(推荐课件)文明·自律·卫生主题班会
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讲文明讲卫生主题班会 PPT
26
小学生讲卫生儿歌
我们都是好儿童,大家都要
讲卫生。
果皮纸屑不乱扔,不喝生水
少零食。
每天刷牙是早晚,勤换衣服
常洗澡。
饭前便后洗手脸,特别冬天
是关键。
大家好
27
你觉得今后你应该怎么做?
让我们一起宣誓:尊老爱
幼,团结同学,待人有礼貌,诚实, 不说谎,知错就改,爱护公共财物, 爱护花草树木,保护有益动物,争 做文明的小学生。
讲文明,讲卫生 养成良好的习惯
一年级三班主题班会
大家好
1
礼貌用语:
别人帮助你时,你要说:谢谢。 不小心踩到别人时,你要说: 对不起。 人家向你道歉时,你要说: 没关系。 客人来到我家时,你要说: 请进。 放学了,你要和老师、同学说: 再见。 在校园里见到老师,你要说: 老师,您 好。
大家好
2
我是一名小学生,学习常规记在心。 铃声一响进课堂,安静等候老师来。 起立站直不乱动;坐姿端正来听讲。 课上不做其他事;专心学习动脑想。 发言不忘先举手,回答问题要大方。 遵守纪律秩序好,学习进步都向上,都 向上!
大家好
7
我们都是文明懂礼貌的好孩子
大家好
8
我们除了要做个有 礼貌讲文明的孩子,
我们还要讲卫生。
大家好
9
大家好
10
大家好
11
大家好
12
大家好
13
大家好
14
大家好
15
大家好16大家好 Nhomakorabea17
大家好
18
大家好
19
大家好
20
大家好
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大家好
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大家好
23
大家好
养成良好的文明卫生习惯主题班会ppt课件
❖是5一、切种磋自琢觉磨的的学习习惯行为,因而能提高学习
❖效6率、独”立。作业的习惯
❖ 7、有仔了细良审题好的的习学惯习习惯,能促进一个人 ❖❖在就89学算、 、练 复业是后习上一反归学个思纳术高的的上素习 习有质惯 惯所的成人就才,吗现?代社会中这
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5
听故事
我们来听一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘应
届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五
关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说: “很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等
我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等
您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,
只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你
❖学习习惯
❖处事待人习惯
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看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟, 那个好看。
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都
没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面
试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表
现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的
人。”
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19
改掉坏习惯的方法:
1、用写日记来管住自己。
2、交一些能够管住自己的朋友。
3、用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。
文明自律点滴做起主题班会课件
参与社区文明共建
鼓励学生参与社区文明共 建活动,如志愿者服务、 环保活动等,培养文明自 律的社会责任感。
传播文明自律理念
通过学生影响家庭和社会, 将文明自律的理念传播给 更多的人,共同营造文明 和谐的社会氛围。
倡导文明出行
引导学生遵守交通规则, 文明出行,通过自身的行 为影响身边的人,共同维 护交通秩序和公共安全。
遵守公共秩序,排队等候,不 插队、加塞。
爱护公共设施,不随意涂鸦、 破坏公物。
保持环境卫生,不随地吐痰、 乱扔垃圾。
社交场合的文明行为
01
02
03
04
尊重他人,礼貌待人, 不以貌取人。
言谈举止得体,不轻浮、 不粗鲁。
遵守约会时间,不迟到、 不早退。
真诚待人,不虚伪、不 做作。
网络空间的文明行为
不发布和转发不良信息,不参与网络暴力。 不造谣、不信谣、不传谣,保持理性思考。
积极参与社会实践活动
01
02
03
参加志愿服务活动
积极参与志愿服务活动, 帮助他人,奉献社会。
参与社区建设
参与社区的各项活动,为 社区的发展和进步贡献自 己的力量。
实践职业素养
在实习或工作中,注重职 业素养的培养和实践,提 高自己的综合素质。
04
CHAPTER
文明自律的实践与推广
班级内部的实践与推广
成为文明自律的传播者
不仅要自己做到文明自律,还要影响 和带动身边的人一起践行文明自律, 共同营造一个文明、和谐的社会环境 。
倡导持续践行文明自律
树立正确的价值观
我们应该树立正确的价值观,明确文明自律的重要性,始终坚持做一个有道德、 有修养的人。
积极参与文明实践活动
《卫生主题班会》PPT课件
主要内容回顾
总结本次班会的主要议题,包括卫生知识普及、健康生活方式倡导、预防疾病 措施等。
收获与成果
概述通过本次班会,学生们对卫生知识有了更深入的了解,增强了健康意识, 并承诺在日常生活中积极践行。
展望未来发展计划,提出改进意见和建议
未来发展计划
制定未来班级卫生工作的计划,包括定期开展卫生主题班会、组织卫生检查、加 强与家长的沟通等。
垃圾等。
2. 个人卫生习惯:保持良好 的个人卫生习惯,如勤洗手、 不乱摸脸、不随地坐卧等。
保持公共设施清洁卫生
总结词:公共设施是我们共同使用的,应该保持清洁卫 生,避免传播疾病。
1. 公共设施:包括公共汽车、地铁、电影院、商场等公 共场所的设施。
详细描述
2. 清洁卫生:定期清洗、消毒公共设施,保持其清洁、 卫生,避免细菌、病毒等病原体传播。
《卫生主题班会》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录
• 卫生知识介绍 • 个人卫生习惯培养 • 公共卫生习惯培养 • 健康饮食与营养知识 • 常见疾病预防与应对措施 • 总结与展望未来发展计划
01
卫生知识介绍
卫生的重要性
01
02
03
预防疾病
讲卫生可以有效地预防疾 病的发生,减少细菌和病 毒的传播。
应对措施
立即停止食用可疑食物,及时就医, 补充水分和电解质,调整饮食,注意 休息。
皮肤疾病、眼部疾病的预防与应对措施
预防措施
保持皮肤清洁干燥,避免接触பைடு நூலகம்敏原,注意用眼卫生,减少 长时间使用电子产品。
应对措施
及时就医,遵医嘱用药,注意眼部休息和保护,避免过度用 眼。
06
总结与展望未来发展计划
总结本次班会的主要议题,包括卫生知识普及、健康生活方式倡导、预防疾病 措施等。
收获与成果
概述通过本次班会,学生们对卫生知识有了更深入的了解,增强了健康意识, 并承诺在日常生活中积极践行。
展望未来发展计划,提出改进意见和建议
未来发展计划
制定未来班级卫生工作的计划,包括定期开展卫生主题班会、组织卫生检查、加 强与家长的沟通等。
垃圾等。
2. 个人卫生习惯:保持良好 的个人卫生习惯,如勤洗手、 不乱摸脸、不随地坐卧等。
保持公共设施清洁卫生
总结词:公共设施是我们共同使用的,应该保持清洁卫 生,避免传播疾病。
1. 公共设施:包括公共汽车、地铁、电影院、商场等公 共场所的设施。
详细描述
2. 清洁卫生:定期清洗、消毒公共设施,保持其清洁、 卫生,避免细菌、病毒等病原体传播。
《卫生主题班会》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录
• 卫生知识介绍 • 个人卫生习惯培养 • 公共卫生习惯培养 • 健康饮食与营养知识 • 常见疾病预防与应对措施 • 总结与展望未来发展计划
01
卫生知识介绍
卫生的重要性
01
02
03
预防疾病
讲卫生可以有效地预防疾 病的发生,减少细菌和病 毒的传播。
应对措施
立即停止食用可疑食物,及时就医, 补充水分和电解质,调整饮食,注意 休息。
皮肤疾病、眼部疾病的预防与应对措施
预防措施
保持皮肤清洁干燥,避免接触பைடு நூலகம்敏原,注意用眼卫生,减少 长时间使用电子产品。
应对措施
及时就医,遵医嘱用药,注意眼部休息和保护,避免过度用 眼。
06
总结与展望未来发展计划
讲卫生主题班会PPT课件
鼓励学生参与卫生打扫活动,如轮流值日、共同清理教室等。
03 饮食卫生与营养均衡
选择新鲜、卫生的食物
01
02
03
识别食物新鲜度
选择外观正常、无异味、 无异状的食物。
避免食物中毒
避免食用过期、变质的食 品。
清洗食物
确保食物清洗干净,去除 表面的污垢和农药残留。
合理搭配食物,保证营养均衡
摄入足够的蛋白质
倡导健康生活方式
增强环保意识
同学们应该倡导健康生活方式,如合理饮 食、适当运动、保持良好的作息习惯等, 以增强身体素质和免疫力。
同学们应该增强环保意识,减少使用一次 性塑料制品等污染环境的行为,为保护地 球家园贡献自己的力量。
感谢您的观看
THANKS
促进校园文明建设
通过加强卫生管理,可以促进校园文明建设,提高整个校园的文化 素质。
增强集体荣誉感
师生共同维护校园环境卫生,可以增强集体荣誉感,使整个校园更 加和谐美好。
02 卫生习惯的培养
勤洗手,保持手部清洁
洗手的重要性
01
讲解手部卫生对预防疾病传播的重要性,如感冒、流感、肠道
感染等。
正确的洗手方法
02
演示正确的洗手步骤,包括使用肥皂和水、搓洗双手及手腕、
冲洗干净并擦干等。
提醒学生养成勤洗手的好习惯
03
鼓励学生在饭前便后、接触公共物品后、处理垃圾后等情况下
及时洗手。
不随地吐痰,不乱扔垃圾
随地吐痰的危害
讲解随地吐痰对环境和健康的危害,如传播细菌、病毒等。
垃圾分类与处理
介绍垃圾分类的方法和意义,如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃 圾等。
选择鱼、肉、豆类等富含 蛋白质的食物。
03 饮食卫生与营养均衡
选择新鲜、卫生的食物
01
02
03
识别食物新鲜度
选择外观正常、无异味、 无异状的食物。
避免食物中毒
避免食用过期、变质的食 品。
清洗食物
确保食物清洗干净,去除 表面的污垢和农药残留。
合理搭配食物,保证营养均衡
摄入足够的蛋白质
倡导健康生活方式
增强环保意识
同学们应该倡导健康生活方式,如合理饮 食、适当运动、保持良好的作息习惯等, 以增强身体素质和免疫力。
同学们应该增强环保意识,减少使用一次 性塑料制品等污染环境的行为,为保护地 球家园贡献自己的力量。
感谢您的观看
THANKS
促进校园文明建设
通过加强卫生管理,可以促进校园文明建设,提高整个校园的文化 素质。
增强集体荣誉感
师生共同维护校园环境卫生,可以增强集体荣誉感,使整个校园更 加和谐美好。
02 卫生习惯的培养
勤洗手,保持手部清洁
洗手的重要性
01
讲解手部卫生对预防疾病传播的重要性,如感冒、流感、肠道
感染等。
正确的洗手方法
02
演示正确的洗手步骤,包括使用肥皂和水、搓洗双手及手腕、
冲洗干净并擦干等。
提醒学生养成勤洗手的好习惯
03
鼓励学生在饭前便后、接触公共物品后、处理垃圾后等情况下
及时洗手。
不随地吐痰,不乱扔垃圾
随地吐痰的危害
讲解随地吐痰对环境和健康的危害,如传播细菌、病毒等。
垃圾分类与处理
介绍垃圾分类的方法和意义,如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃 圾等。
选择鱼、肉、豆类等富含 蛋白质的食物。
主题班会文明守纪自律课件
文明与不文明的对比
课 堂 不 文 明吸烟源自酒伤害大作为中学生的我们, 要在适当的时候做适 当的事。烟,在这时 候是不适合我们的, 我们要严于律己,做 我们该做的事,努力 学习!!
• 如今,我们来到了新学校,这是对同学们良好 品行的又一次考验,我相信,我们四中的学生 一定是最棒的。 如果说四中是家园,那么同学们就是主人。我 们希望同学们发扬主人翁精神,以先进为榜样, 以创建为契机,以遵纪守法为起点,严格规范 自己的行为,全面提高自身素质,做一个合格 小公民,为四中的美好未来作出自己最大的贡 献,并以“在校做一名好学生,走出校门做一 个好公民、到家做一个好孩子”的新三好要求, 从严要求自己。
28、不为外撼,不以物移,而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机,收到我的祝福, 忘掉所 有烦恼 ,你会 幸福每 秒,对 着镜子 笑笑, 从此开 心到老 ,想想 明天美 好,相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友,就像生活中 没有阳 光一样 。
答卷,作风要严谨、文明
极目的因素构建和谐文明
和谐校园,文明的举止需
的校园环境也得一个永恒
要从点滴小事做起,而这
的主题。
点滴小事却关怀我们的未
来。
接下来我给大家看一个故事吧!
从前,有一名高校毕业生到一所跨国公司中去应聘,他 来到公司发现,和自己一同应聘的许多人都是研究生和博 士学位。而这对于这样一个刚毕业的本科生来说,无形中 带来了巨大的压力,就这样,他带着这种压力参加了面试, 在面试过程中,他的回答非常一般,可是当公司职员宣布 聘用名单时,大家都惊奇的发现了。这位本科生的名字, 而那些博士和研究生们,竟然没有被聘用,于是其中有些 人就去找公司的老总去理论,问为什么选择这位本科生, 而不选择他们,老总是这样回答的,我给了你们同样的机 会,但你们没有发现,在你们进入面试时,房间中有个水 龙头一直在流水,你们都置之不理,只有他上前关掉了水 龙头,他如此注重文明,讲究细节,将来运用到事业上, 他一定会取得成功的,你们说,我们应该不应该选择他呢?
小学主题班会课件讲文明讲卫生班会主题班会(共25张)全国通用
章制度。
团结友爱
同学之间要互相帮助、友好相 处,共同营造和谐的校园氛围
。
言语文明
不讲脏话、不骂人,说话态度 诚恳、有礼貌,保持言语文明
。
爱护公物
爱护校园内的公共设施和花草 树木,不随意破坏和浪费资源
。
家庭文明礼仪实践
尊敬长辈
听从父母的教诲,关心 父母的健康和心情,尽 自己所能为家庭做贡献
。
兄弟姐妹和睦
鼓励同学们养成健康的生活方式 ,包括合理饮食、规律作息、适
量运动等。
鼓励同学们积极参与班级文明卫生建设
树立榜样作用
希望班干部和优秀学生能够发挥榜样作用,带头遵守文明行为规 范,积极参与班级文明卫生建设。
互相监督与提醒
鼓励同学们之间互相监督和提醒,发现不文明、不卫生的行为及时 指出并帮助改正。
定期开展相关活的 体现,展现出个人的品德和教养
。
社会交往的基础
在社交场合中,文明礼仪是人与人 之间相互尊重、友好交往的基础。
校园和谐的关键
在学校中,学生之间的文明礼仪有 助于营造和谐、温馨的校园环境。
校园文明礼仪规范
01
02
03
04
尊敬师长
见到老师和长辈要主动问好, 尊重老师的教诲,遵循校园规
建议班级定期开展文明卫生主题活动,如演讲比赛、征文比赛等, 提高同学们的文明卫生意识。
感谢您的观看
THANKS
卫生习惯的培养
介绍了如何养成良好的卫生习惯,包 括勤洗手、保持环境清洁等。
对未来班级文明卫生的期望与建议
持续关注文明行为
希望同学们在日常学习和生活中 ,能够持续关注自己的文明行为
,做到言行举止得体。
共同维护班级卫生
团结友爱
同学之间要互相帮助、友好相 处,共同营造和谐的校园氛围
。
言语文明
不讲脏话、不骂人,说话态度 诚恳、有礼貌,保持言语文明
。
爱护公物
爱护校园内的公共设施和花草 树木,不随意破坏和浪费资源
。
家庭文明礼仪实践
尊敬长辈
听从父母的教诲,关心 父母的健康和心情,尽 自己所能为家庭做贡献
。
兄弟姐妹和睦
鼓励同学们养成健康的生活方式 ,包括合理饮食、规律作息、适
量运动等。
鼓励同学们积极参与班级文明卫生建设
树立榜样作用
希望班干部和优秀学生能够发挥榜样作用,带头遵守文明行为规 范,积极参与班级文明卫生建设。
互相监督与提醒
鼓励同学们之间互相监督和提醒,发现不文明、不卫生的行为及时 指出并帮助改正。
定期开展相关活的 体现,展现出个人的品德和教养
。
社会交往的基础
在社交场合中,文明礼仪是人与人 之间相互尊重、友好交往的基础。
校园和谐的关键
在学校中,学生之间的文明礼仪有 助于营造和谐、温馨的校园环境。
校园文明礼仪规范
01
02
03
04
尊敬师长
见到老师和长辈要主动问好, 尊重老师的教诲,遵循校园规
建议班级定期开展文明卫生主题活动,如演讲比赛、征文比赛等, 提高同学们的文明卫生意识。
感谢您的观看
THANKS
卫生习惯的培养
介绍了如何养成良好的卫生习惯,包 括勤洗手、保持环境清洁等。
对未来班级文明卫生的期望与建议
持续关注文明行为
希望同学们在日常学习和生活中 ,能够持续关注自己的文明行为
,做到言行举止得体。
共同维护班级卫生
小学主题班会课件讲文明讲卫生班会主题班会(共25张)全国通用
班会参与人员介绍
班主任
负责班会的组织和引导
学生代表
参与文明卫生倡议的发起和宣传
家长代表
提供家庭教育的经验和建议
02
讲文明教育
文明的含义和重要性
文明的含义
文明是人类社会进步的标志,是社会发展的必然结果。它代表着人类社会的进 步程度和人类文化的发展水平。
文明的重要性
文明是人类社会赖以生存和发展的重要基础,是衡量一个国家、一个民族、一 个城市、一个社区、一个家庭的重要标准。文明是人类社会进步的源泉,是推 动社会向前发展的力量。
鼓励学生在家庭和社区中发挥示范作 用,传播文明卫生的理念。
养成良好卫生习惯
要求学生养成良好的卫生习惯,保持 个人和环境的卫生。
下一步行动计划
开展实践活动 组织学生参加一些文明卫生实践活动,如志愿者服务、环保活动 等。
加强家校合作
加强与家长的沟通与合作,共同关注和引导学生的文明卫生行为。
定期检查评比
培养文明习惯的方法
学校教育
学校应该加强对学生的文明教育,通过课堂教学 、校园文化活动等多种形式,引导学生树立正确 的价值观和行为准则。
社会环境
社会应该营造良好的文明氛围,加强文明宣传和 教育,提高公民的文明素质和社会责任感。同时 ,应该加强对不文明行为的监督和管理,对违反 法律法规的行为进行惩罚。
定期对学生的文明卫生行为进行检查评比,及时表彰优秀学生和班 级。
THANKS
感谢观看
通过问答形式,引导学生们了解文明卫生知识,增强文明卫 生意识。
详细描述
教师可以提前准备一些有关文明卫生的小问题,如“垃圾应 该如何分类”、“饭前饭后为什么要洗手”等,通过竞答或 轮流回答的方式,让学生积极参与,提高他们的文明卫生知 识水平。
保护身体卫生习惯主题班会PPT课件
注重个人卫生
除了头发和皮肤,还要注重日常的个人卫生习惯,如定期洗澡,保持手、脚、指甲等清洁。
注意体臭问题
保持良好卫生
每天保持全身清洁,特别是容易出汗的部位,可以有效预防体臭。
使用止汗除臭剂
适当使用止汗除臭剂可以有效遮盖体臭,并保持长时间清爽。
选择合适衣物
穿戴透气性好的衣物,可以有效吸收汗水,减少体臭的产生。
培养养成良好卫生习惯的重要性
健康的基础
良好的卫生习惯是保证身体健康的基础。它能预防疾病的传播,让我们远离感染和疾病的威胁。
自我形象提升
保持良好的个人卫生能给人一种整洁干净、自信从容的形象。这有助于提升社交能力和人际交往。
生活质量提高
良好的卫生习惯能让我们感到舒适、清爽,从而提高生活的满足感和幸福感。这是一种健康向上的生活方式。
日常生活中可以做的卫生习惯
1
养成勤洗手习惯
养成在饭前、如厕后、接触过肮脏物品后勤洗手的习惯非常重要。勤洗手可以有效预防疾病的传播。
2
保持口腔清洁
每天坚持刷牙、漱口等口腔护理,可以预防牙菌斑和口臭的形成,保持口腔健康。
3
保持头发和皮肤干问题的发生。
合适的内衣
选择合适尺寸、舒适且贴身的内衣对于身体健康非常重要,可以很好地支撑和保护乳房。
选用优质面料
选用纯棉或天然面料制成的内裤,可以让皮肤更加舒适,避免过敏或其他问题。
适当数量的袜子
每日更换干净的袜子,可以保持脚部的卫生和清爽,预防细菌滋生。
保持良好的卫生习惯对身体的影响
良好的卫生习惯对身体有广泛的积极影响,包括预防疾病、提高免疫力、改善心理健康等。通过定期洗手、刷牙、清洁皮肤等,可以大大提升个人健康水平。
养成良好卫生习惯的好处
除了头发和皮肤,还要注重日常的个人卫生习惯,如定期洗澡,保持手、脚、指甲等清洁。
注意体臭问题
保持良好卫生
每天保持全身清洁,特别是容易出汗的部位,可以有效预防体臭。
使用止汗除臭剂
适当使用止汗除臭剂可以有效遮盖体臭,并保持长时间清爽。
选择合适衣物
穿戴透气性好的衣物,可以有效吸收汗水,减少体臭的产生。
培养养成良好卫生习惯的重要性
健康的基础
良好的卫生习惯是保证身体健康的基础。它能预防疾病的传播,让我们远离感染和疾病的威胁。
自我形象提升
保持良好的个人卫生能给人一种整洁干净、自信从容的形象。这有助于提升社交能力和人际交往。
生活质量提高
良好的卫生习惯能让我们感到舒适、清爽,从而提高生活的满足感和幸福感。这是一种健康向上的生活方式。
日常生活中可以做的卫生习惯
1
养成勤洗手习惯
养成在饭前、如厕后、接触过肮脏物品后勤洗手的习惯非常重要。勤洗手可以有效预防疾病的传播。
2
保持口腔清洁
每天坚持刷牙、漱口等口腔护理,可以预防牙菌斑和口臭的形成,保持口腔健康。
3
保持头发和皮肤干问题的发生。
合适的内衣
选择合适尺寸、舒适且贴身的内衣对于身体健康非常重要,可以很好地支撑和保护乳房。
选用优质面料
选用纯棉或天然面料制成的内裤,可以让皮肤更加舒适,避免过敏或其他问题。
适当数量的袜子
每日更换干净的袜子,可以保持脚部的卫生和清爽,预防细菌滋生。
保持良好的卫生习惯对身体的影响
良好的卫生习惯对身体有广泛的积极影响,包括预防疾病、提高免疫力、改善心理健康等。通过定期洗手、刷牙、清洁皮肤等,可以大大提升个人健康水平。
养成良好卫生习惯的好处
小学主题班会课件讲文明讲卫生班会主题班会(共25张ppt)全国通用
健康教育课程
开设健康教育课程,教授学生文明卫生知识,提高他们的健康素养 。
实践活动
组织学生参与校园环境整治、垃圾分类等实践活动,培养他们的文 明卫生习惯。
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
文明礼仪教育
通过讲解和演示,使学生了解基本的文明礼仪规范,如尊重他人、 保持安静、排队等待等。
卫生习惯培养
05
文明卫生习惯的实践与推 广
在家庭中实践文明卫生习惯
家庭卫生环境
保持家庭环境整洁,定期清理垃圾,保持室内空气流通。
个人卫生习惯
教育孩子养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣等个人卫生习惯,培养孩子良好的餐桌礼仪,如不挑食、不浪费、不插话等,营造 文明就餐氛围。
在社区中推广文明卫生理念
强调个人卫生和环境卫生的重要性,教授正确的洗手方法、垃圾分 类等,引导学生养成良好的卫生习惯。
班级公约制定
通过讨论和投票,制定班级文明卫生公约,明确每个学生的责任和义 务。
对未来班级文明卫生建设的展望
持续开展文明礼仪教育
定期开展文明礼仪教育活动,不断强 化学生的文明意识,形成良好的班级 风气。
监督与检查
互相监督
同学之间互相监督,发现不卫生的情况及时提醒 和报告,共同维护班级卫生环境。
定期检查与评比,激励先进
定期检查
定期对班级卫生进行检查,确保卫生标准的落实。
评比排名
根据检查结果,对班级卫生情况进行评比排名,激励同学们积极参 与卫生环境的改善。
表彰先进
对表现优秀的卫生小组和个人进行表彰和奖励,树立榜样,激励同 学们共同进步。
小学主题班会课件讲文明讲 卫生班会主题班会(共25张
ppt汇)报全人:国可编辑通用 2023-12-14
开设健康教育课程,教授学生文明卫生知识,提高他们的健康素养 。
实践活动
组织学生参与校园环境整治、垃圾分类等实践活动,培养他们的文 明卫生习惯。
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
文明礼仪教育
通过讲解和演示,使学生了解基本的文明礼仪规范,如尊重他人、 保持安静、排队等待等。
卫生习惯培养
05
文明卫生习惯的实践与推 广
在家庭中实践文明卫生习惯
家庭卫生环境
保持家庭环境整洁,定期清理垃圾,保持室内空气流通。
个人卫生习惯
教育孩子养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣等个人卫生习惯,培养孩子良好的餐桌礼仪,如不挑食、不浪费、不插话等,营造 文明就餐氛围。
在社区中推广文明卫生理念
强调个人卫生和环境卫生的重要性,教授正确的洗手方法、垃圾分 类等,引导学生养成良好的卫生习惯。
班级公约制定
通过讨论和投票,制定班级文明卫生公约,明确每个学生的责任和义 务。
对未来班级文明卫生建设的展望
持续开展文明礼仪教育
定期开展文明礼仪教育活动,不断强 化学生的文明意识,形成良好的班级 风气。
监督与检查
互相监督
同学之间互相监督,发现不卫生的情况及时提醒 和报告,共同维护班级卫生环境。
定期检查与评比,激励先进
定期检查
定期对班级卫生进行检查,确保卫生标准的落实。
评比排名
根据检查结果,对班级卫生情况进行评比排名,激励同学们积极参 与卫生环境的改善。
表彰先进
对表现优秀的卫生小组和个人进行表彰和奖励,树立榜样,激励同 学们共同进步。
小学主题班会课件讲文明讲 卫生班会主题班会(共25张
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保持良好的卫生习惯主题班会PPT课件
2
注重细节
除了擦拭桌面、床单和地板,还要注意清理角落、窗帘等隐蔽区域,保持居室整洁干净。
3
合理利用工具
使用吸尘器、拖把等清洁工具,可以更加有效地清理居室,提高工作效率。
4
注重环境卫生
保持居室空气流通,及时清理垃圾,避免细菌和异味的积累,营造健康舒适的居住环境。
合理处理垃圾
垃圾分类
将垃圾按可回收、有害、湿垃圾等类别进行分类,有利于后续处理和资源再利用。
自觉参与
每个人都要主动参与到公共区域的清洁活动中来,共同维护校园或社区环境。
良好饮食习惯的重要性
营养均衡的饮食不仅能满足身体所需,还能提高免疫力,维持良好的身心健康状态。同时,避免过量食用垃圾食品也是保持良好卫生习惯的关键。
营养均衡的饮食
膳食结构
合理的膳食结构应包含蛋白质、碳水化合物、脂肪等多种营养素,达到营养的均衡。
多食用新鲜蔬果
多食用新鲜的水果蔬菜,丰富营养并帮助饱腹减少垃圾食品的摄入。
保持合理的作息时间
合理的作息时间对健康至关重要。规律的睡眠和合理的工作娱乐时间安排可以帮助我们身心健康、提高工作效率。
合理安排作息时间
规律的睡眠重要,有助于大脑休息恢复,维持身心健康。制定固定的睡眠时间表,做到每天 11 点就寝,次日 7 点左右起床。保持良好的睡眠习惯。
互帮互助
大家一起关注身边的卫生问题,相互提醒、协助,共同维护良好的卫生环境。
积极参与
主动参与学校组织的卫生活动,一起维护校园环境,培养良好的公共卫生意识。
持续行动
养成卫生习惯需要长期坚持,让良好的卫生行为成为生活的一部分。
保持良好的卫生习惯
养成良好的个人卫生习惯对于身心健康都很重要。从每天的饮食、睡眠、洗澡等基本生活习惯做起,培养良好的卫生习惯,不仅能够预防各种疾病,还能给生活带来质的提升。
保持良好卫生主题班会PPT课件
从现在做起,养成良好的卫生习惯
良好的卫生习惯不是一蹴而就,而是需要长期培养和坚持的。现在开始积小为大,一点一滴地培养自己和孩子的良好卫生习惯,定能在日后获得美好的生活品质。
饮食安全
保持食材新鲜,避免食用变质或者保质期超过的食物。并彻底清洗蔬果,去除农药残留。
食品储存
正确存储各类食品,如肉类和海鲜冷藏,谷物和蔬果干燥通风。定期清理冰箱和食品储存区域。
饮食习惯
养成合理饮食习惯,饭前便后勤洗手,用干净餐具进餐,避免交叉污染。
餐饮环境
选择正规餐厅,关注环境卫生状况。就餐时注意保持远离垃圾、污水等污染源。
咳嗽或打喷嚏时,要用纸巾或手臂遮挡,避免飞沫传播细菌和病毒。
保持饮食卫生
食用新鲜安全的食材,保持良好的个人卫生和食品处理卫生,可以有效预防食源性疾病。
定期体检
定期进行体检,可以及时发现和预防潜在的健康问题,维护好身体的健康状态。
日常生活中的卫生小窍门
勤洗手
经常用肥皂和水认真洗手,可以有效清洁双手,预防细菌和病毒传播。
定期消毒
使用消毒剂对有关表面进行消毒,能杀灭细菌病毒,营造更加卫生安全的居住环境。
保持公共场合卫生的注意事项
1
遵守公共场合卫生规则
尊重公共场合的卫生规定,如垃圾分类投放、禁止吸烟等,与他人共同维护整洁环境。
2
保持公共设施卫生
爱护公共厕所、洗手池等设施,使用后保持整洁,不乱扔垃圾。
3
注重个人卫生习惯
保持口腹卫生的技巧
饮食准备
在烹饪食物时保持双手清洁,保证工作台面干净整洁。使用洗手液和温水彻底清洁双手和食材。
食品储存
将容易腐坏的食物妥善保存在冰箱中,避免食物变质。密封保存食物,防止交叉污染。
良好的卫生习惯不是一蹴而就,而是需要长期培养和坚持的。现在开始积小为大,一点一滴地培养自己和孩子的良好卫生习惯,定能在日后获得美好的生活品质。
饮食安全
保持食材新鲜,避免食用变质或者保质期超过的食物。并彻底清洗蔬果,去除农药残留。
食品储存
正确存储各类食品,如肉类和海鲜冷藏,谷物和蔬果干燥通风。定期清理冰箱和食品储存区域。
饮食习惯
养成合理饮食习惯,饭前便后勤洗手,用干净餐具进餐,避免交叉污染。
餐饮环境
选择正规餐厅,关注环境卫生状况。就餐时注意保持远离垃圾、污水等污染源。
咳嗽或打喷嚏时,要用纸巾或手臂遮挡,避免飞沫传播细菌和病毒。
保持饮食卫生
食用新鲜安全的食材,保持良好的个人卫生和食品处理卫生,可以有效预防食源性疾病。
定期体检
定期进行体检,可以及时发现和预防潜在的健康问题,维护好身体的健康状态。
日常生活中的卫生小窍门
勤洗手
经常用肥皂和水认真洗手,可以有效清洁双手,预防细菌和病毒传播。
定期消毒
使用消毒剂对有关表面进行消毒,能杀灭细菌病毒,营造更加卫生安全的居住环境。
保持公共场合卫生的注意事项
1
遵守公共场合卫生规则
尊重公共场合的卫生规定,如垃圾分类投放、禁止吸烟等,与他人共同维护整洁环境。
2
保持公共设施卫生
爱护公共厕所、洗手池等设施,使用后保持整洁,不乱扔垃圾。
3
注重个人卫生习惯
保持口腹卫生的技巧
饮食准备
在烹饪食物时保持双手清洁,保证工作台面干净整洁。使用洗手液和温水彻底清洁双手和食材。
食品储存
将容易腐坏的食物妥善保存在冰箱中,避免食物变质。密封保存食物,防止交叉污染。
推荐课件文明自律卫生主题班会
•
4
• 还有一个被称为校园里的“破窗现象”:班里新 来了一个复读生,由于他的勤奋努力,使得 原本想混日子的同学受到震动,学习气氛开 始转好,有时老师反复强调的重点,有的人 或许不以为然,但是他的一句话--这个内容要 考试--便会立即引起同学们的高度重视,复读 生的话比老师的话还有效!这说明及时修好 第一扇被打破的玻璃,能有效阻止"破窗现象 "于萌芽状态。
2
• 以这项试验为基础,政治学家威尔逊和犯 罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理 论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗 户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修 ,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打 烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗 户就给人造成一种无序的感觉。结果在这 种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生 、猖獗。
3
• 18世纪的纽约以脏乱差闻名,环境恶劣, 同时犯罪猖獗,地铁的情况尤为严重,是 罪恶的延伸地,平均每7个逃票的人中就有 一个通缉犯,每20个逃票的人中有一个携 带武器者。1994年,新任警察局长布拉顿 开始治理纽约。他从地铁的车箱开始治理 :车箱干净了,站台跟着也变干净了,站 台干净了,阶梯也随之整洁了,随后街道 也干净了,然后旁边的街道也干净了,后 来整个社区干净了,最后整个纽约变了样 ,变整洁漂亮了。现在纽约是全美国治理 最出色的都市之一,这件事也被称为"纽约 引爆点"。
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人! 分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系 一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。返回910源自111213
返回
1.判断题 2.情景模拟:为主人公出谋划策 3.小测试 4.小结
讲文明、讲卫生、讲礼貌-主题班会课件
卫生格言:
1.顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神; 有意擦去的是一块污渍,净化的是自己的灵魂。
2.讲究社会公德,爱护公共环境。 3.讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序, 遵守公共道德。
4.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。 5.告别陋习,健康文明。
纪律格言:
1. 学校的纪律就像是牵引着风筝的线,若不 是线的制约,哪有风筝的高翔。
让我们一起来做一个讲文明、讲卫生、守纪律的 小学生!从身边做起,从小事做起。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功!
九、下课铃响后,老师宣布下课,学生立即 “起立”立正姿势站好,待老师离开教室或经老师 允许后,按顺序出教室。
请记住这句话:“把每一件简单的事做好就 是不简单。把每一件平凡的事做好就是不平凡。”
良好的行为习惯能够体现良好的思想品德和 行为能力,也是一个人走向成功的标志,是其精 神风貌、意志品质的集中反映。具有良好的行为 习惯将使人受益终生;坏习惯形成也会贻害终生, 可见良好行为习惯的养成是多么的重要。
小学生课堂常规
一、上课前要准备好学习用具,书放在课桌的左 上角,文具放在课桌的右上角。
二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室, 安静坐好,准备上课。
三、老师进入教室喊上课,学生要立正站好,待 老师还礼后,喊“坐下”,坐下。再上体育课时,由 体育委员提前整队,向老师报告人数,师生互相问好。
四、上课迟到者,要先喊“报告”,老师同意 后再进入教室。
2. 遵纪律可以促使我们养成一个良好的行为 习惯;有助于提高我们的思想道德品质; 可以塑造提升我们的人格
3. 让我们的素质及文明展现在一言一行中!
4. 让讲文明、讲卫生、守纪律的气息洋溢在 学校的每个角落
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————八年级(7)班主题班会
1
破窗理论----环境影响说/从众心理
• 一扇窗户被打破,如果没有修复,将会导 致更多的窗户被打破,甚至整栋楼被拆毁 。
2
• 多年前,美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进 行一项试验,他找了两辆一模一样的汽车, 把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社 区,而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区 。
“对了,今天有NBA总决赛”,小明说, 他想了想……
17
郭蓉中午去上学。当她下楼推车时,看见 自己车筐内放着一个黑色手提包,他想问是谁 的包,可是四周无人,她打开包,只见里面一 部手机,还有厚厚的一叠一百块人民币,还有 名片,电话本。哇,郭蓉脱口而出,她拉上提 包锁就……
18
小刚在班里一向学习态度散漫,课程结束 了大半还什么也不会。这天上课时,老师临时 决定要考一张卷子,没有准备的小刚看着刚刚 发下来的试卷,心里突然有了一个主意,他把 头偏到同桌小王那里,低声说:“小王,做完 借我看看卷子。”小王……
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
8
(6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔
C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会
B.有时
C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
19
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1.星期天复习功课时,容易受娱乐的诱惑而中断。(是/否)
2.做事情容易受情绪或环境的干扰。
(是/否)
3.学习中遇到困难时,常常叫苦连天。 (是/否)
4.明明知道是自己不对,可就是管不住自己。 (是/否)
5.受到委屈、冤枉时,常常暴跳如雷。 (是/否)
6.遭受失败、挫折时,容易悲观失望。 (是/否)
6
1.小测试
2.观看图片谈谈自己的观点
3.小组讨论人们在文明领域中欠缺的方面, 谈谈怎样做才算文明的人。
4.派代表到讲台发言
7
第二部分
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
15
第三部分
(1)要考试了,我的钢笔不见了,小华不在,我拿他的用一下 (2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以
大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。 (4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香 (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见 (6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 (7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说 (8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系 (9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗 ,维护学校良好秩序
7.在成绩、成功面前,容易沾沾自喜、骄傲自满。(是/否)
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人! 分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系 一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。
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1.判断题 2.情景模拟:为主人公出谋划策 3.小测试 4.小结
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• 18世纪的纽约以脏乱差闻名,环境恶劣, 同时犯罪猖獗,地铁的情况尤为严重,是 罪恶的延伸地,平均每7个逃票的人中就有 一个通缉犯,每20个逃票的人中有一个携 带武器者。1994年,新任警察局长布拉顿 开始治理纽约。他从地铁的车箱开始治理 :车箱干净了,站台跟着也变干净了,站 台干净了,阶梯也随之整洁了,随后街道 也干净了,然后旁边的街道也干净了,后 来整个社区干净了,最后整个纽约变了样 ,变整洁漂亮了。现在纽约是全美国治理 最出色的都市之一,这件事也被称为"纽约 引爆点"。
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• 还有一个被称为校园里的“破窗现象”:班里新 来了一个复读生,由于他的勤奋努力,使得 原本想混日子的同学受到震动,学习气氛开 始转好,有时老师反复强调的重点,有的人 或许不以为然,但是他的一句话--这个内容要 考试--便会立即引起同学们的高度重视,复读 生的话比老师的话还有效!这说明及时修好 第一扇被打破的玻璃,能有效阻止"破窗现象 "于萌芽状态。
(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡 (11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼 (12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和 场所
(╳)
(√) (╳) (╳) (╳)
(√) (╳) (√)
(√) (╳) (╳)
(√)
返1回6
小明父母为了保证他有一个安静的学习 环境,规定每晚除新闻联播外,其他不准看。 这天,小明作业特别多,他放学回来见桌上 有个纸条,知道爷爷病了,爸妈去看爷爷了。 吃完晚饭,他坐在桌前开始写作业。忽然, 从邻居家电视里传来球赛的声音。
• 停在布朗克斯的那一辆,他把车牌摘掉了, 并且把顶棚打开。结果这辆车一天之内就给 人偷走了,而放在帕罗阿尔托的那一辆,摆 了一个星期也无人问津。后来,詹巴斗用锤 子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢?仅 仅过了几个小时,它就不见了。
3
• 以这项试验为基础,政治学家威尔逊和犯 罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理 论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗 户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修 ,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打 烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗 户就给人造成一种无序的感觉。结果在这 种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生 、猖獗。
A.会
B.有时C.不会源自(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
9
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明, 与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
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破窗理论----环境影响说/从众心理
• 一扇窗户被打破,如果没有修复,将会导 致更多的窗户被打破,甚至整栋楼被拆毁 。
2
• 多年前,美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进 行一项试验,他找了两辆一模一样的汽车, 把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社 区,而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区 。
“对了,今天有NBA总决赛”,小明说, 他想了想……
17
郭蓉中午去上学。当她下楼推车时,看见 自己车筐内放着一个黑色手提包,他想问是谁 的包,可是四周无人,她打开包,只见里面一 部手机,还有厚厚的一叠一百块人民币,还有 名片,电话本。哇,郭蓉脱口而出,她拉上提 包锁就……
18
小刚在班里一向学习态度散漫,课程结束 了大半还什么也不会。这天上课时,老师临时 决定要考一张卷子,没有准备的小刚看着刚刚 发下来的试卷,心里突然有了一个主意,他把 头偏到同桌小王那里,低声说:“小王,做完 借我看看卷子。”小王……
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
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(6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔
C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会
B.有时
C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
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1.星期天复习功课时,容易受娱乐的诱惑而中断。(是/否)
2.做事情容易受情绪或环境的干扰。
(是/否)
3.学习中遇到困难时,常常叫苦连天。 (是/否)
4.明明知道是自己不对,可就是管不住自己。 (是/否)
5.受到委屈、冤枉时,常常暴跳如雷。 (是/否)
6.遭受失败、挫折时,容易悲观失望。 (是/否)
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1.小测试
2.观看图片谈谈自己的观点
3.小组讨论人们在文明领域中欠缺的方面, 谈谈怎样做才算文明的人。
4.派代表到讲台发言
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第二部分
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
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第三部分
(1)要考试了,我的钢笔不见了,小华不在,我拿他的用一下 (2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以
大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。 (4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香 (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见 (6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 (7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说 (8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系 (9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗 ,维护学校良好秩序
7.在成绩、成功面前,容易沾沾自喜、骄傲自满。(是/否)
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人! 分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系 一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。
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1.判断题 2.情景模拟:为主人公出谋划策 3.小测试 4.小结
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• 18世纪的纽约以脏乱差闻名,环境恶劣, 同时犯罪猖獗,地铁的情况尤为严重,是 罪恶的延伸地,平均每7个逃票的人中就有 一个通缉犯,每20个逃票的人中有一个携 带武器者。1994年,新任警察局长布拉顿 开始治理纽约。他从地铁的车箱开始治理 :车箱干净了,站台跟着也变干净了,站 台干净了,阶梯也随之整洁了,随后街道 也干净了,然后旁边的街道也干净了,后 来整个社区干净了,最后整个纽约变了样 ,变整洁漂亮了。现在纽约是全美国治理 最出色的都市之一,这件事也被称为"纽约 引爆点"。
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• 还有一个被称为校园里的“破窗现象”:班里新 来了一个复读生,由于他的勤奋努力,使得 原本想混日子的同学受到震动,学习气氛开 始转好,有时老师反复强调的重点,有的人 或许不以为然,但是他的一句话--这个内容要 考试--便会立即引起同学们的高度重视,复读 生的话比老师的话还有效!这说明及时修好 第一扇被打破的玻璃,能有效阻止"破窗现象 "于萌芽状态。
(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡 (11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼 (12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和 场所
(╳)
(√) (╳) (╳) (╳)
(√) (╳) (√)
(√) (╳) (╳)
(√)
返1回6
小明父母为了保证他有一个安静的学习 环境,规定每晚除新闻联播外,其他不准看。 这天,小明作业特别多,他放学回来见桌上 有个纸条,知道爷爷病了,爸妈去看爷爷了。 吃完晚饭,他坐在桌前开始写作业。忽然, 从邻居家电视里传来球赛的声音。
• 停在布朗克斯的那一辆,他把车牌摘掉了, 并且把顶棚打开。结果这辆车一天之内就给 人偷走了,而放在帕罗阿尔托的那一辆,摆 了一个星期也无人问津。后来,詹巴斗用锤 子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢?仅 仅过了几个小时,它就不见了。
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• 以这项试验为基础,政治学家威尔逊和犯 罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理 论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗 户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修 ,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打 烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗 户就给人造成一种无序的感觉。结果在这 种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生 、猖獗。
A.会
B.有时C.不会源自(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
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说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明, 与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!