浅谈小学数学教育的必要性

浅谈小学数学教育的必要性

[摘要]在我国的教育系统里面，数学教育一直都占据了非常重要的地位。从刚入学开始，学生就开始接受数学的学习。而数学在小学的所有的科目之中，也是最主要的科目之一。国家为何对于小学的数学教育如此的重视？为什么小学要接受数学的教育，它的必要性究竟体现在哪些方面？本文将针对当今对于数学教育所存在的一些争论和大家对于小学的数学教育存在的误区，从国家跟学生个人的角度去分析论证为什么小学生学习数学是必要的。

[关键词]数学教育；学生；小学数学教育；必要性一、对于数学教育的争论

近年来，大家对于我国的教育体制一直都存在着争议，争议主要体现在两个方面，第一个方面是教育的体制属于应试教育，使得学生成为了应试教育的工具.第二个方面的争论是对于教学的内容以及模式，过于的偏重于英语，学生花费了很多的时间去学习英语，而导致忽略了对语文的学习。

前段时间，《中国汉字书写大会》这一个节目使得人们对于语文科目的学习关注，以及对于英语学习的过热而进行了反思，对此也进行了一次大的讨论。北京因此计划对英语的考试进行改革，采取社会化考试的方式，降低英语的分值以及一年多次考试，考试的成绩两年之内有效，最后这样的一个计划能否最终的实行，我们无从得知。

本文之所以对上述两个问题进行大篇幅的表述，就在于如今人们对于数学教育的争论就源于这两个问题。而语文，数学，英语则是当今中国重点学习的三大科目。继英语科目受到争论之后，数学科目也受到了争论。

二、当前社会数学教育存在的误区

当前社会对于数学教育存在着一些很大的误区：

1、家长望子成龙，望女成凤，让小学生参加各种数学补习班。如今的竞争激烈，学习成绩的好坏成为了衡量学生一切标准，升学需要的是成绩，因此，为了孩子不要输在起跑线上，很多的家长，在孩子很小的时候，就让孩子参加各种补习班。

2、数学被抬高到了一个过高的高度，在以往，如果在国家的奥数竞赛之中，获得了很好的成绩的话，就可以作为特长生提前的进入一些高等的学校。这就是导致一些家长热衷于让孩子进入补习班的最直接的原因。

3、学生学数学只是单纯的为了学数学应付考试，而没有真正的去应用于生活，没有用心的去发觉生活之中，数学的应用其实是非常的广泛的。也就导致了学生在学习数学的时候，只是一味的去学习数学，而忽略了它的应用，也就容易

对它产生厌倦的情绪。

综上所述，三个数学教育存在的误区，导致了人们对于数学教育存在了一些争论，以及对于数学教育的负面上的排斥。通过针对当今对于数学教育所存在的一些争论和大家对于小学的数学教育存在的误区，下面本文将会从国家跟学生个人的角度进一步的去分析论证为什么小学生学习数学是必要的。

二、国家为何会大力的提倡小学数学教育

数学教育贯穿于我们所有的学习生涯之中，小学数学教育，作为数学教育的基础性课程以及数学教育的起点，国家从一开始就把数学作为必须学习的科目。数学科目的起点是从一些基本的数字识别以及算术开始的，这是小学数学教育的主要的两个方面。国家为什么会如此大力的提倡，以至于孩子在刚入学的时候，就必须要学习数学这样的科目呢？

1、提高国民整体素质的要求，当前，国家规定公民接受九年义务教育是义务，数学能力是衡量一个人知识水平的重要的标志之一，而小学数学六年的学习内容，都是对以后的学习之中，非常的关键的，小学时期更是数学教育的关键的时期。

2、国家重视教育小学数学教育最主要的原因，还是着眼于人才的培养，对于一个国家来说，人才是最重要的财富，国家的发展依靠的就是人才。当前的很多的技术，都是需要人才来支撑的，而那些技术性的高科技的领域，数学是有着非常大的应用的。如果没有小学数学教育作为基础，人才的培养就会出现一些滞后性的问题。

3、小学教育之中，学生主要是要学习一些基础性的课程，到了小学以后的学习阶段以后，学生要涉及的科目越来越多，而很多的科目都是需要数学基础的。因此，小学学段，是数学能力培养的关键的时期。

三、小学生学习数学的必要性

上面从国家的层面上分析了，国家为何要提倡数学教育，接下来就从小学生自身的角度去解读，学习数学对于他们究竟有着怎样的意义。

1、关于数学的应用，其实数学在我们的生活之中应用是非常的广泛的，只是很多的人都没有过多的去关注，而对此忽略了。小学数学教育的主要的内容是基础性的学习，包括数字的识别以及算术的学习，而这两个方面在生活之中的应用是非常的广泛的。

孩子外出买东西的时候，首先要对钱的数额能够识别，还要能够对自己所购买的数量以及需要的价格等都需要计算。这就是数学在生活之中的应用了，这些生活之中的小事情都是跟数学息息相关的，而这些学习都是需要在小学数学教育之中所学习到的。

2、其次，学习数学对于学生的逻辑能力的培养是非常的重要的。数学最大的特性就是它的逻辑性非常的强，步骤是一步步接着来的，小学生通过数学的逻辑的推理计算，在无形之中就锻炼了自己逻辑能力，小学生的专注性也会得到提高。

通过以上的论述，我们就可以一步步的从人们对于数学的争论困惑，延伸到了当前人们对于小学数学教育所存在的一些误区，通过国家提倡小学数学教育的原因分析以及小学生学习数学的必要性分析，可以知道，数学并非与我们的生活脱节，而是跟我们的生活是细细相关的，而对于学习数学的小学生本身来说，对于他们也有着非常大的好处。