《压强》教学设计

《压强》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

(1)了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积。

（2）理解压强的大小跟哪些因素有关。

（3）了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号。

（4）了解增大和减小压强的主要方法。

【过程与方法】

（1）通过利用控制变量法探究压力的作用效果与哪些因素有关，引导学生经历科学探究的完整过程，培养学生的观察能力、动手操作能力、信息处理和分析能力。

（2）在压强概念的学习中，学习运用比值定义法和类比法。

（3）了解改变压强的实际意义和基本方法，培养学生的知识迁移能力和解决实际问题的能力。

【情感态度与价值观】

（1）引导学生经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生利用日常用品探索自然规律的兴趣，培养学生发散思维和创新意识，使学生获得成功的体验。

（2）通过生活、物理、社会的密切联系，培养学生勇于探索生活中的物理学原理的精神和将物理知识应用于社会活动的意识。

二、重难点

（1）重点：压强大小决定因素及其概念的理解。

（2）难点：压力与受力面积的正确理解及压强在生活中的应用。

三、教具学具

多媒体课件、铅笔、压力小桌、砝码、海绵、纸盒、砖、沙子、图钉。

四、教学过程

五、板书设计

9.1压强

一、压力：

二、压力作用效果与那些因素有关：压力的大小

受力面积的大小

三、压强：公式：P=F/S 单位：帕斯卡Pa

四、增大压强：F增大或S减小

减小压强：F减小或S增大

六、教学反思

1、压强是后面液体压强，大气压强，浮力学习的基础，所以压强是本章的重点和难点，我从汽车碾压钉子的小视频入手，瞬间抓住学生眼球，再让学生亲自体验铅笔和气球的压力和压强，从触觉、视觉不同角度出发认识压强，更好的激发学习兴趣，也能很好的帮助学生理解概念。

2、在探究实验中，学生利用身边物体，自主设计实验，积极交流讨论总结，分组完成，效果很明显。教师有针对性的引导学生完整叙述实验结论，不断对压强有更深的理解和延伸，收效很成功。

3、从课堂的设计与实施中，突出学生的参与和主动性，结合生活实例加强学生的求知欲和积极性，使学生在乐中学提高学习效率，但在细节中应把握地更好。