文明之星评比方案
中小学文明之星班级评选方案
中小学文明之星班级评选方案1. 背景为了加强中小学学生的品德教育，促进班级文明建设和树立榜样，我们制定了中小学文明之星班级评选方案。
2. 目的通过评选中小学文明之星班级，激励班级成员保持良好的品德和行为，培养优良的社会惯，提高班级整体素质。
3. 评选标准评选采用综合考虑的方式，以下是评选标准的具体内容：3.1 行为表现评选班级成员的言行举止，包括但不限于：- 遵守学校规章制度和班级纪律- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人- 爱护公物，保持环境整洁- 自觉维护班级形象，树立良好的社会形象3.2 研究表现评选班级成员的研究态度和成绩表现，包括但不限于：- 认真听课，积极参与课堂活动- 完成课堂作业，积极完成老师布置的任务- 研究成绩优良，关心集体荣誉，乐于分享知识3.3 社会实践评选班级成员参与社会公益活动和社团组织情况，包括但不限于：- 积极参与社区服务或志愿者活动- 参加校内外比赛和文化活动表现突出- 任职班级干部或社团组织成员4. 评选流程- 第一阶段：班级内初步评选，班主任根据评选标准对班级成员进行评估，选出候选班级。
- 第二阶段：校级评选，学校组织评审委员会，由校领导、班主任、学生代表等组成，对候选班级进行评审，选出文明之星班级。
- 第三阶段：宣布评选结果，对获奖班级进行表彰激励。
5. 奖励措施获得中小学文明之星班级的班级将获得以下奖励措施：- 班级荣誉奖牌、奖状等表彰证书- 学校相关资源优先支持- 参与校内外文明表演、交流活动的机会- 特别摄影或报道展示机会6. 实施推广为了让更多中小学班级参与评选活动，我们将采取以下措施：- 在学校宣传栏和校网站发布评选活动信息- 鼓励校内各班级积极参与评选，并提供指导意见和参考材料- 加强对评选活动的宣传和推广，激发学生参与积极性以上是制定的中小学文明之星班级评选方案，请各位班主任和学生代表积极参与并推动该评选活动的顺利进行。
希望通过这一活动，能够培养更多文明之星班级，为创建文明和谐的校园环境贡献力量。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。
为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。
本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。
二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。
2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。
三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。
评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。
2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。
3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。
（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。
（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。
（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。
（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。
四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。
2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。
校园文明之星评选方案7篇
校园文明之星评选方案7篇校园文明之星评选方案1（1037字）一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。
二、校园之星的基本条件（见《__x市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。
具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。
各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。
（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”4、所有材料截止日期为4月10日。
五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
校园文明之星评选方案2（1440字）一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。
校园文明之星评选方案
校园文明之星评选方案1. 背景介绍作为一所注重培养学生综合素质的学校，校园文明建设始终是我们重要的工作之一。
为了鼓励学生们树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯和社会责任感，我们决定开展校园文明之星评选活动。
2. 目的与意义通过校园文明之星评选活动，旨在激励学生们树立优秀的品德榜样，营造良好的校园风气。
具体目的和意义如下：2.1 激发学生的自觉性通过评选活动，让学生们自觉遵守校园纪律，培养自觉行动、文明礼仪的意识，增强他们的自我约束能力。
2.2 培养学生的社会责任感通过评选活动，鼓励学生们关注他人，关心校园环境卫生，主动参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
2.3 塑造校园文明形象评选出的校园文明之星将成为全校学生的榜样，引导全体学生树立积极向上的形象，形成良好的校园文化氛围。
3. 评选对象与标准3.1 评选对象评选对象为全校在册学生。
3.2 评选标准根据学生的综合素质和校园文明行为，评选标准如下：1.行为表现（30%）：包括遵守纪律、守时守信、文明礼仪等方面的表现。
2.学业表现（30%）：包括学习成绩、参与课堂讨论、积极参与学术活动等方面的表现。
3.社会实践（20%）：包括参与志愿者活动、校内外社团组织、辅导他人等方面的表现。
4.班级贡献（10%）：包括班级事务管理、协助组织班级活动、促进同学关系等方面的表现。
5.工作实习（10%）：包括参与校内工作实习、实践活动等方面的表现。
4. 评选流程4.1 候选人提名教师、班主任、同学可提名候选人，候选人需自愿参选。
4.2 评选筛选由评选委员会对候选人进行综合评审，以评选标准为依据，筛选出符合条件的候选人。
4.3 公示投票将候选人名单公示，全校学生进行公开投票。
投票方式为线上或线下投票，保证投票过程的公平公正。
4.4 评选结果根据投票结果和评选标准，评选委员会确定评选结果，并发布公示。
4.5 颁奖典礼在校园文明日或其他重要场合，举行庄重的颁奖典礼，邀请评选结果的获奖者出席并颁发荣誉证书和奖品。
校园文明之星评选方案
校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。
二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。
（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。
候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。
将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。
四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。
五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。
幼儿园文明之星评选方案
幼儿园文明之星评选方案一、背景幼儿园作为儿童教育的第一站，扮演着培养优秀儿童的重要角色。
而要培养优秀儿童，文化素质的培养是关键。
在幼儿园中，引导幼儿养成文明的好习惯，尊重他人、关心他人、帮助他人，从小培养社会责任感，是十分必要的。
本方案将针对幼儿园文明之星评选展开详细介绍。
二、评选目的1.激发幼儿的爱国情感和社会责任感，培养正气和习惯。
2.指导幼儿树立积极向上的人生观和价值观。
3.引领幼儿自觉遵守校规校纪，形成自觉受教育的良好环境。
4.加强家园共育的合作，为孩子们的健康成长提供更多的保障。
三、评选对象1.幼儿2.教师四、评选计划第一阶段：初选时间：每年的9月份开始初选的对象是全园所有幼儿，初选的具体方式如下：1.由各班园长或班主任推荐3名候选人，共同组成初选候选人名单。
2.推荐标准：–文明礼貌，待人和善，做事有担当；–服从管理，积极参与活动，有集体荣誉感和责任感；–衣着整洁，注意个人卫生，在日常行为中遵守园规和纪律。
第二阶段：复选时间：每年的10月份开始复选的对象是初选产生的5名候选人，具体方式如下：1.候选人提交自己的“文明之星自我介绍”和班主任审核并整理为一份简介。
2.在全园范围内展示5名候选人“文明之星自我介绍”简介。
3.由全园所有幼儿和教师投票，选出3名获得最高票数的幼儿进行复选角逐。
第三阶段：决赛时间：每年的11月份开始决赛的对象是复选产生的3名幼儿，具体方式如下：1.每个候选人提交自己的才艺秀和题材为“智慧、环保、公益”三选一。
2.在全园范围内展示3个幼儿的才艺秀，并举行“幼儿园文明之星”颁奖仪式。
五、实施方案1. 推广宣传在幼儿园大门口设立宣传栏，用图文并茂的方式宣传评选活动，并通过班级微信群、班级通讯卡等多种方式通知到家长。
2. 参加活动的规定为确保参加活动的公平性，评选活动要求参赛幼儿园天数不少于85%。
参加活动的幼儿须在活动开始前报名，并提交报名表。
3. 活动奖励获得“幼儿园文明之星”称号的幼儿将获得特别奖励：优秀证书、大奖杯以及丰厚的学习用品或礼品。
小学“文明之星”文明学生评选方案
小学“文明之星”文明学生评选方案一、评选目的为了引导和培养小学生形成积极向上、文明礼貌的行为习惯，在校园中创造和谐的学习环境，我校决定开展“文明之星”文明学生评选活动。
通过评选，激励小学生发扬正能量，树立良好的道德观念，形成文明素质，培养文明习惯，提高全体师生的文明意识。
二、评选对象被评选对象为全体小学生。
三、评选标准评选标准分为个人表现和集体表现。
个人表现方面，主要评选以下内容：1.弘扬爱国主义精神，具有良好的家国情怀；2.尊重师长、团结同学，乐于助人，乐于参与集体活动；3.有责任心，尊重他人权益，能遵守学校的规章制度；4.具有良好的学习态度和学习成绩，积极参与学校文化活动；5.文明礼貌，待人友善，乐于分享和帮助他人；6.乐观向上，勇于克服困难，表现出积极的精神面貌。
集体表现方面，主要评选以下内容：1.班级整洁有序，学习氛围浓厚；2.集体文化活动积极参与和组织，有展示风采的表现；3.班级团结友爱，相互关心，形成良好的班级氛围；4.班级帮扶学习困难同学，形成学习共同体。
四、评选程序1.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名2-3名文明学生候选人；2.推荐阶段：从每个班级的候选人中选出1名文明学生代表，成为年级的文明之星候选人；3.选拔阶段：年级以班级为单位，组织文明之星候选人进行文明知识竞赛和文明行为展示评比；4.评选结果：根据评选结果，评选出年级“文明之星”学生，并进行表彰。
五、评选方式1.文明知识竞赛：包括文明礼仪、社会公德、生活常识等方面的知识问答，考察学生对文明素养的了解和掌握程度；2.文明行为展示评比：根据学生的日常表现，结合班级评议，评选出积极向上、典型代表的学生，展示其文明行为；3.班级评议：通过学生的表现和思想品德发展情况，由班主任组织班级评议，学生互相评议，选出具备参与年级评选的文明学生候选人。
六、评选周期本次评选活动为一学年一次，评选的具体时间视各学校实际情况而定。
七、奖励措施评选出的年级“文明之星”学生，将获得奖杯和证书，同时在学校进行表彰活动，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传。
文明之星评比方案
文明之星评比方案背景和目的为了加强和提倡文明行为，在社会主义核心价值观的引导下，我们制定了文明之星评比方案。
该评比方案的目的是表彰和激励个人和团体在公共场合中的文明行为，提高社会公众的文明素质和文明意识。
评比对象该评比方案针对广大市民、企事业单位、社区组织等个人和团体，无论其年龄、职业、地域、学历等均可参加评比。
评比标准评选文明之星的标准主要包括以下几个方面：1.遵守公共秩序：有序排队、礼让行人、遵守红绿灯等。
2.爱护公共设施：不随地吐痰、随手乱扔垃圾、不乱涂乱刻公共设施等。
3.文明出行：尊重交通规则、不占用公共交通座位、礼让老弱病残孕等特殊群体。
4.乐于助人：积极帮助他人、热心参与志愿服务、尊老爱幼等。
5.文明用语：不辱骂、诽谤、传播谣言，用文明语言与他人沟通交流。
6.注意卫生：倡导保持环境整洁、不随地吐痰、垃圾分类等。
评选人员将根据以上准则进行评比，被评选者需在多个方面表现出色才能获得文明之星的称号。
评选方式提名阶段1.提名候选人可以通过个人或他人的推荐进行。
2.提名需填写提名表格，包括被提名者的姓名、性别、年龄、职业、联系方式等基本信息，并简要描述被提名者在社会生活中的文明行为。
3.提名表格将提交至评选委员会。
初选阶段1.评选委员会将对所收到的提名进行初步筛选，保留文明行为较为突出的候选人。
2.初选结果将公示，并征求公众的意见和建议，以确定最终的入围候选人名单。
宣传推广阶段1.入围候选人名单将在各大媒体平台、社交网络等进行宣传，以增加公众的认识度和参与度。
2.候选人将被特邀参加相关的公开活动和宣传活动，以进一步展示其文明行为。
终评阶段1.在终评阶段，评选委员会将对入围的候选人进行深入了解和综合评估，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
2.终评结果将进行公示，并颁发相应的荣誉证书和奖金。
奖励措施1.一等奖：奖励现金10000元、荣誉证书、文明之星奖杯。
2.二等奖：奖励现金5000元、荣誉证书、文明之星奖牌。
2023年学校文明之星评选方案
2023年学校文明之星评选方案____年学校文明之星评选方案一、背景和目的学校文明之星评选旨在激励学生在校园生活中积极践行社会主义核心价值观，倡导文明礼貌、阳光向上的校园氛围。
通过选树学校文明之星，培养学生良好的品德修养和社会责任感，促进全体学生全面发展。
二、评选对象全校范围内在学期内具备良好的品德修养、道德行为表现突出的学生。
三、评选标准1.思想表现：学生要具备正确的思想观念，积极主动学习新知识，关心国家、社会和他人，对人对事保持积极向上的态度。
2.品德行为：学生要遵循道德规范，爱护公共财物，热心助人，尊重他人，关爱弱势群体，守纪律、守规矩。
3.学业成绩：学生要在学业上努力进取，表现出色，取得优异成绩。
4.社会实践：学生积极参与社会实践活动，服务社会，关注社会问题，具备实际行动和社会责任感。
5.文体特长：学生在文体特长方面有突出的表现，对于校园文艺活动、体育竞赛等展现出自己的才艺和激情。
四、评选程序1.评选对象确定：每个班级选出1-2名候选人作为评选对象，并提交相关评选材料。
2.个人申报材料：候选人需填写个人基本信息、自我评价、社会实践活动、文体特长等相关内容，并附上有关证明材料。
3.初步筛选：由学校教务处对候选人提交的申报材料进行初步筛选，并进行初步评估，得出初步评选名单。
4.全校投票：学校组织全校师生对初步评选名单中的候选人进行投票，每人可选出不超过三名候选人。
5.评选专家评审：由学校邀请相关专家组成评审团，对全校投票结果进行综合评估，确定获奖名单。
6.颁奖和表彰：学校在期末进行颁奖仪式，表彰获奖学生，并在学校官网、校报等媒体发布获奖名单。
五、评选周期学校将每个学期进行一次学校文明之星评选，以激励学生在新的学期中努力取得更好的成绩和表现。
六、奖励措施1.获奖证书：颁发获奖证书，认可学生在校园文明建设方面的表彰。
2.荣誉称号：授予学校文明之星荣誉称号的学生，可作为学生干部选拔的重要参考。
3.奖学金：根据学生获奖等级，享受一定额度的奖学金激励，用以鼓励学生在学业上取得更好的成绩。
文明礼仪之星评比方案
文明礼仪之星评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“校园文明之星”评选活动方案
“校园文明之星”评选活动方案一、活动目的校园文明之星评选活动旨在树立校园文明新风尚，表彰、激励和推广校园文明行为典范，倡导学生遵守公共秩序、尊敬师长、友善同学、关爱他人，共建和谐文明的校园环境。
二、活动主题校园文明之星评选活动的主题为“文明在我，美好由我”。
三、活动时间和地点活动时间：每学期进行一次评选，评选周期为一个月。
具体时间根据学校的实际情况和安排确定。
活动地点：学校各个校区的教室、宿舍、图书馆、操场等。
四、活动内容和流程1.投票阶段：将在活动开始前的一个月内进行，采取实名制投票的方式。
每个学生有一张选票，可在指定地点进行投票，不得重复投票，均不得以任何形式批量生产。
2.候选人初选：根据投票结果，选出每个班级的候选人。
初选结果将在一周内公布，候选人数量视班级规模而定，一般不超过候选人总数的30%。
3.宣传展示阶段：候选人将在学校内的指定地点进行面向所有学生的宣传展示，展示自己的积极向上、负责任、尊重他人等方面的优秀品质和行为。
展示方式可以是海报、口号、表演等多种形式，展示时间为一周。
4.最终评选：评选结果将由学校成立的评选委员会进行评审。
评选委员会由学校教师、学生代表和家长代表组成。
评选过程将进行小组讨论、个人面试等环节，根据候选人在宣传展示阶段的表现、学业成绩和日常行为表现等综合评定。
5.颁奖仪式：评选结果将在一个月内公布，并举行颁奖仪式。
每位获奖者将获得荣誉证书、奖杯和奖金等奖品，并被授予“校园文明之星”称号。
五、宣传推广1.利用学校官方网站、校内电视栏目等多种渠道进行活动宣传，向全校师生宣传活动目的、内容和流程，鼓励学生积极参与。
2.制作宣传海报、横幅等物料，放置在校园重要位置，增强宣传效果。
3.鼓励学生自发组织宣传团队，进行宣传活动，如演讲比赛、班级文化活动等。
六、活动评价和总结1.每学期结束后，根据评选活动的进展和参与情况，学校将进行活动评价和总结，完善活动方案以及策划下学期的活动。
小学“文明礼仪之星”评比细则范本
小学“文明礼仪之星”评比细则范本1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。
通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。
2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。
（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。
（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。
3. 评选标准（1）品德表现：考察学生对他人关心、友爱、尊重和关爱的表现，以及遵守社会公德和职业道德的能力。
（2）行为举止：评估学生在日常生活中是否举止得体，尊重他人，有礼貌，有节制，有纪律。
（3）社会责任感：关注学生是否关心、参与社区、学校及其他公益活动，是否具备较高的社会责任感。
4. 选人程序（1）学生自荐：学生根据自身实际情况填写个人简历，包括个人基本情况、自我认识、爱好和特长等。
（2）班级初选：班主任根据学生的自我推荐材料和班级实际情况，选择不超过5名候选人。
（3）学校评审：学校选定评审小组，对候选人进行深入了解和综合评估，最终选出本次评选的“文明礼仪之星”。
5. 时间安排（1）学生自荐时间：XX月XX日至XX月XX日，学生应在规定时间内将个人简历提交给班主任。
（2）班级初选时间：XX月XX日至XX月XX日，班主任在此期间完成班级初选工作并上报相关材料。
（3）学校评审时间：XX月XX日至XX月XX日，学校评审小组对候选人进行深入了解和综合评估。
6. 奖励措施（1）获奖学生将获得“文明礼仪之星”荣誉称号，并授予相应证书。
（2）学校将组织颁奖仪式，公开表彰获奖学生。
（3）学校将邀请获奖学生参加校园活动，并给予其他适当奖励。
7. 注意事项（1）评选过程中要注重公正、公平的原则，评定结果具有可信度和可操作性。
（2）评选过程中要充分尊重学生的自愿性，不得强制推荐或打压个别学生。
（3）评选结果需公示，接受监督。
茂名市第二中学“文明之星”评比方案
茂名市第二中学“文明之星”评比方案为进一步落实学校德育工作，巩固发扬德育成果，促进学生养成良好的文明习惯，营造一个团结、健康、文明、和谐的校园氛围，在学生中树立文明榜样。
学校研究决定，在全校学生中开展“文明之星”评选活动。
一、文明学生评选条件1、模范遵守校规校纪，没有违反《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的行为。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
6、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
7、尊重教职工，见面主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
8、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
9、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
10、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
11、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
12、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不弄虚作假，知错就改。
13、上、下课时起立向老师致敬，下课请老师先行。
14、进出校门按要求登记。
二、“文明之星”评选的过程1、“文明之星”的评选以班级为单位，由学生自评、班主任和任课老师及班委推荐评出。
2、每期各班推荐2名学生作为“文明之星”候选人上报政教处，由政教处审批。
3、“文明之星”每学期评选一次。
三、表彰奖励1、对于评出的“文明之星”，政教处组织拍个人荣誉照，通过网站、橱窗公布表彰，最后存档。
2、评为“文明之星”的学生，在省、市、校级学生评优中优先考虑。
文明之星评选方案细则
宜安小学开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动方案一、指导思想为了深入加强和改善学生思想道德建设，培养学生良好旳公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取旳精神风貌，学校决定在我校开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动，营造文明整洁、健康友好、催人奋进旳校园气氛，鼓励更多旳学生学习先进、赶超先进，形成良好旳班风、学风和校风。
二、评比旳基本条件(对有下列行为旳学生不予参评)（一）文明之星1、不随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。
2、不准时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱惜学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、顶撞值周教师或学生，不服从学校班级管理，常常违反纪律者。
（二）进取之星1、有积极远大旳志向，有广阔旳胸襟和宽容旳心态2、在学校行为规范检查教育中起模范带头作用，体现良好。
3、获得好成绩不骄傲，碰到挫折和失败不灰心，努力反思并克服。
4、虚心接受不同样意见，勇于改正缺陷错误，取长补短。
5、（过去体现欠佳，经教育转化后，）自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极规定上进，尤其是在遵守纪律方面进步明显。
6、在某首先进步明显，例如作业质量、生活态度、劳动态度等。
7、考试成绩优秀，学习态度有改观，学习措施有进步明显。
8、在校内外诚实守信，遵守学校纪律和班级规定，常常为学校、班级、他人做好事，有经典事例。
（三）优秀班级1、晨读午诵积极，班级学风浓厚，作业准时按质完毕；学生能自觉读书、学习，无人在教室内奔跑走动。
无趴桌子听课现象。
2、不在走廊及教学楼内疯赶打闹，不打架、骂人，不损坏学校公共财物或花草树木；路队回家途中要听从路队长旳统一指挥，走整洁，不容许散队，更不容许疯跑、推拉、打闹旳现象发生。
3、教室、清洁区、个人卫生俱佳。
4、上下楼梯靠右行，路队回家，走廊及教学楼内，不疯狂打闹，不打架。
爱惜学校财物，不损坏学校财产，严禁携带管制刀枪具级危害他人安全旳物品进校园。
小学“文明礼仪之星”评比细则模版
小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。
二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。
三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。
(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。
(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。
2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。
(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。
(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。
3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。
(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。
(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。
4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。
(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。
(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。
四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。
(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。
2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。
(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。
3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。
学校文明之星评选方案
学校文明之星评选方案一、活动简介为加强学校文明建设，展现我校学生积极向上、文明礼貌的形象，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的“素质教育”和“德育为先”方针，我校决定开展“学校文明之星”评选活动。
二、评选流程1. 报名阶段（1）宣传推广：在学校内宣传推广活动，通过校园广播、校园电视、海报等方式提醒学生报名。
（2）报名时间：报名时间为一周，学生可以在学生会办公室、团委办公室、班主任办公室进行报名。
（3）报名要求：报名者必须为在校学生，具有良好的品德表现、优秀的文化成绩和积极的社会活动经历，且无不良记录。
2. 初选阶段（1）初选方式：由“学生领袖团队”组成的初选小组，对报名者进行初步审核，初选小组会根据报名者的资料和推荐信进行综合评判，筛选出10名优秀候选人。
（2）初选时间：初选时间为两天。
（3）初选结果公示：初选小组在学校网站和校园公告栏公示10名进入复选的优秀候选人名单。
3. 复选阶段（1）复选时间：复选时间为三天。
（2）复选方式：复选采取多种方式，包括面试、演讲、考察及群众评议等形式，综合考核评选者的综合素质。
4. 决选阶段（1）决选时间：决选时间为两天。
（2）决选方式：由学校领导组成评选委员会，并邀请校内外专家组成评审团。
采取评审团评议、现场演讲等方式进行决选。
5. 颁奖典礼按照学校的传统，颁奖典礼将在学期末隆重举行。
届时，校领导将发表重要讲话，颁发学校文明之星证书和奖励。
对于未能获奖者，学校将给予特别鼓励和支持，激励其继续努力。
三、奖项设置参与本次评选的所有学生都将获得学校颁发的参与奖。
根据评选结果，本次活动将设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
一等奖的获奖者将被誉为“学校文明之星”，获得五百元奖金和荣誉证书。
四、宣传方案1. 学校网站宣传：将活动宣传放入大标题中，不断更新阶段性推进情况。
2. 校内海报宣传：将活动宣传制作成海报贴在校内重要位置，让更多的学生了解和参与活动。
中学生“文明之星”评比活动方案
中学生“文明之星”评比活动方案一、活动目的：为了提高学生各方面的素质，深切学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立表率，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的气氛，特举行本次文明之星的评比活动。
二、活动主题：争做文明学生，共创和谐校园三、活动内容及评比标准：本次文明之星评比，共评出以下十星（附评比标准）。
一、遵规守纪星：必需严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不缺课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。
二、成绩优良星：学习上刻苦尽力，分秒必争，不懂就问，成绩冒尖，多次取得奖励，且能帮忙其他同窗一路解决学习困难，提高学习成绩等。
3、道德高贵星：有出众的道德，能拾金不昧，乐于助人。
在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮忙一些暂时迷失方向的同窗放下屠刀。
4、整洁卫生星：注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，保护公开场合的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。
五、文明礼貌星：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝顺父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮忙有困难的人。
六、团结友爱星：关心班集体，团结同窗，不以大欺小，不以强凌弱，帮忙一些个子小和年龄小的同窗；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。
7、全面发展星：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。
八、自立自强星：碰到困难从不伏输，碰到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
九、自珍自爱星：爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，知错能改，不参予一些非法集体与组织，珍惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。
10、文体特长星：有必然的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外踊跃参予一些活动，取得必然的表彰。
四、评比时间安排：各班每一个项目限评比一名，共计10位同窗参与全校的总评。
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建设良好校风，弘扬精神文明
青山泉中学“文星之星”的评比方案
为进一步净化学生的思想、优化我校育人环境、营造文明礼貌、团结协作、积极向上、奋发进取的精神文明建设氛围，从而有效地把中学生的规范教育落实到学习、活动和生活之中，使强制变自制、他律变自律，并逐步内化成为学生自身的素质，我校特举行“文明之星”（每周一星）的评比活动。
一、成立“文明之星”评估小组，名单如下：
教师组：
组长：孙更生副组长：陈公京胡辉时超齐
组员：李仁军耿兴运李克伟时信任
学生组：
组长：蔡先振副组长：袁昊周晖坪任伟
组员：每班派两名代表
监督组：
组长：徐昊副组长：耿莉莉李永
组员：全体班主任
二、参评条件：
当周纪律、卫生、宿舍总分前三名的班级即可获得参评资格（阅纪律、卫生检查评分标准）。
三、评选程序：
（1）获得参评资格的班级选派一名同学在周五中午1：00在评估小组所有成员面前介绍本班在当周的文明礼貌、团结互助等方面的情况（重点介绍：同学间的友爱互助、协作精神、语言文明、礼貌待人、好人好事、规范行为、“手拉手”、“一帮一”活动等）。
注：本项不重形式，只重
内容。
（2）所有参评班级实绩介绍（演说2分钟）结束。
以后，评估小组投
票（暂取前2名）。
（3）规范测试（10分）：在第一轮获胜的两个班级中抽查学生（抽查
学生的水平力求一致）的规范掌握情况（一般主要由领导作口头测试）。
参考资料：
1、校园纪律十不准
2、教师纪律十不准
3、在校一日常规
4、中学生守则
5、中学生日常行为规范
6、中学生礼仪常规等
（4）领导、教师评议（10分）由评估小组同学，了解、征求部分领导、教师的意见。
（5）“星”级班级的产生：票数居前两名+测试、、评议分数最高的班
级可获得当周的“文明之星”称号。
四、奖励措施：
（1）获得“文明之星”的班级可获得“文明之星”锦旗，月考核总分加3分且当周纪律、卫生宿舍总分各加10分；
（2）“星级班级”在宣传栏上为该班班号上绘星，并公开表扬该班班长、团委书记、纪律委员，作为下周全校的典范的最高荣誉；
（3）广播室对“星级班级”跟踪报道，大力宣传表扬。
（4）一月以内有三次获得“文明之星”评选资格而未获得“文明之星”
称号的，将试同获得一次“文明之星”称号，仅纳入综合考评积分没有（2）和（3）两项奖励。
（注）几点说明：：
（1）班主任老师要认真阅读本评比方案，吃透精神，切实把学生的常规，（2）提高文明养成的高度，使本活动落实到实处。
（3）生的思想品德建设的好坏，直接影响着学校教育教学的效果，班主
任要教育的重要性，同时，要从学生思想实际出发，根据他们生理和心理发展的规律，选择采取有效的办法，利用晨会、班会时间，对学生进行系统教育、训练，切忌不分轻重说教，更不可狭隘地认为“文明之星”就是做好事、见教师问好，而忽视学生规范的养成（主要目的）。
（4）学校的文明程度一定要高，这主要取决于各班级学生的文明程度，抓住班级精神文明建设，就会牵动整个学校，可以起到事半功倍的之效。
（5）凡当周内出现重大违纪事件的班级一票否决，获得荣誉称号一月
内出现重大违纪行为者，将取消其荣誉称号
五、“文明之星”评比活动，应坚持：（1）、全面发展原则：抓思想道
德建设的同时不排斥学习文化知识，相反，更要提高，学习科学文化就越加自觉，越加刻苦，这是相辅相成的。
（2）、稳定持续原则：抓精神文明、规范学生行为，提高学生素质，不是一朝一夕，它是一个长期的渐进过程。
（3）、导向激励机制：广泛宣传内容，大造声势和舆论，调动学生积极参与，营造浓厚的精神文明建设气氛。
（4）、典型激励机制：通过“文明之星”评选活动，发现、培养、树立正面典范事迹的辐射和促进作用，教育激励广大同学，推进我校文明进程，强化校风建设，宏扬精神文明，不可把做好事视为一种任务，缺乏持久性和主动性。
六、各班要积极参与“文明之星”的评比活动，争创“星”级班级，学校将文明建设作为考核班级的重要内容，在评优评先中作为重要参与项目。
七、评估小组执法要公正、公开、透明，抓好考核、督促落实，力争我校精神文明建设上升到很高的水平。
青山泉中学德育处
建设良好校风，弘扬精神文明
青山泉中学“文星之星”的评比方案
青山泉中学德育处。