花开太早是个美丽的错
花开太早是个美丽的错误课件
在面对困难时保持乐观的心态， 寻找解决问题的方法和途径，不
断突破自我，实现自我超越。
THANKS
感谢观看
比喻的来源和背景
01
来源
源自于自然界中花朵的开放时间，有些花朵在未 完全成熟时便早早绽放。
02
背景
在人类社会中，也有许多年轻人在未成熟时便获 得了名利和地位，这种现象常常伴随着一系列问
题。
生活中的花开太早现象
01 青少年成名
一些年轻人在很小的时候便获得了巨大的成功或 名声，如童星、天才运动员等。
名人B
同样年少成名，但能够保 持谦虚和努力，持续在事 业上取得突破，成为了行 业的佼佼者。
名人C
年轻时经历挫折和失败， 但通过不断努力和坚持， 最终取得了巨大的成功。
文学作品中的描绘
《红楼梦》
贾宝玉、林黛玉等人物年 少时就展现出了非凡的才 华，但最终却遭遇了不幸 的命运。
《水浒传》
宋江等人物在年轻时就开 始闯荡江湖，但最终却因 为各种原因走向了悲剧的 结局。
《西游记》
唐僧师徒在取经路上历经 磨难，但最终都得到了成 仙成佛的果报。
个人经历与感悟
01
个人经历D
小时候学习成绩优异，但过早地沉迷于游戏和社交媒体，导致学习成绩
下降，错失了更好的机会。
02
个人经历E
年轻时遭遇挫折和失败，但通过不断努力和反思，最终取得了成功。
03
感悟F
花开太早并不是一件好事，因为过早的成功往往会让人变得自满和停滞
02 社交媒体现象
社交媒体上的一些年轻人因为某些行为或才艺而 迅速走红，成为网红。
03 教育过度压力
家长和学校为了让孩子早日成才，过度强调学习 和考试成绩，导致孩子过早承受压力。
谈早恋的议论文5篇
谈早恋的议论文5篇在平平淡淡的日常中，大家都写过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编整理的谈早恋的议论文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
谈早恋的议论文5篇1早恋是现在社会生活中一种普遍行为。
不管是中学生、小学生、高中生现在大部分都在“谈”。
早恋也许是对的，也许是错的，他一直在徘徊应该站在那一边。
喜欢是一种最美最单纯的付出，被喜欢也是一种珍贵而难得的幸福。
早恋是处在未成年与成年之间，大多发生在未成年中。
早恋对于正处于叛逆时代的我们来说很想去尝试，对于正处于青春期的我们来说比较好奇，我们还比较单纯。
把事情看的过于简单，而现实相反，勾心斗角、尔虞我诈。
我们明明知道这些为什么还要错，有人会说：“这样只是为了找一个情感寄托。
”而有些人会固执地说：“要错就错到底吧。
”我觉得第一种说法可被认同。
我觉得，早恋并不影响成绩，反而给学习带去动力。
恋爱是一种幸福快乐的感觉，令人神往，令人产生动力，令人充满热情，令人魅力四射。
正是有了心灵的寄托，所以要表现自我，恋爱了，高兴了，快乐了心情好了，学习才会有动力，才会有心思去学，认真地学，所以我认为恋爱给学习带去了动力。
早恋，在家长眼中是孩子成功路上的绊脚石，不管你怎么解释都不会被认同。
父母只想让我们好好学习，长大后有一份好工作，好好报答他们的养育之恩。
早恋，初中的爱情是朦胧的，是我们的开始。
我们的开始，不掺加任何渣子，权利、金钱······这个时候爱情是最纯洁的，不受物质控制，爱的轰轰烈烈，这就是初中的爱情!早恋是一种情感寄托，因为这种感情在父母那里得不到，再说许多同学经常和父母吵架，体会不到亲情的感受。
早恋，找到了一个情感寄托，就像有了一个哥哥，两人之间无话不谈，谈天说地，到父母那里说不出来的话在这全都说出来了。
他可以忍受你做任何事一直为你着想，而朋友也许不能这样永远不弃。
《美丽的错误》歌词 段玫梅
美丽的错误
段玫梅- 美丽的错误
鹰飞雁武编辑
这一段情怎么决定
一路走过的风雨那么美丽这一份爱如何回忆
是继续还是该放弃
你的温柔我的忧虑
我徘徊不定
我的彷徨你的痴迷
爱还需要多大的勇气继续你的执着我的忧郁
是错误还是太美丽
你的温柔我的忧虑
爱在不经意中一丝一丝逃离说好了这一生不离不弃
我也学着面对分离
这份爱我已有心无力
却不敢面对你的孤独背影
想要对你说声对不起
却没开口的勇气
怕早已找不回这样的你
爱难道越错越美丽
music
以上就是关于美丽的错误的歌词，感谢您的阅读！。
花开得太早是个美丽的错误PPT课件
2021
29
LOREM IPSUM DOLOR
每一阵风过， Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicin我g们el都it.互相致意，
2021
2
致亲爱的同学们：
你可以喜欢王滨的可爱，不要喜欢王
滨， 你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要 喜欢古怪精灵的周晓，你可以喜欢某个女生的 人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如 菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美 好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找 老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不 理智买单。
那么早恋有什么危害呢？
2021
11
早 恋 的 危 害
影响正常学业。 中学生早恋必然会占用一定的时间，势必会影
1
响大部分学生的学习，甚至有可能因为早恋，直接导致部分学生的 成绩直线下降。
诱发心理问题。中学生在心理分手等等现象，可能会直接诱发心理问题，心理 问题的产生极易让其走上犯罪的道路。
2021
3
之所以说不理智，因为爱情，它就像一棵小树，它的 成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些， 身为初中生的你根本给不起。因为它的经济基础不是金钱， 而是时间和精力。你能确保，你给她的就是她想要的人生？ 我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此 比想象的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不 能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了 人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。请你收回这份假冒 伪劣的爱。
早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女， 由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验， 并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考 虑，具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。 由此可见，“早恋”是我们对异性的一种好奇，并不 是真正的恋爱。
《花开得太早,也是个美丽的错误》主题班会教案
《花开得太早，也是个美丽的错误》主题班会教案一、设计意图：通过这个主题班会，旨在引导初中学生正确认识早恋问题，增强他们对早恋的风险和负面影响的认知，培养他们健康、积极的人际交往观念和情感管理能力，帮助他们更好地度过青春期。
二、教学目标：1. 了解早恋的定义和特点，认识早恋对学生身心发展的影响。
2. 意识到早恋可能带来的负面后果，包括学业受影响、心理压力增加等。
3. 培养学生正确的人际交往观念，学会建立健康的人际关系。
4. 提高学生的情感管理能力，学会理性思考和决策。
三、教学重难点：1. 引导学生认识早恋的风险和负面影响。
2. 培养学生正确的人际交往观念和情感管理能力。
四、学情分析：初中生正处于青春期，情感需求强烈，易陷入早恋的困惑中。
他们对于早恋的认知可能存在片面性和模糊性，需要引导他们正确看待早恋问题，提高他们的自我保护意识和情感管理能力。
五、教学方法：1. 情景引入：通过引发学生对早恋话题的思考，激发他们的兴趣和参与度。
2. 讨论交流：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进学生互相交流和分享观点，加深对早恋问题的认识。
3. 视频展示：播放相关的视频素材，让学生通过观看和讨论深入了解早恋的负面影响。
4. 案例分析：引导学生思考和分析早恋问题的案例，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
六、教学过程：Step 1: 引入教师：大家好！今天我们要讨论一个大家都可能遇到的话题——早恋。
你们有没有听说过早恋这个词？你们对早恋有什么看法？学生A：我听说过早恋，就是指在青春期还没有成熟的时候就谈恋爱，对学习和成长可能会有一些负面影响。
教师：很好，你已经提到了一些常见的负面影响。
还有其他人有什么看法吗？Step 2: 视频展示教师：现在，我将播放一个视频，让我们一起来看看一个真实故事。
这个故事讲述了一个青春期女孩因早恋而面临的困境。
请大家仔细观看。
（播放视频素材）学生观看完视频后，教师组织学生进行小组讨论。
教师：你们觉得视频中的情况在现实生活中是否存在？你们认为早恋有哪些负面影响？学生B：我觉得视频中的情况在现实生活中确实存在。
花开太早也是一个美丽的错误——早恋教育主题班会 PPT课件
寄语
爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！
天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 切 况且年龄又很小。 记
谢谢大家！
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
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2、从善如登，从恶如崩。
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3、现在决定未来，知识改变命运。
案例二
杜X，男，某校初二学生。性格内向，不善交 际，学习成绩处于中等水平。在班上，杜X属 于不起眼的学生。前几天，班主任在下班的 路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一 边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里 ，班主任又看到了两次类似的情形。当班主 任侧面问及此事时，杜X说：“我看到周围有 些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边 聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的XX 一起出去。”
2、感染性。早恋往往具有“流行的性质，有 的班谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几 个在级谈，很快就会像连锁反应一样，感染 其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋 爱而自卑。
3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就 是一切。不附加任何条件，往往说不出明确 和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚 和纯洁的。
1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、 表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自 然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不 盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不 自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的 最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学， 像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性 交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性 因素而变得不舒服或不自然。
旅行 是你如今唯一坚持的
任性
在走廊上罚站打手心 我们 却注意窗边的蜻蜓 我去到 哪里你都跟很紧 很多的梦 在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已 经分不清 你是友情还是错 过的爱情
关于早恋的演讲稿(通用16篇)
关于早恋的演讲稿(通用16篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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花开太早也是一个美丽的错误
二、什么是早恋
过早的恋爱。就是过早谈恋爱，
不是错在“恋”上，而是错在 “早”上。 在心理和生理上还没完全成熟 的中学生时代，少男少女间发 生的恋爱现象。
早恋的特点
1、早恋往往难以持久，缺少承诺更缺少经济能 力，大多是没有结果的； 2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造 成过谩骂、训斥对方
b.不宜向老师、同学公开，使人难堪
c.最好冷处理
如果对方不知趣， 苦苦追求、纠缠怎么办？
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。 2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。 3、……
心理测试
1.即使现在爱的死去活来,一年毕业后,还能走 在一起吗? A 0% B 50% C 100% 2.如果父母极力反对,早恋的爱情会有结果吗? A不会 B 有可能 C 会 3.一年高考后，两人成绩都名落孙山，早恋爱 情会如何安排生活。A无望 B 没考虑 C 不 考虑 4。马克思说：婚姻是政治和经济相结合的产 物，两人将来地位不平等，收入差别太大，还 能坚持苦恋吗？A不能 B 可能 C 一定会
早恋干扰中学生的学习。
一次偶然的机会，我认识了一班的小a。 真是投缘，我们俩在一起感到有无穷的乐趣。 我们很快就恋上了。 可是自从和他好上后，我的学习成绩就是 一团糟了。因为毕竟我们没有那么多的精力； 他也落榜了，我的心里很不是滋味，总有一种 犯罪感。我是一个坏女孩，是我害了他，我不 该这样做，真不该。我想这种痛苦，这种内疚 将伴随我一辈子……
情景 2 小红和同班的小明经常坐在一起 写作业，并且有说有笑。旁边的一些同 学对他俩的举动议论纷纷，指指点点， 然后有人带头起哄。 对此，你有何感想？思考在避免早 恋的同时，应该如何处理和异性朋友之 间的相处呢？
花开得太早是一个美丽的错误
花开得太早是⼀个美丽的错误花开得太早是⼀个美丽的错误浅议中学⽣早恋的危害及对策作为⼀个中学班主任，也许是由于职业敏感的原因吧，我常常发现我们⾝边看起来还幼稚的青少年学⽣，他们中有不少⼈与异性同学的友谊超越了纯洁的同学情谊。
他们常常⽤打电话、传递纸条、发送短信息等⽅式表达着朦胧的爱意，或者⼲脆直接秘密约会互诉衷情，个别学⽣甚⾄在光天化⽇之下毫⽆顾忌，相握相拥，如此种种现象，都在告诉我们：这些学⽣早恋了！⾯对此情此景, “花开得太早是⼀个美丽的错误”这种想法总会掠过脑海，⼀种因忧思⽽产⽣的责任感不禁油然⽽⽣!青少年学⽣早恋，过去它都是城市学校孩⼦的专利，现在它⼰经不可避免地蔓延到了我们偏远的农村中学校园。
青少年学⽣早恋是⼀个敏感的话题，同时也是学校教育和家庭教育中⼀道棘⼿的难题。
⽊来，⼈类向往和追求美好情感，是值得肯定和褒扬的⾏为。
但，在不当的年龄⾥追求，却是不妥的。
对于正处于学知识、长⾝体黄⾦时期的中学⽣来说，早恋更是莫⼤的错误！下⽽试就中学⽣早恋的危害和应对的⽅法，略谈⼀下⾃⼰肤浅的看法。
⼀、中学⽣早恋的危害⾸先，从个体⾓度看，它的危害是显性的、直接的，主要有三个⽅⾯：1、影响成绩，使学业荒废。
早恋，使绝⼤部分原本成绩优秀的学⽣因为过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉迷于爱的幻想中，⽽⽆法全⾝⼼地投⼊到正常有序的学习中。
他们成绩的变化成阶梯性递减：优秀⽣⼀⼀中等⽣⼀⼀差⽣，于是乎，学业到了完全荒废的境地！更有甚者，他们中也有不少⼈因此⽽堕落为社会上的⼩混混。
2、影响⾝⼼健康。
青春期⼼理发展最旺盛也最脆弱。
由于中学⽣不具备恋爱的成熟条件，所以他们的爱情也就成了⽆源之⽔、⽆⽊之⽊，他们的所谓爱情也就⼏乎不可避免地以失败告终。
⽽此时，他们稚嫩的⼼灵⼜怎堪失恋的重负，怎能承受得住打击？当事⼈如果处理不当，甚⾄会出现⼈格障碍，并可能影响到他们以后的婚姻⽣活。
另外，早恋也会因其排他性⽽影响到当事⼈与同学之间的正常交往，从⽽导致真诚朋友和纯洁友谊的丧失。
早恋的演讲稿
早恋的演讲稿关于早恋的演讲稿11篇演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
在我们平凡的日常里，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编精心整理的关于早恋的演讲稿，欢迎阅读与收藏。
关于早恋的演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：我今天国旗下的演讲主题是《拒绝早恋文明交往自尊自爱》。
花季雨季的少男少少女随着生理的日渐成熟，异性间的吸引力迅速上升，往往不由自主地对异性产生兴趣、好感和爱慕。
于是就想涉足爱情。
近年来，校园中的早恋现象屡见不鲜。
前几年，他们往往还偷偷摸摸的，怕别人知道，可现在，男女生相恋已经是公开的秘密。
学校努力为我们创造了良好的学习环境，可有些同学却把我们学习圣殿当作了谈情说爱的地方。
操场、班级里、过道上、走廊里，我们总会看到一对对男生女生手牵手，更有甚者女生坐在男生的腿上嘻嘻哈哈，卿卿我我…我想问这些同学“你们的自尊自爱在哪里？你们还懂得羞耻吗？”学生的任务是学习，而这些同学却忽视了主要矛盾———学业。
处于早恋的同学们，很容易把精力和时间耗化在胡思乱想中。
上课时，想入非非，心猿意马，身在曹营心在汉。
时常心驰神游，作美丽的白日梦，空想着为自己的将来勾勒美好的蓝图。
更有甚者，有些男生女生干脆逃课而成双成对在街林荫道追求所谓的浪漫。
他们忽视了自己在学校的任务，忘却了父母的嘱托和老师的教导，为了朦胧的爱而荒废学业。
有的人自我标榜“爱情事业双丰收”。
可是他们的学习成绩却总在班上的后几名徘徊。
有人自我奉称“爱我所爱，无怨无悔”，可是他们却在拿青春赌明天，有些人奉行“爱情至上”的原则，自以为爱的纯洁，爱得深刻，其实是对爱肤浅的理解。
早恋的少男少女，不以学为本反以情为圣，为一个“情”字而神魂颠倒，失魂落魄，为一个“爱”字而如痴如醉，死去活来。
没有为学业作投资，事业怎会成功呢？没有事业，爱情就会失去美丽，就会变的毫无颜色。
同样，没有面包，玫瑰再多也不能吃，早恋的人就是本末倒置了学业和爱情的位置。
“花开得太早,也是个美丽的错误”-早恋主题班会
早恋的自我评判标准
有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）
有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）
有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出 西施。（模糊性）
有位作家说过，早恋是一朵 带刺的玫瑰，我们常常被它的芬 芳所吸引，然而，一旦情不自禁 地触摸，又常常被无情地刺伤。
早恋的危害
1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的； 2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂
你认为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？
如果已经陷入早恋怪圈怎么办？
案例二
小双是初二学生，她成绩好，聪明温柔，很招人喜欢。 一次下雨路滑，她 不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课 后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们相谈甚欢，最后竟 谈到自己将来的打算，一种莫名热流在心中冲撞，分手时竟有些不舍。他们成 了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学也拿他们开 起玩笑，可他们并不理会，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！” 。
可以欣赏，却不可追逐！ 爱需要学习，爱需要能力，与其匆匆步入爱河，
不如静静等待成长！
天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。
寄语：
别急着做出决定， 精彩的还在后面！
汇报人:
如何处理早恋
如果自己解决不了
老师： 【班主任其实也可以的……】 父母： 【心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最好的建议，根据各自家 庭实际情况……】 朋友： 【最好是年长的，有较多社会经验的。不要找个拉你下水的……】
如何建立积极向上、健康发展的异性关系？ 1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止及情感流露要 做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。 2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既 不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害 。 3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋 友。 4、留有余地。虽然是知心朋友，但异性交往中，所言所行要留有余地，不能 毫无顾忌。如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要 有分寸等。
花开得太早是个美丽的错
“花开得太早是个美丽的错，万事万物都有他自身的鼓励他们经常参加一些爬山、长跑等体育锻炼，让他们在体育锻炼中锻炼自己的意志品质。
规律，过早的开放，就会过早的凋谢”
心理健康问题的表现：
有强迫症状的学生总在想一些没必要的事情，如老想考不好怎么办，总是反复检查作业做得对不对；女生总担心自己衣服是否整齐，总要照镜子。
人际关系敏感方面有问题的学生总感觉别人对自己不友好，其他人不理解、不同情自己；当别人看到他或议论他时总感觉不痛快；有人与异性在一起感觉不自在。
有敌对倾向学生的表现是常发脾气，摔东西、大叫；常与人抬杠；有理不让人，无理搅三分；有扔摔东西的冲动；想控制自己但控制不住。
有偏执倾向学生的表现是总感觉自己想法和别人不一样；总觉得别人在背后议论自己；觉得大多数人不可信、不可靠；很难与他人合作。
有焦虑倾向学生的表现是总感到莫名的紧张、坐立不安、心神不定、心里烦躁、不踏实。
有适应不良问题的学生表现为不喜欢学校的课外活动，对学校生活不适应。
这些在高一和初一学生身上表现得特别明显，因此学校应采取相应的措施以帮助学生克服不适应性。
有情绪不稳定问题的学生比例仅次于学习压力感，其表现是心情时好时坏，学习劲头时高时低，对父母、老师一会儿亲近、一会儿疏远。
有心理不平衡的学生的表现是看别的同学考得比自己好、比自己有钱或穿名牌服装时就觉得不舒服。
另外总感觉老师和家长对自己不公平。
男女生的正常交往主题班会
镜头一
镜头一：
某女生和班上一男同学是老乡。后 来，在共同的学习中，两人又有接触。 那男生待人比较热情，加上同乡的关系， 故经常帮助她，为此，那女生以为那男 生是喜欢她，也对男生产生了柔情，并 经常找机会与男生接近。
这种情况引起男生的不安，他 便开始疏远这女生，然而，女生 的感情却并没有因此而减弱，更 加想见那男生。
当与某位异性同学在正常交往时，心中有了 一些情感上的微妙的变化，你会如何处理？ A.与之断绝一切交往。 B.泛泛而交，保持一定的距离，并将注意力 转移，在学习上多投入。 C.听之任之，走一步看一步，没啥打算。 D.任之泛滥，躲开家长和老师的目光去交往。 E.想而又怕，找朋友一次次的诉说，将自己 的时间精力均纠缠与此。 F.告诉家长或老师，寻求心理上正常疏导，平 稳的度过人生第一大转折期。
众所周知，异性交往是人类社会生活中不可 缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程 中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是 生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的 自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常 交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的 全面发展。 如果男女同学之间的交往处理不当，过于频 繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发 出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困 扰，影响学习和身心健康 ，甚至走入歧途。
于是，她陷入了情感的苦恼之中， 总在想：他，为什么疏远了我？是不 是我什么地方令他不高兴，我是不是 长得不好看，不吸引人？这种自责影 响了女生的学习和心理健康。
镜头二：
“一个15岁的初中女孩自认为 长大了，父母无权干涉她的恋爱自 由，竟要父母将其监护权转让给男 朋友的妈妈，甚至要与父亲脱离父 女关系。女儿这一出乎意料的行为 使一向疼爱她的父母无比伤心。” 一位初中老师说。
8.花开太早是个美丽的错
据了解，时下“早恋风” 据了解，时下“早恋风”在一些 中学、技校已是一种见怪不怪的现象。 中学、技校已是一种见怪不怪的现象。 攀比的 甚至一些学生还以此作为攀比 甚至一些学生还以此作为攀比的“项 男朋友、女朋友成了一件很 目”，有男朋友、女朋友成了一件很 有面子的事情。 有面子的事情。
（1）异性同学之间是否有友谊？ ）异性同学之间是否有友谊？ （2）对异性的好感是否等于爱情？ ）对异性的好感是否等于爱情？ （3）怎样分辨、把握友情与爱情 ）怎样分辨、 的界限？ 的界限？ （4）一旦明白产生了误会，该怎 ）一旦明白产生了误会， 样进行自我调节？ 样进行自我调节？
• 那交往中要注意什么呢？希望下面的几条建 那交往中要注意什么呢？ 议能给大家带来帮助。 议能给大家带来帮助。 • 1.不必过分拘谨； 不必过分拘谨； 不必过分拘谨 • 2.保持一定距离特别是心理距离 保持一定距离特别是心理距离 • 3.举止落落大方； 举止落落大方； 举止落落大方 • 4.文雅庄重，自尊自爱； 文雅庄重， 文雅庄重 自尊自爱； • 5.不伤害对方的自尊心； 不伤害对方的自尊心； 不伤害对方的自尊心 • 6.不卖弄自己，令人生厌； 不卖弄自己， 不卖弄自己 令人生厌； • 7.不过分严肃，不过分轻薄； 不过分严肃， 不过分严肃 不过分轻薄； • 8.尊重民族传统，尊重地方习俗。 尊重民族传统， 尊重民族传统 尊重地方习俗。
回归正途
没有人愿意观赏提前开放的花朵， 没有人愿意观赏提前开放的花朵，它 的形态太娇太嫩； 的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成 熟的果子，它的味道又苦又涩。 熟的果子，它的味道又苦又涩。正在学习 知识增长才干的中学生朋友们， 知识增长才干的中学生朋友们，一定要理 性地对待“早恋” 性地对待“早恋”，千万不要过早地把自 己的追求和理想浓缩在两个人的世界里， 己的追求和理想浓缩在两个人的世界里， 大好的年华不能收获不成熟的爱情， 大好的年华不能收获不成熟的爱情，而要 吸收知识的营养。 吸收知识的营养。
期末综合复习试题 部编版道德与法治七年级下册
七年级下册期末综合复习试题道德与法治学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的摒弃。
这启示我们（）①要培养批判精神②对事情要有自己的看法③要摒弃一切传统的观点④要敢于向权威挑战A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．“羿蹚过九十九条大河”中的“蹚”字用法不当，“宣和通宝”不是北魏孝文帝时期的货币，“司马光砸缸”故事中北宋时代还没有烧造出能装人的大缸……近年来，不少学生敢于质疑，边读边思考，纠正了不少错误。
这说明学习过程中要（）①勇于质疑批判②善于合作交流③敢于否定一切④积极探索发现A．①②B．①④C．②③D．③④3．我国著名教育家陶行知先生说:“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。
”这告诉我们，培养批判性思维就要A．追求思维的独特性B．多实践，因为创造离不开实践C．有质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力D．树立权威理论4．花开得太早是个美丽的错，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，拒绝接受和传扬爱情的种子。
这启示我们（）①青春期的情感是美好的，可以任其发展②珍惜青春年华，不要过早的陷入“早恋”的误区③真正的爱情需要建立在一定的物质基础之上对待青春期出现的朦胧情愫要慎重对待，理智处理。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．与异性交往是我们成长的一个重要方面，在与异性的交往中应做到（）①内心坦荡②言谈得体③举止端庄④亲密无间A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。
花开得太早,也是个美丽的错误课件-高中预防早恋主题班会
如何处理早恋 收到了他人的“爱慕”信息后
二、要妥善解决 1.注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训 斥、谩骂对方； 2.必要时请求老师、家长、朋友的帮助 ； 3.要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都 是轻浮的表现。
如何处理早恋
如果自己解决不了
老师：【班主任其实也可以的……】 父母： 【心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出 最好的建议，根据各自家庭实际情况……】 朋友： 【最好是年长的，有较多社会经验的。不要找 个拉你下水的……】
案例
早恋--犯罪
某市一女生早恋 被奶奶看见，怕奶 奶告密她，因而杀 死奶奶。
案例
某中学一男生殴打班主任
某中学学生，男女两同学在 牵手进教室时，被班主任看见， 随后遭到老师教育，认为两人 还小，不该有谈恋爱的行为。 在调解过程中，男学生不服从 劝说，直接殴打班主任，被学 校开除。
案例
因发生男女生不正当行为被开除
如何建立积极向上、健康发展的异性关系？
1.自然交往。在与异性交往的过程中，言语 、表情、行为举止及情感流露要做到自然、顺 畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目 冲动，也不矫揉造作。
2.适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒 好处，应为大多数人所接受。
பைடு நூலகம்
如何建立积极向上、健康发展的异性关系？
3.真实坦诚。这是指异性交往的态度问题， 要像结交同性朋友那样结交真朋友。少一点“ 自作多情”。
早恋的危害
4.早恋发于青春期性躁动期，自我约 束力较弱，有可能在一时的性冲动 之下，稀里糊涂地发生并非自愿的 性关系，更难以承担这种关系造成 的怀孕、堕胎的严重后果。
早恋的危害
5.身体上 由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自 控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪； 6.心理上 对于早恋者而言，早恋是一个充满苦闷的过程。由于对 对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情 绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力， 造成心理失衡；
莫让花开太早主题班会
歌 曲 欣 赏
怎么办?
一个8岁的小男孩对自己的母亲 说：“我很喜欢我们班上的一个 女同学，我要娶她做我的新娘！”
没有物质基础的爱伤不起！
三、爱更是一种责任
爱情不能当面包
情感与理智冲突
花 开 太 早 是 个 美 丽 的 错 误
《尖子生的 早恋故事 》 《一个班长的堕落 》
从心理角度看，男女同学的正常交 往活动是有益无害的。
★男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更 具独立性； ★而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等 特点; ★因为有男性，女性才变得更加温柔；因为 有女性，男性才变得更加刚强。 ★男女同学的正常交往可以促使双方互补， 对性格发育和智力发育都有益;
四、如果“爱”
--怎么办？
不放纵，不随性。
目光转移，多参与集体活动。
及时心理咨询。 如果你真的喜欢我，请不要伤害 我，让我们永远做好朋友。
友情似茶，爱情似酒，茶则让人心旷神怡，酒则让人如醉如痴。
寄语：
与其匆匆步入爱河， 不如静静等待长大。 今天你能给她欢乐， 明天不能给她幸福。
人生三境界
王Hale Waihona Puke 维在《人间词话》说：“古今之成大事 业、大学问者，必经过三种之境界： ★昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ★衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ★众里寻他千，蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处
中国古代十大情诗
一
爱是神圣美好的， 区分恋情和友情。
案例解析
演讲稿的作文
演讲稿的作文•相关推荐有关演讲稿的作文（通用10篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的演讲稿的作文，欢迎大家分享。
演讲稿的作文篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：早上好！今天，我讲话的题目是《弘扬爱国主义，培育民族精神》。
“中国”，在每一个炎黄子孙的心里都是一个神圣的字眼，“祖国”在每一个中华儿女的心中都是一个亲切的词汇。
热爱祖国，是中华民族生命之源泉、情感之归宿、奋斗之动力。
千百年来，我们中华民族历经无数次内忧外患，是什么力量使其维系不坠？是什么力量把56个兄弟民族紧紧地团结在一起，披荆斩棘，一往无前？——是中华民族强大的凝聚力和向心力，是中华民族悠久的爱国主义传统，是中华儿女自强不息的民族精神。
国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志。
那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个中国人自强不息。
今天，又一次面对庄严的五星红旗，你的心底一定涌动着热爱祖国、报效祖国的壮志豪情。
努力学习吧！祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们！同学们，弘扬爱国主义，培育民族精神不是“高调”，可以非常具体——把爱国主义和民族精神转化为爱学校、爱班级、爱学习、讲文明、讲礼貌、懂孝敬、知感恩……爱我附校、扬我附校！在过去的岁月里，附校人都用自己的行动，脚踏实地地维护着附校的形象；为附校的卓越做出自己的贡献。
现在，我们为下列集体与个人颁奖，以资鼓励。
（略）“田忌赛马”的故事大家都很熟悉，马分为上、中、下三等，由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强，一开始赛马时田忌三场都输了。
而第二次，在孙膑的帮助下，田忌对于自己赛马的顺序作出了详细的规划，用自己的下等马对齐威王的上等马，用自己的上等马对齐威王的中等马，用自己的中等马对齐威王的下等马，最后取得了胜利。
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配乐诗朗诵
春有春的风华 夏有夏的生机 这里没有必要超越时空 是春就安享春的花信 是夏就安享夏的绿荫 如果你在春天里就安享夏的绿荫 如果你在春天里就将夏天挥霍 你既得不到春的温暖 又得不到夏的热情
讨论
• 情境：一女同学突然收到男同学的一封 “情书”，这时女同学的反应……
如何对待异性的追求？
• • • • 不能顾虑太多 不能模棱两可 不能简单草率 不能泄露秘密
如果不该来的爱真的来了，怎么办呢？
• • • • 紧急刹车 有效转移 理智冷冻 高度升华来自调查问卷交流分享
最后总结
早恋是一朵不结果的花， 你会因为它错过一个春天！
⑵他们在交往中快乐还是烦恼
⑶他们有没有烦恼？烦恼什么？
(4)请为小品选择一个题目
Ａ．追求快乐 Ｂ．自寻烦恼 Ｃ．难以自拔 Ｄ．爱慕——爱情
发展下去还可能发生 什么事情?他们还会遇 到什么麻烦？
一旦烦恼产生该怎么办?
中学生交往过密会导致恋爱， 中学生恋爱的利与弊？
利
• • • • • • 1．可以满足自己情感的需要 2．恋爱可以避免人际孤独 3．恋爱可以帮助双方提高 4．恋爱有助与对对异性的了解 5．恋爱是令人激动的 6．恋爱是浪漫的
弊
1．使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子里 2．在某种程度上使人际关系更加疏远 3．更多的是带来更多的烦恼，影响学习的效率 4．恋爱限制了与更多的异性交往，并不能真正了解 异性 5．恋爱也使人冲动，控制不好还会导致越轨行为 6．中学生的恋爱更随意 7．缺乏对爱情的真正理解 8．面对恋爱中的摩擦和挫折，中学生调节能力是有 限的 9．面对学习的压力，如何协调与恋爱的矛盾
青春期性心理
爱慕心理——心理发展必然阶段 爱慕：正常交往、对象广泛、 朦胧眷恋、藏在心里、为了学习成长
友情与爱情
爱情的特征
• 一、爱情以性爱为基础； • 二、具有专一性和排他性； • 三、它的目的和归宿是结为婚姻伴侣， 组成家庭。
⑴ 小品中发生的事在你们同学 当中有没有可能发生？ 为什么？