[VIP专享]课程辅助活动记录
课程辅助活动记录第二期(1)
象棋班正有条不紊的进行！似乎大家对手工情有独钟！
我们爱上了足球！！我们开始学发球了！！
配合上还要加强！
红土乡下广小学课程辅助活动暨2+2项目活动记录册
活动时间
第2周星期二
记录人
龚林园
活动记载
1．各兴趣班准备就绪。
2．学生对课程辅助活动兴趣很高。
3．手工、象棋、科技、羽毛球、乒乓球、书法、陶笛各位老师准备充分。
4．手工班兴趣浓厚。
5．室外的羽毛球、乒乓球各老师先讲授规则，再实际操作。
6．课程辅助在各位老师共同协作下，很顺利的进行着。
教研课程活动记录
一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月开展了为期一个月的教研课程活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学设计能力、课堂实施能力和教学评价能力，从而提升整体教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的实际情况，制定科学合理的教学目标，设计符合学生认知规律的教学内容。
2. 提升教师的课堂实施能力，使教师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 增强教师的教学评价能力，使教师能够准确把握学生的学习情况，及时调整教学策略。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课活动时间：2021年11月1日-11月5日活动地点：学校会议室活动内容：各学科组根据教学进度，围绕本周教学主题进行集体备课。
备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，制定教学方案。
2. 课堂观摩活动时间：2021年11月8日-11月12日活动地点：各年级教室活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习。
观摩结束后，组织评课活动，对公开课进行点评，分享教学经验。
3. 教学研讨活动时间：2021年11月15日-11月19日活动地点：学校会议室活动内容：针对课堂观摩中存在的问题，组织教师进行教学研讨。
研讨内容包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
4. 教学反思活动时间：2021年11月22日-11月26日活动地点：各年级教室活动内容：教师根据自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学比赛活动时间：2021年11月29日-12月3日活动地点：学校会议室活动内容：举办教学比赛，评选出优秀教学案例，促进教师之间的学习与交流。
四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同研究教材，分析学情，制定教学方案。
通过集体备课，教师们的教学设计能力得到了提升。
教研校本课程活动记录
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和学生的综合素质，我校决定开展校本课程活动。
本次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，同时促进教师的专业成长。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月1日至2022年6月30日活动地点：我校教学楼各功能室三、活动内容1. 书法课程活动目标：培养学生良好的书写习惯，提高学生的书法水平。
活动内容：（1）每周一、三、五下午第三节课，开展书法课程，时间为1课时。
（2）课程内容包括硬笔书法、毛笔书法，由我校书法教师担任授课。
（3）学生可根据自己的兴趣选择硬笔或毛笔书法。
2. 舞蹈课程活动目标：培养学生舞蹈素养，提高学生的艺术修养。
活动内容：（1）每周二、四下午第三节课，开展舞蹈课程，时间为1课时。
（2）课程内容包括民族舞、现代舞、街舞等，由我校舞蹈教师担任授课。
（3）学生可根据自己的兴趣选择舞蹈类型。
3. 科技创新课程活动目标：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养。
活动内容：（1）每周三下午第四节课，开展科技创新课程，时间为1课时。
（2）课程内容包括机器人制作、编程、电子制作等，由我校科技教师担任授课。
（3）学生可根据自己的兴趣选择课程内容。
4. 美术课程活动目标：培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
活动内容：（1）每周一、三、五下午第四节课，开展美术课程，时间为1课时。
（2）课程内容包括绘画、手工制作等，由我校美术教师担任授课。
（3）学生可根据自己的兴趣选择课程内容。
四、活动实施1. 成立校本课程领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 各学科教师根据课程内容，制定详细的课程计划，并做好备课工作。
3. 各班班主任负责组织学生参加校本课程活动，并做好考勤工作。
4. 定期对校本课程活动进行总结和评估，及时调整课程内容和方法。
五、活动成果1. 学生在参加校本课程活动后，综合素质得到了显著提高，兴趣爱好得到了丰富。
2. 教师的专业水平得到了提升，教育教学能力得到了锻炼。
一年级美术课程辅助活动记录
小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级美术课程教案第一部分前言在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。
尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。
同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。
这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。
因此，必须通过课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。
《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
一、课程性质与价值：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展二、教学目的：(一)使学生形成基本的美术素养(二)激发学生学习美术的兴趣(三)在广泛的文化情境中认识美术(四)培养创新精神和解决问题的能力(五)为促进学生发展而进行评价第二部分：教学内容：在义务教育阶段的美术教育中，评价和动手创作主要是为了促进学生的发展。
8年级上册英语课后辅导活动记录
8年级上册英语课后辅导活动记录
1.辅导活动：听力训练
时间：每周一下午3点
内容：我会为学生准备一些听力材料，包括对话、短文等。
学生可以用耳机配合录音机进行听力训练，并在结束后互相交换答案进行讨论。
2.辅导活动：语法讲解
时间：每周三下午4点
内容：我会选择一些常见的语法知识点，如时态、语态、虚拟语气等进行讲解。
我会通过示例句子和练习题，帮助学生更好地掌握和运用这些语法知识。
3.辅导活动：阅读理解训练
时间：每周五下午2点
内容：我会为学生提供一篇阅读材料，并配套练习题。
学生需要在规定的时间内阅读并回答问题。
我会在结束后对学生的答案进行讲解，并指出他们在阅读理解中可能存在的问题。
4.辅导活动：口语练习
时间：每周六上午10点
内容：我会与学生进行一对一的口语练习，主题包括日常生活、兴趣爱好、学习经验等。
我会给予学生及时的反馈和建议，帮助学生提高口语表达能力和流利度。
5.辅导活动：写作指导
时间：根据学生的需求进行安排
内容：学生可以将自己的写作作业发给我，我会对其进行批改和修改，并通过邮件或线上交流给予写作指导和建议。
小学三年级美术课程辅助活动记录
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别：艺术
主题
简笔画禽鸟类
时间
11.6
年级
三
辅导老师
活动过程：
（2）老师总结临摹、创作
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别：艺术
主题
绘画中的节日
时间
12.30
年级
三
辅导老师
活动过程：
1.导入
你都知道哪些节日？
板书：绘画中的节日
2.新授
（1）你能介绍一下你喜欢的节日吗？你是怎么过的？
（2）那么如何来表现我们的节日呢？
（3）欣赏《枣园来了秧歌队》
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别：艺术
主题
简笔画综合类
时间
12.18
年级
三
辅导老师
活动过程：
1.出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。
2.小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
一年级美术课程辅助活动记录
（2014——2015）学年上期类别：艺术主题简笔画简介时间9.12 年级一年级辅导老师活动过程：1、出示各种图形2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3、老师在黑板上演示4、学生自己进行练习附：（2014——2015）学年上期类别：艺术主题简笔画蜻蜓和金鱼时间9.26 年级一辅导老师活动过程：教学流程1. 出示简笔画——蜻蜓，金鱼2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示4. 学生自己进行练习5. 画好之后可以开始着色6. 画的好的作品进行展示附：时间10.10 年级一辅导老师活动过程：教学流程5、出示简笔画——骆驼6、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
7、老师在黑板上演示8、学生自己进行练习9、画好之后可以开始着色10 画的好的作品进行展示附：克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期类别：艺术克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期类别：艺术克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期主题简笔画鹿和蜗牛时间10.24 年级一辅导老师活动过程：1. 出示简笔画——鹿蜗牛2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示4. 学生自己进行练习5. 画好之后可以开始着色6. 画的好的作品进行展示附：类别：艺术克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期辅导老师活动过程：1、出示简笔画——鸟和青蛙2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3、老师在黑板上演示4、学生自己进行练习5、画好之后可以开始着色6、画的好的作品进行展示附：主 题 简笔画猫头鹰和熊猫类别：艺术1. 出示简笔画——猫头鹰和熊猫2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示4. 学生自己进行练习5. 画好之后可以开始着色6. 画的好的作品进行展示附：克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期辅导老师活动过程：类别：艺术1. 出示简笔画——企鹅和海狮2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
随班就读学生个别辅助记录4
随班就读学生个别辅助记录4概述本文档旨在记录随班就读学生的个别辅助情况，为教学工作提供参考。
学生信息以下是参与个别辅助的学生信息：- 学生姓名：张三- 年级：五年级- 辅助需求：语言理解与表达能力提升- 辅助目标：提高张三的口头表达和书面表达能力辅助措施为达到上述辅助目标，我们将采取以下措施：1. 老师引导教师将加强对张三的辅助指导，并提供额外的语言研究资源，如练册、词汇卡片等。
通过针对性的教学，帮助张三提升口头和书面表达能力。
2. 同伴合作教师将组织同伴合作活动，让张三与其他学生共同完成任务。
通过与同学互动交流，培养张三的语言交流能力和合作意识。
3. 辅助工具教师将运用辅助工具，如语音识别软件、在线翻译工具等，帮助张三进行语言理解和表达。
这些工具将为张三提供辅助支持，降低语言交流的障碍。
4. 个别指导教师会定期安排与张三的个别辅助指导时间，根据其具体需求进行个性化教学。
通过对张三的个别指导，使其在语言理解和表达方面取得明显进步。
效果评估我们将定期对张三的个别辅助效果进行评估，以确保辅助措施的有效性。
评估方法包括：- 口头表达评估：对张三进行口语表达测试，评估其语言流利度和准确性。
- 书面表达评估：对张三的书面作业进行评分，评估其写作能力和语法正确性。
- 教师观察记录：教师将定期观察张三在课堂中的表现，并记录其语言交流情况和改善情况。
结论通过以上个别辅助措施，我们相信张三的语言理解与表达能力将得到明显提升。
我们将持续关注并评估其进展，并根据评估结果调整辅助策略，以助力张三在研究中取得更好的成绩。
*备注：此文档仅供内部参考，不对外公开。
*。
本科课程助课记录表
本科课程助课记录表
助课记录表应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
课程名称：XXXX
助课教师：XXXX
助课时间：XXXX年XX月XX日
助课地点：XXXX
助课内容及过程：
1. 提前到达教室，确认教学设备正常运行。
2. 协助教师进行课堂点名，确保学生出勤情况记录准确。
3. 协助教师分发教学资料，确保每个学生都能得到所需的资料。
4. 在教学过程中，协助教师回答学生的问题，提供必要的解释和指导。
5. 协助教师收集学生的作业和试卷，并进行初步的批改和评分。
6. 协助教师进行课堂测试或考试的监考工作，确保考试纪律得到遵守。
7. 课后协助教师整理教室，确保教室整洁有序。
助课感受与收获：
通过本次助课经历，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。
在教学过程中，我不仅学到了许多专业知识，还提高了自己的沟通和表达能力。
同时，我也认识到了教学相长的道理，只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生服务。
在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的综合素质和能力水平，为教育事业做出更大的贡献。
体育课程辅助活动教案黄宗荣
体育课程辅助活动教案黄宗荣一、活动名称：热身运动活动目的：1. 帮助学生迅速进入运动状态，提高身体柔韧性和灵活性。
2. 减少运动伤害，提高运动表现。
活动时间：5分钟活动内容：1. 跳绳：让学生自由跳绳，以提高心率和身体协调性。
2. 拉伸：引导学生进行全身拉伸，包括腿部、腰部、肩部和颈部等部位。
活动指导：1. 跳绳时，注意节奏和呼吸，避免过度疲劳。
2. 拉伸时，动作要缓慢、平稳，避免快速、剧烈的拉伸。
二、活动名称：投掷活动活动目的：1. 培养学生投掷技巧和协调能力。
2. 增强上肢力量和爆发力。
活动时间：5分钟活动内容：1. 投掷实心球：让学生站在投掷线后，用单手或双手将实心球投掷出去。
2. 投掷飞盘：让学生站在投掷线后，用适当的力量和角度将飞盘投掷出去。
活动指导：1. 投掷实心球时，注意力量的来源在于肩膀、背部和手臂的协调。
2. 投掷飞盘时，注意力量和角度的把握，以提高飞盘的飞行距离和准确性。
三、活动名称：平衡训练活动目的：1. 提高学生身体平衡能力和稳定性。
2. 增强下肢力量和协调性。
活动时间：5分钟活动内容：1. 单脚站立：让学生单脚站立，保持身体平衡，可以手持物品以增加难度。
2. 瑞士球平衡：让学生坐在瑞士球上，保持身体平衡，可以进行不同姿势的平衡训练。
活动指导：1. 单脚站立时，注意重心放在standing foot 上，保持身体挺直。
2. 瑞士球平衡时，注意稳定球的位置，避免球滚动，保持身体平衡。
四、活动名称：有氧运动活动目的：1. 提高学生的心肺功能和耐力。
2. 促进脂肪燃烧和体重控制。
活动时间：10分钟活动内容：1. 慢跑：让学生在操场上进行慢跑，可以设置一定的距离或时间。
2. 健身操：让学生跟随音乐进行健身操，包括手臂、腿部和躯干的运动。
活动指导：1. 慢跑时，注意保持适当的节奏和呼吸，避免过度疲劳。
2. 健身操时，动作要准确、有力，保持身体协调性。
五、活动名称：放松运动活动目的：1. 缓解运动过程中产生的肌肉紧张和疲劳。
8年级上册英语课后辅导活动记录
8年级上册英语课后辅导活动记录时间：每周二、四下午3:00-5:00
地点：学校图书馆
活动内容：
1.课后辅导活动开始前，学生自由阅读10分钟，培养阅读兴趣和
习惯。
2.活动正式开始，老师对学生进行简单的英语口语练习，让学生
熟悉并掌握日常交流所需的英语基础知识。
3.教师以游戏的形式进行课堂互动，例如英语单词拼写游戏、猜
谜语游戏等，让学生在愉快的氛围中学习英语，激发学生的学习兴趣。
4.在口语练习环节，老师组织学生进行英语角活动，鼓励学生展
示自己的口语表达能力，提高学生的英语口语水平。
5.在听力训练方面，老师会以英语短文、录音的形式进行听力测试，帮助学生提高听力理解能力，同时也引导学生对所听内容进行总
结和讨论。
6.活动中还会进行写作练习，要求学生根据所学知识进行书面表达，老师进行批改指导，提高学生的写作水平。
7.活动结束前，老师会进行一次小结，对学生在本次活动中的表现进行点评，同时鼓励学生继续努力，不断提高自己的英语水平。
8.活动结束后，老师会向学生介绍一些有效的英语学习方法和学习资料，鼓励学生积极参与英语学习，提高自主学习能力。
9.活动过程中，老师还会定期邀请高年级学生或外教进行课堂辅导，让学生接触到更地道的英语口音和表达方式，帮助学生更好地融入英语环境。
10.活动结束后，老师会通过线上平台为学生提供课外资料和练习题，供学生在家中继续巩固所学知识。
通过课后辅导活动，学生的英语口语、听力、阅读和写作能力得到了全方位的提高，为学生今后的学习和生活打下了坚实的基础。
同时，学生也在愉快的氛围中体会到了英语学习的乐趣，激发了他们的学习兴趣和动力。
自闭症课堂记录表 全辅助
自闭症课堂记录表全辅助教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。
2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。
教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。
教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。
教学准备：PPT等教学过程一、新授（卫生间）1、出示图片1）说一说图上画的是什么地方？卫生间要求：学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
单独指着图片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。
要求双方都关注对方。
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
2）小朋友在哪里？浴缸里要求：学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
单独指着图片说出他在浴缸里。
要求双方都关注对方。
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
3）浴缸旁边有什么？浴巾、香皂、洗发水学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
单独指着图片说出这是浴巾、香皂、洗发水。
要求双方都关注对方。
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
4）小朋友在做什么？洗澡学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
单独指着图片说出他在洗澡。
要求双方都关注对方。
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水二、配对练习1、在黑板上进行配对练习要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。
学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。
单独练习时，要关注对方的表现。
2、在练习纸上完成练习要求：听老师的要求完成练习。
学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。
三、总结词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水短句：这是卫生间。
他在浴缸里洗澡。
浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发水。
四、自由活动时间教学理念：自闭症学生注意力是很差的。
课程辅助的活动总结(2篇)
课程辅助的活动总结学期即将接近尾声，学生们最爱的周四社团课也即将结束。
回顾每周四的快乐读书时光，觉得如此美好而充实。
现将本学期社团活动的开展做以下总结：三年级阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。
第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。
自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。
同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做读书笔记。
从书中积累大量的优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。
我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。
期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。
在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上，社团还安排了《水浒传》的视频，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。
最后两周，学生集中撰写读书笔记，总结一学期来社团活动的收获。
看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。
当然在实施合理有效的读书计划中也存有许多不足之处：一、有的学生还没有从心底里意识到读书的重要与快乐，在读书时难免分心。
二、在学生读书过程中，作为指导老师，在为学生讲解读书方法这一部分做得还不够。
三、个别学生读后感写得不真切，篇幅太短。
一学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。
希望他们一如既往地喜爱读书，并把读书当成一生中的习惯和乐趣。
课程辅助的活动总结（二）正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。
”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
级科技辅助活动记录
年级科技辅助活动记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：年级指导老师活动内容吹泡泡活动时间活动目的1．学会制作泡泡液。
2．学会吹泡泡。
活动过程一、做一做1．自己来做泡泡液（1）、用金属勺从肥皂上刮出一些碎屑（2）、往杯子里倒进100升热水，再加进一小勺刮出的碎肥皂和一小勺白糖。
（3）、用金属勺搅拌，让它们充分溶解在水里。
泡泡液就做好了。
（4）、用吸管蘸上泡泡液，在吸管另一端轻轻一吹，就可以吹出泡泡来了。
2.吸管上的诀窍有办法吹出更大的泡泡吗？一次可以吹出许多个泡泡吗？只要在吹泡泡的吸管上做一点改动，就能实现这些愿望。
（1）扩大吸管口（2）斜切吸管口（3）捆扎吸管3.用手摸泡泡轻轻的把泡泡吹在被水浸湿的手心，会怎样呢？二、拓展活动1.自己试着用其他材料做泡泡液2.把金属丝弯成正方形或三角形，代替吸管，用它吹泡泡。
活动小结年级指导老师活动内容插花：甜蜜的祝福活动时间活动目的1.知识与技能:了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合。
巩固用绕卷的方式制作糖果花。
2过程与方法:学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
3.情感态度与价值观: 用祝福表达对自己身边人的关心.活动过程1、欣赏范例，了解糖果花的意义。
（1）观察糖果花，比较它和其他插花的不同之处。
师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗？有什么特别的地方？”（2）介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜蜜的祝福这种形式。
师：“张老师的网名就叫‘心愿’，我很喜欢紫色，所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。
”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗？”2、欣赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。
3、结合课件和图例，介绍插花的几种方式。
（1）师：“老师在做糖果花的时候，发现插花也是一门学问。
你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件（花店插花演示）。
心理辅助过程记录
心理辅助过程记录
日期：[日期]
会议详情：
- 会议时间：[时间]
- 会议地点：[地点]
- 与会人员：[人员]
会议目的：
在本次会议中，我们将讨论和记录以下内容：
1. 客户背景信息：提供客户的个人资料，包括姓名、年龄、职业等，以便更好地了解客户的背景和需要。
2. 问题识别：与客户一起探讨并明确当前的心理困扰或挑战，如焦虑、抑郁、人际关系问题等。
3. 目标设定：与客户一起制定明确的目标，以帮助他们解决或缓解心理困扰，并提高他们的心理健康水平。
4. 辅助计划：制定一个针对客户个体情况的辅助计划，在圣心
提醒您使用简单的策略，避免法律复杂性，并最大限度地发挥您的
专业知识和创造力。
5. 进展记录：记录客户在辅助过程中的观察和心理变化，以便
评估辅助计划的有效性，并对未来的辅助方向进行调整。
6. 结束阶段：与客户一起总结会议，并提供必要的鼓励和支持，以保持客户的积极动力并在必要时安排后续辅助。
会议总结：
- 本次会议中，我们与客户讨论了他们的背景信息、心理困扰
和目标设定。
- 我们制定了一个个性化的辅助计划，以帮助客户解决他们的
问题并提高心理健康水平。
- 在接下来的会议中，我们将继续跟踪和评估客户的进展，并
根据需要进行调整。
请将本次会议的记录存档，并准备下一次会议所需的材料。
谢谢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双山小学2013年秋期艺术课程辅助活动记录主题《找春天》时间2013.9.7地点一（1）班教室参加人一（1）班学生辅导教师孙晓萍活动过程：1.听<<春之声圆舞曲>>进入教室2．师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？生:<各种花开了,小鸟也回来了> 师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.生:布谷鸟.3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。
让我们一起去欣赏吧.老师播放美丽春天的课件请同学们欣赏歌曲<<报春>>让同学们有节奏的拍手.〈１〉师：这首歌好听吗？生：好听。
那你们听见布谷鸟的叫声了吗？谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦?在远处叫和在近处叫有什么不同啦?请同学分别模仿在远处的叫声和近处的叫声.４．请同学再次欣赏，感受音乐的强弱关系，以及音乐特征？〈１〉有谁能告诉我这首歌曲的音乐特征啦?生: 师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了情趣.〈２〉有谁能划出这首曲子的拍子生：师：这是一首三拍子的音乐。
〈复习三拍子的强弱关系。
老师做示范〉 ５．学唱歌曲〈１〉学生跟琴一起哼唱曲调二或三遍〈２〉老师带领学生一起朗颂歌词〈３〉加入歌词跟琴演唱，老师加以纠正。
〈４〉加入感情演唱 在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子。
老师范唱。
〈５〉学生一起跟琴唱一遍，然后让他们轻唱一遍。
〈６〉分组表演，其余的同学伴奏，按三拍子的强弱关系来。
６．同学们春天真美啊，老师这有一首好听儿歌要送给春姑娘吧。
老师出示儿歌请同学一起有感情的朗诵儿歌7．同学们，让我们一起走进春天吧！你们都是那春姑娘的好伙伴，大家可以自由的模仿春天里的声音，种子发芽的动作等等。
小结：同学们，春天美吗？生：美，因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子。
师：是呀，春天有很多种美丽的花呀，草呀，同学们你们能举出多少种啦，下课以后请大家去收集吧！双山小学2013年秋期艺术课程辅助活动记录主题《春晓》歌曲时间2013.9.25地点一（2）班教室参加人一（2）学生辅导教师孙晓萍活动过程：一.老师在上课时播放<<春天在那里>>师:小朋友,你们注意听了吗,刚才是放的什么歌曲啦?二.让同学们在音乐里找春天1.放第一组的声音,几组鸟鸣声.(老师引导学生听.找)2.你们都听到了些什么啦?想到了些什么啦?生: 老师小结板书。
请同学起来学学各种鸟叫声.3.放第二组的声音,溪流小鸭的声音.4.你们听到了些什么,想到了些什么啦?生: 老师小结板书。
请同学起来学学他听到的声音。
5、放第三组声音,小雨青蛙的声音.6.你们听到了些什么?想到了些什么啦?老师小结板书。
请同学起来学学他所听到的声音。
7.同学们真棒,找到了这么多春天的声音,那么同学们都喜欢春天吗?生:喜欢.8.那么你们能找到那些关于描写春天的歌曲和诗词啦?生：9.老师这里有一首大家都熟悉的诗.<1>欣赏<<春晓>><2>请同学们有节奏地朗诵这首诗。
<3>孟浩然的这首<<春晓>>描写了美丽的春天,你能找出诗中那些句子是用声音来描写春天的?生:10.既然大家都这么喜欢春天,那么下面就让我们一起来感受春天吧! 播放音乐<<春天举行音乐会>>11．请同学们仔细听这首曲子的特点.〈让学生从声音感受春天以来到〉生:老师小结,这首歌曲活泼明快,歌中模仿了春雨,春风,春雷,春水的声音.表现了人们对春天的热爱之情.12．小朋友们，现在春姑娘邀请我们去她家做客了。
老师：请小朋友拉好手，到校园里春游。
小朋友仔细看看，你看见了什么美丽的景色？”老师：“小朋友都找到了春天，看见了春天，春天真美呀”。
作业：同学们美丽的春天带给了我们快乐,我们是不是应该送给她礼物啦?下课以后请同学们发挥自己的想象,用自己喜欢的方式送给春姑娘礼物吧,<老师提示,可以写一句话,作诗,唱歌,画画等>小结:同学们春天是个美丽的季节,在这时我们更要细心观察,这样你便会得到更多的知识更多的快乐.春姑娘无私的将美丽快乐奉献给了我们,我们一定要向她学习.双山小学2013年秋期艺术课程辅助活动记录主题找春天画春天时间2013.10.12地点一（3）教室参加人一（3）班学生辅导教师孙晓萍活动过程：让同学们随着音乐《报春》走进教室，学生们纷纷模仿出春天各种小动物和植物发芽的动作。
一、听春天1、师：同学们，布谷鸟清脆的叫声告诉我们春天来了。
小草发芽，鲜花盛开给我们带来了一个多彩的春天。
让我们一起走进这美丽的景色里去吧。
请同学们闭上眼睛聆听音乐《杜鹃圆舞曲》，并随着音乐律动，感受三拍子的特点。
〈1〉师：你喜欢这首乐曲吗？生：师：听完这首乐曲后，你现在的心情是怎样的啦？你会选择那一种表情啦？生：〈2〉你们为什么是要选择这样的表情啦？你能告诉大家吗？生：师小节：这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，以手风琴为主要乐器。
乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。
2、同学们，在音乐中布谷鸟多次出现，仿佛和我们做谜藏，你找到他了吗？下面让我们再次欣赏，听听乐曲是怎样描写杜鹃的啦？你可以用你最喜欢的图形画出“你知道乐曲中几次杜鹃鸟的叫声”。
生：（老师将同学中好的作品展示给大家）师总结：杜鹃鸟的叫声贯穿整首音乐，它是这段音乐的主线、、、、二、找春天师：春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我们春天来了，同学们想一想，除了杜鹃给我们报春外，你还能从哪里找到春天？[教师可以播放有关春天的课件或录音，启发学生找春天]生：花红了，草绿了，燕子飞回来了。
三、画春天1、刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》，一起感受了浓浓的春意。
此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着用彩笔画一画吗？（放音乐让学生展开想象）2、展示学生作品，教师和学生共同点评，展示交流小节：同学们，春天真美啊，每一位同学心中都有一个属于自己春天。
让我们一起为自己的那个春天而喝彩吧，你们可以扮演春天里的任何动物和植物的形象（学生扮着各种小动物走出教室）双山小学2013年秋期艺术课程辅助活动记录主题歌曲《我和小树来比赛》时间2013.10.21地点一（1）班教室参加人一（1）班学生辅导教师孙晓萍活动过程：、、组织教学、、教学过程同学们,春天这么美好,我们在美好的春天里应该做些什么?你知道3月12是什么日子吗?同学们说的很对,如果我们不植树,不保护环境,以后的春天会是怎样的啦? 同学们都很热爱春天，下面就让我们唱着快乐的歌儿一起植树去吧！播放歌曲《我和小树来比赛》（1）你们谁能告诉我这首歌曲的特点啦？（2）学生朗读歌词3、老师教唱歌曲2遍（1）跟琴演唱歌曲，强调要注意歌曲的情绪。
老师首先范唱一遍。
（2）学生有表情地清唱一边（3）分组表演，（一组唱时另一组跟琴做动作）4．创编舞蹈表演（1）两名学生为一个小组进行创编。
老师可在这个过程中加以提示（2）请跳得好的小组到台上来表演。
其他的同学在下面自由表演。
老师小节：同学们，小树在这大好的春光中快乐成长，我们小朋友也应该像小树一样，在党的阳光、雨露滋润下，茁壮成长，要像小树一样成为栋梁之材。
双山小学2013年秋期体育课程辅助活动记录主题游戏课：踏石过河、攻关：时间2013.12.12地点大操场参加人三一班学生辅导教师孙晓萍活动过程：1、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列练习：各种图形跑2、广播操。
3、专项准备活动。
2、游戏课：（1）、踏石过河：规则：①发令后或击掌后才能跨跳。
②如踏在圈外，算失败。
③必须按规定的要求做动作1、学生练习比赛。
分组比赛2、教师做正确评定胜负（2）、攻关。
规则：①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。
②凡安全通过的人每人的一分。
③攻关的人不能从旁边绕过去。
3、放松、总结、下课。
双山小学2013年秋期体育课程辅助活动记录主题 1.蹲撑前滚翻成坐撑 2.游戏：老鹰捉小鸡 时间2013.9.27地点大操场参加人三一班学生辅导教师孙晓萍活动过程：一、课堂常规：8＇ 1.体委整队，报告人数 2.师生问好，检查服装 3.宣布本课内容 4. 绕操场慢跑一圈 5. 徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、跳跃运动、整理运动 师：宣布本课内容生：站队快、静、齐。
领做徒手操跟老师一起做操 二、蹲撑前滚翻成坐撑 14＇ 1.实验导入：大家仔细观察长方体盒子和乒乓球哪个滚动快？为什么？ 2.材料：长方体盒子、木板、乒乓球 师：手拿木板让长方体盒子和乒乓球同时向下滚动 生：积极举手回答乒乓球滚动的快，因为它是圆的 师：这节课我们学习蹲撑前滚翻成坐撑，大家练习前滚翻动作时，要把身体尽量像“乒乓球”一样团成圆形。
3.分组练习： 师：将学生分成二人小组，到指定的地方练习前滚翻动作，注意，同向圆心滚翻 生：到指定的地方练习滚翻动作 师：各小组巡视，进行个别辅导，胆小的学生给予保护和帮助，同时给予鼓励 生：积极、自觉、反复的多练 三、游戏：老鹰捉小鸡 10＇ 师：讲解游戏方法、规则。
将学生分成四组，指定组长组织做游戏 生：认真听讲，组长带领本组的组员到指定地方开始游戏 师：参与到其中一组和学生们一起做游戏 生：对玩游戏表现出较高的热情 四、结束部分 8＇ 1.意念放松：(圆形) 师：让学生仰卧在垫上闭住眼睛，心想我要放松。
听老师描述这幅美丽的图画。
眼前有一片绿色的草地，敕勒川,阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
生：尽情享受这幅美丽的图画，呼吸的草原上新鲜的空气 师：睁开眼睛，大家看到了什么？ 2.师生回忆本课的主要内容、动作要领 (四列横队) 3.归还器材。
4.宣布下课 。
双山小学2013年秋期体育课程辅助活动记录主题跳短绳、绳的游戏时间2013.10.31地点大操场参加人三一班学生辅导教师孙晓萍活动过程：一、课堂常规1、检查人数2、安全教育二、热身活动1、由小干部带操2、教师巡视三、跳短绳1、教师组织练习队形2、教师统一指挥学生练习四、绳的游戏1、教师引导2、小干部带领分组练习3、教师巡视指导五、放松1、教师带领学生放松双山小学2013年秋期体育课程辅助活动记录主题仰卧起坐、接力跑时间2013.11.14地点大操场参加人三一班学生辅导教师孙晓萍活动过程：一、课堂常规a) 检查人数b) 安全教育二、热身活动a) 由小干部带操b) 教师巡视三、仰卧起坐a) 教师组织练习队形b) 教师统一指挥学生练习四、接力跑a) 教师引导b) 小干部带领分组练习c) 教师巡视指导五、放松a) 教师带领学生放松双山小学2013年秋期体育课程辅助活动记录主题游戏：青蛙捉害虫时间2013.10.15地点操场参加人三一班学生辅导教师孙晓萍活动过程：一、开始部分1．组织幼儿集队，队列训练。