匈牙利舞曲第五号(简谱)

啦啦 啦啦，我们 一起 唱
歌， 啦啦 啦啦， 我们 一起
跳
舞。
啦
啦
啦
啦， 我想 请你
跳个 舞，
啦
啦
啦
啦， 我们 一起 跳个 舞。
分段欣赏——第二部分
请同学们为这段音乐设计几个舞蹈动作，并随音乐边 唱边跳。
啦啦 啦啦，我们 一起 唱
歌， 啦啦 啦啦， 我们 一起
跳
舞。
啦
啦
啦
啦， 我想 请你
跳个 舞，
6
匈牙利舞曲第五号
导入
同学们听过音乐会吗？有没有同学可以告诉大家，听 音乐会时应该注意哪些事情呢？
Βιβλιοθήκη Baidu
初步聆听
请同学们一起来欣赏一首音乐会上经常会被演奏的乐 曲，边听边思考：你们从这首乐曲中听到了什么？哪 段旋律给你们的印象最深？
作曲家介绍
Johannes Brahms 勃拉姆斯(1833 - 1897)
请同学们聆听第二主题，这段音乐的情绪与第一主题 有什么不同？为什么？
分段欣赏——第一部分
请同学们挥拍跟着录音唱一唱第二主题，并思考：这 个主题的速度和力度分别有什么特点？
分段欣赏——第一部分
请同学们按 的节奏 随第二主题音乐拍手，注意拍手的力度要与音乐的力 度相吻合。
分段欣赏——第一部分
请同学们完整聆听第一部分，随音乐按 节奏在第一主题出现时拍手，第二主 题出现时拍腿，注意表现出力度与速度的变化。
德国作曲家。代表作品有四部交响曲、《a小调小 提琴和大提琴协奏曲》、《D大调小提琴协奏曲》、 《匈牙利舞曲集》、《学院节日序曲》 和改编的二十 一首《匈牙利舞曲》等。
分段欣赏——第一部分
请同学们听一听：这段音乐中有几个主题？
分段欣赏——第一部分
请同学们聆听第一主题，它的情绪是怎样的？它的速 度和力度分别有什么特点？
分段欣赏——第一部分
老师弹奏旋律，学生挥拍用“ ”哼唱第一主题，注 意附点四分音符的时值、变化音的音准，以及十六分 音符的节奏要唱得平均清楚。
分段欣赏——第一部分
请同学们跟着老师随第一主题音乐按照以下的节奏拍 手做声势练习。
分段欣赏——第一部分
请同学们按 边唱第一主题边拍手。 的节奏
分段欣赏——第一部分
啦
啦
啦
啦， 我们 一起 跳个 舞。
分段欣赏——第三部分
请同学们聆听第三部分音乐，这一部分的音乐与哪一 部分相似？
完整聆听
请同学们聆听全曲，边听边记录乐曲的结构。
分段欣赏——第二部分
请同学们听一听，老师弹的是哪条旋律？
（1）
（2）
（3）
（4）
分段欣赏——第二部分
请同学们跟着老师的琴用“ ”演唱以下的旋律，注意 反复记号。
分段欣赏——第二部分
请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别 有什么特点？
分段欣赏——第二部分
请同学们填词演唱第二部分的主题，注意四度音程和 八度音程的音准。