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越多。
（1）我们村外有一条小河。
（ ）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。 （ ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的， 脚趾之间有蹼相连。 （ ）这对小瓷鹅多可爱啊！ （ ）头扭到后面，弯的像座拱桥。 （ ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多， 几乎分不出来。 （ ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后 突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）张大叔在场上晒了许多麦子。 （ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下 起来了。
（3）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （5）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。 （1）上午，天气晴朗。 （2）张大叔在场上晒了许多麦子。 （4）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下 起来了。
（）他心里高兴起来。 （）王继文仔细一看原来是师长。 （）他正在想着忽然看见远处出现一簇人影。 （）马上坐着两个人。 （）但是这伙人近了，他却失望了。 （）人影近了，还有一匹马。
（5）他心里高兴起来。 （4）王继文仔细一看原来是师长。 （1）他正在想着忽然看见远处出现一簇人影。 （3）马上坐着两个人。 （6）但是这伙人近了，他却失望了。 （2）人影近了，还有一匹马。
已经升旗
（7）第一次升旗，将永远留在我记忆之中
升完旗之后的感想
（1）这星期轮到我班升旗了，老师会选谁升旗呢？
升旗前的猜想
（6）我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光
升旗时的感想 （2）老师选我当，我真自豪 升旗前的选拔
（5）随着国歌，红旗上升 升旗 （3）我向国旗走去 走向国旗
（ ）我便到小水湾去钓鱼。 （ ）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小 水湾。 （ ）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 （ ）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞 尾巴的鲤鱼。
由远及近
（ ）耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。
（ ）第一次升旗，将永远留在我记忆之中
（ ）这星期轮到我班升旗了，老师会选谁升旗呢？ （ ）我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光
（ ）老师选我当，我真自豪
（ ）随着国歌，红旗上升 （ ）我向国旗走去
（4）耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。
（ ）第二天，王老师感冒了。 （ ）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。 （ ）前天放学时，突然下起雨。 （ ）雨把王老师的衣服淋湿了。 （ ）大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师。 （ ）冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了。
（ 5）第二天，王老师感冒了。 （ 2）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。 （ 1）前天放学时，突然下起雨。 （ 3）雨把王老师的衣服淋湿了。 （ 4）大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师。 （ 6）冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在 打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起
刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
（4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。 （ ）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇 秋楂、几枝带有花蕾的山茶。 （ ）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山 茶叶——这是怎么也不能描画出的一种 风味。 （ ）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵 白色的鲜花！ （ ）这是从什么地方吹来的呀？ （ ）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种 清清的不知名的花香。
（ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （ ）中午凛冽的寒风刮了起来。 （ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。 （ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
（5）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （2）中午凛冽的寒风刮了起来。 （4）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。 （1）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （3）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
（2）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。 （1）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇 秋楂、几枝带有花蕾的山茶。 （3）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山 茶叶——这是怎么也不能描画出的一种 风味。 （6）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵 白色的鲜花！ （5）这是从什么地方吹来的呀？ （4）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种 清清的不知名的花香。
排序题做题方法： 首先，确定第一句和最后一句。用 排除法确定。 其次，看清句子与句子之间的连接， 相邻句子之间可能会有共同的词语或其他 衔接词。 最后，一定要把排好顺序的整段话 多读几遍，不通顺的地方再作调整。
做排序题还有一些好方法， 如“按照事情的发展顺序”排序， 找到事情的起因、经过和结果； “按照地点的转移”排序；“按 照逻辑关系”排序等等。
（ ）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来
越多。
（ ）我们村外有一条小河。
（4）我便到小水湾去钓鱼。 （2）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小 水湾。 （6）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 （3）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞 尾巴的鲤鱼。
（5）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来
（2）他看见地上有一团白白的东西。 （6）忽然，他看见有几个小同学在 打扫操场，争做好事。 （1）下课了，张良在操场上玩。
（7）ຫໍສະໝຸດ Baidu连忙回头，不好意思地拾起
刚才看到的那一团白纸。
（5）想着，他就若无其事地走开了。
（2）走近一看，原来是一团废纸。
（3）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。 （6）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的， 脚趾之间有蹼相连。 （1）这对小瓷鹅多可爱啊！ （4）头扭到后面，弯的像座拱桥。 （2）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多， 几乎分不出来。 （5）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后 突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
（ （ （ （ （
）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。 ）郊外的田野上，开满了各种野花。 ）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。 ）女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。 ）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花， 还有蓝花。
（5）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。 （3）郊外的田野上，开满了各种野花。 （2）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。 （1）女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。 （4）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花， 还有蓝花。
（1）我们村外有一条小河。
（ ）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。 （ ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的， 脚趾之间有蹼相连。 （ ）这对小瓷鹅多可爱啊！ （ ）头扭到后面，弯的像座拱桥。 （ ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多， 几乎分不出来。 （ ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后 突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）张大叔在场上晒了许多麦子。 （ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下 起来了。
（3）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （5）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。 （1）上午，天气晴朗。 （2）张大叔在场上晒了许多麦子。 （4）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下 起来了。
（）他心里高兴起来。 （）王继文仔细一看原来是师长。 （）他正在想着忽然看见远处出现一簇人影。 （）马上坐着两个人。 （）但是这伙人近了，他却失望了。 （）人影近了，还有一匹马。
（5）他心里高兴起来。 （4）王继文仔细一看原来是师长。 （1）他正在想着忽然看见远处出现一簇人影。 （3）马上坐着两个人。 （6）但是这伙人近了，他却失望了。 （2）人影近了，还有一匹马。
已经升旗
（7）第一次升旗，将永远留在我记忆之中
升完旗之后的感想
（1）这星期轮到我班升旗了，老师会选谁升旗呢？
升旗前的猜想
（6）我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光
升旗时的感想 （2）老师选我当，我真自豪 升旗前的选拔
（5）随着国歌，红旗上升 升旗 （3）我向国旗走去 走向国旗
（ ）我便到小水湾去钓鱼。 （ ）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小 水湾。 （ ）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 （ ）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞 尾巴的鲤鱼。
由远及近
（ ）耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。
（ ）第一次升旗，将永远留在我记忆之中
（ ）这星期轮到我班升旗了，老师会选谁升旗呢？ （ ）我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光
（ ）老师选我当，我真自豪
（ ）随着国歌，红旗上升 （ ）我向国旗走去
（4）耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。
（ ）第二天，王老师感冒了。 （ ）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。 （ ）前天放学时，突然下起雨。 （ ）雨把王老师的衣服淋湿了。 （ ）大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师。 （ ）冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了。
（ 5）第二天，王老师感冒了。 （ 2）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。 （ 1）前天放学时，突然下起雨。 （ 3）雨把王老师的衣服淋湿了。 （ 4）大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师。 （ 6）冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在 打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起
刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
（4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。 （ ）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇 秋楂、几枝带有花蕾的山茶。 （ ）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山 茶叶——这是怎么也不能描画出的一种 风味。 （ ）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵 白色的鲜花！ （ ）这是从什么地方吹来的呀？ （ ）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种 清清的不知名的花香。
（ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （ ）中午凛冽的寒风刮了起来。 （ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。 （ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
（5）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （2）中午凛冽的寒风刮了起来。 （4）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。 （1）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （3）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
（2）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。 （1）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇 秋楂、几枝带有花蕾的山茶。 （3）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山 茶叶——这是怎么也不能描画出的一种 风味。 （6）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵 白色的鲜花！ （5）这是从什么地方吹来的呀？ （4）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种 清清的不知名的花香。
排序题做题方法： 首先，确定第一句和最后一句。用 排除法确定。 其次，看清句子与句子之间的连接， 相邻句子之间可能会有共同的词语或其他 衔接词。 最后，一定要把排好顺序的整段话 多读几遍，不通顺的地方再作调整。
做排序题还有一些好方法， 如“按照事情的发展顺序”排序， 找到事情的起因、经过和结果； “按照地点的转移”排序；“按 照逻辑关系”排序等等。
（ ）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来
越多。
（ ）我们村外有一条小河。
（4）我便到小水湾去钓鱼。 （2）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小 水湾。 （6）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 （3）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞 尾巴的鲤鱼。
（5）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来
（2）他看见地上有一团白白的东西。 （6）忽然，他看见有几个小同学在 打扫操场，争做好事。 （1）下课了，张良在操场上玩。
（7）ຫໍສະໝຸດ Baidu连忙回头，不好意思地拾起
刚才看到的那一团白纸。
（5）想着，他就若无其事地走开了。
（2）走近一看，原来是一团废纸。
（3）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。 （6）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的， 脚趾之间有蹼相连。 （1）这对小瓷鹅多可爱啊！ （4）头扭到后面，弯的像座拱桥。 （2）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多， 几乎分不出来。 （5）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后 突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
（ （ （ （ （
）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。 ）郊外的田野上，开满了各种野花。 ）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。 ）女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。 ）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花， 还有蓝花。
（5）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。 （3）郊外的田野上，开满了各种野花。 （2）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。 （1）女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。 （4）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花， 还有蓝花。