初中语文新课程标准理论测试题及答案(最新整理)

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班 级

考 号语文课程标准理论测试题1分，共38分）语言文字是人类最重要的 和 ，是人类文化的、评价方式除了 以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面、语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。、写作教学应抓住取材、 、 、起草、加工等环节，指导5、“总体目标”是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语素养而提出的，它的基本精神体现了 、 、 与 的统一，是语文课程的基本特点。

新课程标准整合了20世纪80年代以来我国语文教改探索的成果，借鉴了西方先有鲜明的 、 、 和 ，代表、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的 能力，而培养这种能力的主要途径也应是 。

、课程目标从 、 、 、初中语文课程的内容包括识字与写字、 、 、口语交际、 。　

、阅读、写作、综合性学习

、语文课程标准包括 、 、 、前言、课程目标与内容、实施建议

、语文教学要注重 、 ，注重 ，、语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练

、写作是运用语言文字进行 的重要方式，是认识世界、认、表达和交流

14、 语文教学的“开放性”主要体现在 的开放、 的开放、 的开放。

14、教学内容、教学方式、教学空间

15、对于“口语交际”的课程目标应注意 、 、

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特点。15、前瞻性、三维设计，整体提高、操作性

16、口语交际教学的主要特点是 和 。

16、情境性、互动性

二、选择题（每题2分，共20分）

1、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生（　

1、A ）的过程中进行。

A 、平等对话

B 、和谐相处

C 、努力创造

D 、互相合作

2、（　2、D ）能力是现代公民的必备能力。

A 、写作

B 、阅读

C 、识字

D 、口语交际

3、（　3、A ）主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体民展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。

A 、综合性学习

B 、阶段性学习

C 、总结性学习

D 、实践性学习

4、（　4、A ）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。

A 、形成性评价

B 、终结性评价

C 、总结性评价

D 、阶段性评价

5、（ 5、B ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。

A 、形成性评价

B 、终结性评价

C 、总结性评价

D 、阶段性评价

6、语文教学的（　6、A ）是指开发和利用语文教育资源，构建语文教学的大课堂，拓宽语文学习和运用的领域，注重不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合，充分体现学生自主学习的教学活动。

A 、开放性

B 、实践性

C 、科学性

D 、人文性

7、语文课程资源包括课堂教学资源和（　7、A ）资源。

A 、课外学习

B 、课外活动

C 、课外实践

D 、课外科学

8、下面对语文课程的基本理念理解错误的是（　8、B ）。

A 、全面提高学生的语文素养

B 、把握语文教育的方向

C 、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D 、努力建设开放而有活力的语文课程

9、语文学习具有重情感体验和感悟的特点，更应重视（　9、A ）。

A 、定性评价

B 、定量评价

C 、全面评价

D 、综合评价

10、“全面”提高语文素养应该包括两个层面：一是面向全体，落实到全体学生身上。二是全面提高学生的语文（　10、D ）素养。

A 、写作

B 、阅读

C 、口语表达

D 、综合

三、简答题（19分）

1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求？（4分）

答：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性

教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

重视情感、态度、价值观的正确导向

重视培养学生的创新精神和实践能力

2、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些？（5分）

答：关于识字与写字的评价

关于阅读的评价

关于写作的评价

关于口语交际的评价

关于综合性学习的评价

3、综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是什么？（4分）

答：把语文综合性学习活动课上成思想品德教育课

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姓 名

班 级

考 号6分）语文实践活动要处理好学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。23分）11”。开展合作学习，要给学生群体一个共同的任务，让每一个学生

”。探究学习的主要”。

12分）

“评价