25-两个铁球同时着地(完美版)讲解

试验前，人们议论纷纷：
有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想 找亚里士多德的错处！”
有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实 是无情的，会让他丢尽了脸！”
试验后，人们又议论纷纷： 有的说：
有的说： ……
说话训练： 作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，
你会怎么跟他说呢？
身份有：亲人 同事 朋友 学生……
读了课文，我明白了：
➢要尊重权威，但不迷信， 要有怀疑精神。
➢要有严谨的科学态度， 追求真理的执着精神。
➢要从小养成爱动脑筋， 勤于思考的好习惯。
受到的启示
❖ 怀疑也要讲科学，讲证据；
❖ 坚持真理要有足够的勇气；
❖ 许多科学创新和发明都是在对权威的批 判中诞生的。
总结全文
❖ 通过学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信 权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时， 我们自己也有了这种意识。希望你们在今后 的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对 待学习。
当大家验证了这些实验物品没有错误后，大家 议论纷纷：“看来亚里士多德说的话也不全是对 的。”“是啊，你的能力原来不输给亚里士多德， 我们应该相信你！”那个责备伽利略的青年说。大 家都说：“他说的没错，我们误会你了。”而伽利 略却谦虚地说：“不，亚里斯多德先生的毛病不是 很多，人的一生一定也总会存在错误，不可能十全 十美，神仙至少也有毛病的。”
在这里 发生了 什么故 事
25 两个铁球同时着地
科学的真理 不应该在古代圣 人的蒙着灰尘的 书上去找，而应 该在实验中和以 实验为基础的理 论中去找。
生字学习
lǜè biàn fèng wéi bàng shuān
略辩奉违磅 拴
省略 辩论 信奉 违背 一磅 拴住
tuō shì xuān sà wàng zhí
亚里斯多德呢？你不怕别人责备吗？”伽利略镇定 自若地说:“我想让大家明白，我们不能迷信权威， 不能盲目听从。科学的答案是无法替代的。十全十
美的人也不能说出十全十美的答案。至于我怕不怕
别人责备，我只有用一句话形容，只要我行的，就 要努力去做。” 现场响起了雷鸣般的掌声。
伽利略走下斜塔后，那些人都保持着惊讶的表 情，有些人使劲眨了眨眼；有些人仔细回想铁球抛 下来的过程；有的人甚至想去掂一掂铁球的重量， 检查一下有没有作弊……
两个铁球同时着地
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是谁的故事？他是什么时 期的哪国人？
3、他做了一件什么事？课文按什么样 的顺序叙述的？
（请你用上“先……然后……接着…… 最后……”叙述）
一、朗读课文，思考：
1、课文主要讲了亚里士多德 和伽利略之间 的什么事情？
课文讲了意大利科学家（ ）伽利在略年轻时
两个相反的结论,这怎么解释呢?
两个铁球不同时着地
10 11
慢慢 1+10慢于10
快
两个铁球不同时着地
10
11
1+10快于10
慢
快
如果亚里士多德的话是正确的， 就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会 拖住落得快的，落下的速度就会比10 磅重的铁球 。慢
把拴在一起的两个铁球看作一个整体， 就有11磅重，落下的速度就会比10磅 重的铁球 。快
——亚里士多德
这句话说明:
物体下落的速度与物体的重 量（ ）有关系,物体越（ ）,重落 下的速度越（ ）快。
两个铁球
快
慢
为什么亚里士多德这句错误的话， 人们一直相信了千百年，从来没有人 怀疑过？
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多 德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当 作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德， 人们就会责备他：“你是什么意思？难道要 违背人类的真理吗？”
正确的结论
两个不同重量的铁球同 时从高处落下来，总是 同时着地，铁球往下落 的速度跟铁球的轻重没 有关系。
他向学生们宣布 了实验的结果，同事 宣布要在比萨成的斜 塔上做一次公开实验。
经过严密推理和反复实 验后证明自己是对的， 才向学生宣布结果。目 的：打破当时科学界盲 目崇拜，迷信权威的思 想，人们形成科学态 度公开证实
有的说：“这个青年 真是胆大妄为，竟 想找亚里士多德的 错处！”
有的说：“等会儿他 就固执不了啦，事 实是无情的，会让 他丢尽了脸！”
两个铁球同时着地
课文分析
伽利略做这个实验的意义是什么呢？
伽利略做这个实验的意义不仅仅在 于证明亚里士多德是错的，更重要的是 使人们树立起正确的科学观，那就是不 迷信权威，执着地追求真理。
如果这句话是正确的，那么把这两个铁球 拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的， 落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是， 如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体， 就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的 铁球快。这样从一个事实中却可以得出两 个相反的结论，这怎么解释呢？
3、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问 题？
两个铁球同时着地
从一个事实中却 可以得出两个相反的 结论，这怎么解释呢？
伽利略经过多次试验，结果都证
明亚里士多德的这句话 说。错两了个
不同重量的铁球同时从高处落下，
总是
,铁同球时往着地下落的 与
铁球的速度 没有关系。轻重
一个事实
把两个铁球拴在一起
应当比10磅重的铁球慢 两个相反的结论
应当比10磅重的铁球快
布鲁诺，意大利文艺复兴时期伟大的思想家、
自然科学家、哲学家和文学家。他批判了被教
会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和
发展了哥白尼的太阳中心说，并把它传遍欧洲。
正因为如
此，布鲁诺引起了罗马宗教裁
判所
的恐惧和仇恨。1600年2月17日，
布鲁诺被处以火刑。他向围观的人们
庄
严地宣布：“黑暗即将过去，黎
拖释宣 萨妄 执
拖住 解释 宣布 拉萨 胆大妄为 固执
不要多一点
不要少一点
辨辩辫
一点一撇仔细辨； 中间有言来争辩； 找到丝线扎小辫。
我会读：
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 事实 结论 解释 试验 证明 的确 教授 宣布 斜塔 固执 惊讶 呼喊 哲学家 忍不住 不容更改 胆大妄为
两个铁球
着地。
A:伽利略的观点是： 两个铁球同时着地。
B：亚里士多德的观点是：
两个铁球重的先着地。
伽利略的思考过程：
10+1<10两个铁球拴在一起， 落得慢的会拖住落得快的，落下 的速度应该比10磅的慢;10+1>10 两个铁球拴在一起，就有11磅重， 落下的速度应当比10磅的快。
这样从一个事实中却可以得出
代对（
）亚的里一士句多话德产生了（ ），
并通过怀（疑 ）和（
分析 ）,得出
（ 多次试验 ）的结论。赞扬了伽利略不
迷信权两威个的铁独球立同人时格着地，追求真理的精神。
亚里士多德
古希腊哲学家、 科学家，是亚历山 大大帝的老师。他 在生物学、生理学、 医学、美学等方面 都有杰出的贡献， 被马克思、恩格斯 称为古希腊哲学家 中“最博学的人 物”。
亚
产生疑问
两
里 士 多 德
使伽利略
反复试验
认为应该
公开试验
个 铁 球 同
的
时
话
试验成功
着
地
三 、伽利略是一个怎样的人？
1、伽利略是十七世纪意大利的科学家，是一 个（ 善于思考的）科学家。
伽利略在念书时就提出老师难以解答 的问题，被同学们称为“辩论家”；25 岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。 亚里士多德在人们的眼里是真理的化身， 他的话不容置疑，可伽利略经过严密思 考后却发现了疑点。所以说他善于思考。
伽利略走下斜塔后，围观的人们都大声呼喊起
来：“伽利略教授，你真棒！”人们争先恐后地蜂 拥而上，有的说：“伽利略教授，你真是好样的， 感谢你让我们明白了‘任何人都不是十全十美的， 都会有出错的地方’这样的一个道理！”有的说： “伽利略教授，你冒着生命危险帮我们纠正了错误 的想法!”还有的说：“伽利略教授，请原谅我刚刚 对你的不敬，我向您道歉！”伽利略说话了，他说： “我们是应该尊敬知识渊博的人，但是不要迷信它。 记住，盲目地迷信和崇拜是愚蠢的行为!”伽利略的 话说完了，斜塔周围又是一片欢呼声，那声音传得 很远，很远……
课文感知
2、伽利略是一个 （执着追求真理）的科学家。
在当时，人们都信奉亚里士多德， 并把他的话当作不容置疑的真理，伽利 略却大胆质疑，说明他不迷信权威，只 追求真理。
课文感知 3、伽利略是一个（ 勇敢 ）的科学家。
面对人们的怀疑、嘲笑与讥讽，伽利 略没有退缩，仍然坚持公开试验，他顶着 巨大的心理压力，在追求真理的路上表现 得十分勇敢。
明即将
来临，真理终将战胜邪恶！”英勇就义！1889
年6月9日，在布鲁诺殉难的罗马鲜花广场上，
人们为他树立了一尊铜像，以永远纪念这位为
真理而呐喊、为科学而献身的伟大思想家。
当科学家们被权势吓倒， 科学就会变成一个软骨病人。 追求科学的真理需要特殊的勇敢!
——伽利略
让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束 后从比萨斜塔上下来后，人们围住 了他，会怎样说，怎样做。以《伽 利略走下斜塔后》为题写一段话， 注意对人物语言、动作的描写。
听了这句话，人们不禁感到：心一下子温暖了。 而且那一刹那，把羡慕的眼神投向了他.
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学 小故事。
2.在家中动手把试验做一 做。
2、人们是怎样信奉亚里士多德的？ 人们把亚里士多德的话当作不容更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你 是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
3、亚里士多德说的哪句话让伽利略产生 了怀疑？