七下第一单元知识点复习
七年级下册英语第一单元知识点总结
七年级下册英语第一单元知识点总结用法集萃1. play +棋类/球类下……棋，打……球2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事4. be good with sb. 和某人相处地好5. need sb. to do sth. 需要某人做某事6. can + 动词原形能/会做某事7. a little + 不可数名词一点儿……8. join the …club 加入…俱乐部9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事典句必背1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.2. What club do you want to join?I want to join the chess club.3. You can join the English club.4. Sounds good./That sounds good.5. I can speak English and I can also play soccer.6. Please call Mrs. Miller at 555-3721话题写作Dear Sir,I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories.I hope to get your letter soon.Yours,Mike。
(完整版)人教版七年级下册英语第一单元各单元知识点归纳.doc
人教版七年级下册英语第一单元各单元知识点归纳Unit 1 Can you play the guitar?◆短1. play the guitar 吉他2. play chess 下国象棋3. play the violin 拉小提琴4. English club 英俱部5. talk to 跟⋯6. speak English 英7. play the piano 琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 交朋友10. do kung fu (中国 ) 功夫11. tell stories 故事12. play games 做游13.on weekends 在周末◆用法集萃1. play the + 西洋器/拉⋯⋯器2. play + 棋 /球下⋯⋯棋，打⋯⋯球3.be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅做某事4.be good with sb. 和某人相地好5.need sb. to do sth. 需要某人做某事6.can + 原形能/会做某事7.a little + 不可数名一点儿⋯⋯8.join the⋯club加入⋯ 俱部9. like to do sth. =love to do sth.喜/喜做某事◆ 写作Dear Sir,I want to join your organization ( ) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I ’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories.I hope to get your letter soon.。
部编人教版历史七年级下册第一单元知识点复习
部编人教版历史七年级下册第一单元知识点复习部编人教版历史七年级下册第一单元知识点复习第1课隋朝的统一与XXX一、隋朝的统一：1、隋朝的建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚算是隋文帝。
2、统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史进展大趋势。
3、开皇之治：（1）措施：隋统一后，进展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
（2）意义：这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和进展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河：1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2、皇帝：隋炀帝。
3、开凿时刻：从605年起。
4、路线：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钞票塘江五大水系，全长2000多千米。
（四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河）5、作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
三、开创科举取士制度：1、背景：魏晋南北朝阶段，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，别太注重才干，世家大族的子弟经过门第即可进入仕途。
隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起经过考试选拔人才的制度。
2、创立（标志）：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
3、评价（妨碍）：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革……并且也推动了教育的进展。
四、隋朝的XXX：1、缘故：隋炀帝的暴政。
2、隋末农民起义：起义首先爆发在人民受害最深的山东地区，随即迅速蔓延到全国，在各地形成了许多反隋的队伍。
在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。
3、XXX标志：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，盛极一时的隋朝随之XXX。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”：1、唐朝的建立：618年李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
人教版七年级英语下册第一单元知识点总结
Unit One C an you play the guitar一．单词变换：1. 部分动词结尾加er就会变成干这个动作的人。
Eg. Sing（唱歌）----- singer（唱歌者）dance（跳舞）---dancer（舞者）Play（打;演奏)---play (运动员，演奏者）swim（游泳）---swimmer（游泳者）teach （教）--- teacher （教师）2.music n.（音乐）--- musician n.音乐家）piano n.（钢琴--- pianist n.（钢琴家）violin n.（小提琴）---violinist n.（小提琴家)二．重点短语：1. play chess 下国际象棋 2 . speak English 说英语 3. play the guitar 弹吉他4.want to do sth. 想做某事5. join the ...... club 加入...... 俱乐部6.tell stories 讲故事; the story telling club讲故事俱乐部7.be good at sth. / doing sth. 擅长于某事或做某事；be good with sb. 和某人相处得好; 善于应对。
，对。
有办法8.talk to sb. 跟...说talk with sb.和...交谈9. after school 放学后10. play the drums敲鼓；play the piano 弹钢琴；play the violin 拉小提琴11. make friends 结交朋友12. after school（放学后）；13. like的用法：like sth. \ like to do sth. \ like doing sth（喜欢某物，喜欢做某事）14. play games with sb. 和某人一起玩游戏15.on weekends = on the weekend 在周末16. help sb.to do \ do sth .帮助某人做某事。
英语七下一单元知识点
英语七下一单元知识点英文回答：Unit 1: My School.Vocabulary.classroom: 教室。
library: 图书馆。
cafeteria: 食堂。
playground: 操场。
gymnasium: 体育馆。
office: 办公室。
teacher: 老师。
student: 学生。
principal: 校长。
secretary: 秘书。
Grammar.Present simple tense: Generally used for expressing habitual actions, facts, or truths.Example: I go to school every day.There is/are: Used to indicate the existence or presence of something.Example: There is a library in my school.Possessive adjectives: My, your, his, her, its, our, your, their.Example: This is my classroom.Question words (who, what, when, where, why, how)。
Example: Who is your teacher?Conversation.Greetings and introductions.Asking for and giving directions.Describing school facilities.Talking about school activities.Asking and answering questions about school rules and expectations.Communication.Expressing personal opinions and preferences.Giving advice.Making suggestions.Negotiating.Resolving conflicts.Culture.American school system: Structure and education levels. School uniforms and dress codes.Extracurricular activities and clubs.School traditions and events.中文回答：第一单元，我的学校。
七下英语知识点归纳总结第一单元
七下英语知识点归纳总结第一单元七下英语知识点归纳总结第一单元第一单元主要涵盖了有关英语语法、单词拼写和阅读理解方面的知识点。
本文将对这些知识点进行详细总结和归纳。
一、英语语法知识点归纳1. 介词与介词短语介词是连接词组与其他词组或句子的辅助词，常见的介词有in, on, under, beside等。
介词短语通常由介词和名词或代词组成。
介词用于表示时间、地点、原因等各种关系。
2. 数词数词用于表达数量，可分为基数词和序数词。
基数词用于表示具体的数目（如one, two, three等），而序数词用于表示顺序或序列（如first, second, third等）。
3. 名词性物主代词名词性物主代词用于代替名词，并指示名词所属关系。
常见的名词性物主代词有mine, yours, his, hers, its等。
注意在名词性物主代词后面加上's表示所属关系。
4. 物主代词物主代词用于表示某物属于某人，常见的物主代词有my, your, his, her, its等。
5. 形容词的比较级与最高级形容词的比较级用于比较两个或两个以上的事物之间的程度或大小。
常见的形容词比较级构成规则有在形容词后加-er或在前面加more。
最高级则通过在形容词前面加the和在形容词后加-est构成。
6. 情态动词情态动词用于表示某种行为或状态的可能性、能力、许可等。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
二、单词拼写知识点归纳1. 动词的词形变化动词的词形变化包括三单形式、过去式和现在分词形式。
不规则动词的词形变化需要记住。
2. 名词的复数形式名词的复数形式通常在词尾加-s或-es。
一些名词的复数形式有特殊规则，需要注意。
3. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级的构成规则已在英语语法知识点中进行了介绍。
4. 名词、动词和形容词的词性转换名词、动词和形容词之间可以进行词性转换，需要注意词形和词义的变化。
七年级下册英语unit_1-12单元全册知识点归纳与复习总结
七年级下册英语Unit 1 Can you play the guitar ?1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。
(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.(3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？2、may+动词的原形。
（may为情态动词）一般疑问句是把may提前，肯定回答是：Yes，主语+may。
否定回答是：No，主语+mustn't。
或please don't。
join+某个组织，俱乐部，party，参军，党派等“加入”Join sb. “参加到某人中” join in (doing)sth “加入做......，参加某个活动” Join in=take part in +活动，比赛3、说某种语言：speak+语言4、play+球、棋、牌；play+the+乐器。
5、擅长于（做）什么：be good at +名词/动ing6、帮助某人做某事：help sb. (to ) do sth. help sb. with sth.7、我能知道你名字吗？May I know your name?8、想要做什么：want to do sth 例如：I want to learn about art.9、What club do you want to join?I want to join the chess club and the basketball club.10、What club does Tom want to join? He wants to join the swimming club .11、He can’t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming?12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well.Unit 2 What time do you go to school ?1、what time和when引导的特殊疑问句。
七下历史第一单元知识点总结
七下历史第一单元知识点总结一、社会的进化和封建制度的产生1.社会的发展阶段：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会。
2.封建制度的定义：封建制度是指君主专制下的一种社会经济形态，是由封建地主阶级建立并维持的社会制度。
3.封建制度的特点：地主阶级的统治、农奴制度、封建家族制度、以土地、官职和军队为基础的封建等级结构。
二、夏朝的建立和社会结构1.夏朝的建立：夏禹组织各部落共同抵抗水患，击败鬼方，建立夏朝。
2.夏朝的社会结构：分为君、贵族、庶民和奴隶四个等级。
君权至上，贵族享有特权，庶民和奴隶被剥夺自由。
三、商朝的兴起和政治制度1.商朝的兴起：盘庚迁都，建立商朝。
2.商朝的政治制度：分为国君、上卿、下卿、士、庶民五个等级。
四、周朝的建立和封建制度1.西周的建立：周文王推翻暴君殷商纣王，建立西周，定都镐京（今陕西西安）。
2.周朝的政治制度：周天子以世袭制统治，设立诸侯国；封建制度中的"天子-诸侯-卿-士-庶民"五级等级制度。
五、封建制度的优点和问题1.封建制度的优点：维护了社会秩序和稳定，保障了各阶级的利益。
2.封建制度的问题：地主阶级对农民剥削压迫，农民处于生活困境；各诸侯国之间频繁战争，破坏了社会稳定。
六、奴隶制度与农奴制度1.奴隶制度：奴隶是贵族或者国家的财产，无自由权利，用于生产和劳动。
2.农奴制度：农奴是乡村土地的所有者，受地主剥削压迫，劳动条件较为恶劣。
七、农业经济和手工业经济的发展1.农业经济：以粮食、农作物种植为主，社会经济的主要支柱。
2.手工业经济：以手工业为主，冶铁、制陶、制衣等手工业逐渐发展。
八、农业劳动和手工业劳动1.农业劳动：农民以种植和耕作为主要劳动方式，通过农业生产维持生计。
2.手工业劳动：手工业工人以手工制作和加工为主要劳动方式，通过商品生产获取收入。
以上是七下历史第一单元的知识点总结，详细了解以上内容有助于理解中国封建社会的形成与发展，以及封建制度的特点和问题。
七年级下册历史知识点复习第一单元
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
1. 618 年， 李渊 建立唐朝，定都长安。 2. 626年，李世民 即位，次年改年号为“贞观”，他就是 唐太宗。 3.唐太宗在位20多年，虚心 纳谏 ，从善如流，知人 善任 ， 推行一系列革新的措施，政治比较 清明 ，经济得到 进一步发展，国力 增强 ，文教昌盛，史称“贞观之治”。 4. 武则天 是我国历史上惟一的女皇帝。她的统治为后来 “开元盛世” 局面的出现奠定了基础。 5.唐玄宗 统治前期，政治稳定，经济繁荣，国力强盛，唐 朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。，定都逻些。唐太
宗同意将文成公主嫁给他。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了 汉藏两族的友好关系。
3.多彩的文学艺术: （1）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，最为著名的有李白（诗仙）、 杜甫（诗圣）、白居易等。
（2）唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询等。 （3）著名的画家有阎立本、吴道子。其中吴道子的代表作为:《送子天王图》
5）意义:加强了南北 地区政治、经济和文化交流 。 3.开创选拔官吏的 科举 制度: （1）隋文帝 时，初步建立起通过考试选拔人才的制度， （2）隋炀帝 时，进士科 的创立，标志着科举制的正式确立。成为历朝 选拔官吏的主要 制度，一直维持了约 1300 年。 4.隋朝创立 三省六部制 （唐朝进一步完善。） 5. 618 年，隋朝灭亡。原因:隋炀帝的 残暴统治 ，（隋的暴政）
第4课 唐朝的中外文化交流
唐朝中外文化交流的表现: （1）日本的遣唐使 （2）鉴真东渡 （3）玄奘西行，著有《大唐西域记》 （4）新罗物产居唐朝进口首位。新罗仿唐 建立了政治制度，采用科举制选拔官吏， 还引入了中国的医学、天文、历算等科技 成就。
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
七下第一章复习
BБайду номын сангаас
E
C 图 （ 2）
E B F
D
D
（5）若图形1变形成图4，AB∥CD不变， 猜想∠B、 ∠D、∠E1、 ∠E2 、 ∠E3之间的数量关系？ ∠B+∠D+∠E 2 =∠E 1 + ∠E3
A E1 E2 E3 D 图 （ 4）
E2 E3 E4 E5 C En D 图 （ 5） En-1
a b c
a b c
的两条直线平行。 ２、平行于同一条直线 的两条直线互相平行
性质与判定有什么区别与联系？
1 如图, 若∠3=∠4，则 AD ∥ BC ； 若AB∥CD, 则∠ 1 =∠ 2 。 A 3 D
1
2 4 C
B
2 如图，∠D=70°，∠C= 110°,∠1=69°， E 1 69° 则∠B= · A
A B E D G
F
H
2
C
1
变式二：若AB// CD,且ＡＥ与ＣＥ 是一对同旁内角的平分线，那么ＡＥ 与ＣＥ又会有怎样的位置关系？ 通过例1的三题练习，你可以得到哪些结论？
A
1
B
C
2
E
D
H G
例2、有一条长方形纸带，按如图所示沿
AB折叠时，当∠1=30°求纸带重叠部分中
∠CBA的度数。
E F
1
C
直线b、c被a所截： ∠1和∠9， ∠2和∠12
直线a、c被b所截： ∠6和∠9， ∠5和∠10 直线a、b被c所截： ∠1和∠6， ∠4和∠7
b
平行线的 判定 条件 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 特殊情况：
１、在同一个平面内，垂直于同一条直线
七年级下一二单元英语知识点总结
七年级下册第一单元复习基础短语及句子1.learn about 学习，了解2. ask a question问问题3. plan a trip 计划一次旅行4.a good chance for sb 对某人来说一次很好的机会5. send an e-mail发邮件 6. get one’s name from从......得到名字7. come back回来8. travel along the Silk Road沿着丝绸之路走9. the plan for ...的计划10. have enough time to do sth有足够的时间做某事11. along the way沿路12. arrive in 到达13. take a train to Xi’an 坐火车去西安14. come back to 回到......15. walk along 沿着.....走16.climb up爬上17. hit the drum 击鼓18.ring the bell敲钟19.take notes 做笔记20. sit on the horse坐在马上21. leave for 动身去某地22. go for a walk 散步23. go down the street沿着街走24. lead sb to ... 带某人去...25. wide and long 又宽又长26. ride a camel 骑骆驼27. fall off 落下，掉下28. fly home 飞回家29. on the trip 在旅途中30. hold the Olympics 举办奥林匹克运动会31. be over 结束1.May I take photos here? 我能在这照相吗？2.I will come back someday. 我将有一天会回来。
（someday 某一天，用在一般将来时态中）3.How long is the Silk Road? It is more than 6500 kilometres long . 丝绸之路多长？它超过6500千米长.4.Guess what!猜猜看！5.How exciting!多么令人兴奋啊！7.Welcome to Xi’an—the Walled city. 欢迎来到西安——城墙环绕的城市。
人教版《道德与法治》七年级下册：第一单元青春时光知识点总结
第一单元青春时光知识点总结第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.【必背】进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.【必背】青春期指的是什么？它的地位是什么？⑴含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3.【必背】青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4.【必背】青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重：③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5.青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6.进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)【必背】主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。
(消极影响：正常的生理变化也可能会产生烦恼)8.【必背】怎样调节青春期的矛盾心理？⑴ 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
七年级下册语文总复习全章节知识点全总结
（3） “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的 性格与品质。”试说说你对这句话 的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。 走这样的人生道路，是邓稼先 的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这 两句话总写出了邓稼先的伟大 之处。 （4） 作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？ 作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础 建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定 了他在我国核武器事业发展领域的地位。 （5） “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、 谦虚、真诚、朴实。邓稼先 汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 （6） “邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进， 就是把这些奉为自己的的行 动准则，因此他是理想党员。
七下数学第一单元知识点归纳
七下数学第一单元知识点归纳一、相交线。
1. 邻补角。
- 定义：两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角。
- 性质：邻补角互补，即和为180°。
例如，∠AOC与∠BOC是邻补角，那么∠AOC+∠BOC = 180°。
2. 对顶角。
- 定义：有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为对顶角。
- 性质：对顶角相等。
如∠AOC与∠BOD是对顶角，则∠AOC = ∠BOD。
3. 垂线。
- 定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。
- 性质：- 在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
- 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。
简单说成：垂线段最短。
- 点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。
4. 同位角、内错角、同旁内角。
- 同位角：在截线的同旁，被截直线的同一方。
例如，直线a、b被直线c所截，∠1与∠5是同位角。
- 内错角：在截线的两旁，被截直线之间。
如∠3与∠5是内错角。
- 同旁内角：在截线的同旁，被截直线之间。
像∠4与∠5是同旁内角。
二、平行线及其判定。
1. 平行线。
- 定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
- 平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。
- 平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。
即如果a∥b，b∥c，那么a∥c。
2. 平行线的判定方法。
- 同位角相等，两直线平行。
例如，若∠1 = ∠2，则a∥b。
- 内错角相等，两直线平行。
如∠3 = ∠2时，a∥b。
- 同旁内角互补，两直线平行。
当∠4+∠2 = 180°时，a∥b。
三、平行线的性质。
1. 性质内容。
- 两直线平行，同位角相等。
七年级英语下册第一单元知识点
七年级英语下册第一单元知识点1.词汇和短语：•be ready to do sth 准备好做某事•be sure about sth 对某事有把握•be sure to do sth 确信要做某事•most of (the) + 名词：表示“大部分（的）……”。
•want to do sth 想做某事•hope to do sth 希望做某事2.句型：Would you like to do sth? 你想要做某事吗？Yes, I'd love to. 是的，我很愿意。
Are you ready to order? 你准备好点餐了吗？Yes, I think so. 是的，我想是的。
Would you like some soup? 你想要点汤吗？Yes, I'd like some chicken soup. 是的，我想要鸡肉汤。
Would you like to have a drink? 你想喝点饮料吗？No, I don't want to have a drink. 不，我不想喝饮料。
3.语法：•现在进行时（Continuous Tense）：表示正在进行的动作或正在发生的事情。
结构为“be (am/is/are) + -ing”。
例如：I am writing a letter. 我正在写信。
•情态动词“can”的用法：表示能力、可能性或请求许可等。
例如：Can you help me?你能帮我吗？•祈使句（Imperative Sentence）：表示请求、命令或建议等。
例如：Please sit down.请坐下。
4.阅读理解：学会阅读简单的菜单和点餐情景对话。
5.写作练习：根据所给的情境和提示，写一篇关于在餐厅点餐的小短文。
七年级历史下册第一单元重点知识清单知识点汇总
七年级历史下册第一单元重点知识清单知识点汇总第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的统一1.隋朝建立：581年，杨坚建立隋朝，以长安（今陕西西安）为都城，杨坚就是隋文帝。
2.隋的统一（1）时间：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
（2）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3.强盛的隋朝（1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
（2）作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河1.目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2.概况：隋炀帝征发几百万人力，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，全长2700多千米。
“三点”：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今浙江杭州）。
“四段”：由北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
“五河”：由北向南依次连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
3.意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
三、开创科举取士制度1.过程：隋文帝废除前朝的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时，进士科的创立标志着科举制的正式确立。
2.意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
四、隋朝的灭亡1.原因：隋炀帝的残暴统治（营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道，多次巡游，三征辽东），社会矛盾激化。
2.隋末农民起义：起义首先爆发在山东地区。
在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。
3.隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都（今江苏扬州）被叛军杀死，隋朝灭亡。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”1.唐朝建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安（今陕西西安）。
历史七下1-3单元重要知识点
历史七下第一单元《繁荣和开放的社会》（隋唐时期）问题：1.隋唐时代特征？繁荣和开放。
2.隋朝大运河开通的目的？加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
哪位皇帝主持开凿的？隋炀帝。
3.隋朝大运河以什么为中心？洛阳。
北至？涿郡（今北京）。
南至？余杭（今杭州）。
从北往南四段分别是？永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
4.隋朝大运河的地位？是古代世界最长的运河。
开通的意义？促进了我国南北经济的交流。
5.科举制诞生于哪个朝代？隋朝。
最早采用分科考试的方法来选拔官员的是哪位皇帝？隋文帝。
科举制正式诞生的标志？隋炀帝设置进士科。
6.科举制完善于哪个朝代？唐朝。
哪三位皇帝采取了什么措施完善了科举制？唐太宗：大大扩充国学的规模；武则天：开设武举和殿试；唐玄宗：诗赋成为进士科主要考试内容。
7.唐太宗时期的采取的民族政策是？开明。
吐蕃人是哪个民族的祖先？藏族。
用一句话形容唐和吐蕃的关系？“和同为一家”8.举出唐与吐蕃关系密切的两个事例？唐太宗将文成公主嫁给松赞干布；唐将金城公主嫁到吐蕃。
9.唐朝对外交往频繁的最主要原因是？唐朝经济文化发达，对外国有强大的吸引力。
举出唐朝向外传播唐朝文化和向外学习先进文化的两个事例？向外传播：鉴真东渡日本传播唐朝先进的文化；向外学习：玄奘西行到天竺学习佛学。
遣唐使是哪个国家派来向唐朝学习的？日本。
10.去日本传播唐朝文化的是谁？鉴真。
时间是？唐玄宗时期。
11.去天竺学习佛教文化的是？玄奘。
时间是？贞观年间。
（唐太宗时期）。
回国以亲身见闻写成的作品是？《大唐西域记》12.隋唐时期发明的印刷技术是？雕版印刷品。
代表作品是？唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存的古代第一部标有确切日期的雕版印刷品。
13.我国诗歌创作的黄金时代是？唐朝。
被称为诗仙的是？李白。
被称为诗圣的是？杜甫。
诗圣的诗又被称为什么？诗史。
谁的诗直白如画，通俗易懂？白居易。
七年级下册第二单元《经济重心的南移和民族关系的发展》（宋元时期）问题：1.经济重心南移的原因？（并标出最重要的原因）①社会秩序安定；②自然条件优越；③北人南迁，带去劳动力和先进的技术。
七年级下第一单元的知识点总结
七年级下第一单元的知识点总结七年级下册的第一单元主要介绍了数学中的代数知识，包括代数基本概念、常见的代数符号、等式和方程等内容。
以下是本单元的知识点总结。
一、代数基本概念代数是数学中一个非常重要的分支，它主要研究的是数与字母之间的关系。
在学习代数前，我们需要了解一些基本概念。
1. 代数式：代数式是由数、字母和运算符组成的符号集合，它可以表示数与数之间的关系。
2. 项：代数式中乘法的结果叫做项，可以是单个字母或是数字和字母的乘积。
3. 系数：项中的数字叫做系数，在代数式中用字母前面的数字表示，如果一个系数为1，则通常不写出来。
4. 常数项：代数式中没有字母的项叫做常数项，通常表示为常数。
5. 幂：幂是指一个数字或字母自乘若干次的结果，如3的2次幂表示为3的平方，记作3^2。
二、常见的代数符号在学习代数时，我们需要掌握一些常用的代数符号，如下：1. 加减乘除符号：加号表示加法，在代数式中用+表示；减号表示减法，在代数式中用-表示；乘号表示乘法，在代数式中用×或.表示；除号表示除法，在代数式中用÷或/表示。
2. 括号：括号在代数式中表示优先级，原则是先计算括号中的内容，再计算其余的内容。
3. 等号：等号是代数中比较重要的符号之一，它表示等于。
三、等式与方程在代数中，等式与方程都是很重要的概念，以下是它们的具体含义：1. 等式：等式是指两个代数式之间的关系，用等号=连接，如a+b=c。
2. 方程：方程是指有未知数的等式，包括方程的左边和右边，如x+2=5。
在解方程时，通常需要使用运算律和等式变形法，将未知数移到一边，将常数移到另一边，最终求出未知数的值。
以上就是本单元的知识点总结，希望同学们能够掌握这些基础知识，为学习代数打下坚实的基础。
七年级下册第一单元知识点总结
七年级下册第一单元知识点总结
前言
七年级下册第一单元知识点是初中学习的基础，为学生打下了扎实的数学基础。
本文将总结该单元的知识点，帮助学生回顾和掌握相关内容。
正文
一、整数
•整数的概念
•整数的四则运算
•整数的绝对值与相反数
二、整数的比较和排序
•整数的大小比较
•整数的排序方法
三、分数
•分数的概念
•分数与整数的互化
•分数的四则运算
四、分数的比较和排序
•分数的大小比较
•分数的排序方法
五、小数
•小数的概念
•小数的读法和写法
•小数的四则运算
六、小数的比较和排序
•小数的大小比较
•小数的排序方法
七、百分数
•百分数的概念
•百分数的表示方法
•百分数的转化
八、数轴
•数轴的概念
•数轴上的点与数的对应关系
•数轴上的整数、分数和小数的位置
结尾
通过对七年级下册第一单元知识点的总结，我们回顾了整数、分数、小数、百分数的基本概念和运算规则，以及数轴的相关知识。
希望同学们能够通过对这些知识的掌握，打下坚实的数学基础，为之后的学习打下良好的基础。
在接下来的学习中，同学们要多加练习，不断巩固和提高自己的数学能力。
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第一单元字词复习可歌可泣qì鲜xiǎn为人知至死不懈xiè鞠jū躬尽瘁cuì当之无愧kuì家喻户晓锋芒毕露lù妇孺rú皆知马革裹尸仰之弥mí高锲qiè而不舍兀兀wù穷年群蚁排衙yá迥jiǒng乎不同气冲斗dǒu牛目不窥kuī园沥lì尽心血心不在焉慷概kāngkǎi淋漓深恶wù痛绝不以为然萦yíng带日曛xūn 兽铤tǐng 殷yān红殷yīn实元勋xūn 奠diàn基选聘pìn 挚zhì友校jiào补秩序xù深宵硕果迭dié起澎湃pài 揩kāi调羹gēng 薪xīn金校jiào对草率吩咐抹杀第1课《邓稼先》一、文学常识邓嫁先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，199年国家追授他“两弹一星”功勋奖章。
杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
二、整体把握1.文体：人物传记2.整体把握各小标题的意思，并理解各部分的关系：第一部分是全文的“引子”。
第二部分简介邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分是第二部分的补充。
第四部分从另一个角度突出邓稼先的贡献。
第五部分是第二部分的具体化。
具体写邓稼先的才能、意志、信念、精神。
第六部分是全文的总结。
3、写法：A、大处落笔，立体凸现形象。
B、对比的手法。
C、句式多变，排列整齐。
三、重点理解1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？（汪宏宇）先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
此种手法，超凡脱俗，别具匠心，增强了出场人物的使命感。
一、阅读《邓稼先与奥本海默》片段2、邓稼先先生喜欢“纯”字，你认为“纯”字代表着什么意思？朴质、忠厚、无私、没有杂念3、文革期间发生在邓稼先先生身上有两件什么事情？说服两派群众，组织开始工作；说服军宣队和工宣队。
4、邓稼先是怎样的一个人？最不引人注目，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，是“最有中国农民的朴实气质的人”。
5、奥本海模是怎样的一个人？什么把邓稼先与奥本海默对比着写？他是美国的一个锋芒毕露的拔尖的人物，两人同样是科研界领军人物，通过对比来反衬邓稼先的气质与品格，突出邓稼先的低调朴实优秀品质与高尚品格。
6、“人们绝对相信他”的原因是什么？人们知道他没有私心。
7、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“邓稼先是中国共产党的理想党员。
”试阐释这两句话。
中国几千年的文化讲究人与人之间的和谐，邓稼先正是汲取了这些最优秀的部分，变成自己的气质品格；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，而邓稼先把这些奉为自己的行为准则因此他是最理想的党员。
二、阅读《我不能走》片断、回答问题：8、本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？一次实验出现意外，别人劝他离开，他却不愿离开。
表现他献身国防科技，无私奉献的精神。
9、一句"我不能走"体现出邓稼先什么样的性格和精神？坚韧不拔的性格和身先士卒、不怕牺牲，甘为国家事业奉献的精神。
10、文章引用《吊古战场文》有什么作用？表现了环境极其恶劣，渲染了一种荒凉凄惨的气氛，从侧面写出了邓稼先工作的艰苦，突出邓稼先为国家而不辞劳苦的品质。
11、结尾部分引"五四"时代的一首歌，作用是什么？这首歌是邓稼先一生的写照，歌颂了他甘为祖国事业献身的崇高精神和民族贡献之大。
12、最后为什么要补充"我"父亲喜欢五四时代的那首歌？写出了父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴，也写出我的爱国之情受到了父亲的影响。
第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》一、文学常识闻一多，我国著名诗人、学者、民主战士。
著作收在《闻一多全集》中。
二、整体把握1、线索：A、叙事线索——说和做。
B、感情线索——表敬仰赞美之情。
2、掌握文中的比喻句、过渡句与议论句。
3、写法：A、夹叙夹议。
B、结构严谨。
C、语言生动形象，精练含蓄三、重点理解使用对句的形式，句式工整，朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美；赞颂了闻一多先生研究学问的恒心、毅力，令人佩服。
2、他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
运用了比喻的修辞手法，既形象，又深刻。
并且句式也变成'向……钻探'，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了，表现了闻一多研究古代文化时的钻研实干的精神。
3、他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史。
“吃尽”和“消化尽”准确地表达了闻一多先生全身心投入研究，执著寻求解救民族衰微的文化药方4、他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。
“开一剂救济的药方”是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。
自20年代末起，闻先生过了十多年'书斋生活'，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
5、1930年到1932年，“望闻问切”还只是在“望”的初级阶段。
“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究的方法，也还是仅仅走出了一步。
6、深霄灯火是他的伴侣，因为它打开光明之路，“漂白了的四壁”。
“因它打开光明之路”中的“它”指深夜灯火，这句的意思是在一盏孤灯的照耀下，闻一多全力进行学术研究，成绩斐然。
“漂白了四壁”已在表现闻先生的深夜从事文学研究室的那种怡然自适的情景。
7、他潜心关注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
闻一多从事文学研究非常深入，用心极专极深，没有任何事物可以使他分心。
8、“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”以整齐的句式流泻的激情，热情赞美闻一多治学“潜心贯注，心会神凝”“无暇”“惜”，表现他治学专心致志的程度。
9、一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
此处的细节描写不仅生动形象，而且从侧面表现了闻一多先生一丝不苟的严谨治学态度。
10、文段中作者选取了哪几件事来表现作为“学者的方面”的闻一多先生做了再说，做了不说的？写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》11、结合全文看７、８、9段在结构上有什么作用？第７段总结上文，第８、9段开启下文。
两者起了承上启下的过渡作用。
12、“这方面情况就迥乎不同，而且一反既往了。
”中“这”指代什么？为什么说情况迥乎不同、一反既往？这指作为革命家的方面，因为他是青年的领导人，他要先宣传然后用行动去争取民主，与做学问时埋头苦干，然后再说不一样。
13、文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威14、他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
细节描写写出了闻一多先生作为一个革命者对危险时的从容不迫，表现出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏革命精神。
15、联系全文，简要概括闻一多先生的形象？他是一个精于学术，有钻研精神的学者，也是一位伟大的爱国者，言行一致的伟人。
16、起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!“小声说”指在小范围内演说，“声音越来越大”指演说的范围越来越大。
17、前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
指走上革命的道路就义无反顾，毫不畏惧，表现了闻一多先生大无畏、视死如归的精神。
18、“他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
一句中“终于”一词能否去掉？为什么？不能去掉，“终于”表明这个结果是在他预料之中的，更能突出闻一多先生不怕牺牲、视死如归的精神，突出他的言行一致。
19、他，是口的巨人。
他，是行的高标。
口的巨人，意味着闻一多为正义、民主、自由大声疾呼；行的高标，意味着闻一多勇于牺牲，大无畏的精神。
总结全文，高度赞扬了闻一多言行一致的崇高精神。
第四课《孙权劝学》一、重点字词解释。
(1)卿今当涂．．掌事( ) (2)蒙辞．以军中多务．( )(3)孤岂欲卿治经．．为博士邪( )(4)但．当涉猎．．( ) (5)见往事耳．．．．( ) (6)孰．若孤( )(7)蒙乃．始就学( ) (8)及．鲁肃过．寻阳( ) (9)与蒙论议．．( )(10)非复．．吴下阿蒙( ) (11)即更刮目．．．相待( ) (12)大兄何见事．．之晚乎( )(13)肃遂．拜蒙母( )一词多义(1)当⎩⎨⎧当．涂掌事（与“涂”连用，当道，当权）但当．涉猎（应当）(2)以⎩⎨⎧蒙辞以．军中多务（用）自以．为大有所益（与“为”连用，认为）古今异义(1)孤．岂欲卿治．经为博士．．邪孤⎩⎪⎨⎪⎧古义：古时候王侯的自称，我今义：独自，孤独治⎩⎪⎨⎪⎧古义：研究今义：治理博士⎩⎪⎨⎪⎧古义：当时专掌经学传授的学官今义：学位名称(2)即更．刮目相待更⎩⎪⎨⎪⎧古义：重新今义：更加、更换等(3)见往事．．耳往事⎩⎪⎨⎪⎧古义：历史今义：过去的事情(4)但．当涉猎但⎩⎪⎨⎪⎧古义：只，仅仅今义：表转折的连词重点句子翻译。
(1)卿今当涂掌事，不可不学！(2)但当涉猎，见往事耳。
(3)孰若孤，孤常读书，自以为大有所益(4)卿今者才略，非复吴下阿蒙！(5)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚(6)孤岂欲卿治经为博士邪！1.孙权给吕蒙提的读书目标是：但当涉猎，见往事耳2.说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
三国时吴国国君孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。
吴国名将吕蒙：知过能改，有军人的坦诚豪爽。
吴国谋士鲁肃：文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。
3.请你用一句话概括本文的重要内容。
记叙吕蒙在孙权劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事。
4.鲁肃赞吕蒙这一情节在写法上有何特点在写法上运用了侧面描写，用鲁肃叹学侧面表现了吕蒙的学有所成。