班级文化布置评比评分表

白塔小学班级文化建设检查评分表

损毁或缺一项，扣2分
6
设置图书角
有且内容丰富，加2分
7
制作班级宣传展板
本学期制作过（班级出具材料）加2分
8
教室四壁悬挂适合班级特征的名人名言或有展示学生个性的作品
有且对称美观，加6分
班
级
软
文
化
1
制定班级公约
有且大家都知道，加2分
2
集体文艺活动
有且大多同学都参加，加2分
3
制定值日生制度
无扣3分
4
制定班级岗位责任制
备注：基数分40分，上不封顶。
白塔小学班级文化建设检查评分表
项目
评比内容
评分标准
得分情况
硬Байду номын сангаас
件
建
设
1
多媒体、窗帘、墙柜、门窗等硬件设施
损毁一项，扣3分
2
黑板报内容丰富，设计新颖，体现学生个性和班级特色
无或内容陈旧，扣1分
3
开设“班级光荣榜”或“荣誉栏”、等栏目
未开设或开设但无内容，扣1分
4
卫生
4月份考核低于年级月平均扣2分
5
国旗、校风牌、时钟
加2分
5
宿舍文化
4月份文明宿舍有一个，加1分
6
主题班会
定期举行，有一次加2分
7
班训
有且富有生命力，加2分
8
班歌
有且集体经常唱，加2分
9
爱心基金会
有且确实正常运转，加2分
10
学生的自我管理
具体见学生调查问卷
11
两操、晚自习纪律、自行车等常规
4月份考核低于年级月平均，每项扣1分
班检查人：检查时间：
总分：

班级文化建设评分表

玉贤中心小学“班级文化建设评比”评分表
玉贤中心小学“班级文化建设评比”评分要求
1、桌椅摆放有序，地面整洁，窗户明亮，窗台、墙壁和走廊围墙干净，无灰尘。

2、班级名片彰显班级特色，有创意，整洁、美观。

3、班级公示牌布置合理、规范，有实用性。

4、班级园地布置有新意，和班级特色创建紧密相连，美观、内容丰富。

5、黑板报更新及时，板报设计主题突出，图文并茂，内容丰富，字体规范、美观。

6、卫生角脚架物品摆放有序，整洁。

玉贤中心小学“班级文化建设评比”
评委名单
组长：张卫芳
副组长：胡艳琴
组员：周曙光吴礼敏樊荣
许艺名刘晓红冷红珍
四月份“班级文化建设评比”结果
玉贤中心小学。

班级文化、布置情况检查评分标准和检查表概要

班级文化、环境布置情况检查评分表被检查班级检查时间:年月日班级文化、环境布置检查有关事项一、指导思想班级文化、环境布置,是张扬班级个性的窗口。

教室是学生每天学习的场所,为给学生提供一个良好的学习环境,发挥学校教育的最大功效,让我们教室的每一面墙都能“ 说话” ,为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息,每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围, 班级文化布置也是我们班主任工作技能的一种体现。

结合本学期学校校本培训主题,同时为了建设校园文化,营造良好的教育氛围,我校将举行班级文化、环境布置展示活动。

二、总体目标让班级干净、整洁,充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。

本次展示活动将纳入班主任工作期末考核及校本培训考核。

三、布置要求1、以人为本,突出班级特色,有班级风格,栏目设计有新意、有创意,形成独特的班级文化,促进学生学习兴趣的培养。

2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方,力求育人的目的。

3、教室环境布置,要注意根据学生的年龄特点、年级特点,注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。

4、教室环境布置要注意整体协调,布局统一,防止因杂乱无章、缺乏美感。

5、教室环境的布置也要符合教育规律,既能美化环境,营造良好氛围,又能赏心悦目,陶冶学生情操,起到真正无声的教育作用。

6、班级干净、整洁,讲台、书架等下面无明显垃圾。

桌椅、卫生工具等摆放整齐, 无人为损坏。

天花板、门框等处无蜘蛛网。

四、时间及流程1、 11月 12日(星期四 -11月 16日上午(星期一各班主任自查2、 11月 16日下午(星期一各年管会成员检查3、 11月 17日(星期二校长、书记督查五、评比等第设置高一、高二 A等 3名 B等 12名 C等 3名高三 A等 3名 B等 14名 C等 3名六、评分标准。

班级文化、布置情况检查评分标准和检查表

班级文化、布置情况检查评分标准和检查表一般（5分）或差（0分）。

公告栏布置情况评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。

班务栏、研究园地布置评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。

教室四墙、绿化布置评分：布置整齐美观，绿化植物生机勃勃（20分）；布置较整齐，绿化植物一般（16分）；布置杂乱，绿化植物单一（10分）；布置混乱，绿化植物缺乏（0分）。

黑板报评分：内容新颖、有创意，字迹清晰（20分）；内容较新颖，字迹一般（16分）；内容单一，字迹较差（10分）；内容缺乏，字迹不清（0分）。

桌椅、讲台卫生工具的摆放评分：整齐摆放，无损坏（10分）；基本整齐，有少量损坏（8分）；摆放杂乱，有多处损坏（5分）；摆放混乱，有大量损坏（0分）。

四周墙壁及天花板清理评分：清理干净，无蜘蛛网（10分）；基本清理，有少量蜘蛛网（8分）；清理不彻底，有多处蜘蛛网（5分）；清理不到位，有大量蜘蛛网（0分）。

总分100分。

七、检查要求1、检查人员要认真查看每个班级的文化、环境布置情况，认真记录每个班级的得分情况。

2、检查人员要认真查看每个班级的公告栏、班务栏、研究园地、教室四墙、绿化布置、黑板报、桌椅、讲台、卫生工具的摆放、四周墙壁及天花板的清理情况。

3、检查人员要认真查看每个班级的班级文化、环境布置是否突出班级特色，是否有班级风格，栏目设计是否有新意、有创意，是否形成独特的班级文化，是否促进学生研究兴趣的培养。

4、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否新颖、活泼、美观、大方，是否力求育人的目的，是否注意根据学生的年龄特点、年级特点，是否注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。

5、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否整体协调，布局是否统一，是否防止因杂乱无章、缺乏美感。

班级文化建设评分表(新)

南庄九年制学校2017-2018 学年度第二学期班级文化建设检查评分表
项目内容分值一二三四五六七八九
1、教室地面、墙壁、门窗洁净，室内设备无尘，墙壁无污点。

5
班级卫生
2、讲台、桌椅摆放齐整有序，座位布局合理，公物保护好。

5
（15 分）
3、卫生器具归类齐整摆放，垃圾分类寄存，学生桌仓整齐。

5
黑板报1、黑板报有安全专栏，切合每个月主题，笔迹工整，图文并茂。

10
（20 分）2、黑板报主题突出，设计新奇，整体雅观。

10
1、教室课程表、作息时间表、值日表、班级条约等的张贴。

5
2、有全班共同拟订并履行的班级制度，张贴学生守则及一日
5
惯例。

3、班级有特点的班风、班训、班级口号 5
班级文化
（40 分）4、班级有作业角，作业摆放齐整。

班级室外图书摆放齐整，
10 保护好。

5、空白墙壁有励志名言、书画作品等。

5
6、体现荣获的各种奖状或荣誉证书等，创新班级评论体制，
10 有醒目的思点评分表，创造竞争的气氛。

特点墙“特点墙”，由各班自主设计。

20 （20 分）
亮点加分1、内容要切合学生年纪特点和心理特点。

2、主题鲜亮，色彩搭配协调，彰显班级个性。

3、栏目外观设计开朗、雅观，有特点。

4、剪裁雅致，张贴齐整。

班级部署有特点，精心装点教室，创造踊跃向上的育人气氛。

5
（ 5 分）（如绿色植物等）
共计得分100。

班级文化评分表

4
3
1
立体化布置，空间利用巧妙，有创新。
5
4
3
1
物品稳固，能较长时间保持。
5
4
3
1
保护得好，脱落、损坏及时补换。
5
4
3
1
整体效果
布局合理，和谐自然，体现教师指导得力，文化氛围浓厚，效果好。
10
8
6
2
充分利用环境条件，有特色。
5
4
3
1
总分
100
主要问题与建议：
验收人：时间：
新市教管中心班级文化建设验收评分表
班级班名班徽
班训
班级格言班规班级公约 Nhomakorabea增设内容
项目
具体要求
等级量分
得分
备注
优
良
中
差
卫生
环境卫生注重细节，无卫生死角；地面整洁、墙面干净，物件、作品整洁。
10
8
6
2
内容
环境创设得体，班级名片、主题墙、特色角等版块和栏目齐全、设计恰当。
10
8
6
2
内容与栏目或主题密切相关。
5
4
3
1
参与性、互动性强，有学生作品，记录学生成长历程或展示学生特长进步。
20
16
12
4
具有延续性、可变形，及时更新内容。
5
4
3
1
内容丰富，体现教育功能。融合文学、艺术、科技、自然、生活、学习、习惯等（至少三方面）。
10
8
6
2
表现形式
手法多样，有张贴、挂饰、摆设等。
5
4
3
1
表现材料合适，体现节约。
5

班级文化评分表

请在你认为班级文化优秀的班级下面打√号，每生只能打两个对号。

姓名：
请在你认为班级文化优秀的班级下面打√号，每生只能打两个对号。

姓名：。

班级文化评分细则评分表

1.学生仪容仪表整洁大方，发型符合中学生标准，无纹身、无项链耳钉手镯等配饰、无奇异服装。 2.学生讲文明、懂礼貌，无追逐打闹、高声喧哗现象。
3 表格 2.班级奖状张贴规范。 2 张 3.年级班级相关管理规定张贴规 2 贴范到位。
1.作息时间表、班级课程表、班级花名册无污损。
5 10 ##
10 座石黄线平行或垂直。位 5 排 2.课桌桌面无杂物。列 3.讲台和学生抽屉内外桌面物品 5
整齐
1.书柜与墙角成45°斜角摆放，无灰尘、书籍摆放整齐。 2.黑板上下左右四边无灰尘，每天清理粉笔灰尘至少2次以上
1.课桌、凳子排列整齐、合理,与地面水磨
5 5
班级环境
卫 5 生 3.墙壁干净，无污物。保 4.地面无垃圾，学生座位处不得 10 洁有书包，书籍摆放整齐评分人:时间：年 Nhomakorabea月
日
中学部班级文化建设评分细则
指标评分细则分值班级
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 711 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16
5.教室和走廊窗台无灰尘。
6.卫生工具摆放整齐。垃圾日产日清，篓内垃圾不超过垃圾篓高度的1/2。
5 5
1.主题鲜明，体现班级特色。 5 黑 2.图文并茂。内容有班训，班级 2 板口号。报 3.整体设计美观、内容丰富、书 3 写清楚。
班 4.墙面砖以上无张贴物。 3 级管班级 1.室内整体设计美观，色调搭配 10 理装饰合理。仪容礼仪总计

班级文化建设评分表

上陵中学班级文化建设评分表
时间：2023年 11 月 27 日
班级文化建设评比细则
1、班级概况（20分）。

视版面布局而定五档：得20分，18分，16分，14分，10分。

2、班风建设（10分）。

班风、班级公约各5分，视内容情况而定各分五档：得5分；4分；3分；2分；1分。

3、环境建设（40分）。

（1）、墙面布置（30分），各栏目齐全，内容充实，能体现班级特色和班风班貌，视布置而定五档：30分，28分，26分，24分，20分；（2）、讲台、图书角、课桌整理摆放（10分），要求讲台擦拭干净，图书角内图书摆放整齐，课桌横竖成一线。

视布局而定分为五档：10分，8分，6分，4分，2分。

4、学生作品（30分）：每班要有两个学生作品栏，作品为学生的真实作品，篇章布局合理、有特色，能真正激励学生努力学习，发挥学生的主观能动性，视布局而定五档：30分，28分，26分，24分，20分。

5、若某一项不布置，该项不得分。

班级文化评比评分表

10
6
体现“美”——教室布置美观、有本班特色
能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求的目标等。
20
7
走廊、校园文化
根据学校特色，合理设计和布局，突出大气、美观，体现分表
河口街道马岗小学校园、班级文化布置评比评分表
2016年11月16日
序号
项目
评分要求
分值
评分
1
教室布置主题鲜明
班风、班训、班级别名设计和班级文化内容布置要求思想健康，能体现以学生为主体的设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。
10
一1班
一2班
二1班
二2班
三1班
三2班
四年级
五年级
无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。
20
5
体现“齐”——教室摆放物品整齐有序
课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇到雨天时雨具摆放整齐。
六年级
2
教室布置内函丰富，布局合理
设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖扣分表，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。
20
3
颜色搭配
色彩运用协调，注重少年儿童特点，体现团结、活泼、积极、向上。
10
4
体现“洁”——教室洁净

小学班级文化布置评分表及评分细则

学校班级文化布置评分表及评分细则班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

近期，学校对班级文化布置做了要求，希望通过班级文化布置打造具有鲜明个性的班级文化,为学生健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

2020年11月
评分细则
1.整体环境 (60分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。

（30分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘，电教设备：电教设备保存完好，无损坏。

（20分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。

（10分）
2.布置内容（30分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（10分）（2）布置有适合本班学生的词卡、图片等，体现生活性。

（10分）（3）黑板报：内容主题突出，健康积极向上。

版面设计新颖，字画优美（10分）
3.创意、特色（10分）
（1）栏目设计布置有创意。

（5分）
（2）教室整体布置个性化，有自己的风格。

（5分）
鼓励各班主任带领学生动手动脑，聚智聚力，把每一间教室装扮得个性鲜明，温馨舒适，彰显了文化育人的独特魅力。

幼儿园班级环境创设评分表3份

幼儿园班级环境创设评分表（一）一、基本信息园所名称：班级：日期：评估者：二、评分指标1. 安全性（满分：20分）1)室内外环境安全无隐患（5分）2)安全设施齐全，如安全门、防护栏等（5分）3)紧急疏散通道清晰可见（5分）4)安全教育资料齐全（5分）2. 卫生环境（满分：20分）1)班级清洁，无垃圾堆积（5分）2)洗手间干净且设施完好（5分）3)空气流通，无异味（5分）4)饮用水卫生（5分）3. 学习与活动区域（满分：30分）1)学习区域布置适宜，有利于幼儿学习（10分）2)活动区域空间充足，设施丰富（10分）3)材料和玩具安全适龄（10分）4. 教育资源（满分：15分）1)有丰富的图书和教育资料（5分）2)多媒体教学设备齐全且功能正常（5分）3)教育资源利用有效，符合幼儿年龄特点（5分）5. 美观舒适度（满分：15分）1)墙面装饰美观，符合幼儿审美（5分）2)室内温度、光线适宜（5分）3)家具布置合理，符合幼儿体型（5分）4)三、总评分：_____/100分四、评价与建议评价：建议改进措施：幼儿园班级环境创设评分表（二）一、安全与卫生(满分：20分)1.安全措施(5分)1)窗户、家具等无安全隐患。

2)紧急出口和逃生路线明确。

2.卫生状况(5分)1)班级环境清洁，无垃圾。

2)洗手间干净，设施完好。

3.安全教育材料(5分)有关安全的教育材料和指示牌。

4.健康监测(5分)定期检查学生健康状况。

二、学习与活动区域(满分：30分)1.阅读区(10分)1)提供丰富的图书资源。

2)有适宜的阅读环境。

2.游戏区(10分)1)游戏材料丰富，适合幼儿年龄。

2)安全的游戏设施。

3.艺术活动区(10分)1)提供绘画、手工等材料。

2)有展示孩子作品的区域。

三、教学材料与设施(满分：20分)1.教学材料(10分)1)材料丰富，适合不同年龄段。

2)材料易于学生使用和管理。

2.教学设施(10分)1)设施完善，保证教学活动顺利进行。