中世纪西欧
中世纪西欧
克洛维接受洗礼 497年
法兰克人克洛维是第一 个接受基督教的日耳曼 部落首领
受封仪式
骑士向封建主效忠
“我的附庸的附庸不是我的附庸”如何理解？
封建等级制建立在采邑制基础之上。国王分封土 地给臣属，接受分封者尽服兵役等义务。有条件的封 建主也层层分封土地，由此逐渐形成封建等级制度。 国王居于最上层，其下依次为公爵、侯爵、伯爵、子 爵和男爵，骑士位于底层。 在这一制度下，各级封建主只服从自己的上级封 建主，与其他封建主没有依附关系。国王仅仅是名义 上的全国最高土地所有者，实际权力有限，只能控制 直接附属于自己的部分贵族。封建等级制是西欧封建 制度的重要特征之一。这一制度导致西欧实际上处于 分裂割据的状况。
英法各国等级君主制的形成
法国： 13世纪末，法王腓力四世向教会财产征税，引发了与 罗马教廷的冲突。 1302年4月，腓力四世在巴黎圣母院召开首次三级会 议，出席的有教会贵族、世俗贵族和市民三个等级 的代表。标志着法国等级君主制的形成。
等级君主制的总结
中世纪王权借助等级（教士、贵族、市民等）代 表机构实行统治的一种政权形式。十三到十四世 纪欧洲许多国家实行此制，强化封建统治。著名 的等级代表机构有：西班牙的国会（创于12世纪 末到13世纪），德意志的帝国议会和各公国的议 会（13至14世纪），英格兰的议会（13世纪）， 法国的三级会议（14世纪）等。十六世纪中叶以 后渐为君主专制所取代。
规模相当有限，人口少。 公共设施建设滞后，城市环境脏乱。
大瘟疫盛行时，迅速蔓延，伤亡惨重。
（4）中世纪城市的自治运动 类型 代表
金钱赎买
武装斗争
法国琅城
意大利米兰
结果：部分获得完全自治权，一些获得部分自治， 相当一部分中、小城市仍然处于封建领主的控制下。
西欧中世纪建筑
西欧中世纪建筑西欧中世纪建筑，是指在中世纪时期（公元5世纪至公元15世纪）在西欧地区兴起的建筑风格。
这个时期的建筑风格多样，包括了罗曼式建筑、哥特式建筑等。
这些建筑不仅仅是艺术的代表，更是当时社会、历史和文化的缩影。
罗曼式建筑是西欧中世纪建筑的开端，它在公元5世纪至11世纪的时期达到了巅峰。
罗曼式建筑注重稳重和实用，它的特点是厚重的墙壁、圆拱门和圆柱形塔楼。
这种建筑风格受到了古罗马建筑的影响，因此被称为“罗曼式”。
罗马式建筑的典型代表是法国的蒙圣米歇尔修道院和英国的坎特伯雷大教堂。
随着时代的发展，罗马式建筑被哥特式建筑所取代。
哥特式建筑兴起于公元12世纪，一直延续到15世纪。
它的特点是高大而细长的尖顶、突出的飞扶壁和複杂的尖拱。
哥特式建筑强调立柱的垂直性和阳刚之美，与罗马式建筑形成了鲜明对比。
著名的哥特式建筑包括法国的圣母院和英国的威斯敏斯特教堂。
西欧中世纪建筑不仅仅是建筑风格的演变，更是当时社会和文化发展的反映。
在中世纪封建社会中，教堂和修道院扮演着重要角色。
它们是灵魂的庇护所，也是艺术和知识的中心。
因此，教堂建筑成为了当时建筑师们施展才华的场所。
通过建筑风格的演进，我们可以看到中世纪社会的变迁和文化的发展。
此外，西欧中世纪建筑还展示了人们对宗教的虔诚和对进步的追求。
尽管中世纪欧洲经历了黑暗时期，但建筑师们通过对建筑材料和结构的改进，不断创新，使得建筑更加宏伟、稳固和美丽。
他们使用了石头、砖块和彩色玻璃等材料，创造了让人惊叹的建筑结构和艺术品。
这些建筑不仅仅是教堂和修道院，也包括城堡、市政厅和私人住宅等。
正如建筑反映社会和文化一样，建筑也对人们的生活产生了影响。
教堂建筑的布局和装饰，为人们提供了一个宗教仪式和社交活动的场所。
城堡的建造则是为了保护贵族和当地居民免受入侵者的侵害。
在中世纪波澜壮阔的历史中，建筑扮演了一个重要的角色，不仅在形式上，更在实质上对社会和个人的生活产生了深远的影响。
西欧中世纪建筑是人类历史上的珍贵遗产。
【名词解释】中世纪的西欧
历史学考研名词解释查理·马特改革法兰克王国的一次改革。
8世纪上半期，随着大土地所有制的发展，法兰克王国的王权衰落。
于是宫相查理·马特开始了土地分配制度改革，推行采邑制。
通过改革加强了中央权力。
丕平献土丕平献给教皇土地的事件。
751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝。
为了酬谢教会相助，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，送给罗马教皇，史称“丕平献土”。
从此奠定了教皇国的基础。
《凡尔登条约》分割查理曼帝国的条约。
840年加洛林王朝皇帝路易一世死后，路易的三个儿子发生战争。
843年，他们在凡尔登签订了条约。
根据条约，加洛林帝国分为西法兰克王国、中法兰克王国和东法兰克王国，《凡尔登条约》奠定了法兰西、德意志和意大利三个国家疆域的基础。
诺曼征服诺曼底公爵威廉对英国的征服。
1066年，英王爱德华死后无嗣，诺曼底公爵威廉在教皇支持下，以武力进攻英国，大败英军，威廉加冕为英国国王，即威廉一世，建立诺曼王朝，史称诺曼征服。
诺曼征服是英国社会发展的一次重大转折。
模范议会1295年，英王爱德华一世为筹集战争经费召集的议会。
其仿照1265年大会议的代表成分，出席议会的有大贵族、教士、骑士代表和市民代表。
此后议会仿此例经常召开，这次议会被称为模范议会。
它标志着英国等级君主制的形成与确立。
红白玫瑰战争15世纪下半期，英国兰开斯特和约克两大封建贵族集团，为争夺王位而进行的长达30年的战争。
削弱了封建割据势力。
都铎家族的亨利夺得王位，建立都铎王朝，为专制统治奠定了基础。
黄金诏书神圣罗马帝国皇帝查理四世于1356年颁布的帝国基本法，又名金玺诏书。
其规定：皇帝由当时权势最大的7个选帝侯在法兰克福城选举产生；皇帝不再需要罗马教皇的承认等。
诏书进一步削弱了皇权，加剧了德意志的政治分裂。
第二节 中世纪西欧的政治格局
第二节中世纪西欧的政治格局一、西欧封建国家发展变化的历史西欧封建制国家产生以后，随着封建经济的发展和阶级斗争形式的变化，封建国家体制也不断发生着变化，在西欧，封建国家发展变化的历史，大致可以分为四个时期。
1．封建制国家的形成时期(5—9世纪)。
这一时期建立的封建王国通常被称为早期封建君主国，其基本特点反映在日耳曼国家相继编纂的“蛮族法典”中，这些法典记述了日耳曼人氏族部落组织的解体和封建国家建立时的情况，规定了刚刚建立起来的国家为维护和巩固封建主阶级的特权所采取的必要形式和活动方式，反映了在原始公社解体基础上脱胎而生的各种痕迹。
2．封建国家的完善和巩固时期(9-12世纪)。
这个时期西欧各国的封建化过程已经完成，封建生产关系己占统治地位，自由农民已经普遍农奴化或变成封建主的依附农民，封建贵族民主制的国家体制已经巩固和完善。
这个时期，由于商品货币关系的发展，城市逐渐兴起，一些城市的居民采取各种方式争得独立，意大利的一些城市如威尼斯、热那亚、佛罗伦萨则建立了城市共和国。
3．封建等级代表君主政体时期(13-15世纪)。
这个时期，由于商品经济的进一步发展，新兴的市民阶级需要强而有力的中央政权保障商品流通和自由贸易，因而积极支持王权，国王在反对封建贵族的斗争中，也需要市民阶级的支持，于是国王和市民便结成了联盟，许多国家建立了等级代表机关，吸收市民代表和中小贵族参加，作为国王的重要咨询机构。
4．封建君主专制时期(16-17、18世纪)。
随着资本主义经济的进一步发展，促成西欧各国内部及邻近各国统一市场的形成，统一市场是中央集权国家产生的基础，也是政治上统一和民族国家建立的前提。
这个时期，新兴资产阶级从自身的利益出发，更加强烈地反对封建割据，废除国内林立的各种关卡，整顿币制，统一度量衡，发展自由贸易，这一要求也得到了逐渐资产阶级化的中小贵族的支持，于是强化王权的要求便终于促进了君主专制的形成。
恩格斯说，西欧的君主专制政体是在旧的封建制度正在解体，中世纪的市民阶级正在形成为现代资产阶级，而且资产阶级和封建贵族无论哪一方都不能压倒对方的过渡时期产生的。
中世纪的西欧
君主专制
制定职业生涯目标的考虑因素
❖ 兴趣
是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情 绪表现。对某种职业需要的情绪表现就是职业兴趣。 职业兴趣可以引导人走向成功。
❖ 性格
是指一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为 方式中所表现出来的个性心理特征。每一种职业都 对性格品质有特定的要求，要适应这一职业就必须 具备这一职业所要求的性格特征。
（5）以民族语言为代表的民族文化发展。 （文化因素）
民族：指历史上形成的，处于不同社会发展阶段
的各种人的共同体。特指有共同语言、共同地域、共
同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的 人的共同体。
国家：是维护一个阶级对另一个阶级的统治机器。
根据掌握国家权力的人数多少为标准，国家可分为下 列三种类型：⑴君主国，⑵贵族国，⑶民主国。
伊丽莎白一世
❖ 在路易十四看来： “构成国王的伟大和尊严的，不是
他们手中的权杖，而是他们手执权杖的方 法。如果由臣民决定一切，君主只是受到 他们的尊重，这就歪曲了事务的本来面目。 只有君主才有权思考和决策，其他人的职 责，只不是执行他的命令而已。”
——《欧洲民族国家的形成及其意义》， 《历史教学》2008年3月（第5期）
法兰西斯一世
伊丽莎白一世
一位著名的英国传记作家这 样描述这位25岁登基、终身未婚 的女王：““海这洋只和凶空狠气的为老世母界鸡人一 动不动地共坐同着享，有孵，育海着洋英不吉归利民 族。这民属族于初任生何的民力族量或，任在何她的 羽翼下，快速地个变人成。熟”，变统一 了。她一动不动地坐着，但每根 羽毛都竖了起来。”
制定职业生涯目标的考虑因素
❖ 职业价值观
指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就 是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向 往。
中世纪西欧封建制度的发展历程
中世纪西欧封建制度的发展历程
中世纪西欧封建制度的发展历程可以分为以下几个阶段：
1. 5-8世纪：封建制度的起源
在罗马帝国崩溃后，西欧进入了一个无政府状态。
贵族开始建立自己的私人武装力量保护自己的土地和财产。
这些贵族成为了封建领主，并与佃农达成了保护与服从的关系。
2. 8-10世纪：封建制度的初步建立
在这个阶段，封建制度逐渐稳定下来。
领主和佃农之间的关系形成了契约制度，佃农向领主提供农产品和劳动力，而领主则保护佃农免受外敌侵害。
3. 11-13世纪：封建制度的巅峰时期
在这个时期，封建制度达到了顶峰。
贵族地主扩大了他们的领地，形成了庞大的领主领地。
领主领地内的佃农逐渐丧失了自由，并被束缚在土地上，形成了农奴制度。
领主也开始互相结盟，形成了封建领主的等级制度。
4. 14-15世纪：封建制度的衰落
在这个时期，封建制度开始出现衰落的迹象。
农奴开始反抗领主的压迫，农民起义层出不穷。
同时，城市的兴起也削弱了封建制度的统治地位。
商人和手工业者在城市中获得了相对的自由，城市的自治成为了一个新的政治力量。
总体来说，中世纪西欧封建制度的发展历程是从无政府状态逐渐建立起来的，经历了起源、初步建立、巅峰时期和衰落四个阶段。
封
建制度的衰落主要是由于农奴起义和城市兴起等因素的影响。
第四章西欧中世纪教育
基督教的神学教育
神学世界观 人生观（原罪说） 知识观（理性与信仰） 目的论
传播教义、争夺和培养信
徒
中世纪的修道院
早期的教会学校
2.主教学校 设在主教所在地 招收贵族或高级神职人员的子弟 培养教会骨干 3.教区学校（堂区学校） 教堂所在的城市或村落 面向世俗群众 读写算、基督教的初步知 识
文化 知识
中世纪的骑士
骑士教育的阶段
3）14、15岁—21岁 侍从教育阶段
侍卫 侍候男主人（平时照料，战时从征）
忠于女主人（殷勤侍奉，谄媚崇拜）
骑士文学:《斯朗诺与小车骑士》
4）21岁 正式授予骑士称号 从骑士教育的过程可以看出，只是训练勇猛作战的本 领，培养服从、效忠封建主的武夫，却轻视文化知 识的学习。
2.骑士教育 1）骑士 骑士：封建主的侍卫、武夫 骑士制度：形成于11世纪，兴盛于12世纪 骑士精神：战争、宗教、侠义 2）骑士教育（特殊的家庭教育） 教育目的：培养英勇善战、忠君敬主的骑士
中世纪的骑士
骑士教育的阶段
1）出生—7、8岁 家庭教育 母亲教育 内容：初步宗教知识、道德教育、身体锻炼 2）7、8岁—14、15岁 礼文教育阶段（侍童） 义务：服侍男女主人 出入上层社会，学习社交礼节、行为规范、待人处事 之道。 体育 训练 学习基本知识、技艺（骑士七技？） 骑士七技：吟诗、音乐、下棋、骑马、游泳、枪剑、 角力
第一节 西欧中世纪早期的教育（500-1500）
一、西欧封建社会概况 封建社会内部等级森严 世俗封建主 国王 封建贵族 公爵 侯爵 伯爵 子爵 男爵 骑士 教会封建主 教皇 大主教 主教 修道院长 神甫 修士（修女）
世俗教育
简述中世纪西欧文化的一般特征
简述中世纪西欧文化的一般特征
中世纪西欧文化的一般特征包括以下几个方面：
1. 宗教性质：中世纪西欧文化是以基督教为中心的文化，教会对社会、文化、政治等方面都有深刻的影响。
宗教信仰和道德标准渗透到了社会的每个角落，塑造了人们的价值观，影响了文化的方向和趋势。
2. 封建性质：中世纪西欧文化是封建制度的产物，封建关系影响了社会的各个领域，塑造了人们的思维方式和习惯。
这种文化有着强烈的等级制度和等级观念，社会生活呈现出明显的等级差异。
3. 贵族文化：中世纪西欧文化主要是贵族文化，艺术、文学、音乐等方面反映了贵族的审美与嗜好。
贵族们注重个人的荣誉和尊严，对自由与独立的追求与保护十分重视。
4. 民间文化：尽管中世纪西欧文化是贵族文化，但也存在着一定的民间文化。
民间文化主要反映在民间艺术、民间传说、民间音乐等方面，具有鲜明的地方特色和朴实自然的风格。
5. 暴力和侵略：中世纪西欧文化的另一个特征是暴力和侵略。
不论是宗教战争还是领地争夺，暴力和侵略都是中世纪西欧社会不可避免的现象，对文化、艺术、
科学等方面造成了一定的影响。
论述中世纪西欧经济的发展
论述中世纪西欧经济的发展一、引言中世纪西欧的经济经历了漫长而复杂的发展过程。
这一时期，经济基础、生产方式和经济制度都发生了深刻的变化。
这些变化不仅推动了中世纪经济的蓬勃发展，也对后来的欧洲乃至全球经济发展产生了深远的影响。
本文将详细论述中世纪西欧经济发展的各个方面。
二、农业生产的变革中世纪早期，随着人口的增长和耕地的扩大，西欧的农业生产发生了巨大的变革。
犁的广泛使用和轮作制的推广使得农业生产效率大大提高。
同时，马匹的驯养和利用也改善了耕作条件，使得大规模的土地开发成为可能。
此外，水利设施的建设、农具的改良以及作物种植结构的调整都在一定程度上推动了农业生产的变革。
三、手工业的进步随着农业生产的增长，手工业也取得了显著的进步。
羊毛、皮革、金属加工等行业逐渐兴起，并逐渐发展成为重要的经济支柱。
手工业者开始形成行会，通过制定行业规范和保护自身利益来推动手工业的发展。
同时，手工业技术的不断革新，如水力磨坊和纺织机的发明，也极大地提高了生产效率。
四、城市经济的崛起中世纪西欧的城市经历了从衰落到复兴的过程。
随着商业和手工业的发展，一些地方逐渐发展成为重要的商业中心。
城市的兴起为贸易活动提供了便利的条件，促进了市场的繁荣。
城市的经济发展也催生了金融业和商业组织的兴起，如银行、商行和交易所等。
这些机构为商业活动提供了必要的金融服务，进一步推动了商业贸易的发展。
五、商业贸易的繁荣中世纪西欧的商业贸易十分活跃，包括国内贸易和国际贸易。
各地的商人通过陆路或海路进行商品交换，促进了地区间的经济交流。
随着商业贸易的发展，贸易路线逐渐扩大，商品种类也日益丰富。
特别是香料、丝绸、珠宝等奢侈品贸易的兴盛，带动了商品生产和流通的快速发展。
此外，一些商业中心城市如伦敦、巴黎、威尼斯等逐渐成为重要的商业枢纽，促进了地区经济的繁荣。
六、经济结构与制度的变化中世纪西欧经济的发展带来了经济结构和制度的变化。
随着商品经济的兴起，货币经济逐渐取代了原始的物物交换。
西欧中世纪社会特征
西欧中世纪社会特征
西欧中世纪社会特征
欧洲中古夜沉沉，封建社会多特征：
1．经济方面经济自给又自足，封建庄园广盛行。
2．政治方面教会世俗封建主，共同统治压臣民。
3．思想方面封建神学禁异端，控制文化独专行。
4．外交方面世界各洲联系少，社会发展不平衡。
第一章资本主义在欧洲的兴起（14-16世纪）
第一节新航海的开辟和早期殖民活动（15、16世纪之交）
A、新航路的开辟（15、16世纪之交）
一、背景（原因）
1、经济根源资本主义初兴盛，黄金铸币量激增。
2、社会根源欧洲社会“寻金热”，需求黄金各阶层。
马可著书①富东方，西人梦求去淘金。
3、商业危机欧人东去路不畅，东方物品难西行。
控制商路奥斯曼，西欧远航辟蹊径。
4、有利条件航路开辟有条件，经济发展作后盾。
a 客观方面地圆学说渐盛行，航海使用罗盘针。
造船技高装火炮，远洋航行有信心。
b主观方面西葡传播天主教，王室支助忙远征。
西欧中世纪
阶级关系 封建领主 农奴
克洛维及其亲兵 失地的法兰克自 由农民 隶农 世俗贵族和教会 贵族
6世纪下半叶，罗马帝国后期的隶农制和日耳曼人的 氏族制互相影响，催生出西欧封建制度。 8世纪，法兰克王国宫相查理-马特实行“采邑改革”， 促进封建制度的发展。
采邑：封建社会君主赏赐给亲信、贵族、臣属 的土地，包括土地上的农民。
土地分为三部分
城堡和教堂是庄园的中心， 领主和教会实行世俗和精神 的双重统治。 有耕地，饲养牛、马等家 畜，有森林，有人打猎， 属于自给自足的经济模式。
庄园是西欧中世纪农村基 本的经济和社会组织，是 自给自足的经济实体。
中世纪后期，城市复兴和等级君主制形成
（谁与谁斗争？争取哪些权利？如何争取？） 城市自治斗争 11世纪，商品经济发展，城市复兴，市民阶层形成 中央王权与市民阶层力图携手打破封建割据局面 13世纪，等级代表会议（教会贵族、世俗贵族、市民） 等级君主制初步形成（英国议会；法国三级会议）
这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。 封建割据带来频繁战争，造成科技和生产力发展 停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世 纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时 代” 。
中世纪西欧
初期，封建制度的产生、发展。 后期，城市复兴；等级君主制。
封建制度
封建制度：以封建地主阶级占有土地剥削农民 (或农奴)剩余劳动为基础的社会制度。 其基本剥削形式是封建地租，农民(或农奴) 耕种封建地主的土地绝大部分产品作为地租被 封建地主剥夺。 在封建制度下，社会基本的对立阶级是地主 阶级和农民(或农奴)阶级。
6世纪下半叶，罗马帝国后期的隶农制和日耳曼人的 氏族制互相影响，催生出西欧封建制度。 8世纪，法兰克王国宫相查理-马特实行“采邑改革”， 促进封建制度的发展。 11世纪，西欧封建制度基本确立
黑暗的西欧中世纪
当罗马人撤离不列颠后英国的局势,包括 了维京海盗的入侵（视频）
1.随着社会生产的发展，在10 世纪后期，特别是11 世纪， 西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的历史过程，统称之 为城市的兴起。新兴的城市规模都不太大，一般只有1000～ 2000 居民。西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而主，有 因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地位重要而形 成。
所以一旦他们感到教会势力对自己构成威胁的时候便要采取断然措施相抗衡以至亍丌惜诉诸武力总之在中世纪教会权神权不王权之间的斗争是尖锐复杂旷日持久的二者之间的斗争可分为三个阶段
欧洲封建社会(中世纪)
5世纪
15世纪
经济
政治
土地所有权分散 政权分散 王权加强
教 国 贵 自治 新君主国 皇 王 族 城市
17世纪
查理称帝标志着什么？
查理称帝不仅标志着查理曼 帝国的建立，更标志着西欧 新兴封建国家的独立地位得 到确认，并与罗马教会联手 共同统治西欧。
上帝对查理称帝的认可， 意味着查理负有传播和 捍卫基督教的义务，标 志着教权与皇权之间相 互利用的关系及其联盟
的建立。
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所占领的地 区相当于西 罗马帝国的 欧洲部分， 到814年形成 了西起大西 洋，东至多 瑙河，南到 意大利中部， 北达波罗的 海的庞大帝 国，史称查 理曼帝国。
800年，在罗马，教皇为查理举行了加冕 仪式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成 为帝国的第一个皇帝。
查利—这位几乎统治 整个西欧的国王，为 什么要跪在教皇面前 接受加冕？教皇为查 理加冕，意味着什么？
西欧封建社会时期的政治特点
1、以土地分封为基础形成了金字塔式的封建等级制度。 最高统治者是国王，下面是大大小小的封建主，处在社会 最底层的是农奴和其他劳动人民。
中世纪的西欧
中世纪的西欧中世纪的西欧6世纪之后的西欧文明进入了一个新的历史阶段——中世纪时代。
在罗马和日耳曼两种历史传统以及各种时代因素的相互作用下，西欧的社会结构和面貌都发生了重大改变。
其政治重心由以意大利为中心的环地中海地区迁至以法兰克为中心的内陆地区；其统治民族由罗马拉丁民族更换为日耳曼民族；其精神文化的主体由世俗性极强的罗马文化转化为宗教色彩甚浓的基督教文化。
古典时代那种由希腊至罗马的单线一元式发展模式全然消失，代之而起的是日耳曼诸王国、法兰克、加洛林帝国以及法兰西、德意志、英格兰等不同国家的复线多元的发展趋势。
而在诸种变革中，最深刻的是以奴隶制为核心的古典经济体制逐渐退出历史舞台，以农奴制为核心的新的封建经济形态逐步形成，成为当时整个西欧文明发展历程中的重要阶段。
中世纪既不是“玫瑰红的理想时代”，也绝非“黑暗的愚昧时代”，而是一个既遍布着饥馑、困苦、暴力和不平等，又充满着生命力和创造性的时代。
正是在这一时代所造成的种种磨难和机遇中，源自于古典时代的西欧文明获得了再次扩充和更新。
1 法兰克王国克洛维建国（墨洛温王朝）5世纪前后，在衰败的西罗马帝国的废墟上，日耳曼诸部落联盟兴建起众多国家政权。
然而在此后绵延百年的血雨腥风中，大多数蛮族国家夭折消亡，而唯独偏居高卢东北的法兰克王国却日益壮大起来，最终成为西欧大陆的主宰。
法兰克人是属于西日耳曼人中的一支，其部落称萨利克法兰克人（意即滨海法兰克人）。
自4世纪前，法兰克人就不断越过莱茵河，进入罗马帝国境内的高卢北部地区。
481年，萨利克部落首领克洛维创建法兰克王国，因其出身于墨洛温家族，故称墨洛温王朝（481-751）。
法兰克王国能在当时的复杂局势中生存发展，主要由于以下因素：A 它地处偏僻，并未过多地介入诸日耳曼国家与罗马帝国的殊死搏斗，因而未过早地削弱本不强大的国力。
B 建国不久，克洛维决定皈依罗马基督教。
496年，他率领3000名亲兵接受洗礼，从而既避免了与高卢罗马人的宗教上的对峙，又获得了高卢罗马教会强有力的支持。
第三章 西欧中世纪的教育
中世纪西欧学校的拉丁文课（J.Burckhardt,1979
(三)骑士教育
性质：骑士教育是世俗封建主的教育，它是封建制
庄园经济和封建等级政治的产物。(始于9世纪后
期,12世纪十字军东征达到高峰,14世纪走向衰落)
目的：就是训练能够骑马打仗，忠于封建主，懂得 宫廷礼节，善于讨好女主人的职业军人。 形式：家庭教育，都是在封建领主家庭里进行的。
(二)城市学校
性质：城市学校是由代表新兴市民利益的城市行政机关办 理的世俗性学校。城市当局决定学费的金额，选聘教师并 支付教师的薪金，确定儿童的入学资格。
类型：一种是由城市当局管理的拉丁文法学校，招生对象 主要是上层市民的子弟，学习管理工商业的知识和行会内 部的事务。 另外还有一种专为下层市民子弟设立的城市初等学校。 学习一般的读、写、算基本知识，用本族语言进行教学。 作用：城市学校的出现，是教育上的进步现象，它打破了 教会对教育事业垄断，削弱了宗教思想对人类精神束缚，
中世纪行会的职业训练（F.P.Graves,1919）
拜占廷和古代阿拉伯的文化教育
一、拜占廷帝国及其文化教育
二、阿拉伯的文化教育
一、拜占廷帝国及其文化教育
公元395年，罗马帝国分裂为东、西罗马，476年， 西罗马帝国灭亡，东罗马则建立了以君土坦丁堡为 中心的拜占廷帝国，面积包括巴尔干、小亚细亚、 叙利亚、埃及等，首都君土坦丁堡(现在的伊斯坦 布尔)是古代希腊移民建立的城市——拜占廷的旧 址，所以史称拜占廷帝国。 古代文化在西欧遭到浩劫、中世纪欧洲处于黑暗愚 昧的时代时，拜占廷的文化教育却相对繁荣，并且 延续了一千多年。
中世纪骑士教育图
十字军东侵出征图
十字军攻打耶路撒冷
西欧中世纪
早期城市的特点：
（1）受制于经济发展水平，中 世纪城市规模相当有限，平均 人口仅为数千人。到14世纪， 一般大城市不过2万余人。 （2）空间狭小，设施滞后，环 境脏乱，一遇到大规模瘟疫， 便会迅速蔓延。
城市争取的自治斗争
为维护自身利益，营造有利于商 品经济发展的环境。争取自治是城市 反封建领主斗争的主要政治目的。 金钱赎买和武装斗争是常用的两 种手段。经过斗争，部分城市获得完 全自治；一些城市取得部分自治，由 国王和城市代表共同管理；相当一部 分中、小城市限于自身力量，仍然处 于各级封建领主的控制之下。
二、等级君主制 二、等级君主制
二、等级君主制
等级君主制（影响）
国王、贵族和市民共同参政，分享权力。 市民利益和要求开始受到重视。 等级君主制时期，司法和军事等权力渐 渐集中到中央，等级代表会议则主要掌 控国家赋税的批准权和分摊权。 等级君主制相对中世纪早期政治混乱和 割据状态，具有历史进步意义，推动了 社会经济的进一步发展。
走出中世纪（二）
古代希腊罗马文化强调“人性”，而中世纪神 学则强调“神性”。 11世纪后，市民文学兴起、大学教育产生、法 律观念提高，是“人性”与“神性”博弈结果。预 示着意识形态领域出现了一种新的萌动。 15世纪前后，随着资本主义萌芽，民族国家建 立，君主专制产生，新航路开辟，在传统社会向近 代社会转型过程中，文艺复兴运动、宗教改革运动 在欧洲大地蔓延开来。那些闪耀着时代精神的主题 词汇，如人性解放、个性自由、理性回归等，无一 不包含或渗透着人的主体权利意识的复生。
□早期民族国
战争强化 家诞生： 了正在形成的 从1337年到 民族意识，两 1453年，英、法 国的疆界逐渐 两国为争夺领地， 明确，由此诞 进行了持续100多 生了最初的民 年的战争，史称 族国家。
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（1）当时的英法等国实行的什么政治制度？在这种制度中， “西方商人”拥有怎样的政治权力和社会地位？(4分) 等级君主制 “西方商人”能参与等级代表会议，具有国家赋税的批 准权和分摊权。 （2）为什么“西方商人”能获得这种权力和地位？（4分） “西方商人” 和国王联手，打破封建割据的局面，形成 了登记君主制。 （3）“西方商人”如此的权力和地位对西欧历史的发展产生了 什么影响？（2分） 市民的利益得到重视，有利于商品经济的发展。
3走出中世纪 马克思说：“中世纪是粗野的原始状态发展而来的。它 把古代文明、古代哲学、政治和法律一扫而光，以便一 切从头开始。”然而，1500年前后，西欧社会结构中有 利于制度创新的的各种因素通过一系列彼此连接的历史 运动而汇聚、互动。从文化史角度看，各种迹象充分表 明，人类正在走出中世纪这个“死亡之门”。 （1）马克思所说中世纪的“粗野”状态中政治、宗教领域 有何表现？（4分）
城市的复兴 1 背景：11世纪开始，随着生产力的 提高和商品经济的发展，城市 再度兴起。封建领主不同程度 地参与城市复兴活动。
2 特点：交通便利之处；城市规模都 相当有限；设施滞后，环境脏 乱，容易产生大规模瘟疫蔓延。
城市自治 1背景： 中世纪城市都建于封建领地之上， 城市处于各级封建主的控制之下。 为了营造有利于商品经济发展的 环境，城市展开了争取自治的斗 争。 2 自治斗争目标：争夺城市的司法 权和行政权 3方式：金钱赎买和武装斗争 4结果：部分城市获得完全的自治权， 部分城市获得部分自治 权，部分城市失败。
日耳曼因素
氏族制
法兰克征服者上层 自由农民
农奴
采邑改革 右图是一张反映西欧中世纪的附庸向领 主宣誓效忠的 图片。让我们想象一下图中的细节，选 择合适的词汇填写空格，完成未写完的 句子。 这种场面发生的时间至少在_______ 以后；图中坐在椅子上的人物被称为 ______；跪在地上的人物被称为______。 坐在椅子上的人物对跪在地上的人 说：“我把_______和对土地上的人的统 治权授予你们，你们该为我做些什么?” 跪在地上的人物把双手伸向前者，放 在他的双手之间说“我以口和手向你宣 誓：我将______________。” A．服兵役 B．采邑改革 C．土地 D．附庸(或封臣) E．领主(或封君)
（2013上海）8．下图为初建于中世纪后期 的意大利佛罗伦萨市政厅，它是 A．市民通过行会组成的政治中心 B．市民与教会共同施政的中心 C．市民与庄园主共同施政的中心 D．市民与骑士联合执政的中心
三 影响 城市的重新兴起时中世纪西欧社会发展的重要标志，对 西欧经济、政治、文化的发展产生了重大影响。 1 经济： 城市的兴起促进了商品经济的发展，导致封建庄园制的瓦解。 2政治： 城市的兴起使欧洲出现了一个新的等级——市民阶级。市民 与国王携手，力图打破封建割据，形成等级君主制。 3文化： 随着城市的兴起和发展，形成了世俗教育和世俗文化，为日后 的文艺复兴和宗教改革作了准备。
8世纪上半叶，法兰克公相查理· 马 特改革土地分配制度，变无条件的 赏赐为有条件的分封。史称“采邑 改革”。 接受分封土地（采邑）的人必须对 分封者尽一定点义务，主要是服兵 役，采邑不可世袭。分封者不得 随 意收回采邑。
影响：促进封建制度的发展 （1）经济：加速了自由农的农 奴化进程，促进了西欧封建 经济的发展。（采邑连同居 住其上的耕种者一起分封， 加速了自由农的农奴化进 程。） （2）政治：有条件的封建地主 也层层分封土地，逐渐形成 了封建等级制度。 （特征：“我的附庸的附庸不 是我的附庸”） （3）采邑制度下，国王只是名 义上的全国最高土地所有者， 实际权力有限。随着采邑逐 渐成为世袭领地，封建领主 势力坐大，王国陷入分裂割 据状态。
图二
图一
（1）图一中的政治体制是在哪件重要历史事件之后形成的？ 该体制产生的主要影响是什么？（3分） （2）图二中的政治体制是什么？简要概述其产生的历史背景。 （3分） （3）扼要概述图二中的政治体制的主要特征。（2分） （4）同图一的政治体制相比，图二政治体制有何历史进步性？ （2分） （5）王权在强化过程中与等级代表会议（新型资产阶级）既 联合又斗争，最后走上对立。请用叙述的方式论证这一观 点。（3分）
中世纪西欧
1 中世纪：通常以希腊、罗马为代表的古典文化时期与文艺 复兴之间的时代，约相当于5世纪到15世纪，也 是西欧封建制度形成和发展的时期。 2 西 欧：476年，日耳曼人入侵，西罗马帝国灭亡，相继建 立起一系列的日耳曼国家，其中最强大的是法兰 克王国，是最典型的西欧封建国家，成为近代 德、意、法三国雏形。
（２）结合所学知识，谈谈中世纪“城市不断成长壮大”在 政治、经济、文化方面的表现。（6分）
“城市是近代文明的胚细胞“
• 等级君主制
B
（ 在城市与封建领主的斗争中，国王采取什么态度？为什么？）
一 背景 1 12世纪后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，英法等国的王 权呈加强之势。 2以国王为代表的中央集权势力和新兴的市民阶层在共同利益驱使 下，力图携手打破封建割据局面。 二特征： 王权借助等级代表会议展开统治，贵族和市民共同参政，一定 程度分享权力。 三标志： 1265年召开的英国议会和1302年举行的法国三级会议标志 着英、法两国等级君主制的初步形成。
阅读材料，回答下列问题：（10分） “（14、15世纪之交），尽管郑和的远征确切地表明，中国 人拥有控制海洋的技术和财力，但……中国商人缺乏西方 商人所拥有的政治权力和社会地位，无力向禁止海外冒险 事业的皇帝的敕令挑战”。 ——《全球通史》 （1）当时的英法等国实行的什么政治制度？在这种制度中， “西方商人”拥有怎样的政治权力和社会地位？(4分)
自给自足的经济实体
基本的社会组织单位
材料二：一份公元1050年的文献记载了英国赫思 堡恩修道院的地租状况：“在秋分之时，他们必 须……缴纳……麦酒、小麦。他们要用自己的时间 犁耕三英亩土地，用自己的种子种上，用自己的 时间把它收获入仓。……用自己的时间割半英亩草， 作为地租缴纳，……供应一满车劈好的木柴作为地 租，……供应十六根栅栏的木桩租。在复活节，他 们还应缴纳二只母羊二只羊羔，他们必须用自己 的时间给这些羊洗刷、修剪。除了冬至、复活节 和祈祷节三天外，他们每周都要按照吩咐劳动。” （引自《世界文明史》p383，马克尭主编，北京 大学出版社2004年版）
庄园的特点：农奴劳动、地租剥削； 农奴和领主见有很强的人身依附关系
庄园特点
1性质：农村基本的社会组织；自给自足的经济实体。 2剥削方式：农奴劳动 劳役地租； 3 阶级关系：农奴对领主（国王、教会贵族、世俗贵族） 有很强的人身依附关系。
“历史的中断与延续” 材料一：从公元前500年到1500年，人类的进步征途发生了飞流直下的逆 转。这中间，黄金般瑰丽的罗马世界和激动人心的意大利文艺复兴的创 造时代被令人类文明伤心的“黑暗时代”割裂开来，弥漫社会的穷困、 迷信、愚昧抹掉了那绚丽的文明之光。 ——《剑桥插图中世纪史》 材料二：这一千年不是普遍野蛮状态所引起的简单的历史中断，那儿又是 欧洲文化领域的扩大，有一个挨一个的富有激情的大民族，有巨大的科 技进步的曙光……。 ——恩格斯 材料三：下图为“封建制度图示” ——（引自[美]杰克逊· 斯皮尔福格尔著，《世界历史》大象出版社2006年 3月版）
封建制度发展 11-13世纪
封建制度衰落 14-16世纪
封建制度的产生
B
产生 西欧封建制度产生于6世纪下半叶，11世纪基本确立。 罗马帝国时期已经产生的封建制因素——隶农制和日耳曼人的 氏族制因素共同催生出修封建制度。农奴劳动和地租剥削为基 本特征。
部分罗马贵族
罗马因素
隶农制
隶农
大土地所有者 农奴劳动 地租剥削
（2）近年来史学界对西欧中世纪有了新的诠释，认为“黑 暗的时代”里面也有一些光明，请用史实加以说明。（4 分） （3）1500年前后是通过哪些历史运动走出中世纪的？（4 分） （4）你如何评价西欧中世纪的历史？（6分）
（1）马克思所说中世纪的“粗野”状态中政治、宗教领域有何 表现？（4分） 政治上封建等级制度，国王权力有限，王国陷入分裂割据 的局面；宗教上是基督教控制人们的思想。 （2）近年来史学界对西欧中世纪有了新的诠释，认为“黑暗的 时代”里面也有一些光明，请用史实加以说明。（4分） 11世纪城市复兴，商品经济发展；等级君主制建立，王 权加强，较之前分裂割据的局面有利于社会发展；大学兴起， 世俗教育发展，有利于思想解放。 （3）1500年前后是通过哪些历史运动走出中世纪的？（4分） 君主专制建立；新航路的开辟和早期殖民扩张；文艺复兴 和宗教改革。 （4）你如何评价西欧中世纪的历史？（6分） 1观点（尽量多角度） 2 史实（观点的史实依据） 3 组织文字
三 影响 1（权力相对集中：司法权和军事权集中到中央） 等级君主制相对于早期政治混乱和割据状态具有历史进步意 义，推动了社会经济进一步发展。 2 （等级代表会议则主要掌控国家赋税的批准权和分摊权） 市民阶层的利益和要求受到重视，有利于商品经济的发展。 3（代议制形成） 分权思想和代议制的出现对后世西方民主政治产生了深远的影响
根据所学的知识，右侧表格①② 处分别填上 A．封建等级制：城市的复兴 B．封建等级制；民族国家形成 C．城市的复兴：君主专制 D．民族国家形成：君主专制
中世纪城市 材料：“在十字军东征(1096-1291)之后的几个世纪时间 里，……权力由封建城堡向城市的转移，是一个缓慢而逐 渐的过程。……城镇变得越来越富有，封建领主却越来越 穷……城市不断地成长壮大……。” ——房龙《人类的故事》 问题：（12分） （１）在欧洲中世纪，“权力由封建城堡向城市的转移”是 指什么现象？转移的是什么“权力”？主要通过哪些方式 实现的？（6分）
（2014、1长宁）36．臣从仪式 1127年，封臣们宣誓效忠弗朗德勒新伯爵威廉。 4月7日，星期四，另外一些人向伯爵宣誓。一开始，都是 按这种形式行臣服礼。伯爵问（他面前的人）是否愿意完全成 为他的人，这个人便回答说：我愿意。然后把合拢的两手放到 伯爵的两手中，两人互吻以表示巩固联盟。接下来，表示了敬 意的臣从向伯爵进行宣誓效忠，誓词是：“我以我的信义宣誓， 从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠威廉伯 爵。”最后，这个人还要在圣徒的圣物上宣誓。这时伯爵用手 持的权杖，向所有根据这种盟约向他宣誓效忠和致敬的人授予 封地，然后众人一起宣誓。 ——选自德尼兹· 加亚尔《欧洲史》，p.212. 问题：（12分） （1）举行这种臣从仪式的目的是什么？（3分） （2）仪式中双方的关系是否平等？请说明理由。（3分） （3）类似仪式的出现对西欧历史的发展产生怎样的影响？（6分