人教四年级下语文园地二口语交际以诚待人课件学习

合集下载

口语交际《以诚待人》教学课件

诚实是一种尊重他人、尊重自己的行为
诚实是建立信任、建立良好人际关系的基础
以诚待人的重要性
提高效率：以诚待人可以提高工作效率，减少沟通成本
建立信任：以诚待人可以建立良好的人际关系，增加信任感
培养品德：以诚待人可以培养良好的品德，提高个人素
质
促进合作：以诚待人可以促进团队合作，实现共同目标
信任和重用
课堂互动
小组讨论：诚实守信的意义
诚实守信是建立信任的基础
诚实守信有助于提高团队协作效率
诚实守信可以避免不必要的冲突和误解
诚实守信有助于培养良好的道德品质和价值观
角色扮演：以诚待人的场景模拟
场景设定：模拟日常生活中的诚信场景，如购物、交友、工作等
角色分配：每个参与者扮演不同的角色，如顾客、商家、朋友、同事等
如何做到以诚待人
尊重他人：尊重他人的观点和意见，不轻易否定或批评
诚实守信：遵守承诺，不轻易许诺，一旦承诺就要尽力实现
真诚待人：真诚对待他人，不欺骗、不隐瞒、不夸大
换位思考：站在对方的角度思考问题，理解对方的感受和需求
积极沟通：积极与他人沟通，表达自己的想法和感受，同时也倾听他人的意见和感受
搜集关于以诚待人的名言警句
"诚实是人生的基石，是成功的关键。 " - 亚里士多德
"诚实是智慧之母，是美德之源。" 莎士比亚
"诚实是人生的通行证，是成功的敲门砖。" 孔子
"诚实是心灵的镜子，是灵魂的灯塔。 " - 老子
"诚实是友谊的桥梁，是信任的基石。 " - 孟子

四年级语文口语交际课件以诚待人

2、表演时，声音响亮，表情要自然。
以诚待人
劝好朋友少玩电脑。
大家一起来：
当谁怎么样的时候，我们应该怎样做。
当（）的时候，我们应该（）。
交流
当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说：------
当客人来家里的时候,我们应该------
当我们捡到东西的时候,我们应该------
当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该------
谈古论“诚”
言必信，行必果。《论语》
己所不欲，勿施于人。 --《论语》
君子养心莫善于诚。《荀子.修身》
（君子陶冶思想性情，提高自己的道德修养，没有什么比诚心诚意更重要的了。）
今人行“诚”
海尔集团的总裁张瑞敏上任之初，面对的是一个濒临倒闭的烂摊子。那时，他从一封用户来信中发现，刚生产出的电冰箱存在着质量问题。于是，他拿来一把重磅大锤，要职工们自己来砸这些电冰箱。“砸冰箱”之举，使全体职工认识到，“不合格产品就是不合格员工”。从此，这家企业迈上了靠信用闯天下的成功之路。如今，海尔品牌两字价值达530亿元，成为中国的知名品牌，获得越来越高的美誉。
回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子. 在四人小组中交流。
要求：
1、说话的时候，注意把事例说地又条理，让别人听明白。 2、说完以后，每组派一到两名说的好的在全班进行汇报。
劝好朋友少玩电脑。
要求：
1、说话的时候，注意有礼貌、有条理，要以理服人。
当我们要像别人借东西的时候,我们应该------
当你和别人有约定的时候,我们应该------
当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该------
……
建议

四年级下册语文《语文园地二》(完美版) PPT课件图文

分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对别人提要求要合理。
妈妈，我想对您说
通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。
是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。
你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你更丧失了信心。
同学，我想对你说：“赶快捉掉你的‘懒虫’和‘调皮虫’吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。”
扫路工人们，我想对你说
窗外下起了鹅毛大雪，寒冷的北风呼呼的吹过我的头顶，我站起身，把窗户关死。忽然，我发现了一名白发苍苍的老奶奶出现在风雪之中。她只穿了一件单薄的毛衣，瘦小的身影在北风中颤抖。我定神一看，原来是一位扫路工人。
和蔼可亲的态度是永远的介绍信 -----弗兰西斯·培根（英国）
如果是你遇到这种情况，你会
怎么做？怎样做，才算是以诚
待人呢？
①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你请等等 ---多用礼貌用语） ②要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。（态度诚恳） ③要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。（也就是要做到以理服人--以理服人）
日积月累
一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 ——《中彩那天》
公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来就是宝，做生意讲实在是万年牢。 ——《万年牢》

口语交际《以诚待人》教学课件[1]

• 教学目标
《新课程标准》明确指出，口语交际课的目标为：培养日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
• 教学目标
知识与技能
1.学会以诚恳的态度.真诚的语言与他人交流。 2.学会在生活中以诚待人。
• 教学目标
情感态度与价值观
1、我们学习了四篇课文，你能结合课文说说什么是“以诚待人”的表现吗？ 2、在生活中，你能说说生活中你是怎么以诚待人，或者你知道的以诚待人的事情吗？
四、说教程
（三）将心比心，学习“真诚” 10—12分钟
1、看到（情境的创设）在这种情况下，如何以诚待人？先请同学扮演，看看他有哪些做到以诚待人，哪些地方做得不够？角色转换扮演，再评议。 2、分小组自由选择一个情境话题练习表演，再根据实际情况评议。
五、板书设计
以诚待人
礼貌用语态度诚恳
以理服人
说清楚有条理
认真听
谢谢大家的聆听！
四、说教程
（四）真心互换，体验“真诚” 2分钟谁在生活中遇到过这样的难题，请说出来，我们帮你解决。(质疑、解疑）
四、说教程
（四）真心互换，体验“真诚” 2分钟谁在生活中遇到过这样的难题，请说出来，我们帮你解决。(质疑、解疑（五）首尾呼应，升华“真诚” 1分钟
1、让我们一起来看一看刚上课所讲的故事结尾 2、老师总结。
• 教学依据
《新课程标准》明确指出，口语交际课的目标为：培养日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
二、说教法 • 什么是以诚待人？ • 为什么要以诚待人？

口语交际《以诚待人》精品PPT课件

小华：你说的有道理，我知道自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意的，并提醒别的同学也不扔垃圾。
❖ ①从大队委员这一方面，他做到了当别人犯了错误的时候，委婉地向他指出错误所在，并采用了讲道理的方法，使得犯错的同学，感受到了他的真诚，让他心服口服，容易接受他的意见。表现了自己的诚意。
❖ ②从犯错同学这一方面，当他真正意识到自己错了的时候，能及时地诚心诚意地改正自己的缺点，他也做到了以诚待人。
❖ ③大队委员说话声音合适，体态大方，理由表达充分，让对方感受到真诚。
真诚对对碰
你在生活中一定遇到过许许多多令你感动的事情。或是真诚的帮助，或是宽容的谅解，或是深情的感恩，或是诚实的守信，或是……请你和小组内的伙伴一起交流交流，通过你的讲述让大家明白我们应该怎样真诚地对待每一个人、每一件事？
模拟说话
• ①别人有事找父母亲，父母亲不在家； • ②路上，有人向你问路，你真诚地告诉
他怎么走。；
• ③搀扶同学到医务室擦药； • ④劝告小同学不要乱摘花草树木； • ⑤诚恳严肃地帮同学指出缺点； • ⑥……
以诚待人
当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做的; 当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们；当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主；当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他们问好；
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

以诚待人课件ppt

慎重承诺
在做出承诺前，要充分考虑自己的能力和实际情况，避免做出无法兑现的承诺。
及时沟通
如因特殊原因无法履行承诺，要及时向对方说明情况并诚恳道歉。
避免欺骗
诚信为本
在任何情况下，都要坚守诚信原则，不以欺骗手段获取利益或达
到目的。
不说谎话
无论在什么情况下，都要避免说谎话或隐瞒事实真相，以免对他
诚实待人能够建立起稳固的信任关系，使自己在人际交往中更加得心应手。
增强人际关系
增进友谊
诚实待人能够让人们感受到你的真诚和善良，从而增进彼此之间的友谊和感情。
促进合作
诚实守信的态度能够赢得他人的信任和尊重，有利于建立良好的合作关系，共同实现目标。
减少矛盾
诚实待人能够减少人际矛盾和冲突，维护和谐的人际关系。
在诚实待人的实践中，我们需要不断增强自我约束和自我管理能力，避免因个人情绪或利益而违背诚实原则。
鼓励持续努力
持续学习与实践
诚实待人是一种需要不断学习和实践的品质，我们应该在日常生活中不断反思和改进自己的行为。
鼓励与支持他人
在诚实待人的实践中，我们应该鼓励和支持他人，共同营造一个诚信的社会氛围。
透明沟通
及时、透明地进行沟通，让相关方了解情况，共同解决问题。
寻求妥协
在利益冲突无法避免的情况下，寻求各方都能接受的妥协方案。
坚持原则与价值观
1 2
坚守原则
在面对各种诱惑和压力时，要坚守自己的原则和价值观。
自我反思
时常反思自己的行为和决策，确保与原则和价值观保持一致。
3
传播正能量
通过自己的言行，积极传播诚实、正直等正能量，影响和带动周围的人。

《以诚待人》口语交际shhh

《以诚待人》口语交际shhh口语交际《以诚待人》教学案例汉阴县平梁镇中心小学沈海红【教材简析】：《以诚待人》是人教版实验教材四年级下册第二单元的口语交际。

本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人，每一件事。

通过课堂上的交流，让学生明白以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。

【设计理念】：第二单元围绕“诚信”这个主题展开学习。

单元中的四篇课文向学生们讲述了人们真诚待人处事的故事，让学生们为故事中主人公的真诚而感动。

而语文园地中的口语交际“以诚待人”是这些课文的延伸。

教学中，要增强学生之间交际的兴趣，创设与学生生活息息相关的情景，引导学生入情入境；要让学生联想到自己生活积累中的真实情节，在真实的交际实践中体现出交际技巧；要让学生从自己身边、点滴去感受以诚待人的喜悦，去做到以诚待人。

教学设计中，优美的过渡语言、课外知识的积累也可以进一步升华“以诚待人”这个主题。

【教学目标】：一、知识与技能：1、以诚恳的态度，真诚的语言与他人交际。

2、学会在生活中以诚待人。

3、积累有关诚信的名言、古诗文、小故事。

二、情感态度与价值观1、懂得以诚待人是一种良好的品德。

2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

三、过程与方法1、创设多种情境，引导学生从身边的小事中体现以诚待人。

2、学生讨论交流，通过练习说培养口语交际能力。

【教学重难点】：1、重点：引导学生学会关注自己的生活，学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交际的能力。

2、难点：学会在生活中以诚待人。

【课前准备】：搜集有关诚信的名言、古诗文、小故事，课件。

【教学时间】：一课时【教学流程】：一、激发谈话兴趣，理解以诚待人。

上课前，老师想给大家讲一个故事：一天一个乞丐来到了美国一家面包店内，当店员包好一个面包准备递给他时，发现她的手很脏，很反感。

面包捏在手里犹豫了一下，这时，正赶上老板走过来，看到了这一情景,连忙接过店员手中的面包，非常有礼貌的递给那个乞丐，并微笑着说：“欢迎您再来光临”乞丐走了，店员不解地问老板：“您干吗要亲自招呼这样的人呢？”老板回答说：“这是起码的商业道德，是我们做生意的秘诀。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第1页/共11页
好言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。
以诚待人
第2页/共11页
以诚待人
第3页/共11页
本单元的课文是怎样体现“以诚待人”的？《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》
第4页/共11页
《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》这些课文又是怎样写出“以诚待人”的？
第5页/共11页
除了心中发自内心地以诚待人外，我们的表情、语言（语气）、动作也是需要注意的。
试一试：
“服务员，拿双筷子。”
如果其他人出现了问题，我们在向他（她）提建议时也要注意这些细节。
试一试： “上课的时候别低头！”
第6页/共11页
在提建议时，如果能说明理由、让别人理解你的良苦用心，效果往往会更好。
试一试：
关心他人帮助他人交流沟通
第9页/共11页
态度温和礼貌用语以理服人将心比心
第10页/共11页
感谢您的观赏！
第”
第7页/共11页
演一演
①别人有事找父母，可父母不在家…… ②班里一个同学病了，好多天没来上课…… ③校园里，有同学随地吐痰、乱扔纸屑……
要求：
①简介背景 ②揣摩好“以诚待人”的心理状态，表演时注意语言、表情、动作和语气。
第8页/共11页
结合事例说一说，我们怎样真诚地对待每一个人、每一件事？