反传销教案
安全教育主题班会教案防止校园传销
安全教育主题班会教案防止校园传销教案：安全教育主题班会教案——防止校园传销篇一：引言校园传销作为一种严重侵害学生权益的违法行为，严重威胁着校园安全与学生的身心健康。
为了引起同学们对校园传销的重视，提高他们对安全知识的认知和防范意识，本次主题班会将以“防止校园传销”为主题，向同学们讲解并深入探讨校园传销的危害，教授防范传销的方法和技巧。
篇二：了解校园传销1. 校园传销的定义校园传销是指以学校为活动场所，以学生为主要招募对象，利用虚假宣传和诱导手段，组织非法传销活动。
校园传销往往伪装成实习、兼职或创业机会，以各种各样的方式诱导学生参与。
2. 校园传销的危害- 经济危害：学生受骗后可能失去大笔金钱，甚至负债累累。
- 教育危害：沉迷于传销活动，学生将分散注意力，影响学习成绩和未来发展。
- 心理危害：遭受传销组织操控，学生可能感到愧疚、焦虑、抑郁等负面情绪。
- 生理危害：长期从事传销活动可能造成身体虚弱，甚至患上各种疾病。
篇三：如何预防校园传销1. 提高自我防范意识- 学会辨别宣传诱导：对于过于夸张、无法论证或承诺过高的宣传语，要保持警惕，审视是否站得住脚。
- 审慎对待陌生人的邀约：不要盲目相信陌生人的邀请，要保持冷静并核实对方真实身份和目的。
- 涉及金钱交易时的谨慎处理：不轻易相信不明来源的资金，对任何涉及金钱的活动都应该审慎对待。
2. 加强安全教育宣传- 学校组织专题讲座：请相关部门或从业人员来学校进行防范校园传销的专题讲座，向学生普及相关知识和技巧。
- 举办安全宣传活动：通过校园广播、宣传栏、海报等形式，宣传警示信息和案例分析，增强同学们的防范意识。
3. 强化师生互动交流- 班级讨论与分享：鼓励学生就校园传销话题展开讨论，分享自己的观点和经验，增进彼此的了解和防范意识。
- 向老师寻求帮助：任何对传销活动有疑问或遇到类似情况的学生，都应主动与老师或学校相关部门联系，及时获得帮助与指导。
篇四：案例分析与警示教育1. 案例一：小王的遭遇小王在学校遇到一名自称能够帮助他创业的人，后来发现该人是一个校园传销组织的成员。
反传销 活动策划书3篇
反传销活动策划书3篇篇一《反传销活动策划书》一、活动背景随着社会经济的快速发展，传销活动日益猖獗，严重危害人民群众的生命财产安全和社会稳定。
为了提高广大民众对传销的认识和防范能力，我们决定组织开展反传销活动。
二、活动目的1. 普及传销的危害和特征，增强民众的防范意识。
2. 提高民众识别传销的能力，避免误入传销组织。
3. 营造全社会共同抵制传销的氛围。
三、活动主题“远离传销，守护幸福”四、活动时间与地点[具体时间][具体地点]五、活动对象全体社会大众六、活动内容1. 知识讲座邀请专业人士开展反传销知识讲座，详细讲解传销的定义、模式、危害以及防范方法等。
2. 案例展示通过展示真实的传销案例，让民众直观地了解传销的欺骗性和危害性。
3. 宣传资料发放发放反传销宣传手册、海报等资料，方便民众进一步学习和了解。
4. 互动问答设置互动环节，鼓励民众提出问题，加深对反传销知识的理解和记忆。
5. 签名承诺组织民众进行签名承诺，表明抵制传销的决心。
七、活动宣传1. 利用社交媒体平台发布活动信息和宣传海报。
2. 在社区、学校、企业等场所张贴活动海报和发放传单。
3. 邀请当地媒体进行报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传资料制作费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前与相关单位和人员沟通协调，确保活动顺利进行。
3. 在活动过程中，要注意安全和秩序，确保参与者的人身安全和活动效果。
十、注意事项1. 确保讲座内容的准确性和权威性。
2. 宣传资料要简洁明了、通俗易懂。
3. 互动环节要充分调动民众的积极性。
4. 签名承诺环节要组织有序。
篇二《反传销活动策划书》一、活动背景随着社会经济的发展，传销活动日益猖獗，严重危害社会秩序和人民群众的财产安全。
为了提高公众对传销的认识和防范意识，我们特组织此次反传销活动。
2023打击传销主题班会教案内容
2023打击传销主题班会教案内容2023打击传销班会1一、班会目的：面对传销无孔不入的发展态势，也为了应对在大学生中在学校的防诈骗意识的薄弱，更为了提高同学们的安全防范意识，在平时的学习生活以及以后的工作生活中不受传销组织、诈骗分子的欺骗，圆满的完成学业，同时学会保护自己，掌握一定的反传销、防诈骗的技巧，更重要的是要在心里形成这样的防范意识。
为了恢复我们安静的学习环境，也更为增强我系同学的自我安全意识，避免遭受落入传销魔掌的悲惨境地，同时响应学校反传销系列活动的热潮，决定有我系纪卫部组织开展此次反传销、防诈骗主题班会活动，以增进我系各班同学对传销的认识。
二、班会主题：反对传销、防止诈骗从我做起三、班会时间：20__、3、18四、班会人员：全体同学五、班会地点：六、班会内容1、什么是传销传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。
下列行为，属于传销行为：（一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；（二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；（三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。
2、大学生为何易陷入传销组织？从大学生的自身特点出发，因为很多的大学生都是来自于农村，家庭条件并不是很好，一旦被骗，无法索回交出的钱，但又想挽回损失，于是越陷越深，不能自拔。
他们社会接触面不广，往往急功近利，对生活的期望值过高，很容易被那些宣称能暴富的传销组织“”，上当受骗。
(安全主题班会)打击传销主题班会教案
(安全主题班会)打击传销主题班会教案一、背景介绍传销活动长期以来一直是社会治安的一个重要问题，尤其在校园中，一些不法分子利用学生的天真和好奇心进行传销活动，严重影响了学生的健康成长和校园安全。
为了保障学生的权益，打击传销活动，我们有必要开展相关主题班会教育活动。
二、目标通过本次主题班会，帮助学生了解传销活动的危害，学习识别传销活动的特征，提高自我保护意识，增强拒绝传销的能力。
三、教学内容及方法1. 传销活动的定义和危害•介绍传销活动的定义及其对个人、家庭、社会的危害；•通过案例分析让学生了解传销活动可能造成的后果。
2. 传销活动的特征和识别方法•分析传销活动常见的特征，如高额回报、拉人头、虚假宣传等；•教授学生识别传销活动的方法，如查阅相关资料、向家长老师求助等。
3. 自我保护和拒绝传销的策略•强调学生要保持警惕，不轻易相信陌生人的承诺；•演练学生在面对传销活动时如何拒绝、如何报警求助。
四、教学准备•PPT或教案材料：准备相关案例、图片等教学资料；•角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，让学生更生动地体验拒绝传销的场景；•宣传资料：准备一些宣传册或海报，便于学生了解相关信息。
五、教学流程1.开场引导：介绍本次主题班会的目的和重要性；2.传销活动危害分析：通过讨论案例，让学生深刻认识传销活动的危害；3.传销活动特征讲解：讲解传销活动的特征及识别方法；4.自我保护策略分享：分享自我保护和拒绝传销的策略，引导学生讨论；5.角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟传销场景，让学生实践拒绝传销的技巧；6.总结反思：对本次活动进行总结，让学生反思并表达对传销的态度。
六、评估与反馈•通过学生参与讨论、角色扮演的表现等方式进行评估；•收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的理解和感受。
七、延伸活动•开展有关法律法规的教育，让学生了解传销活动的违法性和法律责任；•组织学生开展反传销宣传活动，增强校园反传销的氛围。
八、总结通过本次主题班会，学生将更加了解传销活动的危害，提高自我保护意识，增强拒绝传销的能力，为维护自身权益和校园安全做出积极贡献。
预防传销组织洗脑教案
预防传销组织洗脑教案教案标题：预防传销组织洗脑教案教案目标：1. 了解传销组织的定义和特点。
2. 了解传销组织的洗脑手段和危害。
3. 学习预防传销组织洗脑的方法和技巧。
4. 培养学生的辨别能力和自我保护意识。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：通过提问或展示一些相关图片或视频，激发学生对传销组织的兴趣和好奇心。
2. 学生回答问题：你们对传销组织有什么了解？你们认为传销组织是什么样的组织？二、知识讲解（15分钟）1. 定义和特点：简要介绍传销组织的定义和特点，让学生对传销组织有一个基本的了解。
2. 洗脑手段和危害：详细介绍传销组织常用的洗脑手段和对个人、家庭以及社会的危害。
三、案例分析（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个传销组织案例进行分析和讨论。
2. 小组展示：每个小组选择一名代表，向全班介绍他们所选择的案例，并分析其中的洗脑手段和危害。
四、预防策略（15分钟）1. 自我保护意识：讲解如何培养和提高自我保护意识，包括警惕不明身份的陌生人、不轻易相信他人的承诺等。
2. 辨别能力：教授学生辨别传销组织的能力，例如通过了解传销组织的特点、宣传手法等来判断是否涉及传销。
五、角色扮演（15分钟）1. 分组扮演：将学生再次分组，每组分配一个角色扮演任务，其中包括一个传销组织成员和一个被洗脑的受害者。
2. 角色扮演演示：每个小组选出两名学生进行角色扮演，并向全班展示洗脑过程中的对话和情景。
六、总结与讨论（10分钟）1. 总结：回顾本节课所学内容，强调预防传销组织洗脑的重要性。
2. 学生讨论：学生就本节课的学习内容进行讨论，分享自己的观点和感受。
教案扩展：1. 邀请专业人士来校进行讲座，进一步加深学生对传销组织的认识和防范意识。
2. 组织学生参观相关机构或参与相关活动，增加实践经验和了解传销组织的机会。
3. 在学校举办主题班会或小型讲座，邀请学生家长参与，共同探讨预防传销组织洗脑的方法和策略。
《反传销》主题班会教案
《反传销》主题班会教案一、教学目标1.了解传销的概念及危害。
2.掌握如何识别传销活动。
3.学会拒绝参与传销并如何寻求帮助。
4.促进学生树立正确的消费观念和防范能力。
二、教学重点1.传销的定义及相关危害。
2.传销活动的常见特征和手段。
3.拒绝参与传销的方法和技巧。
4.寻求帮助的途径和渠道。
三、教学内容第一部分传销的基本概念1.传销的定义。
2.传销与合法营销的区别。
3.传销的危害及影响。
第二部分如何识别传销活动1.传销活动的常见特征。
2.传销的常见手段和伎俩。
第三部分拒绝参与传销活动1.拒绝传销的重要性。
2.如何婉言拒绝传销邀请。
3.遇到传销活动时该如何处理。
第四部分寻求帮助的途径1.遇到传销问题后如何及时寻求帮助。
2.向哪些部门或组织求助。
3.如何有效保护自己和他人免受传销侵害。
四、教学方法1.课堂讲授与互动讨论相结合。
2.案例分析与小组讨论。
3.角色扮演与情境模拟。
五、教学时间安排本教案建议安排至少一节45分钟的主题班会时间进行教学。
六、教学评价与反馈1.教师结合课堂表现和学生的互动情况进行评价。
2.活动结束后，同学们可以写下自己的收获和体会。
七、教学资源准备1.PowerPoint幻灯片或其他多媒体教学辅助工具。
2.传销案例和视频。
3.学生笔记本和笔。
八、扩展延伸1.邀请消费者权益保护协会的专家进行讲座。
2.定期进行网络消费安全教育相关活动。
通过本次主题班会的教学，旨在帮助学生了解传销的危害，提高他们识别传销活动的能力，增强防范意识，让他们能够自觉拒绝参与传销活动，树立正确的消费观念，争做理性消费的合格公民。
愿我们共同维护一个清朗的消费环境，远离传销的危害。
特殊应用场合及相应条款调整场合一：高中生寄宿制学校进行教育1.条款调整：在教学内容中增加案例分析时要结合学生寄宿制生活特点，探讨传销在校园中的可能存在。
2.相关问题及注意事项：学生相对独立，容易受到传销诱惑；部分学生家庭背景不同，消费观念有差异。
传销安全主题班会教案
传销安全主题班会教案一、班会目标：1. 了解传销的定义、特点和危害；2. 培养对传销的警惕心态和防范意识；3. 学会识别和拒绝参与传销活动。
二、班会准备：1. PPT课件：包括传销的定义、特点、危害和防范措施；2. 班会道具：包括传销产品图片、传销组织宣传册等；3. 班会活动：小组讨论、角色扮演等。
三、班会流程：1. 开场导入（5分钟）a. 播放相关视频：呈现传销的恶劣环境和危害；b. 引入班会主题：今天我们将学习传销的危害并提供防范建议。
2. 知识讲解（15分钟）a. 定义传销：传销是指通过发展下线（推广人员）来获得利益的商业活动，通常没有实际的产品或服务。
b. 传销的特点：高额回报、多层级组织、虚假宣传等。
c. 传销的危害：经济损失、社会关系破裂、精神健康受损等。
d. 实例分析：通过真实案例让学生了解传销危害的具体细节。
3. 小组讨论（15分钟）a. 将学生分成小组，让他们讨论并总结传销的一些案例和危害；b. 让每个小组派代表发言并互相交流观点；c. 每个小组展示总结结果，记录在黑板上。
4. 防范知识介绍（10分钟）a. 识别传销组织：虚假宣传、高额回报、招募下线等；b. 避免个人信息外泄：不随意给陌生人提供个人信息；c. 深入了解产品和公司：确保参与的产品和公司是合法可信的；d. 谨慎参与金字塔式销售：了解销售模式，并警惕是否存在多层级组织。
5. 角色扮演活动（15分钟）a. 分组进行角色扮演，模拟传销组织招募和被招募的情景；b. 每组选择代表进行表演，其他同学观察并提出建议；c. 班主任或老师进行点评，指出扮演中的问题和改进之处。
6. 总结与反思（5分钟）a. 总结班会内容：简要回顾传销的定义、特点和危害；b. 调查问题：通过举手或匿名问卷调查，了解学生对传销的认知和防范意识；c. 反思自我：学生写下对本次班会的反思和感悟，帮助他们进一步加强对传销的认知和警惕心态。
7. 班会结束（2分钟）a. 展示班会总结：将学生的反思和感悟张贴在班级展示板上；b. 下次班会预告：预告下次班会的主题和时间。
大学生防传销主题班会教案
大学生防传销主题班会教案教学目标：1.了解传销的定义及伤害；2.掌握识别传销的方法和技巧；3.学会拒绝传销的合理说辞；4.提高大学生防范传销意识。
教学内容：1.传销的定义和危害：–什么是传销？–传销的危害及对个人、家庭和社会的影响。
2.识别传销的方法：–查看产品/服务是否有合法许可证；–注意谨慎对待夸大宣传和高额返利的诱惑；–对比市场价格，谨慎判断是否存在价格欺诈。
3.拒绝传销的合理说辞：–坚决说不，表达自己拒绝参与传销活动的态度；–知情不言，见义勇为，遇到传销活动及时报告相关部门。
教学流程：1.介绍传销的概念和危害（10分钟）；2.分组讨论识别传销的方法和技巧（15分钟）；3.小组展示讨论结果并总结（10分钟）；4.角色扮演练习拒绝传销的合理说辞（15分钟）；5.教师点评和总结（10分钟）。
教学方法：1.情境教学法：通过案例分析和角色扮演等形式引导学生深入理解传销危害；2.小组讨论法：让学生分组讨论识别传销的方法，促进学生之间的交流和互动。
教学评估及作业：1.分组展示讨论结果的表现和总结；2.设计防传销海报或宣传标语，提高大学生防范传销的宣传意识。
教学资源：1.传销相关案例资料；2.防传销宣传资料；3.教师准备的课堂PPT。
通过本次主题班会的教学，希望能够增强大学生对传销的认识和防范意识，提升自我保护能力，让他们能够在碰到传销活动时做出正确的选择和态度。
特殊应用场合及对应增加条款：1. 大学生社团活动中的防传销教育•增加条款：–在社团活动之前，组织方应对参与成员进行传销防范教育；–社团活动的资金来源、合作伙伴等需经过审慎筛选。
•问题与注意事项：–参与社团活动的成员可能来自不同专业和年级，防传销意识不强；–社团活动中可能有人员利用机会进行传销活动。
•解决办法：–在社团内部设立防传销宣传板块，定期发布相关信息；–鼓励成员互相监督，部门负责人加强管理。
2. 大学生社会实践中的传销防范•增加条款：–在实践前，提供实践活动地点的周边环境情况及可能存在的传销风险；–制定实践活动中的安全预案，包括遇到传销活动时的处理措施。
反传销套路策划书3篇
反传销套路策划书3篇篇一《反传销套路策划书》一、背景传销活动严重危害社会秩序、侵害群众利益，给无数家庭带来了巨大的伤痛。
为了提高人们对传销的防范意识，打击传销活动，特制定本反传销套路策划书。
二、目标1. 普及传销的特征、危害和常见套路，让更多人能够识别传销。
2. 增强公众的防范意识和自我保护能力，减少传销的受害者。
3. 协助相关部门打击传销组织，维护社会稳定。
三、具体措施1. 宣传教育制作反传销宣传资料，包括海报、小册子、视频等，内容涵盖传销的定义、形式、危害及防范方法。
利用社交媒体平台、网站等广泛传播反传销信息，扩大宣传覆盖面。
组织反传销知识讲座和培训，邀请专家进行讲解，提高公众的认知水平。
2. 社区行动与社区合作，开展反传销宣传活动，如在社区设置宣传点，发放宣传资料，解答居民疑问。
鼓励社区居民积极参与反传销行动，建立举报机制，及时发现和报告传销线索。
3. 学校教育将反传销教育纳入学校课程，通过课堂教学、主题班会等形式，让学生了解传销的危害。
开展反传销校园活动，如演讲比赛、知识竞赛等，增强学生的防范意识。
4. 企业合作与企业合作，对员工进行反传销培训，防止员工在工作和生活中陷入传销陷阱。
在企业内部张贴反传销宣传海报，营造反传销氛围。
5. 案例分析收集典型传销案例，进行深入分析和讲解，让人们了解传销的具体手段和运作方式。
通过案例警示人们，提高对传销的警惕性。
四、实施步骤1. 第一阶段：准备阶段（[具体时间 1]）确定策划方案的具体内容和实施细节。
制作宣传资料和准备相关设备。
2. 第二阶段：宣传阶段（[具体时间 2]）按照计划开展各项宣传活动，包括线上线下宣传。
持续收集反馈信息，及时调整宣传策略。
3. 第三阶段：深入推进阶段（[具体时间 3]）加强与社区、学校、企业的合作，深化反传销行动。
举办更多形式的活动，巩固反传销成果。
分析存在的问题和不足，为今后的反传销工作提供经验参考。
五、资源需求1. 人力资源：宣传人员、培训讲师、志愿者等。
立足实际,推进传销打击工作班会教案
立足实际，推进传销打击工作班会教案一、教育目的为全面推进打击传销工作，进一步提高我们的工作能力，我们组织开展了此次班会，旨在：1.着力解决打击传销工作中的薄弱环节和难点。
2.加强安全监管，营造安全和谐的社会环境，维护社会稳定。
3.加强思想教育，深刻认识传销的危害性和本质特征，引导群众自觉抵制传销和诈骗。
二、知识点引入近几年来，通过广泛的宣传和打击，社会对传销的认知已经有了很大的提高。
然而，仍有一些人在各种场合都在进行着传销、诈骗等违法犯罪行为。
那么，打击传销工作应该注意哪些问题呢？三、教育内容1.立足实际，加强组织领导。
要对辖区内的传销情况进行深入调研，切实掌握传销的发展趋势、特征和形式，对打击工作作出提高和调整，同时要加强协作保障，构建规范的信息快速传输和交流机制；此外，要建立健全工作责任制度，明确每个岗位的职责和任务，确保打击工作实现全方位、全过程的监管。
2.准确把握传销特征，加强宣传教育。
要广泛宣传传销和诈骗的危害性及其特点，切实提高广大人民群众的防范意识和辨别能力；同时要把宣传教育与法律法规的普及和服务相结合，切实为广大人民群众提供一揽子法律服务，为群众提供了德才兼备的宣传员、顾问和法律服务员。
3.多层次、多方式、多维度打击传销。
要以利剑出鞘之势打击传销，强化预防打击力度，突出群众参与和教育方式的多元性；此外，还要加强对涉嫌传销的人员的积极教育，引导他们改邪归正，重新回归正常生活轨迹。
4.突出创新，优化技术手段。
针对传销集团的人数庞大、分布范围广、流动性强等特点，采用人脸识别、视频监控和大数据分析等现代化技术手段，加强对传销人员的定位追踪和监测管理，同时在加强信息化手段的同时，也要通过简化审核流程、提高智能化选择等方式，加强市民标识与传销信息的对接，遏制传销活动发展。
四、教育总结打击传销工作是维护社会稳定的一项重要工作，也是当前社会稳定的一个重要保障。
只有立足实际，加强组织领导，准确把握传销特征，加强宣传教育，多层次、多方式、多维度打击传销以及突出创新、优化技术手段等措施有效结合，才能为全社会营造一个和谐、安全、稳定的环境，实现全面建设法治国家和社会主义市场经济的目标。
一年级远离传销 从我做起教案
一年级远离传销从我做起教案一、教学目标1.知识目标：学生了解传销的定义、危害以及如何远离传销。
2.能力目标：培养学生拒绝传销的能力和自我保护意识。
3.情感目标：培养学生正确的消费观念，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1.重点：传销的定义，危害，以及如何远离传销的方法。
2.难点：如何向一年级学生普及传销知识，如何引导学生树立正确的消费观念。
三、教学准备1.图片：有关传销的图片。
2.视频：有关传销案例的视频。
3.材料：传销相关的资料、小册子等。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过图片和视频引导学生了解传销的定义和危害，让学生感受到传销给人带来的危害。
2.学习（30分钟）（1）传销的定义和危害教师用简单的语言向学生介绍传销的定义，例如：传销是指通过组织层级递进，发展下线，并以发展下线为主要手段获取利润的非法经营行为。
然后向学生一一介绍传销的危害，包括财产损失、身心受损、社会关系受损等。
（2）如何远离传销教师向学生普及如何远离传销的方法，例如，要有正确的消费观念，如何辨别传销和合法的商业活动等。
3.实践（30分钟）（1）小组讨论教师组织学生进入小组，让学生讨论传销的危害以及远离传销的方法，鼓励学生开放性思考，思考有关话题。
（2）角色扮演教师让学生分组进行角色扮演，一些学生扮演传销人员，一些学生扮演被传销的群众，通过角色扮演让学生感受到传销的危害和如何拒绝传销。
4.总结（10分钟）教师对今天的学习内容进行回顾，引导学生总结今天学到的知识，强调远离传销的重要性。
五、教学反思在教学中，要培养学生正确的消费观念，引导学生远离传销。
教师应该注重情感教育，让学生从小就树立正确的人生观和价值观。
学生应该养成自觉规范、合理消费的意识，不被传销的花言巧语所迷惑，理性看待生活和消费。
大学生防传销主题班会教案
教学目标：1. 使学生了解传销的定义、特点和危害，提高对传销的辨识能力。
2. 增强学生的法律意识，引导他们自觉抵制传销活动。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们在面对传销活动时的应对策略。
教学重难点：重点：让学生了解传销的基本概念、特点和危害，提高辨识能力。
难点：引导学生掌握应对传销活动的有效策略。
教学时间：1课时教学准备：1. 课件（包括传销的定义、特点、危害及案例）2. 小组讨论材料3. 防传销宣传资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍传销的定义，引导学生思考传销在校园中存在的现象。
2. 学生自由发言，分享自己或身边朋友对传销的了解。
二、新课讲解1. 介绍传销的定义、特点及危害- 定义：传销是指以推销商品或提供服务等名义，要求参加者以缴纳费用或购买商品、服务等方式获得加入资格，并按照一定的方式对下线成员收取费用，形成上下线层级关系，以发展人员为主要目的的组织形式。
- 特点：以高额回报为诱饵，要求参加者发展下线，形成层级关系，以团队计酬。
- 危害：损害他人利益，破坏社会秩序，甚至导致家庭破裂。
2. 分析传销案例，让学生深入了解传销的危害- 展示传销案例，引导学生分析案例中的传销行为。
- 讨论传销对个人、家庭和社会的影响。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：- 如何辨别传销？- 面对传销活动，我们应该如何应对？- 如何向周围的人宣传防传销知识？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本次班会内容，强调防传销的重要性。
2. 学生分享自己在班会中的收获，反思自己在生活中如何提高防传销意识。
五、课后作业1. 学生撰写一篇关于防传销的感想或倡议书。
2. 向身边的朋友和家人宣传防传销知识。
教学评价：1. 通过学生课堂表现，评价学生对传销的认识程度。
2. 通过课后作业，评价学生对防传销知识的掌握程度。
3. 通过问卷调查，了解学生对本次班会的满意度。
防传销防诈骗安全教案范文（通用5篇）
防传销防诈骗安全教案防传销防诈骗安全教案范文（通用5篇）防传销防诈骗安全教案1活动时间：7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名活动过程：一、播放视频1、在观看视频中，你看到了什么？2、引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？3、师小结。
二、情景演练场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。
场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法1、如果有陌生人给你糖吃，怎么办？2、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？3、如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？4、爸爸妈妈不在家时。
有陌生人要你开门，怎么办？播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。
最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。
防传销防诈骗安全教案2一、基本信息班会时间：20xx年10月14日下午星期三班会地点：1503参会人员：14计科二班全体同学班主任二、班会主题：防火、防盗、防诈骗教育三、班会形式四、引言大学，亦称高级学府，是一国人才教育的最顶级殿堂，也是众多学子期盼已久并渴盼踏入的象牙塔。
然而，正如一句电影台词所说：有人的地方就有江湖。
作为一个容纳来自天南海北，四面八方的教育园地，作为一个向社会过渡的小社会，其"江湖"也注定了不简单。
作为一个大学生，明白大学存在的安全隐患，并作出及时有效的危险处理对策至为重要。
针对学校里最近存在火灾、盗窃、诈骗事件，学校和学院加强了对我们在校大学生的安全防范意识，这也就有了我们本周主题班会的核心内容--防火、防盗、防诈骗的安全教育。
五、开篇1）防火2002年12月1日晚，位于南京老虎桥附近的南大成教院宿舍楼发生大火，数百名学生纷纷跳楼逃生，9辆消防车赶到现场奋战半小时才将大火扑灭，宿舍内的学生衣物等贵重物品均被付之一炬，损失惨重。
幼儿园反传销安全教育(3篇)
第1篇随着社会的发展，传销活动日益猖獗，严重危害了人民群众的财产安全和社会稳定。
为了提高幼儿园师生的安全防范意识，预防传销活动对幼儿园师生的侵害，特制定以下反传销安全教育方案。
一、活动目的1. 提高幼儿园师生对传销活动的认识，增强安全防范意识。
2. 帮助师生了解传销活动的特点、危害和识别方法，提高抵制传销的能力。
3. 增强幼儿园师生的法律意识，维护自身合法权益。
二、活动对象幼儿园全体师生三、活动时间每周五下午四、活动内容1. 传销基础知识（1）传销的定义及特点传销是指通过多层次营销、网络营销等方式，以非法利益为目的，非法吸收公众资金的活动。
传销具有以下特点：①以高额回报为诱饵，吸引参与者；②采取多层次发展下线的方式，形成金字塔结构；③利用人际关系网进行传播，具有隐蔽性；④具有非法性、欺诈性、破坏性。
（2）传销的危害传销活动具有极大的社会危害性，主要体现在以下几个方面：①侵害人民群众财产安全，造成经济损失；②破坏社会和谐稳定，影响社会风气；③破坏市场经济秩序，阻碍经济发展；④损害国家形象，损害政府公信力。
2. 识别传销的方法（1）看组织形式：传销通常采取多层次发展下线的方式，形成金字塔结构。
参与者需要不断发展下线，以获得高额回报。
（2）看宣传内容：传销的宣传内容往往夸大其词，以高额回报为诱饵，如“一夜暴富”、“无风险投资”等。
（3）看资金流向：传销的资金流向不透明，参与者难以掌握资金去向。
（4）看法律依据：传销活动违反国家法律法规，不具备合法地位。
3. 预防传销的措施（1）加强宣传教育，提高师生对传销活动的认识；（2）开展反传销主题活动，提高师生抵制传销的能力；（3）加强家校沟通，共同关注传销活动；（4）发现传销活动线索，及时向公安机关举报。
五、活动实施1. 组织教师开展反传销知识培训，提高教师对传销活动的识别和防范能力。
2. 利用班会、国旗下讲话等形式，向幼儿普及传销知识，提高幼儿的安全防范意识。
防传销防诈骗安全教案（通用19篇）
防传销防诈骗安全教案防传销防诈骗安全教案（通用19篇）防传销防诈骗安全教案篇1活动目的：1、了解防骗安全防范措施。
并向父母宣传。
2、学会保护自己，提高自我保护意识。
教学准备：收集诈骗资料教学过程：一、导入1、说说身边的诈骗故事。
2、板书课题。
明确本节课内容二、讲解诈骗故事1、借用物品诈骗小学生安全教育教案：洁身自好防被骗：与不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，绝对不能让财物离开自己视线范围，借出贵重物品更加应该小心。
2、“调包”诈骗“调包”是一种偷龙转凤的手法，犯罪分子事先准备好伪造的存折(或储蓄卡)，与事主接触时，借验看之机，迅速换走事主手里的存折(或储蓄卡)。
当事主将货款存入“自己”的存折(或储蓄卡)时，犯罪分子则用与该存折(或储蓄卡)相配套的储蓄卡(或存折)提款潜逃。
3、集资诈骗一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资项目，如果投资可以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。
集资者根本不是把钱用来做项目，而是将钱款转出或挥霍掉。
4、神药行骗神丹妙药本身纯属乌有，实际生活中不可能有包治百病的特效药，当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。
二是有病时，特别是有疑难杂症时，一定要到正规医院去接受检查，对症下药，慢慢的治疗恢复。
三是别贪心，要正确认识药的价值，一些贪心的人往往就成了违法犯罪分子引诱、骗取钱财的对象。
四是遇到此类犯罪分子时要巧妙周旋，争取时间报警。
5、易拉罐中奖诈骗此类骗术通常发生在公园、汽车站以及汽车、火车、轮船等交通工具，骗子多为三人。
犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告诉受害人中奖，然后其同伙假意购买，并鼓动受害人听中奖查询电话内容证实确实中奖(此电话实为另一同伙接听)，骗受害人购中奖拉环。
如果他们出现，一不要相信；二要稳住对方悄悄报警，帮助警方为民除害。
6、招工诈骗找工作要到合法的正规劳务中介市场，千万不要听信街头的小广告。
所谓“高薪诚聘”小广告不仅非法，而且充满骗局，千万不能相信!这些骗子每次开口让您掏的钱并不是很多，但他们编造的各种理由确实很像真的，不仅使农村求职和打工的人员受骗，也会使警惕性不高的居民上当7、告急电话骗汇款不要随便相信出门在外的家人遭遇车祸的消息，不要惊慌，拨打“114”查询当地公安局、医院电话求证，到时再汇款也来的及。
2024年打击传销主题班会教案
2024年打击传销主题班会教案一、教学目标本次班会的教学目标旨在使学生：深入了解传销的本质、危害及识别方法，提高警惕性。
掌握拒绝传销诱惑、保护自身权益的有效策略。
树立正确的消费观和就业观，远离非法传销活动。
增强学生的法律意识，了解传销活动的法律责任。
培养学生批判性思维和社会责任感，积极参与反传销宣传。
二、教学重点和难点教学重点：传销活动的识别与防范。
个人权益保护的法律知识。
健康消费和就业观念的培养。
教学难点：如何有效抵制传销诱惑，避免陷入传销陷阱。
引导学生将理论知识转化为实际行动，积极参与反传销斗争。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过播放一个关于传销危害的短片，引起学生的兴趣和关注。
提问学生：“你们知道传销是什么吗？它有哪些危害？”2. 传销基础知识讲解（10分钟）定义传销概念，说明传销与正常销售的区别。
列举传销活动的常见形式和特点，如拉人头、虚假宣传等。
讲解传销对个人、家庭和社会的危害，以及传销活动的违法性。
3. 案例分析（10分钟）展示几个典型的传销案例，包括学生被卷入传销的真实故事。
分析案例中传销活动的欺骗手法和受害者的心理变化。
讨论如何避免类似陷阱，增强自我保护意识。
4. 拒绝传销的策略（10分钟）教授学生识别传销的技巧，如观察产品是否真实、考察公司背景等。
强调不轻信陌生人的投资建议，保持理性思考。
鼓励学生在遇到疑似传销行为时及时报告给学校或相关机构。
5. 课堂互动（10分钟）开展小组讨论，让学生分享自己或身边人的反传销经历。
邀请学生上台表演情景剧，模拟遇到传销诱惑时的正确应对方式。
提问学生：“如果你们遇到传销活动，会怎么做？”引导学生思考并表达。
6. 课堂总结（5分钟）总结本次班会的主要内容，强调打击传销的重要性。
鼓励学生在日常生活中保持警惕，远离传销。
提醒学生将所学知识传播给家人和朋友，共同构建反传销的坚固防线。
四、教学方法和手段采用多媒体教学，利用视频、图片等直观展示传销的危害。
增强大学生防传销意识教案
增强大学生防传销意识教案随着社会的快速发展，传销问题也日益严重。
尤其在高校内，一些不法分子常常混入校园，通过各种手段进行传销活动。
面对这样的情况，大学生必须具有一定的防范意识和应对能力，保护自己的权益。
为了帮助大学生增强防传销意识，本文特将一份教案分享给大家。
一、教学目标1.了解传销的定义、特点、危害及预防方法。
2.掌握如何辨别和拒绝传销。
3.增强防范传销的意识和能力。
二、教学内容及方式1.引入通过投影和短片等方式介绍一些真实的传销案例，引发学生的思考和讨论，让学生了解传销的特点和危害。
2.学习传销知识教师介绍传销的定义、特点、危害和预防方法，包括传销组织的运作方式、传销为何具有违法性和危险性、被传销的后果等。
在讲解时，要引导学生学会如何通过网络、传媒或其他渠道获取和咨询相关信息，防止被传销分子所骗。
3.传销案例分析选择一些较典型的传销案例，逐个分析原因、套路、特点、手段等，让学生深入了解传销的本质和手法，为后续的防范培训打下基础。
4.防范传销讲师通过演示和讨论等多种方式，向学生介绍预防传销的方法和技巧。
比如，在日常生活中应注意避免被传销分子所接触，不应与其谈论关于赚大钱、做生意等话题。
学生还应该掌握几种基本的拒绝传销的方法，如：直接说“不的不”，注意自我保护，不轻易暴露个人信息。
同时，也要加强科学宣传，提升学生防范传销和诈骗的意识和能力。
5.总结通过演练、模拟和实战等多种方式，让学生加强实战技能，学会如何识别和应对传销。
进行总结和评估，帮助学生更好地吸收和巩固所学知识，增强防范传销意识和能力。
三、教学效果评估可通过考试、问卷调查等方式，对学生所学的传销知识进行测评和反馈，掌握教学效果，纠正教学错误，提升教学质量。
通过以上措施，可以帮助大学生增强防范传销的意识和实战能力，避免陷入传销泥潭，降低高校内传销活动的发生率，保护学生的合法权益。
同时，也为社会的和谐稳定做出了积极贡献。
大学新生防传销常识教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解传销的基本概念和危害。
2. 培养学生识别和抵制传销的能力。
3. 提高学生的法律意识和自我保护意识。
教学重点：1. 传销的定义和特点。
2. 传销的危害。
3. 如何识别和抵制传销。
教学难点：1. 传销的隐蔽性和欺骗性。
2. 如何在实际生活中运用所学知识抵制传销。
教学准备：1. PPT课件2. 传销案例资料3. 互动讨论话题教学过程：一、导入1. 通过播放一段关于传销的短视频，引发学生对传销现象的关注。
2. 提问：大家知道什么是传销吗？传销有哪些特点？二、传销基本概念及特点1. 讲解传销的定义：传销是一种以非法获取利益为目的，利用多层次营销方式，通过发展下线获取收益的非法经济活动。
2. 分析传销的特点：- 利用人际网络进行传播。
- 以“高额回报”为诱饵。
- 强调“亲情、友情、爱情”等情感因素。
- 隐藏性强，难以察觉。
三、传销的危害1. 侵犯消费者权益。
2. 破坏社会秩序。
3. 损害家庭和谐。
4. 增加社会不安定因素。
四、如何识别和抵制传销1. 识别传销的方法：- 关注传销的特点。
- 询问公司是否具备合法资质。
- 了解产品信息。
- 询问公司的发展模式。
2. 抵制传销的方法：- 增强法律意识，了解相关法律法规。
- 保持警惕，不轻信高额回报的诱惑。
- 勇于举报传销活动。
- 增强自我保护意识，提高辨别能力。
五、案例分析1. 通过展示传销案例，让学生了解传销的具体表现形式。
2. 引导学生分析案例中的关键信息，提高识别传销的能力。
六、互动讨论1. 分组讨论：如何在自己的生活中抵制传销？2. 每组派代表发言，分享讨论成果。
七、总结1. 强调防传销的重要性。
2. 呼吁学生提高警惕，共同抵制传销。
教学反思：本节课通过讲解传销的基本概念、特点、危害以及识别和抵制传销的方法，帮助学生提高法律意识和自我保护意识。
在教学过程中，要注意引导学生关注实际案例，提高学生的实际操作能力。
同时，鼓励学生在日常生活中积极宣传防传销知识，共同营造一个健康、和谐的社会环境。
传销进初中校园教案
传销进初中校园教案课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解传销的定义、特点和危害，提高防范意识。
2. 培养学生正确的价值观，拒绝参与传销活动。
3. 提高学生辨别是非的能力，避免上当受骗。
教学重点：1. 传销的定义和特点。
2. 传销的危害。
3. 防范传销的方法。
教学难点：1. 让学生深刻理解传销的危害，提高防范意识。
2. 培养学生正确的价值观，拒绝参与传销活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍传销的定义和特点，引发学生兴趣。
2. 提问：同学们听说过传销吗？传销是什么？二、讲解传销的危害（15分钟）1. 教师详细讲解传销的危害，包括经济损失、人身安全、心理健康等方面。
2. 举例说明传销的危害，让学生深刻理解。
三、防范传销的方法（10分钟）1. 教师讲解防范传销的方法，如提高警惕、不轻信陌生人的诱惑、及时报警等。
2. 引导学生树立正确的价值观，拒绝参与传销活动。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些传销案例，让学生分析案例中的问题。
2. 引导学生从中吸取教训，提高防范意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的心得体会，反思自己在生活中如何防范传销。
教学评价：1. 学生对传销的定义、特点和危害的了解程度。
2. 学生对防范传销的方法的掌握情况。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以提高学生的防范传销意识。
反传销的常识教案设计模板
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解传销的定义、特征和危害。
2. 培养学生识别传销的能力，提高法治安全意识。
3. 增强学生自觉抵制传销，远离非法活动的意识。
教学重点：1. 传销的定义和特征。
2. 传销的危害及防范措施。
教学难点：1. 如何识别传销。
2. 如何自觉抵制传销。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍传销的概念，引导学生思考传销的危害。
2. 提问：什么是传销？传销有哪些危害？二、教学内容1. 传销的定义- 教师讲解传销的定义，引导学生了解传销的本质。
- 学生讨论：传销与合法商业活动的区别。
2. 传销的特征- 教师列举传销的典型特征，如发展人员、组成网络、复式计酬等。
- 学生分析：传销如何通过这些特征进行非法牟利。
3. 传销的危害- 教师列举传销对个人、家庭和社会的危害。
- 学生讨论：如何避免成为传销的受害者。
三、课堂活动1. 案例分析- 教师展示传销案例，引导学生分析案例中传销的运作方式。
- 学生分组讨论，分享分析结果。
2. 角色扮演- 学生分组扮演传销受害者、传销组织者和旁观者，模拟传销场景，体验传销的危害。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调传销的危害和防范措施。
2. 学生分享学习心得，提高对传销的认识。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回顾上节课所学，分享自己的理解。
二、教学内容1. 如何识别传销- 教师讲解识别传销的方法，如高额回报、拉人头、精神控制等。
- 学生讨论：如何辨别传销与合法商业活动。
2. 如何抵制传销- 教师介绍抵制传销的方法，如增强法治意识、提高警惕、拒绝参与等。
- 学生讨论：面对传销诱惑，我们应该如何应对？三、课堂活动1. 小组讨论- 学生分组讨论，针对生活中可能遇到的传销情况，提出应对策略。
2. 情景模拟- 学生模拟生活中可能遇到的传销场景，展示如何抵制传销。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调抵制传销的重要性。
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课题：传销的伎俩揭密
教学目标：
1、让学生认识传销，知道其危害，并能自觉预防。
了解传销着迷的问题所在，了解传销对社会的影响。
2、认识常见传销的方法，了解危害，了解陷入传销的心理因素。
3、了解传销与销售的区别
教学难点：
了解传销的危害，并能自觉抵制。
教具：宣传短片及图片。
教学过程：
一、引入课题
［用关于传销人员生活状况引入］
［讨论］分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、新课传授
第一,传销讲授的课程:
我们来到这个小小的课堂,无非就是一个"缘"字,简简单单一个"缘"字,把我们来自五湖四海\异地他乡的心,紧紧的连在一起,俗话说:"人生一面之缘\需五百年同舟共计"!
当我走出家门的时候,有人问我为什么?我说我要寻找我心中的梦.当我在风雨中接受淅沥的时候,有人又问我为什么?我说我要实现我心中的梦.人生有梦,人生如梦,但是人生毕竟它不是梦.在现实生活中,我们没有钱,没有社会背景,没有学历,是没有资格做梦的.
那么今天我就把感梦感想的朋友,带进一个理想的空间,这里不限制你的学历,不限制你的社会背景,不限制你的个人能力,更不限制你的财富有多少,只要你想要就能得到一份致富的信息,一门生意.所谓生意就是经商,要想经商就必须了解商业的发展趋势,我国的商业学家,把我国的商业化分为三个发展阶段,也就是我为大家讲解的三商法!
一商法[产品] 10+10+10+10+10=50
一商法：产品死气尘尘的放在柜台内，等待着四面八方的顾客前来购买，这是一种守株待兔的形式，卖出一份产品，得到一份利润，商业学家给他一组很形象的数字表达形式,五个10相加，他等于50。
社会在不断的向前发展，一商法已经跟不上时代的潮流，于是便出现二商法。
二商法公司/员工(雇佣)10×1+10×2+10×3+10×4+10×5=150
(15%-------30%)
二商法：他是以公司的形式的出现，公司在全国各地雇来大量的员工，公司与员工的关系是雇佣的关系，因为他们是雇佣关系，所以会有阶级矛盾产生，效益工资比较低,一般只能达到15%--30%之间,商业学家也给它一组很形像的数字表达形式,10乘1加10乘2加10乘3加10乘4加10乘5结果就等于150。
历史的车轮是不段向前转的，很快二商法也跟不上现代社会的潮流，于是在二商法的基础上,便产生了当今社会最先进的三商法。
三商法公司/员工(合作)101+102+103+104+105=111110
( 30%--60%)
三商法：三商法与二商法共同之处也是以公司的形式出现，这时他们的关系变了，变成合作的关系。
“合作”也就是说，合得来就做，合不来就不做。
因为他们没
有矛盾的产生，所以效益工资也比较高,一般在30%--60%之间，商业学家也给他一组数字表达形式，10的一次方加10的二次方加10的三次方加10的四次方加10的五次方,结果就等于111110。
不难看出111110远远大于“150与50”，三商法远远也优越于二商法与一商法。
事例讲解:
迷茫的生存状态
每天很早就起床，早饭不吃就去上课，中午吃完饭就睡，下午还要奔波“串网”。
吃着简单的食品，睡在简陋的地铺上，没有报纸没有电视没有广播，他们几乎所有的消息来源都在课堂和“新田”公司中高层领导的口中，他们每天计划谁会成为自己下一个“邀约”对象，梦想着腰缠万贯衣锦还乡，这就是“新田人”生活的真实写照。
“等我做到代理商，一个月拿了几十万，我首先要去意大利，我喜欢意大利足球，然后我再周游世界。
”这是小欣的未来理想。
而现实是她对足球的最新消息一无所知，
26岁的张玉敬（音）来自潍坊农村，他是被最好的同学骗来的，在讲“个人”加入感受时，他对同学感激得痛哭不止。
记者曾短暂地和他有过交流，“家里本来就穷，交的3000元钱也是借的，不过我已经把我爸爸也…推荐‟来了，估计他通过这几天的…考察‟应该可以加入。
”他看上去很乐观，但是当记者说：“你如果拉谁谁不来，达不到代理级别，你的钱没了，你又浪费了这么长的时间，你将怎么办？”他满眼疑惑地说：“你是新来的吧，问的问题太可笑了。
”但是记者分明看到他眼里的迷茫，一种没有目的混日子的迷茫。
“培训”窝点被端
7月2日20时许，记者在耿延庆的掩护下，先和威海晚报社领导取得联系，随后在领导安排下，记者与《威海晚报》采访中心副主任张军进行了简短的短信交流。
因害怕长时间用电话引起有关人的注意，记者再次通过耿延庆的掩护走进了一家网吧。
在网上记者和张军进行了10余分钟的沟通，把这里的情况做了一个较详细的说明，同时约定第二天9：00由威海晚报社汇同有关部门联合行动，端掉“新田”在乳山的老窝。
7月3日清晨，记者和平时一样起床洗刷进课堂，在进教室的一刹那，记者对耿延庆小声地说：“今天9：00行动。
”然后，记者便匆匆走进课堂接受“老板”们的热情握手。
7：00、7：30、8：00、8：30……时间在一分一秒中过去，记者的心也因越来越近的行动悬了起来。
8：58，耿延庆看了一眼手表，又看了看记者说：“楼下好象有动静。
”而此时讲课的女“大培”正慷慨激昂地在黑板前比画着。
9：00，记者隐约听到一声女子的尖叫，但是随后没了动静。
9：01，教室的门发出巨大的响声，门被踹开了，与此同时在讲课的女“大培”正拼命地擦黑板，她要把证据都抹光。
“都不许动，老老实实坐在自己的位置上别动。
”《威海晚报》记者、乳山公安民警、工商执法人员近20人迅速控制了教室。
记者轻轻地吐了一口气。
行动成功了！
联合行动人员在课堂上对“新田”的“老板”们进行了教育，随后遣返他们回老家，同时把讲课的女“大培”带走审讯。
考虑到各方面因素，记者没有暴露身份。
9：30许，记者随着被遣返的人群沿着青山路向南走，一直走到离开联合行动人员的视线后，菊姐告诉记者和耿延庆，现在不要回“家”，等下午再回去。
13：30许，记者回到了“家”，菊姐和小欣已经回来，在女寝室内插着门。
14：00许，记者被通知到女寝室“坐谈”。
屋内有菊姐、小欣、王姐、朱“大培”、耿延庆和记者，气氛有点压抑。
“今天课堂被搅，来了公安工商，你知道是什么事吗？”朱“大培”盯着记者问。
记者很“茫然”地看着他。
“哈哈，你害怕了吧，那是我们故意安排的，事前我就知道，我们就是要通过这样的行动，来考验一下…新人‟的心理素质，害怕的都要被清除。
我们这么好的赚钱机会，总不能谁来干就让谁干啊，是要进行淘汰的，所以不要害怕。
”
记者并没有因为他的一席话而变得“勇敢”，“这太危险了，我不能加入。
”记者说道。
“危险？有什么危险的，我们这是考验……”王姐和朱“大培”又轮番给记者做了很长时间的“思想工作”。
记者始终没有表现出要加入的意愿，而且还表达了要离开的想法。
朱“大培”终于生气了：“就你这个心理素质，你干什么也干不成，一辈子是个打工的命，一辈子是个穷鬼……”记者被朱“大培”贬了个够。
后来耿延庆说，他当时真害怕记者因为生气而暴露了自己的身份。
关于总部和董事长
“新田”的教室被端，记者和耿延庆于7月4日安全回到淄博。
但是在课堂上被“老板”们讲得“真实的不能再真实”的“新田公司总部”和“新田公司董事长王琼”的事情让记者割舍不下。
“我们的总部新田保健品责任有限公司在美丽的武汉市江汉区汉口街118号，在那里我们有一座23层的…新田大厦‟，我们公司的董事长王琼女士，今年39岁……”
7月5日，记者和远在武汉的《楚天金报》取得联系，《楚天金报》负责人立即派出新闻中心机动部记者周寿江前去采访，但是很快周寿江就传来了一个让人震惊的消息：武汉根本没有这个地址，更不用提什么23层的“新田大厦”了。
抱着更负责任的态度，周寿江又去了武汉市经济委员会、武汉市中小企业发展局，得到的答案仍是：根本没有新田保健品责任有限公司这个公司。
“新田”是合法公司吗
7月6日，记者就“新田”公司传销问题，电话采访了国家工商行政管理总局打击传销办公室有关工作人员。
在采访中记者得知，早在2002年4月20日，《人民日报》就发表了《国家工商总局：警惕“武汉新田”变相传销》的文章，一些不法分子利用“武汉新田保健品有限公司”的名称，以帮助找工作或做生意等名义，将不明真相的群众骗往异地，诱使或胁迫他们参与变相传销诈骗活动。
国家工商行政管理总局打击传销办公室也向社会各界发出特别警示，提醒广大群众提高辨别能力，防止上当受骗。
采访中记者得知，从群众举报、投诉情况看，“武汉新田”公司主要在吉林、山东、河北、江苏、辽宁、黑龙江、内蒙古、上海、天津、广东等地从事违法活动。
诈骗者以帮助找工作，提供再就业等名目，将不明真相的群众从家乡骗出后，让他们交纳数千元钱“购买”产品，并声称3个月后可拿到一套产品。
而被骗者交费后，往往血本无归。
不法分子一般采取“打一枪换一个地方”、传销头目远离活动场所遥控指挥等花样翻新的手段，规避执法人员的查处。
被骗对象主要是农民、下岗工人、无业青年等。
同时记者还得知，2004年8月12日，国家工商局曝光了2004年十大传销和变相传销案件。
“武汉新田”变相传销案位列第三，国家工商总局把“新田公司”变相传销列入打击重点。
“新田”，我们必须警惕和严打！
三、学生讨论
1、自己的收获
2、传销的危害
四、教师小结。