《一匹出色的马》PPT【优秀课件】

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二年级语文下册7一匹出色的马(课件)(共31张PPT)

二年级语文下册7一匹出色的马(课件)(共31张PPT)

01 新课导入
shě

qiú
叫求
书写提示:“人”的撇捺舒展,“舌”的撇变成横,竖在竖中线上。 组词:恋恋不舍 舍得 舍弃 巧记:舌在人下面。 造句:我不舍得让他走,但是又无法挽留。
书写提示:横短,竖钩挺拔在竖中线上,捺画舒展有力。 组词:要求 恳求 求情 巧记:“球”字丢了“王”。 造句:我要求老师把这个任务交给我。
吹过,泛起___层__层___波__纹____。河岸上垂下来的柳叶,拂过 妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
02 课堂练习
三、照样子写句子。 (1)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片
柔软的绿毯。 _满__天___的__星__斗___,像___一__双__双___明__亮__的__眼___睛_____。 (2)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋
好像
fēng jǐng
风景
yāo qiú
要求
liàn liàn bù shě
恋恋不舍
二、课文赏析
02 课文赏析
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸 牵着我,一起到郊(jiāo)外去漫步。
时间
人物
地点
开门见山
02 课文赏析
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风 吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过 妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
春天的郊外,风景特殊美丽。我们一边看,一边 走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么? “恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去,更突出
了这里的风景很美。
02 课文赏析
妹妹说累了,妈妈和爸爸分别是怎样做的呢?
妈妈摇摇头,回答说:“不行 啊,我也很累,抱不动你了。”

第7课 一匹出色的马 课件(共26张PPT).ppt

第7课 一匹出色的马 课件(共26张PPT).ppt


一(匹)马
资料袋
陈伯吹(1906-1997),原名陈汝埙,
上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作 家、翻译家、出版家、教育家。
主要作品:童话集《幻想张着彩色
的翅膀》,小说集《中国铁木儿》,著名 童话作品《一只想飞的猫》。
学习任务一
初读课文 识记生字
• 借助拼音,读 准字音,读通 句子。难读的 字多读几遍。
春天的郊外有哪些美景呢?回家和爸爸妈妈说一说吧! 最好能用上今天学到的词语和句子。
上下结构
独体字


总 结
这节课,我们根据情境,体会了妹妹心情的变化,
我们还有感情地进行了诵读。文章巧妙地将自然风
景和生活情趣融为一体,把我们带进了一个生机盎
然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。

一 读
月光光,照草地,
捡根竹竿当马骑。
一二三,三二一,
竹马驮我北京去。
自主作业
请同学们回家试着有感情的朗读课文并且摘抄写景的句子。
骑着它回家吧。”
爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根枝条说成是“一匹出色 的马”,说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌,充满童心且善于呵 护童心。
品 读
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株

柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给

了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动
了,就骑着它回家吧。”
一匹出色的马
又长又细的柳枝
尾巴长,鬃毛飘。 会拉车,能奔跑, 四个蹄子嗒嗒响, 帮助人们立功劳。

课 堂 导 入 “郎骑竹马来,绕床弄青梅。”诗中的“竹
马”你知道是什么吗?你玩过“骑竹马”的游 戏吗?文中的爸爸也给女儿找了一匹出色的马, 让我们一起去文中看看吧!

《一匹出色的马》PPT优秀课件

《一匹出色的马》PPT优秀课件

《一匹出色的马》PPT优秀课件一、引入1.1 PPT背景音乐用具有西部牧场特色的音乐作为背景音乐,让学生们在音乐中进入到西部牧场的氛围中。

1.2 引导问题引导学生们回答以下问题:1.你们喜欢看有关西部牧场的电影吗?2.你们知道什么是《一匹出色的马》吗?3.你们知道这部电影背后的故事吗?二、正文2.1 《一匹出色的马》的简介介绍《一匹出色的马》的简介,让学生们了解这部电影的主要情节和故事背景。

2.2 《一匹出色的马》的主题讲解《一匹出色的马》的主题,从人性、勇气、友情等多个方面进行阐述,让学生们深入理解这部电影的主旨和意义。

2.3 《一匹出色的马》的制作介绍《一匹出色的马》的制作过程和技术手段,让学生们了解到这部电影的制作过程和技术特点。

2.4 《一匹出色的马》的评价介绍《一匹出色的马》的评价,从票房、口碑、奖项等多个方面进行阐述,让学生们了解到这部电影在电影界和观众中的影响和评价。

2.5 《一匹出色的马》的教育意义讲解《一匹出色的马》的教育意义,从成长、勇气、团结等多个方面进行阐述,让学生们感受到这部电影对于人生成长和道德品质的启示和影响。

三、案例展示3.1 电影节介绍学校举办电影节的活动内容和意义,让学生们了解到如何通过电影活动的方式推广和传承《一匹出色的马》这一重要的文化遗产。

3.2 西部牧场活动介绍学校举办西部牧场活动的形式和内容,让学生们感受到西部牧场文化的特色和魅力,同时也了解到西部文化的历史背景和发展。

四、总结4.1 总结回顾通过问答形式回顾本次关于《一匹出色的马》的PPT课件的内容,让学生们加深对这部电影的认识和了解。

4.2 思考问题提出以下问题引导学生们思考:1.你们认为为什么《一匹出色的马》能够成为经典?2.你们觉得如何通过电影活动的方式更好地传承和发展《一匹出色的马》这一重要的文化遗产?3.你们学到了什么?五、结束语通过这次关于《一匹出色的马》的PPT课件的学习,让学生们更好地了解到这部电影的故事、文化内涵和艺术价值,同时也了解到西部文化的特色和价值。

《一匹出色的马》ppt课件

《一匹出色的马》ppt课件

妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声,他松开我的手, 从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它 递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了, 就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说: “我早回来啦!”
这是一匹 柳做枝的马,妹妹跨上这匹 马, 蹦蹦跳地跳回家了。
高高兴兴
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!”
妹妹早早的回到家
门口,3这真是一匹
出色的“马”啊!
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家 时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
赏析:这段话是对妹妹听了爸爸的话后的具体表现的描写。 “高兴、蹦蹦跳跳”这一系列反应符合孩子的心理特点,富 于童真童趣;“已经、笑”等词语则写出了妹妹在美好的想 象中所发生的巨大变化,说明想象力让她获得了愉悦的情感 体验,因而轻松战胜了先前的疲劳。
妹妹:“我很累,走不 动了,抱抱我。”
妹妹
求抱
当我们往回走的时候,妹 妹求(qiú)妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱 抱我。”
从妹妹的话中可以感受到什么? 妹妹觉得自己累了,不想走路回家了。 妈妈没有抱妹妹,是不是妈妈不爱妹妹? 不是,妈妈是在培养妹妹的独立能力,这段 路程妹妹可以自己走完。
hái (还有) 还 huán(还书)
品读1—2自然段
画出自己喜欢的句子,用自己喜 欢的方式读给大家听。
路边一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱, 像一片柔软的绿毯。
在郊外的小路上,路边是一望无际的田野,绿油油的,真像是一块块 绿色的地毯,让人心情舒畅。
这句话把田野比作( ),写出了田野的

一匹出色的马课件(共16张PPT)

一匹出色的马课件(共16张PPT)
书写指导:右边的“皮”第一笔为横钩,第二笔
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构: 左右 部首: 纟
书写指导:右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿

liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的,微风吹过, 泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的, 微风吹过,泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软结构: 半包围 部首: 匚 书写指导:第一笔是横,第二笔是撇,第三
笔是竖弯钩,最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构: 左右 部首: 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖, 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴, 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途

一( 匹 )马
一( 匹 )狼
几( 匹 )布
匹夫
天下兴亡,匹夫有责

7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起

二年级语文下册7一匹出色的马(课件)(共16张PPT)

二年级语文下册7一匹出色的马(课件)(共16张PPT)

学认字:
本义为跨马,骑马;后引申为跨坐、乘坐等; 又从本义引申为一匹马;又引申为一人一马。
[ qí ]
部 首: 马 笔 画: 11
1.跨坐:~马。~自行车。 2.骑兵。也泛指骑马的人:铁~。轻~。车~。 3.兼跨两边:~缝。
学认字:
本义:抬腿向前或向旁移动超出,迈过。如:跨进、跨 入、跨度 。 衍义:引申指“骑,两脚分在器物的两边坐着或立着”。 如:跨马、小孩跨着门槛。 衍义:引申指“超过时间或地区之间的界限”。如:跨 过、跨年度、跨国公司。
7.一匹出色的马

1.课文导读 2.课文赏析

录 3.字词积累
4.拓展学习
说一说
同学们,你们平时和爸爸妈妈一起做 过哪些有趣的事情呢?
学习目标:
1.结合插画,初步了解课文的含义。 2.完成课后练习。
边读边思考: ·为什么说是“一匹出色的 马”呢? ·这匹马指的是什么? ·怎么“出色”了?
初读课文:
[ kuà ] 部 首 :足 笔 画: 13
1.迈步超出:~进大门。 2.骑:~上战马。
3.超出界限:~地区。~年度。 4.附在旁边的:~院儿。
学认字:
读一读
郊泛波纹葱 软毯异恋舍 求妹骑景匹
学认字:
读一读
郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软 毛毯 差异 迷恋 舍得 要求 妹妹 骑马
本来, 一家人一起漫步欣赏美景是这么的有趣呀! 同学们也试着去感受一下大自然的美好吧!
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音,自由读课文。 3.边读边标出自然段,圈出本课要求认识的生字词。
? 读完课文,你能说说柳树和马有什 么关系呢?试着在文中画出来。
太棒啦! 接下来让我看看 你们写字棒不棒吧!

《一匹出色的马》ppt优质版(共20张PPT)

《一匹出色的马》ppt优质版(共20张PPT)

C:静止是运动的特殊状态,C错误。 2.文章的倒数第二段,写出了作者对长妈妈的情况知之甚少的内疚,表达了作者对她的同情与怀念,而文章最后一段“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵”,更是将感激和 怀念之情推至最高点。 【答案】B ①实现了唯物论与可知论的有机统一 唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里,也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿,体现了诗人乐观、豁达的人生态度。 (一)激发兴趣,导入课文 【诙谐风趣,乐观向上】①无论是天上诸神,还是菩萨佛祖,悟空都敢打趣,时不时也会与八戒斗嘴,抑或对其稍加捉弄;②遇到困难时,孙悟空不像唐僧一样惊慌失措,不像八 戒一样临阵退缩,不像沙僧一样手足无措,他总是积极面对,乐观向上。 学生2:这样写可以突出愚公的精神,愚公不怕苦、不怕累、坚持不懈地去做就可以成功,我们要学习愚公的精神。 (1)以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。(每小点1分,答出任4点即 可) 4. 前人评论这首诗时普说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。 A. 正确反映了时代的特点和要求,是认识和改造世界的有力工具 ①谦让 、分享 、帮助他人 、关心社会发展等亲社会行为 ,有利于我们养成良好的行为习惯 ,塑造 健康的人格 ,形成正确的价值观念 ,获得他人和社会的接纳与认可。(3 分)② 参与社会的过程 ,既是体验社 会生活的过程 ,也是在实践中发展和成就自己的过程。(2 分)③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力 奉献社会,才能实现自己的人生价值 。(2 分)
7 一匹出色的马
1.7 感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。 1、教学重点: 用中国民族乐器合奏的拉脱维亚名曲《道加瓦河》引来观众的热烈掌声和欢呼喝彩,表明文化既是民族的,也是世界的,永葆文化生命力需要保持文化的民族特色,②④项符合题 意;文化多样性是人类文明进步的重要动力而不是源泉,①项说法错误;材料反映了中外文化交流,不体现中华文化特有的包容性,③项与题意不符;正确选项为D。 缺点: 成长中的我 金设下盛宴的诗句:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 B. 社会生活中不同场合有不同规则,要灵活应对 ②认识主体对于获得真理性认识没有影响 运用了比喻和对偶的修辞手法,写出了世途的艰难,寓含着无限的悲慨。

部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT课文课件

部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT课文课件
文章结构
爸爸拾柳条给妹妹当马
妹妹开心,比“我们”早回家
随堂练习
一.选词填空。
景色
景象
1.春天的郊外,( )异常美丽。
2.春天的田野里呈现出一片欣欣向荣的( )。
景色
景象
二.按要求写句子。
1.爸爸拾起一根又长又细的枝条递给了妹妹。(改为“被”字句)
读一读









提示:点击生字进入详细讲解。
我会写
同桌开火车读课文,读准字音,不多字,不少字,不唱读。读完评一评。
我会读课文
本文主要写了我们一家人出去散步,妹妹走累了,想要 ,后来爸爸给了妹妹 当成 ,妹妹就 。
郊游
jiāo
泛舟
fàn
洋葱
cōng
软绵绵
ruǎn
地毯
怪异

收拾
植株
z
跨入
kuà
骑马


舍不得
宿舍
造句:我真舍不得离开住了这么多年的宿舍。
多音字
回答——
答复
迎接——
欢迎
恋恋不舍——
依依不舍
近义词
笑——

出色——
水面一层皮
毛上两把火


一匹奇怪的马

一棵红色的树

猜字谜

比一比,选一选。


方( ) 好( ) 画( ) 大( ) ( )前 ( )牙






波纹
看图猜词语
绿毯
看图猜词语
郊外 泛起 波纹 柔软 毛毯异常 请求 一株 妹妹 拾起骑马 跨上 一匹 景色葱葱绿绿 恋恋不舍

《一匹出色的马》ppt完整版112(共15张PPT)

《一匹出色的马》ppt完整版112(共15张PPT)

三、比一比,再组词。
景(景色)
舍(舍弃)
求(请求)
匹(一匹)
京(北京)
舌(舌头)
球(足球)
四(四个)
今天的你们很棒哦! 明天继续加油!!
5. 具有良好的媒介素养是合格公民的基本要求,面对网络信息,转发需谨慎。下列网络信 息中,具有真实性、可以信赖的是
无题李商隐
(3)方法论:既要尊重客观规律,按客观规律办事,又要充分发挥主观能动性。
1.6 积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。
(1)认识维护身体健康的重要意义。
匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求 6.哲学以整个世界作为研究对象,但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代,“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等;黑格尔、马克思时代,“世界”扩大到望远镜、
显微镜所能看到的世界。对此,下列理解正确的是
尾联含蓄蕴藉,深化主题。亲人们四处流散,平时寄书尚且常常不达,更何况战事频仍,生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉,一结无限深情,同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民带
观察生字的结构:
左右结构:波、纹、像 独体结构:求
上下结构:景、恋、舍 半包围结构:匹
生字书写
重点指导:
恋:到时第3笔是竖横勾。 舍:上面的字是“人”,但要写得更扁一点。
学习生字
liàn
1.4 知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
来的痛苦和灾难,深化主题。
课时作业
一、给下列加点的字注音。
骑马(qí) 郊外(jiāo ) 绿毯(tǎn ) 异常( yì) 骑马( qí)

二年级7 一匹出色的马 人教 (共24张PPT)教育课件

二年级7 一匹出色的马 人教 (共24张PPT)教育课件
赏析:这段话是对妹妹听了爸爸的话后的具体表现的描写。 “高兴、蹦蹦跳跳”这一系列反应符合孩子的心理特点,富 于童真童趣;“已经、笑”等词语则写出了妹妹在美好的想 象中所发生的巨大变化,说明想象力让她获得了愉悦的情感 体验,因而轻松战胜了先前的疲劳。
照样子,在括号里填上合适的量词。
例:一(朵)白云
一( 匹 )马
语文
人教部编版·二年级(下册)
一匹出色的马
陈伯吹 (1906-1997):中国著名的儿童文学
作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精 力奉献给儿童文学事业,是中国儿童文学的一 代宗师,在海内外享有极高的声誉。他对中国 儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学 创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵 遗产。著有童话集《一只想飞的猫》,评论集 《儿童文学简论》等。














:





















?


■ 电你 是 否 有 这 样 经 历, 当 你 在 做 某 一 项工 作 和 学 习 的 时 候, 脑 子 里 经 常 会 蹦出 各 种 不 同 的 需 求。 比 如 你 想 安 心 下 来 看2 小 时 的 书 , 大脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝水 , 然 后 喝 水 的 时候 自 然 的 打 开 电 视。 。 。 。 。 。 , 一个 小 时 过 去 了 , 可 能 书还 没 看 2 页 。 很多 时 候 甚 至 你 自 己都 没 有 意 思 到 , 你的 大 脑 不 停 地 超 控你 的 注 意 力 , 你 就这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑所 左 右 。 你 已 经 不知 不 觉 地 变 成 了 大脑 的 奴 隶 。 尽 管 你在 用 它 思 考 , 但 是你 要 明 白 你 不 应 该隶 属 于 你 的 大 脑 , 而应 该 是 你 拥 有 你 的大 脑 , 并 且 应 该 是你 可 以 控 制 你 的 大脑 才 对 。 一 切 从 你意 识 到 你 可 以 控 制你 的 大 脑 的 时 候 , 会改 变 你 的 很 多 东 西。 比 如 控 制 你 的 情绪 , 无 论 身 处 何 种境 地 , 都 要 明 白自 己 所 面 临 的痛 苦 并 没 有 自己 所 感 受 的那 么 强 烈 , 我们 当 前 再 痛 苦, 在 目 前 这 个阶 段 自 己 也 不是 最 痛 苦 的 人, 尝 试 着 运 用心 智 将 注 意 力转 移 到 其 他 的 地方 , 痛 苦 就 会自 动 消 失 , 在你 重 新 注 意 到它 的 时 候 , 它不 会

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共24张PPT)

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共24张PPT)

课文结构
一 留恋美景


出 不同做法 妈妈 拒绝

色 (要大人抱) 爸爸 给了“一匹出色的马” 智


马 不卖泥塘
课堂练习
பைடு நூலகம்波纹
好 像 景色
妹妹
课堂练习
又红又大
又香又甜
又大又圆
课堂练习

一根又长又细的枝条
本文的作者陈伯吹爷爷写过很多 童话故事呢,课下找一篇自己喜欢的, 读一读,并分享给同学们。
读下面这两个句子,说说你从哪些词语中体会 到小河和田野的美?用“·”点出这些词语。
1.河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
·· ··
·· ··
2像.路一的片一柔·边·软是的田绿·野毯·,。葱··葱绿·绿· 的,非常可爱,
根据点出来的关键词展开想象,说说你看到 了怎样的画面?读出美的画面。
美丽风景
闭上眼睛:
河水清澈,绿树倒映在水中。你看,河水碧绿碧绿的, 像一块大大的绿色宝石。风轻轻地吹过,吹起了你的头发, 拂过你的脸颊。河水跟着一道一道地漾开了,泛起了层层 波纹。
• 我们一边看,一边走,路已经走了不 少,却恋恋不舍,不想回去。
非常留恋,不舍得离开
阅读提示
默读课文4—7自然段,思考:
1、当我们往回走的时候,妹妹怎么了? 妈妈怎么回答的? 2、妹妹又去求谁了?他是怎么做的? 3、妹妹累了,为什么要爸爸、妈妈抱? 4、故事的结局是什么?
1、当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累, 走不动了,抱抱我。” 2、妹妹高兴的跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
因为爸爸给了妹妹一匹出色的“马”, 这匹“马”就是一根柳条,文中的爸爸充满 了童心,而且也善于呵(hē)护童心,让妹 妹在骑“马”中,一高兴就忘记了疲劳.

《一匹出色的马》优秀课件(共10张ppt)

《一匹出色的马》优秀课件(共10张ppt)
驰骋:①骑马奔跑,奔驰。②自由地或随意地到处走动,漫游。坍塌:崩塌。 形销骨立:形容身体非常消瘦。 (2)表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:问君何能尔?心远地自偏。
安安静静 大大方方 规规矩矩 风风火火 杜牧:字牧之,号樊川居士,晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。
4.
俯仰生姿:文中指高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种呼应的优美姿态;高矮错落有致,无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
在自己写出的“AABAB”“AABB”词语中,各选择一个造句。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走 不动了,抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
三、使至塞上(王维)
收拾收拾
(3)群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉。
记承天寺夜游(苏轼)
4.独一无二:没有相同的;没有可以相比的。
强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
3.摩肩接踵:肩挨肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。踵,脚后跟。
葱葱绿绿(AABB) (2)通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
A.我们沿着一条小河走,河水碧绿碧源自的,微风吹过,泛起层层波纹。
B.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可 爱,像一片柔软的绿毯。
碧绿碧绿(ABAB)
2.表明诗人作者移情于物,感时伤别的语句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
考虑考虑 练习练习 商量商量 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。
你们看到了什么?
你们觉得它有什么用途 呢?
我会认
郊外 jiāo 泛起 fàn 波纹bō wén
葱葱绿绿 cōng 柔软 ruăn 绿毯 tăn
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综合拓展
有关儿童的名言
儿童游戏中常寓有深刻的思想。—席勒 游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。—鲁迅 家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。—爱默生
结 束语
童年总是那样无忧无虑,就 像文中的妹妹一样,有了新奇的 游戏,就忘记了疲劳,也给自己 带来了快乐。希望我们每个人都 能拥有一个美好的童年记忆。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像
一片柔软的绿毯。
突出了郊外田野的美。
河水:清 柳叶:轻 田野:绿
景色异常美丽
思考:“我”和妹妹为什么笑了? 你有何感受?
“我”和妹妹看见垂下来的柳叶 拂过妈妈和爸爸的头发,感觉很有趣, 所以笑了。从中我感受到了作者一家 温馨、和谐的生活场景。
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看, 一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不 想回去。
我们因留恋美景而 不想离开。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。”
从“求”中可以感受到妹妹的确很累, 她急切地渴望妈妈抱她,在请求时带着 撒娇的语气。
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也 很累,抱不动你了。”
妈妈不想抱妹妹,是不是妈妈不爱妹妹? 不是,因为妈妈也很累,更重要的是妈妈 想培养妹妹的独立能力,让她自己走回家。
课后习题解析
1.试着有感情地朗读课文。
朗读指导:本文是一篇优美的儿童散文,富有 童真童趣,读时应抓住妹妹的感情变化,用不同的 语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓 励的语气。
2.读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这 样的变化。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累, 走不动了,抱抱我。”
qiú

xiàng

同学们,本课的生字你们都掌握了吗?现在请 大家进行听写,一起来检验吧!
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词语解释
【郊外】城市外面的地方(对某一城市说)。 【波纹】小波浪形成的水纹。 【葱葱绿绿】(草木)青翠。 【异常】非常;特别。 【恋恋不舍】形容舍不得离开。 【出色】特别好;超出一般。 【蹦蹦跳跳】形容很活泼,很爱动。
为什么 要打上 引号?
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向 前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我 们,笑着说:“我早回来啦!”
很得意、很开心。
因为妹妹骑的不是真正的马,而是一根柳枝。
妹妹骑着柳枝回家
思考:整个散步的过程中 ,妹妹的态度发生 了怎样的变化?她为什么会发生这样的变化?
走不动 求爸爸、妈妈抱
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
妹妹开始说自己走不动,求妈妈抱她,后来妹妹蹦蹦 跳跳地奔向前去。妹妹之所以有这样的变化,是因为爸爸 让她拿柳条当马骑,她觉得很有趣,忘记了疲劳。
3.读句子,边读边想象画面。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像 一片肉软的绿毯。
高兴地跨上“马” 在门口笑着迎接我们
妹妹之所以有这样的变化,是因为爸爸让她拿柳条当马骑,她 觉得很有趣,忘记了疲劳。在爸爸的鼓励和引导下,妹妹靠自 己的力量战胜了困难,获得了快乐。
层次梳理
主旨归纳
课文写了“我们”一家去郊游,在回来的 路上,妹妹走不动求妈妈抱,妈妈没答应,她 再求爸爸时,爸爸让妹妹把一根柳枝条当马骑 回家的事,表现了一家人在一起快乐、和谐的 生活,也包含了父母对孩子的爱。
时间
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,
一起到郊外去散步。
··
人物
··
地点
体现了爸爸妈妈对孩子的爱和家庭的幸福。
郊外有哪些美景呢?在文中圈出来,并 说说眼前浮现了怎样的画面。
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,
泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和
爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
7 一匹出色的马
二年级下册
新课导入
四蹄飞奔鬃毛抖, 拉车驮货多面手。 农民夸它好伙伴, 骑兵爱它如战友。
(打一动物)
谜底:马
资料袋
陈伯吹(1906-1997),原名陈汝埙, 上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作 家、翻译家、出版家、教育家。
主要作品:童话集《幻想张着彩色的 翅膀》,小说集《中国铁木儿》,著名童 话作品《一只想飞的猫》。
词语对对碰
散步——漫步 柔软——绵软 异常——格外
非常——特别 恋恋不舍——依依不舍 蹦蹦跳跳——连蹦带跳
傍晚——清晨 异常——平常
柔软——坚硬 高兴——难过
妙解课文
同学们,请大家认真听课文朗读,注意 生字词的读音,边听边思考:
这篇课文主要讲了一件什么事?
故事发生的时间、地点、人物分别是什么?
我会认
jiāo
fàn


cōnɡ
ruǎn


tǎn


ห้องสมุดไป่ตู้

zhū
shí



kuà












我会读
jiāo fàn
郊游 泛舟

zhū
差异 一株
cōnɡ
葱绿
shí
拾起
ruǎn
柔软

骑马
tǎn
毛毯
kuà
跨越
我会写


jǐng

mèi

liàn



shě

wén

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我
的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的
枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,
你走不动了,就骑着它回家吧。”
超出一般
爸爸为什么把柳枝说成是“一匹出色的马”?
爸爸想唤起妹妹的童趣,让她忘记疲劳, 鼓励她自己走回家。
思考:最终妹妹是怎样回家的?心情怎样?
妹妹读第一句的画面:河水碧绿碧绿的,一阵微分吹 来,河面上泛起层层绿波。
读第二句的画面:大片绿油油茂盛的草地、田野,我 都快闻到他们散发的清香了。
课后作业
➢ 有感情地朗读这篇课文。
➢ 学完这篇文章后你有什么感想?生活中,
当你遇到困难时,爸爸妈妈是怎样引导和 教育你的?
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你的舞台就有多大;你的格 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘,就储 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识,就无法支取能力;没有 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择: 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以, 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有,一路走下来,路过太多的 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人优秀了。因为大部分人都 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的一技之长,有一份不错的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获,所有的成功都来自不倦 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人生最坏的结果,也只是大 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无论遇到什么困难,受到什 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离, 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达�
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