23、核舟记集体备课

教学目标：

1．朗读课文，积累常用文言实词：贻诎属等；积累文言虚词：之、而等。

2．学习文章采用总──分──总的结构形式，空间说明顺序及有重点地说明事物的方法。

3.了解雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和我国古代民间艺人的艺术成就，激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。

教学重点：

1．积累一些文言词语、句式。

2．了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。

教学难点：探究课文的说明顺序及说明结构。

课时安排：两课时

教学过程

第一课时

一、导语设计

稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后，成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定，这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。今天，我们有幸一睹尊容，一同走进魏学洢的《核舟记》开开眼界。

二、查阅资料,走进作者.

1、魏学洢（约1596－－1625）字子敬，明末嘉善（现在浙江省嘉兴市）人。其父亲魏大在明熹宗时做“给事中”官，因上流指责权奸魏忠贤结党树威，被逮捕下狱。魏学洢尽力营救其父，末成。其父被害死在狱中，学洢痛父冤枉，晨夕号泣，自己又受到阉党迫害威逼，不久悲愤而死，只活了30岁。他一生没做过官，生前好学善文，撰有《茅檐集》。

三、朗读课文，初步感知

1、初读课文，读准字音

罔（wăng）贻（yí）有奇（jī）黍（shŭ）糁（shăn）

髯（rán）褶（zhě）膝（xī）篆（zhuàn）狭（xiá）

2、再读课文，读准节奏。

明／有／奇巧人／日／王叔远

舟首尾／长约八分有奇，高／可二黍许

中／峨冠而多髯者／为／东坡虞山／王毅／叔远甫／刻

3．三读课文，读顺文意

学生对照注释和工具书，疏通文义，掌握文言词语。小组讨论疑难问题。

4.抢答：

①罔不因势象形，各具情态：都能顺着原材料的格局来雕刻形象，各有各的神情姿态。二次备课

教后反思：