《zcs》PPT【优秀课件】

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zcs_汉语拼音ppt教学课件

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第七课 z c s
课文情景图
图上画了什么?它们正在干什么? 刺猬妈妈,四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌: 四只小刺猬, 一起学字母。 妈妈领着念, 学生跟着读。
课文情景图
我会读
图中有谁?她拿了什么?
一位小姑娘,她正举着一个数字2卡片。
写好文字z z z。

z
我会读
图上画的是什么?用手指比
4、认识到改革开放不仅改变了中国, 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化,思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ? 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等,分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力,任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
划一下。 像C的仙人掌。
刺 像个半圆 c c c。
c
我会读
同学们,有认识图中显示的
是什么吗? 两根大丝瓜。
丝 丝瓜丝儿 s s s。
s
我会读
我会写
我会写
z、c、s都占满第二格
,z上下要相等,c半圆要饱 满,s上下弯得要一样。
我会写
要领总结
写法 横左下斜横,1笔;占满中格,z上下要相等。
舌尖抵住上齿背,阻塞气流;软腭上升,堵塞鼻腔通道; 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背,使气流挤出来,发“字”一声
z zi ci c s si
声母: _z___c___s_ 整体认读音节: _z_i__c_i__s__i_
我会做
2.照样子,填一填。
b
ba
z c
ɑ
zɑ cɑ
s

《z c s 》PPT优质课(共27张PPT)

《z c s 》PPT优质课(共27张PPT)

我会认
xiě( zì)( cí yǔ)( jù zi)
写 字、 词 语、 句 子
我会读儿歌
guò qiáo
过桥
shù xué tí
sān sì dào
一、找一找
你能找出儿歌中的整体认读音节吗?
数学题,三四道,
sì yì yi
1.赏析“怀旧空吟闻笛赋,到y乡ì翻似p烂á柯i 人d”ě。ng hào xiàng xiǎo qiáo
功了,所以觉得是一种神力,这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味,后一处则有赞颂的意味。
①不选, 因为正确的社会意识要通过实践才能变为现实,并且梦幻要符合社会发展规律才能变为现实;②正确, 材料中“所研发的液态金属”就是新的工具,体现了创新更新工具,
做对了,走过桥, 可推动社会生产力发展;③不选, 因为事物的属性是客观的,不会日新月异;④正确,“该团队的重要贡献在于将室温下可以流动的电子引入了印刷电子”体现了人类把握事物本质
连一连 hái zi 那么,作为中学生,珍爱生命,我们可以做些什么呢?
师说:亲爱的同学们,大家好。请大家轻轻地闭上自己的眼睛,跟随着老师走进这么一幅画面。
1.
诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是:欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
(1)学生分组交流、讨论:①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗?②结合你的经历,说说守护生命需要注意哪些方面?
一 排 等 号 像 小 桥 。 A. 顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处
21、【答案】D 点睛: 全面把握规律的客观性
二、读一读
下面是从儿歌中找出的三拼音节,请你读一读。 第一个神力是作者认为阿长zu可ò以抵d抗u外ì 敌l,e拥有一种伟zǒ大u的神g力u。ò第q二iá个o神力是作者认为别人办不到的事,阿长却可以办到,对她产生了敬意,认为她很了不起。又因为这件事成

《小学语文《ZCS》课件

《小学语文《ZCS》课件

教学资源
1 《ZCS》原版小说
2 电子版PPT课件
3 丰富的互联网资源
参考文献
1 《ZCS》原版小说 3 《小学语文评价标准》
2 《小学语文教学指南》
ห้องสมุดไป่ตู้
和情感表达
3 解读课文中的细节
描述和情节推演
教学内容
1 章节梗概 3 语言表达解析
2 人物形象分析 4 文学欣赏
教学方法
1 讲授与讨论相结合
的方式
2 以小组活动为主的
互动教学
3 通过文学欣赏提高
学生的审美和文学
素养
教学评价
1 以完成作业和小组讨论为主的日常评价 2 以期末考试为重要的综合评价 3 注意评价结果的反馈和学生的个性化辅导
小学语文《ZCS》PPT课件
小学语文《ZCS》PPT课件是一个教学资源,通过讲故事、分析人物和语言 表达,培养学生的文学素养和审美能力。
课程目标
1 了解《ZCS》的故事背景和主题 2 学习小说的基本结构和人物形象 3 掌握课文中的重要语言表达和词语运用
教学重点
1 分析小说人物形象
的性格和特点
2 理解课文中的寓意

zcs优质课件ppt

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zá zé

zuó
cā cè cū cuō
sǎ sè sú suǒ
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
zuò cuò

火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
学 学习 我爱学习。
zì 字
cí yǔ 词语
jù zi 句子
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
整体认读音节
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
b
d
q
p
l
声母
tf
gk j nh mx
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去

《zcs》汉语拼音PPT(完美版)

《zcs》汉语拼音PPT(完美版)
《zcs》汉语拼音PPT(完美版)
第七课 z c s
《zcs》汉语拼音PPT(完美版)
《zcs》汉语拼音PPT
课文情景图
《zcs》汉语拼音PPT
图上画了什么?它们正在干什么? 刺猬妈妈,四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌: 四只小刺猬, 一起学字母。 妈妈领着念, 学生跟着读。
《zcs》汉语拼音PPT
,z上下要相等,c半圆要饱 满,s上下弯得要一样。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会写
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
要领总结
写法 横左下斜横,1笔;占满中格,z上下要相等。
舌尖抵住上齿背,阻塞气流;软腭上升,堵塞鼻腔通道; 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背,使气流挤出来,发“字”一声
音。
写法 c(半圆)起笔向左写,1笔;占满中格,半圆要饱满
发音
与z发音基本相同,差别是舌尖离开上齿背时有一股较强 的气流冲出来,发“刺”一声音。
写法 起笔向左写,1笔;占满中格。s上下弯得要一样。
发音
舌尖和上齿背轻轻接触;软腭上升,堵塞鼻腔通道,使气 流从舌尖和上齿背之间摩擦而出,发“丝”音。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会做 1.把字母送回家。
z zi ci c s si
声母: _z___c___s_ 整体认读音节: _z_i__c_i__s__i_
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT我会做Leabharlann 2.照样子,填一填。b
ba
z c
ɑ
zɑ cɑ
s

《zcs》汉语拼音PPT
c

《zcs》PPT教学课件

《zcs》PPT教学课件

2024/1/28
17
情景模拟教学法实践举例
01
02
03
创设情景
根据《zcs》教学内容, 创设相关情景,让学生在 模拟的环境中学习和实践 相关知识。
2024/1/28
角色扮演
让学生扮演《zcs》中的 相关角色,通过模拟对话 、表演等形式,加深对知 识点的理解和应用。
实践操作
组织学生进行与《zcs》 相关的实践操作,如实验 、调研等,提高学生的实 践能力和综合素质。
28
欣赏点
课文在传授知识的同时,注重培养学 生的审美情趣和艺术修养。通过生动 有趣的插图和实例,引导学生感受汉 语拼音的美感和韵律感,激发学生的 学习兴趣和积极性。同时,课文还鼓 励学生通过模仿和练习,逐渐掌握汉 语拼音的发音和书写技巧,提高学生 的语言能力和综合素质。
2024/1/28
15
04
教学方法与手段探讨
11
03
课文分析与解读
பைடு நூலகம்
2024/1/28
12
课文背景及作者简介
2024/1/28
课文背景
《zcs》是一篇关于汉语拼音的课文,主要介绍了声母z、c、s的 发音、书写以及相关词汇。该课文是小学语文教材的一部分,旨 在帮助学生掌握汉语拼音基础知识。
作者简介
该课文的作者为教育专家和语言学家,具有深厚的汉语语言学背 景和丰富的教学经验。他们通过精心设计和编排,将汉语拼音知 识以生动有趣的方式呈现给学生,帮助学生更好地学习和掌握汉 语拼音。
引导学生对问题进行深入分析,评价 作者观点,提出个人见解,培养学生 的批判性思维。
2024/1/28
22
跨文化交际能力拓展途径
文化知识传授

汉语拼音7《zcs》课件18张

汉语拼音7《zcs》课件18张

汉语拼音 7《zcs》课件18张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音第七课《zcs》。

具体内容包括教材第17页至第18页,主要掌握z、c、s三个平舌音的发音方法,以及它们与zh、ch、sh的区别和应用。

二、教学目标1. 让学生掌握z、c、s的发音方法,并能正确书写这三个字母。

2. 使学生能够区分z、c、s与zh、ch、sh的发音,避免混淆。

3. 培养学生运用z、c、s进行拼读和组词的能力。

三、教学难点与重点教学难点:z、c、s与zh、ch、sh的区分。

教学重点:z、c、s的正确发音和书写。

四、教具与学具准备教具:课件18张,包含z、c、s的发音、书写及例词展示。

学具:拼音卡片,练习本,铅笔。

五、教学过程1. 导入:通过课件展示一个有趣的实践情景,如小猪佩奇在学习z、c、s的发音,引发学生兴趣。

2. 新课内容展示:讲解z、c、s的发音方法,引导学生跟读,并注意与zh、ch、sh的区分。

3. 例题讲解:以课件为例,展示z、c、s在词语中的应用,如“zoo”、“cat”、“sun”。

4. 随堂练习:发放拼音卡片,让学生进行z、c、s的拼读练习,并及时给予反馈。

5. 小组活动:学生分成小组,用z、c、s组词,看哪个小组组词最多。

7. 作业布置:布置作业,要求学生课后巩固所学。

六、板书设计1. 汉语拼音 7《zcs》2. 内容:z、c、s的发音方法z、c、s与zh、ch、sh的区分z、c、s在词语中的应用七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写z、c、s各10遍。

(2)用z、c、s各组成5个词语。

2. 答案:(1)略(2)示例:z动物园、zephyr、zebra;c彩虹、cat、cup;s太阳、snake、sister。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入,让学生在轻松愉快的氛围中学习z、c、s的发音。

通过例题讲解和随堂练习,让学生掌握z、c、s在词语中的应用。

课后反思,关注学生对z、c、s与zh、ch、sh区分的掌握情况,对掌握不牢固的学生进行个别辅导。

拼音《zcs》PPT演示课件

拼音《zcs》PPT演示课件
人教版小学语文一年级
zcs
引入新课
今天我们 再来学习三个
新声母zcs。
他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿
我会认 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世
zū zú zǔ 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教
的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于 服从大局。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于 服从大局。
界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯 ,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自 由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲 望,到最后就会彻底的绝望!为了打发无聊的时间,监狱中,安迪还带了一个学生,一个年轻人,从不识字开始,一点一点的教他, 直到他完成高考所有的课程,在一次闲聊中,他告诉,说曾经在另一个监狱里,听一位火爆脾气的老犯人聊起过,说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上,因为一次他去她情人家偷东西,他醒过来了,让他没偷成心里很不爽,找机会干掉他 ,那天正好杀死一对在床上,听说她丈夫还是个银行家,最后还因此替他背了黑锅,终身进了监狱。天哪,这 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是 完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当 读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差, 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识,通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的,责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障,教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量,教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部

《zcs》PPT部编版PPT1

《zcs》PPT部编版PPT1

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听一听找出他们不一样的地方?
z
ci s
又轻又短
zi 整体
ci 认读 音节
si
又响又长
《zcs》PPT部编版PPT1
一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT) 一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT)
ZC S
S
CHale Waihona Puke C ZZC S
S Z
一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT)
一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT)
z
一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT)
我 会 写
一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT)
认识了三个新声母:z c s 学习了整体认读音节:zi ci si
一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT)
一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT)
一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT) 一 《年 zc级 s》上PP册T部语编文版课P件PT1- zcs拼音 33张PPT 部编版5 (共33张PPT)

zcs-汉语拼音ppt优秀课件

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要领总结
写法 横左下斜横,1笔;占满中格,z上下要相等。
舌尖抵住上齿背,阻塞气流;软腭上升,堵塞鼻腔通道; 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背,使气流挤出来,发“字”一声
音。
写法 c(半圆)起笔向左写,1笔;占满中格,半圆要饱满
发音
与z发音基本相同,差别是舌尖离开上齿背时有一股较强 的气流冲出来,发“刺”一声音。

6.我们学生都应该懂得:发展自己的 智力, 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来, 因为二 者是休 戚相关 ,紧密 相连的

7.从文中反映的信息来看,汉初四分 天下是 按功论 封,这 个功主 要是征 伐平定 之功, 而刘信 在这方 面功小 ,所以 只封得 列侯。 但作者 却从“ 七门三 堰”对 后世吏 治的启 迪和警 示上提 出了以 是否惠 泽人民 为尺度 的功劳 观,这 是难能 可贵的 。
第七课 z c s
课文情景图
图上画了什么?它们正在干什么? 刺猬妈妈,四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌: 四只小刺猬, 一起学字母。 妈妈领着念, 学生跟着读。
课文情景图
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图中有谁?她拿了什么?
一位小姑娘,她正举着一个数字2卡片。
写好文字z z z。

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我会读
图上画的是什么?用手指比
写法 起笔向左写,1笔;占满中格。s上下弯得要一样。
发音
舌尖和上齿背轻轻接触;软腭上升,堵塞鼻腔通道,使气 流从舌尖和上齿背之间摩擦而出,发“丝”音。
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z zi ci c s si
声母: _z___c___s_ 整体认读音节: _z_i__c_i__s__i_
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是该有的生活!无论未来的每一天,是什么样子,都是我自己的选择,按照自己的选择来生活,是送给自己最好的礼物。
zcs
课文详解
课文详解
• 你拍z,我拍z, • 小2小2zzz, • 你拍c,我拍c, • 半圆半圆ccc, • 你拍s,文详解
小2z,半圆c,半个8字就是s。
课文详解
课文详解
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
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