新教师磨课心得体会
评课磨课的心得体会5篇
评课磨课的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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磨课心得体会(精品4篇)
磨课心得体会(精品4篇)磨课心得体会篇1磨课心得体会第一次磨课，我深刻地感受到了团队合作的重要性。
在这次磨课过程中，我们不仅对教材进行了深入的分析，还通过多次试讲和讨论，使得教学策略更加优化。
通过这次磨课，我不仅提高了自己的教学能力，还收获了团队之间的友谊。
首先，我们团队在磨课初期进行了教材分析。
通过对教材的仔细分析，我们明确了教学目标和重难点。
在此基础上，我们制定了详细的教学方案，包括教学流程、教学方法和手段等。
这些方案的制定，为后续的试讲和讨论奠定了基础。
其次，我们在多次试讲和讨论中不断优化教学策略。
在试讲过程中，我们团队成员积极发言，为教学方案的完善提供了宝贵的建议。
在讨论阶段，我们针对一些分歧和难点进行了深入探讨，最终达成了共识。
这些讨论和尝试，使得我们的教学方案更加完善，更加符合学生的实际情况。
最后，我们在磨课过程中也获得了宝贵的经验教训。
在多次试讲和讨论中，我们发现了一些问题，如课堂氛围不够活跃、学生参与度不高。
针对这些问题，我们团队成员积极提出解决方案，如采用更多的互动环节、引入趣味性的教学资源等。
这些经验教训为我们的教学工作提供了宝贵的参考。
总之，磨课让我深刻感受到了团队合作的重要性。
在磨课过程中，我们不仅提高了自己的教学能力，还收获了团队之间的友谊。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
磨课心得体会篇2磨课心得体会“磨课”是一项校本教研活动，是教师同伴之间相互学习、交流的过程，是教师共同提高教学水平的一种有效途径。
这学期的“磨课”活动，在教导处的组织和带动下，取得了很大的成效，使一批年轻的教师得到了锻炼，成熟起来。
一、领导重视，分工明确教导主任亲自主持每一次的“磨课”活动。
每次活动前，都进行精心的策划。
确立活动的内容、形式、时间、地点、参与人员，活动过程做到有条不紊。
二、精细组织，专心参与每一次的“磨课”活动都要求教师按时参加，与会的教师做好记录，尽量多提出宝贵的意见和建议，使参加的教师都能受益匪浅，颇受启发。
磨课心得体会范文(通用7篇)
磨课心得体会范文(通用7篇)磨课，是指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。
以下是小编为大家收集的磨课心得体会范文(通用7篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇1】磨课心得体会为帮助新教师尽快更好提高教育教学工作能力，促使其快速成长。
在校领导和钟老师安排下，我跟新教师黄莉确定了师徒关系。
虽然懵懂的被师傅，但通过这么几个月的共同学习，特别是这一次带着黄莉磨课的过程，使我深刻体会到做师傅，真的是一门学问。
因为，要想做好这个师傅，不仅是一门技术，更是一门艺术。
下面我就这次和黄莉老师磨课过程中发现的一些问题，对各位新老师给出一些建议：一、克服紧张的心理很重要作为一名新老师，刚踏出校园的殿堂，缺乏承受能力和教学经验，对自己的教学风格，还处于初级的模仿阶段，对能不能完成预定的教学计划，按要求上好课，心里没底。
各种担心，往往会使得我们在上课的时候特别的紧张，经常会出现心跳加快、脸红、思维混乱等现象。
它会直接影响教师上课效果。
那么克服紧张的心理就显得特别的重要。
所以在上课前一定要意识紧张的心理会给你精心准备的课带来种种危害，上课前可以跟自己对话：我是最棒的，我已经准备好了，相信自己。
二、备好课是上好一堂课的关键有很多新老师可能有这样的想法：要设计一节课那还不容易，只要百度一下，教案、课件分分钟的事，或者那么多优质课的视频多看几遍，模仿模仿、修改修改、背背记记应该就能没有问题了。
这样的想法是肯定不正确的。
在这磨课过程中，黄莉老师就这个问题就有深刻的体会，不要说是在网上下载的教案无法顺利上手操作，包括用我或者是其他老师之前赛课上过的教案都还是不好操作。
这是为什么呢？因为别人的教案是根据自己钻研教材设计的适合自己教学风格、适合上课学生的专用教案，这样的教案不是适合每一个老师每一个班的学生。
所以要想上好一堂课，必须自己吃透教材、摸索出每一个环节。
在这么多专家面前讲如何备课，还是有点班门弄斧，这里只是向新老师们就备课说一些我的看法。
教学实践磨课心得体会(3篇)
第1篇作为一名教师，我深知教学实践的重要性。
在教学过程中，磨课是提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
通过磨课，我深刻体会到了教学实践的意义和价值，以下是我对教学实践磨课的一些心得体会。
一、磨课过程中的收获1. 提升教学设计能力在磨课过程中，我不断反思自己的教学设计，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行优化。
通过与其他教师的交流，我学到了许多新的教学设计理念，使我的教学设计更加科学、合理。
2. 提高课堂组织能力磨课过程中，我学会了如何更好地组织课堂，调动学生的学习积极性。
通过不断尝试和实践，我找到了适合自己班级的教学方法，使课堂氛围更加活跃，学生的学习效果得到了明显提高。
3. 丰富教学手段在磨课过程中，我尝试了多种教学手段，如多媒体、小组合作、游戏等，使课堂更加生动有趣。
同时，我也学会了如何根据教学内容和学生的特点，灵活运用各种教学手段，提高教学效果。
4. 深化对教材的理解通过磨课，我对教材有了更深入的理解，能够更好地把握教材的重难点，使教学更加有的放矢。
同时，我也学会了如何将教材与其他学科知识相结合，拓宽学生的知识面。
5. 增强团队协作能力磨课过程中，我与同事共同探讨教学问题，相互学习、取长补短。
这使我意识到团队协作的重要性，学会了如何与同事共同进步。
二、磨课过程中的反思1. 教学目标不够明确在磨课初期，我的教学目标不够明确，导致课堂内容较为散乱。
通过反思，我认识到教学目标的重要性，并在后续的教学中明确了教学目标，使课堂内容更加聚焦。
2. 教学方法单一在磨课过程中，我发现自己过于依赖传统的教学方法，如讲授法、提问法等。
为了提高教学效果，我尝试了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，使课堂更加丰富多彩。
3. 课堂评价不够全面在磨课初期，我对课堂评价较为单一，仅关注学生的知识掌握情况。
通过反思，我认识到课堂评价应从多个方面进行，如学生的参与度、情感态度、价值观等，使课堂评价更加全面。
磨课总结（优秀范文5篇）
磨课总结（优秀范文5篇）第一篇：磨课总结磨课总结历时一周的磨课，在经历了四次备课，四次打磨的过程后结束了。
这次磨课，使我认识到磨课是经验的积累过程，只有不断地打磨，才能逐渐的使自己的课堂走向卓越。
下面就结合此次磨课活动，谈几点自己的心得体会。
1.教育理念要与时俱进：在我上中学的时候，学校由于设备欠缺，教师在讲课时，经常只是通过黑板来讲课。
尤其是物理这门学科，老师在黑板上写下公示概念，由学生自己去背诵。
很多实验现象都靠死记硬背的方式去记忆。
这种教学模式，虽然从教学效果上看是比较成功的（这也是我在第一次磨课时采用这种教学模式的原因），但是对于物理这门学科而言。
这种教学方法无意识扼杀了物理的趣味性，实验性。
学生只是机械性的去记忆，甚至当成一门文科类的学科去学习。
这只会让方学生对物理这门课的兴趣越来越低，这从教育思想方面来看，是完全错误的。
如今的学校相比以前来说，都拥有了较为先进的教学设备、实验室。
因此在教学过程中，我们应当充分利用它，用多媒体去展示那些在生活中难以观察到的物理现象，用实验去验证物理定律。
这样做的好处有很多：① 紧密联系生活。
物理这门学科本来就是一门与生活息息相关的课程，让学生亲自动手实验，更能够让他们体会到物理的生活性。
②加深对物理概念规律的理解。
对于知识的学习，最好的方法莫过于亲自动手去获得。
在经过多媒体的演示，学生亲自动手实验后，对新知识记忆的牢固程度要远远强于死记硬背。
③持续培养学习兴趣。
学生所处的年龄段，正是对整个自然世界充满好奇的时期，能够看到自然界丰富多彩的现象，然后亲自去验证规律，能使学生始终对物理保持着浓厚的学习兴趣，这对于教学而言，是非常重要的。
因此，教育理念要与时俱进，不能用一成不变的教学思维去授课，要多去运用辅助教学手段，更好的提高教学效率。
2.教学方法要多样化：在课堂教学过程中，要使用多样的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
当今的教学理念，是以学生为学习的主体，教师只是起主导作用。
教师磨课的总结与体会
教师磨课的总结与体会
教师磨课是指教师在备课过程中对教学内容进行细致深入的研究和思考，以提高自己的教学质量和效果。
在实践中，我深刻体会到了教师磨课的重要性和价值。
以下是我对教师磨课的总结与体会：
首先，磨课可以帮助我更好地理解教学内容。
通过对教材和教学大纲进行深入研究，我能够全面了解教学内容的内涵和要点。
同时，我也能够将教学内容与学生已有的知识经验进行对接，使教学更加贴近学生实际。
其次，磨课可以帮助我预见和解决潜在的教学困难。
磨课过程中，我会思考学生可能会遇到的问题和困惑，并针对这些问题提前准备解决方案。
这样，在实际教学中，我就能及时应对学生的疑问，确保教学的连贯性和顺利进行。
再次，磨课可以提高我对教学方法和策略的认识和运用。
通过研究不同的教学方法和策略，我能够选择最适合学生的教学方式，提高教学的灵活性和多样性。
同时，我也能够根据学生的具体情况进行个性化教学，满足不同学生的需求。
最后，磨课可以增强我对教育教学理论的理解和运用能力。
磨课过程中，我会积极阅读教育教学理论方面的专业书籍和研究文章，进行理论探讨和思考。
这样，我就能够更好地把握教学实践中的规律和特点，提高自己的教学水平和素质。
总之，教师磨课是提高教学质量和效果的重要途径。
通过磨课，我能够更深入地理解教学内容，预见和解决教学困难，提高教学方法和策略的运用，增强对教育教学理论的理解和运用能力。
只有不断磨课，不断提高自己教学的素质和水平，才能更好地帮助学生提高学习效果和成绩。
教师磨课心得体会(7篇)
教师磨课心得体会(7篇)教师磨课心得体会1这个学期我们学校组织了磨课活动。
通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。
细细反思取得以下感悟：深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。
教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。
磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。
通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。
在“磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论。
我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。
执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。
如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。
通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题，进而为执教者更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！教师磨课心得体会2磨课，是指把平时积累的教学经验，并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。
一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。
幼儿园教师磨课的心得体会
幼儿园教师磨课的心得体会幼儿园教师磨课的心得体会7篇关于幼儿园的教学心得，作为一名幼师，可以书写一份教学心得体会进行教学反思。
对于心得,是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集整理幼儿园教师磨课的心得体会7篇，供大家参考借鉴。
幼儿园教师磨课的心得体会篇1三个星期的实习已经结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。
刚开始的时候感觉时间好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，三周的幼儿园实习已经结束了。
当感觉实习就要结束了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
古人常说：“听不如看，看不如做”。
人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，我实习时待的是大班，大致掌握了这个年龄阶段学生的授课特点。
教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿生活常规的科学性，常常忽略了国内外幼儿教育研究的理论学习。
这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
指导老师杨老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，杨老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。
这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。
磨课反思磨课心得体会(通用7篇)
磨课反思磨课心得体会（通用7篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这里是爱岗敬业的小编征途给大伙儿收集的7篇磨课心得体会，希望可以帮助到有需要的朋友。
磨课总结反思篇一时间过得真快，一眨眼，研修即将结束，但这并不意味着学习的结束，为了更好的发展，现对我们组这次研修情况进行总结。
活动回顾：接到磨课通知后，我们组的几个老师立刻召开会议，认真学习有关磨课的要求，课题确定后，我们围绕如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨，拿出了较佳授课方案，集体制作课件，为磨课的成功奠定了基础。
一轮磨课结束，我们都坐到一起交流课后的感悟，不断对教学设计进行调整，确保后一节课比前一节课有新的突破。
“一磨”结束后，老师们都觉得教学过程流畅，结构层次分明，环节布局紧扣教学的重难点，但教师没有大胆放手让学生主动学习、探究，时间较紧张等，孙加波老师提出了一个让师生互动的建议，又花了很多时间帮我们改进课件。
针对这些情况，“二磨”的教师调整了教学结构，加大了课堂容量，把课堂设计为展现学生能力的舞台，师生互动操作恰到好处。
课堂环节有条不紊，层层推进。
本次磨课，我们发挥了集体的智慧，磨出教师创新思维的火花，磨出教师合作交流的默契，磨出教师把握教材的深度，磨出教师揭开教材的高度。
我们的收获：1、磨课让我们的教学水平得以很大的提高。
磨课的过程是学习、研究、实践的过程，是教师专业素养提升的过程。
要磨出精品课，就须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出较佳的教学方案。
在磨课中，为了得到更好的教学效果，我们花了不少心血，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。
对如何调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。
教师打磨课心得体会
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，课堂是教师展示教学风采的舞台。
为了提高教学质量，我积极参加学校组织的教师打磨课活动，通过这次活动，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、明确教学目标在打磨课活动中，我深刻认识到明确教学目标是教学工作的关键。
在教学过程中，我们要围绕教学目标展开教学活动，确保学生能够掌握课程知识。
在打磨课过程中，我反复推敲教学目标，使之更加具体、明确，从而提高教学效果。
二、优化教学设计教学设计是提高教学质量的基础。
在打磨课活动中，我学会了如何从以下几个方面优化教学设计：1. 合理安排教学内容：根据学生的认知水平和兴趣爱好，合理选择教学内容，使之具有针对性和实用性。
2. 精心设计教学环节：精心设计导入、讲解、练习、总结等环节，使课堂教学更加生动、有趣。
3. 注重教学方法：根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣。
4. 利用多媒体技术：运用多媒体技术丰富教学内容，提高课堂教学的趣味性和直观性。
三、注重师生互动在打磨课活动中，我深刻体会到师生互动的重要性。
在教学过程中，我们要关注学生的需求，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和问题解决能力。
以下是我总结的一些师生互动技巧：1. 创设良好的课堂氛围：鼓励学生大胆发言，尊重学生的意见，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 倾听学生的心声：关注学生的反馈，了解学生的困惑，及时调整教学策略。
3. 培养学生的自主学习能力：引导学生主动探索、思考，提高学生的综合素质。
四、反思与改进在打磨课活动中，我认识到反思与改进是提高教学质量的关键。
以下是我总结的一些反思与改进方法：1. 教学后及时总结：课后对教学过程进行反思，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。
2. 向同行请教：与同事交流教学经验，学习他人的优点，不断提高自己的教学水平。
3. 不断学习新知识：关注教育领域的新动态，不断充实自己的知识储备，以适应教育改革的需求。
参赛教师磨课心得体会范文
作为一名参赛教师，我深知磨课对于提升教学水平和促进自身成长的重要性。
在这次磨课过程中，我经历了诸多波折，也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对这次磨课的心得体会。
一、磨课前的准备1. 精心备课磨课前的备课是至关重要的。
我认真研究了教材，结合学生的实际情况，制定了详细的教学目标、教学重难点和教学策略。
同时，我还查阅了大量的资料，力求使教学内容丰富、生动、有趣。
2. 设计教学环节为了使课堂更具吸引力，我设计了多样化的教学环节，如游戏、讨论、实验等。
这些环节旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 准备教学工具为了使教学效果更加显著，我准备了多媒体课件、实物教具等教学工具。
这些工具能够直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解。
二、磨课过程中的收获1. 提升教学技能在磨课过程中，我不断地反思自己的教学行为，发现并改正了许多不足之处。
例如，我学会了如何更好地组织课堂、如何引导学生思考、如何运用教学评价等。
这些技能的提升使我在课堂上更加自信。
2. 丰富教学经验磨课过程中，我遇到了各种各样的问题，如学生注意力不集中、课堂纪律不好等。
通过解决这些问题，我积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
3. 增强团队协作能力在磨课过程中，我得到了同事们的关心与帮助。
他们为我提供了宝贵的意见和建议，使我受益匪浅。
这次磨课使我认识到，团队合作是提高教学质量的关键。
三、磨课后的反思1. 课堂教学效果虽然我在磨课过程中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足。
例如，课堂气氛不够活跃，部分学生的参与度不高。
在今后的教学中，我将努力改进教学方法，提高课堂教学效果。
2. 教学评价在教学评价方面，我意识到要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点进行评价。
同时，我还要学会倾听学生的意见，不断调整教学策略。
3. 教学反思磨课结束后，我认真反思了自己的教学过程。
我发现，自己在教学过程中存在以下问题：（1）教学目标不够明确，导致教学内容不够系统。
小学教师磨课分享心得体会
作为一名小学教师，我深知磨课对于提升教学水平和课堂效果的重要性。
近期，我有幸参与了一次磨课活动，通过与同事们共同探讨、实践和反思，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、集体智慧的力量磨课过程中，我们组成了一个教学团队，每位教师都积极参与，各抒己见。
在讨论教学目标、设计教学环节、选择教学方法等方面，大家集思广益，相互启发。
这种集体智慧的力量让我感受到了团队协作的魅力。
在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，也学会了表达自己的观点，这对我的教学成长起到了积极的推动作用。
二、关注学生需求，优化教学设计磨课的过程中，我们始终关注学生的学习需求，力求设计出符合学生认知水平和兴趣的教学活动。
通过不断调整教学环节，我们使教学内容更加贴近学生的实际，提高了课堂教学的有效性。
同时，我们也意识到，教学设计要注重培养学生的自主学习能力和创新思维，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三、反思教学过程，提升教学水平磨课是一个不断反思、改进的过程。
在磨课过程中，我们认真分析了课堂上的每一个环节，对教学效果进行评估，找出存在的问题，并提出改进措施。
通过反思，我深刻认识到，作为一名教师，要不断学习新知识、新理念，提升自己的教育教学水平。
同时，也要关注学生的反馈，及时调整教学策略，使课堂教学更加高效。
四、加强教学研究，提升专业素养磨课活动让我认识到，教学研究是教师专业成长的重要途径。
在磨课过程中，我们查阅了大量教学资料，学习了先进的教学理念和方法。
通过不断学习，我的专业素养得到了提升，教学水平也得到了提高。
五、收获与感悟通过这次磨课活动，我收获颇丰。
我深刻体会到，磨课不仅是一种教学实践，更是一种教学研究。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
总之，磨课是一次宝贵的经历，让我受益匪浅。
我相信，在今后的教育教学工作中，我会将这次磨课的收获转化为实际行动，为学生的成长助力。
幼儿园磨课心得(通用5篇)
幼儿园磨课心得(通用5篇)幼儿园磨课心得篇1磨课心得上周，我有幸参加了由市教育局举办的“幼儿园磨课活动”。
活动紧锣密鼓地开展着，我作为参赛教师中的一员，深感荣幸。
在这次活动中，我与其他教师一起研究、探索，无论是教态的沉着与大气，还是教学语言的新颖独特、启发性强，都让我受益匪浅，给我指明了以后教学努力和奋斗的方向。
同时，此次磨课活动也让我深刻体会到，教学目标的制定不仅要符合幼儿年龄特征，还要具有实用性，而教学活动的延伸要具有选择性，既满足幼儿的发展需要，又符合幼儿的实际情况。
首先，我们将从最初的教学方案设计、讨论，到一次次的反复试教，再到课后反思、总结，每个人都在这个过程中不断吸收、不断成长。
之前，我总认为磨课就是一遍遍地试讲，然后找问题，再讨论解决，最后再试讲。
但是，通过这次磨课，我明白了磨课并非想象中那么简单。
每一次的磨课，都让我收获颇丰。
其次，在试讲过程中，我深刻体会到教学目标的定位及重难点的确定非常重要。
只有将教学目标定位于幼儿实际发展水平，才能做到因材施教，既不拔苗助长，也不压制其发展。
为此，我们围绕目标是否恰当、环节是否合理、师生活动是否有序等方面进行了探讨。
同时，我也发现，同一班级的孩子发展水平也会不同，因此，针对不同孩子要有不同要求，这样才能使每个孩子在原有的基础上得到发展。
而作为教师，我们要尊重每个孩子的个性发展，因人施教，这样才有利于孩子们的成长。
再次，在此次磨课中，我们不止一次地反思、总结，我们与教师团队一起成长。
通过教师互评，让我们学会了谦虚，学会了真诚地赞美，学会了评价与自我评价。
我们开始更加重视幼儿、重视教学，从而更加关注自己的教学行为，我们惊喜地发现，自己在教育方面也有了长足的进步。
同时，也让我认识到，教师之间团结协作，也能使问题迎刃而解。
最后，此次磨课让我认识到，要使教学获得成功，教师必须深入研究和了解幼儿，关注幼儿，关注细节，这样才能真正促进幼儿的发展。
此外，教师还应为幼儿创造自由、宽松、和谐的环境，让幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，在游戏中得到发展。
小学语文研课磨课心得体会
小学语文研课磨课心得体会作为一名小学语文教师，我在研讨课磨课的过程中收获了很多心得体会。
以下是我的总结，具体内容如下：一、认识磨课的重要性磨课是教师提高教学实效的关键环节，它能够让教师更好地把握教学内容，理清教学思路，提高教学效果。
通过磨课，教师可以深入研究教材，挖掘教材的内在价值，使之更好地服务于教学实践。
二、磨课的基本要求磨课需要教师对教学内容有深入的了解和研究，掌握教学目标，熟悉教学步骤和教学重难点，并通过磨课制定合理的教学设计和教学方法。
同时，教师还需要考虑学生的认知水平和学情特点，以便更好地引导学生的学习。
三、磨课的经典方法1.逐层研读法逐层研读法强调从教材的整体到细节的逐层深入研究。
教师可以先通读全文，了解主要内容和结构，然后逐段深入分析，理解作者的写作意图和表达技巧。
最后，再带领学生一起深入研读和解析。
2.课堂延伸法课堂延伸法强调将教材与实际生活和其他知识领域相结合，给学生提供更广阔的视野和更丰富的学习资源。
教师可以通过丰富的教学材料和实例，让学生在课堂上思考和探索，培养学生的综合运用能力和创新思维。
3.思维导图法思维导图法通过构建概念网络和思维框架，帮助学生理清知识结构和逻辑关系。
教师可以以中心思维为起点，通过分支和关联，帮助学生理解和记忆知识，培养学生的逻辑思维和思维能力。
四、磨课的实用技巧1.选择合适的教材选择合适的教材是磨课的基础。
教师应根据学生的年龄和水平选择适合的教材，并注意教材的内容是否与学生的日常生活经验和兴趣相关。
2.关注教学目标磨课的目的是服务于教学实践，因此教师要明确教学目标，并根据教学目标进行分析和研究，确定教学重点和难点。
3.合理设计教学步骤教学步骤的设计应遵循由易到难，由浅入深的原则，从学生的现有知识和经验出发，循序渐进地引导学生学习。
4.注重复合方法磨课的过程中教师可以运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以适应学生的不同学习需求，调动学生的积极性和主动性。
磨课心得体会(通用20篇)
磨课心得体会（通用20篇）磨课心得体会篇1__小学在第十二周的周五作为乡镇第一所召开全县小学语文语用教学观摩示范课的学校，创造了又一个历史第一次。
我作为这所学校的一名年轻的语文教师也因此倍感荣幸。
当学校接到要在我们学校开有关语用观摩示范课的通知后，全校的领导和老师都给予高度的重视。
在整个磨课的过程中，自己作为一名年轻的语文教师受益良多，得到了一次快速的成长。
一、收获感动这节观摩示范课的执教者是由惠州来我们学校支教的何文彬老师所担任的。
在整个磨课的过程中，我深深地感受到了文彬老师身上所具有的作为一名语文教师的功底和素养。
文彬老师那漂亮的粉笔字，抑扬顿挫的语言，关爱学生的态度给我留下了深刻的印象。
其中，让我最受感动的是文彬老师对待教学专业执着的精神。
在整个磨课的过程中，文彬老师三番五次地不断修改教案，但是他从来没有任何的怨言。
而文彬老师并不是一个人在战斗，在他的身边还有我们整个磨课团队的陪伴。
在每一次的磨课过程中，我们团队的老师都勇于提出自己的意见和建议，为的就是让这节课变得更好。
作为一名刚踏上讲台一年多的年轻教师，在这次磨课的经历中，收获了满满的感动，也深刻地认识到作为一名语文教师所应具备的专业素养。
二、对语文教学有了新的领悟当确定了由文彬老师承担此次重任后，我们学校的语文教研小组进行了第一次教研，确定了教学的篇目为《一块特别的石头》。
在第一次试教后，教研员丽玲老师也就本节课提出了宝贵的意见。
之后，我们整个磨课团队针对教案又进行了深刻的探讨和研究。
在这整个磨课的过程中使我收获了专业知识的指导，让我对语文教学有了更深刻的认识。
（一）落实单元训练重点在此次的磨课中，无论是小春老师还是教研员丽玲老师，都不断地强调在语文课堂教学中一定要落实好单元训练重点。
在第一次试教后丽玲老师在教研会上还特地就落实单元训练重点这个问题提出了几点看法。
首先是在落实单元训练重点中要注意结合每个单元的训练重点观察前后是否有关联。
语文教研磨课活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了语文教研磨课活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、课堂展示等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新思路、新方法，提升教师的教学水平和学生的语文素养。
二、活动过程1. 集体备课活动前期，我们以年级组为单位，针对某一课题进行集体备课。
在备课过程中，我们首先对教材进行了深入分析，明确了教学目标、重难点。
接着，每位教师根据自己的教学风格和经验，提出了不同的教学设计方案。
最后，我们通过集体讨论，对教学方案进行了优化和完善。
2. 教学研讨集体备课结束后，我们组织了教学研讨活动。
在研讨中，教师们针对教学方案中的各个环节，从教学方法、教学手段、课堂组织等方面进行了深入探讨。
大家各抒己见，相互借鉴，共同提高。
3. 课堂展示在课堂展示环节，每位教师都认真准备，展示了各自的教学风格。
在课堂上，教师们注重启发学生思维，引导学生主动参与，营造了良好的课堂氛围。
课后，其他教师对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
三、活动收获1. 提升了教学水平通过本次磨课活动，我们教师的教学水平得到了明显提高。
在集体备课和教学研讨过程中，我们学到了许多新的教学方法和技巧，将这些方法运用到实际教学中，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
2. 促进了教师之间的交流与合作磨课活动为教师们提供了一个交流与合作的平台。
在活动中，我们互相学习，取长补短，共同进步。
这种良好的团队氛围，有助于提升整个语文教研组的整体实力。
3. 丰富了教学资源在磨课过程中，我们教师积累了丰富的教学资源。
这些资源包括优秀的教学设计、教学课件、教学视频等，为今后的教学提供了有力支持。
4. 增强了教师的责任感和使命感通过参与磨课活动，我们教师更加深刻地认识到，作为一名语文教师，肩负着培养下一代的重要使命。
我们要不断提高自己的业务水平，为学生的全面发展贡献力量。
四、活动反思1. 集体备课环节要加强在今后的活动中，我们要进一步加强集体备课环节，让每位教师都参与到备课过程中，充分发挥集体的智慧，提高备课质量。
研课磨课的心得体会(6篇)
研课磨课的心得体会(6篇)研课磨课的心得体会1000字篇1为了进一步提升学校教师的课堂教学技能，促进教师的专业发展，提高教师的教学能力，我校在暑假期间开展了“研课、磨课大赛”。
我校的教师在这次教研活动中，不但要提高教师的教学理念，还需要有较好的教学水平。
本学期以教研为平台，通过开展教学沙龙活动，以及对教师的业务学习进行了相关的培训。
通过本次活动，使教师们在教育教学中更快地成长起来，提升教师教育教学理念和专业水平，更新教育教学观念。
本年度我校开展了一次全校的公开课活动，我们通过开展课前的说课，课后的评课活动，使每位青年教师都能参与到活动中，从而有效的提高自身的教育教学能力。
本学期教研组内的老师们都有一个共同的名字：李静怡。
为了提高教师们的业务水平，我们还组织了各种业务学习。
如：学习《新课程标准》，研读各种先进经验文章，撰写一些学体会、反思等文章，通过学习，大家的教育教学水平有了一定的提高，但也存在不少的问题，如有的老师还不能及时写出一份教学反思，在以后的工作中还要加以改进。
在本期，我们的教师还要积极参加校内外教学培训活动。
本学期我校的老师还参加了市级以上的教研，还有的老师还参加了市级的教研活动，通过学习，使教师的业务能力有了一定的提高。
我们的学校虽然条件比较艰苦，但我们还是要继续发扬优良的传统，把这种精神发扬光大。
在今后的工作中我们还要做得更好。
研课磨课的心得体会1000字篇2为了进一步增强教师队伍整体素养，丰富我园教师业务能力，我园于__年__月__日开展了研课磨课活动。
经过近一周的精心准备，全体教师在研课磨课的活动中，各抒己见，各抒己见，通过这次交流活动，大家共同学习、探讨、分析，教师们在教育教学中不断进行教学创新、科学的研究，在实践中不断反思、不断学习，从而进一步提高了自己的业务能力，使幼儿园的教育教学质量得到了较好的提高。
本次磨课活动的开展，让大家对幼儿园的教育教学活动有了初步的认识，同时也为我们的教育教学活动指明了前路。
磨课的心得体会
磨课的心得体会在教育领域，磨课是指教师在备课过程中对教学内容进行深入思考和研究，以提高教学质量和效果。
磨课不仅仅是简单地准备教案和教材，更是一种教学理念和方法的体现。
通过磨课，教师可以更加深入地理解教学内容，提升自己的教学能力，使学生能够更好地理解和掌握知识。
在我的教学实践中，我深刻体会到了磨课的重要性和价值。
以下是我在磨课过程中的一些心得体会：1. 深入理解教学内容：磨课的第一步是深入理解教学内容。
我会仔细研读教材和相关参考资料，了解知识点的内涵和外延，掌握教学内容的核心思想和关键概念。
通过这样的研读，我能够更好地把握教学要点，准确传递知识给学生。
2. 设计合理的教学活动：磨课的过程中，我会根据教学内容和学生的实际情况，设计合理的教学活动。
这些活动既能够激发学生的学习兴趣，又能够促进学生的思维发展和能力提升。
例如，在教授数学知识时，我会设计一些趣味性的游戏和实践活动，让学生在实践中体会数学的魅力。
3. 注重教学方法的多样性：磨课的过程中，我会尝试不同的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
有些学生对于听课效果较好，我会采用讲解和演示的方式进行教学；有些学生对于实践活动更感兴趣，我会引导他们进行小组讨论或实验操作。
通过灵活运用不同的教学方法，我能够更好地激发学生的学习动力和积极性。
4. 关注学生的学习反馈：磨课的过程中，我会关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
通过观察学生的学习表现和听取他们的意见，我能够了解学生的学习情况和需求，及时进行教学调整。
例如，如果发现学生对某个知识点理解困难，我会重新解释和讲解，或者提供更多的练习题目，以帮助学生克服困难。
5. 不断反思和改进：磨课的过程中，我会不断反思自己的教学方法和效果，寻找改进的空间。
我会主动寻求同事和学生的意见和建议，以及时发现自己的不足之处，并进行改进。
通过不断反思和改进，我能够提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学效果。
总结起来，磨课是一种教师不断提升自己的过程，通过深入理解教学内容、设计合理的教学活动、灵活运用不同的教学方法、关注学生的学习反馈以及不断反思和改进，教师能够提高教学质量和效果，使学生能够更好地学习和成长。
新教师培训磨课心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除新教师培训磨课心得体会篇一：新教师磨课感悟做一个勤奋的育花人，做一个智慧的领路者——新教师“磨课”系列活动感悟时间过得真快，一学期的时间如白驹过隙般“嗖”地在眼前一闪即过。
这一学期参加了培训中心的新教师“磨课”系列活动，每周都奔走于学校和各个培训点之间，聆听各位前辈和同侪精心演绎的每一段四十五分钟，享受着各个学校孩子每一声真诚的问好，疲劳、紧张，但很充实。
回想这一段时光，此刻，心中感慨良多，希望借此篇活动感悟，抒发并与各位领导分享一下，以期达到惩前之小错，毙后之大病的功效。
学期之初，看了培训中心制订详细的新教师培养计划，涵盖了中小学各个科目，既有同行间的切磋，又有与专家的对话，内容丰富详实，但我也不禁心中打鼓：我是本届新教师中唯一一个担任职专课程的教师，参加其他专业的培训能有收获吗？况且，学校里每周二十几节课的大工作量和班主任工作对精力的牵扯，让我分身乏术。
因此，之中的几节课程就在我处理班级锁锁碎碎的事情中，悄悄溜过去了。
当我回过神来时，“磨课”活动已经进入尾声。
参加了一次“磨课”活动后我就深深的喜欢上了这种培训形式。
坐在教室中，将自己当作一名学生，用心感受学生会怎么想，用脑思考如果自己该如何上这节课。
一天的喧闹和浮躁一扫而空，全身心都沉浸在浓浓的教研和学术气氛中，渐渐地，有了一些自己的体悟。
一、做一个勤奋的育花人磨课后期，两位新教师的示范课向我们展示了同龄人的风采，并且，培训中心的老师独辟蹊径，让每位新教师都参与课堂评价，阐述自己的观点，整个活动充满开放、独立、自由的声音，让我们在交流中暗暗学习；在讨论中渐渐成长。
大家都得到了很大的提高。
课后，两位示范老师也说到虽然准备过程中的费心劳力，但与自己很开心自己成长了、进步了。
由此，联想到，本学期期中时，为了准备一节校级达标课，通宵备课，有时一个环节设计不好就寝食难安。
睡觉时想到了解决方法就会立刻坐起写下来。
累啊。
时常想放弃。
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新教师磨课心得体会【篇一：磨课心得体会】磨课心得体会这个学期我们学校组织了磨课活动。
通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。
细细反思取得以下几点感悟：一：深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。
教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。
磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。
通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。
二、精心设计教学方法是上好课的前提有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。
在“磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论。
我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。
执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。
如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？三、丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。
通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题，进而为执教者更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。
每一次的公开课，执讲者总会花大量的时间制作精美的课件，这不仅吸引了学生的注意，更让课堂蓬筚生辉。
但有时不免做得花哨。
但试教磨课后，发现了这个问题，那么，以后的课件制作中，就会注意这方面的制作弊端。
四、学会精益求精是上好的关键磨课是一个艰苦的反复修正的过程。
在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。
对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！篇二：磨课心得体会666 磨课心得体会滑县城关镇欧阳中学王云鹤这个暑假我们滑县教师进修学校组织了磨课活动。
通过活动我受益匪浅。
细细反思取得以下几点感悟：一：深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。
教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。
磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。
通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。
二、精心设计教学方法是上好课的前提有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。
在“磨”课的时候，一般的做法是先让每位参与磨课教师自主设计一种教法，第一次试教后，试讲教师要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论。
我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助讲课教师指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使试讲教师开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。
试讲教师再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。
如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？三、丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。
通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存在的问题，进而为教师更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。
四、学会精益求精是上好的关键磨课是一个艰苦的反复修正的过程。
在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。
对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！篇三：磨课心得体会磨课心得体会杨秀云第一次磨课经历让我体验到磨课的过程是一个成长的过程，磨课就是在一次次的试教试讲中反思，在一次次的更新中收获，这其中的滋味有困苦与彷徨。
然而，这是一个追求完美的过程，虽忙碌但也充实，快乐。
通过一次次磨课，我也对如何上好一节课有了更深的体会：一、备课细节到位在备课过程中，找出拼音平舌、翘舌，我偶尔的恍惚会教给学生不完整的知识点，所以要上好一节课，备课需要我打起十二分精神，将完整无误的知识点讲授给学生，使其掌握。
二、设计到位课堂设计要贯穿一条主线,条理清晰。
什么时候认字？什么时候字音和字形的比较？什么时候朗读？只有我设计完善的流程，才能合理的落实知识目标。
只有激发学生的兴趣，才能从过程中促进学生掌握学习方法。
三、要求到位，纪律到位低年级的学生自主学习的能力不强，自制力较差，特别是在小组合作、动手操作的过程中，如果没有明确的要求，常常会出现一种无序的、低效的状态，所以对低年级的孩子合作、操作之前一定要有要求，但要注意要求不能过多，多了，学生记不住，仍然无效，要做到要求简洁、明确。
但必须行之有效。
学生良好纪律习惯的培养是教学进行顺利的重要保证。
学生随意下座位，站起来，个别同学这样的情景经常上演。
培养好的行为习惯在平时教学中需要加强练习。
例如：举手说话、做端正、不玩手和其它的东西、看黑板等等。
纠正学生拖拉，有效率的学习。
四、评价到位评价在课堂中的作用不可小觑，总结起来有以下几点：直接的导向作用，积极的激励作用，及时的诊断作用，快捷的调控作用，互动的交流作用。
所以在课堂教学中，教师的评价要及时、到位，这样有利于调动学生学习的积极性。
在评价方面我还有很大的不足，需要对评价性语言的积累。
课上完了，可没有想象中轻松的感觉，因为课堂中又出现了没有预设到的各种问题，因为课后又多了值得我反思的问题，问题永远会出现在课堂中，怎样才能解决好问题，永远在于平常的磨练，只有磨到位了，课才能上好篇四：磨课心得体会磨课心得体会育红小学王青磊这个假期我们城关镇组织了磨课活动。
通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。
细细反思取得以下感悟：一：深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。
教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。
磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。
通过这几天的磨课我对教材的理解进一步加强了。
二、精心设计教学方法是上好课的前提有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。
在“磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论。
我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师讲课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。
执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。
如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？三、丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。
通过这次讲课效果，我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面，来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。
每一次的展示课，主讲教师总会花大量的时间制作精美的课件，这不仅吸引了学生的注意，更让课堂蓬筚生辉。
但有时不免做得花哨。
但试教磨课后，发现了这个问题，那么，以后的课件制作中，就会注意这方面的制作弊端。
四、学会精益求精是上好的关键磨课是一个艰苦的反复修正的过程。
在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。
对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！磨课的心得体会吕庄小学魏云在这个假期我们城关镇开办了为期三天的磨课活动，整个磨课过程，我们全体研修成员精诚团结，人人参与，积极行动。
从磨课开始之日起就开始积极准备，严格按照“三次备课、两轮打磨”的操作方案执行，上课-观课-评课-议课-反思-总结，各个环节认真操作，有序开展。
老师们认真钻研、谦虚好学，上出了一堂精彩课；各位老师总是准时而高质量的完成作业。
在这三天磨课当中，老师们都付出了艰辛的努力，每个人的认真、敬业、独到的见解无时无刻不让我们感动。
在磨课实施阶段，全体组员积极参与，互相交流，圆满完成了各自任务。
在展示课时，教学结构,教学活动转换等方面进行分析和报告,并写出综合评价，展示课中我们可以看到上课教师精心组织备课，虚心接受老师们的意见。
老师们也愿意为上课教师研究课例，深入思考，不断探讨和改进自己教育和教学，互相促进，互相进步。
从中体验团队协作的快乐，认识到自己在活动中作用和价值。
评课是磨课活动的重要环节，通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处，也让听课的教师反思并体会，对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。
因而在评课时大家都能积极参与进来，踊跃发言，畅谈各自的心得体会。
本次的评课活动，教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。