《设计纹样》教案
美术教案初中设计纹样
美术教案初中设计纹样课程目标：1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、特点和设计方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生运用纹样美化生活的能力。
3. 培养学生团队协作能力和表达交流能力。
教学内容：1. 纹样的概念、特点和分类。
2. 纹样的设计方法：夸张、变形、组合等。
3. 纹样的应用：生活用品、建筑、服饰等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中常见的纹样图片，引导学生观察和思考：这些纹样有什么特点？它们是如何美化生活的？2. 学生分享观察心得，教师总结并板书纹样的概念和特点。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解纹样的设计方法，如夸张、变形、组合等，并通过示例进行演示。
2. 学生跟随教师学习纹样设计方法，并进行实践练习。
三、课堂实践（10分钟）1. 教师提出课堂实践任务：设计一幅具有创意的纹样作品。
2. 学生分组进行讨论，共同完成作品设计。
3. 各组展示作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
四、拓展与应用（5分钟）1. 教师引导学生思考：纹样在日常生活中有哪些应用？2. 学生分享自己的想法，教师总结并展示一些纹样在生活用品、建筑、服饰等方面的应用实例。
3. 学生尝试运用所学纹样设计方法，为自己或他人设计一款纹样应用作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结纹样的概念、特点和设计方法。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。
3. 学生反思自己在课堂实践中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对纹样的概念、特点和设计方法的掌握程度。
2. 学生在课堂实践中的表现，如创新意识、审美能力、团队协作能力等。
3. 学生运用纹样设计方法解决问题的能力，如设计一款纹样应用作品。
教学资源：1. 纹样图片素材。
2. 绘画工具和材料。
教学建议：1. 注重引导学生观察生活，发现生活中的纹样之美。
2. 鼓励学生勇于尝试，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 注重团队协作，提高学生的沟通与协作能力。
设计纹样说课稿人教版
设计纹样说课稿人教版一、教学目标本节课的教学目标旨在让学生了解纹样设计的基本概念和历史背景，掌握纹样设计的基本方法，并能够运用所学知识创作出具有一定审美价值的纹样作品。
同时，培养学生的审美能力和创新思维，提高学生的美术素养。
二、教学内容1. 纹样设计的概念与分类- 纹样的定义：纹样是指以一定的规律和形式重复排列的图案，是视觉艺术中的一种表现形式。
- 纹样的分类：根据纹样的构成元素和表现形式，可以分为自然纹样、几何纹样、抽象纹样等。
2. 纹样设计的历史与发展- 古代纹样的特点：古代纹样多以自然物象为原型，如动物、植物等，具有浓厚的宗教和象征意义。
- 现代纹样的演变：现代纹样设计更加注重形式美和功能性，体现了多元化和个性化的设计趋势。
3. 纹样设计的基本方法- 纹样的构成原则：包括对称、平衡、节奏、对比等视觉艺术的基本构成原则。
- 纹样的设计技巧：讲解如何运用点、线、面等基本元素进行纹样创作，以及如何通过色彩、形状的变化来丰富纹样的表现力。
4. 纹样设计实践- 设计前的准备：介绍设计工具和材料，如绘画纸、彩色笔、水彩等。
- 设计过程指导：分步骤讲解纹样设计的实际操作过程，包括构思、草图、上色、完善等。
- 作品展示与评价：鼓励学生展示自己的纹样作品，并进行同伴间的交流与评价。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问和讨论，引导学生自主探索纹样设计的奥秘。
2. 示范教学：教师现场示范纹样设计的技巧，帮助学生直观理解设计过程。
3. 实践操作：让学生亲自动手设计纹样，通过实践加深对纹样设计的理解。
4. 互动评价：鼓励学生相互评价作品，培养批判性思维和审美能力。
四、教学过程1. 导入新课- 通过展示不同历史时期的纹样图片，激发学生对纹样设计的兴趣。
- 简要介绍纹样设计的意义和应用领域。
2. 讲解理论知识- 详细讲解纹样设计的概念、分类和历史发展。
- 通过案例分析，让学生了解不同纹样的特点和应用。
3. 演示设计技巧- 教师现场演示纹样设计的基本步骤和技巧。
教案美术初中设计纹样
教案美术初中设计纹样教学目标：1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、特点和设计方法。
2. 培养学生对生活中纹样的观察和欣赏能力。
3. 引导学生运用纹样设计原理，创作出具有个性和创意的纹样作品。
教学重点：1. 纹样的设计方法。
2. 纹样的应用和创作。
教学难点：1. 纹样设计的创新和个性表现。
2. 纹样在实际应用中的搭配和协调。
教学准备：1. 教师准备纹样设计的相关资料和图片。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中的纹样图片，让学生观察和欣赏。
2. 引导学生思考：什么是纹样？纹样在生活中有哪些应用？二、基本概念（10分钟）1. 教师讲解纹样的基本概念，包括纹样的定义、分类和特点。
2. 学生听讲并记录重要信息。
三、设计方法（10分钟）1. 教师讲解纹样的设计方法，包括重复、对称、对比等。
2. 学生跟随教师一起示范，动手实践纹样设计。
四、创作实践（10分钟）1. 学生根据所学的设计方法，自主创作纹样作品。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的纹样作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和应用价值。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调纹样设计的重要性和应用价值。
2. 学生思考如何将纹样设计应用到实际生活和艺术创作中。
教学反思：本节课通过讲解、示范和创作实践，让学生了解了纹样的基本概念、设计方法和应用。
在创作实践环节，学生能够运用所学知识，创作出具有个性和创意的纹样作品。
通过展示和评价，学生进一步了解了自己的作品和他人的作品，提高了审美和鉴赏能力。
在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时给予个别化的帮助和建议。
同时，教师还要注重培养学生的创新思维和审美能力，引导学生发现生活中的美，并将美融入自己的作品中。
不足之处：在教学过程中，可能存在部分学生对纹样设计方法的理解和应用不够深入的问题。
第2课 设计纹样-鲁教五四学制版七年级美术下册教案
第2课设计纹样-鲁教五四学制版七年级美术下册教案一、教学目标1.了解纹样的基本概念和分类；2.锻炼学生的观察能力和创造能力，提高学生的审美素养；3.体验设计纹样的过程，在本课中尝试手绘不同类型的纹样。
二、教学重难点1.教学重点：纹样的分类和创作，学生对纹样表现法的掌握；2.教学难点：如何在理解基本纹样分类的基础上进行创作。
三、教学内容（一）纹样的概念和分类1.纹样的概念：纹样是由一定规律、有机组合的线条、形态、色彩、图案等组成的能够协调而自然的图案；2.纹样的分类：基本纹样、仿生纹样、组合纹样等。
（二）设计纹样的过程1.设计素材的选择和构思；2.纹样的线条构成：直线、曲线、交错的线、重复的线和变化的线等；3.纹样的色彩：颜色的搭配和色彩的明暗变化。
四、教学过程（一）导入1.通过对纹样概念的定义和一些经典纹样的展示引入课题；2.进一步让学生认识到，纹样是一个重要的设计元素，是设计中常用的一种表现方式。
（二）讲解1.介绍纹样的分类，并在黑板上展示不同分类的代表性图案；2.分步对每种纹样进行分析，从分类、构成、色彩等方面逐一讲解。
（三）实践操作1.设计纹样的素材选择和构思。
教师可以在黑板上演示，向同学们展示如何构想一个纹样的开始；2.设计纹样的线条构成。
学生们将自己构思的纹样凭借纸笔手绘，并且在讲解的基础上增加或者调整自己的构思；3.设计纹样的色彩。
在掌握纹样的基本构成之后，开始考虑如何运用色彩将自己的作品丰富起来。
（四）展示分享1.学生们展示自己的作品；2.全班讨论，从构思和表现等方面分析、评价学生们的作品。
五、作业1.完成设计纹样的作品；2.能够清晰阐述自己作品的设计思路；3.对同学作品的评价建议。
六、板书设计1.纹样的概念；2.纹样的分类和代表性图案；3.纹样的设计构成和色彩构成。
七、教学反思通过本节课的学习，学生们对纹样的构成和分类有了更深刻的认识。
在实践操作环节与同学们实际动手制作后，课堂氛围变得更加活跃。
设计纹样教案
设计纹样教案设计纹样教案设计纹样是一种艺术形式，它可以在各种物品上创造出独特的视觉效果。
无论是服装、家居用品还是建筑物，设计纹样都能为其增添美感和个性。
本文将介绍设计纹样的基本概念和教学方法，帮助读者了解如何设计出精美的纹样。
一、设计纹样的基本概念设计纹样是指在平面上创造出的具有一定规律和美感的图案。
它可以由各种元素组成，如线条、形状、颜色等。
设计纹样的目的是为了吸引人们的注意力，并传达出特定的情感或意义。
在设计纹样时，需要考虑到形式、结构、比例和色彩等因素，以确保最终的效果符合预期。
二、设计纹样的教学方法1. 理论知识的讲解在教学设计纹样时，首先要向学生介绍设计纹样的基本概念和分类。
可以通过展示不同类型的纹样作品，引导学生观察和分析，了解纹样的构成要素和设计原则。
同时，还可以介绍一些著名的设计纹样师和他们的作品，以激发学生的创造力和兴趣。
2. 实践操作的指导设计纹样是一项实践性很强的活动，需要学生通过实际操作来掌握技巧和方法。
在教学中，可以提供一些简单的练习题，让学生尝试使用基本的线条和形状组合，创造出自己的纹样作品。
同时，还可以引导学生观察和分析一些优秀的纹样作品，了解它们的设计思路和技术手法。
3. 创意思维的培养设计纹样需要学生具备一定的创意思维能力。
在教学中，可以引导学生进行头脑风暴，提出各种创意和想法。
可以通过观察自然界的纹样、研究不同文化的纹样等方式，激发学生的灵感和想象力。
同时，还可以组织一些设计比赛或展览，让学生展示自己的作品，激发他们的竞争意识和创造力。
三、设计纹样的应用领域设计纹样在各个领域都有广泛的应用。
以下是一些常见的应用领域：1. 服装设计设计纹样在服装设计中起着非常重要的作用。
它可以为服装增添美感和独特性，使其与众不同。
设计师可以根据服装的款式和风格，选择适合的纹样元素和颜色，创造出与服装相协调的纹样效果。
2. 家居装饰设计纹样也广泛应用于家居装饰中。
它可以用于墙面、地板、窗帘、家具等各个方面。
初中美术《设计纹样—适合纹样》优质教案、教学设计
《设计纹样—适合纹样》的教学设计教学目标1、知识与技能:认识什么是适合纹样，了解适合纹样的构图方法和色彩搭配形式，掌握设计步骤并运用所学知识完成纸盘适合纹样的创作，培养学生的观察力创造力。
2、过程与方法：小组交流提高团队意识，动手实践创作能力。
3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力，想象力、创造力。
能发现适合纹样在生活中的应用，感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。
教学重点和难点1、重点：通过欣赏了解适合纹样丰富的外形和题材。
掌握多种构图形式并运用纸盘设计制作适合纹样。
2、难点：学会多种构图形式和色彩搭配方法的运用，并创作完成适合纹样。
教学过程一、创设情境，激趣导入。
同学们，今天老师带来了一块丝巾，大家看漂亮么？（激发兴趣吸引学生注意力）（生：漂亮）通过上节课的学习我们知道丝巾上具有装饰性的图案我们统称为纹样，大家注意观察在丝巾的正中央有一个具有一定外形的特殊纹样，它是什么形状的？（生：圆形）我们将具有一定外形限制的纹样称作适合纹样（出示课件：美丽的图案设计在一定的外形中，即使去掉外框仍然能够看出外框的样子，我们将这样的纹样称作适合纹样）板书：适合纹样二、生活中的适合纹样教师：适合纹样在我们的生活中经常见到，如：以蝴蝶动物为题材的方形抱枕，同学们想一想你在生活中还见到哪些适合纹样？（课件提示：运用怎样的外形和题材？）学生举手发言：运用花卉题材的圆形顶灯、动物生肖马为题材的新年剪纸窗花、几何题材的方形饭盒……课件展示，师生一起欣赏生活中的适合纹样（瓦当、花窗、瓷盘、抱枕……）教师总结：生活中的适合纹样处处可见，在生活中起到非常重要的装饰作用，今天我们一起来学习如何设计适合纹样。
三、深入学习适合纹样有哪些构图形式？（1、出示左右对称适合纹样）教师：运用怎样的构图形式？学生：对称教师：什么方向的对称？学生：左右对称教师：左右对称的构图给你怎样的视觉感受？学生：稳定、庄重教师：我们在运用左右对称时第一步要画出什么？（教师手势提示）学生：对称轴教师：因为左右对称，我们作画时可以先画出一侧的纹样另一侧用复印的形式表现。
《纹样设计》教案
《纹样设计》教案
纹样设计教案
一、教学目标
1. 了解纹样设计的基本概念和原则。
2. 掌握纹样设计的技巧和方法。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容
1. 纹样设计的定义和分类。
2. 纹样设计的基本原则和要素。
3. 纹样设计的常见技巧和方法。
4. 纹样设计的应用案例分析。
三、教学过程
步骤1：导入
通过展示一些优秀的纹样设计作品，激发学生对纹样设计的兴趣，并引发他们对于纹样设计的思考。
步骤2：讲解基本概念和原则
讲解纹样设计的定义、分类以及基本原则和要素，帮助学生建立纹样设计的基本认识和理解。
步骤3：掌握技巧和方法
介绍常见的纹样设计技巧和方法，如对称、重复、变化等，通过示范和练，让学生掌握这些技巧和方法。
步骤4：应用案例分析
分析一些纹样设计的应用案例，让学生了解纹样设计在实际生活中的应用和意义，并通过分析和讨论，培养他们的观察能力和创造力。
四、教学评价
1. 设计与绘制纹样设计作品，评价学生的设计水平和美感。
2. 参与案例分析和讨论，评价学生的观察能力和创造力。
五、教学资源
1. 优秀纹样设计作品图片和视频。
2. 纹样设计技巧和方法的示范材料。
3. 纹样设计的应用案例材料。
六、教学延伸
鼓励学生自主设计纹样，并进行评选和展示，为学生提供更多的设计机会和锻炼空间。
以上为《纹样设计》教案的初步构架，具体的教学内容和过程可以根据实际情况进行调整和补充。
人教版初中美术《设计纹样》教案3
人教版初中美术《设计纹样》教案3学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书。
XXX学情分析：本课涉及的纹样知识内容很丰富，色彩搭配的基本知识在小学阶段和七年级时都曾经涉及，所以在本节课中重点可放在纹样的构图和组织形式上。
教学过程：一、组织教学。
稳定学生情绪，集中注意力。
课前利用多媒体播放课本里的美术作品，创设气氛，触发学生热爱艺术的情感。
二、导入。
通过欣赏，感悟纹样的魅力。
1、教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。
说一说你的第一感受。
（多媒体播放图）。
欣赏时，学生忍不住发生阵阵惊叹声“哇”“太漂亮了”，并讲述自己的切身感受：发现生活中的纹样都很漂亮、生活中的色彩很丰富、生活中美很多、美的表现形式有很多，如菜肴拼盘、体操等形式……）2、揭题：漂亮的纹样装饰了生活，带给赏心悦目标视觉感受。
只要善于窥察，就会发现生活中的美无处不在。
今天，让我们一起走进纹样的天下，感受纹样的精彩魅力。
（板书：设计纹样）生活中有很多美丽的纹样，如餐具上、瓷砖上、窗帘上……因为它的普遍，常常被学生的眼睛忽略，因而在教学中教师以欣赏生活中的纹样导入。
三、合作交流，自主探究。
欣赏教材上的纹样设计，并分组讨论。
每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组思考问题，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律。
1、外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。
2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。
3、两种不同形式：（多媒体出示）适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。
（适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等。
）适合纹样也有不对称的均衡式。
掌握适合纹样的设计纪律是本课需要解决的难点。
四、师生互动。
教师：请同学们说说自己的想法，设计一张适合纹样首先做甚么？再做甚么？（简单的局部由学生在投影仪上进行操作，遇到困难时，教师恰当伸出援助之手，进行局部示范。
美术作业设计纹样初中教案
教案：设计纹样课程目标：1. 让学生了解和掌握设计纹样的基本方法和技巧。
2. 培养学生对美的感知和创造力，提高学生的审美水平。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 设计纹样的基本方法和技巧。
2. 培养学生对美的感知和创造力。
教学难点：1. 设计纹样的创新和独特性。
2. 培养学生合作学习的能力。
教学准备：1. 教师准备纹样设计的素材和参考资料。
2. 学生准备绘画工具和纸张。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些精美的纹样设计作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对纹样设计的理解和感受。
二、基本概念（5分钟）1. 教师介绍设计纹样的基本概念和定义。
2. 学生了解设计纹样的分类和特点。
三、方法指导（15分钟）1. 教师讲解设计纹样的方法和技巧，包括纹样的构思、构图、线条、颜色等方面。
2. 学生跟随教师的讲解，进行纹样设计的实践操作。
四、创新实践（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥创新意识，设计出独特且有美感的纹样。
2. 学生进行创新实践，完成自己的纹样设计作品。
五、合作学习（10分钟）1. 学生分组，每组合作完成一个纹样设计作品。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
六、展示评价（5分钟）1. 每组展示自己的纹样设计作品，分享设计思路和创作过程。
2. 学生互相评价，教师给予总结和点评。
七、总结反思（5分钟）1. 学生总结自己在本次课程中的学习收获和体会。
2. 教师对学生的学习情况进行总结和反馈。
教学延伸：1. 学生可以继续深入研究纹样设计，尝试运用到实际生活中。
2. 教师可以组织学生参加纹样设计比赛或展览，提高学生的学习兴趣和动力。
教学反思：本节课通过引导学生观察和欣赏精美的纹样设计作品，激发学生的学习兴趣和创造力。
在教学过程中，教师注重培养学生的创新意识和合作学习能力，引导学生运用设计纹样的方法和技巧进行实践操作。
通过展示评价和总结反思，学生能够更好地理解和掌握纹样设计的基本知识和技能，提高自己的审美水平和创造力。
设计纹样美术教案
设计纹样美术教案一、背景介绍设计纹样在美术创作中起着重要的作用，同时也是美术教育中的重要内容之一。
设计纹样作为一种独特的艺术形式，通过线条、形状、色彩等元素的组织和变化，创造出美观的图案。
因此，设计纹样的学习对于培养学生的审美意识、创造力和艺术表现能力具有重要意义。
二、教学目标通过本教案的学习，学生将达到以下几个方面的能力：1.掌握设计纹样的基本概念和特点；2.了解不同文化中的纹样设计风格；3.能够运用线条、形状和色彩，创作出独特的设计纹样；4.培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学内容1. 设计纹样的概念和特点•介绍设计纹样的定义和由来；•分析设计纹样的要素和特点，包括线条的运用、形状的变化、色彩的组合等。
2. 不同文化中的纹样设计风格•指导学生了解不同文化背景下的纹样设计，如中国的云纹、古埃及的阿兰纹和印度的莲花纹等；•分析不同文化背景下纹样设计的共同特点和差异。
3. 设计纹样的创作过程•引导学生通过观察自然界和现实生活中的纹样，并进行素描记录；•教授线条运用技巧，如曲线与直线的运用、线条的延伸和重复等；•指导学生通过排列、变形和组合等手法创造新颖的纹样；•引导学生进行色彩运用的实践，如色彩的冷暖变化、色彩的对比和层次感等。
4. 设计纹样的艺术欣赏•呈现经典的纹样设计作品，如莫奈的睡莲、梵高的星夜等；•分析作品中纹样设计的优点和特色，激发学生的艺术欣赏能力。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）向学生简要介绍设计纹样的概念和重要性，激发学生对纹样美术的兴趣。
第二步：概念讲解（10分钟）通过图片和实例，详细讲解设计纹样的概念和特点，引导学生对纹样的要素和特征进行分析。
第三步：文化纹样分析（15分钟）学生分组，选择不同文化背景下的纹样进行研究与分析，并汇报自己的发现。
第四步：纹样创作实践（30分钟）学生在老师的指导下，通过观察自然界和现实生活中的纹样，进行素描记录，并运用线条、形状和色彩进行创作。
大学纹样设计教案
教案标题：传统纹样设计教案目标：1. 了解中国传统纹样的起源、发展和分类；2. 掌握中国传统纹样的构图特点、表现手法和寓意；3. 能够运用中国传统纹样进行创新设计。
教学时间：2课时教学方法：1. 讲授法：讲解中国传统纹样的起源、发展和分类；2. 演示法：展示中国传统纹样的实例，分析其构图特点和表现手法；3. 实践法：学生动手实践，进行纹样设计。
教学内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的物品，发现其中的纹样设计；2. 提问：什么是纹样？什么是传统纹样？二、讲解（20分钟）1. 讲解中国传统纹样的起源和发展；2. 讲解中国传统纹样的分类：花卉纹样、动物纹样、人物纹样、几何纹样等；3. 讲解中国传统纹样的构图特点：对称、平衡、层次分明等；4. 讲解中国传统纹样的表现手法：线条、色彩、空间等；5. 讲解中国传统纹样的寓意：吉祥、和谐、美好等。
三、演示（15分钟）1. 展示中国传统纹样的实例；2. 分析实例中的构图特点、表现手法和寓意。
第二课时：四、实践（20分钟）1. 学生分组，每组选择一个中国传统纹样进行学习；2. 学生动手实践，进行纹样设计；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、展示和评价（15分钟）1. 每组学生展示自己的设计作品；2. 学生互相评价，教师总结评价。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容；2. 强调中国传统纹样在现代设计中的重要性；3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创新。
教学评价：1. 学生能够了解中国传统纹样的起源、发展和分类；2. 学生能够掌握中国传统纹样的构图特点、表现手法和寓意；3. 学生能够运用中国传统纹样进行创新设计。
初中美术课设计纹样的教案
初中美术课设计纹样的教案课程目标：1. 让学生了解纹样的概念、特点和应用范围，掌握纹样设计的基本方法。
2. 培养学生对生活中纹样的观察能力，提高学生的创新意识和审美情趣。
3. 引导学生将所学知识与生活实际结合起来，美化生活环境。
教学内容：1. 纹样的概念、特点和分类2. 纹样设计的基本方法：概括、夸张、想象3. 纹样的应用：生活用品、服饰、建筑等教学重点：1. 纹样设计的基本方法2. 纹样在生活中的应用教学难点：1. 学生如何运用基本方法完成纹样设计2. 学生对纹样创新能力的培养教学准备：1. 课件、多媒体教学素材2. 纹样设计实例3. 绘画工具和材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中的纹样实例，如服饰、家居用品、建筑等，引导学生关注纹样的存在。
2. 提问：“你们对纹样有什么印象？纹样有哪些特点？”3. 学生分享自己的观察和感受，教师总结并导入本课。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解纹样的概念、特点和分类，帮助学生建立对纹样的基本认识。
2. 教师介绍纹样设计的基本方法：概括、夸张、想象，并通过实例进行分析。
3. 学生跟随教师一起练习纹样设计的基本方法，教师给予指导和反馈。
三、实践环节（15分钟）1. 教师提出实践任务：设计一幅纹样作品，要求运用所学的基本方法，并结合生活实际。
2. 学生分组进行讨论，分享自己的想法和创意。
3. 学生开始绘制纹样作品，教师巡回指导，提供帮助和建议。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的纹样作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，重点关注学生的创新能力和审美情趣。
3. 教师总结本课所学内容，强调纹样在生活中的重要性。
五、拓展与延伸（5分钟）1. 教师提出拓展任务：观察生活中的纹样，分析其设计方法和应用范围。
2. 学生进行观察和分析，分享自己的发现和感悟。
3. 教师引导学生将所学知识运用到生活中，美化生活环境。
教学反思：本课通过讲解、实践和展示等多种教学手段，使学生了解了纹样的概念、特点和应用范围，掌握了纹样设计的基本方法。
《第二单元第2课设计纹样》作业设计方案-初中美术人教版八年级下册
《设计纹样》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生了解纹样的基本概念，认识纹样在生活中的运用。
2. 培养学生的审美能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 掌握纹样设计的基本方法和技巧，提高学生的美术设计能力。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下四个方面：1. 了解纹样文化：通过资料搜集，让学生了解纹样的起源、发展和演变过程，并引导学生从不同的文化背景和艺术风格中寻找纹样的设计灵感。
2. 探索纹样元素：通过欣赏各类纹样作品，引导学生发现纹样元素如线条、色彩、形状等，并掌握运用这些元素进行设计的方法。
3. 尝试纹样创作：根据学生所了解的纹样文化和探索的纹样元素，尝试自主创作设计一个具有独特风格的纹样作品。
4. 小组合作：学生以小组形式进行合作，互相交流设计思路和创作过程，共同完成一个主题的纹样设计作品。
三、作业要求1. 创作素材：学生需从生活、自然、文化等不同方面寻找创作素材，以丰富自己的设计灵感。
2. 设计构思：在设计中要注重构图和色彩的搭配，突出纹样的特点，体现个性化和创意性。
3. 完成度：作业要求细致、认真完成，不得草率马虎，应体现出学生的努力和付出。
4. 合作精神：小组合作中要积极交流、互相帮助，共同完成作品。
四、作业评价1. 评价标准：评价内容包括创意性、构图、色彩搭配等方面，同时关注学生的合作精神和努力程度。
2. 评价方式：采用教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式，全面评价学生的作业成果。
3. 反馈与指导：针对学生的作业成果，教师需给予具体的反馈和指导，指出优点和不足，帮助学生不断提高。
五、作业反馈1. 教师需对学生的作业进行认真批改，及时给予反馈和指导。
2. 对于优秀作品，可在班级内进行展示和交流，激发学生的创作热情。
3. 对于存在问题的地方，教师需提供具体的改进建议和方法，帮助学生不断完善自己的作品。
4. 通过作业反馈，学生可了解自己的不足之处，从而在今后的学习中加以改进和提高。
纹样导入教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解纹样的基本概念和分类。
（2）掌握纹样的设计方法和技巧。
（3）能够独立设计出具有创意的纹样作品。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高对纹样的审美能力。
（2）通过实践操作，培养动手能力和创新思维。
（3）通过小组合作，提高团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对纹样艺术的兴趣和热爱。
（2）激发学生对传统文化的关注和传承意识。
（3）培养学生尊重他人、关爱环境的社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）纹样的基本概念和分类。
（2）纹样的设计方法和技巧。
2. 教学难点：（1）纹样创意的构思和表现。
（2）纹样在实际生活中的应用。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段纹样艺术视频，激发学生学习兴趣。
（2）提问：纹样在生活中有哪些应用？引导学生思考。
2. 课堂讲解（1）讲解纹样的基本概念和分类，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。
（2）介绍纹样的设计方法和技巧，如对称、重复、渐变等。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一个纹样主题进行设计。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的纹样作品，讲解设计思路。
（2）同学之间互相评价，教师点评作品。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调纹样设计的重要性和技巧。
（2）引导学生关注纹样在生活中的应用，如服装、家居、装饰等。
四、教学反思1. 教学效果：（1）学生能够掌握纹样的基本概念和分类。
（2）学生能够运用设计方法和技巧进行纹样创作。
（3）学生提高了审美能力和动手能力。
2. 教学改进：（1）增加纹样艺术欣赏环节，拓宽学生视野。
（2）丰富实践活动，提高学生动手能力和创新思维。
（3）关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
五、教学资源1. 纹样艺术视频、图片、书籍等。
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
六、教学时间1. 本节课为1课时。
设计纹样教案
设计纹样教案教案一：纹样设计（1小时课程）目标：学生能够理解纹样的概念和使用，使用不同工具和材料绘制各种纹样。
教学步骤：1. 引入（10分钟）- 引导学生回顾他们对纹样的理解：纹样是指重复出现的图案或装饰。
- 展示一些不同类型的纹样图片，并让学生讨论图片中的纹样类型和特点。
2. 理论知识讲解（15分钟）- 介绍纹样设计的常用工具和材料，如铅笔、直尺、圆规、彩色铅笔、水彩颜料等。
- 解释如何使用这些工具和材料来绘制纹样，例如使用圆规绘制圆形纹样，使用直尺绘制几何纹样等。
3. 实践练习（30分钟）- 将学生分成小组，让每个小组选择一种纹样进行设计。
- 向学生展示一些示范纹样，并鼓励他们根据自己的创意进行设计。
- 学生使用所学的工具和材料绘制他们选择的纹样，并在纸上完成设计。
4. 展示和评价（5分钟）- 让每个小组展示他们的纹样设计，并让其他同学评价他们的设计。
- 鼓励学生提出改进建议，并让学生讨论不同纹样的优缺点。
5. 总结（5分钟）- 回顾课程中学到的纹样设计知识和技巧。
- 强调练习和探索的重要性，只有通过不断的实践才能提高纹样设计的能力。
教案二：纹样设计实践活动（1小时课程）目标：学生能够运用不同的形状和图案设计自己的纹样。
教学步骤：1. 引入（10分钟）- 引导学生回顾纹样的概念，并询问他们对纹样设计的兴趣和看法。
- 让学生分享自己喜欢的纹样类型或图案，并解释其原因。
2. 理论知识讲解（15分钟）- 解释纹样设计的核心概念：使用形状和图案来创造有趣和吸引眼球的设计。
- 展示一些常见的形状和图案，如圆形、正方形、三角形、波浪线、花朵等，并让学生讨论它们的用途和效果。
3. 实践练习（30分钟）- 让学生自由发挥创意，使用纸和彩色铅笔设计自己喜欢的纹样。
- 鼓励学生尝试不同的形状和图案组合，并指导他们如何使设计更加丰富和多样化。
- 提供必要的指导和帮助，以确保学生能够完成设计。
4. 展示和评价（5分钟）- 让学生展示并解释他们的纹样设计。
鲁教五四学制初中美术七年级下册《设计纹样》教学教案设计
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纹样的基本概念、分类、设计原则以及在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对纹样设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美的纹样。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在《设计纹样》这节课中，我发现学生们对纹样的概念和分类掌握得还不错，但在实际设计和应用上，他们还存在一些困难。我意识到，理论知识的讲解虽然重要，但更需要通过实践让学生去体验和感悟。
鲁教五四学制初中美术七年级下册《设计纹样》教学教案设计
一、教学内容
本节课选自鲁教五四学制初中美术七年级下册《设计纹样》章节。教学内容主要包括：1.纹样的概念与分类；2.纹样的设计原则与方法；3.纹样在实际生活中的应用；4.学生创作纹样作品。通过本章节的学习，使学生了解纹样的基本知识，掌握纹样的设计方法，并能够将所学知识运用到实际创作中，提高学生的美术素养和创新能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纹样相关的实际问题，如纹样在服装设计中的应用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的纹样设计操作。这个操作将演示纹样设计的基本原理和方法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和纹样设计作品。
纹样设计教案
纹样设计教案教案标题：纹样设计教案教案目标：1. 通过本课程，学生将了解纹样设计的基本原理和技巧。
2. 学生将能够运用不同的纹样设计方法和工具来创作自己的纹样设计作品。
3. 学生将培养观察、创造和表达能力，提高审美和艺术素养。
教学重点：1. 纹样设计的基本原理和要素。
2. 不同类型的纹样设计方法和技巧。
3. 运用纹样设计工具和材料进行创作。
教学准备：1. 纹样设计的范例和案例。
2. 纹样设计工具和材料，如铅笔、纸张、色彩工具等。
3. 学生的创作作品展示区。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些纹样设计的范例和案例，引发学生对纹样设计的兴趣和好奇心。
2. 提出问题：你们认为纹样设计在我们日常生活中有哪些应用？探究：1. 介绍纹样设计的基本原理和要素，如线条、形状、颜色等。
2. 分析不同类型的纹样设计方法和技巧，如几何纹样、自然纹样、抽象纹样等。
3. 进行案例分析，让学生观察和分析不同纹样设计的特点和表达方式。
实践：1. 给予学生一定的自由创作时间，让他们尝试运用不同的纹样设计方法和工具进行创作。
2. 鼓励学生进行创意发散，尝试将不同类型的纹样设计元素进行组合和变化。
3. 提供指导和建议，帮助学生解决创作中的问题和困惑。
展示和评价：1. 学生展示自己的创作作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的创作作品进行评价，关注其创意、技巧和表达能力。
3. 鼓励学生对自己的作品进行反思和改进，提供进一步的指导和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中观察和收集不同的纹样设计，并进行分析和解读。
2. 组织学生参观艺术展览或纹样设计相关的展览，拓宽他们的艺术视野和灵感来源。
教学延伸：1. 引导学生运用纹样设计的原理和技巧进行其他艺术创作，如绘画、陶艺等。
2. 组织学生参与纹样设计比赛或展览，展示他们的创作成果并与其他学生交流。
总结：通过本节课的学习，学生们了解了纹样设计的基本原理和技巧，掌握了不同类型的纹样设计方法和工具的使用。
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《设计纹样》教案
芮城三中李宁卜
教学目标：
知识与能力：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计的作品，并应用于生活。
过程与方法：积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践。
情感态度价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活的愿望。
教学重难点：
重点：纹样设计的基本方法。
难点：学生能够运用基本方法完成纹样设计。
课堂类型：设计应用。
教学环节与设计：
一、引导阶段。
提问：说说我们身边的纹样设计。
发言：校园的宣传栏中、铅笔包上、服装上等。
引导学生关注纹样与生活的关系，并导入新课。
二、发展阶段。
观察身边生活用品上的装饰纹样，回答问题，（复习上节课学习内容）。
学生阅读课本p12-15，思考如果要设计一个纹样要考虑哪些问题。
二、深入阶段。
1、纹样设计的基本方法。
（1）、概括。
就是删繁就简，省略掉琐碎的形象、次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。
（教师示范）
（2）、夸张。
找出物象的外形特征，并说出如何去夸张。
如鹈鹕鸟的大嘴巴，狐狸狡猾的眼神。
除了夸张外形之外，我们还会去夸张什么？
总结夸张的三种方法，并进一步强调：夸张不是对物象简单的放大，而是对物象外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调突出，就是让圆的更圆，肥的更肥，
狡猾的更狡猾。
（3）、想象。
就是讲不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，相互依存，并产生新形象的心理过程。
展示图例：同类型相结合，异类形象结合。
出示一组作品，让学生进行辨别。
欣赏判断、回答：概括、夸张、想象。
2、实践阶段。
作业要求：
以小组为单位，进行纹样设计(线描或动漫形式表现)并写出创意说明。
各组任务（1）、为班级的墙报、板报设计一组纹样。
（2）、为你的房间设计装饰挂盘。
（3）、为文化衫设计纹样。
(4) 、为书包、抱枕设计纹样。
设计步骤：
（1）、搜集素材，选择主题。
（2）、运用概括、夸张、想象的方法进行纹样设计。
（3）、调整设计稿，进行上色。
3、评价阶段：
展示学生作业，引导学生进行自我评价与互评。
4、课外拓展
课后请同学们研究永乐宫壁画《朝元图》服饰图案中所运用的纹样，在速写本上画出（至少5个以上）。