江南大学选修课GX沟通心理答案
选修课大学生心理健康智慧树章节测验答案
选修课大学生心理健康智慧树章节测验答案绪论1【多选题】(20分)心理学的任务有：ABCDA探明心理结构B描述心理事件C阐述心理机能D揭示心理规律2【单选题】(20分)大学生处于人生的哪个时期？CA青少年期B成年中期C成年前期3【单选题】(20分)人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于B A社交B知心朋友、夫妻、情人C朋友D公共场所4【单选题】(20分)心理和谐与社会和谐具有一致性BA错B对5【单选题】(20分)创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？C A斯腾伯格B林崇德C吉尔福特6【多选题】(25分)直觉思维具有以下哪些特点ABCDA无整体推论过程B坚信感C来得快、直接D或然性7【判断题】(15分)人人都有创造性AA对B错8【单选题】(20分)智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的（B ）A弗洛伊德B皮亚杰C斯滕伯格D马勒9【判断题】(15分)社会是人与人形成的关系的总和BA错B对10【多选题】(25分)创造性人才发展过程中的内因包括（AB ）A创造性人格B创造性思维C创造性环境第一章【单选题】(20分)依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
AA对B错2【单选题】(20分)客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
BA对B错3【单选题】(20分)大学生一般处于青年后期的阶段。
BA对B错4【单选题】(20分)职业生涯规划的金三角不包括（ A ）。
A自己的职业倾向B教育与职业资料C自己与环境的关系D自己的特质5【单选题】(20分)以下哪一项不是自我体验？(D)A我喜不喜欢自己B我是否满意自己或悦纳自己C我是否接受自己D我要成为优秀和卓越的人6【判断题】(15分)自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系BA错B对7【单选题】(20分)将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为（B ) A友谊交往期B崇拜长者期C异性热恋期D异性排斥期8【判断题】(15分)与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现BA对B错9【单选题】(20分)SWOT分析法中“O”是指（A ）A个人各方面可能拓展和创新之处B个人的优势C个人的缺点D阻碍个人发展的因素10【判断题】(5分)生涯规划就是职业生涯规划AA错B对第二章【单选题】(20分)情绪是与生俱来的AA对B错2【单选题】(20分)心态好情绪就好AA错B对【单选题】(20分)压力只会对我们的身心产生负面影响BA对B错4【单选题】(20分)生活分析法是由（ B ）研发的。
沟通心理学答案
2019沟通心理学答案沟通心理字绪论问题:大家在日常生活中运用沟通心理学理论时要避免成为人)选项:A:人云亦云的人B:照本宣科的人c:野蛮分析家D:过于僵化的人答案:【野蛮分析家】问题:一定要敢于(),因为它比回答问题更重要,是一种思维训练和逻辑呈现,更是了解自我的重要一步选项A:提问题B:多思考c:做假设D:下结论答案:【提问题】问题:承认是否找过心理医生不是最重要的,自己能够找到自己最重要选项:对B:错答案:【对】E善网交流群】0652问题:考试是一种验证。
选项::对B:错答案:【对】沟通心理学第一章测试问题:通过()缓解压力的这样一种方式其实还是比较科学的选项A:运动口腔B:有氧运动c:大声哭泣D:开怀大笑答案:【运动口腔】对96问题:我们刪究某种事物,从另种角度看这个事物也被选项:A:修通了B:理解了重邮网课小帮手】c:升华了D:破坏掉了答案:【破坏掉了】问题:我爱你也不是因为你,我恨你也不是因为你,而是因为过去的()选项:故事B:经历c:不快D:情结答案:【情结】问题:有些孩子(潜意识)中(可能)承担什责任呢?孩子要承坦)责任。
性T石A:制造矛盾B:再社会化的的c:维系家庭的完整像D:维系家族茉誉级答案:【维系家庭的完整】冋题:内疚的强迫性重复,它是一个潜意识中的()机制。
选项:A:无意识B:自动运行c:创伤防御D:隔离答案:【自动运行】同题防御机制是我们理白己()的那方式会选项:困感不B:创伤c:焦虑答案:【焦虑】问题:阻挠女性通过缓解压力,她就可能会反向形成为另外一种替代性的行为选项:a:患病;吝啬B:欲望;隔离c:唠叨;购物D:表演;旅游答案:【唠叨;购物】问题女性的空间知觉能力先天性地弱于男性(③选项4.对QB:错答案:【错】问题:无论是小孩还是成人,都呵能受到心身陷阱的影响经多选项:A:对B:错收费提供答案:【对】问题:研究本能或许植根于人的生物本能、人的破坏欲。
A:对B:错答案:【对】洶通心理学第二章测试关注微信公众号：校园虫问题:敢于示弱,随时示弱,及时示弱更是强者的最高修为必选项:O4.对2式念令B:错答案:【错】问题:拖延症是人类的本能吗?选项:A:是答案:【不是】问题:在家庭生活中,以男性失去做家务为先天条件来讲,男性和女性谁更容易内?选项:A:男性B:女性样Q答案:【男性】问题:你喜欢或者不喜欢一个人,是因为他(她)哈好是你所喜恶的选项:A:性格类型B:人格类型像D:经历特点答案:【性格类型】问题:在认知吝啬中,我们所讲到的广度范围是A:5-9个B:4-7个c:5-8个D:7-9个答案:【5-9个】问题拖沓情结可能是对抗()的本能心理系统之二4S选项:A:伤心2B:压力感c:恐惧D:危险答案:【压力感】问题:"寳器"的主功能是"()"hold∞n",是接纳、承载、提供个体或群体"安全修通"的场所(客体)。
2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案
2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案1、人的自我概念是指个体对自己的了解和认识，包括自我价值、自我能力、自我形象等方面。
我的答案：√2、自尊是指个体对自己的肯定和尊重，是人类心理健康的重要组成部分。
我的答案：√3、自我实现是指个体在不断发展自己的潜能，实现自己的人生价值。
我的答案：√4、人际关系是指个体与他人之间的互动和相互作用。
我的答案：√5、心理成熟是指个体在心理上不断发展和完善，达到一定的水平。
我的答案：√6、认知失调是指个体的行为、态度、信念与自己的价值观、认知结构不一致。
我的答案：√7、个体的自我概念是一个固定不变的概念，不会随着环境和经历的改变而发生变化。
我的答案：X8、自我实现是一个静态的状态，一旦达到了就不会再有进一步的发展。
我的答案：X9、人际关系中的沟通是指信息的传递和交流，包括语言和非语言两个方面。
我的答案：√10、认知失调会引起个体的不适和矛盾，但不会对个体的行为产生影响。
我的答案：X3、心理危机处理的第一步是认识危机，第二步是采取积极的措施来解决问题。
我的答案：√4、心理危机处理的过程中，需要倾听当事人的内心体验和感受，给予支持和理解。
我的答案：√5、心理危机的处理需要专业心理咨询师的帮助，个人无法自行解决。
我的答案：X6、情绪ABC理论中，“A”指的是情绪的触发事件。
我的答案：√7、心理危机的处理需要采取积极的态度和行动，不能消极等待问题自行解决。
我的答案：√8、心理危机的处理需要综合考虑当事人的个人特点、环境因素和社会支持等多方面因素。
我的答案：√9、心理危机处理的目的是让当事人重新建立自信，重塑自我形象，实现个人成长和发展。
我的答案：√10、心理危机处理的方法包括：寻求专业心理咨询师的帮助、采取积极的行动、寻求社会支持和理解等。
我的答案：√第五章测试1、失恋是恋爱过程中最大的挫折。
2、网恋并不被视为心理障碍。
4、爱情是人的自然属性和社会属性的统一。
智慧树知到《跨文化沟通心理学》2020章节测试答案
绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【D】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【A】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【B】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【ABD】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【BD】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【A】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【B】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间C:技术时间D:轮回时间答案: 【A】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【C】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【ABCD】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间D:谈判的目的答案: 【ABCD】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【B】2、下列国家中权力距离小的文化是：A:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案:【A】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点答案:【ACD】4、关于GLOBE项目的说法正确的是：A:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案:【ABC】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义答案:【BD】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？A:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度答案:【AD】第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？A:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案:【C】2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案:【C】3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案:【CD】4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案:【BCD】5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？A:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案:【ABCD】第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？A:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月答案:【B】2、关于非线性语言，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性答案:【B】3、下列陈述错误的是：A:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映答案:【C】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”答案:【ABC】5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则答案:【ACD】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？A:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题答案:【ABD】第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解答案:【D】2、非言语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默答案:【ABCD】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
沟通心理学线上考试答案
沟通心理学线上考试答案一、单选题（每题2分，共10题）1. 沟通心理学认为，沟通过程中最重要的元素是：A. 信息内容B. 沟通技巧C. 沟通双方的关系D. 沟通环境答案：C2. 在沟通中，非言语信息所占的比例通常为：A. 30%B. 50%C. 70%D. 90%答案：C3. 沟通心理学中，哪种倾听技巧被认为是最有效的？A. 选择性倾听B. 批判性倾听C. 同理心倾听D. 表面倾听答案：C4. 沟通中，情绪智力的高低对沟通效果的影响是：A. 无关紧要B. 有一定影响C. 至关重要D. 完全无关答案：C5. 沟通心理学中，哪种沟通风格被认为是最不有效的？A. 合作型B. 竞争型C. 回避型D. 适应型答案：C6. 沟通中，如何有效地表达自己的观点？A. 直接陈述B. 使用命令语气C. 避免冲突D. 寻求共识答案：D7. 在团队沟通中，哪种角色通常对团队凝聚力有积极影响？A. 批评者B. 协调者C. 旁观者D. 独裁者答案：B8. 沟通心理学中，哪种沟通障碍会导致信息的误解？A. 语言障碍B. 文化差异C. 情绪状态D. 所有选项答案：D9. 在沟通中，如何减少信息的失真？A. 增加信息量B. 简化信息C. 重复信息D. 使用多种沟通渠道答案：D10. 沟通心理学认为，建立信任的关键是：A. 一致性B. 透明度C. 可靠性D. 所有选项答案：D二、多选题（每题3分，共5题）1. 沟通心理学中，哪些因素会影响沟通的有效性？A. 沟通者的情绪状态B. 沟通环境的噪音水平C. 沟通双方的文化背景D. 沟通信息的复杂性答案：A, B, C, D2. 在沟通中，哪些技巧可以帮助提高信息的清晰度？A. 使用简单明了的语言B. 避免使用行话和术语C. 重复关键信息D. 使用视觉辅助工具答案：A, B, C, D3. 沟通心理学中，哪些因素可能阻碍有效沟通？A. 缺乏共同目标B. 个人偏见和成见C. 情绪化的反应D. 缺乏信任答案：A, B, C, D4. 在团队沟通中，哪些行为可以促进团队合作？A. 分享信息和资源B. 尊重不同的观点C. 鼓励团队成员参与决策D. 避免公开批评答案：A, B, C, D5. 沟通心理学中，哪些策略可以帮助解决沟通冲突？A. 倾听对方的观点B. 寻找共同点C. 避免指责和攻击D. 寻求第三方调解答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共2题）1. 描述沟通心理学中的“自我披露”及其在沟通中的作用。
沟通心理学线上考试答案
沟通心理学线上考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 沟通心理学中，以下哪项不是有效沟通的关键要素？A. 语言清晰B. 肢体语言C. 情绪控制D. 单向传递答案：D2. 在沟通过程中，非言语信息通常占据沟通信息的多少比例？A. 30%B. 50%C. 70%D. 90%答案：C3. 沟通心理学认为，以下哪种沟通风格最可能导致误解？A. 开放式沟通B. 支持性沟通C. 命令式沟通D. 模糊性沟通答案：D4. 沟通中的“自我披露”指的是什么？A. 隐藏个人信息B. 透露个人信息C. 避免个人话题D. 只谈工作内容答案：B5. 沟通心理学中，倾听的哪个阶段是理解对方观点的关键？A. 听到B. 听懂C. 回应D. 反馈答案：B6. 沟通心理学认为，以下哪种行为不属于积极倾听？A. 点头表示理解B. 重复对方的话C. 打断对方说话D. 通过肢体语言表达关注答案：C7. 在沟通心理学中，以下哪种技巧有助于解决冲突？A. 攻击性语言B. 逃避问题C. 妥协D. 同理心答案：D8. 沟通心理学中，以下哪种方式不是有效的说服技巧？A. 逻辑论证B. 情感诉求C. 威胁对方D. 权威引用答案：C9. 沟通心理学认为，以下哪种方式可以增强沟通的可信度？A. 使用专业术语B. 提供具体证据C. 夸大事实D. 避免眼神交流答案：B10. 在沟通心理学中，以下哪种情况最可能导致沟通失败？A. 双方目标一致B. 信息清晰明确C. 存在文化差异D. 双方情绪稳定答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 沟通心理学中，以下哪些因素可能影响沟通效果？A. 沟通双方的情绪状态B. 沟通双方的文化背景C. 沟通环境的噪音水平D. 沟通双方的个人偏好答案：ABCD12. 在沟通心理学中，以下哪些技巧可以提高沟通效率？A. 使用开放式问题B. 避免使用专业术语C. 适时给予反馈D. 保持适当的沉默答案：ACD13. 沟通心理学认为，以下哪些行为可能破坏沟通？A. 频繁打断对方B. 避免眼神交流C. 过度使用肢体语言D. 缺乏倾听答案：ABD14. 在沟通心理学中，以下哪些因素可以促进冲突的解决？A. 双方的共同目标B. 有效的沟通技巧C. 情绪化的争论D. 寻求第三方调解答案：ABD15. 沟通心理学中，以下哪些方式可以增强说服力？A. 使用数据和事实B. 建立权威形象C. 利用情感诉求D. 威胁或强迫对方答案：ABC三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述沟通心理学中，如何通过非言语信息来增强沟通效果。
跨文化沟通心理学智慧树答案
知到跨文化沟通心理学网课答案，单元测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【7】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【提倡文化的相对性;心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性;强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【认知角度要有跨文化的沟通意识;情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【从性格、人际、绩效等方面全面考虑】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间D:轮回时间答案: 【正式时间】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【对自我和他人关系的取向;人性观;时间知觉和空间知觉;对权力平等的知觉】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间答案: 【谈判中的情绪;谈判的态度;谈判的时间;谈判的目的】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【国家层面】2、下列国家中权力距离小的文化是：A:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案: 【以色列】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点答案: 【男性气质文化鼓励竞争;长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦;个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点】4、关于GLOBE项目的说法正确的是：A:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案: 【反映了最近数据揭示的文化维度;提出了自信这一文化维度;把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义答案: 【聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因; 聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？A:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度答案: 【倾向于租房子;对改变抱开放态度】第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？A:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案: 【人们将世界归类为内群体和外群体】2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案: 【身份感延缓】3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案: 【相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制;相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达】4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案: 【形成阶段;未确认阶段;探索阶段】5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？A:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案: 【利用文化差异;以平等之心对待其它文化;在体验中察觉深层次的文化身份感;拥有文化反省力】第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？A:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月答案: 【18个月左右】2、关于非线性语言，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性答案: 【看重现在、过去和未来的连续性】3、下列陈述错误的是：A:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映答案: 【人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”答案: 【语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式;人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织;语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异】5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则答案: 【是中国人贬已尊人准则的具体体现;根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起;美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？A:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题答案: 【具有文化敏感性;保持谈话内容的积极性;避免谈及非常私人的问题】第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解答案: 【在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解】2、非言语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默答案: 【时间知觉;眼神;面部表情;沉默】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
智慧树跨文化沟通心理学教学方案计划教育教程考试规范标准答案
•名称跨文化沟通心理学•对应章节•成绩类型分数制•截止时间 2016-06-09 23:59•题目数35•迟交处理允许迟交•总分数 120•说明:•评语:••提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分•总题数:20•1【单选题】(3分)在有些文化中，人们更愿意表达自己的情绪，有更丰富的肢体语言，这种文化是：A.中性文化B.感性文化C.高情境文化D.低情境文化正确答案是:B2【单选题】(3分)对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映。
A.对B.错C.无法判断D.视情况而定正确答案是:A3【单选题】(3分)下面描述的是哪种时间观的特点？时间是为关系服务的，不按时间表做事也是可以接受的，或者在一个时间段里可能会同时做几件事情，多头并进是正常的。
A.轮回时间观B.线性时间观C.灵活时间观D.短期导向正确答案是:C4【单选题】(3分)在哪个国家的餐厅就餐时给服务员小费是一种不礼貌的行为？A.意大利B.新加坡C.法国D.美国正确答案是:B5【单选题】(3分)在典型的美国文化中，沟通强调直截了当、开门见山，把要沟通的信息用明白无误的可编码的文字语言传达出去，常常没有隐藏在字里行间的意义。
A.对B.错C.无法判断D.视情况而定正确答案是:A6【单选题】(3分)以下哪一个不属于跨文化适应的特点：A.和其他文化必须直接并且第一手接触B.和其他文化的接触短时间即可C.两种文化相互影响D.文化接触带来变化正确答案是:B7【单选题】(3分)以下哪一项不属于跨文化适应障碍认知上的表现：A.抑郁B.刻板印象C.归因偏见D.非理性地看待正确答案是:A8【单选题】(3分)根据Belay的综合性三维度模型，情感角度的跨文化沟通能力是指：A.跨文化沟通意识B.跨文化敏感性C.跨文化机敏性D.跨文化同理心正确答案是:B【单选题】(3分)在不同的语言中，部分隐喻是表现出了跨语言、跨文化的一致性的。
学校管理心理学第3阶段练习题3b 江南大学考试题库答案,答案在最后一页
江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《学校管理心理学》第七章至第九章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（每小题1分，共10分）1、课堂讨论时的人际沟通属于（）A 下行沟通 B双向沟通 C单向沟通 D 上行沟通2、属于非权力性影响力的是（）A 资历因素 B传统因素 C职位因素 D 品格因素3、教务员属于（）A 领导者B 管理者C 领导D 管理4、经历相同所导致的人际吸引属于（）A 接近吸引B 得失吸引C 互补吸引D 相似吸引5、一所学校可视为一个（）A 群体B 正式群体 C组织 D 参照群体6、高关心低生产属于（）A 任务型领导B 俱乐部型领导C 中间型领导D 团队型领导7、社会关系测量法是由何人提出的（）A 莫雷诺B 梅奥C 勒温D 韦伯8、传统组织理论强调（）A 人际关系B 分权C 集权D 个人情感9、道路——理论目标属于（）A 领导作风理论B 领导素质理论C 领导行为理论D 领导情境理论10、通过表情动作进行交流，这是（）A 非正式沟通B 非言语沟通C 平行沟通D 单向沟通二、多选题（每小题2分，共10 分）1、学校人际关系具有哪些特征（）A 强制化B 教育性C 纯洁性 D阶段性2、领导生命周期理论是将哪二种因素结合起来考虑领导有效性的理论（）A 领导作用B 组织性质C 领导行为D 职工成熟度3、学校组织的职权结构包括的三种职权是（）A 直线职权B 参谋职权C 领导职权D 职能职权4、学校中的冲突主要有（）A 利益冲突B 组织性质C 领导行为D 潜势冲突5、PA C理论认为，个体的个性是由三种心理状态构成，这三种心态是（）A 父母态B 成人态C 幼稚态D 儿童态三、判断题（每小题1分，共10分）1、古典理论认为，组织是一个层峰结构。
（）2、组织冲突有的具有积极意义。
（）3、权利性影响力不稳定，非权利影响力相对稳定。
江南大学2018年上半年小学生心理健康第1阶段练习题参考
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目: 《小学生心理健康》第一章至第三章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。
）1、智商与学业成绩之间存在着（）。
A、中等程度的正相关B、中等程度的负相关C、高等程度的正相关D、无相关2、心理异常即（）。
A、心理不健康B、神经病C、严重心理问题D、心理变态3、对高处、黑暗、雷电、鲜血、外伤、打针、手术的恐惧属于（）。
A、场所恐惧症B、特定恐惧症C、社交恐惧症D、环境恐惧症4、开发自我智能、掌握学习策略、改善学习品质属于心理健康教育的（）。
A、认知目标B、情感目标C、意志目标D、个性目标5、以紧张、退缩为特点的人格障碍有（）。
A、循环型B、边缘型C、依赖型D、分裂型6、“全人化”发展观念体现了心理健康教育的（）。
A、针对性原则B、全面性原则C、主体性原则D、全体性原则7、“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”这是（）提出来的。
A、赫尔巴特B、皮亚杰C、夸美纽斯D、苏霍姆林斯8、世界卫生组织提出了健康的（）个标准。
A、10B、9C、8D、79、为了获得家长、教师和同学等的赞许、认可和亲近而努力学习的动机叫（）。
A、成就动机B、求知欲C、赞许动机D、交往动机10、“理想的心理健康状态称为自我实现，即人的所有潜能的充分实现与人的不断成长”这一观点是（）提出来的。
A、松田岩男B、麦灵格C、英格里士D、马斯洛二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。
麦课沟通心理学考试答案
麦课沟通心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 沟通心理学中，哪种沟通方式被认为是最有效的？A. 书面沟通B. 非语言沟通C. 口头沟通D. 电子沟通答案：C2. 在沟通中，非语言信号占沟通信息的百分比是多少？A. 5%B. 38%C. 55%D. 70%答案：C3. 沟通中，倾听的哪个阶段是理解对方信息的关键？A. 接收阶段B. 理解阶段C. 反馈阶段D. 记忆阶段答案：B4. 沟通中的“冰山理论”指的是什么？A. 沟通中只有一小部分信息是可见的B. 沟通中只有一小部分信息是重要的C. 沟通中只有一小部分信息是真实的D. 沟通中只有一小部分信息是被理解的答案：A5. 哪种沟通障碍是由于个人情绪状态引起的？A. 语言障碍B. 社会文化障碍C. 情绪障碍D. 技术障碍答案：C6. 在沟通中，哪种技巧可以帮助我们更好地理解对方？A. 重复对方的话B. 提出自己的意见C. 打断对方的话D. 忽略对方的话答案：A7. 沟通中的“自我披露”指的是什么？A. 透露自己的个人信息B. 透露自己的情感状态C. 透露自己的意见和观点D. 透露自己的工作信息答案：A8. 在沟通中，哪种行为被认为是不礼貌的？A. 保持眼神接触B. 倾听对方说话C. 打断对方的话D. 给予对方反馈答案：C9. 沟通中的“同理心”是什么意思？A. 理解对方的观点B. 同意对方的观点C. 同情对方的情感D. 支持对方的行为答案：A10. 沟通中的“沉默”可以有哪些功能？A. 表示同意B. 表示不同意C. 表示思考D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 以下哪些因素可以影响沟通的有效性？A. 沟通双方的文化背景B. 沟通双方的情绪状态C. 沟通双方的个人价值观D. 沟通双方的沟通技巧答案：ABCD2. 在沟通中，以下哪些是非语言沟通的组成部分？A. 面部表情B. 肢体动作C. 语音语调D. 个人空间答案：ABCD3. 沟通中的“反馈”有什么作用？A. 确认信息是否被理解B. 调整沟通策略C. 增强沟通双方的关系D. 减少误解和冲突答案：ABCD4. 以下哪些是有效沟通的基本原则？A. 清晰性B. 尊重性C. 开放性D. 保密性答案：ABC5. 沟通中的“障碍”可能包括哪些？A. 语言差异B. 个人偏见C. 信息过载D. 情绪干扰答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题，共10分）1. 描述沟通心理学中的“5W1H”原则。
大学心理课参考答案
心理学的现代应用。
1、心理学的综合化趋势：现代心理学越来越重视全面而综合地运用心理学的各种方法、理论及研究成果，多视角、多维度、多方法去研究心理问题，显示了心理学发展的综合化趋势。
2、心理学的实用化趋势：心理学是一门与人类生活密切相关的学科，其理论的应用和普及是学科发展的生命力。
随着现代社会的发展，心理学从早期的装饰品、点缀品变成人们日常生活中的必需品，越来越贴近人们的生活。
3、心理学的全球化趋势：各国心理学家面临的问题是人类的共同问题，所以必须抛开传统的派别之争和理论对抗，围绕实际问题展开。
心理学由只关心单一文化背景转向多元化的融合，由方法中心论转向问题中心论，由单一理论转向复合论。
4、心理学的本土化趋势：心理学本土化是指一种社会文化取向的趋势。
每个国家的心理学所采用的概念、理论和方法要能切实反映本国民众的心理与行为，这个趋势适合每个国家的心理学发展。
5、积极心理学应用推广：积极心理学是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域，以Seligman 为代表，愈来愈多的心理学家开始涉足此领域的研究，试图改善过去近一个世纪中占主导地位的消极心理学模式，逐渐形成一场积极心理学运动。
积极心理学英文为Positive Psychology，她利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面，她正用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等。
假如你有一个心理学实验室，你会用它来研究什么。
1、心理学实验是借助实验操作仪器的方法来研究动物和人类的心理。
通过实验，学生可掌握心理学实验的基本原理、基本过程和操作方法，培养动手能力和求证精神。
2、心理学实验涉及的领域很广，如决策心理研究、网络心理研究、物质依赖研究、消费心理研究、社会心理研究等等。
要求学生设计一个实验方案。
3、大学生的心理特点。
1、自我概念的增强与认知能力发展的不协调。
青少年时期是自我意识发展最快的时期，它使人心理的各个方面都发生着深刻而广泛的变化；自我概念的发展不仅与年龄有关而且与人的知识水平有关。
mooc沟通心理学期末考试答案
mooc沟通心理学期末考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 沟通心理学中，非语言沟通包括哪些方面？A. 肢体语言B. 面部表情C. 声音的音调D. 所有以上选项答案：D2. 沟通的三大要素是什么？A. 发送者、信息、接收者B. 信息、渠道、反馈C. 编码、解码、反馈D. 以上都是答案：D3. 在沟通过程中，哪个阶段是信息被接收者理解的阶段？A. 编码B. 传递C. 解码D. 反馈答案：C4. 沟通中的噪音指的是什么？A. 物理环境中的噪音B. 沟通过程中的干扰因素C. 沟通双方的情绪状态D. 沟通信息的不清晰答案：B5. 沟通心理学中，哪个理论解释了人们如何通过沟通来满足自己的需求？A. 马斯洛需求层次理论B. 艾瑞克·伯恩的沟通分析理论C. 卡尔·罗杰斯的自我理论D. 弗洛伊德的精神分析理论答案：B6. 沟通中，哪种方式被认为是最不有效的沟通方式？A. 开放式提问B. 封闭式提问C. 非言语沟通D. 反馈答案：B7. 在沟通中，哪种技巧可以帮助我们更好地理解对方？A. 倾听B. 打断C. 假设D. 辩解答案：A8. 沟通中的“自我披露”指的是什么？A. 向他人透露个人信息B. 向他人展示自己的情感C. 向他人表达自己的意见D. 向他人解释自己的行为答案：A9. 沟通心理学中，哪种沟通风格被认为是最积极的？A. 竞争型B. 合作型C. 回避型D. 顺从型答案：B10. 在团队沟通中，哪种角色通常负责协调和整合团队成员的意见？A. 领导者B. 记录者C. 协调者D. 执行者答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 沟通心理学中，有效的沟通包括哪些要素？A. 清晰的目标B. 适当的反馈C. 有效的倾听D. 适当的非言语行为答案：ABCD2. 沟通中的障碍可能包括哪些因素？A. 个人偏见B. 缺乏信任C. 信息过载D. 语言障碍答案：ABCD3. 在沟通中，哪些因素可以增强信息的可信度？A. 专业知识B. 一致性C. 可靠性D. 吸引力答案：ABCD4. 沟通心理学中，哪些技巧可以帮助提高沟通效果？A. 积极倾听B. 明确表达C. 适时反馈D. 情绪管理答案：ABCD5. 在团队沟通中，哪些因素可能导致团队冲突？A. 角色不明确B. 目标不一致C. 资源分配不均D. 沟通不畅答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述沟通心理学中的“自我披露”对人际关系的影响。
大学生心理健康选修选择题及答案
《大学生心理健康》考试要点1、什么是健康？2、根据WHO对心理健康的定义，心理健康是指个体在哪三方面方面都处于完满的积极状态。
（生理、心理和社会）3、影响心理健康的因素一般分为哪三方面？4、判断心理健康的依据有哪些？5、心理健康的基本内涵是什么？P16、健康的心理是否是大学生生存、发展、建功立业的重要基石？7、心理健康既是一种状态，又是一种过程。
8、影响大学生心理成长的因素有哪些？9、衡量大学生心理健康的标准是什么？p610、人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应。
所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。
11、过分追求完美是是好事吗？12、弗洛伊德将人格结构分成分为哪三部分？13、根据艾里克森的自我发展理论，青年大学生的自我发展正处于哪一对矛盾阶段。
14、艾里克森认为，自我发展最关键的时期是在学生时代的什么阶段15、如何消除自卑？16、人际沟通例如刻板效应等哪些心理效应？17、什么是首因效应？18、人际沟通中的光晕效应是什么？19、人际沟通中的定势效应是什么？20、什么是人际沟通的润滑剂？21、“一好百好、“一差全差”是人际交往中什么效应的表现？22、23、适应的主体是（）A、个体B、环境C、改变D、心理2、大学生产生社会适应不良的原因不包括（）A、环境变化的因素B、遭遇挫折C、人际关系处理不佳D、买彩票中了大奖3、判断一个人是否成熟的指标有（）A、环境适应B、性成熟C、学校家庭教育因素D、社会因素4、大学生常见的社会适应问题是（）A、学校适应B、家庭适应C、角色适应D、社会适应5、大学生学习不适应的表现为（）A、社会心理因素的不适应B、家庭因素的不适应C、教学内容的不适应D、人际关系的不适应6、下列内容那一项不属于学习适应策略（）A、确定奋斗目标B、解决人际关系问题C、掌握学习方法D、向他人学习7、大学生人际关系适应不良的原因是（）A、乐观心态B、良好的沟通能力C、宽容大度待人以和D、性格内向封闭、猜忌心强8、大学新生心理适应的基本方法不包括（）A、保持乐观情绪B、确定奋斗目标C、提高对挫折的适应能力D、积极寻求心理帮助9、学习动力缺乏的个体心理因素不含（）A、个性因素B、缺乏学习方法C、学习动机不明确D、对所学专业不感兴趣10、下列选项中哪一项不是考试作弊常见的原因（）A、侥幸心理B、随波逐流心理C、报复心理D、补偿心理11、下列选项中哪一项不是广义的学习困难的范围？（）A、阅读困难B、智力因素C、学习动力因素D、学习方法困难12、引起学生学习困难因素是指（）A、学校因素B、社会因素C、感情因素D、器质因素13、加强大学生考试作弊的心理卫生教育有（）A、完善考试管理制度B、加强诚信教育C、正确对待学习压力D、加强道德教育14、大学生的学习困难表现在下列的选项有（）A、学习焦虑、厌烦B、不善于从生活中学习C、学习疲劳D、对学习没有兴趣15、考试管理制度不包括（）A、加强考务工作队伍B、加大监督检查力度C、严肃考风、考纪D、加强学生道德素质16、加强大学生心理卫生教育可采取的措施不含（）A、适当的药物治疗B、及时治疗心理问题C、加强诚信教育和道德教育D、正确对待学习压力17、大学生环境适应问题的原因不含（）A、个人因素B、学校教育因素C、家庭教育因素D、城市环境的影响18、对学习适应性不良的表现是指（）A、懒惰行为B、考试焦虑C、学习动力不足D、不会预习和复习19、产生考试焦虑的客观原因有（）A、认知评价能力B、知识经验与应试进技能C、自我意识模糊D、家长学校的期待水平过高20、大学生择业心理困扰形成的客观原因有（）A、大学生主体意识较强B、对职业信息缺乏了解C、自负心理较强D、资本主义的价值观21、客服焦虑的对策不含下列哪一项（）A、提升个人自身修养B、寻求心理咨询帮助和治疗C、加强自信、磨练意志D、调节自我认知结构22、大学生不良情绪的调节方法有（）A、丰富学习经验，正确归因B、心理置换、注意移情C、保持紧张的情绪状态D、有情绪就发泄，以平复心情23、社会的适应不包含以下哪个方面（）A、整体B、个体C、情境D、改变24、学习适应性不良的原因是（）A、学习方法不适应B、教学内容不适应C、个人应付方法存有缺陷D、学习管理模式的不适应25、学习动力缺乏的心理调适的途径有（）A、强化自我独立性B、集中学习注意力C、纠正厌倦情绪D、端正学习态度26、大学生的学习困难表现有（）A、学习疲劳B、不善于从生活中学习C、考试焦虑D、自我意识模糊27、大学生有效的学习策略不含下列哪一项？（）A、SQ3R法B、加大阅读量之法C、PIR法D、做笔记法28、以下不属于产生学习疲劳的因素是（）A、突发的感情事件B、长时间的紧张学习C、个体睡眠不足D、环境压力过大29、大学生择业自负心理与自卑心理的调适正确的方法是（）A、增强自身的就业力B、克服急于求成的思想C、树立竞争意识D、克服惧怕心理30、下列哪项不是考试焦虑的主要表现形式（）A、心理上B、生理上C、感情上D、行为上选择题答案1~5:ADBCC 16-20:CACDD 6~10:BDBBC21~25:ABACD11~15:ADCBD26-30:BBAAC1 .佛洛依德认为，心理生活由（A）等不同成分组成。
大学沟通心理学考试答案
大学沟通心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 沟通心理学中，非言语沟通不包括以下哪一项？A. 肢体语言B. 面部表情C. 声音音调D. 书面文字答案：D2. 根据沟通心理学，以下哪项不是有效倾听的技巧？A. 全神贯注B. 适时反馈C. 打断对方D. 澄清疑问答案：C3. 在沟通心理学中，哪种沟通风格被认为是最具有建设性的？A. 竞争型B. 合作型C. 回避型D. 强制型答案：B4. 沟通心理学认为，以下哪项不是沟通障碍的来源？A. 信息过载B. 缺乏信任C. 情绪化D. 信息清晰答案：D5. 沟通心理学中，自我披露的程度与关系亲密度的关系是？A. 无关B. 负相关C. 正相关D. 无规律可循答案：C6. 沟通心理学中，以下哪项不是非言语沟通的功能？A. 重复B. 替代C. 补充D. 调节答案：A7. 沟通心理学认为，以下哪项不是有效沟通的原则？A. 明确目的B. 尊重对方C. 避免反馈D. 适时调整答案：C8. 沟通心理学中，以下哪项不是冲突解决的策略？A. 竞争B. 合作C. 回避D. 强制答案：D9. 沟通心理学认为，以下哪项不是建立良好人际关系的技巧？A. 积极倾听B. 真诚赞美C. 批评指责D. 共同兴趣答案：C10. 沟通心理学中，以下哪项不是有效沟通的障碍？A. 文化差异B. 情绪状态C. 信息过载D. 共同目标答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 沟通心理学中，以下哪些因素会影响沟通效果？A. 情绪状态B. 个人价值观C. 沟通技巧D. 沟通环境答案：ABCD12. 沟通心理学认为，以下哪些是建立信任的要素？A. 诚实B. 一致性C. 透明度D. 竞争答案：ABC13. 沟通心理学中，以下哪些是解决冲突的策略？A. 妥协B. 回避C. 强制D. 合作答案：ABD14. 沟通心理学认为，以下哪些是非言语沟通的特点？A. 普遍性B. 情感性C. 直观性D. 随意性答案：ABC15. 沟通心理学中，以下哪些是有效沟通的原则？A. 明确目的B. 尊重对方C. 适时反馈D. 避免冲突答案：ABC三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述沟通心理学中，如何通过非言语沟通来增强言语沟通的效果。
大学沟通心理学考试答案
大学沟通心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 沟通心理学中，哪种沟通方式被认为是最直接且有效的？A. 书面沟通B. 非语言沟通C. 口头沟通D. 电子沟通答案：C2. 根据沟通心理学理论，以下哪项不是有效倾听的要素？A. 专注B. 反馈C. 打断D. 理解答案：C3. 在沟通过程中，非言语信号占沟通信息的百分比是多少？A. 30%B. 50%C. 70%D. 90%答案：C4. 沟通心理学中，哪种沟通障碍是由于个人情绪状态引起的？A. 语言障碍B. 情绪障碍C. 文化障碍D. 技术障碍答案：B5. 沟通心理学认为，哪种沟通风格最有助于建立信任和亲密关系？A. 命令式B. 回避式C. 合作式D. 竞争式答案：C6. 在沟通心理学中，自我披露的哪个层面被认为是最深层次的？A. 事实层面B. 意见层面C. 感受层面D. 深层自我答案：D7. 沟通心理学中，哪种沟通技巧可以帮助人们更好地理解对方的观点？A. 重述B. 打断C. 批评D. 指责答案：A8. 沟通心理学认为，哪种沟通模式最可能导致冲突？A. 互补沟通B. 非互补沟通C. 回避沟通D. 竞争沟通答案：D9. 在沟通心理学中，哪种沟通方式被认为是最不健康的？A. 建设性沟通B. 被动攻击沟通C. 积极倾听沟通D. 直接沟通答案：B10. 根据沟通心理学理论，以下哪项不是有效沟通的特征？A. 开放性B. 清晰性C. 模糊性D. 反馈性答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 沟通心理学中，以下哪些因素可能影响沟通效果？A. 沟通双方的文化背景B. 沟通双方的情绪状态C. 沟通双方的个人偏好D. 沟通双方的性别差异答案：A, B, C, D2. 沟通心理学认为，以下哪些技巧有助于提高沟通效率？A. 使用开放式问题B. 避免使用专业术语C. 保持适当的非言语行为D. 适时给予反馈答案：A, B, C, D3. 在沟通心理学中，以下哪些因素可能导致沟通障碍？A. 信息过载B. 缺乏共同背景知识C. 个人偏见D. 语言差异答案：A, B, C, D4. 沟通心理学中，以下哪些行为被认为是有效的非言语沟通？A. 适当的面部表情B. 适当的身体语言C. 适当的语调变化D. 适当的个人空间答案：A, B, C, D5. 沟通心理学认为，以下哪些策略可以帮助解决沟通冲突？A. 寻求共同点B. 倾听对方观点C. 避免指责对方D. 寻找妥协方案答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述沟通心理学中，有效沟通的三个基本要素。
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江南大学 2021年阶段性机考GX沟通心理1-3题库融合版（自己整理的题库融合版附注意！这是答案！—，第一阶段+第二阶段一整套。
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）一、单选题1.(3分)人们的视觉将所有接受的刺激的物理特征保持几秒钟或者更短的时间，这一现象在心理学中被称为：• A. 映像记忆• B. 回声记忆• C. 照片记忆• D. 影像记忆注意！这是答案！—A解析2.(3分)彩色电视机上有意设计的一幅黑白广告会引人注意，这可以用（）来解释。
• A. 差别阈限• B. 过度刺激• C. 传递衰减• D. 感知错觉得分：3知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A解析3.(3分)下列选项中关于格式塔的说法中不正确的一项是：• A. 人们倾向于从整体的角度认识某个沟通对象。
• B. 整体等于局部之和。
• C. 用格式塔原理对沟通对象进行加工有利有弊。
• D. 整体大于局部之和。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—B解析4.(3分)下列选项中对沟通的描述正确的是：• A. 沟通是指语言交流。
• B. 沟通是指文字交流。
• C. 沟通是指肢体交流。
• D. 沟通是指信息的传递与接收。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—D解析5.(3分)下列选项中不属于“体验”在沟通中的作用的是• A. 具象化• B. 全面性• C. 现实性• D. 美化得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—D解析6.(3分)戴有色眼镜看人主要是由于（）在起作用。
• A. 数据驱动加工• B. 假设驱动加工• C. 接近律• D. 相似律得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—B解析7.(3分)人们会关注与自己有关的事物，这体现的心理学现象是：• A. 差别阈限• B. 过度刺激• C. 目的指向选择注意• D. 刺激捕获注意得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—B解析8.(3分)婴儿会长时间地注视转动的玩具，对静止的玩具则视而不见，这体现的心理学现象是：• A. 差别阈限• B. 过度刺激• C. 目的指向选择注意• D. 刺激捕获注意得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—D解析9.(3分)在大选前，克林顿的演讲听起来铿锵有力、朝气蓬勃。
但是，在与莱温斯基的性丑闻中，他强化了沙哑的声音，用疲惫的语调恳求民众：“请让你们的总统工作。
”克林顿所强化的感觉器官是：• A. 听觉• B. 视觉• C. 嗅觉• D. 味觉得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A解析10.(3分)“大前提——知识分子都应该受到尊重。
小前提——人民教师是知识分子。
结论——人民教师应该受到尊重。
”这段推理属于：• A. 演绎推理• B. 归纳推理• C. 类比推理• D. 因果推理得分：0知识点：第一阶段注意！这是答案！—A解析二、多选题1.(4分)下列选项中的现象能体现“格式塔”原理的是：• A. 在欣赏画作时，只有把所有的颜色作为一个整体时，人们才能感受到画的美妙。
• B. 在听音乐时，只有把音符连在一起欣赏，才能让人们得到听觉上的享受。
• C. 丹尼斯为了能让家里的环境和自己的华丽睡袍相匹配，换掉了所有的家具。
• D. 人们看到一个车链子时，会直接反应：这是哪辆车上的呀。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A,B,C,D解析2.(4分)下列选项中关于“偏好选择”说法正确的是：• A. 偏好是主观的。
• B. 有着明显的个体差异。
• C. 偏好不同，关注的事物就不同，注意力的倾向自然也会不同。
• D. 在沟通中，如果能抓住对方的偏好，沟通就有了一个好的开始。
知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A,B,C,D解析3.(4分)下列选项中关于“假设驱动”和“数据驱动”的说法中不正确的是：• A. 戴有色眼镜看人是由于数据驱动式的加工在起作用。
• B. 数据驱动式的加工强调的是外界刺激。
• C. 在一次信息加工过程中，既有数据驱动加工，也有假设驱动加工。
• D. 这两种加工方式是完全割裂开的。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A,D解析4.(4分)下列选项中属于目的“指向选择注意”的现象的有• A. 人们会关注与自己有关的事物。
• B. 在声音嘈杂的地方，如果别人喊自己的名字，自己能敏感地注意到。
• C. 优秀的演讲家成功地运用动作来吸引人们的目光。
• D. 婴儿会长时间地注视转动的玩具，对静止的玩具则视而不见。
知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A,B,C解析5.(4分)下列选项中关于“假设驱动”和“数据驱动”的说法中正确的一项是• A. 戴有色眼镜看人是由于假设驱动式的加工在起作用。
• B. 数据驱动式的加工强调的是外界刺激。
• C. 在一次信息加工过程中，既有数据驱动加工，也有假设驱动加工。
• D. 这两种加工方式是完全割裂开的。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A,B,C解析6.(4分)下列选项中的现象能用“接近律”进行解释的是：• A. 你在一家餐厅用餐时需要帮忙，你会很自然地搜寻某个服务员，而不会把某个客人当作服务员。
• B. 照相时，你周围的几个人通常是与你关系要好的几个朋友。
• C. 人们看到河时容易想到船。
• D. 人们过节的时候容易想到礼物。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—B,C,D解析7.(4分)有效的沟通活动取决于哪些条件？• A. 清晰的目的• B. 高水平的信息传递技巧• C. 个人品质• D. 沟通情境得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A,B,C解析8.(4分)当我们碰到正处于不良情绪中的沟通对象时，以下选项对我们有帮助的是：• A. 承认情绪的存在。
• B. 预测各种情绪反应。
• C. 暂停接触，然后再仔细思考并寻找解决的办法。
• D. 做好再次沟通前的准备。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A,B,C,D解析9.(4分)下列选项中的现象能用“相似律”进行解释的是：• A. 你在一家餐厅用餐时需要帮忙，你会很自然地搜寻某个服务员，而不会把某个客人当作服务员。
• B. 照相时，你周围的几个人通常是与你关系要好的几个朋友。
• C. 人们很容易把穿着风格一致的人当作一类人。
• D. 人们过节的时候容易想到礼物。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A,C解析10.(4分)下列选项中属于“刺激捕获”注意现象的有• A. 人们会关注与自己有关的事物。
• B. 在声音嘈杂的地方，如果别人喊自己的名字，自己能敏感地注意到。
• C. 优秀的演讲家成功地运用动作来吸引人们的目光。
• D. 婴儿会长时间地注视转动的玩具，对静止的玩具则视而不。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A,D解析三、判断题1.(3分)在某种程度上，我们能接收大量的信息，并且信息也进入了我们的映像记忆，但如果映像记忆阶段的信息没有经过更多加工，这些信息会迅速消失。
••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—正确解析2.(3分)相对于目的捕获来说，刺激捕获对人的影响要小很多。
••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—错误解析3.(3分)意识，在心理学中的定义是指个体对自己身心状态以及对自己同客观世界的关系的觉察与关注程度。
••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—正确解析4.(3分)在大多的情况下人们是喜欢与自己不同的人而不喜欢相同的人。
••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—错误解析5.(3分)在沟通过程中，我们可以用微笑和丰富的表情来提高与人们的沟通效果。
••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—正确解析6.(3分)在沟通时，关注对方的兴趣和需求，无疑是提高沟通对象注意的有效方式••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—正确解析7.(3分)能够引起注意的最小的变化限度是差别阈限。
••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—正确解析8.(3分)前注意加工可以帮助我们提高加工速度，也可能使我们漏掉有用的信息。
••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—正确解析9.(3分)在我们的沟通活动中，体验会引导我们的选择。
••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—正确解析10.(3分)刺激捕获指的是人们会关注与自己有关的事物。
••得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—错误解析GX沟通心理1交卷时间：2021-04-05 14:14:58一、单选题1.(3分)客户喜欢听戏曲，为了能和客户有良好的沟通，销售员请客户去国家大剧院看《牡丹亭》。
这所依据的心理学原理是：• A. 情境提示• B. 背景强化• C. 偏好选择• D. 境影响得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—C解析2.(3分)在大选前，克林顿的演讲听起来铿锵有力、朝气蓬勃。
但是，在与莱温斯基的性丑闻中，他强化了沙哑的声音，用疲惫的语调恳求民众：“请让你们的总统工作。
”克林顿所强化的感觉器官是：• A. 听觉• B. 视觉• C. 嗅觉• D. 味觉得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A解析3.(3分)在声音嘈杂的地方，如果别人喊自己的名字，自己能敏感地注意到，这体现的心理学现象是：• A. 差别阈限• B. 过度刺激• C. 目的指向选择注意• D. 刺激捕获注意得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—C解析4.(3分)下列选项中关于“回声记忆”说法不正确的是：• A. 回声记忆是听觉系统对声音方面的刺激信息的瞬间保持。
• B. 在回声记忆的作用下，人们对声音刺激的加工是把它们作为整体中的个体来进行的。
• C. 视觉刺激的初步加工方式。
• D. 听觉刺激的初步加工方式。
得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—C解析5.(3分)婴儿会长时间地注视转动的玩具，对静止的玩具则视而不见，这体现的心理学现象是：• A. 差别阈限• B. 过度刺激• C. 目的指向选择注意• D. 刺激捕获注意得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—D解析6.(3分)人们的视觉将所有接受的刺激的物理特征保持几秒钟或者更短的时间，这一现象在心理学中被称为：• A. 映像记忆• B. 回声记忆• C. 照片记忆• D. 影像记忆得分：0知识点：第一阶段收起解析注意！这是答案！—A解析7.(3分)人们很容易把穿着风格一致的人当作一类人，主要是由于（）在起作用。