幼儿园大班美术教案《会变魔术的瓶盖》含反思

合集下载

幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》及教学反思[共5篇]

幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》及教学反思[共5篇] -第一篇：幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》及教学反思大班科学教案《瓶子本领大》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意探索影像变化的秘密，能用较清晰的语言表述自己的猜测和发现，尝试发现用瓶子看物体的多种变化，感受瓶子的神奇功能，萌发进一步探究瓶子的兴趣和愿望，快来看看幼儿园大班科学《瓶子本领大》含反思教案吧。

活动目标：1.尝试发现用瓶子看物体的多种变化，感受瓶子的神奇功能。

2.乐意探索影像变化的秘密，能用较清晰的语言表述自己的猜测和发现。

3.萌发进一步探究瓶子的兴趣和愿望。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：教具：记录板、笔、ppt学具：人手一个装满水的瓶子、卡片两张、记录表活动过程：一、谈话回忆，产生探究瓶子的愿望。

(出示瓶子)老师带来了什么?那你说说看，瓶子有什么本领呢?你们坐在位置上说，让老师听听看，你说的什么本领。

二、探索记录、表述发现并思考原因。

实验一：观察现象，发现变化——记录表达初次实验探究中的发现。

今天我们要来一起玩一个新游戏，这个游戏我们需要用水来帮忙。

你看，瓶子加上税就变成了一个瓶子眼镜，通过瓶子眼镜我们可以看到什么有趣的变化呢?想不想来试一试。

待会我们就一起来做一个实验。

老师在桌上准备了3份实验材料，一个就是瓶子眼镜，还有两张卡片。

(介绍卡片，认识卡片上的图案特征)你发现了什么?什么变大了?还有什么变化，你是怎么发现的?(教师巡视并和个别幼儿交流发现)分享交流：请大家来说一说自己的发现。

师生共同记录发现。

通过第一次实验，你们有了一些发现。

有的...有的...可是这些发现你们都找到了吗?实验二：再次观察，探究原因——验证归纳因方法不同导致的变化。

提出要求：你们想一想，可以用什么办法来找到这些变化呢?除了这些变化，你还能找到那些新的发现，把你所有的新发现都记录在这张表格里，另外请你想一想、说一说你使用什么方法看到这些变化的。

大班美术教案详案及教学反思《会变魔术的瓶盖》

大班美术教案详案及教学反思《会变魔术的瓶盖》课程背景这是一堂针对大班幼儿（3-4岁）的美术课，主题是“变魔术的瓶盖”。

课程旨在通过手工实践和艺术创作，提高幼儿的想象力、创造力、动手能力、观察能力等综合素质，加强幼儿对周围事物的感知和理解能力，同时促进幼儿间的交流和合作。

教学目标1.掌握艺术制作的基本技能，如剪、粘贴、绘画等；2.培养幼儿动手创造的能力，如自由发挥、想象、创造等；3.提高幼儿对周围事物的感知和理解能力；4.培养幼儿与他人合作、交流的能力；5.促进幼儿对艺术的兴趣和热爱；教学准备1.教师：负责做好教案、展示教具、布置环境和指导幼儿；2.教具：黑色卡纸、彩色纸、瓶盖、胶水、圆珠笔、剪刀等；3.环境：美术教室、工具箱、展示墙等；教学过程1.导入环节（10分钟）教师展示各种瓶盖，让幼儿把自己喜欢的瓶盖拿给大家看。

然后问幼儿们：你们平时都做什么样的手工呢？有没有做过变魔术的手工呢？讨论他们知道的变魔术。

2.教学主体（40分钟）1.制作瓶盖卡片：–教师示范，通过剪、贴、画等方式，将不同颜色的瓶盖拼在黑卡纸上，形成卡片。

–鼓励幼儿们自由发挥，设计自己的瓶盖卡片。

–教师指导幼儿如何选择颜色、如何粘贴瓶盖等技巧。

2.制作变魔术道具：–教师在每一个瓶盖内贴上和纸片形状一致的彩色纸。

–奇妙地取出一张零钱纸币，并将纸币插入瓶盖中，然后取出来，纸币不受任何破坏，教师鼓励幼儿们使用自己的小道具完成这个变魔术。

3.制作食物标签–将瓶盖上的和纸片剪下来，贴在饭盒里或者食物标签上面，起到明确标注的作用。

3.教学总结（10分钟）教师请幼儿听听别的同学的作品，借机总结本次教学的收获和体会，激发幼儿们对艺术的热爱和创造欲。

教学反思教育效果这次课程的效果比较好。

孩子们在制作瓶盖卡片和变魔术道具的过程中，积极性很高，表现出了良好的质量和速度。

而且在制作的过程中，老师能够很好地引导幼儿，及时纠正他们的错误和缺点，并鼓励他们自由创作，大大提高了幼儿的兴趣和积极性。

幼儿园大班美术优秀教案《瓶盖大变身》及教学反思[大全五篇]

幼儿园大班美术优秀教案《瓶盖大变身》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《瓶盖大变身》及教学反思《大班美术优秀教案《瓶盖大变身》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.尝试用瓶盖想象造型，并大胆讲述。

2.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

【活动准备】各种各样的瓶盖、画板等。

【活动观察】进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《瓶盖大变身》，让幼儿尝试用瓶盖想象造型。

老师为幼儿准备了各种颜色、各种大小的瓶盖，还准备了每人一个画板。

在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多瓶盖组合画的图片，有房子、汽车、树、动物、人等等。

诗怡来到美工区，她先随意地拿了几个瓶盖做了一座房子，瓶盖的颜色有点杂，做好的效果并没有她想象中那么好。

我问她：“如果屋顶用一样大小一样颜色的瓶盖，你觉得有没有更好呢?”她没回答我，她看了看旁边的小朋友在做花，于是她把房子拆了，开始学旁边的小朋友做花。

这一次，她先选了几个黄颜色的瓶盖做“花瓣”，然后选了个蓝白色的瓶盖做“花蕊”，黄色有花纹的做枝。

做好后她还做了一朵蓝色的花和一朵蓝白相间颜色的花。

做完后，她看了看自己的作品，拍起了小手。

我问她：“你的花怎么没有叶子呢?”她看完后选了几个绿色瓶盖当叶子。

做完后，她又坐在那儿看了看。

我问：“除了花儿，天空中又有什么呢?”，!来源:屈,老，师教.案网"她想了想，然后选了几个圆形的红色的瓶盖做“太阳”，摆好后她看了看，觉得不太像“太阳”，然后又选了几个细小的橙色的水彩笔的盖子当作“太阳的光”。

这次这个太阳有点像太阳了，她看后特别满意。

接着，她又选了几个细小的蓝色的水彩笔盖子，这次她把盖子立在画板上，摆出了云朵的样子，这时天空中又出现了一朵蓝色的云朵。

可是在画板的右上角她觉得还是空空的，于是，她想了想，选了几个黄色的瓶盖，摆出了一只小鸟的轮廓，最后她还选了一个细小的橙色的水彩笔的盖子当作“小鸟的嘴巴”。

瓶盖幼儿园教案5篇

瓶盖幼儿园教案5篇瓶盖幼儿园教案篇1活动目标：1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣。

2.能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本身的作品。

3.增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢乐。

4.培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：1.各种瓶盖铺成一条“小路”；各种形状的瓶盖（圆形、椭圆形、正方形、星形……）3.实物投影仪、音乐；4.3.水粉颜料、黑色卡纸。

活动过程：1.以森林旅行的情景，引导幼儿察看“小路”，初步感知瓶盖的特征。

（1）老师和幼儿在美妙的音乐伴奏下，进入森林。

师：小伙伴，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不同？幼a：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……幼b：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼c：还有它们的颜色也是各种各样的。

（2）老师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

（评析：幼儿置身于游戏情景中，自动乐观地察看、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。

）2.老师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以掩盖的形式呈现示范画的创作过程。

（1）以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。

老师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前显现了一片美妙的景象。

（2）播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。

（椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规定瓶盖组合成朵朵白云）掩盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。

（圆形瓶盖印成鲜花）掩盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽的小姑娘。

（各种瓶盖组合成小姑娘）（评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一呈现利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了颜色搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。

幼儿园美术教案_小瓶盖创意屋

幼儿园美术教案：小瓶盖创意屋教案名称：小瓶盖创意屋一、教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和动手能力，通过利用废弃的小瓶盖创作出独特的“创意屋”。

2. 提高幼儿对色彩、形状和空间的认知和理解能力。

3. 增强幼儿的环保意识，理解废物利用的重要性。

二、教学内容：本节课主要教授幼儿如何使用收集到的小瓶盖，结合各种艺术材料，如颜料、胶水、纸板等，创作出自己的“小瓶盖创意屋”。

三、教学准备：1. 各种大小、颜色的小瓶盖2. 颜料、画笔、胶水3. 纸板、剪刀4. 教学示例图片或实物5. 干净的湿布和垃圾桶四、教学过程：1. 引入环节：教师展示一些用小瓶盖制作的艺术品，引导幼儿思考这些艺术品是如何制作出来的，激发他们的创作兴趣。

2. 讲解环节：教师讲解如何使用小瓶盖和其他材料制作“创意屋”，包括选择合适的瓶盖、涂色、粘贴等步骤，并强调安全使用剪刀和胶水。

3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，开始动手制作自己的“小瓶盖创意屋”。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 展示环节：完成作品后，幼儿逐一展示自己的“创意屋”，并分享创作思路和过程。

五、教学延伸：鼓励幼儿在家中继续收集小瓶盖，尝试制作其他类型的创意艺术品，如小动物、花朵等。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容和过程，强调幼儿在创作过程中展现出的创新思维和动手能力，以及他们对环保的理解和实践。

七、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和创新能力。

2. 通过幼儿的作品展示和分享，评价他们的色彩运用、形状组合和空间布局能力。

3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对本节课的满意度和收获感，以及他们对废物利用的认识和态度。

幼儿园大班美术活动教案：会变魔术的瓶盖教案(附教学反思)

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案：会变魔术的瓶盖教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班美术活动会变魔术的瓶盖教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据个人经验，在集体面前清晰地表述出可利用瓶盖制作的有关设想，利用瓶盖，充分发挥想象创作出美工作品，体验创作的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看会变魔术的瓶盖教案吧。

设计意图：在幼儿园美工教学活动中，教师经常会收集各种废旧物品作为幼儿手工操作的材料或辅助材料，既贴近生活又倡导环保。

对于大班幼儿，粘贴瓶盖是简单易做的，而利用瓶盖“圆”的元素和绘画相结合更是新奇好玩。

本次活动，我把绘画和手工相结合，利用瓶盖给幼儿提供一个新颖的平台，发挥想象创作出各种与圆有关联的作品，让孩子们能善用身边的资源，尝试在平面的绘画中呈现立体的元素，体验自己创作的乐趣。

活动目标：1、根据个人经验，在集体面前清晰地表述出可利用瓶盖制作的有关设想。

2、利用瓶盖，充分发挥想象创作出美工作品，体验创作的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、收集不同颜色的瓶子盖若干；双面胶、碎纸小盒人手一份。

2、自选材料：油性笔、油漆笔、涂改笔若干；各种颜色的画纸若干。

活动过程：一、教师与幼儿随意交谈。

◆ 小朋友，我们在日常生活中都能见到许许多多的圆形的东西，那谁来告诉老师什么东西是圆形的？（幼儿自由讲述，在幼儿边讲述的同时，教师边用简笔画的方法画出幼儿所描述物品。

）二、教师出示瓶盖，提问。

◆ 这是什么？瓶盖是什么形状？你们看到的瓶盖相对比较大还是小？◆ 你们来说说，小小的瓶盖都像什么圆形的东西？（幼儿自由讲述）三、绘画前经验收集。

大班数学我会变魔术教案反思

大班数学我会变魔术教案反思1、大班数学我会变魔术教案反思活动目标：1、引导幼儿清楚地口述10以内数量的排列顺序，知道他们是倒顺数。

2.让孩子体验10以内的自然数中序列之间的可逆性和传递性。

3.引导幼儿对数字感兴趣。

4.培养孩子识别数字的能力。

活动准备：1、变魔术箱子一个。

2、幼儿盖印点子的表格两张与盖章。

3、1-10的数字卡片与幼儿书本。

活动过程：1、歌曲《变变变》导入，吸引幼儿，从而直达主题我会变魔术。

教学反思：与其他活动相比，幼儿园的数学活动枯燥、单调，容易使孩子失去学习兴趣。

因为这个时期的孩子年龄小，逻辑思维还没有发展起来，所以在这次活动中，我用丰富的素材，给孩子创造了一个可操作的环境，一个可选择可操作的空间。

使孩子能够独立操作材料，大胆表达自己的想法。

孩子的自主性、选择性、独立性都得到了充分的体现。

通过一系列游戏活动，达到了主题总体目标的预设要求。

2、大班美术活动教案：会变魔术的瓶盖教案(附教学反思)设计意图：在幼儿园美工教学活动中，教师经常会收集各种废旧物品作为幼儿手工操作的材料或辅助材料，既贴近生活又倡导环保。

对于大班幼儿，粘贴瓶盖是简单易做的，而利用瓶盖“圆”的元素和绘画相结合更是新奇好玩。

活动目标：1、根据个人经验，在集体面前清晰地表述出可利用瓶盖制作的有关设想。

2.充分利用瓶盖创作艺术作品，体验创作的乐趣。

3.让孩子体验自主、独立、创造的能力。

4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、收集不同颜色的瓶子盖若干;双面胶、碎纸小盒人手一份。

2、自选材料：油性笔、油漆笔、涂改笔若干;各种颜色的画纸若干。

活动过程：一、教师与幼儿随意交谈。

◆ 小朋友，我们在日常生活中都能见到许许多多的圆形的东西，那谁来告诉老师什么东西是圆形的?(幼儿自由讲述，在幼儿边讲述的同时，教师边用简笔画的方法画出幼儿所描述物品。

大班美术教案详案及教学反思《会变魔术的瓶盖》

大班美术教案详案及教学反思《会变魔术的瓶盖》一、教案详案1. 教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力；•增进幼儿对色彩的认知和感知能力；•培养幼儿的注意力和观察力；•提升幼儿的想象力和表达能力。

2. 教学资源•画纸•彩色铅笔•瓶盖•水彩颜料•水杯•刷子3. 教学过程第一步：导入新知教师可以先带领幼儿观察瓶盖，让幼儿发现瓶盖的特点和用途。

然后告诉幼儿，今天我们要一起制作能变魔术的瓶盖。

第二步：示范制作教师示范制作过程，一边讲解一边操作。

首先，将瓶盖放在画纸上。

然后，用彩色铅笔将瓶盖的外形轮廓画出来。

接着，用彩色铅笔给瓶盖涂上自己喜欢的颜色。

最后，用水彩颜料和刷子为瓶盖涂上亮丽的颜色。

第三步：自由制作教师让幼儿按照示范的步骤进行制作，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，在制作过程中给予必要的指导和帮助。

第四步：展示和交流制作完成后，教师引导幼儿互相展示自己的作品，并邀请幼儿分享制作的心得和感受。

第五步：教学反思本次教学中，我充分考虑了幼儿的年龄特点和发展需求，通过制作瓶盖魔术可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿的观察力和想象力。

同时，通过制作和展示的环节，可以培养幼儿的表达能力和自信心。

二、教学反思本次教学中，我感受到幼儿对美术活动的兴趣和参与度很高。

他们积极参与制作过程，展示出了很好的想象力和创造力。

在制作过程中，我发现一些幼儿对用彩色铅笔进行涂色还不熟练，下次教学中我会加强这方面的指导。

同时，我在幼儿制作的过程中提供了足够的鼓励和帮助，使他们更有信心和动力进行创作。

在教学过程中，我也注意到幼儿之间的合作和交流能力有待提高。

下次教学中，我打算加入小组合作的环节，培养幼儿的合作精神和团队意识。

此外，对于一些绘画基础较差的幼儿，我会提供更多的绘画技巧和方法。

总的来说，本次教学取得了良好的效果。

通过制作瓶盖魔术，幼儿不仅掌握了一些美术技巧，还培养了观察力、想象力和表达能力。

我会继续探索更多有趣的美术教学活动，为幼儿提供更丰富的艺术体验。

《饮料瓶变变变》教案（精选3篇）

《饮料瓶变变变》教案（精选3篇）《饮料瓶变变变》篇1一、活动目标1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。

2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

二、活动准备清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干三、活动过程1、激发幼儿玩瓶子的乐趣师：小朋友你们手里拿的是什么?(饮料瓶)。

你们在家玩过饮料瓶吗?(玩过)。

你们是怎样玩的?(滚一滚、摇一摇等)，老师给以表扬：小朋友玩的真棒!瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗?(愿意)2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如(摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等)。

3、会唱歌的小瓶子师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢?你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗?(好听)，老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。

4引导幼儿探索豆子的装法师：豆子是怎么装进去的呀?咱们一起来想办法，好不好?老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。

5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌>。

6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣师：小朋友们看老师口袋里装的是什么?(绳子)。

绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩?老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。

7、老师和小朋友一起玩拖拉车8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。

师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有(摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等)。

咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗?(开心)高兴不高兴呀?(高兴)咱们现在去玩一玩，好不好?(好)。

：游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

大班美工区美术教案30篇

大班美工区美术教案30篇这是大班美工区美术教案30篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。

为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。

培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。

活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。

初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。

2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。

3、体验剪出作品的成功与快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、窗花成品。

2、剪刀、彩纸、勾线笔。

活动过程：一、欣赏、讨论。

1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。

窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。

2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。

3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。

三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。

四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。

活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。

幼儿园大班美术瓶盖教案

幼儿园大班美术瓶盖教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第五章节《有趣的瓶盖》。

详细内容包括：了解瓶盖的形状、颜色和图案；通过创意绘画，培养幼儿的想象力和审美能力；学习利用废旧瓶盖进行艺术创作。

二、教学目标1. 了解瓶盖的特点，能够运用瓶盖进行创意绘画。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和审美能力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。

三、教学难点与重点难点：运用瓶盖进行创意绘画，表现出丰富的画面内容。

重点：了解瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行艺术创作。

四、教具与学具准备1. 教具：瓶盖、画纸、颜料、画笔、范例作品等。

2. 学具：瓶盖、画纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师准备的瓶盖，讨论瓶盖的形状、颜色和图案。

讲解瓶盖的用途，引导幼儿思考如何利用瓶盖进行艺术创作。

2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，讲解创作方法。

指导幼儿如何利用瓶盖进行绘画，鼓励他们发挥想象力。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据范例，利用瓶盖进行绘画创作。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

教师点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 瓶盖的形状、颜色和图案2. 创意绘画方法3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：利用瓶盖进行创意绘画，表现一个有趣的故事。

2. 答案：根据幼儿的想象力和创作能力，完成一幅富有创意的瓶盖画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对瓶盖的特点有了更深入的了解，能够运用瓶盖进行绘画创作。

但在创作过程中，部分幼儿想象力不足，需要加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品，尝试进行艺术创作，培养环保意识。

同时，组织家长参与活动，共同见证幼儿的成长过程。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的清晰度和启发性；4. 随堂练习的个别指导；5. 作业设计的开放性和创造性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

中班美术活动教案《奇妙的瓶盖》

中班美术活动教案《奇妙的瓶盖》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 提高幼儿对自然材料的认识和运用能力。

教学重点：1. 引导幼儿观察瓶盖的形状、颜色和材质；2. 引导幼儿运用瓶盖进行创作。

教学准备：1. 瓶盖（各种形状、颜色和材质的瓶盖）；2. 画纸；3. 颜料；4. 刷子；5. 胶水；6. 剪刀；7. 彩纸。

教学过程：1. 导入（5分钟）请幼儿观察老师提供的各种形状、颜色和材质的瓶盖，引导幼儿描述它们的特点，并问幼儿们瓶盖有什么用途。

2. 正文（30分钟）2.1 观察瓶盖（10分钟）让幼儿选一个瓶盖，观察它的形状、颜色和材质，并分享自己的观察结果。

2.2 创作活动（20分钟）让幼儿用胶水将瓶盖粘在画纸上，可以根据自己的喜好任意排列和组合瓶盖。

然后让幼儿用颜料和刷子在每个瓶盖上涂上自己喜欢的颜色。

最后，让幼儿用剪刀和彩纸制作一些形状各异的小东西，再粘在画纸上，与瓶盖进行搭配。

3. 小结（5分钟）请幼儿展示自己的作品，并自由发表感想。

鼓励幼儿们分享自己的创作过程和经验。

拓展活动：1. 让幼儿自己收集各种形状、颜色和材质的瓶盖，并在家庭中进行类似的创作活动；2. 引导幼儿观察周围的环境，发现和收集其他有趣的材料，组织幼儿进行自由创作。

教学反思：通过这一课，我发现幼儿对瓶盖这种常见的日常用品有着浓厚的兴趣，他们在创作时展现了很好的动手能力和想象力。

同时，也发现幼儿对于颜色的选择有一定的倾向性，需要进一步提高他们的色彩意识。

下一步，我会更注重培养幼儿对不同颜色的敏感性，让他们能够更自由地运用颜色进行创作。

同时，我还会引导幼儿多观察和收集各种材料，培养他们的观察力和创造力。

小班主题瓶盖教案反思,菁选3篇

小班主题瓶盖教案反思,菁选3篇小班主题瓶盖教案反思1游戏目标：1.发展幼儿小指肌肉能力。

2.拓展幼儿的思维，培养动手能力。

游戏材料：颜料、橡皮泥、毛线绳、彩色贴纸、小纸片、各种瓶盖若干。

游戏玩法：玩法一：拼一拼摆一摆幼儿用各种瓶盖拼摆出圆形、长方形、正方形等，教师引导幼儿拼出自己喜欢的图形，如：机器人、花朵等。

玩法二：垒宝塔用瓶盖垒宝塔，底层放六个瓶盖，上面每层比下边的少一个，最后完成宝塔形状。

玩法三：瓶宝宝戴帽子准备四个写有不同数字的瓶子和瓶盖，四个幼儿为一组，找到写有相同数字的瓶子和盖子，给瓶宝宝戴帽子，看谁先完成。

玩法四：好玩的字宝宝在瓶盖上贴上不同的字，教师引导幼儿观察，再让幼儿闭眼，教师藏起其中一个字宝宝，幼儿猜哪个字宝宝不见了。

玩法五：词语找家游戏在瓶盖上贴不同类型的词语，引导幼儿按词语类别，"屈;老师.教，案网出处"把瓶盖放入相应的纸杯中。

玩法六：看谁投得远幼儿手拿瓶盖围成一个圆，听到老师口令后迅速把瓶盖投向圆心，看谁投得远。

玩法七：拓印游戏幼儿拿瓶盖在颜料中沾一下，在纸上印出图形，教师引导幼儿用瓶盖的几个面分别拓印，如：瓶盖的侧面可以沾色滚画，瓶盖的里面可以印出空心圆。

玩法八：小制作引导幼儿利用细毛线绳，橡皮泥、彩色贴纸等材料进行制作。

可以制作成小动物、花朵等幼儿喜欢的手偶。

游戏反思：整个活动目标定位准确、具体，重点突出，过程清晰，从幼儿兴趣出发，突出“玩”字。

瓶盖在*眼里也许一文不值，但在孩子眼里是百玩不厌的玩具，从单个玩到找朋友玩，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。

教师适时、适当地加以指导和概括，使幼儿的活动经验得以提升、整合。

小班主题瓶盖教案反思2活动目标：1.初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。

2.能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。

3.积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

中班美术活动教案《奇妙的瓶盖》

中班美术活动教案《奇妙的瓶盖》教案：奇妙的瓶盖教学目标：1.激发学生对美术创作的兴趣和探索精神；2.培养学生的观察力、想象力和创造力；3.提高学生的绘画技巧和形象表达能力；4.培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1.准备各种颜色的瓶盖；2.准备彩色纸、彩色笔等绘画材料；3.准备幻灯片或图片资源，展示各种瓶盖上的花纹和图案。

教学步骤：第一步：导入1.教师出示幻灯片或图片资源，展示各种瓶盖上的花纹和图案，引导学生观察并描述。

2.鼓励学生提出各种瓶盖上的图案都是如何形成的，并引导学生思考如何利用瓶盖进行美术创作。

第二步：创作过程1.教师给每位学生分发几个不同形状和颜色的瓶盖，并让学生观察瓶盖上的花纹和图案。

2.鼓励学生运用想象力，将瓶盖上的花纹和图案与生活中的事物进行联系，并思考如何利用这些图案进行绘画创作。

3.学生根据自己的想法和创意，选择合适的瓶盖进行绘画创作。

可以利用瓶盖进行拼贴、印刷、遮罩等多种技法。

4.教师提供必要的绘画材料和指导，帮助学生实现创意，并鼓励学生尽可能展示独特的想法和个性。

第三步：分享和展示1.学生完成作品后，组织学生进行作品分享和展示。

让每个学生向全班展示自己的瓶盖创作作品，并分享自己的创作灵感和过程。

2.鼓励学生对同学的作品进行欣赏和评价，提出具体的意见和建议。

第四步：总结和评价1.教师与学生一起总结本节美术活动的收获和体会，引导学生回顾整个创作过程，并进行讨论交流。

2.教师根据学生的参与度、创造力和作品质量，进行评价，并对学生的创作提出肯定和鼓励。

拓展延伸：1.将学生的瓶盖创作作品制作成展览，邀请其他年级或家长前来观赏。

2.鼓励学生将瓶盖创作技巧应用到其他美术活动中，如绘画、手工制作等。

3.通过收集更多不同形状和颜色的瓶盖，扩大学生的创作材料来源，拓宽学生的想象空间。

教学反思：通过这个活动，学生在观察各种瓶盖上的花纹和图案的过程中，加深了对细节的注意力和观察力。

在创作过程中，学生运用想象力、创造力和个性表达了自己独特的美的感受。

《瓶盖》教案

《瓶盖》教案《瓶盖》教案1幼儿游戏活动“拧开瓶盖”1尝试自己拧开瓶盖2能区分空瓶和响瓶、空的营养快线瓶、装好绿豆的瓶子、绿豆活动过程：一、游戏导入：——老师要和小朋友们玩个游戏，猜猜看老师手里有什么?有猜猜有在哪只手?——瓶子里有东西吗?(有)——你是怎么知道呢?(是声音听出来的!有用手摇一摇!)砰砰砰二、变变变——老师用神秘的语气说：老师能把空瓶变成---响瓶你们信吗?——老师手藏在身后拧开瓶盖装进绿豆再盖好，拿到前面给幼儿听听。

——你们说这是空瓶还是响瓶?(是响瓶!因为里面发出了身影声音)三、幼儿尝试拧开瓶盖——谁能来看看瓶子里有什么?那需要小朋友们来拧开瓶盖才行。

——拧开瓶盖的方法：(一只手扶好瓶身，另一只手拧住瓶盖上面手指向右用力开!)小朋友人首一个瓶子尝试拧开瓶盖!反复练习《瓶盖》教案2【活动目标】1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼中发展想象力和创造力。

2、能运用大小瓶盖拼拼摆摆，表现造型，体验创作的乐趣。

【活动准备】各种大小不一、颜色各异的瓶盖，火柴、葵花籽等，范画一张。

【活动过程】1、出示比较大的瓶盖，引起幼儿好奇心。

2、出示范例，幼儿观察讨论。

引导幼儿观察小木偶身体各部分的姿态，看看组成的时候颜色的选择和变化。

讨论如何组成最好的图案？3、幼儿操作，教师指导。

鼓励幼儿思考尝试拼摆各种图案，不模仿他人。

对能力弱的幼儿给予帮助，启发幼儿用火柴、瓜子辅助材料表现画面，这样更生动。

适当用即时贴粘贴动物眼睛。

4、展示和相互交流。

幼儿展示自己的作品，说说自己表达的是什么。

《瓶盖》教案3【活动目标】1、尝试用瓶盖想象造型，并大胆讲述。

2、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

【活动准备】各种各样的瓶盖、画板等。

【活动观察】进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《瓶盖大变身》，让幼儿尝试用瓶盖想象造型。

老师为幼儿准备了各种颜色、各种大小的瓶盖，还准备了每人一个画板。

在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多瓶盖组合画的图片，有房子、汽车、树、动物、人等等。

幼儿园美术教案：小瓶盖创意屋

幼儿园美术教案：小瓶盖创意屋教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和动手能力，通过利用小瓶盖创作自己的“创意屋”。

2. 提高幼儿对色彩、形状和空间的理解和运用能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。

教学内容：本节课的主要内容是利用收集到的小瓶盖，结合各种美术材料，创作出独特的“创意屋”。

教学准备：1. 各种颜色和大小的小瓶盖。

2. 美术材料：颜料、画笔、胶水、剪刀、彩纸等。

3. 幼儿可以参考的创意屋图片或者模型。

4. 安全防护措施：剪刀使用时的指导和监督。

教学过程：1. 引入主题：教师展示一些用小瓶盖制作的创意屋图片或模型，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解示范：教师详细讲解如何使用小瓶盖和其他美术材料制作创意屋，包括设计、选材、拼接、装饰等步骤，并进行现场示范。

3. 分组活动：幼儿分成小组，每个小组共同设计并制作一个创意屋。

教师在旁指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 作品分享：每个小组展示并介绍自己的创意屋，其他幼儿可以提出问题和赞美。

教学延伸：鼓励幼儿在家中继续收集小瓶盖，尝试制作其他的创意作品，如小动物、花朵、车辆等。

教学总结：本节课我们学习了如何利用小瓶盖和其他美术材料制作创意屋，大家的作品都非常独特和富有创意。

通过这次活动，我们不仅提高了动手能力和创新思维，也学会了团队协作和分享。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注力。

2. 评估幼儿的作品，看他们是否能灵活运用色彩、形状和空间，以及他们的创新性和独特性。

3. 通过小组分享和讨论，评估幼儿的表达能力和团队协作能力。

4. 在活动后与幼儿进行一对一的交流，了解他们对本次活动的感受和收获。

大班美术教案会变魔术的画

一、教学目标：1. 了解魔术画的基本概念，知道魔术画是通过一些技巧和特殊材料制作的。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 魔术画的基本概念。

2. 魔术画制作的材料和工具。

3. 魔术画的制作技巧。

三、教学重点与难点：重点：了解魔术画的基本概念，掌握魔术画的制作技巧。

难点：魔术画的创意设计和制作。

四、教学准备：1. 魔术画样品。

2. 制作魔术画的材料和工具。

3. 画纸、画笔等基本绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示魔术画样品，引起他们的兴趣，引导幼儿观察魔术画的特点。

2. 基本概念：向幼儿介绍魔术画的基本概念，让他们知道魔术画是通过一些技巧和特殊材料制作的。

3. 制作材料和工具：介绍制作魔术画的材料和工具，让幼儿了解并认识这些材料和工具。

4. 制作技巧：讲解并示范魔术画的制作技巧，引导幼儿观察和模仿。

5. 创意设计：鼓励幼儿发挥自己的想象力，设计自己的魔术画。

6. 制作过程：指导幼儿动手制作魔术画，解答他们在制作过程中遇到的问题。

7. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

8. 总结：回顾本次活动的内容，强调魔术画的特点和制作技巧。

9. 作业：让幼儿回家后，尝试用自己的方式制作一幅魔术画，并与家长分享制作过程和心得。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作魔术画过程中的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿在制作魔术画时对制作技巧的掌握情况。

3. 关注幼儿在创意设计方面的表现，鼓励创新和独特的想法。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与魔术画制作活动，增进亲子关系。

2. 组织魔术画比赛，鼓励幼儿展示自己的作品。

3. 开展魔术画主题的绘画活动，让幼儿进一步发挥创意。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作魔术画过程中安全使用材料和工具。

2. 鼓励幼儿互相合作，培养团队精神。

3. 对幼儿的作品给予积极评价，关注他们的进步。

九、教学资源：1. 魔术画样品。