《废墟的召唤》习题
(完整版)废墟的召唤练习题(含答案)
二废墟的呼唤复习指导：1.宗璞， ____代女作家。
原名_______，成名作小说 _______等，此中作品_____________获第一届全国优异中篇小说奖，___________获1978年全国优异短篇小说奖。
2.《废墟的呼唤》一文要旨是经过对_______废墟的凭吊、倾听、思虑，将历史的回首与现实的思虑融入特定的______之中，运用 ______的手法写了一个百废待兴、盼望改革、期望重生的废墟。
同步练习：一、基础知识1.给以下加点字注音。
召（）唤轮廓（）点缀（）妲（）己褒姒（．．．．．．窈窕（）远瀛（）观甲胄（）雕镂（）热情（．．．．．．断碣（）嗫嚅（）绮（）辉窸窣（）模（）样迤逦（．．．．．．．．．2. 加点字注音完整正确的一项为哪一项 ( )A．召唤(zh āo) 迤逦 (l ǐ) 停靠 (b ó)．．．B．海藻 (z ǎo) 绮辉(q ǐ) 雕镂 (l òu)．．．C．嗫嚅 (r ú) 窸窣 (s ù) 废墟 (x ū)．．．D．轮廓 (ku ò) 干皱 (z òu) 远瀛观 (gu àn)．．．3．选择书写正确的一组（）A．表现干皱孤独奇耻大辱B．古迹凝结石碑鲜嫩润择C．楚词明丽苍烟瞬间万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈4．选择用词正确的一组（）（ 1）右边在夏季是一片荷塘，此刻也只剩下了冬日的__________。
（ 2）悄立“塔”下，感觉人是这样微小，天地是这样__________。
（3）风在路另侧的小树林中 __________，忽高忽低，如泣如诉。
（ 4 ）浅淡的光，照在框外的冰上，令人想起月色的 __________。
A．凄冷广阔吼叫冷清B．冷清广阔吼叫凄清C．凄冷广阔吼叫冷清D．冷清宽阔吼叫凄清二、现代文阅读）））这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。
九年级语文下册第1单元3废墟的召唤练习【新版语文版】(含答案)
《废墟的召唤》一、基础知识1．给下列加点的字注音。
覆没．（）充塞．（）远瀛．观（）嗫嚅．（）迤．逦（）2．根据拼音写出汉字。
轮kuò（）chà异（）废xū（）甲zhòu（）停zhì（）固níng（）3．下面词语解释有误的一项是（）A．绮辉：美丽的光辉如泣如诉：好像在哭泣，又好像在怒骂。
B．迤逦：曲折连绵匹夫：一个人，泛指平常人。
C．凭吊：对着遗体怀念旧事。
怅然凝望：若有所失地凝神观望。
D．充塞：充满；填满。
奇耻大辱：极大的耻辱。
4. 指出下列各句所运用的修辞手法。
（1）这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
（）（2）悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久——（）（3）楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?（）（4）为了什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。
（）5．学习《废墟的召唤》一文后，九年级某班同学进行了以“是否重建圆明园”为主题的综合性学习活动。
假如你是该班的一员，请你参加下面的活动。
（1）下面是王林同学搜集到的资料，请你用一句话概括其主要内容。
日前，北京大学6位专家指出，圆明园存在着比防渗工程更大的破坏活动。
专家认为，对近万米具有300多年历史的经典园林驳岸进行彻底翻建，是对历经沧桑后保存下来的古代建筑技术和艺术的破坏；而对圆明园自然植被以近乎“三光”方式肆意伐掉，并连根铲除，再用挖掘机造山、大面积种植人工草和“观赏花木”的做法，不仅是对具有北京平原上少见的生态多样性的圆明园陆面植被的毁灭性破坏，而且也将带来对圆明园的历史文化遗产价值和景观体验的毁灭性破坏。
（2）针对圆明园有没有必要重建，班里形成了两种截然不同的观点。
重建派认为，圆明园是古代园林艺术的瑰宝，重现圆明园辉煌，不仅可以让游客感受到古代建筑的风采，而且建筑与废墟对比所产生的震撼力远比单纯的废墟强烈得多。
《废墟的召唤》习题精选及参考答案说课讲解
路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也许很想驮着这碑，尽自己的责任罢。风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留——留——”的声音。
然而我没有为这斗争过么?便在这大龟旁，我们几个人曾怎样热烈地争辩呵。那时的我，是何等慨慷激昂，是何等地满怀热忱!但是走的只管走了。和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了。而我们呢?我们的经历自不必提起了。我却愿无愧于这小得多的概念。楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?
空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻，西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。那娇红口又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。
这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢?它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它还是停泊在原野上，远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得西周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。
最新《废墟的召唤》练习题
废墟的召唤一、基础题1．加粗字注音完全正确的一项是( )A．轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)B．雕镂(lòu) 海藻(zǎo) 绮辉(qǐ)C．窸窣(sù) 嗫嚅(rú) 废墟(xū)D．召唤(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊(bó)2．选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。
(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样。
(3)风在路另侧的小树林中，忽高忽低，如泣如诉。
(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。
A．凄冷广阔呼啸冷清B．清冷广阔呼啸凄清C．凄冷广阔呼啸清冷D．清冷开阔呼啸凄清3．选择书写正确的一组( )A．呈现干皱寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择C．楚词艳丽苍烟瞬息万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈二、整体感悟1．“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
”这句话中的“铺天的霞锦”指什么？2．作者凭吊废墟的目的是什么？三、阅读课文第三部分(11～19段)，完成下列各题。
1．解释下列词语。
嗫嚅：理直气壮：2．选文第2段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”，本句话中的“尽责任”指什么？作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么？3．选文第4段，主要的表达方式是什么？4．你如何理解下列句子中加粗的词语？岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。
框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰精品文档上，使人想起月色的清冷。
5.你如何看待青年人的话语，试举一例作简要分析。
6.作者写“我”与年轻人对话的目的何在？四、阅读选文，完成下列各题。
冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，……这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。
完整版)废墟的召唤练习题(含答案)
完整版)废墟的召唤练习题(含答案)___是二十世纪女作家。
原名___，成名作小说《废墟的召唤》等，其中作品《孤独的灵魂》获第一届全国优秀中篇小说奖，短篇小说《石榴》获1978年全国优秀短篇小说奖。
废墟的召唤》一文主旨是通过对废墟的凭吊、聆听、思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的背景之中，运用描写的手法写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟。
文章中描写了古代的废墟，如断碣、石阶、窈窕远瀛观等，也描写了现代的废墟，如工厂的废墟、城市的废墟等。
通过对废墟的描写，作者表达了对历史的敬仰和对未来的期待。
注音：召（zhào）唤，轮廓（lún kuò），点缀（diǎnzhuì），___（dá）己，___（bāo sì）。
正确注音的选项为A。
正确的一组为B：遗迹凝固石碑鲜嫩润泽。
正确的一组为D：清冷开阔呼啸凄清。
文章已经没有明显的格式错误和问题段落。
这片废墟是长春园的一部分，包括圆形的台、长方形的观、已经无法辨认形状的堂和小门的方形亭基。
这些建筑原本是西式建筑，因此被称为西洋楼。
在这片荒野上，这些建筑的遗迹看起来像一列正在沉没的船只，而丛生的荒草则像是___，杂乱的石头则像是海洋中的泡沫。
三十多年前，我第一次来到这里时，曾经想过下次再来时，这些建筑应该已经沉没了吧？应该为新的一切让路了吧？但是每次再来，这些建筑都还是停留在原地，远瀛观的断石柱在灰蓝色的天空下依然寂寞地站着，显得像西周时期那样空荡荡，无依无靠。
大水法的拱形石门依然卷着波涛，观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，雕刻依然清晰有力。
然而，这些建筑的波浪不再起伏，雕像也不再活动。
这片废墟似乎毫不关心它所经历的一切，只是悠闲地、若无其事地停留着。
时间在这里仿佛停滞了，凝固了。
建筑师曾说过，建筑是凝固的音乐。
而建筑的遗迹又是什么呢？难道是凝固的历史吗？看着那海晏堂前的石饰，像一个近似半圆形的，我不由得想起年轻时和朋友们一起坐在里面拍照的情景。
第2课《废墟的召唤》(练习)(含答案)-(高教版-拓展模块)
第2课《废墟的召唤》（练习）（含答案）-（高教版-拓展模块）第2课废墟的召唤同步练习1.下列加点字的注音，不正确的一项是( )。
A.黛(dài) 青色妲(dá)己宗璞（pú）甲胄（zh òu）B.褒姒(sì) 蘸(zhān)着雕镂（lòu）充塞（sè）C.远瀛(yíng)观嗫(niè) 嚅(rú) 迤（yǐ）逦绮（qǐ）辉D.海晏(yàn) 堂窸(xī)窣(sū) 画框（kuàng）慷慨（k ǎi）2.下列加点字词的解释，完全正确的一项是( )。
A.窈窕(文静而美好)___点缀(装饰)B.朦胧(朦朦胧胧)___甲胄(古代称帝王或贵族的子女)C.窸窣(模拟摩擦等较轻微的声音) 凝(凝结)望D.寂寞(寂静、冷静)___蘸(在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来)3.依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是( )。
①这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、地停泊着。
②那时的我们，是何等，是何等地满怀热忱!③我不怪他们，怎能怪他们呢!我嗫嚅着，很不。
A.①安分守己②气势磅礴③理直气壮B.①漫不经心②踌躇满志③理直气壮C.①若无其事②慷慨激昂③理直气壮D.①熟视无睹②慷慨激昂③理直气壮4.“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草,便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
”对这一段话所用修辞手法的分析，正确的一项是( )。
A.这一段话共有三个比喻:第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；第三个本体是乱石，喻体是泡沫。
B.这一段话共有四个比喻:第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻;第三个本体是乱石，喻体是泡沫;第四个本体是建筑遗迹，喻体是船只。
C.这一段话共有三个比喻:第一个本体是荒草，喻体是海藻；第二个本体是乱石，喻体是泡沫；第三个本体是建筑遗迹，喻体是船只。
语文九年级下册第一单元《3 废墟的召唤》练习题
3废墟的召唤01积累运用1．下列加点字注音完全正确的一项是(B)A．轮廓．(kuò)充塞．(sāi)停滞．(zhì)B．雕镂．(lòu) 海藻．(zǎo) 绮．辉(qǐ)C．窸窣．(sù) 嗫嚅．(rú) 废墟．(xū)D．怅．然(zhànɡ) 迤逦．(lǐ) 停泊．(bó)2．选择下列词语书写完全正确的一组(A)A．呈现甲胄寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固清析慷慨激昂C．点辍诧异苍烟理直气壮D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈3．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(D)A．时间在这里，如石刻一般，停滞．．了，凝固了。
(停滞：事物因受某种阻碍而处于原来状况下不能继续发展前进。
)B．为了凭吊．．这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。
(凭吊：对着遗迹怀念旧事。
)C．他不答，我也停了说话，且看那瞬息万变．．．．的落照。
(瞬息万变：在极短的时间内有很多变化。
)D．我嗫嚅．．着，很不理直气壮。
(嗫嚅：形容慢吞吞的样子。
)(解析：嗫嚅：指想说而又吞吞吐吐不敢说出来。
)4．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
(解析：A项冒号要管到句末，此句冒号不能管到句末，应将冒号改为逗号。
)5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(B)A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
语文版初中语文九年级下册第3课《废墟的召唤》同步习题
《废墟的召唤》同步习题一、基础题(6分)1．加粗字注音完全正确的一项是( )(2分)A．轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)B．雕镂(lòu) 海藻(zǎo) 绮辉(qǐ)C．窸窣(sù) 嗫嚅(rú) 废墟(xū)D．召唤(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊(bó)2．选择用词正确的一组( )(2分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。
(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样。
(3)风在路另侧的小树林中，忽高忽低，如泣如诉。
(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。
A．凄冷广阔呼啸冷清B．清冷广阔呼啸凄清C．凄冷广阔呼啸清冷D．清冷开阔呼啸凄清3．选择书写正确的一组( )(2分)A．呈现干皱寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择C．楚词艳丽苍烟瞬息万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈二、整体感悟(4分)1．“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
”这句话中的“铺天的霞锦”指什么？(2分)2．作者凭吊废墟的目的是什么？(2分)三、课文阅读题(19分)阅读课文第三部分(11～19段)，完成下列各题。
1．解释下列词语。
(2分)嗫嚅：理直气壮：2．选文第2段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”，本句话中的“尽责任”指什么？作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么？(4分)3．选文第4段，主要的表达方式是什么？(2分)4．你如何理解下列句子中加粗的词语？岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。
框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
(4分)5.你如何看待青年人的话语，试举一例作简要分析。
(3分)6.作者写“我”与年轻人对话的目的何在？(4分)四、类文阅读题(17分)紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。
《废墟的召唤》练习题
废墟的召唤一、基础题1．加粗字注音完全正确的一项是( )A．轮廓（kuò）干皱(zòu) 远瀛观（guàn）B．雕镂（lòu）海藻（zǎo）绮辉（qǐ)C．窸窣（sù) 嗫嚅（rú）废墟（xū）D．召唤(zhāo) 迤逦（lǐ) 停泊(bó)2．选择用词正确的一组（ )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 .（2）悄立“塔"下，觉得人是这样渺小，天地是这样。
(3)风在路另侧的小树林中，忽高忽低，如泣如诉.（4）浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。
A．凄冷广阔呼啸冷清B．清冷广阔呼啸凄清C．凄冷广阔呼啸清冷D．清冷开阔呼啸凄清3．选择书写正确的一组（ )A．呈现干皱寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择C．楚词艳丽苍烟瞬息万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈二、整体感悟1．“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝,这铺天的霞锦,需要多少个藤萝花瓣啊。
”这句话中的“铺天的霞锦”指什么？2．作者凭吊废墟的目的是什么？三、阅读课文第三部分(11～19段），完成下列各题.1．解释下列词语。
嗫嚅：理直气壮：2．选文第2段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”，本句话中的“尽责任”指什么？作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么？3．选文第4段，主要的表达方式是什么？4．你如何理解下列句子中加粗的词语?岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。
框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽,一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干,但也有浅淡的光,照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
5.你如何看待青年人的话语，试举一例作简要分析。
6.作者写“我"与年轻人对话的目的何在?四、阅读选文，完成下列各题。
冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，……这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台,长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基.原来都是西式建筑,故俗称西洋楼。
九年级语文下册第一单元3废墟的召唤习题课件语文版
7．“时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车 道间辗碎凹凸。”结合文章，阐释这句话的含义。 _①__采__用__了__比__喻__的__修__辞__手__法__，__生__动__形__象__地__说__明__了__废__墟__在__历__史__车__轮__中__的__作_ _用__；__②__废__墟__是__时__间__进__程__，__没__有__废__墟__就__无__所__谓__昨__天__，__没__有__昨__天__就__无__所__谓_ _今__天__和__明__天__。__③__废__墟__见__证__了__时__间__和__岁__月__！__是__废__墟__留__下__了__它__们__的__痕__迹__！_ _④__时__间__和__岁__月__的__见__证__者__本__就__应__该__为__后__世__留__下__一__些__沉__思__和__念__想__！_______
人们说，黄叶的意义在于哺育春天。我说，黄叶本身也是美。 两位朋友在我面前争论。一位说，他最喜欢在疏星残月的夜间，在废 墟间独行，或吟诗，或高唱，直到东方泛白；另一位说，有了对晨曦 的期待，这种夜游便失之于矫揉。他的习惯，是趁着残月的微光，找 一条小路悄然走回。
只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安 详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹 的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的人生太 累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。
2．下列句子中加点成语使用有误的一项是( D ) A．2017上半年，服装行业瞬息万变，市场形势依旧不容乐观。 B．谈及设计，顾先生理直气壮地同国外专家争辩，最终让他们心悦 诚服。 C．俞振飞评价艺术大师程砚秋，在他如泣如诉的歌吟里，自有一股 锋芒逼人的东西存在。 D．看他若无其事的样子，还以为他家出了什么大事。
《废墟的召唤》阅读训练及答案
《废墟的召唤》阅读训练及答案【阅读训练】1．“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
”在这句话中作者用了几处比喻？本体和喻体分别是什么？（4分）答：2．“对着这一凝固的历史，我只有怅然凝望”，为什么说“历史”是“凝固的”？（3分）答：3．“楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？”请你解释一下这句话的含义是什么？（3分）答：4．文章前面说“它该让出地方，好建设新的一切，”后文却说“能不能留下一部分废墟呢？最好是这瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的”，这样行文前后是否矛盾？为什么？（4分）答：5．作者听到了“废墟的召唤”，但是年轻人却尚有疑惑，作者说“留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你呵。
”“那怎样，不就是内容么？”这表明了作者什么样的认识？（4分）答：【答案解析】1．答案：这段话一共有四个比喻：第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；第三个本体是乱石，喻体是泡沫；第四个本体是建筑遗迹，喻体是船只。
出题意图：考查对形象化语句的理解。
答题思路：这句话里面有明显的比喻词，抓住比喻词就可以知道什么是本体和喻体了。
答题误区：有的同学可能会把荒野比喻成海洋的一点丢掉，主要是由于思路不够细密导致的。
2．答案：因为这蒙受了奇耻大辱的废墟，一直若无其事地、悠闲地停泊在那里，如石刻一般，停滞了，凝固了，而它又永远象征着那段与它有关的历史，所以作者说历史在这里凝固了。
出题意图：理解文中关键语句。
答题思路：回答这个题目与仔细阅读上下文的内容有很大关系，前文的语句，后文对“我并没有凝固”的描写，都可以起到提示作用。
3．答案：作者在这里等于是肯定了个人在历史上的相对价值和作用，意思是说，自己也要追求在历史上的贡献，希望能够为之奉献些什么。
出题意图：理解文章中选用的材料的作用，理解含蓄语句的寓意。
《废墟的召唤》习题1 (1)
《废墟的召唤》习题一、基础题1．加粗字注音完全正确的一项是（）A．轮廓（kuò）干皱（zòu）远瀛观（guàn）B．雕镂（lòu）海藻（zǎo）绮辉（qǐ）C．窸窣（sù）嗫嚅（rú）废墟（xū）D．召唤（zhāo）迤逦（lǐ）停泊（bó）2．选择用词正确的一组（）（1）右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的（）。
（2）悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样（）。
（3）风在路另侧的小树林中（），忽高忽低，如泣如诉。
（4）浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的（）。
A．凄冷广阔呼啸冷清B．清冷广阔呼啸凄清C．凄冷广阔呼啸清冷D．清冷开阔呼啸凄清3．选择书写正确的一组（）A．呈现干皱寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择C．楚词艳丽苍烟瞬息万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈二、整体感悟1．“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
”这句话中的“铺天的霞锦”指什么？2．作者凭吊废墟的目的是什么？3．“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
”在这句话中作者用了几处比喻？本体和喻体分别是什么？答：4．“对着这一凝固的历史，我只有怅然凝望”，为什么说“历史”是“凝固的”？答：5．“楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？”请你解释一下这句话的含义是什么？答：6．文章前面说“它该让出地方，好建设新的一切，”后文却说“能不能留下一部分废墟呢？最好是这瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的”，这样行文前后是否矛盾？为什么？答：7．作者听到了“废墟的召唤”，但是年轻人却尚有疑惑，作者说“留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你呵。
”“那怎样，不就是内容么？”这表明了作者什么样的认识？答：参考答案：一、1．B 点拨：“皱”读音为“zhòu”，“窣”读音为sū，“召”读音为“zhào”。
语文九年级下册第一单元《3 废墟的召唤》练习题
3废墟的召唤01积累运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( B)A．轮廓．(kuò)充塞．(sāi)停滞．(zhì)B．雕镂．(lòu) 海藻．(zǎo) 绮．辉(qǐ)C．窸窣．(sù) 嗫嚅．(rú) 废墟．(xū)D．怅．然(zhànɡ) 迤逦．(lǐ) 停泊．(bó)2．选择下列词语书写完全正确的一组( A)A．呈现甲胄寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固清析慷慨激昂C．点辍诧异苍烟理直气壮D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈3．下列句子中加点词语解释不正确的一项是( D )A．时间在这里，如石刻一般，停滞．．了，凝固了。
(停滞：事物因受某种阻碍而处于原来状况下不能继续发展前进。
)B．为了凭吊．．这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。
(凭吊：对着遗迹怀念旧事。
)C．他不答，我也停了说话，且看那瞬息万变．．．．的落照。
(瞬息万变：在极短的时间内有很多变化。
)D．我嗫嚅．．着，很不理直气壮。
(嗫嚅：形容慢吞吞的样子。
)(解析：嗫嚅：指想说而又吞吞吐吐不敢说出来。
)4．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是( A)A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
(解析：A项冒号要管到句末，此句冒号不能管到句末，应将冒号改为逗号。
)5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( B)A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
废墟的召唤练习题
废墟的召唤练习题一、选择题1. 废墟的召唤中，废墟代表了什么？A. 历史的遗忘B. 现代文明的冲突C. 个人记忆的丧失D. 社会变迁的见证2. 在废墟的召唤中，作者对于废墟的态度是：A. 怀旧B. 批判C. 冷漠D. 敬畏3. 废墟的召唤中，废墟与以下哪个元素有密切联系？A. 城市发展B. 自然环境C. 个人成长D. 社会运动二、填空题4. 废墟的召唤中，废墟象征着________，它反映了________的变迁。
5. 作者通过废墟的描述，表达了对________的思考，以及对________的探索。
三、简答题6. 请简述在废墟的召唤中，废墟与个人记忆之间的关系。
7. 废墟的召唤一文中，废墟如何成为历史的见证？四、论述题8. 论述废墟的召唤中，废墟对现代社会的意义及其启示。
9. 以废墟的召唤为例，分析废墟在文学创作中的象征意义和作用。
五、分析题10. 分析废墟的召唤中，作者如何通过废墟来反映社会问题。
11. 探讨废墟的召唤中，废墟与人类情感之间的联系。
六、写作题12. 以“废墟的召唤”为题，写一篇不少于800字的作文，描述你眼中的废墟，并表达你对废墟的理解和感悟。
七、阅读理解题13. 阅读以下段落，回答问题：“在城市的边缘，废墟静静地躺着，它们是历史的遗骸，是时间的见证。
每一块砖石，每一道裂缝，都诉说着过去的故事。
然而，随着城市的扩张，这些废墟逐渐被遗忘，它们的存在似乎变得无关紧要。
但废墟的召唤，却始终在提醒我们，不要忘记过去，不要忘记那些被时间掩埋的记忆。
”(1) 请解释文中“历史的遗骸”和“时间的见证”的含义。
(2) 作者通过废墟表达了什么样的情感？八、综合应用题14. 如果你是一名城市规划师，面对城市中的废墟，你会如何平衡历史保护与城市发展的需求？九、案例分析题15. 请分析一个实际的废墟案例，探讨其对当地社会、文化和环境的影响。
十、创意写作题16. 假设你是一名废墟探险者，写一篇日记，记录你在废墟中的所见所感，以及你从中得到的启示。
《废墟的召唤》练习题
2.宗璞是当代女作家，原名
，主
要作品有___________、__________和
_________等。
• 答案：冯宗璞 《弦上的梦》 《三生石》 《丁香结》
• 解析：此题考查对文学常识的了解。
3.解释词语。 （1）奇耻大辱： （2）瞬息万变：
• 解析：此题考查对词语的识记。 • 参考答案： • （1）极大的耻辱。
西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初 晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光， 照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
• 解析：此题考查对文中重点语句的理解。 参考答案：写出了落霞的美丽娇艳，突出地 反衬出废墟的荒芜和清冷。也寄托了作者对 未来的希望和憧憬。
11、作者凭吊废墟的目的是什么？
• 答案B • 解析：B“恪”应读“kè”。
6.下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A.凭吊
醒悟
奴颜婢膝
B.慷慨激昂 瞬息万变 窸窣
C.若无其事 理直气壮 甲胄
D.绮丽
雕镂Байду номын сангаас
白壁微瑕
• 答案：D
• 解析：D项中“壁”应作“璧”。
7、标点符号使用不正确的一项是（ ） A.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说， “将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” C.人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃 淀粉、蛋白质、脂肪。 D.他们说得很快，听不清说些什么？
“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我 尽责任？”他微笑，笑容介于冷和苦之间。
我忽然理直气壮起来：“那怎样，不就是内容吗？” 他不答，我也停了说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，
九年级语文目标检测题废墟的召唤
九年级语文目标检测题废墟的召唤废墟的召唤【同步达纲练习】一、基础题(6分)1．加粗字注音完全正确的一项是()(2分)A．轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)B．雕镂(lòu) 海藻(zǎo) 绮辉(qǐ)C．窸窣(sù) 嗫嚅(rú) 废墟(xū)D．召唤(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊(bó)2．选择用词正确的一组()(2分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。
(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样。
(3)风在路另侧的小树林中，忽高忽低，如泣如诉。
(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。
A．凄冷广阔呼啸冷清B．清冷广阔呼啸凄清C．凄冷广阔呼啸清冷D．清冷开阔呼啸凄清3．选择书写正确的一组()(2分)A．呈现干皱寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择C．楚词艳丽苍烟瞬息万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈二、整体感悟(4分)1．“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
”这句话中的“铺天的霞锦”指什么？(2分) 2．作者凭吊废墟的目的是什么？(2分)三、课文阅读题(19分)阅读课文第三部分(11～19段)，完成下列各题。
1．解释下列词语。
(2分)嗫嚅：理直气壮：2．选文第2段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”，本句话中的“尽责任”指什么？作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么？(4分)3．选文第4段，主要的表达方式是什么？(2分)4．你如何理解下列句子中加粗的词语？岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。
框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
(4分)5.你如何看待青年人的话语，试举一例作简要分析。
(3分)6.作者写“我”与年轻人对话的目的何在？(4分)四、类文阅读题(17分)紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。
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《废墟的召唤》习题
一、选择训练
1．下列红色的字注音完全正确的一项是( )
A．轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn) B．雕镂(lòu) 海藻(zǎo) 绮辉(qǐ)
C．窸窣(sù) 嗫嚅(rú) 废墟(xū) D．召唤(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊(bó)
2．选择用词正确的一组是( )
(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的_________。
(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样_________。
(3)风在路另侧的小树林中_________，忽高忽低，如泣如诉。
(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的_________。
A．凄冷广阔呼啸冷清 B．清冷广阔呼啸凄清
C．凄冷广阔呼啸清冷D．清冷开阔呼啸凄清
3．下面书写正确的一组是( )
A．呈现干皱寂寞奇耻大辱 B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择
C．楚词艳丽苍烟瞬息万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈
4．作者凭吊废墟的目的是什么？( )
A．通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注，并付诸行动改变它。
B．引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。
C．宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。
D．让人们铭记历史，勿忘国耻。
5．“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
”这句话中的“铺天的霞锦”指( )
A．远山被夕阳落照所染之色。
B．作者所向往的未来。
C．象征着我们的祖国已经无比的强大，屈辱已成历史。
D．象征着百废俱兴、重新腾飞的祖国的前景。
6．“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”本句话中的“尽责任”指( )
A．呼吁人们不忘废墟，努力奋斗。
B．每一个中国人都有责任保护像圆明园这样的废墟。
C．指如何为祖国的腾飞贡献自己的力量。
D．废墟就是历史，我们都有责任铭记历史。
二、填空训练
1．宗璞，现代――－（性别）作家。
原名―――，作品有小说―――、―――等，其中作品―――获第一届全国优秀中篇小说奖，―――获1978年全国优秀短篇小说奖。
童话―――获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。
2．框外―――的西山，这时却全呈黛青色，――――――，一派――――的模样，似与这黄昏全不相干。
3．――――如酒，――――如梦。
那不浓不淡处使我想起春日的―――，这铺天的――――需要多少个藤萝――――啊。
4．作者写作本文的主旨是通过对――――废墟的凭吊、聆听，而思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的―――――之中，运用的―――――手法写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟。
5．文中通过“我”与的对话，由前面自我情感的直接抒发，转向面对――――的呼唤，尤其是对―――――的呼唤。
6.全文写景抒情的中心是―――――――。
三、阅读训练：
阅读下面材料，回答问题。
这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。
从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小巧的方形的亭基。
原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。
在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
三十多年前，初来这里，曾想下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。
远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠，大水法的拱形石门，依然卷着波涛。
观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。
但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事的停泊着。
时间在这里，如石刻一般，―――――了，―――――了。
建筑家说，建筑是凝固的音乐。
建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里面照相。
现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。
因为我的变化，无非是自然规律之功罢了。
我毕竟没有凝固──
1.选文中空白处应填的词语是( )
A．停止凝固
B．停滞凝固
C．停滞僵化
D．停止僵化
2.上文将一组建筑遗迹比作“一列正在覆没的船只”，这样作比的效果是( ) A．这样作比形象生
动地写出了作者的直观感受，又便于作者借此抒情。
B．突显这里一片断壁残垣，给作者造成的直观印象。
C．破败的景象使作者内心受到冲击，“覆没的船只”实际是在表现作者的心在下沉。
D．含蓄地写出了作者的内心体验，为下文抒情做铺垫。
3.对本文题目“废墟的召唤”解说错误的一项是( )
A．文章的题目借“废墟的召唤”来暗示对改革的呼唤。
B．也是在呼唤人们为处于落后状态的祖国和民族奉献自己的聪明才智。
C．题目体现了文章的主旨，主要是在告诫人们牢记历史不要忘记过去。
D．号召人们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
4.“凝固了的历史”是含蓄语句，这句话的实际意思是( )
A．在比喻建筑的遗迹。
B．把历史停留住。
C．把历史保存了下来。
D．就是指历史的见证。
5．上文第一段末句说“这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事的停泊着”，这句运用哪种修辞手法？有何作用？
6．“建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史吗？”这两问有何不同？又有什么关系？
7.结合课文语境，对下列各句作批注。
（1）石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。
（2）空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。