部编版《一匹出色的马》ppt课件1

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一匹出色的马ppt课件

一匹出色的马ppt课件

péng
音序 部首 笔画 结构
Q 一 7 独体
求医
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈 抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊, 我也很累,抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声, 他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾 起一根又长又细的枝条,把它递给了妹 妹,说:“这是一匹出色的马,你走不 动了,就骑着它回家吧。”
妹妹
wén
音序 部首 笔画 结构
W 纟 7 左右
指纹
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开 我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又 细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出 色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
jiāo
fàn

wén

郊泛
cōng ruǎn
tǎn
会 波 纹

liàn
shě
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前 去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们, 笑着说:“我早回来啦!”
试着有感情地朗读课文。
朗读指导:本文是一篇优美的儿童散文,富有 童真童趣,读时应抓住妹妹的感情变化,用不同的 语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓 励的语气。
统编版二年级语文下册
7 一匹出色的马
作者简介
陈伯吹(1906—1997),中国著名的 儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家, 是中国儿童文学的一代宗师。
主要作品:《一只想飞的猫》《飞虎 队和野猪队》等。
生字认读
郊 泛 波 纹 葱 软毯异 恋舍求株拾骑跨
生字写一写

音序 部首 笔画 结构

(部编版)小学语文二级下册《一匹出色的马》PPT优质课件

(部编版)小学语文二级下册《一匹出色的马》PPT优质课件

一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我, 家人?
一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿
碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的
柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一
片柔软ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽,我们一边看,一边
走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
讨论交流
我来演一演:跨、骑、抬 我来想一想:毯、柳、枝 我来比一比:求—球、文—纹
……
(部编版)小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
(部编版)小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
生字开花
郊外
泛起 波纹
绿毯
柔软
请求
河岸
一株
恋恋 不舍
骑马
跨马 柳树
景色
妹妹 异常
抬起
(部编版)小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
(部编版)小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
讨论交流
疲倦
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动
了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。” 色的一马当匹。我出们妈往妈回摇走摇妹的头时,妹回候答转,妹说妹:过“不求头行妈啊妈求,我抱爸也她很:爸“我累很。,抱累不爸,走动爸不你动了不了。,作抱 ”抱声我,。他” 松开我的手,从路旁
走进角色
你最喜欢文中的谁?为什么?
我最喜欢妈妈。因为妈妈累了不能抱妹妹,可是语 言还是温柔,和蔼可亲。
我最喜欢爸爸。爸爸没有直接拒绝妹妹,而是让妹 妹在游戏中快乐回家,体现出他充满智慧。

第7课 一匹出色的马 课件(共26张PPT).ppt

第7课 一匹出色的马 课件(共26张PPT).ppt


一(匹)马
资料袋
陈伯吹(1906-1997),原名陈汝埙,
上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作 家、翻译家、出版家、教育家。
主要作品:童话集《幻想张着彩色
的翅膀》,小说集《中国铁木儿》,著名 童话作品《一只想飞的猫》。
学习任务一
初读课文 识记生字
• 借助拼音,读 准字音,读通 句子。难读的 字多读几遍。
春天的郊外有哪些美景呢?回家和爸爸妈妈说一说吧! 最好能用上今天学到的词语和句子。
上下结构
独体字


总 结
这节课,我们根据情境,体会了妹妹心情的变化,
我们还有感情地进行了诵读。文章巧妙地将自然风
景和生活情趣融为一体,把我们带进了一个生机盎
然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。

一 读
月光光,照草地,
捡根竹竿当马骑。
一二三,三二一,
竹马驮我北京去。
自主作业
请同学们回家试着有感情的朗读课文并且摘抄写景的句子。
骑着它回家吧。”
爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根枝条说成是“一匹出色 的马”,说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌,充满童心且善于呵 护童心。
品 读
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株

柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给

了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动
了,就骑着它回家吧。”
一匹出色的马
又长又细的柳枝
尾巴长,鬃毛飘。 会拉车,能奔跑, 四个蹄子嗒嗒响, 帮助人们立功劳。

课 堂 导 入 “郎骑竹马来,绕床弄青梅。”诗中的“竹
马”你知道是什么吗?你玩过“骑竹马”的游 戏吗?文中的爸爸也给女儿找了一匹出色的马, 让我们一起去文中看看吧!

《一匹出色的马》PPT

《一匹出色的马》PPT

想象力与创造力
激发孩子的想象力和创造力
故事中的小女孩通过想象力和创造力,将一根柳条想象成一匹出色的马,从而解 决了问题。这种想象力与创造力有助于拓宽孩子的思维,激发其探索和创新的精 神。
培养孩子的创新意识和实践能力
通过故事中的小女孩的创意实践,可以引导孩子在日常生活中积极尝试新方法、 新思路,培养其创新意识和实践能力。
STEP 02
敏感
孩子对“一匹出色的马” 充满了好奇心,想要尝试 骑上去体验一下。
STEP 03
勇敢
虽然孩子遇到了困难,但 是他并没有放弃,而是勇 敢地面对并尝试去解决。
孩子对家人的态度和情感 变化非常敏感,能够感受 到家人的支持和鼓励。
Part
04
主题与意义
家庭的重要性
家庭成员之间的相互支持和关爱
故事中的家庭氛围温馨和谐,父母关心和鼓励孩子,孩子也尊重和信任父母。这种家庭关系有助于培 养孩子的自尊心和自信心,促进其健康成长。
家庭责任与担当
面对困难和挑战,家庭成员应该齐心协力,共同应对。在故事中,家庭成员一起解决问题,父亲为孩 子提供了一匹出色的马,让孩子能够继续玩耍,体现了家庭责任与担当的重要性。
Part
03
人物特点
父亲的特点
慈爱
父亲在故事中展现出了对孩子的 深深关爱和呵护,他鼓励孩子骑 上“出色的马”,并耐心地陪伴
孩子玩耍。
理解
父亲能够理解孩子的心理,知道孩 子其实并不是真的想要骑马,而是 在寻找一种心灵的寄托和安慰。
教育智慧
父亲通过引导孩子想象骑马的过程 ,让孩子暂时忘记现实的烦恼,同 时也教育孩子面对困难时要勇敢和 坚强。
Part
05
语言与表达
叙述方式

部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT电子课件(第一课时)

部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT电子课件(第一课时)

检查自读情况
读一读
jiāo
郊外

异常
fàn
bō wén cōng
ruǎn
泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
liàn
恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn
郊泛波纹葱 软毯
yì liàn
qiú z
qí kuà
异恋舍求株 识骑 跨
多音字 散 还
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
4.照样子写句子。 (1)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片
柔软的绿毯。 ___满_天__的__星__斗___,像__一__双__双__明__亮__的__眼__睛________。 (2)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋
不舍,不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__,一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦! ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦!
第二自然段用到了什么修辞方法?有什么好处?
这一自然段用到了比喻的修辞方法,把“田野” 比作“绿毯”生动形象。
仿写
照样子,写句子。注意用上“像”。 弯弯的小河像一条银色的带子。
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走, 路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么?
1.试着有感情地朗读课文。
教师点拨:有感情地朗读课文,首先要借助汉语拼 音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己 的情感融入到句子中完成本题。
2.读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样 的变化。

《一匹出色的马》PPT优秀课件

《一匹出色的马》PPT优秀课件

《一匹出色的马》PPT优秀课件一、引入1.1 PPT背景音乐用具有西部牧场特色的音乐作为背景音乐,让学生们在音乐中进入到西部牧场的氛围中。

1.2 引导问题引导学生们回答以下问题:1.你们喜欢看有关西部牧场的电影吗?2.你们知道什么是《一匹出色的马》吗?3.你们知道这部电影背后的故事吗?二、正文2.1 《一匹出色的马》的简介介绍《一匹出色的马》的简介,让学生们了解这部电影的主要情节和故事背景。

2.2 《一匹出色的马》的主题讲解《一匹出色的马》的主题,从人性、勇气、友情等多个方面进行阐述,让学生们深入理解这部电影的主旨和意义。

2.3 《一匹出色的马》的制作介绍《一匹出色的马》的制作过程和技术手段,让学生们了解到这部电影的制作过程和技术特点。

2.4 《一匹出色的马》的评价介绍《一匹出色的马》的评价,从票房、口碑、奖项等多个方面进行阐述,让学生们了解到这部电影在电影界和观众中的影响和评价。

2.5 《一匹出色的马》的教育意义讲解《一匹出色的马》的教育意义,从成长、勇气、团结等多个方面进行阐述,让学生们感受到这部电影对于人生成长和道德品质的启示和影响。

三、案例展示3.1 电影节介绍学校举办电影节的活动内容和意义,让学生们了解到如何通过电影活动的方式推广和传承《一匹出色的马》这一重要的文化遗产。

3.2 西部牧场活动介绍学校举办西部牧场活动的形式和内容,让学生们感受到西部牧场文化的特色和魅力,同时也了解到西部文化的历史背景和发展。

四、总结4.1 总结回顾通过问答形式回顾本次关于《一匹出色的马》的PPT课件的内容,让学生们加深对这部电影的认识和了解。

4.2 思考问题提出以下问题引导学生们思考:1.你们认为为什么《一匹出色的马》能够成为经典?2.你们觉得如何通过电影活动的方式更好地传承和发展《一匹出色的马》这一重要的文化遗产?3.你们学到了什么?五、结束语通过这次关于《一匹出色的马》的PPT课件的学习,让学生们更好地了解到这部电影的故事、文化内涵和艺术价值,同时也了解到西部文化的特色和价值。

《一匹出色的马》ppt课件

《一匹出色的马》ppt课件

妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声,他松开我的手, 从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它 递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了, 就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说: “我早回来啦!”
这是一匹 柳做枝的马,妹妹跨上这匹 马, 蹦蹦跳地跳回家了。
高高兴兴
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!”
妹妹早早的回到家
门口,3这真是一匹
出色的“马”啊!
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家 时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
赏析:这段话是对妹妹听了爸爸的话后的具体表现的描写。 “高兴、蹦蹦跳跳”这一系列反应符合孩子的心理特点,富 于童真童趣;“已经、笑”等词语则写出了妹妹在美好的想 象中所发生的巨大变化,说明想象力让她获得了愉悦的情感 体验,因而轻松战胜了先前的疲劳。
妹妹:“我很累,走不 动了,抱抱我。”
妹妹
求抱
当我们往回走的时候,妹 妹求(qiú)妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱 抱我。”
从妹妹的话中可以感受到什么? 妹妹觉得自己累了,不想走路回家了。 妈妈没有抱妹妹,是不是妈妈不爱妹妹? 不是,妈妈是在培养妹妹的独立能力,这段 路程妹妹可以自己走完。
hái (还有) 还 huán(还书)
品读1—2自然段
画出自己喜欢的句子,用自己喜 欢的方式读给大家听。
路边一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱, 像一片柔软的绿毯。
在郊外的小路上,路边是一望无际的田野,绿油油的,真像是一块块 绿色的地毯,让人心情舒畅。
这句话把田野比作( ),写出了田野的

一匹出色的马课件(共16张PPT)

一匹出色的马课件(共16张PPT)
书写指导:右边的“皮”第一笔为横钩,第二笔
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构: 左右 部首: 纟
书写指导:右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿

liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的,微风吹过, 泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的, 微风吹过,泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软结构: 半包围 部首: 匚 书写指导:第一笔是横,第二笔是撇,第三
笔是竖弯钩,最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构: 左右 部首: 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖, 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴, 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途

一( 匹 )马
一( 匹 )狼
几( 匹 )布
匹夫
天下兴亡,匹夫有责

7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起

《一匹出色的马》ppt课件

《一匹出色的马》ppt课件

感谢您的观看
THANKS
意境营造上,文章通过描绘马在自然 环境中的奔腾、嘶鸣等场景,营造出 一种自由、奔放、充满力量的意境。
关键语句解读及情感表达
关键语句解读:“它像一匹出色的马,奔驰在广阔无垠的草 原上。”这句话通过比喻手法,将马的形象与广阔无垠的草 原相结合,突出了马的自由、奔放和力量。
情感表达上,文章通过对马的赞美和描绘,表达了作者对自 由、奔放、充满力量的向往和追求。同时,也传递出一种积 极向上、奋发向前的精神力量。
历任华东师范大学教授、北京 师范大学教授、中国作家协会
儿童文学委员会主任等职
被誉为“东方安徒生”,一生 致力于儿童文学创作与翻译, 为中国儿童文学事业做出了杰
出贡献
创作背景及时代特色
《一匹出色的马》创作于20世 纪30年代,正值中国社会动荡 不安、民族危机深重的时期
作品通过描绘一匹勇敢、忠诚 、出色的战马,传递了抗日救 亡、民族自强的时代精神
作品语言简练、意境深远,展 现了陈伯吹独特的儿童文学风 格
文学地位与影响
《一匹出色的马》是中国儿童文 学史上的经典之作,被誉为代表 陈伯吹儿童文学创作高峰的杰作
之一
作品以其深刻的思想内涵、独特 的艺术风格和广泛的社会影响, 成为中国现代儿童文学的奠基之

作品对后来的儿童文学创作产生 了深远的影响,启发了无数作家
不同民族马文化比较研究
汉族马文化
汉族地区的马文化历史悠久,注重马的实用价值和精神象征意义。在古代,马是汉族人民的重要交通工具和战争利器 。同时,汉族地区还有许多与马相关的传统习俗和节庆活动,如赛马、舞龙舞狮等。
蒙古族马文化
蒙古族被誉为“马背上的民族”,其马文化独具特色。蒙古族人民热爱骑马,视马为亲密的伙伴和重要的生产资料。 在蒙古族地区,赛马、摔跤和射箭被称为“男儿三艺”,是蒙古族传统文化的代表。

部编版教材《一匹出色的马》ppt完美版课件1

部编版教材《一匹出色的马》ppt完美版课件1
傍晚—— 黄昏 散步—— 漫步 可爱—— 可人 美丽—— 漂亮 柔软—— 柔顺 异常—— 非常
7.一匹出色的马
第1课时
统编版语文二年级(下)
学习目标
1.认识“郊、泛”等15个生字。认识多音字“累”,会写“匹、 妹”等9个生字。正确读写“出色、河水”等词语。 (重点)
2.初步感知文意,了解课文内容。(难点)
“尾巴长,鬃毛飘,会拉车,能奔跑,四个蹄子哒哒响,帮 助人们立课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
qiú

笔顺 组词 求学 求知 请求
不要和“水”字和 “术”字弄混
造句:他决定到异地求学。
二年级下册语文课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
词语解释
傍晚:临近晚上的时候。 造句:夏天傍晚,人们聚在村口聊天儿。
第一部分(1——3自然段)一家四口去郊外散步, 郊外的景色异常美丽,四口不舍的离去。
第二部分(4——7自然段)妹妹走路累了,她骑 着爸爸给她的一匹出色的“马”开心地跑回了家。
一、读拼音,连一连。
jiāo wài bō wén hǎo xiàng jǐng sè
好像 景色 郊外 波纹
二、近义词,我会找。
笔顺
组词 波纹 波浪 水波 造句: 阵阵清风在水面上掠起
一道道波纹。
二年级下册语文课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
wén

笔顺 组词
花纹 细纹
造句: 这件带花纹的衣服 真好看。
二年级下册语文课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)

《一匹出色的马》PPT(第一课时)

《一匹出色的马》PPT(第一课时)

亲密的兄妹关系,“我”对妹妹的成长起 到重要的引导和帮助作用。
和谐的父子关系,父亲对“我”的成长给 予肯定和鼓励。
04
主题思想探讨与价值体现
文章主题思想阐述
描述了一匹马的成长历程,通过对其经历的描绘,展现了马在逆境中坚韧不拔、积 极向上的精神风貌。
强调了马所具备的优秀品质,如忠诚、勇敢、智慧和坚韧,这些品质使得马在故事 中成为了一个出色的形象。
《奔马图》
徐悲鸿的代表作之一,运 用独特的绘画技法表现马 的奔腾之姿,充满力量感 和生命力。
《天马》
一首脍炙人口的现代诗歌 ,通过描绘天马的形象表 达作者对自由、梦想的追 求。
《马背上的民族》
一部讲述蒙古族马背文化 的纪实作品,展现了马在 蒙古族历史、文化中的重 要地位。
06
知识拓展与延伸思考
相关历史文化知识补充
表达了作者对优秀品质的赞美和对青少年成长的深切关注,希望青少年能够像马一 样,在成长过程中展现出坚韧不拔、积极向上的精神风貌。
现代社会中“出色”的定义与内涵
在现代社会中,“出色”一词通常用 来形容在某个领域或方面表现卓越、 超出常人的人或事物。
一个人或事物要被称为“出色”,需 要具备高度的专业素养和卓越的成就 ,同时还需要具备积极向上、勇于担 当的精神品质。
“出色”的内涵包括专业技能的精湛 、创新思维的敏锐、团队协作的能力 以及社会责任的担当等多个方面。
青少年成长过程中的价值引导
青少年时期是价值观形成的 关键时期,需要引导他们树 立正确的价值观,明确人生
目标和方向。
在青少年成长过程中,应该 注重培养他们的独立思考能 力、创新能力和实践能力, 让他们在实践中不断探索和
代表作品:《阿丽思小姐》、《华家的儿子》、《波罗乔少爷》(中 篇童话)、《一只想飞的猫》(短篇童话)、《飞虎队与野猪队》( 儿童小说)等。

《一匹出色的马》PPT

《一匹出色的马》PPT

马的出色表现
马展现出了出色的奔跑和跳跃能力, 让主人公和小妹妹惊叹不已。
马在奔跑中展现出了惊人的速度和耐 力,让主人公对它充满了敬意和钦佩 。
马的归宿
在故事的结尾,马被带回了马厩,回到了它原来的主人那里 。
主人公和小妹妹对马的离去感到不舍,但同时也为马能够回 到它原本的生活感到欣慰。
03
主题与意义
启发思考
这个故事引发了人们对于坚持与放弃、理想与现实的深入思考 ,对于年轻人的成长和价值观的塑造产生了积极的影响。
文学价值
这个故事被广泛认为具有较高的文学价值,对于后来的文学创 作产生了深远的影响,启发了许多作家和读者的创作灵感。
教育意义
《一匹出色的马》被选入多种教材和读本,成为中小学生课外阅 读的重要作品之一,对于培养孩子们的阅读兴趣和文学鉴赏能力
家庭关系的重要性
家庭成员之间的相互支持和关爱
故事中的家庭关系紧密,彼此关心,相互支持,这种家庭氛围为孩子提供了安全 感,有助于培养其自信心和独立性。
父母在孩子成长中的角色
故事中的父母不仅给予孩子物质上的支持,更在精神上给予鼓励和引导,帮助孩 子面对困难,体现了父母在孩子成长过程中的重要角色。
面对困难的勇气与智慧
集体智慧的力量
在家庭成员的共同努力下,小女孩克 服了个人难以克服的困难,这体现了 集体智慧和力量的重要性。团结协作 不仅有助于解决问题,还能增强家庭 凝聚力和亲密度。
04
艺术手法与语言特色
叙事手法
01
倒叙手法
小说开头先交代故事结局,再逆 序追述故事经过,使叙事结构紧 凑,引人入胜。
插叙手法
02
03
人物关系
通过人物之间的互动与关 系,展现人物性格特点, 使人物形象更加鲜明。

二下《一匹出色的马》ppt课件完美版

二下《一匹出色的马》ppt课件完美版

• 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常 可爱,像一片柔软的绿毯。

• 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱, 像一片柔软的绿毯。
• 这句话把田野比作( ),写出了田野( • )和( )的特点。
• 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他 我 的手,从路旁一株柳树下, 一根又长 又细的枝条,把它 给了妹妹, :“这 是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它 回家吧。”
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所

(部编版)小学语文二级下册《一匹出色的马》PPT精选课件

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(部编版)小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 精选课 件
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课文讲解
交流感悟,品味语言
看到这样的美景,全家人都陶醉了,从哪里可以
看出来? 我们一边看,一边走,路已经走Leabharlann 不少,却还恋恋不舍,不想回去。
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字音学习
初读课文,整体感知
shè(宿舍) 舍
shě(舍不得)
(部编版)小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 精选课 件
词语学习
初读课文,整体感知
出色 河水 碧绿
波纹 河岸 柳叶
景色 柳树 枝条
恋恋不舍
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课文讲解
交流感悟,品味语言
哪些自然段是写一家人散步的情景?看到了哪些美 景?谁愿意起来把你的认为美的句子给大家读一读。
第1、2、3自然段是描写春天郊外美景的。
A.“河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。”
B.“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”
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交流感悟,品味语言
课文讲解
哪些自然段时写妹妹央求爸爸妈妈抱抱她?爸爸 妈妈怎么做的?
A.妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱 不动你了。”
B.爸爸从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条, 把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了, 就骑着它回家吧!”

部编版二年级语文下册《一匹出色的马》PPT课件(第1课时)

部编版二年级语文下册《一匹出色的马》PPT课件(第1课时)

读一读 匹 一匹马 布匹 波 波纹 波浪 像 好像 石像 恋 留恋 爱恋 求 请求 求知
妹 妹妹 姐妹 纹 花纹 纹理 景 风景 景色 舍 舍不得 舍弃
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
7 一匹出色的马
第1课时
马是人类忠诚而高贵的朋友,是富有情感的生灵,马也曾是古代重 要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马,大家想了解 认识吗?让我源自赶紧走进课文去看看吧!认一认
郊泛波纹葱软毯异 恋舍求株拾骑跨
说一说
课文主要写了什么? 本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动
时,妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑 着出色的马回家的故事。

部编版二年级下《一匹出色的马》第一课时教学课件

部编版二年级下《一匹出色的马》第一课时教学课件

统编版·小学语文·二年级下册
执教:深圳市宝安区红树林外国语小学 曹聪审核:谢伟 胡禛 刘思远
(第一课时)

一匹马
一匹狼
五匹布
天下兴亡,匹夫有责
匹夫之勇
自读要求:1、借助拼音,读准字音,读通句子。难读的字多读几遍。 2、圈出本课的生字,并读一读。3、给自然段标出序号。
初读课文
识字大闯关
散步
碧绿碧绿
葱葱绿绿

一根柳枝
一匹出色的马
课文梳理
独体字
上下结构
左右结构

妹 波 纹 像
景 恋 舍
我会写
我会写
“丿”和偏旁穿插。
女字旁横变成提,不超过第二笔“丿”,右边第一横短,第二横长。
“丿”从口字中间穿出去,左边三撇收笔在一条竖线上。
左窄右宽
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随堂练习
随堂练习
妹 妹


波 纹


恋 恋

句子天地
识字大闯关
生字乐园
听录音
课文朗读来自于红树林外国语小学二(8)班汪羲怡
我们一家人出去郊外( ),春天的郊外景色非常美丽,河水( )的,田野( )的。 当我们往回走时,妹妹累了想让爸爸妈妈( ),爸爸给了妹妹( ),对她说这是( ),于是妹妹高兴地回家去了。
词语王国
句子天地
手,捡

拾起
拾金不昧
生字乐园
识字大闯关
生字乐园
句子天地
词语王国
纟+ 文= 纹
毛 +火+火= 毯
艹+匆+心= 葱
请求 郊外 垂下 景象 一株 拾起 异常 骑马
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部编版《一匹出色的马》ppt课件1-优 秀课件 公开课 课件精 品优质 课件名 师指导 课件下 载免费 下载
大雁要继续南飞,委托一只小鸟说:“鼹鼠奶奶带给 她孙子一个吻,麻烦你转交一下。”大雁吻了小鸟一下。 小鸟带着吻飞到树林里,碰见松鼠:“松鼠,有一个吻,是 鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的,请你转交一下。”小鸟吻了松鼠 一下。松鼠带着吻,来到田野上。他大声喊:“小鼹鼠!”
①郊.外(xiào) 泛.起(fàn) ②葱.绿(chōng) 植株.(zhū) ③跨.过(kuà) 骑.马(qí) ④毛毯.(dǎn) 异.地(yì)
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4. 比一比,选一选。


大象
好像
景象
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5. 照样子,写词语。
碧绿碧绿 金黄金黄 葱葱绿绿 高高兴兴 摇摇头 摆摆手
第二单元
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瓦蓝瓦蓝 明明白白 点点头
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雪白雪白 干干净净
洗洗手
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6. 根据课文内容选一选。
(1)“一匹出色的马”指的是( ② )。
7. 阅读短文,完成练习。
远方来的礼物 秋天,田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂(ɡěnɡ)上,把 这美丽的景色画下来。一群大雁飞过,小鼹鼠说:“大雁, 请把这幅画带给我奶奶。” 第二天,鼹鼠奶奶收到画,开心地笑了:“大雁,麻烦 你把一个吻带给我孙子。”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。
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小鼹鼠跑过来,松鼠吻了一下小鼹鼠:“你远方的奶 奶托人带来一个吻,你收好了。”小鼹鼠高兴地说:“谢 谢。”
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3. 查字典,填表。
要查的字 部首 再查几画 笔画笔顺
组词


2
第二笔是( 丿 ) 布匹

一6
第六笔是( ) 请求
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1. 读拼音,写字词。
mèi mei
xiànɡ
我和 妹 妹 去河边玩,河水碧绿碧绿的, 像 一块
bō wén
jǐnɡ
翡(fěi)翠,微风吹过,泛起层层 波 纹 ,这儿的 景
liàn liàn shě
①一匹好马
②一根又长又细的枝条
(2)为什么说这是“一匹出色的马”? ( ① )
①因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲
劳,“骑”着它回家了。
②因为这匹马跑得很快,妹妹很轻松地就回了家。
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课后练
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(1)本文共有( 4 )个自然段,第3自然段共有( 6 )句话。 (2)照样子,填一填。 田野(金灿灿)的 草地( 绿油油 )的 油菜花( 黄澄澄 )的 (3)短文写了小鼹鼠让 大雁 把一幅画送给鼹鼠奶奶, 鼹鼠奶奶把 一个吻 通过大雁、 小鸟 、 松鼠 传递 给了自己的孙子的动人故事。
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色太美了,我们玩到很晚才 恋 恋 不 舍 地离开。
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2. 下列加点字注音完全正确的一组是( ③ )。
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(4)小鼹鼠收到这个吻,可能还想把 一个拥抱 送给奶 奶。 (5)你喜欢小鼹鼠收到的这个吻吗?为什么?
喜欢,因为小动物们一个接一个把礼物传递下 去,这样的方式很特别。
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