如何成为一名学生喜欢的教师
如何做一个学生喜欢、家长满意的老师？
如何做一个学生喜欢、家长满意的老师？艺术组王成一、做学生喜欢的老师做学生喜欢的老师，我想这是每个教师追求的目标，也是我至今仍在追求的目标。
那么，如何才能成为学生喜爱的老师呢？结合几年的实践，我觉得最起码应做到以下几点：1、用诚心打动学生要赢得学生的信任、喜爱，要让学生感觉到你是真正的为他好，是真正为他考虑，这就需要我们教师要有一颗不变的诚心，真诚的与学生交往，不虚假，不虚伪。
久而久之，学生就会被你的真诚所打动，就会相信你，就会和你成为好朋友。
2、用爱心感化学生作为一名教师，要有一颗宽广的胸怀区博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。
但是，拥有一颗爱心并不意味着对学生一味的迁就放松，而是要严而有爱，爱而从严。
只要拥有一颗真诚的爱心，相信学生们一定会喜欢。
3、用赞赏激励学生作为学生，最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果我们多一些观察，尽量发现他们的优点、亮点，暂时藏匿他们的缺点，然后真诚地、慷慨地去赞赏他们，哪怕是简单的一句“你真棒！”、“加油！”、“老师永远喜欢你！”……，也会激发他们内心深处的希望和信心，鼓起他们奋发向上的勇气。
4、用知识照亮学生渊博的知识是一个教师所必须具备的，俗话说：“要想给学生一碗水，自己要先有一桶水。
”不错，用丰富的知识武装自己，充实自己，是赢得学生喜爱的又一个条件。
试想：一个知识匮乏的老师怎么能培养出优秀的学生，当然也就不可能赢得学生的喜爱。
二、做家长满意的老师作为一名老师，你对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本、德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里。
那怎样做令家长满意的老师呢？1、不要把家长当成局外人。
其实家长是我们共同的教育者，我们要把家长当成是自己朋友，以一颗坦诚的心去对待每一位家长，及时地向他们反馈孩子在学校的行为表现，与他们共同交流教育的经验。
如何做一个学生喜欢的老师
如何做一个学生喜欢的老师做一个学生喜欢的老师是一项挑战性工作，需要具备一定的专业知识和教学经验。
以下是一些方法，可帮助您成为学生喜欢的老师。
1.创造积极的学习环境：制定一套公平公正的规则，并且要坚持执行。
为学生提供一个安全、友好的学习氛围，鼓励他们相互尊重、互助合作。
确保课堂秩序井然和愉快的学习氛围，让学生愿意前来上课。
2.关注个体差异：每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式和理解能力。
了解学生的兴趣、需求和目标，并根据不同的学生制定个性化的学习计划。
通过多种教学方法和材料，满足学生的需求，让每个人都能从课堂上获益。
3.鼓励学生参与：学生应被视为学习的主动者，而不仅是被动接受知识的接收者。
鼓励学生提问、发表意见和参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和自信心，并激发他们的学习兴趣和动力。
4.提供实践机会：理论与实践相结合能够增强学生的学习效果。
尽量提供实际案例、实验和项目等实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，并提供给他们反馈和指导。
这样可以加深学生对知识的理解和记忆，并培养他们的实践能力。
5.给予积极的反馈和鼓励：学生在学习过程中会遇到困难和挫折，作为老师，应该给予他们鼓励和支持。
及时提供积极的反馈，表扬他们的努力和进步，并帮助他们认识到自己的潜力和价值。
建立良好的师生关系，让学生感受到自己被关心和受到重视。
7.不断提升自我：作为老师，要不断学习和提升自己的专业知识和教学技巧。
参加相关的培训和研讨会，与其他教师交流经验，了解最新的教学方法和资源。
通过持续的自我反思和改进，提高自己的教学水平和学生接受度。
总之，要做一个学生喜欢的老师，需要注重学生的个体差异，创造积极的学习环境，鼓励学生参与，并给予积极的反馈和鼓励。
同时，需要提供实践机会，激发学习兴趣，不断提升自己的教学水平。
只有赢得学生的喜爱和尊敬，才能够真正影响他们的学习和发展。
如何做让一个学生喜欢的老师
如何做让学生喜欢的老师1.第一印象初次见面要注意自己的形象，留下良好的第一印象会让后面的相处更加融洽。
保持衣着干净，整洁、大方即可。
尝试让学生接纳你并喜欢在你身边待着，不妨亲切一些，没有必要紧绷着脸，找一些轻松的话题聊一聊；表情一定要自信，要让学生感觉到你是可信任的而且还没有架子。
2.语言上课不能一直用平声调讲话，语气要有变化，尽量的抑扬顿挫。
可以伴有肢体语言，抓住学生眼球，避免其走神。
声音饱含感情很重要，自己都没有激情是很难让学生产生感情和共鸣的，“动之”要“以情”，见缝插针的幽默一把，适当搞笑既缓解了课堂浓重的“学习味儿”，也能拉近和学生的距离。
3.先喜欢他们如欲取之，必先予之；要学生喜欢你，你当然要先喜欢他们。
学生出现在你面前，就要试着让自己去喜欢他了；通过一会儿的谈话，做题，讲解，基本能了解他的大概，优缺点。
发现他的优点，并给予赞许，最大限度表现你对他的惊喜和欣赏，这种表现必须是真诚且发自内心的，因为即使再差的孩子也有他自己的闪光点。
4.关心、爱护他们关心、爱护、尊重学生，做学生的良师益友。
学生更愿意你像朋友一样尊重他们的想法，也许在这之前他们已经养成了自己的学习方法，尽管方法可能不太科学，但总有可取之处。
你可以用你认为好的方法去引导他们，却不可轻易否定他们。
武断地否定更难让对方接受你，他们毕竟是处于叛逆期的孩子。
5.让课堂变得生动讲课时不要一味地将知识点灌输给学生，一味地让学生做题，要注意课堂的互动性与趣味性。
比如：遇到某一个知识点，你可以先引导学生学会自己探索，利用一些学习工具进行查询，之后再与你一起进行探讨，在探讨的过程中慢慢引导他向正确的方向思考。
这样课堂氛围就不会死气沉沉，学生对知识点也会记得更牢固。
如何做一个学生喜欢的老师
如何做一个学生喜欢的老师
记得上学时，总是因为喜欢一个老师而喜欢一个学科，想把这一学科学的非常好，为喜欢的老师而学习。
那么，如何做一个学生喜欢的老师呢？
1.真正的关心学生
老师与学生交流时，学生其实很在意老师的态度。
他能从老师的语气，动作，表情中感受到老师的态度是冷漠还是关爱，从而影响他的内心。
记得有次，我们班有一个女生，晚自习胃疼，出来找我请假。
我看着她难受的样子，赶紧让她坐下，与她家长联系。
在这期间，我就用手慢慢的给她揉肚子，缓解疼痛。
后来她妈妈专门给我打来电话表示感谢，感谢我对孩子的关爱。
在这以后，这个女生学习更加努力了，每次看见我都会笑着喊老师好，毕业后到现在还经常与我联系。
2.走进学生的内心
我和学生谈话有一个原则，就是引导学生去表达。
从学生的话语中去了解学生，走进学生的内心，与学生感同身受，以此作为切入点，与学生沟通，增进与学生的感情，从而调动学生学习的积极性。
3.与学生一同前行
平时在班里，我经常给学生鼓劲儿，包括开班会，让学生感觉自己并不孤单，老师在与他们一起冲关，一起前行。
我总是对学生说: 不用怕，只管努力学，尽力的学，能学多少是多少，老师陪着你们。
能力高的咱尽力考重点本科，没有那么高能力的，咱就考大专，只要
是适合我们的就是最好的。
凡事只管努力，尽力而为，结果顺其自然。
只要我们以后回忆起高中生活，感觉很充实，拼搏过了，没有遗憾，就可以了。
这样既能调动学生学习的热情，又不会对学生造成太大的精神压力，还能让学生感觉老师很理解自己，和自己是站在一条线上的，一起前行的，学习起来会更有劲。
如何做让孩子喜欢的老师
如何让学生喜欢老师自从踏上讲台做老师至今快30年了，这些年的教学生涯中自己深深地体会到，做一名让学生喜欢的教师很不容易，怎样才能做一真正让学生喜欢的教师呢？我认为可从以下几个方面去努力。
一、关爱学生，用“爱”去感化学生老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。
尤其是在小学阶段，面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生的鞋带开了，老师弯下腰帮他系好；学生进步了，老师送上一分真诚的鼓励；看见学生摔倒后，老师伸手帮扶站起；老师捡起学生掉在地上的铅笔……假如做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。
只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。
二、赏识学生，用高尚的人格魅力吸引学生只要我们能将心比心、设身处地、用心去体察学生的思想感情，真正地理解学生，学生就会感受到教师的保护与关心。
所以，他们会主动地接近你，听你的话，按你的要求做，找你说心里话，把你当作他的知心朋友，达成感情的共鸣。
只有爱每一个孩子，无论他是什么出身，是美还是丑，这样的老师才是真正的好老师。
虽然我们不能把每个孩子都培养的那么聪明和健壮，但是我们能够让每个孩子在我们悉心呵护下有令人可喜的进步。
因为今天的教育，教给学生知识不是目的，教会学生生存的水平才是根本。
擅长发现学生的优势，多用赏识的眼光对待这群可爱的孩子，孩子自然会与你亲近和交流，在不经意间你就成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。
三、要具有宽容心，用“真情”感染学生在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。
教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有持续完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。
只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。
如何成为一名受学生喜欢的教师
如何成为一名受学生喜欢的教师1. 简介在教育事业中，作为教师，不仅要传授知识，更重要的是与学生建立良好的关系。
成为一名受学生喜欢的教师，不仅可以提高教学效果，还能激发学生的学习兴趣和潜力。
本文将介绍如何成为一名受学生喜欢的教师。
2. 建立良好的沟通和互动关系作为教师，与学生建立良好的沟通和互动关系是非常重要的。
首先，要了解学生的兴趣、需求和背景，尊重学生的个体差异，并在教学中充分考虑到这些因素。
其次，要主动与学生互动，倾听他们的意见和建议，鼓励他们主动参与课堂讨论和活动。
此外，要提供积极的反馈和指导，帮助学生发现并发展他们的优势和潜力。
3. 建立信任和尊重信任和尊重是建立良好师生关系的基石。
教师应当展示出正直、诚实和可靠的品质，言行一致，以树立良好的榜样。
同时，要尊重每一位学生的个人差异和独特性，不偏袒或歧视任何学生。
在处理学生之间的矛盾和纠纷时，要公正客观，给予各方合理的回应和解决方案。
通过建立信任和尊重，学生会更加愿意与教师进行良好的互动和合作。
4. 创设有趣和互动的课堂环境学生往往更喜欢有趣和互动的课堂环境。
教师可以利用多种教学方法和教学工具，如游戏、案例分析、小组讨论等，来激发学生的学习兴趣。
此外，创设积极的学习氛围和友好的互动氛围也是非常重要的。
教师可以鼓励学生互相合作，分享他们的观点和经验，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
5. 倾听和关心学生敏锐的倾听和关心是成为受学生喜欢的教师的重要能力。
教师应当关注学生的学习和生活情况，了解他们的困难和需要。
在课堂上，要时刻关注学生的学习进展和思考能力，及时给予正面的鼓励和指导。
在学术上和个人上遇到困难时，要提供必要的帮助和支持，关心他们的情感需求，并鼓励他们积极面对挑战。
6. 持续提升教学技能和知识水平作为教师，持续提升教学技能和知识水平是必不可少的。
教师应该积极参加教学培训和研讨会，学习先进的教学理念和教学方法，不断更新自己的专业知识和教学资源。
做一名让学生喜欢的好老师
做一名让学生喜欢的好老师
好老师要关心学生，尊重学生。
学生是需要关爱和尊重的。
好老师应该关心学生的成长，关注学生的生活，尊重学生的个性和需求。
在教学中，老师要注重关心学生的情感需求，树立正确的人生观和价值观，使学生在受到全方位的关爱和尊重下健康成长。
只有关
心学生，尊重学生，才能赢得学生的尊重和喜爱。
好老师要激发学生的学习兴趣和潜力。
学习兴趣是学生学习的内在动力，只有激发了
学生的学习兴趣，才能让学生喜欢上学习。
好老师要注重培养学生的学习兴趣，开展各种
形式的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，让学生在学习中体验到乐趣。
老师要
关注学生的潜力，激发学生的学习激情，引导学生成为自己的学习主体，发挥学生的创造
性和探索性，培养学生的独立思考和自主学习能力。
好老师要助力学生健康成长。
学生的成长是老师义不容辞的责任。
好老师要关注学生
的身心健康，帮助学生规范自己的行为和情绪，引导学生正确处理人际关系，培养学生的
自我管理和自我调节能力。
与此老师还要在学生成长中扮演良师益友的角色，倾听学生的
心声，为学生排忧解难，为学生创造良好的学习环境，让学生享受学习的乐趣。
做一名让学生喜欢的好老师，需要具备深厚的学识和高超的教学技能，需要关心学生，尊重学生，激发学生的学习兴趣和潜力，助力学生健康成长。
只有成为这样的好老师，才
能赢得学生的尊重和喜爱，让学生在老师的言传身教中茁壮成长。
希望每一位老师都能认
真思考这个问题，不断完善自己，做一名对学生有益的好老师。
如何做一名学生喜欢的老师
“值日生擦黑板”，还是没有人擦。第二遍铃声响完，仍 然没有人擦。已经有同学在说了，“林X,擦黑板！”而且 全班同学的目光都投向了他。但是他却说不是该他擦，他 擦过了。其实全班都知道确实该他，但是他就不擦。全班 的学生还有在小声喊的，但是他仍然不动。这样持续了10 几秒，迫于同学的压力，从他表情看得出，他是想去擦了， 但是他就不愿意我妥协（因为他的手机刚被我没收了，一 直在生我的气）。
2、注意学习、积累；
学习或借鉴一些名师、优秀教师的风格； 适当的观看一些综艺的节目
3、注意场合和尺度
三、批评——如何做到有效的批评
（一）批评的原则
1、尊重学生，尽量不要触及隐私； 2、批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；
3、做到公平批评：学生最怕的不是批评，而是不 公平的批评；
为什么个别调皮的学生能虚心接受一些老师的批评，而对个别老师 的批评却爱理不理，甚至顶撞老师？其中一个原因就是教师的不公 平批评。
年轻老师更要注意：想要批评久一点，但是又没有很好 的说理能力和论据，反复就那几句话重复，就显得啰嗦 了；
3、给对方解释、述说的机会；
每个人都有倾述的需求，学生也不例外。
倾听学生的解释，也是解决问题的一部分，你可以 从他（她）的述说中获取对你有用的信息，甚至漏 洞。
4、让学生自己讲如何改进；
5、有时需要给学生一个台阶，也是给自己一个台阶；
四、学会管理好自己的情绪
学生不喜欢经常发脾气，或者பைடு நூலகம்天呆板着脸，或者喜怒无 常的老师 当我们想对学生生气时，请对自己说：
我是老师，我是班主任，学生有缺点是很正常的； 他是个孩子，孩子不懂事可以理解； 我不能像孩子一样不懂事；我是大人，大人有大量，不和孩子 一般见识； 冲动是魔鬼，会毁了孩子，也会毁了自己；
成为一名受学生喜爱的教师的方法
成为一名受学生喜爱的教师的方法教师是塑造未来的重要角色，而成为一名受学生喜爱的教师则需要具备一定的特质和方法。
本文将从教师的角度，探讨如何成为一名受学生喜爱的教师。
1. 建立良好的师生关系良好的师生关系是成为一名受学生喜爱的教师的基础。
教师应该尊重学生，关心他们的需求和问题，并与他们建立起良好的沟通渠道。
通过倾听学生的想法和意见，教师能够更好地了解学生的需求，并根据这些需求调整教学方法和内容。
2. 激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的动力，而教师应该努力激发学生的学习兴趣。
教师可以通过多样化的教学方法和教学资源，创设有趣的学习环境，激发学生的好奇心和求知欲。
此外，教师还可以引导学生发现和发展自己的兴趣爱好，将学习与他们的兴趣相结合，提高学习的积极性和主动性。
3. 个性化的教学每个学生都是独特的，教师应该根据学生的个性和学习特点，采用个性化的教学方法。
教师可以通过了解学生的学习风格、学习习惯和学习目标，为他们提供针对性的教学资源和学习指导。
个性化的教学能够满足学生的学习需求，提高学习效果，从而受到学生的喜爱。
4. 激发学生的自信心学习过程中，学生常常会遇到挫折和困难，而教师应该在这个过程中给予他们支持和鼓励，激发他们的自信心。
教师可以通过肯定学生的努力和进步，鼓励他们克服困难，相信自己的能力。
同时，教师还应该给予学生适当的挑战，帮助他们发展自己的潜能，提高自信心。
5. 建立积极的课堂氛围积极的课堂氛围是学生喜欢的教师的重要特征之一。
教师应该创造一个互动、合作和尊重的课堂环境，鼓励学生表达自己的观点和想法，促进学生之间的交流和合作。
同时，教师还应该注重课堂纪律和秩序，确保学习的效果和质量。
6. 持续专业发展成为一名受学生喜爱的教师需要不断地提升自己的教学水平和专业素养。
教师应该积极参与教育培训和学术研究，了解最新的教育理念和教学方法。
同时，教师还应该反思自己的教学实践，不断改进和创新，提高自己的教学效果和质量。
做一个让学生喜欢的小学教师
做一个让学生喜欢的小学教师
在小学教育中，教师扮演着非常重要的角色。
一个让学生喜欢的小学教师，不仅需要有一定的专业知识和教学技能，更需要有耐心、爱心以及对学生的关怀和理解。
如何成为这样一位教师呢？下面就让我们一起来探讨一下。
一个让学生喜欢的小学教师需要有爱心。
爱是教育的灵魂，只有满怀着对学生的爱，教师才能真正打动学生的心。
在教学中，教师要善于倾听学生的心声，理解他们的烦恼和困惑，用心倾注在每一个学生身上，让他们感受到自己的存在是被重视和关爱的。
耐心是做一个让学生喜欢的小学教师的重要品质。
小学生天性活泼好动，他们的注意力容易分散，对学习的兴趣也不够集中。
教师在日常的教学中要有充分的耐心，不急躁不厌倦，在课堂上耐心解答学生的问题，在辅导中耐心帮助学生解决困难。
只有这样，才能让学生感受到教师的关心和呵护，从而喜欢上老师。
专业素养和教学技能也是做一个让学生喜欢的小学教师不可或缺的一部分。
教师要不断提升自己的专业知识和教学技能，以适应不断变化的教育形势和学生的需求。
只有教师自身具备了丰富的知识和教学经验，才能够更好地引导学生，激发他们学习的兴趣，从而获得学生的认可和喜爱。
做一个让学生喜欢的小学教师，需要教师具备爱心、耐心、专业素养和对学生的关怀和理解。
只有教师具备了这些品质，才能够获得学生的认可和喜爱，从而成为学生心目中一位值得尊敬的老师。
希望每一位小学教师都能够不断提升自己，做一个让学生喜欢的教师，让每一个学生都能够在你的爱心呵护下茁壮成长，茁壮成才。
如何做一个受学生喜欢、家长爱戴的老师
如何做一个受学生喜欢、家长爱戴的老师廖少凤我相信做一个受学生喜欢、家长爱戴的老师是很多教育工作者的追求目标，但是真正能成为一个受学生喜欢、家长爱戴的老师是要付出很多功夫的。
一、要爱岗敬业，有责任感。
都说老师这个职业好，不但假期多，上完课就没事做了，晚上还不用像工厂一样天天加夜班。
所以说老师这个职业是神圣的，是受人敬佩的。
但我觉得老师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却有着我们老师才知道的艰辛。
要做一个受学生喜欢、家长爱戴的老师，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要强烈的事业心和责任心，需要对教师这个职业怀有深挚的爱。
要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。
在平时的工作中或多或少会有些不如意或不顺心的地方，少一些埋怨和发牢骚，事情总会有解决的办法。
不论遇到什么挫折和困难，都全身心地投入到工作中，兢兢业业，踏踏实实的把本职工作做好。
只有热爱，才会全身心投入；只有热爱，才能不断探索教育教学规律，把握教育真谛；只有热爱，才能担负起培育新时代人才的重任。
一个不热爱自己所从事的职业的人，很难想象他在这一领域会取得什么成就。
同样，一个不热爱教师这个岗位的从教者，要想培养一批优秀人才，也只是痴人说梦话而已。
二、要有丰富的知识作为一个老师，不但要教书育人，还必须具备所教学科的知识。
一个基本功扎实、教育理念、教法灵活的老师，在课堂上一定能吸引学生的注意力，能较好的调动学生的积极性，学生能在轻松愉悦的氛围里学习。
学生可以在老师的指导下自主学习、合作学习、探究学习，学生的学习成绩自然就会提高。
记得我读书时有一个老师说过的话，当时让我觉得那是他给我们讲的笑话。
他说：要想别人对你另眼相看，你就要有过人的本领。
就像我，随便你找怎样的语法点来考我，一定难不倒我。
因为语法就是我的强行。
我和别人说英语就专门找他的语法错误，改试卷我专门改写作文。
所以同行中的人都认为我很厉害。
是的，拥有丰富知识的人是受人尊重的，更是受人喜欢的。
如何做一名让学生喜欢的老师
如何做一名让学生喜欢的老师1、关爱学生，让学生喜欢你要让学生喜欢你，你就要尊重学生的人格，给予孩子最温暖的关怀，倾听学生的心声，对学生提出最中肯的建议，甚至批评，在学生的进步中，你还要有足够的教育耐心，等待学生的成长，聆听那花开的声音。
教师对学生要多一些适时、适性的鼓励，让所有的学生都能充满自信地行走在校园里，在各种场合、各种活动中发出自己的声音、展示自己的才华，这样的教师必定会深受学生喜欢。
2、热爱读书，不断充实自己一位教师如果每天除了上课还是上课，不关注教育动向，没有广泛的阅读，没有深度的教育反思，随遇而安，日复一日，年复一年，那么他一定是一位落伍的教师、呆板的教师、不受学生欢迎的教师。
只有热爱读书的教师，才能培养出热爱学习的学生；只有不断充实自己的教师，才能培养出更有底蕴的优秀学生。
3、修炼内心，使自己“雅”起来教育的要义不在“制器”，而在“育人”，即在传授各种专门知识的同时，促进人智慧的生成和德性的成长，由此增进对社会的关怀，对人类精神价值的思索，最终拥有广阔的视野、完满的人格。
可以肯定地说，学生博雅之气的养成，教师是重要的影响者。
这里的“雅”，指的是教师在教育过程中显现出的的文雅、与学生相处时表现出的儒雅以及个人内心价值追求的高雅。
4、培育“种子”，营造良好生态诺贝尔奖获得者朱棣文认为，要育人，首先要精心培育育人的沃土。
对学校而言，所谓的“沃土”，最关键的是以下两个方面：一是营造有利学生积极思维、自由与创新的学校文化，二是拥有一流的教师团队。
当我们逐步改善“种子”萌芽、“小苗”茁壮成长的“气候”和“土壤”，孩子们的个性发展就有了更广阔的空间，孩子们的创新思维的火花就会不断闪现。
那么，人口众多的中华民族，必然会出现一个“群星灿烂”的美景。
5、营造氛围，提升学生内驱力内驱力，是每一个人事业发展的原动力。
当学生的内心生长了强烈的求知欲，有了清晰的人生规划和阶段目标，并具有了克服任何困难的勇气和坚持追求的毅力，那么，他们的潜力是不可估量的。
如何做一名学生喜欢的教师
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三、 拥 有 一 颗 顽 童 之 心
我 曾在 班 里 对 学 生 进 行 调 查 ， 题 目为 《 我 心 目中 侏 的好 老 师》 。 参 与 调 查 的学 生 共 ５ ３人 。 我 认 真 阅读 了 足 学 生的直言文章 ， 经过 梳理 。 学 生 心 目中 的 好 老 师 ， 巾 大 体 涉 及 以下 几 个 方 面 ： 道德高 尚 ， 宽 容待人 ． 幽 默 Ｊ 风趣 ． 讲 课 有 方 法 把 精 彩 的 课 堂 留 给 学 生
一
一
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单
一个优秀的教师不仅要有高尚的师德，还要精
通 业 务 。作 为一 名 语 文 教 师 ， 应该 是 知识 渊 博 、 情 感 ． 丰富的人 ． 子 能 够 引 领 学 生 与 文 本 对话 ， 与作者 对话 。 河 与 文 中 的人 物对 话 ， 在 学 习 中学 生 既 学 到 知 识 ， 又 受 ｊ 到 情感 的 熏 陶 。 为 了 更好 地 服 务 于学 生 ， 备 课 时 不 仅 要看透教材 、 而且 要吃透教材 ， 更要 用透教 材 ， 这 样
一
学生对知识的理解和巩固 ， 消 除疲 劳 ， 活跃课堂气氛 ， 拉近师生
许多意想不到的好处。一次我正在讲《 学弈》 一课 ， 教 室 外 面 很
个学生的学习结果不同 ， 根 本 原 因是 什 么 ？ ” 因为 他 一 直 没 听 ． 所以不知所措。 我请其他学生用原文回答。 我一手握拳 ． 顶 住 额 头． 做 出 思 考 的样 子 ， 就势把 原文进行 了改编： “ 大 多 数 专 心 致 志 ， 惟王老 师之为听 ； 其一人虽 听之 ， 一心只顾 窗外世界 ， 思 玩 它 个 痛 快 。虽 与 众 俱 学 ， 弗 若 之 矣 。为 是其 智弗 若 与 ？ 日： 非 然 也 。” 学 生 们乐 了 ， 他也不好意思再看外面了 ， 一直认真听讲。 幽默不只限于课堂 。 生 活 中 同 样需 要 幽 默 。雨 果 认 为 ： “ 人 生 是 一 串 由苦 难 组 成 的 念 珠 ， 我们应笑着数完它 。 ” 人 们 都 喜 欢 具有幽默感的人 。 学生也不例外 。 我班男生特别爱玩篮球 ． 而我 对于篮球知识知道的不多 ． 所 以有 时 我 会 站 在 场 外 当他 们 的粉 丝 乱 喊 。一 次 我 越 看 越 兴 浓 ， 随 口对 身 边 的 学 生 说 ： “ 要 不 是 我 年 事 已高 ， 真想 跟 他 们 一 起 疯 。 ” 学生们一听就乐 开了 。 捂 着 嘴 笑着说 ： “ 王老师您哪里是年事已高 。 分明是太胖跑不动嘛 ！ ” 我 哈哈大笑起来 。 教 师不仅 仅是 “ 传道、 授业 、 解 惑” 之人 ， 更 是 学 生 心 灵 的 塑 造 者 。 做 一 名 学 生 喜 欢 的老 师 ．用 一 颗 热 情 的心 去 感 染 学 生． 在 言 语 间 传 递 自己 的人 格 魅 力 ． 在 学 生 之 间 达 到 心 灵 的 沟 通 与默契。 【 责编 金 东 】
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如何成为一名学生喜欢的教师
学生对某一教师的好恶是学生对该科目是否有学习兴趣的重要因素。
教师要有过硬的业务能力和独特的人格魅力，真心实意地对待学生，采取适合于学生的教学手段，学生才会从心里真正地喜欢教师。
教师成为学生心目中的良师益友，教学效果才会达到最优。
二十一世纪的教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务，在这个师生互动的过程中，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。
只有学生喜欢上了老师，才会学得高兴，教师也才会教得愉快，教学效果才会最优，才能更好地达到掌握知识、提高能力、发展个性的目标。
那新时代的教师怎样才能让学生喜欢呢？
一、挥洒自如上好课
作为教师，要把课上好，课上得好才会赢得学生发自内心的喜爱。
那么，教师在课堂上靠什么来赢得学生的认可和喜爱呢？
1．靠讲课精神感染学生
教师讲课时的热情是教师内心对自己职业的热爱的外在体现。
如果老师讲课没精打采，肯定不会吸引人；如果老师总是“满脸旧社会”，学生肯定懒得看你，还有什么吸引力？如果老师动不动就激动地训斥学生，精神倒是很饱满，但是那能吸引学生吗？
所以，教师要始终保持良好的精神状态，在讲课的过程中充满激情，融合本人个性、人品、气质和经验的真情，有效地调动学生的情绪，调控课堂的气氛，从而吸引学生的注意力，在潜移默化中感染学生。
2．靠教师深入浅出的讲解吸引学生
能将抽象复杂的知识用学生容易理解的语言简明扼要地进行讲授，并保持知识的科学性，就叫深入浅出。
教师做的工作主要是解释前人的成果，将这一成果的精髓传输给学生，但是这种解释必须有老师自己的理解和看法，否则不要说深入浅出了，那干脆就是照本宣科。
教师努力通过各种途径提高自己的教学能力和驾驭课堂的能力，拥有渊博的知识，用掌握的知识体系去理解、消化“抽象复杂的知识”，把需要讲解的重难点吃透，然后用恰当的语言艺术和教学方式，阐述成学生容易理解的话语，做到全面深入的吃透教材，不上无准备之课，不教无准备之学，精心备课，设计新颖，变教师为导师，学生才会愿学、乐学，教师的讲解才会对学生具有吸引力。
3．靠有效的教学方法和先进的教学手段吸引学生
“教学有法，教无定法”，课堂教学方法同样多种多样，目前课堂教学仍然存在传统的注入式的教学方法，教师讲得多，多而杂，多而全，一讲到底；满堂灌；教学死板刻板呆板；教师照本宣科，学生昏昏沉沉，课堂气氛死气沉沉。
实践证明，注入式的教学必然导致学生负担重、质量差、脑子笨、能力弱。
如果教师深入钻研教材，学习新理念、新方法，注重学生学习的兴趣和目标的培养，不断增强课堂教学的趣味性，巧妙地提出问题，抓住重点，突破难点，精讲多练，使学生的学习变被动为主动，从而达到启发教学的目的。
到这时候，让学生喜欢你的愿望才算是迈出了坚实的一步。
二、做学生的好朋友
教师要以一颗平常心、爱子心，和学生一起走进知识的殿堂，想学生所想，急学生所急，引导、帮助他们了解和掌握知识、技能，让学生从心底里觉得你是一个确实值得信赖的良师益友，一个值得依靠的长辈，一个引导他们走向成才之路的引路人。
教师要深入了解学生，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会各方面对他们的影响，尤其是他们在学习上和思想上遇到的最大困难和障碍，以便于在教学中既能面向全体，又能“因材施教”，照顾到个别学生的实际情况。
教师要学会使用学生的语言，到学生中去，和他们一起学习，一起玩耍，听他们谈论，注意观察分析，始终保持一颗纯真的童心，与学生沟通心灵，处处体察他们的情绪脉搏，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。
渐渐地，教师与学生之间存在的心理阻隔就会消失，更多的是情感的交流，心灵的沟通。
只要永远用这份爱心不断探索，与学生不断沟通，互相交流，你才能真正地为学生所喜欢。
三、以身作则守信用
其实，学生喜欢老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年轻的心。
教学生做人，自己首先做好人；总是实事求是，循序渐进；教育的针对性强，因材施教，因地制宜，不好高骛远或简单粗暴；要求学生做到的，教师一定要做到；凡是学生一下子难以做到的，决不强求学生。
不仅只是“学高”，同时还要“身正”。
只有业务的精与博是远远不够的，在教学活动中，更重要的还是那个永恒的主题“对学生的爱”，这一点更能走进学生的心灵。
我国特级语文教师于漪认为：“热爱学生是教师的天职，是做好教育工作的基础，教师对学生的感情要纯真、要深厚，一定要用丹心一片，与学生心心相印。
”“喜欢”，是相互的，当你希望做一名学生喜欢的教师时，你就得必须有一份特别的爱学生的心。
教师爱学生就像父母爱孩子，是出于真心和真情。
老师的行动深深地感动和感染着学生，学生对老师无限崇敬，自然能够得到学生的喜欢和爱戴。
四、宽容对待每一个学生
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
”教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻影响着学生的智力和个性的发展。
如果师生关系中没有真诚的欣赏，任何学生都可能失去信心，教学的环境将是一个冰冷的世界。
1．多赞美，少批评
不吝啬对学生的赞美，抓住每一个学生的哪怕是一点点的进步或成功，努力让学生有一个好心情，这有助于提高学习效率，克服困难。
注意在课堂上尽量不批评学生，注意即使批评也要注意批评的方法，讲究艺术性，让学生在微笑中接受批评。
2．寻找学生的闪光点
每个学生都有闪光点，问题是能否及时发现，特别是被老师欣赏，欣赏学生也是一种境界和美德，教师要善于观察，善于发现，善于引导
总之,我们面对学生要少一点架子，多一点尊重和真诚；少一点尖酸刻薄，多一点赏识和信赖；少一些冷漠，多一点热情和交流。
师生之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，学生才会打心眼里喜欢你，到那时候，“亲其师而信其道”，你的一言一行都是学生的榜样，你才是学生心目中的“偶像”！。