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会考背诵知识点总结

会考背诵知识点总结基础知识是学习语言的重要基础，掌握了基础知识，才能更好地理解和掌握其他的知识点。

下面总结一些常用的基础知识句型，希望能够帮助大家更好地了解和掌握这些知识。

一、陈述句1. 主语+be动词+（形容词、名词、副词等）例如：The book is interesting.（这本书很有趣。

）2. 主语+be动词+（形容词、名词、副词）+其他成分例如：The book is very interesting.（这本书非常有趣。

）3. 主语+谓语动词+其他成分例如：The cat is sleeping.（那只猫正在睡觉。

）4. 主语+谓语动词+宾语例如：She reads books.（她看书。

）5. 主语+谓语动词+宾语+其他成分例如：She reads books in the library.（她在图书馆读书。

）6. 主语+情态动词+动词原形例如：I can swim.（我会游泳。

）7. 主语+情态动词+be动词+其他成分例如：He must be tired.（他一定很累了。

）二、疑问句1. Be动词+主语+其他成分？例如：Is the book interesting?（这本书有趣吗？）2. 谓语动词+主语+其他成分？例如：Do you like sports?（你喜欢运动吗？）3. 情态动词+主语+谓语动词+其他成分？例如：Can she speak English?（她会说英语吗？）4. 特殊疑问句例如：What is your name?（你叫什么名字？）三、否定句1. 主语+be动词+not+（形容词、名词、副词等）例如：The book is not interesting.（这本书不有趣。

）2. 主语+情态动词+n't+动词原形例如：He can't swim.（他不会游泳。

）3. 主语+情态动词+not+be动词+其他成分例如：She must not be tired.（她一定不累。

高中英语会考知识点总结

高中英语会考知识点总结一、语法部分1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。

- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作或当前一段时间内的临时动作。

- 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。

- 过去完成时：表示在过去某一时间点之前已经完成的动作。

- 将来完成时：表示在将来某一时间点之前将完成的动作。

2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者。

- 一般被动语态：be + 过去分词。

- 进行被动语态：being + 过去分词。

- 完成被动语态：have been + 过去分词。

3. 非谓语动词- 动名词：表示动作的名词形式。

- 分词：现在分词（表示主动和进行）和过去分词（表示被动和完成）。

- 不定式：to + 动词原形，表示动作的目的、意图或将要发生的动作。

4. 情态动词- can/could, may/might, must, shall/should, will/would等，表示可能性、义务、建议等。

5. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语构成的句子。

- 并列句：用并列连词连接两个或多个简单句。

- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。

- 从句：名词性从句、定语从句、状语从句。

二、词汇部分1. 基础词汇- 掌握高频词汇和短语，如动词、名词、形容词、副词、介词等。

2. 词义辨析- 学会区分近义词的不同用法和含义。

3. 词组搭配- 熟悉常见词汇的固定搭配和习惯用法。

4. 派生词- 了解词根、前缀和后缀，通过词缀变化扩展词汇量。

三、阅读理解1. 快速阅读- 学会通过快速阅读抓住文章的主旨大意。

2. 细节理解- 能够准确理解文章中的具体信息和细节。

3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理和判断。

4. 作者态度- 识别作者的观点和态度。

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v1.0可编辑可修改英语语法基础知识大全第一节词类和句子成分一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词。

根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（ parts of speech）。

英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。

现分别叙述如下：（一）名词名词 (noun) 是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

例如：foreigner 外国人 soap肥皂Newton 牛顿law法律freedom 自由peace 和平英语名词可分为两大类：1。

普通名词 (common noun) 是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。

例如：teacher 教师market 市场 rice大米magazine 杂志sound 声音 production生产2。

专有名词 (proper noun) 是特定的某人、地方或机构的名称。

专有名词的第一个字母必须大写。

例如：Hemingway 海明威Russia俄罗斯New York 纽约United Nations联合国名词又可分为可数名词(countable noun) 与不可数名词 (uncountable noun) 两种。

可数名词有单、复数之分。

绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s 或 -es 。

例如：shop→shops 商店bus→buses 公共汽车library→libraries图书馆toy →toys玩具leaf →leaves树叶英语中有一些名词的复数形式是不规则的。

例如：man→men 男人 tooth →teeth牙齿datum→data数据有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。

（二）冠词冠词 (article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。

冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词 (definite article)两种。

高中英语会考知识点总结(大全)

高中英语会考知识点总结(大全)
本文档总结了高中英语会考的各个知识点，旨在帮助学生复备考。

以下是一些主要的知识点：
1. 词汇与语法知识：
- 动词时态和语态
- 介词用法
- 冠词和名词复数形式
- 副词和形容词比较级和最高级
- 时态的转换和语法结构的使用
2. 阅读理解：
- 抓住文章主旨和核心信息
- 掌握阅读技巧，如扫读、略读和详读
- 熟悉各类题型，如选择题、填空题和判断题
3. 写作技巧：
- 英语作文的常用句型和表达方式
- 如何组织文章结构和段落
- 如何扩展论点，提供支持性论据和例子
4. 口语交际：
- 常用口语表达和交际用语
- 日常生活对话的模拟练
- 情景对话和辩论练
5. 听力技巧：
- 提高听力的技巧和方法
- 听力材料中常见的词汇和表达方式
- 听力材料的主旨和细节把握
需要注意的是，该文档只是对各个知识点进行了概括，并不能代替全面的复和练。

希望学生能结合教材和课堂内容，进行系统而全面的备考。

该文档的长度为800字以上，详细介绍了高中英语会考的各个知识点，并提供了一些复建议和技巧。

希望对学生备考有所帮助。

*注：* 该文档只提供了一个高中英语会考知识点总结的框架，详细内容需要根据实际情况补充完善。

高二英语会考知识点详细总结

高二英语会考知识点详细总结1. 语法知识点- 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。

掌握各个时态的构成、用法和句型转换。

- 名词：可数名词和不可数名词的区别，复数形式的构成规则与特殊变化规律。

- 代词：主格、宾格和所有格形式，反身代词的用法等。

- 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级的构成规则，以及一些常见的形容词和副词的用法。

- 动词：不同动词的用法、动词的时态和语态变化，以及动词的不同用法表达目的和结果。

- 句子结构：主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构，以及复合句和从句的概念和使用方法。

2. 阅读技巧- 扫读：快速浏览文章，获取大意和主题。

- 精读：仔细阅读每个段落，理解每个句子的意义。

- 猜词法：通过上下文猜测词义，提高阅读效率。

- 寻读题法：在回答问题之前，先定位文章中相关的信息。

- 注重细节：理解文章中的细节信息，以便回答问题。

3. 写作技巧- 段落结构：一个段落一个主题，清晰地呈现一个观点或者一个理由。

- 句型变化：使用不同的句型表达不同的意思，并增加文章的多样性。

- 连接词的使用：使用适当的连接词使句子之间衔接紧密，使文章结构更加流畅。

- 词汇丰富：使用丰富多样的词汇，增加文章的表现力和准确性。

- 语言风格：根据文体要求选择合适的语言风格，如正式或者口语化。

4. 听力技巧- 预测选项：在听对话或短文时，根据上下文和自己的理解预测可能的选项。

- 标记关键信息：快速标记关键词或关键句，以便后续定位答案。

- 注意听力顺序：听力材料通常按照顺序给出信息，注意听并记录每个部分的关键信息。

以上是高二英语会考知识点的详细总结，希望对你的学习有所帮助。

高中英语会考知识点总结

高中英语会考知识点总结1. 语法知识点1.1 时态•一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理。

•现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。

•一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。

•过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

1.2 语态•主动语态：表示主语是动作的执行者。

•被动语态：表示主语是动作的接受者。

1.3 从句•定语从句：用来修饰名词或代词的从句。

•宾语从句：作为宾语的从句。

•状语从句：作为状语的从句。

2. 阅读技巧2.1 快速阅读快速阅读是指用最短的时间获取文章的主题和大意。

具体步骤包括：1.先阅读文章标题。

2.查看文章的开头段落，并关注第一句话。

3.快速浏览文章的主体部分，注意段落开头部分和结尾部分的关键词。

4.最后读结尾段落。

2.2 细节理解细节理解是指理解文章中的具体信息。

具体步骤包括：1.关注文章中的关键词。

2.使用标记（如下划线、圈出等）来突出已经阅读过的部分。

3.思考每个细节的含义和作用。

4.多次阅读以确保理解。

2.3 推理判断推理判断是指根据文章中的信息进行推理和判断。

具体步骤包括：1.根据文章中的线索进行推理。

2.尝试将已知信息与自己的背景知识联系起来。

3.注意文章中的转折词、因果关系等提示。

3. 写作技巧3.1 写作结构写作结构是指文章的整体组织方式。

常用的写作结构包括：•顺序结构：按照时间顺序或逻辑顺序进行组织。

•并列结构：将不同内容的主题并列在一起。

•对比结构：通过对比来展示两个事物的相似或相异之处。

3.2 使用恰当的词汇和句型使用恰当的词汇和句型可以提高文章的表达能力和流畅度。

具体技巧包括：•使用高级词汇来替换简单词汇，提高文章的质感。

•使用各种句型结构，如倒装句、强调句等，使文章更具变化和灵活性。

3.3 注意段落结构和过渡词段落结构和过渡词的使用可以使文章的逻辑更加清晰连贯。

具体技巧包括：•每个段落只论述一个主题。

•使用过渡词来引导段落之间的连接，如。

高一英语会考知识点总结

高一英语会考知识点总结英语作为一门世界性的语言，对于中学生而言，学好英语不仅是提高语言表达能力，还是进一步学习国际文化，加深与世界的交流的一条捷径。

在高一阶段的英语学习中，学生们需要掌握并熟练运用一系列的语法、词汇和阅读理解技巧。

下面将对高一英语会考知识点进行总结。

一、语法知识点总结在高一英语会考中，常见的语法知识点包括时态、语态、句型、从句等。

1. 时态：主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。

学生在学习时态时，需要掌握各个时态的构成和用法。

2. 语态：主要包括主动语态和被动语态。

学生需要理解被动语态的构成和变化规律，并能够正确运用。

3. 句型：主要包括倒装句、祈使句、感叹句、条件句等。

学生需要掌握各个句型的结构和用法，并能够在实际应用中正确使用。

4. 从句：主要包括名词性从句、定语从句和状语从句。

学生需要理解从句的构成和运用，能够正确理解和使用各种从句。

二、词汇知识点总结词汇是英语学习的基础，掌握丰富的词汇可以帮助学生更好地理解和表达英语文本。

1. 常用词汇：学生需要掌握一些常用的动词、名词、形容词、副词等。

这些词汇是表达意思的基础，学生需要通过课文和阅读积累。

2. 时尚词汇：随着时代的变迁，一些新的词汇不断出现。

学生需要了解一些时尚词汇的意义和用法，以便更好地理解时事和社会变化。

3. 同义词和反义词：学生需要掌握常见的同义词和反义词，以丰富表达方式，提高语言的灵活性。

三、阅读理解技巧总结阅读理解是高中英语学习的重点和难点之一，学生在高一时期需要掌握一些阅读理解技巧。

1. 熟悉题型：学生需要熟悉各种阅读理解题型的要求和特点，如主旨题、细节题、推理题等。

2. 阅读技巧：学生需要提高阅读速度和理解能力，通过大量的阅读训练，提高对文章的理解和把握。

3. 注意信息：学生在阅读文章时，需要注意关键信息的提取和整合，通过划线和摘要等方式帮助理解和记忆。

四、写作技巧总结英语写作是培养学生表达能力和思维能力的重要手段。

高中英语会考语法复习2-名词

语法复习十五：名词（一）名词的数名词分为可数（有单、复数形式）和不可数名词（只有单数形式）。

1、可数名词单数变复数：①一般加s ：lesson → lessons, pen → pens②以s, x, ss, ch, sh, o结尾的加es ：buses, boxes, classes, watches, brushes, hero → heroes但有些以o结尾的名词，是加s构成复数：kilo → kilos, piano → pianos, radio → radios, ph oto → photos, zoo → zoos③以辅音字母+ y 结尾的改y为i，再加es ：city → cities, story → stories④以f 或fe结尾的，一般将f或fe改为v，再加es ：knife → knives, leaf → leaves但有些以f 结尾的名词，是在f后加s，构成复数形式：belief → beliefs, roof → roofs, safe （保险箱）→ safes, proof（证据）→ proofs, chief → chiefs, handkerchief → handkerchiefs2、有些名词，不按上述规则构成其复数形式，有以下几种情况：①单复数形式相同：Chinese, Japanese, deer, sheep, means②不规则变化：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, child → children, mouse → mice, ox → oxen。

但是，German → Germans③复合名词的复数形式：editor-in-chief → editors-in-chief, daughter-in-law → daughters-in-law, grown-up → grown-ups, woman teacher → women teachers, man driver → men drivers3、注意以下几个名词单复数问题①物质名词一般不用复数形式,但有些物质名词要用复数形式来表示不同的类别,如：fishes各种鱼，fruits各种水果，steels各种钢材。

英语语法基础知识大全

英语语法基础知识大全一. 词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。

物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。

要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。

要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。

如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

（2）名词复数的规则变化a.一般情况下加-s。

b.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esc.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esd.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格a. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker‘s bike，the children’ s ballb. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

如：this is lucy and licy’ s room.these are kate‘s and jack’ s rooms.c. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。

如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。

)2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数i me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

高中英语会考语法复习-形容词和副词

比较级和最高级及其使用1．大多数以ly结尾的副词前加more 和most 来构成比较级和最高级。

2．少数单音节副词，加er,est 构成其比较级和最高级。

练习、形容词和副词高考题选：1. John has three sisters. Mary is the ___ of the three. (MET88)A. most cleverestB. more cleverC. cleverestD. cleverer2. The students are___ young people between the age of sixteen and twenty. (MET88)A. mostB. almostC. mostlyD. at most3. She told us ___story that we all forgot about the time. (MET88)A. such an interestingB. such interesting aC. so an interestingD. a so interesting4. It is impossible for so___ workers to do so work in a single day. (MET88)A. few, muchB. few, manyC. little, muchD. little, many5. The horse is getting old and can't run ___ it did. (MET88)A. as faster asB. so fast thanC. so fast asD. as fast as6. The story sounds___ . (MET89)A. to be trueB. as trueC. being trueD. true7. I'd been expecting ___ letters the whole morning, but there weren't ___ for me. (MET89)A. some; anyB. many; a fewC. some; oneD. a few; none8. This year they have produced ___ grain ___ they did last year. (MET89)A. as less; asB. as few; asC. less; thanD. fewer; than9. After the new technique was introduced, the factory produced ___ tractors in 1988 as the year before. (MET90)A. as twice manyB. as many twiceC. twice as manyD. twice many as10. The pianos in the other shop will be , but______ . (MET90)A. cheaper; not as betterB. more cheaper; not as betterC. cheaper; not as goodD. more cheap; not as good11. ---Can I help you?---Well, I'm afraid the box is___ heavy for you, but thank you all the same. (MET90)A. soB. muchC. veryD. too12.---Excuse me, is this Mr. Brown's office?---I'm sorry, but Mr. Brown ___ works here. He left about three weeks ago. (MET90)A. not nowB. no moreC. not stillD. no longer13. If we had followed his plan, we could have done the job better with ___ money and ___ people. (MET90)A. less; lessB. fewer; fewerC. less; fewerD. fewer; less14. Oh, John. ___ you gave me! (MET90)A. How a pleasant surpriseB. How pleasant surpriseC. What a pleasant surpriseD. What pleasant surprise15. ---How did you find your visit to museum?---I thoroughly enjoyed it. It was ___ than I expected. (MET91)A. far more interestingB. even much interestingC. so more interestingD. a lot much interesting16. Canada is larger than ___ country in Asia. (NMET91)A. anyB. any otherC. otherD. another17. Those oranges taste___ . (MET91)A. goodB. wellC. to be goodD. to be well18. The experiment was ___ easier than we had expected. (NMET91)A. moreB. much moreC. muchD. more much19. ___ food you've cooked! (NMET91 )A. How a niceB. What a niceC. How niceD. What nice20. Go and get your coat. It's ___ you left it. (MET92)A. thereB. whereC. there whereD. where there21. John was so sleepy that he could hardly keep his eyes___ . (MET92)A. openB. to be openedC. to openD. opening22. ---Are you feeling ___?---Yes, I' m fine now. (NMET92)A. any wellB. any betterC. quite goodD. quite better23. Which is___ country, Canada or Australia? (MET92)A. a largeB. largerC. a largerD. the larger24. ---Will you give this message to Mr. White, please?---Sorry, I can't. He ___. (MET92)A. doesn't any more work hereB. doesn't any longer here workC. doesn't work any more hereD. doesn't work here any longer25. How can you finish the drawing? (MET92)A. oftenB. soonC. longD. rapid26. ___ terrible weather we've been having these days! (MET92)A. How aB. What aC. HowD. What27. It takes a long time to go there by train. It's___ by road.(MET93)A. quickB. the quickestC. much quickD. quicker28. ___ from Beijing to London! (MET93)A. How long way it isB. What a long way is itC. How long way is itD. What a long way it is29. She doesn't speak___ her friends, but her written work is excellent. (MET93)A. as well asB. as often asC. so much asD. as good as30. ---Mum, I think I'm___ to get back to school.---Not really, My dear. You'd better stay at home for another day or two. (NMET93)A. so wellB. so goodC. well enoughD. good enough31. ---If you don't like the red coat, take the blue one.---OK, but do you have size___ in blue? This one's a bit tight for me. (NMET93)A. a bigB. a biggerC. the bigD. the bigger32. John plays footbal___ , if not better than, Davi. (NMET94)A. as wellB. as well asC. so wellD. so well as33. We all write___ ,even when there's net much to say. (NMET94)A. now and thenB. by and byC. step by stepD. more or less34. ---Do you remember ___ he came?---Yes I do, he came by car. (NMET94)A. howB. whenC. thatD. if35. If there were no examinations, we should have ___at school. (NMET94)A. the happiest timeB. a more happier timeC. much happiest timeD. a much happier time36. ---Have you finished your report yet?---No, I'll finish in___ ten minutes. (NMET95)A. anotherB. otherC. moreD. less37. ---I'd like ___ information about the management of your hotel, please.---Well, you could have ___ word with the manager. He might be helpful. (NMET95)A. some; aB. an; someC. some; someD. an; a38. If we work with a strong will, we can overcome any difficulty,___ great it is. (NMET95)A. whatB. howC. howeverD. whatever39. We decided not to climb the mountains because it was raining ____. (NMET96)A. badlyB. hardlyC. stronglyD. heavily40. How beautifully she sings! I have never heard ___. (NMET96)A. the better voiceB. a good voiceC. the best voiceD. a better voice41. Tony is going camping with ___ boys. (NMET93)A. little two otherB. two little otherC. two other littleD. little other two42. ---How was your recent visit to Qingdao? (NMET95)---It was great. We visited some friends, and spent ___the days at the seaside.A. few last sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few sunny last43. Can you believe that in ___ a rich country there should be _ many poor people? (MET95)A. such; suchB. such; soC. so; soD. so; such44. Wait till you are more___ .It's better to be sure than sorry. (NMET97)A. inspiredB. satisfiedC. calmD. certain45. Professor White has written some short stories, but he is ___ known for his plays. (NMET98)A. the bestB. moreC. betterD. the most46.___ to take this adventure course will certainly learn a lot of useful skills. (NMET2000 )A. Brave enough studentsB. Enough brave studentsC. Students brave enoughD. Students enough brave47. It's always difficult being in a foreign country, ___ if you don't speak the language. (NMET2000 )A. extremelyB. naturallyC. basicallyD. especially48. I am surprised that you should have been fooled by such a (an) ___ trick. (2001 春招)A. ordinaryB. easyC. smartD. simple49. It is generally believed that teaching is___ it is a science. (NMET2001)A. an art much asB. much an art asC. as an art much asD. as much an art as50.---I'm very ___with my own cooking. It looks nice and smells delicious.---Mm, it does have a ___smell. (2002春招)A. pleasant; pleasedB. pleased; pleasedC. pleasant; pleasantD. pleased; pleasant51.Boris has brains. In fact ,I doubt whether anyone in the class has ___IQ.A. a highB. a higherC. the higherD. the highest语法复习十三：形容词和副词1．C．2．C．3．A．4．A．5．D．6．D．7．A．8．C．9．C．10．C．11．D．12．D ．13．C．14．C．15．A．16．A．17．A．18．C．19．D．20．B．21．A．22．B．23．D．24．D．25 B．26．D．27．D．28．D．29．A．30．C．31．B．32．B．33．A．34．A．35．D．36．A．37．A．38．C．39．D．40．D．41．C．42．B．43．B．44．D．45．C．46．C．47．D．48．D．49．D．50．D。

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英语语法基础知识第1课：1、be （是）动诃的用法：am接I； is接第三人称单数，即除you、I夕卜；are接表示多个人或事物，即复数。

（我是am,你是are, is连接它、她、他，单数is,复数are）。

2、not 是表示否定的词：不是的表达，am not, is not （isn' t）, are not （£iren， t）a3、“一•个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。

4、以无音开头（如O、E等），前面的冠词用an。

第2课：1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。

女|[ I like ice cream , It hurts o2、主语是he、she、i（和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。

3、否定的用法：在动词之询加do not或does not。

I、You和复数名词做主语吋，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does note第3课1 > my （我的）、your （你的）、his （他的）、her （她的）、their （他们的）、our （我们的）、its （它的）+ 名诃，如my love, your love 。

2、..................................... 名词所有格形式为:名词+' S,表示“的”,如Sophie' s world, children? sDay,Japan' s tomorrow o 3、.................................................. 用名词+of+名词,一般用在无生命的名词上,表示“...................................... 的’’，The sound of music（音乐之声）。

语法填空会考知识点总结

语法填空会考知识点总结一、词性1.名词：考生需要掌握名词的单复数形式、所有格、不可数名词的用法等。

例如：The (book) on the desk is mine.2.代词：考生需要正确使用代词，并且掌握代词的人称、数、格等变化规律。

例如：She bought a book for (I) last week.3.形容词和副词：考生需要掌握形容词和副词的比较级和最高级形式，以及其在句子中的修饰作用。

例如：He is (thin) than his brother.4.动词：考生需要掌握动词的时态、语态、语气、非谓语形式等变化规律。

例如：I (read) the novel when the phone rang.二、句子成分1.主语和谓语：考生需要正确判断句子中的主语和谓语，并且掌握主谓一致的规则。

例如：The (bird) in the cage (flap) its wings.2.宾语：考生需要正确选择宾语，并且掌握宾语在句子中的位置和作用。

例如：I gave (Mary) a present.3.定语和状语：考生需要正确使用定语和状语，并且掌握它们在句子中的修饰作用。

例如：I have (know) him for five years.三、时态1.一般时态：考生需要掌握一般时态的构成和用法，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。

例如：I (go) to Beijing next week.2.进行时态：考生需要了解进行时态的构成和用法，包括现在进行时和过去进行时。

例如：They are (play) football now.3.完成时态：考生需要了解完成时态的构成和用法，包括现在完成时和过去完成时。

例如：I have (finish) my homework.四、语态1.主动语态和被动语态：考生需要掌握主动语态和被动语态的构成和用法。

例如: Theletter (write) by him was sent yesterday.五、主谓一致主谓一致是考查考生对句子的整体把握能力，要求考生根据句子的上下文和主语的数来判断谓语动词的形式。

英语会考重点知识归纳总结

英语会考重点知识归纳总结英语会考是一个重要的考试，对于学习英语的同学来说，掌握考试的重点知识是非常关键的。

本文将对英语会考的重点知识进行归纳总结，帮助同学们更好地备考。

一、语法知识1. 动词时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等，以及被动语态的用法。

2. 连接词的使用：包括并列连词、转折连词、因果连词、条件连词等，用于连接句子和段落，使文章结构更加合理。

3. 名词性从句和定语从句：掌握名词性从句和定语从句的构成和用法，并能够正确地使用它们来扩展句子。

4. 介词和介词短语的使用：了解介词的基本含义和用法，掌握介词短语在句子中的位置和作用。

5. 形容词和副词的比较级和最高级：学会根据不同的情境使用形容词和副词的比较级和最高级形式。

二、词汇知识1. 常用单词和短语：掌握一些常用的基础单词和短语，如时间、数字、颜色、家庭成员、职业等。

2. 同义词和反义词：了解一些常见的同义词和反义词，可以帮助同学们扩展词汇量，使文章更加生动。

3. 前缀和后缀：了解一些常见的前缀和后缀，可以帮助同学们理解词汇的构成和衍生，更好地掌握单词的意思。

4. 熟练运用词汇：通过阅读、写作和口语练习，熟练掌握常用词汇的用法，并能够正确地将它们运用到具体的语境中。

三、阅读理解1. 理解文章大意：通过快速阅读，了解文章的大意和主题，抓住关键词和关键句，帮助快速解答问题。

2. 掌握词义推测：通过上下文推测，掌握不认识的单词的意思，提高阅读理解的准确性。

3. 注意文章结构和逻辑：把握文章的结构和逻辑，理解作者的观点和意图，帮助答题和写作。

4. 练习真题：通过做一些真题和模拟题，熟悉考试的题型和要求，提高应试能力。

四、写作技巧1. 了解写作要求：熟悉写作的题目类型，包括记叙文、说明文、议论文等，掌握写作的要求和结构。

2. 提前计划和构思：在写作前，进行适当的计划和构思，确定文章的主题和要点，并列出关键词和句子。

会考英语知识点总结小学

会考英语知识点总结小学一、基本语法1. 词汇英语的基本语法要素包括了名词、动词、形容词、副词、代词等。

这些都是组成句子的基本构成要素。

名词：指示人或物的名称动词：表示行为或状态的词语形容词：用来表达人或物性质、状态、特点等。

副词：对动词、形容词或其他副词进行修饰。

代词：替代名词使用，使句子更加简洁明了。

2. 时态英语中的动词时态包括了现在时、过去时和将来时。

在使用动词时，需要根据句子的时间判断使用何种时态。

3. 句子结构英语句子的基本结构包括了主语、谓语、宾语等。

主语通常指出句子中的主体，谓语则是主语的行为或状态，宾语则是主语的行为对象。

二、基本单词1. 人物英语中常见的人物有：father, mother, sister, brother, teacher, friend, doctor等。

这些单词通常用在日常交流中，对于初学者来说是比较容易掌握的。

2. 动物动物是孩子们最喜欢的话题之一。

我们可以学习一些基本的动物单词，比如：dog, cat, rabbit, bird, fish, elephant等。

3. 水果和蔬菜水果和蔬菜是孩子们日常生活中常见的食物，学习这些单词可以帮助孩子更好地认识身边的事物，比如：apple, orange, banana, tomato, carrot, potato等。

4. 学校学校是孩子们每天都要去的地方，所以学习与学校有关的单词也是十分重要的，如：desk, chair, book, pen, pencil, ruler, bag等。

5. 时间学习时间单词可以帮助孩子更好地了解日常生活中的时间概念，比如：morning, afternoon, evening, Monday, Tuesday, Wednesday等。

三、基本句型1. 主谓宾句主谓宾句是英语中最基本的句型之一。

例如：I love you.（我爱你）2. be 动词句型be动词句型是英语中最基本的句型之一，be 动词包括了am、is、are。

会考英语解析知识点总结

会考英语解析知识点总结1. 句子成分句子成分是指句子中各部分的语法作用。

英语句子一般由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分组成。

掌握句子成分的知识可以帮助我们正确理解句子的结构和含义。

在解析句子时，需要首先确定句子的主干，并分析句子中各个成分在句子中的语法作用。

2. 从句结构从句是指句子中作为其他句子一部分的句子，根据其在句子中的功能，从句又分为名词性从句、定语从句和状语从句。

掌握从句结构知识可以帮助我们正确理解句子的含义，并且能够正确使用从句进行句型转换和复合句的组合。

3. 倒装句倒装句是指把谓语动词或助动词提到主语之前的句子结构。

倒装句是英语中的一种常见句型，包括全部倒装、部分倒装和省略倒装。

掌握倒装句的知识可以帮助我们正确理解和使用这种句型，增加句子表达的多样性和灵活性。

4. 强调句强调句是指用来表示强调和突出某一信息的句子结构。

英语中的强调句主要有两种形式：it is/was… that结构和被强调部分+do/does/did结构。

掌握强调句的知识可以帮助我们正确理解和使用这种句型，提高句子的表达效果。

5. 非谓语动词非谓语动词是指不具有谓语功能的动词形式，主要包括不定式、动名词和分词。

掌握非谓语动词的知识可以帮助我们正确理解和使用这些动词形式，提高句子的表达效果和语法的准确性。

在学习英语解析知识点的过程中，我们需要通过大量的阅读和练习来巩固所学的知识点。

同时，也需要注重积累词汇和短语，提高语言的应用能力。

总之，解析知识是英语学习中非常重要的一部分，只有掌握了解析知识点，才能够正确的理解句子的结构和含义，提高语言的表达能力。

六年级英语会考知识点归纳

六年级英语会考知识点归纳六年级英语会考是对学生六年级英语学习成果的检验和评估，掌握相关知识点是取得好成绩的基础。

下面将对六年级英语会考的知识点进行分类整理。

一、语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。

2. 语态：主动语态、被动语态。

3. 名词：可数名词、不可数名词、单数形式和复数形式等。

4. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

5. 动词：情态动词、行为动词、不规则动词等。

6. 形容词和副词：形容词的比较级和最高级、副词的用法等。

7. 连词：并列连词、时间连词、原因连词、条件连词等。

二、词汇知识点1. 基础词汇：数字、颜色、家庭成员、食物、动物、身体部位等。

2. 基本动词短语：get up、go to school、have breakfast 等。

3. 日常活动词汇：play basketball、take a shower、watch TV 等。

4. 情感词汇：happy、sad、excited、nervous 等。

5. 季节词汇：spring、summer、autumn、winter 等。

三、听力技巧1. 理解对话意思：掌握听力材料中对话的基本信息、人物的身份、时间、地点等。

2. 辨别语调和语气：通过语音的升降、停顿、重音等特点理解对话的情感和态度。

3. 捕捉关键信息：关注听力材料中的关键词汇、数字、时间等，有助于回答细节问题。

4. 注意听力材料中的提示词：常见的提示词汇如next、then、finally等，可以帮助理解对话顺序和逻辑。

四、阅读技巧1. 阅读理解题型：主题理解、细节理解、推理判断等。

2. 找出关键词：在阅读材料中找出关键词，并和选项进行对比分析，缩小答案范围。

3. 注意连词和转折词：在阅读材料中，连词和转折词往往可以帮助理解文章的逻辑关系和推理推断。

4. 标记重点信息：在阅读过程中，可以用笔标记出关键句子、关键词汇，有助于回答问题和整理思维。

初二英语会考关键知识点归纳

初二英语会考关键知识点归纳本文档旨在系统地归纳初二英语会考的关键知识点，帮助学生更好地备战会考，提高英语水平。

以下是主要知识点：一、语音知识1. 音标：掌握48个国际音标，包括元音和辅音。

2. 音节：区分音节的长短，了解音节的划分规则。

3. 重音：掌握重音的概念，能正确判断单词和句子的重音。

4. 连读：了解连读的规则，能正确发音。

二、词汇知识1. 词性：掌握名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词性。

2. 词汇搭配：了解常用的动词短语、形容词短语和介词短语。

3. 同义词和反义词：掌握单词的同义词和反义词。

4. 词汇辨析：能正确区分同义词和近义词。

三、语法知识1. 句子结构：了解简单句、并列句、复合句的结构。

2. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等时态。

3. 语态：掌握主动语态和被动语态。

4. 情态动词：掌握can、may、must、should等情态动词的用法。

5. 名词从句：了解主语从句、宾语从句、表语从句的构成和用法。

6. 定语从句：了解定语从句的构成和用法。

7. 状语从句：了解时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句等。

8. 祈使句、感叹句：了解祈使句和感叹句的构成和用法。

四、功能交际1. 日常交际用语：掌握问候、介绍、道别、道歉、感谢、邀请等日常交际用语。

2. 情景交际：了解打电话、购物、问路、看病等情景交际。

3. 功能表达：掌握提出建议、表示意愿、表达态度等功能表达。

五、阅读理解1. 快速阅读：提高阅读速度，获取文章大意。

2. 细节理解：捕捉文章中的关键信息。

3. 推理判断：根据文章内容进行合理的推理判断。

4. 猜词义：根据上下文理解单词的含义。

六、写作1. 句子结构：保证句子结构正确，意思清晰。

2. 文章结构：了解文章的引言、正文和结论部分。

3. 写作技巧：运用适当的写作技巧，如排比、对比、夸张等。

4. 常见文体：掌握记叙文、议论文、说明文等常见文体的写作。

英语会考语法知识点归纳模板

英语会考语法知识点归纳模板1.实义动词sell，write，wash，wear等词的主动形式后跟副词表示被动意义;2.happen，occur，breakout，comeout，belongto等词为不及物动词或短语，无被动形式;3.同义、近义或结构近似的动词或短语动词的辨析;4.由get，turn，break，take，set，come等动词构成的动词短语;5.have和get常见的用法;6.appear，seem和look的用法与区别。

【考纲要求】动词和动词短语，在历年高考题中所占比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。

主要出现在单项选择及完形填空中，考纲要求在复习备考中要掌握以下几个方面：1.动词的词义;2.动词搭配;3.动词短语;4.及物动词和不及物动词的特殊用法;5.常用动词的用法;6.熟记16个高频动词构成的短语用法break，bring，call，come，cut，give，go，get，hold，look，make，put，set，take，turn，set等【教法指引】考查动词词义辨析和动词短语辨析是高考命题的基本形式，教师在引导学生复习备考中，要把握考纲要求，重点突出，找出易混点，重点词、词组，高频词、词组，正确辨析动词的同义词、近义词，动词短语的相近形式和意义，引导学生理解句意、语境通过辨析、理解语境，在训练中掌握这项考点。

一.概念英语的构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。

二.相关知识点精讲1.转化法英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。

1动词转化为名词很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化如下①;有时意思有一定变化如下②;有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作如下③。

例如：①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。