辩证法。联系观点.ppt

唯物辩证法联系观共27页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

第七课联系观

人为事物的联系的客观性
联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律
联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成
产生的结果人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。
联系客观性的启示一
要从事物固有的联系中把握事
物，切忌主观随意性。
=？= 主观臆造的联系
人为事物的联系
前者：主观想象的联系后者：客观存在的联系
二、联系的特征
（三）联系的多样性
1、含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
2、形式：直接联系 ———— 间接联系内部联系 ———— 外部联系本质联系 ———— 非本质联系必然联系 ———— 偶然联系因果联系，整体与部分的联系……
“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”
普遍的
题，反对孤立的看问题。
二、联系的特征
（二）联系的客观性
1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2、表现：自在事物的联系和人为事物的联系
（按与实践的关系）
天空 A
B 森林
动物
河流自在事物
自在事物的联系：在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移。
人为事物的联系：人类实践的产物，呈现出“人化”的特点。
一、坚持整体与部分的统一
1、整体和部分是相互区别的
（1）含义不同
➢ 整体指事物的全局和发展全过程；从数量上看它是一。
➢ 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
（2）地位、作用、功能不同
整体主导地位统率作用
具有部分不具备的功能
部分被支配地位服从于整体服务于整体的功能
2、整体和部分又是相互联系、密不可分的

第7课唯物辩证法的联系观

小结：普遍联系的原理
世界观 1.联系的方法论要求 •要求我们要用联系的观点看问题，反对孤立的看问题
•①要求我们从事物固有的联系中把
普遍性
2.联系的客观性 3.联系的多样性
握事物，切忌主观随意性。 •②可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。
•要求我们注意分析事物存在和发展的各种条件；一切以时间、条件、地点为转移。
分析下列联系是主观的还是客观的左眼跳财,右眼跳灾主观计算机网络化将整个世界联结为一个整体客观
沪宁高速公路的建成与沪宁及其沿线地区的联系客观
中国建筑中的房檐
客观
知识明辨
1.世界是普遍联系的，因此任何两事物之间都存在联系 2.联系是客观的，因此人们在客观事物的具体联系面前
无能为力。
3.人主观臆造的联系是不存在的。 4.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
①整体和部分是相互依赖、不可分割的。 ②部分离不开整体，但整体可以离开部分。 ③整体和部分的地位是平列等同的。 ④只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质。
A、①③ B、①④ C、②④ D、①②
钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？
A、整体功能大于各个部分功能之和 B、整体具有部分所不具备的功能 C、部分具有整体根本没有的功能 D、构成整体的部分可以独立存在
C
2010年1月21日，国家统计局局长马建躺在新闻发布会上指出，2009年我国经济遇到了及其严峻的困难。去年的这个时候天气非常冷，我们的经济也遇到了非常严峻复杂的局面，国际金融危机仍在扩散蔓延，它的底在哪里都不知道，世界经济进入了深度的衰退，不排除走向萧条。而我们国内的经济也面临着很多困难，部分行业、部分企业经营困难，甚至出现了停产、办停产，1000多万农民工返乡回城。面对困难形势，党中央审时度势，科学决策，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并不断出台和完善“保增长、调结构、促改革、惠民生”的一揽子措施，加快扭转了经济增速的岷县下滑，率先实现了经济的总体回升向好。上述材料体现了唯物辩证法联系观的那些观点？

《唯物辩证法的联系观》课件 (共66张PPT)

任何事物都与周围的事物相互联系着，每一事物内部的各个要素之间也相互联系着，整个世界是一个相互联系的统一整体。
联系的客观性
联系的客观性
事物的联系是客观存在的，不以人的意志为转移。
联系的客观性的表现
事物的联系是在其固有的本质属性和规律中起作用的，它按照本身所固有的规律形成和发展，而不是人们主观臆想出来的。
在科学实验中，研究者需要考虑到各种因素之间的联系，如变量之间的相互影响和依赖关系，以
得出准确的结论。
理论构建中的联系
科学研究中的理论构建需要基于对事物之间联系的深入理解和分析，从而建立具有内在逻辑和相互支持的理论体系。
跨学科研究的联系
现代科学研究往往需要跨学科合作，不同学科之间的联系和交叉为科学研究提供了新的思路和方法。
唯物辩证法的基本观点
矛盾的观点
唯物辩证法认为事物内部存在着矛盾，矛盾是事物发展的根
本动力。
联系的观点
唯物辩证法认为事物之间存在着普遍的联系，这种联系是客观存在的，不以人的意志为转移。
发展的观点
唯物辩证法认为事物是不断发展的，而不是静止不变的。
实践的观点
唯物辩证法认为实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能认识事物的本质和规律。
联系观
联系观是唯物辩证法中的一个基本观点，它认为事物之间是相互联系、相互作用的，而不是孤立存在的。联系观对于人们认识世界、分析问题和解决问题具有重要的指导意义。
课程目标
掌握唯物辩证法的联系观的基本原理和观点；
培养辩证思维的能力，提高分析和解决问题的能力。
了解联系观在认识世界、分析问题和解决问题中的应用；
06
CHAPTER

人教版高中政治必修四第七课唯物辩证法的联系观(共26张PPT)

联系的客观性
联系的多样性
联系是客观的，是事物本
（1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系
身所固有的，不以人的意是客观的，但人在联系面前并不
志为转移。
是无能为力的，（2）人们可以根据事物的固有
联系，改变事物的状态，调整原
有的联系，建立新的联系
世界上的事物千差万别，把握事物存在和发展
原理+方法论+材料
25
①联系具有普遍性。世界上一切事物都处在联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体。要求我们用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题。人口问题与消费、就业养老密切相关。
②联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人们可以根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系。党和国家根据国家发展状况，及时调整人口政策，建立新的具体联系，促进经济社会的健康持续发展。
第七课唯物辩证法的联系观
总特征（基本观点）
联系观（第七课）发展观（第八课）
第三单元唯物辩证法
实质与核心矛盾观（对立统一规律）
（根本观点）
（第九课）
根本要求
创新——辩证否定观（第十课）
联系观的主要知识点（世界是普遍联系的，用联系的观点看问题）
1、联系的普遍性原理 2、联系的客观性原理 3、联系的多样性原理 4、整体和部分辩证关系原理 5、系统优化方法原理（或系统和要素关系原理）
方法论
①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（从实践上）
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。

唯物辩证法的联系观

基础知识梳理 3、联系的客观性
含义: 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。表现：（1）自在事物的联系：与人类活动无关，不以人的
意志为转移。（2）人为事物的联系：只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。
要求：(1)要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意
体验高考
4、（2012年高考·福建卷）图11、图12蕴涵的哲理有( C )
①图 11 表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 ②图 12 表明事物量变过程实质上就是质变的过程 ③图11、图12 表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 ④图11、图12 表明事物之间的联系因其体条件的变化而变化
A. ①②
基础知识梳理 2、联系的普遍性
表现：（1）事物之间：世界上的一切事物都与周围的事物
有着这样或那样的联系，即任何事物都处在联系之中。（2）事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（3）整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体。
要求：用普遍联系的观点看问题，既要看到事物之间的相
互联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
部分
是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体
区别
地位和功能
整体和部分又是相互联系，密不可分的。
联系
(1)整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 (2)部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分
性。 (2)可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

第7课_唯物辩证法的联系观(课件)

[考点（理解）联系的含义和联系的普遍性、客考点2]（理解）联系的含义和联系的普遍性、考点观性、多样性，观性、多样性，坚持用联系的观点看问题
3、联系的客观性：、联系的客观性：（1）原理：）原理： ——联系是事物本身所固有的，它不以联系是事物本身所固有的，联系是事物本身所固有的人的意志为转移。人的意志为转移。联系的客观性根源于物质的客观性根源于物质的客观性， ①联系的客观性根源于物质的客观性，坚持联系的客观性就是在联系观上贯彻了唯物论思想。了唯物论思想。
[考点（理解）联系的含义和联系的普遍性、客考点2]（理解）联系的含义和联系的普遍性、考点观性、多样性，观性、多样性，坚持用联系的观点看问题
1、联系的含义：、联系的含义： ——事物之间以及事物内部诸要素之 ——事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、间的相互影响、相互制约和相互作用
一些人为了追求眼前的经济利益，一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资这种错误的做法，源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证角度看，源和人们的生存环境。从辩证角度看，上述事实说明 ①任何两个事物之间都存在着一定的联系事物之间存在相互影响、 ②事物之间存在相互影响、相互制约的关系 ③事物之间的联系是人创造的 ④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 A．①②③ B．②③④ ．．（D）） C．①②④ D．②④ ．．
气象学家洛伦兹提出，气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀会导致其身边空气系统发生变化，翅膀会导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。蝴蝶效应” 国的德克萨斯引起一场龙卷风。 “ 蝴蝶效应 ” 表明 A.事物的联系具有必然性事物的联系具有必然性 B.事物的联系具有直接性事物的联系具有直接性 C.事物的联系具有普遍性事物的联系具有普遍性（C）） D.事物的联系具有客观性事物的联系具有客观性

唯物辩证法的联系观课件共66张PPT

观性，建立新的联系。
联系世界上的事物千差万别， ①把握事物存在和发展的条件，的多事物的联系也是多种多样。②一切以时间、地点、条件
样性
为转移。
P.57.的探究题:
(1)吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动此画就是因为画中食指挟鬼眼是整幅画的一部分，它的存在处于画的被支配地位，只能服从和服务于整幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。
第三座庙：三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。
总结: 唯物辩证法的联系观
普遍性：没有孤立存在
唯物
联系的特性
客观性：反对主观臆造多样性：把握各种条件
辩
树立全局观念
证
坚持整体和
法用联部分的统一重视局部的作用
① 整体与部分是相互区别
整体主导地位统率部分具有部分不具备的功能
部分被支配地位受整体的制约服从于整体
地位作用功能
（2）整体与部分的辩证关系
②整体与部分又是相互联系、密不可分
A.整体由部分构成的，离开了部分，整体功能不存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。
B.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成为部分。整体的功能状态及其变化也会影响部分。
有直接联系和间接联系、内部联系与外部联系、
本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系等。
方法论：①联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
②正确把握各种联系的条件，既要注重客观条件，又要主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；即认识有利条件，又重视不利条件等。

哲学专题四辩证法联系观

直接联系与间接联系
直接联系
事物之间直接相互作用和相互影响，没有中间环节或中介。
间接联系
事物之间相互作用和影响需要通过一定的中间环节或中介，如中介物、媒介或中介过程。
内部联系与外部联系
内部联系
事物内部各要素之间的相互关系和相互作用，是事物本质的、必然的联系。
外部联系
事物与其他事物之间的相互关系和相互作用，是事物的非本质的、偶然的联系。
哲学专题四：辩证法联系观
• 辩证法联系观概述 • 联系的种类与形式 • 联系观在现实生活中的应用 • 辩证法联系观的意义与价值 • 总结与展望
01
辩证法联系观概述
定义与特点
定义
辩证法联系观是马克思主义哲学关于事物之间相互联系、相互作用的理论，它认为一切事物都是相互联系、相互作用的，没有孤立存在的事物。
人与自然之间的联系
总结词
人与自然是辩证统一的关系，人类依赖于自然环境，同时也会对自然环境产生影响。
详细描述
人类生存和发展离不开自然环境提供的资源，如空气、水、食物等。同时，人类的生存和发展也会对自然环境产生影响，如环境污染、生态破坏等。人与自然之间的联系要求我们在利用自然资源的同时，也要注重保护环境，实现可持续发展。
为了更好地发挥辩证法联系观的指导作用，需要加强其传播和普及工作。未来将通过多种渠道和方式，如学术交流、教育培训、媒体宣传等，促进辩证法联系观的传播和普及，提高人们对辩证法联系观的认识和理解，增强其应用能力和实践能力。
THANKS
感谢观看
03
联系观在现实生活中的应用
人与人之间的联系
总结词
人与人之间的联系是辩证法联系观的重要体现，个体之间相互依存、相互影响。

用联系的观点看问题PPT课件

•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
一、整体与部分的辩证关系原理（课内作业）
1、《预习与自评》1、2、3、4、5、7、8 2、《课堂训练巩固》1、2、3、4、6、7
一、整体与部分的辩证关系原理（课外作业）
1、讲学稿《课堂训练巩固》9、11
2、见P57：请用整体与部分的辩证关系分析 “黄筌为什么无法改动吴道子的画？” 3、见P58：为什么说离开了人的身体的手不能算是人的一部分？
4、整体的功能状…态…及整其体部变的分化功服也能从会会和影大服响于务到部于部分整分功体能之和； ……整体的功能会小于部分功能之和
第一步：
1981年-1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题
第二步：
到20C末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
第三步：
到21C中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
1、整体功能大于部分功能之和
2、整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能。
一、整体与部分的辩证关系原理（理论联系实际）
2009年2月1日，新华社授权发布了《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》。《意见》明确提出要把保持农业农村经济平稳较快发展作为首要任务，千方百计保证国家粮食安全和主要农产品有效供给，为经济社会又快又好发展继续提供有力保障。请结合整体与部分的辩证关系原理分析国家为什么要把保持农业经济平稳较快发展作为首要任务？