个基本组成部分外，往往还加有保护电路，以防止输出电流过大或负载短路时烧坏调整管。
方框图的工作过程是：不论是由于输入交流电源电压发生变化，或是由于负载电流发生变化而引起输出电压UL发生变化时，通过取样电路取出变化信号与基准电压相比较，放大电路再将比较后的变化信号放大，送到调整管的基极，调整其集电极—发射极之间的电压，以达到稳压输出的目的。
3、电路工作原理BG1是调整管，起电压调整作用。
电阻R3和R4组成分压电路，取出电压变化量△UL的一部分，加到放大电路BG2的基极上，所以叫取样电路。
稳压管D2和串联电阻R2组成稳压电路，用来提供基准电压U2。
放大电路BG2起比较和放大信号的作用，R1是它的集电极负载，从BG2输出的调整信号加到调整管BG1的基极。
Ud是整流滤波输出的直流电压。
4、稳压过程Ud↓或IL↑→UL↓→Ub2↓→Ube2↓→IC2↓→UC2↑→Ub1↑→Ube1↑→Ie1↑→Uce1↓→UL↑同理，当电网电压增大或负载电流减小，而使输出UL增大时，又会通过反馈作用使输出电压UL减小，保持输出电压基本不变。
5、电路分析（1）直流电路的简单分析由1-1可解得1-2由1-2式可见，改变分压比R4/（R3+R4），可调节输出电压UL的大小。
UL与R4/（R3+R4）成反比关系。
其物理概念是：当R4/（R3+R4）增大时，UL×R4/（R3+R4）增大，由于UZ基本固定，所以，UL×R4/（R3+R4）－UZ=Ube2增大，这将使Ib2增大，IC2增大，并使BG2的集电极电位和BG1的基极电位降低，从而引起Ib1减小和BG1的管压降增大，使UL减小，即UL与R4/（R3+R4）成反比关系。
（2）交流电路简单分析由式1—3可以看出，稳压系数S与分压比R4/R3+R4放大管的β2及负载电阻R1成反比。
因为BG2的β及R1越大，其放大倍数就越大，控制调整管BG1的能力就越强，稳压系数自然变小；R4/R3+R4越大，说明把输出电压的变量ΔU1从取样电路中取得更多的部分。
加到BG2的基极给予放大，再去控制调整管，所以稳压系数也越小。
要提高BG2的电压放大倍数，可选用β比较大r be比较小的三极管，电阻值比较大的R1。
还可以采用多级放大电路，但必须注意使稳压电路处于负反馈状态，否则达不到稳压的目的。
由1—3还可看出，要减小S，还得选较小的取样电阻及动态电阻RZ较小的稳压管。
(r be=300+（1+β）26/I e）由式（1—4）和（1—5）可以看出，调整管和放大管的电流放大系数β1和β2越大，分压比R4/R3+R4越大以及稳压管的RZ越小，则等效内阻RO越小；整流滤波电路的输出电阻R O’及BG2的负载电阻R1越大，则等效内阻R O越大；同时还可以看出，BG1和BG2的输入电阻rbe1、rbe2越大，则等效内阻R O越大。
要提高稳压电源性能，应采取以下措施：（1）选用动态电阻RZ小的稳压二极管做基准电压。
（2）增大调整管和放大级的电流放大系数β1，β2。
（3）分压比R4/R3+R4要选得大一些，因为R4×UL/（R3+R4）≈UZ。
（4）减小分压电阻R3和R4，选择流过分压电阻的电流大于放大管基极电流的（5—10）倍。
（5）整流滤波电容选择：一般选放电时间常数RLC大于电容C的充电周期的3—5倍。
对桥式整流电路来说，C的充电周期等于交流电周期的一半，即选：R L C≥（3—5）T/26、输出可调稳压电源由图可见，通过调节电位器R2中间的滑动触点，可方便的改变输出电压UL，因为：式中n为分压比。
7、稳压电源中调整管的过载和短路保护在串联型稳压电路中，应采用过载或短路保护措施。
最简单的方法是在电路中加接保险丝，但因过载的瞬间，可能在保险丝熔断前，调整管已先损坏，所以，一般保险丝不能使用，需使用快速熔断保险丝，但效果并不理想。
所以，需用速度更高的保护电路代替保险丝。
保护电路的种类很多，举例两种常见保护电路的工作方式。
（1）二极管（或稳压管）电流限制型保护电路正常工作时，二极管两端的电压小于导通电压，二极管不导通。
当负载电流I L 增大到I Lmax时，由于电阻R O上的电压降加大，使二极管D导通。
因为二极管的导通电压是一定的，故可利用R O的电压降来限制调整管的输出电流，到达保护调整管的目的。
特点：电路简单、有效，缺点是过载时在调整管上仍消耗较大的功率。
（2）三极管减流型保护电路正常工作时，R O上的电压降小于V3Ube的工作电压，三极管V3截止对电路没有影响。
当负载电流I L增大到I Lmax时，由于电阻R O上的电压降加大，三极管V3Ube的电压到达工作电压，使V3导通迫使V1Ube电压降低，Ub电流下降，I C1输出电流减小。
当负载短路时，V3发射极电压为零，R O的电压降使V3Uce的电压接近0.3V，V1基极电压根着降低，迫使V1截止，Ib1电流为零，达到短路保护的目的。
所以称为减流型保护电路。
这种电路的优点是损耗小，效果好。
（3）可控硅断流型保护电路这种电路利用可控硅本身具有的特性，在检测电阻上的电压超过可控硅触发电压时，可控硅导通将调整管的基极电流对地短路，使调整管截止，从而切断输出电流，达到短路或过流保护的目的。
这种电路的优点是损耗小，效果好。
但排除故障后必须重新起动电源才能恢复正常工作。
二、印制电路板的设计：元件的排列对电路的性能影响很大，不同电路在排列元件时有不同的要求。
因此，在动手安装前，应先了解电路原理图，根据电路要求，将元件合理地排列在底板上。
1、元件布局（1）在一般情况下，所有电气元件都应安放在底板不焊接的一面，以便于加工和安装。
（2）板面上的元件应按电原理图顺序成直线排列，并力求电路安排紧凑、密集、以缩短引线。
（3）在保证电性能合理的原则下，元件应相互平行或垂直排列，以求整齐、美观，并且印制电路板的面积要小。
2、布线要求（1）一般将公共地线布置在最边缘，便于将印刷电路板安装在机壳上，也便于与机壳相连接。
（2）在一般情况下，导线宽度优先采用0.5毫米、1.5毫米。
导线间距间距一般不小于1毫米。
最小间距不小于0.4毫米。
（3）所有印制导线不应有急剧的弯曲和尖角。
应尽可能避免导线分支。
在有导线分支时，分支处应圆滑，其圆半径不小于2毫米。
（4）导线的焊接点须加宽成圆环形。
其最小半径取为导线的宽度比较合适。
环宽一般应大于0.5~0.7毫米，优先取0.5、1.0、1.5毫米。
3、设计示例：（1）原理图：使用W317组成的串联直流稳压电路。
（2）印制电路，现印制电路板设计多采用两种方法，即专用印制电路板与多功能（万用）印制电路板。
现各举一例如下：注：变压器、LED、R2与电压表，属于外接元器件。
所以，印制电路板上只留有导线接口即可。
三、电路技术指标测试说明稳压性能好坏的重要指标—稳压系数S和电源内阻RO。
稳压系数，就是在负载电阻一定的情况下，输出电压的相对变化△UL/UL对输入电压的相对变化△Ud/Ud的比值。
稳压电源等效内阻RO（输出电阻），它表示输入电压Ud不变时，由于负载电流变化△IL而引起的输出电压变化△UL。
式中负号表示：当负载电流增加一个△IL时，则负载电压就减小一个△UL，它反映了负载变动时输出电压维持恒定的能力，RO越小，则IL变化时输出电压的变化也越小。
因为稳压管的动态电阻RZ很小，所以稳压电源的内阻RO，就近似等于稳压管的动态电阻RZ。
稳压电源的稳压系数和电源内阻越小，稳定性能越好。
1、稳定程度的测试用数字电压表来测量电路输出电压的变化量。
（1）测定稳压系数S：接上负载，使ILMAX=额定最大值，调节调压器，人为地改变电网电压，在电网电压波动±10%（242—198）时，分别测出输出电压变化量ΔUL和输入电压变化量ΔUd，则可求出稳压系数S。
（在此基础上计算电压调整率：ΔUL/UL。
一般为1%、0.1%、0.01%）（2）测定电源内阻电网电压维持在220V不变，改变负载电阻，使IL从零—额定最大范围内变化，测出输出电压相应的变化量ΔUL，则可求出稳压电源的内阻RO。
（在此基础上计算电流调整率：ΔUL/UL。
）2、输出端纹波电压的测定可用电子毫伏表在稳压电源的输出端直接测得，或用示波器观察波形。
（最大波纹电压：是电源输出端的交流分量，通常用有效值或峰值表示。
）四、电路设计与制作任务要求变压器根据需要选用成品件，外壳可选用成品件或自己加工制作。
设计技术指标要求：（1）输出直流电压V0=7-9V。
（2）输出直流电流IO=0mA-100mA。
（3）输出波纹电压小于5mV。
（4）输出内阻r＜2Ω。
（5）电网电压波动±10%，S＜0.1。
（6）过流保护限流0.2A。
五、电路设计过程：1、电路设计总体方案选择：根据设计任务、要求、条件，将总体功能要求合理地分配给若干个单元电路，并画出一个能够表示各单元功能和总体工作原理的框图。
2、设计单元电路（单元原理图）：明确对各单元电路的要求，详细拟定出单元电路的性能指标，注意到各单元电路的配合。
3、参数计算：计算电路参数时应注意下列问题。
(1)元器件的工作电流、电压和功耗等应符合要求，并留有适当余量。
(2)对元器件的极限参数必须留有足够余量，—般应大于额定值的1.5倍以上。
(3)对于环境温度、交流电网电压等作条件应按最不利的情况考虑。
(4)电阻、电容的参数应选计算值附近的标称值。
(5)在保证电路功能指标的前提下，应尽量减少元器件的品种、价格、体积等。
4、选择元器件（元件型号、规格、参数的详细清单）电子电路的设计就是选择最合适的元器件，并把它们最好地组合起来。
第一，根据具体问题和方案，需要哪些元器件?每个元器件应具有哪些功能和性能指标?第二，有哪些元器件实验室有，哪些在市场上能买到?性能如何?价格如何?体积多大?5、绘制电路原理图（电路工作过程原理分析）电路图原理图是在总框图、单元电路设计、参数计算和元器件选择的基础上绘制的，它是组装、调试、印制电路板设计和维修的依据。
因此电路原理图具有重要作用。
绘电路原理图时应注意信号流向，一般从输入端画起，由左至右(或由上至下)按信号流向依次绘出各单元电路，使全图易于阅读和理解。