好书共读 - 360文档中心

好书共读读后感

好书共读读后感最近参加了一个好书共读活动，那感觉就像是参加了一场奇妙的精神派对，和一群志同道合的小伙伴们一起在书的海洋里撒欢儿。

书里的故事特别吸引人，就像一个超级会讲故事的老爷爷在我耳边絮絮叨叨，可这絮叨一点都不烦人，反而让我越听越入迷。

主角的遭遇就像是坐过山车一样，一会儿冲到高峰，让我为他欢呼雀跃，觉得他简直就是人生赢家；一会儿又跌到低谷，我这心啊，也跟着悬在半空，担心他会不会就这么一蹶不振了。

其中有一个情节特别让我印象深刻。

主角在面对巨大的困难时，那种挣扎和犹豫，就像是我自己站在了十字路口，不知道该往哪走一样。

我当时就在想，这作者也太厉害了吧，怎么就像钻进了我的脑袋里，把我那些纠结和矛盾都写出来了呢？再说说书里描写的那些场景，那简直就像一部电影在我眼前播放。

比如说描写古老的城堡，我都能闻到城堡里那股陈旧的气息，看到墙壁上斑驳的痕迹，感觉自己就像个探险家，正小心翼翼地在城堡里探索着。

而且啊，这本书可不仅仅是个故事书，里面还藏着好多人生的道理呢。

就像一颗颗珍珠，散落在故事的各个角落。

我得像个寻宝者一样，一点一点地把它们找出来。

读完这本书，我就像吃了一颗聪明药，对生活中的一些事情有了新的看法。

比如说对待挫折，以前我可能就会哭哭啼啼，觉得世界都要塌了。

但现在我就会想，主角那么难都能挺过来，我为啥不行呢？这就像是书给了我一把勇气的宝剑，让我可以勇敢地去面对生活中的小怪兽。

参加好书共读这个活动也特别有意思。

大家在群里讨论的时候，那真是百家争鸣啊。

有人看到的是这个点，有人关注的是那个面，我就感觉自己的视野一下子被打开了。

就像我本来只看到了一朵小花，通过大家的分享，我看到了整个花园。

有时候大家还会因为对某个情节的理解不同而争得面红耳赤，不过这可不是吵架，这是思想的碰撞，碰撞出的火花比烟花还绚烂呢。

总之呢，这次好书共读的经历就像一场充满惊喜的旅行，这本书就是我旅途中最美的风景。

我已经迫不及待地想开始下一次的共读之旅了，不知道下一本书又会带我进入一个什么样的奇妙世界呢？。

好书共读的意义

好书共读的意义1. 好书共读啊，就像是一群志同道合的朋友一起踏上一场奇妙的旅程。

你想啊，我和几个朋友一起读，每次读到哈利面对伏地魔的惊险时刻，我们就像自己也在霍格沃茨的城堡里，紧张得大气都不敢出，然后互相看看，从彼此的眼神里都能找到那种心跳加速的感觉。

好书共读能让我们共享这种刺激的阅读体验，一个人的害怕变成一群人的心跳共鸣。

2. 读好书的时候如果能一起分享，那简直棒极了。

这就好比大家一起吃一道美味的菜，自己吃的时候可能就品个味道，但大家一起读同一本好书，就像是围坐在一张大桌子前共享这道精神大餐。

比如说读，那里面复杂的家族关系和奇幻的故事，自己看的时候可能会有些迷糊。

但当我们共读时，朋友会说：“哎呀，这个家族里的人咋这么奇怪呢？”然后大家就七嘴八舌地讨论起来，就像在餐桌上抢着发表对一道新菜的看法，越讨论越明白，越品越有滋味。

3. 好书共读意义可大了呢。

它像是一场大型的思想派对，每个人都带着自己的见解和感受来参加。

就像我们读的时候，有人读到福贵的悲惨遭遇，忍不住流下了眼泪，觉得生活怎么能这么残酷呢。

而另一个朋友则从福贵的坚持中看到了希望，说：“人啊，不管多苦都得活下去。

”大家的观点碰撞就像派对上不同风格的音乐交织在一起，最后融合成一种对生命更深刻的理解，这种思想的交流和融合是一个人读书很难得到的。

4. 你们想过没，好书共读就像是一群探险家一起探索未知的宝藏。

我记得读的时候，那些神秘的外星文明、复杂的宇宙法则，光我自己看的话，好多地方都似懂非懂。

可当我们一起共读的时候，就不一样了。

有个科幻迷朋友就像个知识渊博的向导，他会兴奋地给我们解释那些高深的科学概念，我们就像跟着他在宇宙中穿梭，一起挖掘这本好书里隐藏的智慧宝藏，每一个新的发现都让我们兴奋不已，这种共同探索的乐趣是无法言表的。

5. 好书共读啊，就像是一个温暖的大家庭围坐在一起讲故事。

读的时候，我们就像一群天真的孩子。

有个朋友声音温柔地读着小王子和狐狸的对话，我们都静静地听着，仿佛自己也置身于那个小小的星球上。

万卷共知好书共读活动

"万卷共知好书共读"是一种鼓励集体阅读和相互分享的读书活动。

以下是该活动的简要介绍：1. 目标：活动的目标是鼓励参与者通过阅读和讨论来增进知识、拓宽视野，共同享受阅读的乐趣，并促进互相学习和交流。

2. 组织形式：活动可以由学校、图书馆、社区组织或读书俱乐部等主办。

参与者可以是学生、教师、家长、社区居民等任何对阅读感兴趣的人。

3. 活动内容：活动的内容可以是指定一本书作为共同阅读的书目，也可以根据参与者的兴趣和需求来选择多本书籍。

每个参与者根据自己的节奏阅读书籍，并在一定的时间内完成阅读任务。

4. 讨论和分享：在一定的时间内，参与者定期举行小组讨论、读书分享会或线上讨论，分享自己的阅读心得、书评和观点。

这样可以促进参与者之间的互动和思维碰撞，提高阅读的深度和理解力。

5. 活动衍生：活动也可以延伸到其他形式的文化活动，如书展、作文比赛、演讲比赛、书评比赛等，为参与者提供更多展示自己的机会。

6. 社交媒体互动：活动还可以结合社交媒体平台，通过创建特定的读书微信群、微博话题、Facebook群组等，让参与者在线共享阅读心得，并与其他志同道合的读者交流。

7. 奖励机制：为了激励参与者的积极性，可以设置一定的奖励机制，例如评选最佳读者、最佳书评等，并提供一些小奖品或证书。

"万卷共知好书共读"活动的核心是鼓励大家更广泛地阅读好书，并通过讨论和分享来深化理解和交流。

通过这样的活动，参与者可以建立起一个学习和成长的社群，互相激励，共同提高阅读能力和知识水平。

当继续推行"万卷共知好书共读"活动时，以下是一些建议：8. 选择多样化的书籍：考虑到参与者的不同年龄、兴趣和阅读能力，选择多样化的书籍，包括文学作品、历史书籍、科学读物、哲学著作等。

这样可以满足不同参与者对不同内容的需求。

9. 提供读书指导：对于参与者中的一些人来说，阅读可能是一项挑战。

提供一些读书指导，例如阅读技巧、速读方法、阅读笔记等，帮助他们更好地理解和消化阅读材料。

好书共读读书总结(精选5篇)

好书共读读书总结(精选5篇)好书共读读书总结(精选5篇)好书共读读书总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的好书共读读书总结样本能让你事半功倍，下面分享【好书共读读书总结(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

好书共读读书总结篇1在我人生的旅程中，书籍成为了我最重要的伙伴之一。

每一本好书都像是一位良师益友，引领我走进不同的世界，拓展我的视野。

其中，最近的一本好书是《当下的力量》，一本关于心灵成长和人生哲理的著作。

这本书由埃克哈特·托利所著，由中信出版社于2019年出版。

《当下的力量》以一种深刻而直接的方式，探讨了如何活在当下，摆脱过去的阴影，克服未来的恐惧。

作者通过分享他的个人经历和见解，为我们提供了一种全新的思维方式，以帮助我们找到内心的平静和力量。

在阅读这本书的过程中，我深深地被作者对当下的强调所吸引。

过去和未来都是我们无法掌控的，唯一能改变的就是现在。

通过意识到这一点，我开始更加珍惜当下的每一刻，学会了从中寻找幸福和满足。

此外，书中的一些观点和思考方式也让我对生活有了全新的认识。

例如，作者提出的“思维陷阱”和“情绪控制”，让我意识到自己的思维模式有时会成为限制自己的牢笼。

通过学习如何识别和控制这些思维和情绪，我逐渐找到了自己的内在成长之路。

这本书对我的影响是深远的。

首先，它提高了我的意识水平，让我更加了解自己和周围的世界。

其次，它帮助我改善了情绪管理，让我更加冷静地面对生活中的挑战。

此外，我也学会了如何通过活在当下，去创造一个更美好的未来。

在未来的生活中，我将把从这本书中学到的知识和经验运用到实践中。

我会继续努力保持对当下的觉察，以此提高我的生活质量。

同时，我也将与他人分享我的成长经历和心得体会，希望能够鼓励更多的人去探索自己的内心世界。

总之，《当下的力量》是一本给予我深刻启示和指导的好书。

它让我认识到活在当下的重要性，以及如何通过内心的成长来改变自己的人生。

共读书读好书主题活动方案(通用8篇)

共读书读好书主题活动方案（8篇）共读书读好书主题活动方案篇1书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。

为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于20__年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：一、活动目的1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。

2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。

3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。

二、活动主题以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。

三、活动细则1、活动时间：20__年6月——8月2、活动对象：公司全体员工3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。

四、评选标准1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。

作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。

2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。

（字数不少于800字）3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。

五、活动内容及安排1、推荐阅读。

为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。

共读一本好书优秀征文

共读一本好书优秀征文共读一本好书优秀征文范文（精选18篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。

还是对征文一筹莫展吗？下面是本店铺为大家整理的共读一本好书优秀征文范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

共读一本好书优秀征文 1今天心情大好，拿本书来看看就选《军犬黑子》。

文章讲述了一头叫黑子的军犬。

一次，指导员给它一个任务，找出谁是“小偷”，黑子很快就找了出来，但指导员看了连连摇头。

最后黑子的自信心被击败了，它选了别人。

指导员最终把答案告诉了黑子，黑子落下了豆大的泪珠，头也不回的走了。

它不再相信任何人，包括指导员。

这件事让所有人都懊恼。

看完这篇文章，我觉得不论是人还是动物，都应该有自己的尊严。

而且我认为文中的指导员也不该那样做，换做任何人都有像黑子一样的反应。

不过黑子的反应也的确让我出乎意料。

因为，在这之前，我认为只有人才会有尊严。

但我错了，哪怕是一条狗，也会有自己的尊严。

人与动物可以没有任何东西，但绝不能没有自己的尊严。

看完这篇文章，我想起在生活中，我不可以剥夺被人的尊严。

记得有一次是自习课，老师不在教室，我的同桌和前面那个同学讲话。

当时我本不想去理会，但是他们声音越来越大，我实在忍不住。

我就把他们2个骂了，就连其他同学也听见了，后来我很后悔，我骂人不对，影响同学们的友好团结，还伤害了他们的自尊心。

我想跟他们说声“对不起，我错了”。

共读一本好书优秀征文 2一个性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。

但是，她的妈妈突然得了不治之症。

这场飞来的横祸，使她的生活乃至性格都发生了惊天动地的变化。

在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到无助，她的妈妈最终永远离开了她，而她却过早体验到了生命和爱的深刻含义。

我读完《生命流泪的样子》后，它描绘的故事深深地让我感动。

我非常同情盛欣怡，小小的年纪，却要承受人世间的生离死别。

传承经典好书共读方案

传承经典好书共读方案传承经典好书的共读方案可以包括以下几个步骤：1. 选择经典好书：首先，团队成员可以共同讨论，选择一本经典好书作为共读的对象。

可以选择一本经典文学作品、哲学著作或者其他经典好书。

确保选择的书籍是值得共读的，并对团队成员的成长和启发有积极影响。

2. 制定读书计划：制定一个共读的时间表和计划。

确定每一次共读的时间和地点，可以选择每周或每月固定的时间进行共读活动。

在共读前，将每一次共读的章节或主题提前告知团队成员，让大家提前准备和思考。

3. 准备共读材料：在共读前，准备一些学习材料，如书籍导读、笔记、讨论问题等。

这些材料可以帮助团队成员更好地理解和深入分析书中的内容，并引发更深入的讨论和思考。

4. 共同阅读和讨论：在共读的时间和地点，团队成员齐聚一堂，开始共读。

可以采取轮流朗读或静默阅读的方式进行。

在阅读的过程中，成员可以随时记录自己的想法和问题，并在共读结束后进行讨论。

5. 深入讨论和分享：在共读结束后，团队成员可以进行深入的讨论和分享。

每位成员可以分享自己对书中内容的理解和感悟，提出自己的问题和观点。

通过分享和互相交流，可以加深对书中内容的理解和认识。

6. 总结和反思：每次共读活动结束后，可以进行总结和反思。

可以回顾共读过程中的收获和问题，讨论下一次共读的方向和目标。

也可以根据共读的成果，制定行动计划，将书中的思想和理念应用于团队成员的日常工作和生活中。

通过共读经典好书，团队成员可以共同学习和启发，拓宽思维和视野，提高个人素养和团队合作能力。

共读经典好书不仅可以传承经典文化，也能够为个人和团队的发展带来积极的影响。

好书共读活动分享

好书共读活动分享嘿，朋友们！今天咱来聊聊好书共读活动呀。

你想想，一群爱书的人聚在一起，就像一群小蜜蜂围着一大片花海，那得多热闹，多有意思呀！这可不只是自己一个人闷头读书能比的。

在好书共读活动里，每个人都像是一个独特的宝藏，带着自己的理解和感悟。

当大家分享出来的时候，哇，那感觉就像是突然打开了好多扇窗户，让你看到了不同角度的风景。

也许你一直纠结的某个情节，别人三言两语就给你解开了谜团，让你恍然大悟，“哎呀，原来是这样啊！”而且呀，这还是个结交志同道合朋友的好地方呢！平时你可能觉得自己爱读书有点孤单，周围好像没几个人能跟你热烈地讨论一本书。

但在这里，那可都是和你一样对书充满热情的人呐！你们可以一起为书中的人物欢笑、流泪、愤怒、感慨。

就好像一起踏上了一场奇妙的旅程，一路上有说有笑，多棒呀！大家一起讨论的时候，那场面，可别提多激烈了。

就像一场没有硝烟的战争，每个人都想把自己的观点“打”出去，让别人接受。

但这可不是争吵哦，这是思想的碰撞，是智慧的火花在飞溅呀！说不定在这个过程中，你会发现自己原来还有那么多没想到的地方，这就是共读的魅力呀。

有时候听别人分享，你会惊叹：“哇，他怎么能想到这一层呢！”然后自己也会不自觉地深入思考，让自己对书的理解更上一层楼。

这就像有人在你前面举着火把，给你照亮了那些你原本没注意到的小路。

共读活动还能让你发现一些平时可能不会去读的好书呢。

别人的推荐就像一个个诱人的糖果，让你忍不住想去尝尝看是不是真的那么甜。

然后你就会开启一本又一本新的宝藏书籍，那种感觉，就像在书的海洋里不断发现新的岛屿，充满了惊喜。

咱再想想，要是一个人读书，有时候可能读着读着就犯困了，或者读不下去了。

但在共读活动里，大家的热情会感染你，让你也充满动力，就像有人在后面推着你往前走。

总之呢，好书共读活动就像是一场盛大的宴会，有各种各样美味的“书籍佳肴”，还有一群有趣的“食客”。

你还在等什么呢？赶紧加入进来吧，让我们一起在书的世界里尽情遨游，享受这独特的乐趣，不好吗？难道你不想体验一下这种奇妙的感觉吗？。

线上好书共读活动方案

线上好书共读活动方案活动背景由于现代生活的繁忙和压力，许多人对于阅读的兴趣逐渐下降。

为了提倡阅读文化，激发大众对于好书的热爱，我们计划举办一次线上好书共读活动。

活动目标1.激发人们的阅读兴趣，推广优秀图书；2.促进读者之间的交流与分享；3.提升参与者的知识水平和思考能力。

活动内容1.书籍选择活动组织者将从各个分类中筛选一本优秀的图书作为本次活动的共读书籍。

选择的书籍应有足够的知识深度和参与度，同时具备一定的知名度和影响力，以确保活动的参与度和影响力。

2.活动时间安排活动将持续4周的时间，每周推荐一定的章节作为共读内容。

每周共读内容将在活动开始前一周公布，并提醒参与者准备相关章节。

3.线上交流平台为了方便参与者之间的交流与分享，我们将搭建一个线上交流平台。

参与者可以在该平台上进行讨论、分享读书心得以及提出问题。

平台将提供以下功能：–讨论区：参与者可以在讨论区发起话题并对其他人的话题进行回复，促进针对共读书籍的讨论和交流。

–心得分享：参与者可以在心得分享区分享读书心得和感悟，鼓励其他人参与讨论。

–问题解答：参与者可以在问题解答区提出问题，其他人也可以回答问题，以帮助大家更好地理解共读书籍的内容。

4.专题讲座在活动期间，我们将邀请专业人士来进行专题讲座。

这些讲座将涵盖共读书籍的相关主题，并提供更深入的知识解读和观点分享。

讲座将以线上直播的形式进行，参与者可以通过线上平台观看和参与讲座。

5.读者互动为了增加活动的趣味性和互动性，活动组织者将设置一些小游戏和问答环节。

这些活动将在每周共读内容公布后的特定时间进行，参与者可以通过线上平台参与并赢取一些小奖品。

活动预期效果通过本次线上好书共读活动，我们期望能够取得以下效果：1.增加参与者的阅读兴趣和意愿；2.加深参与者对图书的理解和思考；3.提升参与者的知识水平和思维能力；4.激发参与者对于阅读和学习的热爱。

结束语线上好书共读活动是一个有意义的文化推广活动，通过共读优秀图书，我们可以开拓视野，拓展思维，提升自我。

共读好书读书会活动方案

共读好书读书会活动方案共读好书读书会活动方案（精选篇1）一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动对象1至6年级24个班级三、活动时间、地点活动时间：x年x月x日活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。

（4分）2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。

（2分）3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。

（2分）4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。

（4分）5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。

（3分）五、评委选定：各年级语文教师。

六、活动流程1、1：40召开评委会，宣布评价办法。

2、2：00活动正式开始，高低段同时进行，高段从61班开始，低段从31班开始。

3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。

七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。

共读好书读书会活动方案（精选篇2）为了深入贯彻党的精神和一系列重要讲话精神，充分发挥工会“大学校”作用，扎实推进职工素质建设工程，进一步丰富职工精神文化生活，按照市总工会“阅读强素质·共筑中国梦”职工读书活动的通知安排，县总工会制定活动实施方案如下：一、活动主题阅读强素质·共筑中国梦二、活动目的通过开展形式多样、丰富多彩的读书学习活动，启发职工读书乐趣，培养职工读书学习的良好习惯，引导职工以读书求新知，以读书强素质，以读书传文明，以读书筑梦想，在广大职工中营造崇尚知识、快乐阅读、自觉学习的良好氛围，不断丰富职工的精神文化生活，提升职工队伍的整体素质，为实现中国梦提供人才保证和智力支撑，团结动员广大职工为开创我县转型跨越发展新局面作出更大的贡献。

三、活动内容及时间本届读书节从9月中旬开始，至11月底结束。

和孩子共读一本好书的心得体会

和孩子共读一本好书的心得体会和孩子共读一本好书的心得体会读书是一种人生的历练，是一种积极向上的生活态度。

而读书共读结束，不仅是宝贵的亲子沟通时间，更是增强感性和理性思考的绝佳机会。

最近，我的孩子喜欢读《山水物语》这本书，这是一本描写中国近现代历史文化背景下的家族故事。

孩子无比喜欢这本书，她时常感悟和触动其中的内涵，用自己的理解去理解书中的人物形象和情节变化。

这时我常常静下心，和孩子共读这本好书，并不断地引导她去思考和推敲，用她自己的想法去驾驭这本书。

通过和孩子一起共读《山水物语》这本好书的过程中，我获得了很多收获和感悟。

首先，我深深地体会到了孩子的喜悦和享受，这种感觉让我想起了童年读书时的感受，让我感到了书中人生的真实和深厚。

其次，我发现孩子并不只是在读书，更是在感受书中的情感触动和历史背景交相呼应。

我的工作性质决定了我需要经常潜心阅读和思考，但和孩子一起读书却使我更专注于阅读和理解，更深入地去挖掘书中的内涵、人物描写和情感传达。

更重要的是，我意识到了我的孩子不仅仅是我的孩子，还是一个有思想、有灵性的小人物，她有自己独特的观察和思考能力。

最后，这次与孩子的共读之旅也增强了我们之间的互信和沟通，开启了新的亲子共同读书的模式和方式。

不再只是单纯把书让给孩子让她去读，更是让我们共同体验和感悟书中的情节和隐喻。

读完《山水物语》，我反思了自己的教育方式，意识到我需要更多地关注孩子的内心世界，更多地鼓励孩子去做有效的思辨，而不是一味地强调成绩和分数。

在孩子的成长过程中，家长的陪伴和引导是非常关键的。

作为父母，我们需要积极地发挥育人的作用，引导孩子学习和思考，让孩子在未来的人生道路中能够掌控自己的命运。

总而言之，和孩子共读好书不仅是一种家庭教育方式，更是一种亲子情感补充和沟通桥梁，让我们成为更好的家长和更有思想深度的读者。

我们需要在共读好书的过程中，用心感受其中的深意，共同感受到书中人物和世界的魅力，去思考和领悟其中的动人情感和古今中外的智慧结晶，在孩子成长路上，给予他们最好的育人滋养，让他们成长为具有古人气质的新一代人。

“共读一本好书”主题征文五篇_“共读一本好书”主题作文大全

“共读一本好书”主题征文五篇_“共读一本好书”主题作文大全伟大的文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”而2021年4月23日世界读书日就要到来了，在这一天你有哪些读书活动呢？下面是小编为你整理的“共读一本好书”主题征文五篇_“共读一本好书”主题作文大全，希望对你有用!“共读一本好书”主题征文1捡起一片落叶，仔细观察后，我惊奇地发现，落叶上有着一排清秀的字迹，上面写着――张开你的眼睛，我一直在你身边。

仔细回味过去的生活，我发现我一直都在读书。

童年时，书籍是我的玩具，而读书便是我的游戏;长大后，书籍是我的宝库，而读书便是我的金币。

幻想以后，读书也许会成为我生命中不可或缺的一部分。

穿越大街小巷，其实每个人都在读书，生活本身就是一本书，我们每天都在品读，有的人从这本书中感悟到了生活的精髓;有的人只是粗略的阅读，平平淡淡地过完一生;更有甚者，非但不仔细读它，还很不爱惜它。

我热爱我的生活，热爱读书，热爱我生命中的一切。

我不渴望成为现代版的“花木兰”，也不想做隐士“陶渊明”，我想要的是才有所用，力有所值。

我的才从哪里来?力又是从哪里来的呢?这一切都要感谢读书。

古人说过：“书读百遍，其义自见;史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

”读书让我感到生活的充实，无聊时读读书，它会把你带入另一个世界。

现在是快速发展的时代，信息技术越来越发达，于是大多数人们都喜欢在电脑或手机上阅读，放弃了纸质的书。

我知道这是时代的变化，就像纸质的书代替了竹简的书。

但是电脑或手机都有辐射，我建议人们还是多读纸质的书，去体验翻书的乐趣，去思考书中的真谛，而不是走马观花，不去思考作者写文章的用意。

说了这么多，读书到底是什么呢?现在读书的意义不再是单一的，读书是认字，是上学，是阅读。

当我们呀呀学语的时候，读书就是认字;当我们步入学校的时候，读书是上学;当我们结束学业的时候，读书是阅读。

共读本好书心得体会

共读本好书心得体会作为一名热爱阅读的人，我一直相信读书是提升自我、拓宽视野的有效途径。

最近，我参与了一个共读活动，与一群志同道合的朋友一起阅读了一本好书——《人类简史》。

这本书由以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利所著，以宏观的视角回顾了人类历史的发展进程。

通过这次共读，我收获颇丰，对人类历史有了更为深刻的理解，同时也让我对未来的发展充满了期待。

我深入思考了关于人类认知的局限性这一论点。

在《人类简史》中，赫拉利指出，人类认知的局限性是导致许多历史事件发生的重要原因。

在过去的漫长岁月里，人类为了生存和繁衍，形成了对世界的一种认知模式。

这种认知模式在很大程度上决定了人类的思维方式和行为模式。

然而，随着科技的发展，人类的认知正在不断突破这些局限。

例如，在互联网时代，信息传播的速度和范围大大超过了以往，人们可以更快地了解世界，也可以通过网络与他人进行更深入的交流。

这使得人类能够更好地认识世界，也使得不同文化之间的交流变得更加频繁。

从这个角度来看，我认为人类认知的局限性是可以通过后天的学习和努力来不断突破的。

我深入思考了关于人类社会发展的驱动力量这一论点。

在《人类简史》中，赫拉利认为，在人类社会发展的历史长河中，驱动力量主要有三：暴力、财富和信仰。

暴力在人类历史上的作用不言而喻，许多重大的历史事件都与暴力有关。

财富的驱动则体现在人类对资源的争夺上，不同国家和民族为了争夺土地、矿产等资源，展开了长期的战争。

信仰则是人类精神层面的驱动力量，宗教信仰、意识形态等都在不同程度上影响了人类社会的发展。

然而，在现代社会，我认为这些驱动力量正在发生变革。

随着全球化的推进，各国之间的联系越来越紧密，暴力、战争等手段解决问题的空间越来越小。

同时，随着科技的发展，人类对资源的依赖程度正在降低。

在这种情况下，信仰等精神层面的因素将在人类社会发展过程中发挥越来越重要的作用。

我深入思考了关于人类未来的发展前景这一论点。

在《人类简史》中，赫拉利对人类未来的发展提出了一些担忧，如生物技术的滥用、人工智能的发展等。

传承经典好书共读简报

传承经典好书共读简报
一、活动背景
在信息爆炸的时代，知识的获取变得容易，但真正的文化积淀和经典阅读却逐渐被忽视。

为了引领大家回归经典，培养阅读习惯，我们组织了这次“传承经典好书共读”活动。

二、活动目标
1. 培养阅读习惯，提高阅读品味；
2. 传承文化经典，提升文化素养；
3. 增进团队协作，促进交流分享。

三、活动内容
1. 精选书单：我们挑选了包括《红楼梦》、《围城》、《百年孤独》等在内的十本中外经典著作，涵盖文学、哲学、历史等多个领域。

2. 分组阅读：参与者按照兴趣选择书单，分组进行阅读。

每组设有一位组长，负责组织阅读和讨论。

3. 线上分享：每周固定时间，各组进行线上分享，讨论读书心得，提出疑问，相互解答。

4. 线下交流：每月组织一次线下交流会，各组分享读书感悟，展示阅读成果。

5. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，深入解析经典著作。

四、活动效果
1. 参与者阅读兴趣显著提高，培养了良好的阅读习惯；
2. 通过深入阅读经典，提升了文化素养和审美能力；
3. 团队协作能力得到锻炼，增进了彼此间的友谊；
4. 专家讲座让参与者对经典有了更深入的理解。

五、结语
“传承经典好书共读”活动不仅是一次读书活动，更是一次文化的传承和心灵的洗礼。

我们希望通过这样的活动，引领更多人回归经典，让阅读成为生活的一部分。

共读好书活动策划方案

共读好书活动策划方案一、活动背景分析随着科技的进步和社交媒体的普及，越来越多的人开始追求虚拟世界，而对于实体世界的阅读却逐渐减少。

尤其在年轻人中，纸质图书的阅读量逐年下降，阅读能力与习惯的培养也受到了影响。

然而，阅读是人类获得知识、拓展思维、培养情感并提高生活质量的重要途径。

共读好书活动的目的就是通过组织一系列阅读活动，激发人们对阅读的兴趣和热情，推动阅读习惯的培养和传承，让更多的人重新发现阅读的魅力。

二、活动目标1. 培养人们的阅读兴趣：通过精心挑选的图书和多样化的阅读活动，让参与者重新发现阅读的乐趣，培养对阅读的兴趣。

2. 提高阅读水平：通过组织读书分享和交流活动，鼓励参与者相互学习、交流阅读心得，提高阅读水平和理解能力。

3. 促进社交互动：通过共同阅读好书，参与者能够在交流和分享的过程中建立联系，促进社交互动，增强社区凝聚力。

4. 宣传推广优秀图书：通过活动将优秀图书推广给更多人，让更多人了解、购买和阅读优秀图书，提高社会对阅读的重视度。

三、活动内容1. 书籍推荐：组织专业的图书推荐团队，挑选出一系列适合不同年龄和阅读水平的优秀图书，并以特惠价格出售。

推荐的图书可以覆盖不同领域的知识和文学作品。

2. 读书分享会：定期组织读书分享会，鼓励参与者分享自己喜爱的图书或者阅读心得。

分享会可邀请专业人士或知名作家进行主题演讲，吸引更多人参与。

3. 读书讨论班：定期组织读书讨论班，以小组形式深入讨论某一本特定的图书，并分享自己的阅读体验和感悟。

讨论班可以邀请相关专家或学者参与，提供专业的指导。

4. 亲子阅读活动：组织亲子阅读活动，通过亲子阅读的方式培养孩子们的阅读兴趣。

活动中可以开展阅读竞赛、绘本故事讲解等互动环节，增加亲子间的互动和沟通。

5. 书评征集：鼓励参与者撰写图书书评并征集评选。

评选出优秀的书评，给予一定的奖励和宣传，激发更多人参与阅读并分享阅读心得。

6. 读书驿站：在社区或公共场所设置读书驿站，提供免费的图书借阅和阅读场所。

好书共读读后感

好书共读读后感最近参加了一个好书共读活动，真的就像打开了一扇通往新世界的大门，而且这扇门还是那种充满惊喜的任意门，每走一步都有新发现。

书里的主人公那叫一个有血有肉。

我感觉他就像住在我家隔壁似的，那些他遇到的好事、坏事，都特别真实。

他高兴的时候，我就跟着乐，感觉像是自己中了彩票一样；他倒霉的时候，我心里也跟着“咯噔”一下，就盼着他赶紧转运。

比如说他在书里有一段求职的经历，那四处碰壁的样子，让我不禁想起自己当初找工作的时候，到处投简历，被拒绝得都快怀疑人生了。

这种共鸣感，就像是两个人在茫茫大海里抓住了同一根浮木。

再说说书里描写的那些场景，那细致程度，简直绝了。

就像作者拿着一把超级精细的小刷子，一点点把那些画面都勾勒在我的眼前。

有一段描写古老小镇的文字，读完我都感觉自己已经走在那青石板路上了，能闻到街边小吃的香味，听到小贩的叫卖声，看到屋顶烟囱冒出的袅袅炊烟。

我都怀疑作者是不是偷偷在我的大脑里装了个投影仪，才能让这些画面如此生动地出现在我眼前。

而且这本书可不仅仅是讲个故事就完事儿了。

它就像一个智慧的长者，在故事里悄悄地藏了好多人生道理。

我以前对有些事情总是迷迷糊糊的，但是读完这本书，就像是有人在我脑袋上敲了一下，瞬间就开窍了。

比如说关于友情的部分，让我明白真正的朋友不是在你风光的时候围着你转的那些人，而是在你陷入困境时，默默伸出援手，还不求回报的人。

这就像在我心里种下了一颗种子，慢慢生根发芽，以后我对待朋友也有了新的标准。

通过这次好书共读，我还发现和小伙伴们一起讨论书的内容超级有趣。

每个人看问题的角度都不一样，就像一群人围着一个多面的宝石，每个人看到的闪光点都不同。

有人从书中看到了爱情的真谛，有人看到了社会现象背后的本质，大家七嘴八舌地分享自己的想法，感觉思想都在碰撞中产生了奇妙的火花。

我从别人的观点里也得到了不少启发，就好像自己又多读了好几本书似的。

总之呢，这次好书共读活动就像一场奇妙的旅行，那本书就是我的旅行指南。

传承经典好书共读方案

传承经典好书共读方案
一、背景与目标
随着科技的飞速发展，人们越来越依赖数字化设备，而忽视了纸质书籍的价值。

为了传承经典文化，提高大众阅读素养，我们制定了“传承经典好书共读”方案。

目标是让更多人回归纸质阅读，共同品味经典文学的魅力。

二、活动策划
1. 确定共读书目：选取国内外经典文学作品，如《红楼梦》、《百年孤独》等，也可根据季节、节日等选取相应主题的书籍。

2. 制定阅读计划：为期一个月的阅读计划，每周阅读固定章节，并设立阅读打卡群，鼓励读者每日打卡。

3. 线上分享交流：每周设立线上分享会，邀请共读的读者分享读书心得、感悟，提高阅读质量。

4. 线下读书会：每月组织一次线下读书会，邀请作家、学者进行主题讲座，增强读者对经典文学的理解。

5. 奖励机制：设立阅读积分制度，鼓励读者积极参与线上分享与线下活动，积分可兑换书籍、周边产品等。

三、宣传推广
1. 制作宣传海报：设计醒目、有吸引力的宣传海报，张贴在公共场所，如图书馆、咖啡馆等。

2. 利用社交媒体：在微博、微信等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注与参与。

3. 合作推广：与书店、图书馆等合作，共同推广活动，扩大影响力。

4. 媒体报道：邀请本地媒体对活动进行报道，提高知名度。

四、预期效果
通过本次活动，预期能够提高大众对经典文学的关注度，培养良好的阅读习惯，促进文化传承与发展。

同时，加强社区凝聚力，让更多人结识志同道合的书友。

暑假和父母共读好书活动

暑假和父母共读好书活动暑假，太阳像个大火球，炙烤着大地。

这时候，要是能躲在空调房里，吃着冰西瓜，那可太惬意了。

但有个活动，可比这还棒，那就是和父母共读好书。

和父母一起读书，就像是一起踏上一段奇妙的旅程。

每一本书都是一扇通往不同世界的大门。

打开一本书，就像打开了一个神秘的宝藏盒子，里面装满了奇珍异宝，等着我们去发掘。

有时候是一个充满魔法的奇幻王国，那里有会飞的扫帚和神奇的咒语；有时候是一个古老的历史时期，能看到英勇的战士和睿智的谋士；还有的时候是一个平凡却温暖的小镇，有着邻里间的琐事和真挚的情感。

父母在这个过程中可不是一般的角色。

他们就像是经验丰富的导游，带着我们在这些世界里穿梭。

当我们在书里遇到难题，就像在旅途中遇到了荆棘，父母会用他们的智慧为我们开辟道路。

我们可能会对书中某个复杂的情节感到困惑，就像在迷宫里找不到出口，这时父母的解读就像一盏明灯，照亮我们前行的方向。

我们在书里欢笑，父母也跟着欢笑；我们在书里感动落泪，父母也会红了眼眶。

这种情感的共鸣，就像在音乐会上，所有人都被同一首曲子打动一样。

共读好书的活动，还能让我们看到父母不同的一面。

平常，父母可能是严厉的家长，督促我们学习、做家务。

但在读书的时候，他们就像是我们的好朋友，和我们一起讨论书中的人物，为某个角色的命运争论得面红耳赤。

我们会发现，原来父母也有这样孩子气的一面，他们也会为了自己喜欢的角色据理力争，就像我们在学校里和小伙伴争论谁的偶像更厉害一样。

这种感觉很奇妙，让我们和父母之间的距离一下子拉近了。

在这个暑假的共读活动中，我们还能从父母身上学到很多读书的技巧。

他们读书的速度可能不快，但他们读得很细，就像一个技艺精湛的工匠雕琢艺术品一样。

他们会在书上做笔记，那些笔记就像是一个个小小的路标，标记着书中的精华所在。

我们学着他们的样子，也开始认真地做笔记，慢慢地，我们发现自己对书的理解更深刻了。

这就像我们本来是在浅滩上玩耍，现在却能潜入深海，去探寻那些隐藏在深处的美丽珊瑚。

“共读一本好书”主题作文小学_世界读书日“共读一本好书”主题作文

“共读一本好书”主题作文小学_世界读书日“共读一本好书”主题作文“共读一本好书”主题作文如何写?“书籍是人类进步的阶梯”、“书中自有颜如玉”、“书中自有黄金屋”一句句简单的名言警句都是在规劝我们要多读书，读好书。

下面是小编为你整理的“共读一本好书”主题作文小学_世界读书日“共读一本好书”主题作文，希望对你有用!“共读一本好书”主题作文1人与读书，就像鸟的翅膀和羽毛，有了丰满的羽翼，鸟儿就可以在广阔的天空中无忧无虑地翱翔，它就可以追逐太阳，还可以在空中放声歌唱。

而没有羽翼的鸟儿只能被自然界淘汰。

从儿时起，童话故事中幸福生活的王子和公主，让我们羡慕不已。

那时的我，就已经显露出了对读书的热爱之情。

我从小常常抓起一张只要印有字的，哪怕是药品说明书，我都要一遍一遍的，仔仔细细地读。

令我苦恼的是，我周围的阅读书刊少得可怜，完全不能满足我读书的欲望。

为此，爸爸妈妈特地为我订阅了合适的刊物，也是从那时起，我逐渐步入了书的王国。

因为读书我还干过许多蠢事。

那是一个风和日丽的下午，我正拿着一本《汤姆索历险记》看得津津有味，正在做饭的父亲突然喊到：“快帮我拿一下盐，菜快糊了!”沉迷在故事情节中的我怎么会听得到呢?父亲没见我行动，便又超级大声地吼道：“你干啥着呢，让你帮我拿一下盐，没听到吗?”我这才回过神来。

然而更搞笑的还在后面。

我因沉迷故事情节而无法自拔，甚至连走路都在想故事最后到底怎么了，看都没看竟把糖盒给了父亲，父亲因为着急，往菜里放了一大勺糖进去，炒着炒着他发现菜的颜色怎么变成了焦糖色，难道是糊了吗?父亲赶紧盛出来尝了一口，好甜呀!一看旁边的盒子，糖盒!父亲生气了，走到我的卧室，一把夺走了我正在看的书，揪着我的耳朵说：“不是让你拿盐吗，你怎么拿成糖了，怎么搞的，书看傻了?”爸爸哭笑不得尽管这样，还是免不了一顿责罚。

唉!读书有时会“害人”呀!是书，带着我走向了更广阔的世界，书让我懂得了很多，它是我人生中的一盏明灯，我知道，在书和知识的海洋中，我们永远无法到达彼岸，但我不会放弃用书作为渡船，靠近我的梦想。

幼师好书共读活动方案

幼师好书共读活动方案活动方案：幼师好书共读活动目的：通过共读优秀幼儿教育相关书籍，提高幼师们的专业素养和教育教学能力，促进教师之间的交流与学习。

活动时间：每周一次，持续进行一个学期。

活动形式：以小组为单位，每个小组从指定的书单中挑选一本书籍进行共读，并进行讨论和分享。

活动内容：1. 书籍选择：根据幼教师资培训的教学计划和教师学习需求，精选一批适合幼教师共读的优秀书籍，涵盖幼儿教育教学的相关知识和理论。

2. 小组组建：根据教师的年级和科目进行分组，每个小组约3-5人。

3. 书籍分发：根据小组的选择，将书籍发放给每个小组中的教师。

4. 阅读时间：每组教师根据安排的阅读时间，安排自己的个人阅读时间。

建议每位教师每周至少阅读1-2章节，并做好读书笔记。

5. 讨论与分享：每周定期举行小组讨论与分享会，教师可以分享自己的阅读心得和理解，讨论书中的问题和争议，并向大家提出自己的疑问和困惑。

6. 辅导与指导：每个小组设有一名组长，负责组织讨论与分享会，引导教师进行深入思考和交流，并及时解答教师的问题。

7. 总结与反馈：每个小组每周结束后，组长汇总小组讨论内容，撰写总结反馈，并向组织者提交。

组织者将根据各小组的讨论情况和反馈，持续改进活动方案和书单的选择。

8. 提供学习资源：组织者可以为教师提供一些与书籍内容相关的学习资源，如教案、课件、教育网站等，以帮助教师更好地理解和应用所读书籍中的知识。

9. 评估与证书：在活动结束后，组织者可以对参加活动的教师进行评估，根据参与度和学习效果进行评定，并颁发相应的优秀参与证书。

费用预算：1. 书籍采购费用：根据书籍的选择和数量进行采购，预计每本书籍的费用约为50-100元。

2. 学习资源提供费用：根据提供的学习资源的类型和数量进行预算，可以安排专业人员制作教案、课件等资源，预计每份学习资源的费用为100-200元。

3. 证书制作费用：根据参与活动的教师人数进行证书制作费用的预算，预计每份证书的费用为10-20元。