部编人教小升初语文总复习第四部分小考作文专题九小考作文3牛刀小试(word含答案)
【6篇】新版部编人教版语文小升初作文习作范文练习含范文
【6篇】新版部编人教版语文小升初作文习作范文练习含范文1．请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。
不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
（一）我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以“感谢生命中有个你” 为题，写一篇作文。
（二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。
那些年，令人难忘的【答案】感谢生命中有个你“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当我听到这首个心里暖暖的，总会想起我的母亲。
我的母亲长的并不漂亮，没有一个好身材，也没有一个好工作。
但我总觉得她是最美的。
小时候写作文的时候我总会埋怨母亲。
因为她会花很多时间跟我在一起，时间长了觉得平淡无奇，没有什么大事，也就没什么可写的。
现在回忆往事，突然发现我是多么的幸福。
生活中的点点滴滴都有母亲的爱。
妈妈，您还记得三年前吗？那时我已10岁，在读5年级。
那天我正玩的开心。
您走过来用非常低沉的语气叫我去房间，给我说一些事。
当时我一下子紧张了起来。
我有什么事没做好吗？好像没有吧。
那会是什么事呢？我一路边走边想，低着头进了房间。
您坐在书桌旁，我一下子瞄到书桌上。
啊！口算本？！那可是被我藏得很好的。
您怎么会找到。
我都忘了有这事了。
当时身体打了一个寒噤。
不好的感觉在我的身上蔓延。
您拿着口算本心平气和的对我说：“期中都过了，你才做几页。
你为什么不做？很难吗？做不来吗？”我小声嘟囔了一声：“同学们都没有做。
为什么我要做？”您当时站了起来怒气冲天的对我说：“同学们。
他们父母有钱花几十万给他们读书，而我们没有钱给你读书，我们家跟他们家不一样。
你觉得哪家好你去给他们当女儿。
”顿时我的眼泪簌簌地流下。
满是委屈。
我瞪了你一眼。
拿起“武器”在“敌人”口算本前“战斗”。
我边做边想：哼！我一定要做完。
新版部编人教语文小升初作文习作范文练习含范文
新版部编人教语文小升初作文习作范文练习含范文1．按要求作文也许你会经常抱怨自己不美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……然而，某一个事物、某一个人在某一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。
请写出你发现原来自己也是美的经历，和大家分享你的快乐。
要求：题目自拟，不少于500字。
【答案】我也很美“唉，又冒出来几颗小痘痘……”望着镜子中顽皮的小痘痘，平时自诩乐观派的自己，再也没有理由笑出来了。
往常那个对着太阳打招呼的小女孩正愁眉苦脸的站在镜子前，一颗一颗地数着脸上的痘痘。
尽管没有泪滴，但窗外的香樟树都可见女孩难过……在学校的一整天都低着头，觉得十分不自在。
和同学聊天时，觉得对方在数自己脸上的痘痘，她想，也许他们在窃喜吧！“讨厌的痘痘”她小声咕哝着。
这一天总算是过去了，“不知这调皮的小痘痘打算什么时候走呢？”她走在回家的路上，呆呆地望着路边的香樟树思考着。
这时，从后面走来一个老奶奶，手里的东西似乎挺沉的，或许是老奶奶年纪大了，走起路来有些蹒跚。
还没经过大脑思考，她就跑过去说要帮忙，话一出口，她就有点后悔了，老奶奶也会嫌弃自己的痘痘吧！可是，老奶奶的话却让她很吃惊，“谢谢你，美丽的小姑娘！”“或许老奶奶没看见自己脸上的痘痘吧！”她想。
一路上，她都低着头，生怕老奶奶看见自己脸上痘痘。
“小姑娘，你似乎不是很高兴，是不是东西太沉了，还是我来吧！”“不沉不沉。
”她抬头对老奶奶笑。
“就是有点不太开心的事，最近，脸上长痘痘了……”语气渐渐轻了下来，她怕老奶奶会不喜欢她。
“美丽的小姑娘，你看你刚才笑得多美，你乐于助人，心灵美，几颗小痘痘算什么呢？我想，你是美丽的！”老奶奶的话令她很欢喜。
望着老奶奶渐行渐远的身影，她似乎突然明白了什么，对着老奶奶的背影默默地说了一句，谢谢您！原来，我也如此美丽，几颗小痘痘算得了什么？我善良，我开朗，我乐于助人……呵呵，原来我也如此美丽“她蹦蹦跳跳地上楼了，心里欢快极了！我知道，明天太阳升起，她还会对着太阳打招呼；窗外的香樟树只会看见她的笑容……【解析】【详解】提示内容暗示“美”的含义是相当丰富的，写作时可选取体验最深的一点展开。
部编人教小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读3牛刀小试（word含答案）考点解读：古诗文阅读主要考查考生对诗词中被后人传诵名句的识记和理解能力。
会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子；解释重点字的意思；翻译句子；能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了作者（诗人）怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
考查重点：重点考查的是熟记学过的诗词，弄懂其意思；对古诗文的翻译、理解，探索作者的思想感情等。
常靠题型:以填空、选择、判断题、问答题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第三步：牛刀小试1.把下面诗句填写完整。
（1），红掌拨清波。
《咏鹅》骆宾王（2）儿童相见不相识，。
《回乡偶书》贺知章（3），低头思故乡。
《静夜思》李白（4）日出江花红胜火，，能不忆江南？《忆江南》白居易（5），更上一层楼。
《登鹳雀楼》王之涣（6），疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》李白（7），二月春风似剪刀。
《咏柳》贺知章（8）接天莲叶无穷碧，。
《晓出净慈寺送林子方》杨万里（9），孤帆一片日边来。
《望天门山》李白5.下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?请填在括号里。
季节诗题作者（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
( ) 《》( ) （2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
( ) 《》( ) （3）墙角数枝梅，凌寒独自开。
( ) 《》( ) （4）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
( ) 《》( ) （5）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
( ) 《》( ) （6）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
( ) 《》( ) （7）天间小雨润如酥，草色遥看近却无。
( ) 《》( ) （8）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
( ) 《》( ) 6.写出下列诗句运用了什么修辞手法。
（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。
（）（2）莫愁前路知己，天下谁人不识君。
部编人教小升初语文总复习第一部分基础知识专题二汉字3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题二汉字3牛刀小试（word含答案）考点解读：汉语拼音的考点内容包括读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字、音近字、同音字及课本中出现的多音字；改正词句中的错别字等。
考查重点：重点考查的是对汉字的掌握与运用能力，如汉字的认读与书写，字义的理解和运用，会查字典，区分形近字、音近字、同音字、多音字，以及改正错别字等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第三步：牛刀小试1.写出下列汉这的笔顺，并数一数一共多少画。
母：（）画世：（）画果：（）画秀：（）画厉：（）画徘：（）画脊：（）画舟：（）画2.填空。
（1）“账”共画，第五画是，第六画是。
（2）“东”共画，第三笔是，第四笔是。
（3）“牺”共画，第三笔是，第四笔是。
（4）“怜”共画，第二笔是，第三笔是。
3.把下列的汉字按结构进行分类。
样莎平网王留取痛积蓄森叶海圈堆家趋势洋林独体字：上下结构：左右结构：左中右结构：上中下结构：全包围结构：半包围结构：品字结构：4.把下面的字加一笔，可以变成什么字？（至少写出三个）日（）（）（）十（）（）（）大（）（）（）木（）（）（）5.写出下面各字的部首。
弘（）兼（）虑（）褐（）慕（）麻（）嵌（）吏（）煞（）尽（）脊（）爽（）6.看拼音，写汉字，组成词。
fù（）出（）联（）重（）属shǔ（）名（）假（）条（）国yàn （）丽（）语（）倦（）火xián（）疑（）菜（）接（）明7.加偏旁再组词。
例：衣――衷（衷心）装（服装）袋（口袋）舟――（）（）（）缶――（）（）（）麻――（）（）（）兑――（）（）（）8.选字填空。
稳隐拨拔（）蔽（）当安（）（）河（）草（）动骏峻竣歉谦（）工险（）（）马抱（）（）虚（）意跳眺侨骄娇（）望（）跃远（）（）傲（）气华（）稍梢消陪赔培（）灭（）微树（）（）伴（）养（）偿9.下列四组字中，每一组有一个字与其他三个结构不同，请找出填在括号里。
【6篇】部编人教小升初语文作文习作范文-精选含范文
【6篇】部编人教小升初语文作文习作范文-精选含范文1．岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。
在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。
我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。
题目自拟，字数不少于400字。
【答案】【参考例文】感谢母校感谢您，母校。
过去的六个春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心机孕育着我们。
您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们快乐与希望。
称您作“妈妈”，的确不过分。
美好的童年时光，是您见证了我的成长，像妈妈一样肩并着肩，陪伴着我，时刻与我分享成就感或分担烦恼。
夏天的夜晚，蝉在校园里的大树上喊着，好像在赞美老师们的辛勤劳动。
看哪！我们老师的办公办公室依然灯火通明，每位老师都在争分夺秒地备课，批改作业，手中的笔怎样也不肯停下一刻，即使汗流浃背，也毫不在乎。
沐浴春风后的小草低头哈腰，感谢春风给它带来欢笑，逢春之际，布谷鸟放声歌唱，赞美春天的好！而我们又怎么来感谢和赞美可敬的老师呢？古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师像春蚕那样默默地将知识传递给我们，毫无半句怨言地耐心教导一位又一位调皮的学生，渴望他们早日成才。
在二千多个日日夜夜里，班主任用一个个小故事让我悟出了人生的大道理；语文老师手把手叫我写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；数学老师总是毫不耐烦地慢慢教导我做出一道道的难题；英语老师让我拥有一副能流利说出英语的嘴舌；美术老师叫我用画去表达人的情感；音乐老师教我用最动听的音乐打动人的心灵……把脚轻轻踏入宽广的校园，视野立即开阔了许多。
我也开始了回忆之旅。
校园里的篮球场和跑道曾承载着我童年时成为体育明星的梦想。
每当脑海里回忆起那些我在篮球场上努力拼搏的画面，心情便激动不已。
是体育老师把我这样一个蹒跚学步的孩子磨练成健步如飞的学生。
部编人教版小升初语文总复习第四部分小考作文专题九小考作文5模拟考场(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第四部分小考作文专题九小考作文5模拟考场（word含答案）考点解读：作文是学生认识水平和语言表达能力的主要表达表示，是字、词、句、篇的综合训练。
《语文课程标准》能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；修改自己的习作，力求做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，40分钟能完成不少于400字的习作。
考查重点：重点考查的是能写简单的记实作文和想像作文；修改自己的习作，并主动与他人交换修改等。
常靠题型:以命题作文、半命题作文、自拟题作文为主，偶尔也有看图作文、话题作文等。
第五步：模拟考场1.题目：那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
2.再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
3.小学的学习生活就要结束了，在这漫长而有短暂的六年里，有欢歌笑语；有酸甜苦辣；有暖玉春风的温情；有临别时淡淡的离愁……往事难以忘怀，母校让人依恋，心中装着很多话想说。
请以“离别”为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟，自由表达；文中不出现真是的校名及人名。
（2）内容具体，写出真情实感。
（字数400字）（3）语句通顺，书写规范，整洁。
4.在我们身边经常会发生一些让我们感动的事，这些事不管是微不足道的小事，还是惊天动地的大事，都反映了人心的善和美。
他们总会让我们感动不已，难以忘怀。
今天，就让我们开启记忆的大门，去找寻那一件件令我感动的事吧！要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。
（字数400字）（3）语句通顺，书写规范，整洁。
参考答案1.提示：这是个命题作文。
是写一件难忘的事的，应抓住“难忘”二字，在文章中应体现出来什么样的事才能王仁难以忘记。
部编小升初作文总复习资料
部编小升初作文总复习资料小学六年级语升学考试总复习【作】一、基础知识作是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和字表达能力。
那么，怎样才能写好作呢？一般说应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作提纲和修改等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两或两以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心中心就是的灵魂。
教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受确定中心。
如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
【6篇】新部编人教版小升初语文作文习作范文范文
【6篇】新部编人教版小升初语文作文习作范文范文1．按要求作文也许你会经常抱怨自己不美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……然而，某一个事物、某一个人在某一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。
请写出你发现原来自己也是美的经历，和大家分享你的快乐。
要求：题目自拟，不少于500字。
【答案】我也很美“唉，又冒出来几颗小痘痘……”望着镜子中顽皮的小痘痘，平时自诩乐观派的自己，再也没有理由笑出来了。
往常那个对着太阳打招呼的小女孩正愁眉苦脸的站在镜子前，一颗一颗地数着脸上的痘痘。
尽管没有泪滴，但窗外的香樟树都可见女孩难过……在学校的一整天都低着头，觉得十分不自在。
和同学聊天时，觉得对方在数自己脸上的痘痘，她想，也许他们在窃喜吧！“讨厌的痘痘”她小声咕哝着。
这一天总算是过去了，“不知这调皮的小痘痘打算什么时候走呢？”她走在回家的路上，呆呆地望着路边的香樟树思考着。
这时，从后面走来一个老奶奶，手里的东西似乎挺沉的，或许是老奶奶年纪大了，走起路来有些蹒跚。
还没经过大脑思考，她就跑过去说要帮忙，话一出口，她就有点后悔了，老奶奶也会嫌弃自己的痘痘吧！可是，老奶奶的话却让她很吃惊，“谢谢你，美丽的小姑娘！”“或许老奶奶没看见自己脸上的痘痘吧！”她想。
一路上，她都低着头，生怕老奶奶看见自己脸上痘痘。
“小姑娘，你似乎不是很高兴，是不是东西太沉了，还是我来吧！”“不沉不沉。
”她抬头对老奶奶笑。
“就是有点不太开心的事，最近，脸上长痘痘了……”语气渐渐轻了下来，她怕老奶奶会不喜欢她。
“美丽的小姑娘，你看你刚才笑得多美，你乐于助人，心灵美，几颗小痘痘算什么呢？我想，你是美丽的！”老奶奶的话令她很欢喜。
望着老奶奶渐行渐远的身影，她似乎突然明白了什么，对着老奶奶的背影默默地说了一句，谢谢您！原来，我也如此美丽，几颗小痘痘算得了什么？我善良，我开朗，我乐于助人……呵呵，原来我也如此美丽“她蹦蹦跳跳地上楼了，心里欢快极了！我知道，明天太阳升起，她还会对着太阳打招呼；窗外的香樟树只会看见她的笑容……【解析】【详解】提示内容暗示“美”的含义是相当丰富的，写作时可选取体验最深的一点展开。
小升初语文人教考试真题作文
小升初语文人教考试真题作文小升初语文人教考试真题作文（5篇）教孩子学习写作范文，任何写作都是从学习和模范开始的，因此指导孩子对作文范文的学习并不难。
下面给大家分享一些关于小升初语文人教考试真题作文(5篇)，希望能够对大家有所帮助。
小升初语文人教考试真题作文（精选篇1）不仅人类会表现出各种的爱，而对于大自然的动物一样有其各自的爱，我就亲眼目睹了小鱼的爱，那是母亲、父亲对自己宝宝的爱，是那么的让人感动，让人震惊，这就是爱，大自然间的爱。
在我家的大鱼缸里，养着十几条燕鱼，它们不仅色彩艳丽、轻盈飘逸，而且个个温文尔雅，十分和睦。
可是，有一天，发生了突变，的那对墨色燕鱼性情突变，把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染。
它们是不是要产鱼宝宝，准备产床呢?我兴奋起来，便蹲下来看个究竟。
果然，雌鱼靠近那片水草，颤抖着身躯，它一定很痛苦，是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。
此时，它的心里也充满了幸福的期盼吧?不一会儿，从尾部射出一绺透明的“水晶液”，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜仔细一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵!足有一百多枚!再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。
是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺?其他鱼好像嗅到了什么，纷纷游过来，鱼爸爸如临大敌，坚决谢绝“来访”。
可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不注意，闯入“禁区”，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不容易挣脱了，却在尾巴上留了一颗“月牙儿”。
搏斗中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈急忙把它含在嘴里，又吐在了“小产床”上。
啊!多么令人感动的父母之爱呀!那么勇敢，又那么温柔，我的心被深深震撼了，倏地涌进一层温暖的浪花……在第二天的早晨，我又去看小鱼，可是这对父母依然不动的守着自己的宝宝，我拿来了它们爱吃的红丝虫给它们吃，其他的鱼都过来吃，可是那对父母依然动也不动，守护着自己的孩子，这是多么感人的爱呀.......大自然中处处都有爱，爱充满了整个世界!小升初语文人教考试真题作文（精选篇2）许多时候，说实话，我很难理解妈妈没完没了无休无止的唠叨。
南宁市2019-2020学年语文小升初总复习系统讲解 第四部分 小考作文 专题九：小考作文A卷
南宁市2019-2020学年语文小升初总复习系统讲解第四部分小考作文专题九：小考作文A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据所学的内容填空。
(1)《饮湖上初晴后雨》的作者是___代____(谁)，“____”这句诗中作者把西湖比作__，这个比喻十分传神，得到后世的公认。
(2)植物开花的时间，与______、______、______有着密切的关系。
(3)通过本学期的学习，我认识了爱护儿童的___，著名的地质学家___，诚实守信的___，还有____的孔子，__的金吉娅，__的祖逖等，他们都很值得我学习。
(4)新学期，老师用“______” 这个八字成语鼓励我们要继续努力，再上一个新台阶。
遇到困难时，我用“_____”这句名言来勉励自己要不畏艰难。
二、语言表达口语交际。
红红刚刚学会打架子鼓，很有兴趣，常常敲到半夜，李大爷一大早看见她说：“红红，你学鼓太刻苦了！”2 . 李大爷的言外之意是_____________________________________________3 . 红红应该说：“_______________________________________”4 . “怯懦是你最大的敌人，勇敢是你最好的朋友”你同意这种看法吗？结合《掌声》说说你的理由。
_______________________________________________________________________________________5 . 中国有句老话，叫“事不过三”。
在四大名著中，就巧妙地安排了很多和“三”有关的情节，比如，武松第三个回合打死老虎，刘备三顾茅庐请到诸葛亮等。
在你读过的这四部小说中，还有哪些带“三”的故事情节？请你写一写。
6 . 口语交际。
小玉：本单元我们见识了海上日出和双龙洞的“奇观”，你觉得怎样的景色才能被称为“奇观”呢？小明：__________________小玉：那我觉得_____________（景点）就能被称为“奇观”，因为____________________。
部编人教版小升初语文作文习作范文含范文
部编人教版小升初语文作文习作范文含范文1．新的一年又到了，我们又长大了，在新的一年里，你最大的心愿是什么呢？请你以“心愿”为话题写一篇习作，题目自定。
【答案】略2．时光飞逝，已经临近小学毕业；蓦然回首，内心充满了无限的回忆和不舍。
请你选择最依恋的人、事、景、物，把《再见了，……》这个题目补充完整，然后写一篇不少于400字的习作。
要求：内容具体，感情真挚。
【答案】【参考例文】再见了，母校六年前，拽着爸爸衣角的我，满怀憧憬，第一次踏进了校门；六年前，背着书包的我，走进教室，睁大渴望知识的双眸；六年前，端坐于座位上的我，正式开启了我今生的学习之路……光阴似箭，转眼间六年已过。
回头望着美丽的校园，心头不禁涌上阵阵眷恋之情。
六年里，我的眼前总会蹦出快乐的身影，都是你——亲爱的同学，无时无刻不在陪伴我的生活。
是你，让我在快乐时，学会与他人分享；是你，让我在悲伤时，得到友情的抚慰。
六年的时光，我们在共同进步，共同长大。
有人说，友情就像玩具，拥有时，不知珍惜；离别时，才知宝贵。
我却要说，友情就像一杯水，拥有时，平淡无奇；离别时，滋味甘醇。
即将分别了，朋友，请让我对你说一句：“请珍重！六年中，我的耳畔总会响起熟悉的教诲，都是您——亲爱的老师，无时无刻不在哺育我的成长。
是您，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵；是您，用岁月和青春点燃了祖国的希望！六年的时光，换来了我们健康茁壮地成长，而您的额头却增添了多少道皱纹，鬓角多出了多少根银丝。
即将分别了，老师，请让我对您说一句：“谢谢您！”六年来，我的梦里总会浮现美丽的背影，都是你——亲爱的母校，无时无刻不在关注我的心灵。
是您，用整洁的环境告诉我环保的意义；是您，用动听的铃声告诉我纪律的重要。
这里的花，这里的草，这里的书香，这里的阳光，让我已然觉得，校就是家，家就是校。
即将分别了，母校，请让我对您说一句：“我爱您！”六年小学生涯，六年酸甜苦辣，六年欢喜冤家，六年难忘年华。
在这最后时光中，请让我再回头望望，等我学业归来，定会约定当年的好友，回到难忘的母校，再来看望我们可亲可敬的老师！3．阅读材料，按要求作文。
小学语文小升初(小考)作文真题范文1(4篇)
小学语文小升初（小考）作文真题范文1（4篇）下面是一些同学的心里话，看完之后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。
请你选择其中的一句，把你想到的事、人写成一篇450字以上的作文。
题目自拟。
文中一律不能用真名。
要求:1与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
4困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强。
范文1：超越的脚步：行动者的胜利“与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
”这句话在我心中留下了深深的烙印。
每当我想到这句话，我就会想起五年级时的那次体育比赛。
那是我人生中最黑暗的时刻。
我在400米跑步比赛中失败，只得了第二名。
我嫉妒那个赢得比赛的人，嫉妒她的速度和决心。
然而，我知道，嫉妒并不能帮助我取得胜利，我需要的是行动。
于是，我开始每天早晨都去跑步。
我跑过日出，跑过日落，我在无尽的跑道上挥洒汗水。
我感到疲倦，但我从未放弃。
我告诉自己，我要用我的行动来证明我是可以超越的。
跑步的过程中，我遇到了困难，我感到过绝望。
但每当我看到那个赢得比赛的人，我就又会燃起斗志。
我想让她看到，我不再是那个只会嫉妒的人，我是那个决心要超越的人。
终于，我站在了第二次400米比赛的起点上。
当我听到发令枪响的那一刻，我知道，我已经做好了准备。
我跑得像风一样，我感觉到从未有过的力量。
我超过了那个赢得比赛的人，我跑过了终点线。
当我听到人们为我欢呼的时候，我知道，我已经做到了。
我用我的实际行动超越了她。
我明白了，嫉妒只会让你停滞不前，只有实际行动才能让你超越他人，赢得胜利。
当我再次看到这句话，“与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
”我感到无比的自豪。
因为我已经做到了，我已经用我的行动证明了我是可以超越的。
范文2：积累的力量“沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
”这句话让我想起了小时候的一次经历，那是我理解“积累”这个词的重要时刻。
那是一个阳光明媚的午后，我和朋友们在海边堆沙堡。
统编-部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读3牛刀小试（word含答案）考点解读：现代文阅读的考点内容包括能联系上下文和自己的积累，推想短文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断；阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息；在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文60篇（段）。
考查重点：重点考查的是文章主旨的概括、内容要点的归纳（分层概括）、短文中有关词句的意思、辨别词语的感情色彩、体会其表达效果、在阅读中了解文章的表达顺序、体会作者的思想感情、初步领悟文章的基本表达方法等。
常靠题型:常考的题型有问答题、填空题、选择题、判断题等。
第三步：牛刀小试1.阅读短文，再按要求做。
天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。
密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花红黄蓝白紫五彩缤纷绚丽夺目马走在花海中显得格外矫健人浮在花海上也显得格外精神在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
部编版语文小升初总复习系统讲解 第四部分 小考作文 专题九：小考作文
部编版语文小升初总复习系统讲解第四部分小考作文专题九：小考作文姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文内容精彩回顾。
1、粽子是用___箬竹叶包的，___裹着___糯米，___有一颗___枣。
2、如果我___它，___桥上，把水___，那不是我在______吗？3、《寻隐者不遇》是___代诗人___写的：松下问童子，言师采药去。
_____此____，____深________。
”二、语言表达2 . 听录音，判断下面的说法，对的打“√”，错的在答题卡上涂“×”。
1．秋天，在家里的顶棚上乘凉，也是我们和爸爸的快乐时光。
（____）2．春天，我和哥哥爬到他床上。
（____）3．记忆中的爸爸，他教我唐诗，教我认北斗星。
（____）4．爸爸用他的两个大拇指演戏。
（____）5．我们和爸爸的度过了快乐时光。
（____）阅读下面的非连续性文本，完成练习。
2017年我国成年国民人均综合阅读量统计2017年我国成年国民的有声阅读比率统计图一图二第十五次全国国民阅读调查报告数据显示，2017年我国成年国民综合阅读率为80.3%，较2016年略有提升；数字化阅读方式的接触率为73.0%，较2016年上升了4.8个百分点，成年国民各种媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
从图一的数据比较中可以得出结论：与2016年相比，2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量和人均电子书阅读量。
从图二中可以看出，除文字阅读外，的方式成为国民阅读新的增长点。
2017年，未成年人采用这种阅读方式的比率为22.7%，这个数据与成年国民基本持平。
3 . 2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为____，人均电子书阅读量为_____。
4 . 根据图中给出的信息，把材料中画线处的内容补充完整。
5 . 有人认为随着数字化的发展，纸质图书将会逐渐消失。
小升初语文总复习系统讲解 第四部分 小考作文 专题九 小考作文(人教部编版,含答案)
第四部分小考作文专题九小考作文考点解读：作文是学生认识水平和语言表达能力的主要表达表示，是字、词、句、篇的综合训练。
《语文课程标准》能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；修改自己的习作，力求做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，40分钟能完成不少于400字的习作。
考查重点：重点考查的是能写简单的记实作文和想像作文；修改自己的习作，并主动与他人交换修改等。
常靠题型:以命题作文、半命题作文、自拟题作文为主，偶尔也有看图作文、话题作文等。
第一步：知识梳理一、命题趋势分析中考作文以高考作文为导向，小学作文自然要紧跟着中考作文。
近几年，随着高考作文和中考作文的不断变化，小考作文的命题走向也发生了一些明显或不明显、显在或潜在的变化。
通过认真分析，以及参考近几年小考作文题，我们认为2017年的小考作文出题主要向以下几个方面发展。
1.题型更具开放性所谓“开放性题型”，主要指的是“半命题作文”和“自拟题作文”的形式。
如“，改变了我的生活”、“我战胜了”、“关于对手”、“关于孝心”，这些题出得都很好，题材开放，同时又有限制，学生可以自由发挥，有利于他们写出个性文字。
2.审题难度降低近两年的小考作文题，不管是命题、半命题还是自拟题作文，不管是写人记事、写景状物还是想象类、材料类、应用类、看图类的作文，一般都会在写出要求的同时写出提示语，来帮助考生打开思路，降低小考作文的难度，保证大部分考生的作文都能得到较高的分数。
3.记叙文仍是考察重点综观近几年的小考作文题，无论是出现频率最高的写人类、记事类，抑或写景类、状物类、想象类，大多要求写成记叙文。
如“我最好的朋友”、“第一次做饭”、“那是一次的尝试”等。
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。
选择较小的切入点，材料新鲜、内容真实是最基本的要求，而构思精巧、立意深刻、语言生动形象则是获得高分的关键，如在作文中能够综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种写作手法则更容易为文章添彩。
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语3牛刀小试（word含答案）考点解读：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。
并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。
考查重点：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。
常考题型:以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。
第三步：牛刀小试1.填字成词。
万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云神（）奕奕水中（）月海底（）针风平（）静排山（）海高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）开门见（）一见如（）一往（）深相见恨（）人定（）天风雪交（）寒气（）人胸有（）（）2.写出带有“看”的字或词语。
抬头向上看。
（）向远处看。
（）向下看。
（）向四周看。
（）聚精会神地看。
（）快速地看。
（）斜着眼睛看。
（）偷偷地看。
（）目光迅速向四周看。
（）3.填上正确的象声词。
小羊泉水小溪炮声鸟鸣鼓声磨刀雷声书声雨声风声小狗青蛙小牛小鸭小鸡4.写出下面词语的近义词。
允许（）分外（）顽强（）偶尔（）凝视（）珍贵（）吩咐（）照顾（）热忱（）美妙（）担忧（）厌倦（）滋味（）能耐（）推辞（）抱怨（）嘲笑（）勉励（）兴旺（）抵御（）5.写出下面词语的反义词。
弯曲（）平坦（）聚拢（）示弱（）冷淡（）节省（）笨重（）贫乏（）公开（）粗糙（）困难（）富裕（）空闲（）暴露（）干燥（）凉爽（）怀疑（）陈旧（）果断（）苏醒（）消失（）降低（）善良（）仰望（）高大（）渺小（）庞大（）寂静（）6.在括号里填上合适的词语。
部编小升初作文总复习资料
部编小升初作文总复习资料小学六年级语升学考试总复习【作】一、基础知识作是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和字表达能力。
那么，怎样才能写好作呢？一般说应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作提纲和修改等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两或两以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心中心就是的灵魂。
教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受确定中心。
如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
2020部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题二汉字3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题二汉字3牛刀小试（word含答案）考点解读：汉语拼音的考点内容包括读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字、音近字、同音字及课本中出现的多音字；改正词句中的错别字等。
考查重点：重点考查的是对汉字的掌握与运用能力，如汉字的认读与书写，字义的理解和运用，会查字典，区分形近字、音近字、同音字、多音字，以及改正错别字等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第三步：牛刀小试1.写出下列汉这的笔顺，并数一数一共多少画。
母：（）画世：（）画果：（）画秀：（）画厉：（）画徘：（）画脊：（）画舟：（）画2.填空。
（1）“账”共画，第五画是，第六画是。
（2）“东”共画，第三笔是，第四笔是。
（3）“牺”共画，第三笔是，第四笔是。
（4）“怜”共画，第二笔是，第三笔是。
3.把下列的汉字按结构进行分类。
样莎平网王留取痛积蓄森叶海圈堆家趋势洋林独体字：上下结构：左右结构：左中右结构：上中下结构：全包围结构：半包围结构：品字结构：4.把下面的字加一笔，可以变成什么字？（至少写出三个）日（）（）（）十（）（）（）大（）（）（）木（）（）（）5.写出下面各字的部首。
弘（）兼（）虑（）褐（）慕（）麻（）嵌（）吏（）煞（）尽（）脊（）爽（）6.看拼音，写汉字，组成词。
fù（）出（）联（）重（）属shǔ（）名（）假（）条（）国yàn （）丽（）语（）倦（）火xián（）疑（）菜（）接（）明7.加偏旁再组词。
例：衣――衷（衷心）装（服装）袋（口袋）舟――（）（）（）缶――（）（）（）麻――（）（）（）兑――（）（）（）8.选字填空。
稳隐拨拔（）蔽（）当安（）（）河（）草（）动骏峻竣歉谦（）工险（）（）马抱（）（）虚（）意跳眺侨骄娇（）望（）跃远（）（）傲（）气华（）稍梢消陪赔培（）灭（）微树（）（）伴（）养（）偿9.下列四组字中，每一组有一个字与其他三个结构不同，请找出填在括号里。
部编人教版小升初语文总复习第二部分口语交际与综合性学习专题六综合性学习3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第二部分口语交际与综合性学习专题六综合性学习3牛刀小试（word含答案）考点解读：综合性学习的考点内容包括能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
考查重点：重点考查的是：能否在活动中主动地发现问题和探索问题；能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据现有的课内外材料，形成自己的假设或观点。
如取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象，等等。
常靠题型:主要的考查方式有：与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等；与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。
；与口语交际结合起来，劝说、辩论；围绕某一名人进行系列活动。
第三步：牛刀小试1.数量从“一”增加到“七”和从“七”减少到“一”，对两者的表述全部正确的一项是（）A.增加了六倍，减少了七分之六。
B.增加了七倍，减少了六倍。
C.增加了七倍，减少了七分之六。
D.增加了六倍，减少了六倍。
2.下列句义简明，没有岐义的一项是（）A.我们怀着激动的心情，聆听了英雄的母亲生动感人的报告。
B.我正在教室里上课。
C.我要借朱明两本书。
D.小张、小李是两所学校的学生。
3.下列句子中，不致产生歧义的一句是（）A.昨天晚上，天津和北京的部分地区下了今年入春以来的第一场雨。
B.新年开始，他让我们几个团的干部认真学习、讨论工作计划。
C.明天下午，校长和校其他领导一起去看望参加军训的同学。
D.在这次抗洪抢险中受伤的解放军战士，连月来，收到了许多人……4.老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，小红的答案是17，根据小明的理解，把这道题用文字简明准确地表达出来（包括标点，限15字内）。
部编人教小升初语文总复习第一部分基础知识专题四句子3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题四句子3牛刀小试（word含答案）考点解读：句子的考点内容包括熟练地造句、扩句和仿写；能将语句有效组合与排列；掌握常用句式的类型，并能进行简单的句式互换；掌握常用句式的类型，并能进行句式的互换；正确使用关联词语；正确识别和修改常见的病句；能否识别与运用常见修辞方法(包括比喻、拟人、夸张、排比、反问等。
考查重点：重点考查的是对句子的正确理解，修辞手法的理解和运用，会变化句式，能运用常用词语、关联词语造句以及修改常见的病句等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与阅读理解结合起来进行考查。
第三步：牛刀小试1.扩句。
（1）学校开展了活动。
（2）少先队员挥舞着花束。
（3）雪花飘落下来。
（4）音乐吸引着观众。
（5）梧桐树下有蚂蚁。
（6）王军放风筝。
2.缩句。
（1）高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
（2）相传很久很久以前，牡丹江边住着一位美丽善良的红罗女。
（3）戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。
（4）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（5）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
（6）黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（7）满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
（8）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
（9）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
（10）李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
3.把下列句子改为“把”字句。
（1）蔺相如击败了秦王。
（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（3）同学们交给我一项任务。
（4）哨棒被武松赶紧丢在一边。
（5）每天，教室被同学们打扫得干干净净。
4.把下列句子改为“被”字句。
（1）蔺相如击败了秦王。
（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（3）诸葛亮借来了十万支箭。
（4）武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
（5）他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
5.把句子改成反问句。
（1）这个真实的故事使我深受感动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编人教版小升初语文总复习第四部分小考作文专题九小考作文3牛刀小试（word含答案）考点解读：作文是学生认识水平和语言表达能力的主要表达表示，是字、词、句、篇的综合训练。
《语文课程标准》能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；修改自己的习作，力求做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，40分钟能完成不少于400字的习作。
考查重点：重点考查的是能写简单的记实作文和想像作文；修改自己的习作，并主动与他人交换修改等。
常靠题型:以命题作文、半命题作文、自拟题作文为主，偶尔也有看图作文、话题作文等。
第三步：牛刀小试1.读下面的作文题，用“○”圈出题眼。
（1）我的书包可爱的家乡发生在我家的喜事（2）我爱故乡的杨梅爸爸笑了校园新风（3）我想起了她我和老师游泰山（4）我最喜爱的一件玩具在风雨中爷爷的怪脾气2.读下面的作文题，按要求填写。
①我喜欢游泳②可爱的家乡③这是我应该做的④巫师城历险记⑤美好的回忆⑥老师教育我的一件事⑦一个心灵美的人⑧小乌龟⑨大海里的精灵们⑩太空探密⑪我克服了一个困难⑫记一堂思品课⑬我家的小阳台⑭魔力橡皮迪迪的故事⑮秋菊⑯我喜欢这个小街道小公园⑰小狗”笑了⑱师生情⑲妈妈笑了（1）以“写人”为主的题目有。
（2）以“记事”为主的题目有。
（3）以“写景”为主的题目有。
（4）以“状物”为主的题目有。
（5）以“想象”为主的题目有。
3.填空。
（1）《一个我心爱的玩具》，题目的数量限制是（），对象限制是（），内容限制是（）。
（2）《一个热爱集体的人》是一篇（）的文章。
题目上的数量限制是（），内容限制是（）。
（3）《我爱我的“小火车”》是一篇（）的文章。
题目上的内容限制是（）。
（4）《记暑假中二三事》是篇（）的文章。
题目上的时间限制是（），数量限制是（）。
（5）《发生在操场上的一件事》是一篇（）的文章。
题目上的地点限制是（）。
数量限制是（）。
（6）《放学回家的路上》是篇（）的文章。
题目上的时间限制是（），地点限制是（）。
（7）《我敬爱的一位长辈》是篇（）的文章。
题目上的对象限制是（），内容限制是（），数量限制是（）。
（8）《植物园参观记》，题目上的地点限制是（），内容限制是（）。
（9）《有趣的夏令营生活》，题目的地点限制是（），内容限制是（）（10）《他为我做了件好事》是篇（）文章。
题目上的对象限制是（），数量限制是（），内容限制是（）。
4.分析下面提供的材料，完成后面的题。
妈妈是夜校教师，每天晚上负责给青年工人补课。
一天晚上，天下大雨，妈妈照样去上课，可回来得比平常还晚。
原来哪天只有一位年轻姑娘来上课，妈妈不仅给她补了课，还送她回家去。
针对材料，确定下面哪个中心好？在题后括号里画“√”。
（1）表现妈妈高度的组织纪律性。
（）（2）表现妈妈认真负责的工作态度。
（）（3）表现妈妈关心女青年。
（）5.设想一下，《他值得我学习》这个题目可以表达哪些中心？照样子填写三个中心在下面的横线上例：他刻苦学习的精神。
（1）（2）（3）6.在能表现中心的材料后面打“√”，在偏离中心的材料后面打“×”。
题目：参观市少年宫中心：记叙在市少年宫的所见所闻，使我获得了知道，增长了见识，感受到党和政府对下一代的关怀。
材料：（1）去少年宫路上的见闻。
（）（2）参观了灯火辉煌，设备齐全的小剧场。
（）（3）参观演出了大厅，听宫领导介绍。
（）（4）在大草坪上开了一次有意义的中队会。
（）（5）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。
（）（6）各个小队比赛走勇敢者道路。
（）（7）在科技馆观看精彩的科技表演。
（）（8）在少年宫内劳动，有的打扫走道，有的擦门窗。
（）7.下面是一些同学在作文中所选用的部分材料。
读后，请你分析一下，使人觉得真实可信的打“√”，使人觉得虚假编造的打“×”。
（1）暑假的一天，我跟爸爸到田里去锄草。
只见田里的麦子绿油油的，大地像铺了一条绿色的地毯。
油菜花一片金黄，引来了成群的蜜蜂在花间飞舞。
（2）上学的路上，我看到一个年轻人骑着自行车，速度很快，撞倒了一位老奶奶。
老奶奶倒在地上呻吟，那个青年却骑车走了。
不多一会儿，来了一位警察叔叔，他扶起老奶奶，把她送到附近的医院去诊治。
治好伤以后，又送老奶奶回家，再三嘱咐她要好好休养。
（3）星期天，我不小心将一只金边花碗打破了。
我怕妈妈知道后责怪我，就不声不响地拿了平时省下的零用钱，到商店里去买了一只。
妈妈回家后，我将事情的经过告诉了她。
妈妈听了，非但没有骂我，反而称赞我是个诚实的孩子。
（4）一个星期天下午，我帮三楼李奶奶去买煤饼。
一车煤饼从店里一直推倒李奶奶的家，又一只一只将煤饼搬进她家的厨房，叠放得整整齐齐。
这时，我虽累得精疲力竭，但想到为李奶奶解决了困难，心里乐滋滋的。
8.按照所给的题目，在你认为比较新颖的材料后面打“√”。
题目：我的秘密材料：①数年如一日，默默无闻地帮助孤寡老人做家务。
（）②上学或放学路上，给人推板车。
（）③做了好事不留姓名。
（）④在学习上，自己选定了一个竞赛对手，可是不让人知道，暗暗地展开学习上的竞争。
（）⑤在日记中我诉说自己的苦恼，不让爸爸妈妈看我的日记。
（）⑥父母不了解情况，错怪了我，但我忍着，暂时保守秘密，准备在适当的时候、适当的场合向他们说明真相。
（）⑦我想不作家，并经常偷偷地向报刊投稿。
可又没告诉过别人。
（）9.根据下面确定的文章中心，选用合适的材料。
中心：少年儿童应忠诚老实，有错就改。
材料：①星期天早上，在家复习功课。
②跟妈妈到舅舅家串门。
③早饭后和弟弟下棋。
④给邻居家李大娘买米。
⑤和表弟捉迷藏，不小心打破一只茶杯，别人不知道，我赶忙将碎片丢在写字台下。
⑥舅妈找那只茶杯，我装作不知道。
⑦下午回家，挑水扫地。
⑧晚上，我心神不定，在妈妈追问下，说出了实话。
⑨在妈妈教育下，我认识到小学生应该诚实，有错就改。
⑩第二天一早，我到舅妈家去认错。
⑪舅妈夸我有错就改，是个诚实的孩子。
⑫我在舅妈家吃过早饭，高高兴兴地上学去，路上遇到我的好朋友，我们一起讨论昨天的数学作业中的一道题。
选项：10.指出下面三份写作提纲哪份列得最好。
题目：妈妈的爱提纲（1）：一、一天放学回到家，我感到昏昏沉沉的，就在床上躺下了。
二、妈妈回来后，立即送我去医院。
三、我因病重留院观察，妈妈一直陪伴在我身边。
四、我感激妈妈。
提纲（2）：一、一天，我病了。
二、妈妈知道后焦急地对我说：“走，我妈上送你去医院。
”说着她背上我就走。
三、医生说我要住院治疗，妈妈就一直陪着我。
四、医生精心为我治病，并告诫我平时要多锻炼。
我和妈妈都很感动。
五、我忘不了妈妈对我的爱。
提纲（3）：中心：反映妈妈对孩子的关心与爱护。
顺序：一、一天放学，我一回家就病倒了。
（略）二、妈妈回来后，立即送我去医院。
（详）1.妈妈单位离家很远，工作很辛苦。
2.妈妈发现我有热度，背上我就往医院跑。
3.妈妈背着我艰难地走着，我几次要想下来自己走，她都没同意。
三、医生让我留院观察，妈妈一直陪伴着我。
（详）1.医生检查了我的病情，决定让我留院观察，妈妈十分着急。
2.妈妈陪在我身边，一夜没合眼。
3.第二天一早，妈妈还得去上班。
临走时她一再安慰我。
四、在妈妈的细心照料和医生的精心治疗下，我很快恢复了健康。
（略）11.根据提供的题目和中心思想，在下列详细提纲中哪些是未能突出中心的，哪些是在次序安排上不够确切的，哪些在详略安排上不够妥当的，请你把它修改好。
题目：妈妈评上劳动模范中心思想：本文记叙了妈妈评上劳动模范回到家里全家庆祝这件事，说明了我为有这样一位好妈妈而自豪。
详细提纲：①夜深了，从我们家里还传出了悠扬的琴声。
（略）②我们全家庆祝妈妈被评为全市劳动模范。
（详）a.妈妈容光焕发地回到家里。
（详）b.我和爸爸正在下棋。
（略）c.妈妈要到厨房烧菜。
（略）d.爸爸不让妈妈去烧，自己到厨房烧菜。
（略）e.一家人一边吃一边说笑着。
（详）f.饭后我们还开了小小的庆祝会。
（详）③夜深了，我们家里还充满着欢声笑语。
（详）12.说说下面几篇课文的开头和结尾属于哪一种形式，写在横线上。
（1）《飞夺泸定桥》的开头：。
（2）《小英雄雨来》的开头：。
（3）《白扬》的结尾：。
（4）《赤壁之战》的结尾：。
（5）《养花》的开头和结尾：。
（6）《凡卡》的开头和结尾：。
（7）《詹天佑》的开头和结尾：。
（8）《我的伯父鲁迅先生》的开头和结尾：。
13.在下文的横线上加上过渡句，使它成为一篇完整的短文。
心爱的“小熊拍照”“小熊拍照”是一件既可爱，又有趣的玩具，我真的喜欢它。
它那胖乎乎的脸上嵌着一对又黑又大的眼睛，一个扁而平的鼻子，一张鲜红色的小嘴，还有一对招风的小耳朵，真讨人喜欢。
小熊还穿着西装呢。
一件雪白的衬衫外面，套着一条淡蓝色的背带裤。
又粗又短的脖子上还系着一条黑领带。
它昂着头，挺着胸，似乎在说：“你们看，我多神气呀！”。
只要按一下它的头，小熊就会随着“沙沙”的声音绕着桌子转圈给人们拍照，转啊转啊，它大概是在调镜头吧。
啊，你看，小熊停了下来，慢慢地举起照相机。
只见闪光灯一亮，小熊头一歪，“咔嚓”一声，一张令人满意的相片照好了。
小熊又开始转起来了。
我也盼望小熊能为我拍一张照片。
可是，它一次又一次拍照，就是没有拍到我，我真有些生气。
小熊好像看到了我不高兴的样子，慢慢地转到我面前对准我“咔嚓”一声，给我照了张相。
哈，我心里乐开了花。
我从心里喜爱这个“小熊拍照。
14.读下面的句子，仿例句改词，加词或调整顺序，使句子通顺起来。
例：老师出示了一幅春天的彩图，让同学们仔细观察，然后说说自己观察到了什么，同学们仔细观察了一会儿，纷纷举手发言。
改：老师出示了一幅春天的彩图，让同学们仔细观察，然后汇报观察结果。
过了一会儿，大家纷纷举手发言。
（1）在辩论会上，双方越辩越激烈，双方辩来辩去，辩得难解难分。
（2）上午下第2节课的时候，我正坐在位子上看书，立刻听见“啪”的一声响。
我马上走到讲台前，看见是桌上的花盆打碎了。
我看了看董超，气得冲他喊：“你……你怎么回事？刚摆上就给你弄碎了！”15.五千年的中华传统文化源远流长，博大精深。
五十六个民族的生活丰富多彩。
每个地方都有它的习俗。
如：富有特色的服饰、饮食、民居、工艺品等。
今天我们就来动笔写写。
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。
（字数400字）（3）语句通顺，书写规范，整洁。
16.祖国的许多名山大川，吸引着无数游客，请根据你个人的游览经历，向别人介绍一处你喜欢的景观。
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。
（字数400字）（3）语句通顺，书写规范，整洁。
17.你的成长离不开爸妈的辛苦培养，请你选择一两件事写出他（她）对你的爱。
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。