8.1认识压强课件(正式)
8.1认识压强(共36张PPT)
• • • • 知道什么是压力,压力与重力的区别。 知道压力的作用效果与哪些因素有关 知道什么是压强、压强的计算公式及单位。 知道增大压强及减小压强的方法有哪些
检测预习一:
• 1、什么是压力,压力的方向如何? • 2、压力与重力的区别?
• 压力-----垂直作用在物体表面上的力
• 压力的方向----垂直于接触面
5.(2006汕头)如图7—3所示,三个材料相同,但粗细、长短 都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,对地面的压 强较小的是( ) A、甲铁柱 B、乙铁柱 C.丙铁柱 D、无法确定
6、(2006吉林)如图7—4所示,一块蛋 糕对水平盘的压强为P,将它竖直对半切 开取走半块,剩下的蛋糕对盘的压强为P’, 则( )
时,增大压力 2.当压力一定时, 减小受力面积 3.同时增大压力, 减小受力面积 受力面积 2.当受力面积一定时, 减小压力 3.同时减小压力,增大 受力面积
增大或减小压强
3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显?
竖放
平放
A
侧放
√
C
4、以下措施中,能增大压强的是( B C I J ), 能减小压强的是( A D E F G H ) A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈 G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄
“一本重力大小为3N的课本 放在水平桌面上,它对桌面的压力 大小为3N,所以压力就是重力,压 力大小总等于物体的重力。” 对吗?请说明理由。
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何? F F F
认识压强课件(公开课)
1
桌子+砝码重力
桌脚
明显
2
ห้องสมุดไป่ตู้
桌子+砝码重力
桌面
极不明显
结论:在压力相同时,受力面积越小,压力的作
用效果越明显。 2024/10/9
交流讨论
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积
认识压强课件 (公开课)
知识回顾
1、力的作用效果是:使物体发生形变 和
改变物体的运动状态 。
2、力的三要素是力的 大小 、方向 和 作用点
3、重力的方向是:竖直向下的
4、在探究影响滑动摩擦力大小因素实验中 采用的方法是控制变量法 。
2024/10/9
5、请在下图中分别画出物体受到的重 力示意图;
G
G
G
2024/10/9
思 1.人在雪地里走过为什么会留下脚印? 考 2.雪地中的脚印为什么有的深有的浅?
2024/10/9
8.1 认 识 压 强
2024/10/9
2024/10/9
认真观察下列三幅图中物体对作用面的力,思考 并回答:图中研究的分别是哪个力?各个力的作 用点在哪里?各个力的方向和受力面有什么关系? 分别对受力物体,产生了什么效果?
2024/10/9
交流讨论
A
B
F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2
甲 压力F/N 80 40 受力面积S/m2 2 1
2024/10/9
乙 90 30 31
《压强》PPT精品课件
坦克的 履带
四、减小或增大压强
1、减小压强:(1)增大受力面积 (2)减小压力
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢?
为了防止路面被压坏,为什么要规定严禁超载?
四、减小或增大压强
使用水果刀切西瓜皮时,我们又用了什 么办法增大水果刀对西瓜皮的压强呢?
类似的事例你还知道哪些?
四、减小或增大压强
压强
-.
学习目标
1、知道什么是压强、压力 2、掌握压力的作用效果与哪些因素有关 3、会用压强的公式进行简单的计算 4、知道增大和减小压强的方法
水平面
F
斜面
竖面
F F
一、压力
1、定义:垂直作用在物体表面的力 2、产生条件:两物体相互接触并挤压 3、方向:垂直于被压物体表面,并指向被压物体。
F
F
答:木块对桌面的压强大小为500Pa.
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作,为了不陷进土里, 我们用了什么办法减小它对地面的压强?
p= F S
p= F S
压力一定时,压强p与受力面积S成反比 受力面积S一定时,压强p与压力F成正比
类似的事例你还知道哪些?
房屋的 地基
螺丝下 的垫圈
重型卡车装有很多车轮
宽大的书包带
2.如何改变受力面积的大小?
转换法
3.如何改变压力的大小?
学生实验:探究影响压力作用效果的因素
实验结论:压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积大小 有关。
1.压力一定时,受力面积越 小 ,压力的作用效果越明显。 2.受力面积一定时,压力受越力面大积,越压小力的作用效果越明显。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
增大压强
右图中,是长征时期红军过沼 泽时的情景。万一战士掉入茫 茫沼泽,除了通过拐棍拽、拉, 能不能自己脱险?
八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材《压强》章节,详细内容包括:压强的定义、计算公式、单位及压强的应用。
重点讲解压强概念的理解、计算方法以及压强在日常生活中的实际应用。
二、教学目标1. 理解压强的定义,掌握压强的计算公式和单位。
2. 能够运用压强的知识解释生活中的现象,提高解决问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点:压强的计算和应用。
重点:压强的概念、计算公式、单位及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具:压强计、演示用压强板、压力计、尺子、多媒体课件。
2. 学具:练习本、笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个气球被挤压变形的实例,引导学生思考压力作用下的现象,引出压强的概念。
2. 例题讲解:(1)计算物体在水平面上的压强。
(2)比较不同形状物体在相同压力下的压强。
3. 知识讲解:(1)压强的定义及计算公式。
(2)压强的单位及换算。
(3)压强的应用。
4. 随堂练习:学生独立完成练习题,巩固所学知识。
5. 实验演示:使用压强计、压强板进行实验,观察不同压力、不同受力面积下的压强变化,加深理解。
六、板书设计1. 压强的概念、计算公式、单位。
2. 压强的应用实例。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一个重物在水平桌面上的压强。
(2)解释为什么在雪地里行走要穿雪地靴。
2. 答案:见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对压强的概念、计算公式掌握程度,实验操作过程中的问题。
2. 拓展延伸:(1)研究不同材料的压强特性。
(2)探讨压强与摩擦力的关系。
重点和难点解析1. 压强的概念理解2. 压强的计算方法3. 实验操作过程4. 压强的实际应用5. 作业设计与答案解析详细补充和说明:一、压强的概念理解压强是指单位面积上受到的压力,它是描述压力作用效果的物理量。
在讲解过程中,要强调压力与受力面积的比值关系,让学生理解压强的大小取决于这两个因素。
《压强》PPT优秀课件ppt
压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析,让学生学会解决压强计算的实际问题,包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算,帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词:公式理解
总结词:实际应用
详细描述:通过计算不同条件下的气体压强,可以解决实际工程中的问题,例如在管道、锅炉等设备中,需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念,通过实验演示和推导过程展示,帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析,讲解压强计算公式在不同场景中的应用,如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算,以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一,表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中,密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度,m表示质量,V表示体积。计算公式为:ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词:明确易懂
详细描述:液体压强的计算公式为 p = ρgh,其中p为液体压强,ρ为液体密度,g为重力加速度,h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。
8.1认识压强课件课件
第八章 神奇的压强
一 认识压强
活动一
认真观察下列三幅图中物体对作用面的力
F
F
F
思考并回答:
力的方向和受力面有什么关系?
压力:物理学中把垂直作用在物体表面的力叫压力。
注意:当物体自由地放在水平面上时F=G
G F
FGG
F
压力=重力?
由此可见:压力和重力是有区别的,它们并不是同一个力
请阅读
寒假里,公园的湖面上结了一 层冰,一群游人在冰面上游玩,突然“扑通” 一声,几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀!”这时一名青年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时,人们发现脚下的冰 开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声,眼看冰面即将破裂,只听见有人高喊“快趴下 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上,还有些人把梯子铺在了冰上。……. 游客们终于得救了。
小结:
通过本课的学习,你有什么收获?
收获平台
学完本节课后,能否解释冰面为什么会破裂? 救人时为什么要趴着?
1、压强是表示压力作用效果 的物理量,同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa,它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。
2、关于压强,下列说法中正确的是 ( D )
4. 1Pa表示__1_平__方__米_面__积__上__受_到__的__压__力_是__1_N__。
GG
图中说明了什么?
当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效 果越明显;
GG G
图中说明了什么?
当压力大小相同时,受力面积越小,压力的 作用效果越明显。
例题:
一辆坦克的质量是2×104kg,每条 履带与水平地面的接触面积为200cm2。 问:坦克行驶时对地面的压强是多大? (g=10N/Kg)
《压强》PPT-完美版
2、公式:
压强=
压力 受力面积
3、单位: N /m2 帕斯卡,简称帕,符号Pa。
成年人站立时对地面压强接近104Pa
4、1Pa物理意义: 每m2面积上受到的压力是1N。
注意:
1. F是压力而不是重力,水平支持面 上静止时 F=G
2. S是受力面积而不是物体的表面积 (指施加压力的物体与受到压力的物 体的实际接触面积)
重力
压力
大 小 G=mg
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
由具体情况而定 垂直受力物体表面 并指球的吸 压力是垂直压在
引而使物体受到的力 物体表面上的力
施力 物体
地球
挤压受力物体的物体
压力的作用效果
压力会使物体的表面产生凹陷的效果。
许多情况下,虽然我们的肉眼看不见物体 表面出现的凹陷,这是因为表面凹陷程度太 小的缘故,实际上,这种凹陷还是存在的。
为什么静止在
手里的铅笔对左 手和右手的压力 作用效果不同?
为什么要用一
定的力才能将橙 子切开?
实验:探究影响压力作用效果的因素 提出问题:
压力的作用效果与哪些因素有关?
建立假设:
1、压力的大小; 2、受力面积的大小; ……
设计实验方案: 控制变量法
(2)影响压力作用效果的因素
1
2
3
实验次数
压力
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积
交流讨论
A
B
F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2
压力F/N 受力面积S/m2
甲
80 40
21
压强PPT课件(初中科学)
4. 液体内部压强的大小由_______和_______来决定,液体压强的大
小与液体重力_
_______关,与容器的形状____ ____关,与
容器底面积的大小_________关。
5.关于液体内部压强的特点,正确的说法是: [ ] A.液体内部,向各个方向都存在压强 B.液体的同一深度,向上的压强大于向下的压强 C.液体的同一深度,向下作用的压强小于向上作用的压强 D.液体内部的压强与深度无关。 6.容器内装满水,在它的侧壁的不同深度开三个小孔,水从孔中射 出。试判断图10-5中水从孔中喷射正确的画法: [ ]
第二节
液体内部的压强
知识与技能目标
(1)知道液体压强是由液 体所受的重力而产的。
(2)知道液体内部压强 的规律。
重点:液体内部 压强特点
难点:探究液体 内部压强的规律
1.什么叫压强?写
出压强大小的计算
2公.式压.强压的强单=—受压—力力—面—积 P=
F S
位是什么?15帕斯
卡表示什么意思?
每平方米受到的压力 为15牛顿。
课外习题
1. 实验表明液体__________ 存在压强,压强随________而增大。但 在液体内部向________________的压强相等。
2. 一个圆柱形容器里装满水,若把XXX块放入水中,则水对杯底的压 强将____________(填“变大”,“变小”或“不变”)
3. 液体由于受到重力而产生的压强的大小由_______________和 ________来决定,跟液体自身所受到的重力_________。
一.液体压强的规律
现象表明:
液体对容器底有压强 因为液体受到重力作用
水对侧壁有无压强 ? 水会从小孔流出,说明什么问题? 由于水具有流动性,对阻碍它的器壁是否也具有压强?
81认识压强ppt课件(32页)-(八年级物理)AlqMMH
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
一分耕耘一分收获
观察图钉,它有什么特点?你知 道这样设计的道理吗?
钉帽增大面积,减小压强 钉尖减小面积,增大压强
一分耕耘一分收获
此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢?
一分耕耘一分收获
四、增大和减小压强的方法
增大压强
F一定时,减 小 S S一定时,增大 F 减小S 、同时增大F
减小压强
F一定时,增大S S一定时,减小F 增大S、同时减小F
一分耕耘一分收获
一、压力:
1、定义:物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
2、压力的作用效果:
(1)与压力的大小有关(2)与受力面积有关
二、压强:
1、定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式
压力 压强=
受力面积
p=
F S
3、单位:1帕斯卡= 1牛/米2 (Pa)
面上,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不 动,这时它对桌面的压强 _变_小_ 。如果沿如图2所
示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面 的压强 _不_变_(填“变大、变小或不变”)
1
2
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
大象四脚站在水平地面上,F2=G =60000N
S2=4×600cm2=2400×10-4m2=2.4×10-2m2
p2 =
பைடு நூலகம்
F2 S2
=
60000N 2.4×10-2m2
= 2.5×105Pa
答:芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
一分耕耘一分收获
三、增大或减小压强的方法 任何物体能够承受压强的能力都
认识压强课件
知3-讲
导引:由图可知,甲中演员与棒的重力大于乙中演员的重 力, 因水平面上物体的压力和自身的重力相等, 所以,甲中演员对地面的压力大于乙中演员对地面 的压力,即F 甲> F 乙,故A、B、C 错误; 由图可 知,演员在甲中与地面的接触面积较小,即受力面 积较小, 由p=F/S 可知,甲对地面的压强较大, 即p 甲> p 乙,故D 正确。
压力可能与重力有关,也可能与重力无关
你能提出什么问题?
知1-讲
压力的作用效果
知1-讲
将两手用力的挤压你的两腮,感受腮所受到的压力。
分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾,感受压力作用效
果的不同。
通过以上感受,猜想一下压力的作用效果应该与哪些 因素有关?
提出问题:
知1-讲
压力的作用效果与哪些因素有关?
猜想: 压力大小 受力面积的大小
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
1 课时讲解
压力 压强 怎样增大或减小压强
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
钉床气功表演时,气功师躺在用钢钉做成的钉床上, 一人用锤打他身上的石块,石块被打碎,气功师却 安然无恙,这是为什么?
钉床气功表演中的科学道理是什么?
知识点 1 压力
你了解压力吗?
极不明显
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选_甲__、__乙__
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选_乙__、__丙__
归纳
知1-讲
(1)在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效 果越明显。
(2)在压力大小相同时,受力面积越小,压力的作 用效果越明显。
知1-讲
例 1 放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力。下列有关“ 茶杯对桌面的压力”的说法,正确的是( A ) A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B. 茶杯对桌面的压力就是重力 C. 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 D. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
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应用: 增大压强的方法 减小受压面积
两履带与地面的接触面积
S1' 2 1.5m2 3m2
坦克对地面的压强:
p1
F1 S1'
4.9 105 N 3m2
1.63105 Pa
(2)求图钉尖对墙面的压强:
墙所受的压力 F2' F2 20N 墙的受力面积 S2 0.05mm2 5108 m2
图钉尖对墙面的压强:
p2
F2' S2
20N 5 108 m2
压强
压力
受力面积
pF
S
作用在物体表面上的压力 受力面积
3、压强的单位:帕斯卡(Pa)(1Pa=1N/m2)
物理意义 每平方米面积上受到1N的压力
一辆质量为 50t的坦克水平地面上, 每条履带与地面的接触面积是1.5米2, 一颗图钉的面积是0.05毫米2,手指对 图钉帽的压力是20N,试比较坦克对地 面的压强与图钉尖对墙面的压强大小 ?
压力的作用效果可能与哪些因 素有关?
压力的作用效果可能与哪些因素有关?
猜想1:压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关;
猜想2:压力的作用பைடு நூலகம்果可能跟受__力__面__积__大__小_ 有关;
…………
探究:压力作用效果与什么因素有关? 猜想与假设:压力大小、受力面积大小…
制定计划和设计实验:
已知:坦克质量 m 50t 5.0104 kg
履带面积 S1 1.5m2
图钉所受压力 F2 20N 受力面积为 s2 0.05mm2
求:坦克对地面的压强 P1 和图钉尖对墙面的
压强 P2
解(1)先求坦克对地面的压 强:坦克对地面的压力
F1 G mg 5.0104 kg 9.8N / kg 4.9105 N
4 108 Pa
由比较可知,图钉虽小,但是它对墙面的压强却 远远大于坦克对地面的压强。
注意:
在解题过程中要将面积的 单位化成平方米才能代入压强 公式中进行计算。
例题:一个重5N边长为10cm的正方体木块,
平求放木在块面 对积 桌为 面的1m压2的强方大对桌小吗面??中央,
解:∵物体放在水平面 ∴F=G=5N,又∵S=1m2,
沪粤版
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
安徽省含山县第二中学
载重汽车——多轮
图钉的尖 做得很尖
上述事例都与压力的作用效果有关
那么,什么是压力呢?压力的作用效 果跟哪些因素有关呢?
认真观察下列三幅图,图中研究的分别是哪 个力?各个力的方向有什么特点?分别对受 力物体,产生了什么效果?
F
F
• 1、墨水瓶压桌面的力,方向垂直于桌面, 使桌面发生(微小)弯曲
GG
G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力的大小有关选 _甲___、___乙____
要证明压力的作用效果和受力面积有关选 _乙__、__丙___ 思考:要研究压力的作用效果和压力大小 的关系,选择了甲、乙,错误是什么?
• 实验器材:砝码、细线、肥皂
• 实验器材:砖块、细沙、小方桌 • 实验器材:小方桌、海绵、
进行实验与收集证据: 实验结论:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显
压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
评估交流:
(1)、当受力面积相同时,_压__力____ 越大,压力的作用效果越明显;
(2)、当压力相同时,__受__力__面__积___ 越小,压力的作用效果越明显;
实验回顾与现象分析:
2、手指压钉冒的力,方向垂直于钉冒表面, 使钉冒表面发生(微小)弯曲
3、重物压皮带的力,方向垂直于皮带,使 皮带发生弯曲
压力
定义:垂直压在物体表面上的力。
• 思考:压力的方向特点是什么? • 垂直于受压物体表面
注意:
(1)压力不是重力,压力可以由 重力产生,有时与重力无关。 (2)一般压力不等于重力.只有当物 体放在水平面时,物体对水平面的 压力大小等于物体重力大小 即 F = G
接触笔尖的手指受压的 感觉比另一手指要强得 多,且越用力这种感觉 越明显。
与手掌接触的那部分气球 的形变较小,而手指顶着 的那部分形变明显;用力 越大,形变越明显。
• 上述实验现象说明了什么? • 压力作用效果有大有小 • 由上面实验结果你猜想压力作用效果可能跟
什么因素有关?
• 可能跟受压表面的面积(受力面积)有关 • 压力作用效果还可能跟什么因素有关?
• 向墙上按图钉时除了手指对钉冒有压力作用 外,墙壁受到压力了吗? 墙壁受到了图顶尖对它的压力 墙壁受到了压力作用时产生了什么样效果?
• 墙壁表面凹陷
• 一个人先后分别轻轻的和使劲地按同一枚图 钉,会有什么不同?这说明了什么?
• 使劲用力按时墙壁受到的压力大,凹陷程度 也大,这说明压力作用效果还可能跟压力的 大小有关
压力一定,增大受力面积; 减小压强的方法:
受力面积一定,减小压力。
压强
定义:垂直作用在物体表面上的力
压力 方向:与受力物体的表面垂直 压力的大小
压力的作用效果与 受压面积的大小
物理意义:表示压力作用效果的物理量
定义:物体单位面积受到的压力叫做压强
压强 公式: p=F/S
单位: 1N/m2=1Pa
增大压力
⑶定义:物理学中,把物 体单位面积上受到的压力 叫做压强。
⑷公式:v=S/t,其中V表 示速度;S表示路程;t表 示时间。
⑷公式: p=F/S,p表示 压强;F表示压力;S表 示受力面积。
1、压强的定义:
物体单位面积上受到的 压 力叫做压强,用P表示
压强是用来表示压力作用 效果的物理量。
2、压强计算公式
P= F/S = 5N/1m2 =5pa
正解
解: ∵物体放在水平面
木块
∴F=G=5N
又∵S=100cm2=0.01m2
P= F/S = 5N/0.01m2
=500pa
注意:压强公式中的S不是表面积,
而是两物体间的接触面积
增大压强的事例
插饮料管
啄
木
鸟
减小压强的事例
增大压强的方法:压力一定,减小受力面积; 受力面积一定,增大压力。
砖块(或钩码)
…………
请课下找器材试一试
速度(v)
压强(p)
⑴当时间相同时,通过的 路程越长,速度越大
⑴当受压面积相同时,压力越大, 压力作用效果(压强)越大。
⑵当路程相同时,所用的时 间越短,速度越大。
⑶定义:物理学中,把物 体单位时间内所通过的路
程的多少叫做速度
⑵当压力相同时,受压面 积越小,压力作用效果 (压强)越大。 。