《一匹出色的马》PPT课件(第一课时)【优质课件】
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7 一匹出色的马 第一课时 课件(共22张PPT).ppt
精读细品，深入探究
恋恋不舍
1．意思：形容非常留恋,舍不得离开。 2．用这个词语来造句。 3．找出这个词语的近义词。
依依不舍 流连忘返
精读细品，深入探究
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。”
精读细品，深入探究
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹 出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
爸爸、妈妈、妹妹和我 散步
品读课文，欣赏美景
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层 波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
写： 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 海浪拍击着海岸，溅起（阵阵）浪花。
品读课文，欣赏美景
田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的云，一团一团的，好像（
）。
你还能用这样的句式说一说你喜欢的景物吗？
作业布置
1．收集描写色彩的AABB式和 ABAB式词语。
2．有感情地朗读课文前两自 然段。
一匹出色的马
第二课时
复习导入
精读细品，深入探究
读课文第3段，这一段中有什么难理 解的地方吗？
恋恋不舍
书写指导
匹妹 波 纹 像 景恋舍 求
指导写字
匹
作业布置
和小伙伴玩“木头人”的游戏， 体验在想象和游戏中获得快乐。
板书设计
一匹出色的马 碧绿碧绿 葱葱绿绿
妹妹→天真、可爱
精读细品，深入探究
分角色朗读3～7自然段 1．揣摩应该用怎样的语气来读，自己练读。 2．小组合作读，体会人物情感。
《一匹出色的马》优秀PPT课件(第一课时)
7 一匹出色的马
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
我餐桌上的剩菜剩饭永远都不会有失宠 的那一 天，即 使隔天 饭桌上 有了很 新鲜的 菜品。 爸妈也永远是先去吃蔫了吧唧的剩菜。 而我是 永远不 会去把 我的筷 子涉及 到剩菜 。 妈妈从小给我灌输关于钱这个意识的时 候用了 金钱这 个词语 。
“为什么钱会被叫做金钱，因为是跟金 子一样 珍贵的 。”每 每买好 东西的 时候， 妈妈便 又会把 那一套 搬出来 对我说 教，最 后还不 忘加上 一句“ 你看， 这个社 会没有 钱，哪 里都村 部难行 呢。” 骄傲的 语气里 面，似 乎是对 自己省 吃俭用 的一种 表彰。 也许在子女成长的过程之中与父母势必 是有一 场战争 的。也 许当我 六十岁 的时候 ，在他 们的眼 里我也 还是一 个孩子 。他们 无法接 受我很 快成长 的事实 ，所以 我们的 生活会 有摩擦 。大人 试图给 子女安 排他们 以后的 人生道 路，但 是殊不 知年轻 的人是 很骄傲 的。对 这样的 想法只 会嗤之 以鼻。
我们彼此都渴望被理解，我们清楚我们 是爱着 对方。 根深蒂 固的传 统已经 让我们 很羞于 去表达 自己内 心真实 的爱意 。只是 通过行 动来表 达对彼 此的爱 意。我 们所谓 的代沟 是自己 给自己 设置的 障碍， 由于沟 通未果 ，没有 耐心， 最终给 出的理 由。 对于这个障碍，是需要彼此一同去努力 的。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
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听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
我餐桌上的剩菜剩饭永远都不会有失宠 的那一 天，即 使隔天 饭桌上 有了很 新鲜的 菜品。 爸妈也永远是先去吃蔫了吧唧的剩菜。 而我是 永远不 会去把 我的筷 子涉及 到剩菜 。 妈妈从小给我灌输关于钱这个意识的时 候用了 金钱这 个词语 。
“为什么钱会被叫做金钱，因为是跟金 子一样 珍贵的 。”每 每买好 东西的 时候， 妈妈便 又会把 那一套 搬出来 对我说 教，最 后还不 忘加上 一句“ 你看， 这个社 会没有 钱，哪 里都村 部难行 呢。” 骄傲的 语气里 面，似 乎是对 自己省 吃俭用 的一种 表彰。 也许在子女成长的过程之中与父母势必 是有一 场战争 的。也 许当我 六十岁 的时候 ，在他 们的眼 里我也 还是一 个孩子 。他们 无法接 受我很 快成长 的事实 ，所以 我们的 生活会 有摩擦 。大人 试图给 子女安 排他们 以后的 人生道 路，但 是殊不 知年轻 的人是 很骄傲 的。对 这样的 想法只 会嗤之 以鼻。
我们彼此都渴望被理解，我们清楚我们 是爱着 对方。 根深蒂 固的传 统已经 让我们 很羞于 去表达 自己内 心真实 的爱意 。只是 通过行 动来表 达对彼 此的爱 意。我 们所谓 的代沟 是自己 给自己 设置的 障碍， 由于沟 通未果 ，没有 耐心， 最终给 出的理 由。 对于这个障碍，是需要彼此一同去努力 的。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
《一匹出色的马》PPT优秀课件
《一匹出色的马》PPT优秀课件一、引入1.1 PPT背景音乐用具有西部牧场特色的音乐作为背景音乐，让学生们在音乐中进入到西部牧场的氛围中。
1.2 引导问题引导学生们回答以下问题：1.你们喜欢看有关西部牧场的电影吗？2.你们知道什么是《一匹出色的马》吗？3.你们知道这部电影背后的故事吗？二、正文2.1 《一匹出色的马》的简介介绍《一匹出色的马》的简介，让学生们了解这部电影的主要情节和故事背景。
2.2 《一匹出色的马》的主题讲解《一匹出色的马》的主题，从人性、勇气、友情等多个方面进行阐述，让学生们深入理解这部电影的主旨和意义。
2.3 《一匹出色的马》的制作介绍《一匹出色的马》的制作过程和技术手段，让学生们了解到这部电影的制作过程和技术特点。
2.4 《一匹出色的马》的评价介绍《一匹出色的马》的评价，从票房、口碑、奖项等多个方面进行阐述，让学生们了解到这部电影在电影界和观众中的影响和评价。
2.5 《一匹出色的马》的教育意义讲解《一匹出色的马》的教育意义，从成长、勇气、团结等多个方面进行阐述，让学生们感受到这部电影对于人生成长和道德品质的启示和影响。
三、案例展示3.1 电影节介绍学校举办电影节的活动内容和意义，让学生们了解到如何通过电影活动的方式推广和传承《一匹出色的马》这一重要的文化遗产。
3.2 西部牧场活动介绍学校举办西部牧场活动的形式和内容，让学生们感受到西部牧场文化的特色和魅力，同时也了解到西部文化的历史背景和发展。
四、总结4.1 总结回顾通过问答形式回顾本次关于《一匹出色的马》的PPT课件的内容，让学生们加深对这部电影的认识和了解。
4.2 思考问题提出以下问题引导学生们思考：1.你们认为为什么《一匹出色的马》能够成为经典？2.你们觉得如何通过电影活动的方式更好地传承和发展《一匹出色的马》这一重要的文化遗产？3.你们学到了什么？五、结束语通过这次关于《一匹出色的马》的PPT课件的学习，让学生们更好地了解到这部电影的故事、文化内涵和艺术价值，同时也了解到西部文化的特色和价值。
《一匹出色的马》ppt课件
感谢您的观看
THANKS
意境营造上，文章通过描绘马在自然 环境中的奔腾、嘶鸣等场景，营造出 一种自由、奔放、充满力量的意境。
关键语句解读及情感表达
关键语句解读：“它像一匹出色的马，奔驰在广阔无垠的草 原上。”这句话通过比喻手法，将马的形象与广阔无垠的草 原相结合，突出了马的自由、奔放和力量。
情感表达上，文章通过对马的赞美和描绘，表达了作者对自 由、奔放、充满力量的向往和追求。同时，也传递出一种积 极向上、奋发向前的精神力量。
历任华东师范大学教授、北京 师范大学教授、中国作家协会
儿童文学委员会主任等职
被誉为“东方安徒生”，一生 致力于儿童文学创作与翻译， 为中国儿童文学事业做出了杰
出贡献
创作背景及时代特色
《一匹出色的马》创作于20世 纪30年代，正值中国社会动荡 不安、民族危机深重的时期
作品通过描绘一匹勇敢、忠诚 、出色的战马，传递了抗日救 亡、民族自强的时代精神
作品语言简练、意境深远，展 现了陈伯吹独特的儿童文学风 格
文学地位与影响
《一匹出色的马》是中国儿童文 学史上的经典之作，被誉为代表 陈伯吹儿童文学创作高峰的杰作
之一
作品以其深刻的思想内涵、独特 的艺术风格和广泛的社会影响， 成为中国现代儿童文学的奠基之
作
作品对后来的儿童文学创作产生 了深远的影响，启发了无数作家
不同民族马文化比较研究
汉族马文化
汉族地区的马文化历史悠久，注重马的实用价值和精神象征意义。在古代，马是汉族人民的重要交通工具和战争利器 。同时，汉族地区还有许多与马相关的传统习俗和节庆活动，如赛马、舞龙舞狮等。
蒙古族马文化
蒙古族被誉为“马背上的民族”，其马文化独具特色。蒙古族人民热爱骑马，视马为亲密的伙伴和重要的生产资料。 在蒙古族地区，赛马、摔跤和射箭被称为“男儿三艺”，是蒙古族传统文化的代表。
《一匹出色的马》优秀ppt课件
叫恋
书写提示：“日”略扁，“京”的横长，竖钩在竖 中线上。 组词：景色 风景 巧记：日照京头上。 造句：这里景色宜人，令人流连往返。
书写提示：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
组词：恋恋不舍 留恋 依恋 巧记：亦在心上。 造句：我恋恋不舍地站起身离开了。
熟字相加识记：日＋京＝景。
shě
吃舍
qiú
叫求
词语积累 描写颜色的AABB式词语：葱葱绿绿 拓展：
郁郁葱葱 花花绿绿
词语积累
新词： 一匹 波纹 好像 景色 恋恋不舍 请求
好句： 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，
像一片柔软的绿毯。
PAPT 04
课后扩展
课堂小结
通过朗读，我们感受到了郊外的美 景和妹妹的天真可爱，懂得了教育孩子需 要教育智慧的道理。
ruǎn
软 易错提示： 前鼻音，三拼音节。
组词：柔软 软弱
zhū 易错提示：
株 翘舌音，一声。 组词：一株 植株
qí
易错提示：二声。
骑 组词：骑马 骑车
kuà
跨
易错提示： 三拼音节，四声。
组词：跨上 跨栏
shí
拾
易错提示：二声。 组词：收拾 拾起
tǎn
毯
易错提示： 前鼻音，三声。
组词：绿毯 地毯
柔软的绿毯
示例：弯弯的小河像一条银色的带子。
重点点拨
妈妈拒绝抱抱妹妹的要求
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条， 把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
书写提示：“日”略扁，“京”的横长，竖钩在竖 中线上。 组词：景色 风景 巧记：日照京头上。 造句：这里景色宜人，令人流连往返。
书写提示：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
组词：恋恋不舍 留恋 依恋 巧记：亦在心上。 造句：我恋恋不舍地站起身离开了。
熟字相加识记：日＋京＝景。
shě
吃舍
qiú
叫求
词语积累 描写颜色的AABB式词语：葱葱绿绿 拓展：
郁郁葱葱 花花绿绿
词语积累
新词： 一匹 波纹 好像 景色 恋恋不舍 请求
好句： 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，
像一片柔软的绿毯。
PAPT 04
课后扩展
课堂小结
通过朗读，我们感受到了郊外的美 景和妹妹的天真可爱，懂得了教育孩子需 要教育智慧的道理。
ruǎn
软 易错提示： 前鼻音，三拼音节。
组词：柔软 软弱
zhū 易错提示：
株 翘舌音，一声。 组词：一株 植株
qí
易错提示：二声。
骑 组词：骑马 骑车
kuà
跨
易错提示： 三拼音节，四声。
组词：跨上 跨栏
shí
拾
易错提示：二声。 组词：收拾 拾起
tǎn
毯
易错提示： 前鼻音，三声。
组词：绿毯 地毯
柔软的绿毯
示例：弯弯的小河像一条银色的带子。
重点点拨
妈妈拒绝抱抱妹妹的要求
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条， 把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
《一匹出色的马》PPT(第一课时)
亲密的兄妹关系，“我”对妹妹的成长起 到重要的引导和帮助作用。
和谐的父子关系，父亲对“我”的成长给 予肯定和鼓励。
04
主题思想探讨与价值体现
文章主题思想阐述
描述了一匹马的成长历程，通过对其经历的描绘，展现了马在逆境中坚韧不拔、积 极向上的精神风貌。
强调了马所具备的优秀品质，如忠诚、勇敢、智慧和坚韧，这些品质使得马在故事 中成为了一个出色的形象。
《奔马图》
徐悲鸿的代表作之一，运 用独特的绘画技法表现马 的奔腾之姿，充满力量感 和生命力。
《天马》
一首脍炙人口的现代诗歌 ，通过描绘天马的形象表 达作者对自由、梦想的追 求。
《马背上的民族》
一部讲述蒙古族马背文化 的纪实作品，展现了马在 蒙古族历史、文化中的重 要地位。
06
知识拓展与延伸思考
相关历史文化知识补充
表达了作者对优秀品质的赞美和对青少年成长的深切关注，希望青少年能够像马一 样，在成长过程中展现出坚韧不拔、积极向上的精神风貌。
现代社会中“出色”的定义与内涵
在现代社会中，“出色”一词通常用 来形容在某个领域或方面表现卓越、 超出常人的人或事物。
一个人或事物要被称为“出色”，需 要具备高度的专业素养和卓越的成就 ，同时还需要具备积极向上、勇于担 当的精神品质。
“出色”的内涵包括专业技能的精湛 、创新思维的敏锐、团队协作的能力 以及社会责任的担当等多个方面。
青少年成长过程中的价值引导
青少年时期是价值观形成的 关键时期，需要引导他们树 立正确的价值观，明确人生
目标和方向。
在青少年成长过程中，应该 注重培养他们的独立思考能 力、创新能力和实践能力， 让他们在实践中不断探索和
代表作品：《阿丽思小姐》、《华家的儿子》、《波罗乔少爷》（中 篇童话）、《一只想飞的猫》（短篇童话）、《飞虎队与野猪队》（ 儿童小说）等。
《一匹出色的马》ppt课件
课文中提到“路已经走了不 少”，妹妹还小，应该是走累了。
妹妹求完妈妈，又求爸爸 抱她，应该是累了。
课文中提到“路已经走了不 少”，妹妹还小，应该是走累了。
~~~ 妹妹求完妈妈，又求爸爸抱她， ~~~~~~~~~~~~ 应该是累了。
从妹妹说的话中可以看出应该是累了。
请求、要求、央求 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
声音可以故意“虚弱”点儿，读出“撒娇”的意思。
有没有认为妹妹不累的？
有一样东西发挥了神奇的作用，是什么？
因为妹妹觉得很有趣，很好玩。
一根柳条
郊外 异常 央求 泛起层层波纹 一株 拾起 骑着 柔软的绿毯 跨上 葱葱绿绿 恋恋不舍
波纹
求
凉快 凉快凉快
路的一边是田野，葱绿，非常可爱。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱， 像一片柔软的绿毯。
“葱绿”和“葱葱绿绿”，哪一个感觉枝叶更繁茂？
AABB式词语比AB式词语所表达的程度更深。
高兴——高高兴兴 端正——端端正正 日夜——日日夜夜
严实——严严实实 模糊——模模糊糊 风雨——风风雨雨
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常
可爱，像一片柔软的绿毯。 比 喻
像
河岸，柳条细细长长的，垂下来，
像 长长的辫子
。
~~~~~~~~~~~~~~
liàn
ห้องสมุดไป่ตู้shě
恋恋不舍
你觉得文章中的妹妹累 不累？带着问题默读课文。 读完后和同桌讨论一下。
课文中提到“路已经 走了不少”，妹妹还小， 应该是走累了。
最初的 “马”字是 个象形字。
pǐ
一（ 匹 ）马
《一匹出色的马》PPT课件(第一课时)【精品推荐课件】
迎接：做好准备期待某事物或某情况到来。 造句：我们全家一起到大门口迎接客人。
辨析词语 恋恋不舍 依依不舍
相同点：两个词都有“舍不得离开”的意思。 不同点：“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不
得离开。“恋恋不舍”指物，或地方。比如到某地 游玩后，舍不得离开。
造 句：①今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我
书写指导：左窄右宽，“皮” 的撇捺舒展。
wén
纹
音序：W 部首：纟 结构:左右
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“文” 撇捺舒展。
xiàng
像
音序：X 部首：亻 结构:左右
组词：好像 就像
造句：碧绿的湖水好像美 玉一样。
书写指导：左窄右宽，右部 笔画紧凑。
jǐng
7 一匹出色的马
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
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听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
jiāo
郊外
yì
异常
fàn
bō wén cōng
ruǎn
tǎn
泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
liàn
shě qiú
zhū qí
kuà
恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊泛波纹葱 软毯
yì liàn shě qiú zhū shí qí kuà
辨析词语 恋恋不舍 依依不舍
相同点：两个词都有“舍不得离开”的意思。 不同点：“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不
得离开。“恋恋不舍”指物，或地方。比如到某地 游玩后，舍不得离开。
造 句：①今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我
书写指导：左窄右宽，“皮” 的撇捺舒展。
wén
纹
音序：W 部首：纟 结构:左右
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“文” 撇捺舒展。
xiàng
像
音序：X 部首：亻 结构:左右
组词：好像 就像
造句：碧绿的湖水好像美 玉一样。
书写指导：左窄右宽，右部 笔画紧凑。
jǐng
7 一匹出色的马
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
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听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
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读一读
jiāo
郊外
yì
异常
fàn
bō wén cōng
ruǎn
tǎn
泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
liàn
shě qiú
zhū qí
kuà
恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊泛波纹葱 软毯
yì liàn shě qiú zhū shí qí kuà
部编版二年级语文下册《一匹出色的马》PPT课件(第1课时)
读一读 匹 一匹马 布匹 波 波纹 波浪 像 好像 石像 恋 留恋 爱恋 求 请求 求知
妹 妹妹 姐妹 纹 花纹 纹理 景 风景 景色 舍 舍不得 舍弃
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
7 一匹出色的马
第1课时
马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感的生灵，马也曾是古代重 要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，大家想了解 认识吗？让我源自赶紧走进课文去看看吧！认一认
郊泛波纹葱软毯异 恋舍求株拾骑跨
说一说
课文主要写了什么？ 本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动
时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑 着出色的马回家的故事。
《一匹出色的马》ppt课件
恋（ 恋旧 ） 弯（ 弯月 ）
纹（ 波纹 ） 像（ 好像 ） 球（ 地球 ） 文（ 文化 ） 象（ 大象 ） 求（ 请求 ）
二、按要求写句子。
1.我笑了。 妹妹笑了。（合并成一句话） _我__和__妹__妹__都__笑__了__。_____________________
2.葱绿葱绿的田野像一片柔软的绿毯（仿写 比喻句） _枯__黄__的__树__叶__像__一__只__蝴__蝶__。_______________
bō
波纹 波
结构: 左右 音序：B 部首：氵 组词：波纹 波浪 造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
书写指导：右边的“皮”第一 笔为横勾，第二笔的撇要注意 穿插到“氵”的右下。
作业：
从爸爸的做法或妹妹的表现中， 说说你有什么收获？
拓展延伸
在以后的生活当中,如果你遇到类似的情 况你会怎么办？
课文结构
一 留恋美景
匹
教
出抱） 爸爸 给了“一匹出色的马” 智
的
慧
马 不卖泥塘
一、比一比，再组词。 匹（ 马匹 ） 波（ 水波 ） 四（ 四方 ） 坡（ 山坡 ）
16
妹妹：我很累,走不动了,抱抱我。 （哀求、撒娇） 妈妈：不行啊,我也很累,抱不动你了。（温和、轻柔） 爸爸：这是一匹出色的“马”,你走不动了, 就骑着它回家吧。（鼓励、霸气） 妹妹： 我早回来啦！ （兴奋、得意）
“一匹出色的马”在文中指的是 什么？
“一匹出色的马”在文中指的是一根又长又细的枝条。
(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。 环境描写
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异恋舍求株 识骑 跨
多音字
sàn（分散） 散 sǎn（散落）
hái （还有） 还 huán（还书）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了一家四口到郊外散步，大家走 不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸 爸让她骑着出色地马回家的故事。
我会写
pǐ
匹
2．看拼音，写词语。
yì pǐ
bō wén
一匹 波纹
hǎo xiàng
好像
fēng jǐng
风景
yāo qiú
要求
liàn liàn bù shě
恋恋不舍
3．用量词填空。 一( 片 )果园 一( 株 )柳树 一( 匹 )马
一( 条 )小溪 一( 根 )枝条 一( 条 )路
4．照样子写句子。 (1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片
检查自读情况
读一读
jiāo
郊外
yì
异常
fàn
bō wén cōng
ruǎn
tǎn
泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
liàn
shě qiú
zhū qí
kuà
恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊泛波纹葱 软毯
yì liàn shě qiú zhū shí qí kuà
组词：恋恋不舍 舍粥
造句：小明恋恋不舍地离 开了公园。
书写指导：“人”的撇捺舒展， 下半部分要被包含在人下面。
qiú
求
音序：Q 部首：一 结构:上下
组词：请求 祈求
造句：小明请求爸爸带他 去公园玩耍。
书写指导：第一笔要长、第三 四笔是点提不要写横撇。
理解词语
波纹：小波浪形成的水纹。 造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。
柔软的绿毯。 ___满_天__的__星__斗___，像__一__双__双__明__亮__的__眼__睛________。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋
不舍，不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__，一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦！ ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦！
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了教育智慧地重要性。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)
jiāo（ √ ） 郊．外 jāo（ ）
fà（ ） 广泛． fàn（ √ ）
qí（ √ ）
骑．马 jī（
）
kuā（ ） 跨．越 kuà（ √ ）
景
音序：J 部首：日 结构:上下
组词：景色 美景
书写指导：上半部分的“曰”
造句：张家界的景色很美。 要写的扁一点，第六笔横长。
liàn
恋
音序：L 部首：心 结构:上下
组词：恋恋不舍 眷恋
造句：小明恋恋不舍地离 开了公园。
书写指导：第二画稍微长、三 四画稍微短，心字底扁平托起 上方。
shě
舍
音序：S 部首：人 结构:上下
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 我们沿着一条小河走。河水__碧__绿__碧__绿______的，微风吹 过，泛起___层__层__波__纹_____。河岸上垂下来的柳叶，拂过
妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默��
音序：P 部首：匚 结构:半包围
组词：一匹马 一匹布
Hale Waihona Puke 书写指导：整体略扁，横造句：这是一匹出色的马。 画舒展。
mèi
妹
音序：M 部首：女 结构:左右
组词：妹妹 姐妹
造句：妹妹特别喜欢小熊 布偶。
书写指导：左边“女”字横的 右边不出头。
bō
波
音序：B 部首：氵 结构:左右
组词：波纹 波浪
造句：湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“皮” 的撇捺舒展。
wén
纹
音序：W 部首：纟 结构:左右
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“文” 撇捺舒展。
xiàng
像
音序：X 部首：亻 结构:左右
组词：好像 就像
造句：碧绿的湖水好像美 玉一样。
书写指导：左窄右宽，右部 笔画紧凑。
jǐng
柔软：柔和；不坚硬。 造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。
郊外：城市外面的地方（对某一城市说）。 造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。
异常：非常；特别。 造句：这件事并没什么异常。
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。 造句：我已经是二年级的小学上了。
恋恋不形舍容：舍不得离开。 造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开 了美丽的公园。
恋恋不舍。 ②叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们” 一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求 爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹 骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
7 一匹出色的马
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
迎接：做好准备期待某事物或某情况到来。 造句：我们全家一起到大门口迎接客人。
辨析词语 恋恋不舍 依依不舍
相同点：两个词都有“舍不得离开”的意思。 不同点：“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不
得离开。“恋恋不舍”指物，或地方。比如到某地 游玩后，舍不得离开。
造 句：①今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我
多音字
sàn（分散） 散 sǎn（散落）
hái （还有） 还 huán（还书）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了一家四口到郊外散步，大家走 不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸 爸让她骑着出色地马回家的故事。
我会写
pǐ
匹
2．看拼音，写词语。
yì pǐ
bō wén
一匹 波纹
hǎo xiàng
好像
fēng jǐng
风景
yāo qiú
要求
liàn liàn bù shě
恋恋不舍
3．用量词填空。 一( 片 )果园 一( 株 )柳树 一( 匹 )马
一( 条 )小溪 一( 根 )枝条 一( 条 )路
4．照样子写句子。 (1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片
检查自读情况
读一读
jiāo
郊外
yì
异常
fàn
bō wén cōng
ruǎn
tǎn
泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
liàn
shě qiú
zhū qí
kuà
恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊泛波纹葱 软毯
yì liàn shě qiú zhū shí qí kuà
组词：恋恋不舍 舍粥
造句：小明恋恋不舍地离 开了公园。
书写指导：“人”的撇捺舒展， 下半部分要被包含在人下面。
qiú
求
音序：Q 部首：一 结构:上下
组词：请求 祈求
造句：小明请求爸爸带他 去公园玩耍。
书写指导：第一笔要长、第三 四笔是点提不要写横撇。
理解词语
波纹：小波浪形成的水纹。 造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。
柔软的绿毯。 ___满_天__的__星__斗___，像__一__双__双__明__亮__的__眼__睛________。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋
不舍，不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__，一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦！ ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦！
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了教育智慧地重要性。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)
jiāo（ √ ） 郊．外 jāo（ ）
fà（ ） 广泛． fàn（ √ ）
qí（ √ ）
骑．马 jī（
）
kuā（ ） 跨．越 kuà（ √ ）
景
音序：J 部首：日 结构:上下
组词：景色 美景
书写指导：上半部分的“曰”
造句：张家界的景色很美。 要写的扁一点，第六笔横长。
liàn
恋
音序：L 部首：心 结构:上下
组词：恋恋不舍 眷恋
造句：小明恋恋不舍地离 开了公园。
书写指导：第二画稍微长、三 四画稍微短，心字底扁平托起 上方。
shě
舍
音序：S 部首：人 结构:上下
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 我们沿着一条小河走。河水__碧__绿__碧__绿______的，微风吹 过，泛起___层__层__波__纹_____。河岸上垂下来的柳叶，拂过
妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默��
音序：P 部首：匚 结构:半包围
组词：一匹马 一匹布
Hale Waihona Puke 书写指导：整体略扁，横造句：这是一匹出色的马。 画舒展。
mèi
妹
音序：M 部首：女 结构:左右
组词：妹妹 姐妹
造句：妹妹特别喜欢小熊 布偶。
书写指导：左边“女”字横的 右边不出头。
bō
波
音序：B 部首：氵 结构:左右
组词：波纹 波浪
造句：湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“皮” 的撇捺舒展。
wén
纹
音序：W 部首：纟 结构:左右
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“文” 撇捺舒展。
xiàng
像
音序：X 部首：亻 结构:左右
组词：好像 就像
造句：碧绿的湖水好像美 玉一样。
书写指导：左窄右宽，右部 笔画紧凑。
jǐng
柔软：柔和；不坚硬。 造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。
郊外：城市外面的地方（对某一城市说）。 造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。
异常：非常；特别。 造句：这件事并没什么异常。
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。 造句：我已经是二年级的小学上了。
恋恋不形舍容：舍不得离开。 造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开 了美丽的公园。
恋恋不舍。 ②叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们” 一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求 爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹 骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
7 一匹出色的马
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
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听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
迎接：做好准备期待某事物或某情况到来。 造句：我们全家一起到大门口迎接客人。
辨析词语 恋恋不舍 依依不舍
相同点：两个词都有“舍不得离开”的意思。 不同点：“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不
得离开。“恋恋不舍”指物，或地方。比如到某地 游玩后，舍不得离开。
造 句：①今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我