文明礼仪例子
文明礼仪教育案例（五篇范文）
文明礼仪教育案例（五篇范文）第一篇：文明礼仪教育案例文明礼仪教育典型案例以感情赢得感情，以心灵感受心灵金海湖第一中学 2007年6月以感情赢得感情，以心灵感受心灵中国历来以“礼仪之邦”著称于世，讲礼重仪，是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚的遗产，在中国更加开放的今天，礼仪不仅体现出悠久的历史传统，更富有鲜明的时代内涵。
它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友谊，它是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
作为一名学生倘若没有了文明礼仪就没有了做人的最基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。
每学期我校都会开展和组织一系列的礼仪教育和实践活动，每学年我校将9月份作为开展校园文化礼仪及爱国家主义宣传教育活动月，开展了以“树文明形象、争礼仪标兵”的社会礼仪为重点的深化“情系奥运文明礼仪伴我行”的主题教育实践活动，将十个文明形象和社会主义荣辱观的要求宣传落实到每个学生，制定了《金海湖一中学生行为规范及奖惩制度》。
使我校学生在文明行为方面养成了良好的习惯，基本杜绝了校园打架、骂人、乱扔纸屑、践踏草坪等现象，形成了学生见到老师主动问好、同学之间互相谦让的一道亮丽风景。
尤其是最近一年来，我校在“问题生帮教”和“不乱扔废弃物”几个方面取得了非常显著的成绩。
如今的金海湖一中，在本学年没有发生一起违法犯罪事件；960多人的完中校没有发生一起打架事件；课间追跑打闹的少了，参加体育活动的多了；乱扔废弃物的少了，主动捡拾废弃物的多了；一句句温暖的问候语替代了往日不雅的叫骂声。
这些巨大的变化和成绩来源于我校领导班子和全体教师“尊重每一位学生，以感情赢得感情，以心灵感受心灵”的教育理念。
我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
文明礼仪小故事简短
文明礼仪小故事简短在我们的生活中，礼仪文明是我们必须遵守的基本准则。
在日常生活中，我们能够看到很多关于礼仪文明的小故事，这些故事可以帮助我们更好地理解什么是文明礼仪，如何遵守礼仪文明。
下面是一些关于文明礼仪的小故事。
这些故事虽然简短，但是可以帮助我们更好地了解什么是文明礼仪以及应该如何遵守它。
故事一：抬头看路有一次，有个小男孩在马路上走路，一不小心撞到了一个人。
小男孩抬头一看，愣住了，原来是一个盲人。
这时，盲人对小男孩说：“小朋友，你在路上走路的时候，要抬头看路，不要玩手机。
”小男孩听后，非常惭愧。
从此以后，他在路上走路都会时刻提醒自己抬头看路。
这个故事告诉我们，在公共场合中，要一直保持礼貌，注意自己的行为举止。
在行走的时候，要保持警觉，不要玩手机或者听音乐，而要专注地看路。
这样可以避免不必要的意外，并且显示我们的礼仪文明。
故事二：给老人让座一天，一个老人坐在公交车上，由于车上人太多，老人无法站立。
这时，一个年轻人看到了老人的困境，主动给他让座。
老人很高兴，对这个年轻人表示了感谢。
这个故事告诉我们，在公共场合中，尤其是在公交车上，要时刻注意需要帮助的人，为他们尽可能地提供帮助。
对于老人或者有孕妇等特殊身份的人，我们更应该主动给予照顾与关爱，让他们的生活更加舒适。
故事三：排队等候有一次，张先生在银行排队等待业务处理，这时，一个年轻人突然插队了。
张先生非常不满意，于是请年轻人回到队伍中间排队。
年轻人很不情愿，但是也只能回到队伍中排队。
最后，张先生和其他人顺利办理完业务，年轻人也排在了最后面。
这个故事告诉我们，在公共场所中，要遵守排队的规则。
排队是文明礼仪的一种表现，在排队等待的过程中，我们需要耐心等候、让位与宽容等等。
我们应该时刻注意他人的感受，不要因为自己的小小利益而影响到他人的利益和情感。
总之，这些小小的故事都传递了一个信息：我们需要遵循文明礼仪，从自身做起，注意实际行动与行为的言行谨慎（如遵守交通规则，排队、讲卫生等等），共同维护一个有序、和谐、文明的社会生活环境。
文明有礼的主要事迹
文明有礼的主要事迹•相关推荐文明有礼的主要事迹8篇在我们平凡的日常里，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编为大家整理的文明有礼的主要事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明有礼的主要事迹1小张，今年10岁，雨露小学206班学生。
她性格开朗、活泼阳光，在家长的言传身教、在老师的淳淳教导下，养成了她积极向上、勤奋好学、乐于助人的优秀品质，在老师眼里她是一位小助手，在家长眼里她是一位乖孩子，在同学们眼里她是好朋友，是一名品学兼优的好学生。
一、心地善良、尊老爱亲有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
只要在小区里提起小张，邻居们都会夸奖她是个好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。
她懂礼貌，在小区里见到长辈嘴很甜，叔叔、阿姨、爷爷、奶奶常常挂在嘴边；她爱劳动，只要做完功课，就会帮父母亲做力所能及的家务劳动；她知感恩，爷爷奶奶年纪大了，细心的她总是喜欢在节假日陪着老人散步聊天，让老人们快乐就是她自己最大的快乐；她负责任，在妹妹降临后，立即承担起姐姐的职责，哄妹妹睡觉，喂妹妹吃奶，帮妹妹换尿片，件件事情都能手到擒来；她守规矩，过马路走人行横道，不乱丢垃圾，不随地吐痰等行为准则，她牢记于心“路遥知马力，日久见人心”，小张同学拥有这些美德，且在日常生活中的点点滴滴中都能时时体现出来，得到了邻里的由衷夸赞。
二、诚实守信、乐于助人孔子曰：人而无信，不知其可也。
她讲诚信，诚得可爱。
她上课从不缺课或迟到，每次到学校上课，总是提前一刻钟从家里出发，提防在路上出现什么特殊状况。
今年，她过十岁生日的时候，爸爸妈妈特意在酒店里给她办了一桌生日宴，她别提有多高兴了，但是由于酒店当天宴席多，上菜较慢，还没有等到大家散场，就快到下午上课时间了，她并没有因为自己高兴就将上课的事抛在脑后，离下午开课时间还有半个小时，就主动提醒爸爸提前将她送回了学校，实践了自己作为一名小学生所应坚守的诚信。
文明礼仪小故事大全
文明礼仪小故事大全1. 小明和小华是幼儿园的好朋友，一天，他们一起去公园玩耍。
在公园里，他们看到一位老奶奶摔倒了，小明和小华赶紧跑过去扶起了老奶奶，并询问她是否受伤。
他们还帮助老奶奶找到了她的家人，并陪同她一起离开了公园。
这个小故事告诉我们要关心和帮助别人，尤其是需要帮助的老人。
2. 小明是一个注意礼仪的孩子，他每天都会向父母和老师问好，说谢谢和请。
一天，他参加了一次家庭聚餐。
在餐桌上，小明不仅用餐有礼，还主动帮助爷爷奶奶、父母和弟弟妹妹夹菜，倒水。
小明的举止和言谈得到了全家人的表扬，让他感到非常开心。
3. 大卫是一位公司的职员，他一直以文明礼貌闻名于公司，而且他总是乐于助人。
有一天，公司里突然停电了，大家都陷入了困惑和无助之中。
大卫立即拿出了自己备用的手电筒，并帮助同事们安全地离开办公室。
大家都对大卫的冷静和协助非常感激，公司的领导还特地表扬了他的行为。
4. 小芳是一个住在社区里的小姐姐，她非常懂礼貌和关心他人。
有一天，她看到一个年纪较大的邻居搬家，她主动前去帮忙。
小芳用细线帮助邻居捆绑箱子，还帮忙搬运家具。
邻居非常感激小芳的帮助，并送给她一本漂亮的小礼物。
5. 小明是一个小学生，他每天都会走过一条繁忙的马路上学。
有一天，他在过马路的时候发现一个老奶奶无法通过马路。
小明立即上前询问老奶奶是否需要帮助，并主动牵着她的手帮助过马路。
快到对面时，马路上有更多的车辆，小明决定等到安全时再过。
最后，小明成功地帮助老奶奶到达了目的地，还叮嘱她要注意安全。
这些小故事都是关于文明礼仪的，它们教育我们要关心他人、帮助他人，并遵守基本的礼仪规范。
中国文明礼仪小故事（12个）
中国文明礼仪小故事(12个)文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，那么，大家知道我国古代有哪些文明礼仪小故事吗？下面小编分享12个中国文明礼仪小故事，供大家参考。
中国文明礼仪小故事1、孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。
相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。
事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。
他的孝行感动了天帝。
舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。
帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。
舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。
中国文明礼仪小故事2、啮指痛心曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。
少年时家贫，常入山打柴。
一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。
曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。
母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。
”曾参于是接见客人，以礼相待。
曾参学识渊博，曾提出“吾日三省吾身”(《论语·学而》)的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣”中国文明礼仪小故事3、亲尝汤药汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。
高后八年(前18)即帝位。
他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。
母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
中国文明礼仪小故事4、芦衣顺母闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。
孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞!”(《论语·先进》)。
文明礼仪之星事迹(14篇)
文明礼仪之星优秀事迹（通用14篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编收集整理的文明礼仪之星优秀事迹（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明礼仪之星优秀事迹1小苏，男，现年11岁，辛集市鹿城建华中学5(8)班学生，他勤奋向上，品学兼优。
他刻苦好学，努力学好每一门功课。
他牢记：“分数并不是最重要的，良好的学习习惯，执着地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。
”对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，课堂上他积极思考，并敢于质疑，敢于发问。
他尊重长辈，孝敬父母。
尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导。
他关心体贴父母。
承担力所能及的家务劳动。
她热爱劳动、工作尽责，有较强的集体荣誉感。
身为班长的她，在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏、不怕累。
平时坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。
为了减轻老师的负担，班级里的小事、杂事她也总是积极主动地帮老师去办，一会儿去文印室复印学习资料，一会儿去教学楼取教具??她都毫无怨言，以极大的热情在尽心尽力地工作着，极力做好老师最得力的助手。
他学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子，他从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。
不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。
“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。
“”小草青青，脚下留情。
“”小草在睡觉，请您别打搅。
”这些都成了他的口头禅。
他酷爱读书，视书是他最诚挚的朋友。
从幼时起，他就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物。
礼仪的具体事例
礼仪的具体事例
1. 你看，在餐厅里，当服务员上菜时，微笑着说声“谢谢”，这就是礼仪呀！比如上次我和朋友去吃饭，朋友就很自然地对服务员说了谢谢，服务员也特别开心，整个氛围都变得更好了呢！
2. 进别人房间先敲门，这多重要啊！就像有次我没敲门进了弟弟的房间，把他吓了一跳，那之后我就牢牢记住要先敲门了。
3. 跟别人说话的时候看着对方的眼睛，这就是一种尊重的礼仪呀！像我和老师交流时，我就会看着老师的眼睛，这样老师也会更愿意和我交流呢。
4. 坐公交给老人让座，这不是应该的嘛！上次我看到一个年轻人立马站起来给一位老奶奶让座，真的很棒啊！
5. 收到礼物后说声“谢谢”，这小小的举动也是礼仪呢！记得有次我送礼物给妹妹，她开心地说谢谢，我也特别高兴。
6. 在公共场合不大声喧哗，这不是基本的嘛！有一回在图书馆，有人大声说话，大家都投去了不满的目光。
7. 借东西要及时归还，这也是礼仪的体现呀！像我借给同学东西，他按时还我，我就觉得他特别靠谱。
8. 别人说话时不随意打断，这多重要啊！有次我正说着话呢，被人突然打断，那感觉可真不好。
9. 见面主动打招呼，这多亲切呀！每次遇到邻居，我主动打招呼，感觉关系都拉近了不少呢。
10. 尊重别人的意见，不要轻易否定，这也是礼仪呀！就像我们讨论问题时，大家都互相尊重，这样才能有好的交流呀！
总之，礼仪就在我们生活的点点滴滴中，做好这些小事，能让我们的生活更美好呀！。
文明礼仪的当代小故事事例
文明礼仪的当代小故事事例在当今社会，随着人们的文明素质不断提高，越来越多的人开始重视礼仪。
在各行各业，我们都能看到许多关于文明礼仪的小故事。
下面就让我为大家介绍几个在当代发生的文明礼仪小故事吧。
故事一：公交车上的小礼仪某天上午，我乘坐公交车前往工作地点。
车上的人很多，有学生、上班族、老人等各个群体。
等车的过程已经让我很苦恼了，但当我挤上了车时，情况更糟糕了。
人太多了，车上真的是挤得水泄不通。
正当我感到无可奈何时，一个年轻人站了起来。
他让出了自己的座位，让一个老年人可以坐下。
这种小礼仪虽然看似微不足道，但却让我们这些乘客眼前一亮，感受到了大家之间的感情要比座位更重要。
故事二：礼让斑马线小明是一名年轻的骑车者，他每天都要穿过一条车流量很大的马路。
但是他不经常遵守交通信号和礼让行人。
因此，他在一次事件中，不小心与一位老太太擦肩而过。
尽管没有碰撞，但这一幕激起了他对文明礼仪的反思。
从那天起，小明每次骑车经过斑马线时，都会停下来，等待车辆完全停靠，然后再骑过去。
他还会主动让行人先行，以示对他们的尊重。
虽然这可能需要多花一点时间，但他希望能通过自己的行为，让周围的人知道文明礼仪的重要性。
故事三：礼貌相待在一次社交活动中，我遇到了一位新朋友。
他是一个来自不同文化背景的人，但他的举止得体，言谈风趣。
我们一起谈论各种话题，直到活动结束。
当我们相互告别时，他对我说：“感谢今天的聚会。
我真的很享受和你的交流。
很高兴能认识你。
”这些简洁而有力的话语，让我对他的印象改变了。
尽管我们的交往只有短短几个小时，但他的绅士风度和礼貌素质，让我觉得他真的是一个值得信任的人。
综上所述，文明礼仪在当代社会中仍然具有重要意义。
这些小故事虽然可能只是无意的行为，但却展现了当代人对文明礼仪的关注和尊重。
我们应该尽可能在自己的日常行为中表现出文明礼仪，以推动社会风气的积极变革。
文明礼仪的例子（优秀范文5篇）
文明礼仪的例子（优秀范文5篇）第一篇：文明礼仪的例子身边的文明礼仪故事文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗......文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
今天让我告诉你发生在我身边的文明礼仪的故事讲给你听吧！暑假期间，我和我的好朋友要出去学游泳，路很长还要乘公交车呢！烈日炎炎，我们跑进公交车里，“真爽啊！”我们第一个反应到。
但也非常得挤。
老，弱病残幼专座上还坐着一些年轻人在谈笑风生。
“真不懂礼仪！”朋友说到，“让一些白发苍苍的爷爷奶奶们站着！”他显得非常气愤。
我也不管三七二十一先抢了一个位置，一屁股坐了下来，还帮我的好朋友“占”了一个好位置，我急忙呼唤;“喂！这里有位置！”咦?他到哪儿去了？我东张西望。
那时，我还不知道，他正在帮一些老年人寻找位子，匆忙中就没有听见我在叫他。
多好的伙伴儿呀！他让我，不！整个公交车里的人们懂得了文明礼仪！我身边的文明礼仪小故事文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。
帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。
它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。
像这种讲文明、有礼貌的小故事，在我们身边可谓是数不胜数的！一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。
是谁？爸爸？他还没回家呢!妈妈？她正在做家务呢!对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作业。
刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，妈妈可以进来吗？”啊，原来是妈妈!我赶紧喊道：“妈妈，快进来吧!”妈妈微笑着进了门。
我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还敲门呢？”妈妈摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓你一跳的!”“嘿，妈妈，我是小男子汉，我可不会被吓着的!”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重，也是文明的表现呀!你说是不是？”妈妈笑眯眯地看着我。
礼仪案例(必备5篇)
礼仪案例（必备5篇）1.礼仪案例第1篇1、某照明器材厂的业务员金先生按原企图，手拿企业新设计的照明器材样品，兴冲冲地登上六楼，脸上的汗珠未及擦一下，便直接走进了业务部张经理的办公室，正在处理业务的张经理被吓了一跳。
“对不起，这是我们企业设计的新产品，请您过目。
”金先生说。
张经理停下手中的工作，接过金先生递过的照明器，随口赞道：“好漂亮啊!”并请金先生坐下，倒上一杯茶递给他，然后拿起照明器仔细钻研起来。
金先生看到张经理对新产品如此感兴趣，如释重负，便往沙发上一靠，跷起二郎腿，一边吸烟一边安闲地环视着张经理的办公室。
当张经理问他电源开关为什么装在这个位置时，金先生习性性地用手搔了搔头皮。
虽然金先生作了较详尽的解释，张经理还是有点半信半疑。
谈到价格时，张经理强调：“这个价格比我们预算高出较多，能否再降低一些?”金先生回答：“我们经理说了，这是最低价格，一分也不能再降了。
”张经理默然了半天没有开口。
金先生却有点沉不住气，不由自主地拉松领带，眼睛盯着张经理，张经理皱了皱眉，“这种照明器的性能先进在什么地方?”金先生又搔了搔头皮，反反复复地说：“造型新、寿命长、节电。
”张经理托辞离开了办公室，只剩下金先生一个人。
金先生等了一会，感觉无聊，便非常随便地抄起办公桌上的，同一个朋友闲谈起来。
这时，门被推开，进来的却不是张经理，而是办公室秘书。
问题:请结合案例分析, 金先生的生意没有谈成的礼仪缺陷有哪些?2、小黄的最后面试失败了小黄去一家外企进行最后一轮总经理助理的面试。
为确保万无一失，这次她做了精心的打扮。
一身前卫的衣服、时尚的手环、造型独特的戒指、亮闪闪的项链、新潮的耳坠，身上每一处都是焦点，简直是无与伦比、鹤立鸡群。
况且她的对手只是一个相貌平平的女孩，学历也并不比她高，所以小黄认为胜券在握。
但结果却出乎意料，她并没有被这家外企所认可。
主考官抱歉地说：“你确凿很漂亮，你的服装配饰无不令我赏心悦目，可我认为你并不适合干助理这份工作。
有关文明礼仪的国家事例
有关文明礼仪的国家事例
1、孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
2、进士杨时40多岁时但仍然立志求学，一天，他和朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，赶上程老先生闭目养神，坐着假睡。
外面开始下起大雪，二人一直恭敬的站在一边直等到老师的醒来。
这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
3、有一次，列宁下楼时在楼梯狭窄的过道上和一个端水的女工相遇。
女工一看是列宁，就要给列宁让路，但是列宁阻止了她，并请对方先行过去，他才下楼。
列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。
4、一日岳飞骑马找人，在路上看到一位老者，他来到老者跟前，离镫下马，然后上前施礼，客气的询问相关的事宜。
老人见岳飞很有礼貌，耐心地给他指路，让岳飞能够顺着指引找到人。
而另一个人之前也问过老者，却因为态度蛮横，什么也没有问到。
5、朱师傅为周总理理发二十多年。
有一次刮脸时，因为周总理咳嗽了一声，所以脸上被划了一道小口子。
朱师傅深感不安，周总理安慰他是自己的原因，让朱师傅不要往心里去。
周总理文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出他的思想情操和文化修养。
礼仪小故事简短及寓意
以下是20个简短的礼仪小故事及寓意：1.宰相刘罗锅的故事：有一天，刘罗锅请乾隆皇帝到家中做客。
乾隆皇帝看到他的房子很小，环境很简陋，心中有些不满。
刘罗锅微笑着解释说：“皇上，您看，我的房子虽然小，但可以容纳天下最大的财富。
”乾隆皇帝听后很感动。
寓意：谦虚、低调的礼仪比奢华的物质更重要。
2.孔融让梨的故事：孔融四岁时，有一天，他的父亲给了他一些梨子，让他分给家人吃。
孔融把最小的梨子留给自己，把最大的梨子分给了他的哥哥和弟弟。
寓意：尊重和关爱他人是礼仪的核心。
3.列宁的故事：有一次，列宁去理发店理发。
理发师不知道他是列宁，就问他：“您是先理发还是先洗头？”列宁回答：“先理发。
”理发师给列宁理完发后，发现他的头发里还有许多污垢，便问：“您已经理完发了，怎么头发里还有污垢？”列宁回答：“因为我今天要参加重要会议，希望你为我理一个干净整洁的发型。
”理发师听后很感动。
寓意：尊重和关心对方是一种良好的礼仪。
4.曾子避席的故事：有一次，曾子在孔子身边侍坐。
孔子问他：“你知不知道什么是孝？”曾子立即站起来回答：“我知道，孝就是不让父母担心。
”孔子听后很满意。
寓意：尊重长辈，关心他们，是中华民族的传统美德。
5.少年孔子拜师的故事：孔子年轻时，为了学习更多的知识，他去拜老子为师。
他谦虚地向老子请教问题，老子耐心地解答了他的问题。
孔子学习结束后，老子送他一本书作为礼物。
寓意：尊师重道，虚心学习是成为大师的必经之路。
6.鲁迅的故事：有一次，鲁迅去理发店理发。
理发师见他穿着简朴，就随便给他理了一个头发。
鲁迅看了看说：“你理发的技术很好，可惜给我不懂得欣赏。
”理发师听了有些不快。
鲁迅又说：“没关系，下次你如果再给我理发时，我会认真欣赏你的技术。
”寓意：不要以貌取人，要以人的内在品质为重。
7.钢琴家与鞋匠的故事：有一个著名的钢琴家去鞋匠家定做一双鞋。
鞋匠问：“您是要柔和型、坚固型还是实用型的鞋子？”钢琴家回答：“我需要一双最完美的鞋子。
10个简短礼仪小故事
10个简短礼仪小故事嘿，咱来讲讲十个简短的礼仪小故事哈。
故事一：有一回啊，我去一个朋友家玩。
一进门，朋友的小孩就跑过来，甜甜地叫了一声：“叔叔好！”哎呀，那小模样可招人喜欢了。
这就是懂礼貌的好孩子呀。
朋友赶紧说：“快请坐。
”然后给我倒了杯水。
这一家人的礼貌让我感觉特别舒服。
故事二：我记得有一次在公交车上，人特别多。
有个老奶奶上车了，一个小姑娘马上站起来说：“奶奶，您坐这儿。
”老奶奶笑着说：“谢谢你，小姑娘。
”这小小的举动，却让人心里暖暖的。
故事三：我们公司有个同事，每次别人帮他忙，他都会真诚地说一声：“谢谢。
”有一次他让我帮他找个文件，我找完给他的时候，他又是一句“谢谢”。
让人觉得他特别有礼貌。
故事四：有一次我去饭店吃饭，服务员上菜的时候，不小心把汤洒了一点出来。
我还没说话呢，旁边一桌的一个大哥就说：“没关系，小心点。
”服务员连连道歉，大哥还笑着安慰她。
这就是宽容和礼貌的表现呀。
故事五：我有个朋友，每次和别人打电话的时候，都会先问一句：“你现在方便说话吗？”如果对方不方便，他就会说：“那等你方便的时候我们再聊。
”这种尊重别人的做法真的很不错。
故事六：有一回在超市里，我看到一个小朋友不小心把货架上的东西碰掉了。
他马上捡起来，放回原处，还对旁边的售货员说：“阿姨，对不起。
”售货员笑着夸他是个懂事的孩子。
故事七：我去参加一个聚会，有个人在说话的时候，其他人都认真地听着，没有打断他。
等他说完了，大家才开始发表自己的意见。
这就是尊重别人发言的礼仪呀。
故事八：有一次我在路上看到两个人不小心撞在了一起，他们没有互相指责，而是都先说：“对不起。
”然后笑了笑，就各自走了。
这样的处理方式多好呀。
故事九：在学校里，有个同学看到老师拿着很多东西，马上跑过去帮忙。
老师笑着说：“谢谢你，同学。
”这也是一种尊敬师长的表现呢。
故事十：我去图书馆的时候，大家都很安静，没有人大声喧哗。
如果要接电话，也会悄悄地走到外面去。
这就是遵守公共秩序的礼仪呀。
身边的礼仪故事
身边的礼仪故事在我们日常生活中，礼仪是非常重要的。
它不仅仅是一种规范，更是一种修养和素养的体现。
下面我将分享一些身边的礼仪故事，希望能够给大家带来一些启发和思考。
故事一，公交车上的礼让。
有一次，我乘坐公交车回家。
车上已经坐满了乘客，一位老奶奶拄着拐杖上了车，但是没有人让座给她。
我看到后立刻站起来让给了她我的座位。
老奶奶非常感激地说了声谢谢。
这件小事让我深刻地感受到了礼让的重要性，做一个有礼貌的人不仅仅是为了别人，更是为了自己的修养和素质。
故事二，餐桌上的礼仪。
有一次，我和朋友一起吃饭。
当时餐桌上有一位朋友在吃饭的时候发出了很大声音，还不停地讲话。
这让大家都感到有些不适。
我就悄悄地提醒了他，告诉他在餐桌上要保持安静，尊重别人的用餐环境。
他听后很受触动，以后也改掉了这个坏习惯。
这件事让我明白了在餐桌上的礼仪不仅仅是吃饭的方式，更是一种对他人的尊重和关怀。
故事三，社交场合的礼仪。
曾经有一次，我参加了一个重要的社交活动。
在活动中，我看到一些人在交谈的时候不停地打断别人的发言，这让我感到很不舒服。
后来我意识到，礼仪不仅仅是在正式场合，更是在日常的交往中。
我开始更加注重自己的言行举止，学会尊重别人的发言，不打断别人的谈话。
这样不仅能够提升自己的形象，也能够让别人感到舒适和尊重。
总结，这些身边的礼仪故事让我深刻地认识到了礼仪的重要性。
礼仪不仅仅是一种规范，更是一种修养和素养的体现。
我们在日常生活中要时刻注意自己的言行举止，尊重他人，关爱他人，才能够成为一个真正有修养的人。
希望大家能够从这些故事中有所启发，注重自己的礼仪修养，让我们的社会更加文明和和谐。
讲文明懂礼貌的故事
以下是关于讲文明懂礼貌的故事：
故事一：孔融让梨
孔融是东汉末年的文学家，从小就聪明过人。
他四岁时，有一天，他跟哥哥们一起吃梨，母亲让哥哥们先拿梨，结果孔融拿了一个最小的。
父亲问孔融为什么要拿最小的，他回答说：“我年纪小，应该拿最小的，大的留给哥哥吃。
”这就是“孔融让梨”的故事，体现了他尊老爱幼、懂礼貌、谦让的美德。
故事二：程门立雪
“程门立雪”出自宋代杨时拜访著名学者程颐的故事。
杨时和游酢冒雪去拜见程颐，当时程颐闭目而坐。
等程颐醒来时，门外积雪已经一尺多深了（大约有两尺）。
这个故事体现了尊敬师长的精神，以及懂得礼仪、谦逊和耐心。
故事三：曾子避席
“曾子避席”是出自《孝经》的一个故事。
曾子听到孔子要向他传授“最孝、最仁之道”，便立即从坐着的席子上站起来，走到席子外面，以表尊敬。
这个故事体现了曾子对老师的尊敬和谦逊。
这些故事都是关于中国古代的儿童教育故事，它们强调了尊重师长、谦逊有礼、懂得感恩等美德的重要性。
这些故事不仅在古代有教育意义，在现代社会也同样具有启示作用。
文明礼仪小故事5篇
文明礼仪小故事5篇故事1：有一天，小明和爷爷去公园散步。
走到一处山坡时，小明看见地上有很多垃圾纸屑。
他很生气地说：“这些人怎么这么不文明，随便扔垃圾！”爷爷微微一笑，说：“孩子，我们应当保持公共场所的整洁，不论是自己的垃圾还是别人的垃圾，都应当及时清理干净，这是对他人和环境的尊重。
”故事2：小红和小明是好朋友，他们经常一起出去玩。
一天，他们一起去参观博物馆。
在馆内，有很多有趣的展览品，小红看到一副精美的画作时，不由自主地伸手指着画作说话。
小明立刻提醒她：“小红，我们在博物馆里要注意文明礼仪，不要触碰展品，更不能大声喧哗。
”故事3：小华是一个善良又乐于助人的男孩。
一天，他去附近的广场玩耍。
突然，他发现一个老人摔倒在地，他立刻跑过去扶起老人，并询问老人需要怎样的帮助。
老人很感动地说：“小伙子，你是个懂文明礼仪的好孩子，感谢你的帮助。
”故事4：小李和小张是同学，他们在同一个班级学习。
有一天，小李突然生病了，没法去学校上课。
小张知道后，主动去小李家帮他拿课本和作业，还写了一封暖心的信，希望他早日康复。
小李很感动，他觉得小张这样的行为是对友谊和关心的体现，同时也是对教室秩序的尊重。
故事5：小芳和小妮是一对好朋友，她们每天都一起吃午饭。
一天，小芳坐在饭桌前，拿起筷子就吃。
小妮见状，连忙提醒她：“小芳，我们应该等大家都拿起筷子后才开始吃，这是中国的餐桌礼仪。
”小芳立刻停下来，向大家道歉，然后等大家都准备好后，才开始享用美食。
从那天起，她们更加注重文明礼仪，让用餐时间变得更加愉快。
文明礼仪的案例
文明礼仪的案例文明礼仪是社会交往中非常重要的一环，它不仅代表着一个人的修养和素质，更是体现了一个国家或地区的文明程度。
在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在，下面我将通过一些案例来说明文明礼仪的重要性以及如何在实际生活中做到文明礼仪。
案例一，公共交通中的礼让。
在公共交通工具上，往往会出现乘客争抢座位或者上下车时拥挤的情况。
一位文明的乘客应该在上下车时礼让老人、孕妇和小孩，让座给有需要的人。
即使是在拥挤的地铁或公交车上，也应该保持队列，不要推搡或者插队。
在公共交通工具上，文明礼仪的表现不仅体现了个人修养，更是对他人的尊重和关爱。
案例二，餐桌礼仪。
在餐桌上，文明礼仪同样非常重要。
不管是在家里吃饭还是在餐厅就餐，我们都应该注意用餐时的仪态和言行举止。
比如，不大声喧哗、不挑食、不讲话时不大声咀嚼食物等。
在用餐结束后，要主动收拾自己的餐具，不要留下餐桌上的垃圾或者食物残渣。
这些小细节都能体现一个人的文明素质和个人修养。
案例三，网络礼仪。
随着互联网的普及，网络礼仪也变得越来越重要。
在网络上，我们应该尊重他人的言论自由，不发表侮辱、攻击性的言论，不传播虚假信息，不随意侵犯他人的隐私。
另外，在网络交流中，要注意文明用语，不使用粗鲁、低俗的词汇，保持和谐的网络环境。
案例四，社交场合的礼仪。
在社交场合，文明礼仪同样至关重要。
比如，在参加婚礼、庆典或者商务活动时，要注意着装得体、言谈举止得体，不要在公共场合大声喧哗或者打闹。
在与他人交流时，要保持礼貌，不打断别人的发言，不插话或者打断别人的谈话。
这些都是体现文明礼仪的重要表现。
综上所述，文明礼仪贯穿于我们日常生活的方方面面，它不仅代表了一个人的修养和素质，更是社会文明程度的体现。
我们每个人都应该从自身做起，注意细节，尊重他人，做一个有素质的文明人。
只有这样，我们的社会才能更加和谐、文明。
文明的事例素材摘抄
文明的事例素材摘抄文明的事例素材摘抄近年来，随着社会的不断发展与进步，人们在追求物质生活品质的同时，也更加注重文明礼仪的重要性。
文明举止、礼仪规范不仅体现个人修养和风度，更关乎社会和谐与发展。
下面将摘抄一些文明的事例素材，以期给我们提供一些启示与借鉴。
1. 公交文明在公交车上，一个小女孩失足摔倒，车上的乘客纷纷上前伸出援手，帮助她起身。
其中一位乘客主动提供座位给小女孩的母亲，让她能够安抚孩子。
这个温暖的一幕显示了公交车上旅客之间相互关心、助人为乐的精神。
2. 零食文明在电影院观影时，有一位年轻人在享用零食时非常注意自己的行为，不仅没有发出嘈杂的声音，还将零食放在袋子中悄悄打开，以免影响到其他观众。
他还主动提醒身边的朋友要保持安静，以便其他人能安心地观影。
这种细致入微的文明举止让人们感受到了他的尊重和礼貌。
3. 餐厅文明在一家人口饱和的餐厅里，一位妈妈和儿子来吃早餐，桌边正好只有一张空座位。
妈妈让儿子坐下，自己在附近找了一个地方等候。
这位妈妈以自己的行动向儿子传递了一个重要的信号：让渡座位给有需要的人，是一种尊重和关怀。
4. 公共场所文明在公共场所如图书馆、博物馆等，有的人因拍照、讲话声音过大或走动不轻，给其他人带来了困扰。
但也有人能够保持安静、注意细节，以免打扰他人。
他们时刻意识到自己身处公共场所，在行动方式上更加谨慎，维护了良好的公共秩序和环境。
5. 社交文明在社交场合，有人会主动关注他人并关心他们的感受。
他们会倾听别人的发言，不打断或嘲笑他们的观点。
他们也会遵守礼仪规范，用适当的言辞表达自己的观点，不侮辱或侵犯他人的尊严。
这种文明的社交行为能够增进相互间的理解与和谐。
6. 环保文明在公园里，一位晨练的老人拾起地上的垃圾并将其扔入垃圾桶中。
他倡导人们保持公共场所的整洁，鼓励人们一起保护环境。
他的行动不仅向他人展示了环境保护的重要性，也为大家树立了一个榜样。
以上只是一些关于文明的事例素材，这些行为都体现了我们应有的文明礼仪和道德规范。
文明礼貌的事例
文明礼貌的事例文明礼貌的事例每个人都要讲文明懂礼貌，孔子曾经说过：“不学礼，无以立”礼仪体现了一个人文明素质，道德水平和文化修养。
下面是店铺为你准备的文明礼貌的事例，希望对你有帮助！一：曾子避席“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。
”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。
曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
二：程门立雪杨时（1053－1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。
中了进士后，他放弃做官，继续求学。
程颢（1032－1085）、程颐（1033－1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。
他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。
杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。
这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。
一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053－1123年）一同前往老师家求教。
当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。
当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。
老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。
后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
三：张良拜师张良是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。
在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。
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礼貌用语，魅力无穷——文明礼仪教育案例反思【案例背景】我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来就把礼仪教育看作是治国安邦的重要方略,讲文明礼仪、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。
古代大思想家、教育家孔子提出的“不学礼，无以立”就是主张礼仪治国，如今看来仍具有深远的历史意义和现实意义，是我们中华民族不朽的精神瑰宝。
然而，在科学技术高速发展的今天，在素质教育响彻云霄的今天，我们的孩子竟丢了文明礼仪、不懂礼仪。
【案例描述】片段（一）【案例反思】轻轻的一声“谢谢”，立刻让孩子倍感温暖，因为得到了老师的肯定与感谢，觉得自己很光荣，哪怕做得再累，也觉得很值得，愿意为老师做任何事。
平时，我们经常教育学生得到别人的帮助时要说声“谢谢”，然而在现实生活中，当学生为我们老师做了事情以后我们有多少老师向学生表达谢意的呢？好孩子是夸出来的。
每当学习效益有了明显提高。
片段（二）开学初，我就对六年级五个班级作出了明确的要求：要求每班同学必须在上课的预备铃响之前到达音乐室，安静等候老师来上课。
那天当我准备去音乐室上课时，校长突然把我叫去商量了一下学校的一些临时性工作，耽误了提前到达音乐室的规定。
当我赶到音乐室时，上课的正式铃声刚好响起，同时我还看见教室里有几个调皮的孩子在说笑。
我没有批评他们，而是一边喘气一边对他们说：“同学们，虽然今天有几个同学在说笑讲话，但这不怪他们。
因为今天是老师错在先，我迟到了，违反了我们的规定，所以我真诚地对大家说一声对不起，大家能原谅老师吗？”“能！”“谢谢大家能原谅老师。
”说完，我还对学生鞠了一躬。
学生显然也没有料到我会有这一招，个个眉开眼笑，比较兴奋。
在上课的过程中，我发现总有那么几个孩子在悄悄讲话、说笑，是还在回忆课前的一幕吗？然而我没有批评职责他们，而是看着他们说：“刚才对于老师自己犯的错误，我已经向大家赔礼道歉了，你们也已经原谅老师了，可是上课到现在，我们班还有个别同学没有定下心来，还是不肯原谅老师吗？如果对老师还有意见，咱们下课后再交流好吗？”当我说完这些时，那几个孩子低下了头。
接下来，我就顺顺利利完成了本课的教学任务。
下课后，我在整理讲台时，发现有其中一个在上课时被我婉转批评的学生红着脸站在我的面前。
我微笑了一下：“真的对老师还有意见吗？”“不，老师，你误会了。
其实，今天我们只是感到意外，从来只有我们向老师、大人承认错误，老师向我们学生认错的我还是第一次碰到。
我觉得你就像我们的大朋友，我们喜欢像你一样的老师。
”说完，他就向我敬了个队礼回教室去了。
【案例反思】真诚的一声“对不起，请原谅”，我在孩子的眼里看到的除了惊喜，只有善意的微笑，再也没有其他。
常常看到有些报刊杂志上的小幽默，明明是家长或老师错了，因为觉得自己在孩子面前承认错误有失自己的威严，所以故意歪曲事实，不肯承认，给孩子幼小的心灵抹上了阴影，自己的形象也在孩子的心目中变质了。
人非圣贤，孰能无过？只要我们面对现实，丢弃师道尊严，放下架子，与学生以诚相对，说清过失的原因，学生会看不起我们老师，会不服我们的教育吗？会不配合我们的教学吗？不会！在教唱新歌时，我常常要一边指挥、一边弹琴，还要面向学生，观察学生的表现，所以有时也总要弹错旋律，但是我总会对学生说一声“对不起，请原谅，请大家重新来一遍”，全班学生总会很配合。
久而久之，当学生起来范唱或范奏由于紧张而曲不成调时，学生也会说“对不起，请原谅，老师，可以再给我一次机会吗？”这时教室里就会不约而同响起热烈的掌声。
礼仪教育乐在其中——文明礼仪教育活动案例听，五（1）班教室里不时传来阵阵歌声、掌声和笑声，原来他们在开展《文明礼仪我先行》的主题队会。
队会在《咱们从小讲礼貌》的歌声中拉开了序幕，学生自编自演的小品《碰撞以后》生动地再现了学生平时文明礼仪与不文明礼仪的行为，让同学们受到了深刻的教育；《新三字经》、故事《孔融让梨》、《程门立雪》让学生重温了古人讲究礼仪、提升修养的故事，从而认识到自己身为二十一世纪的接班人，更应该讲文明礼仪，懂礼仪；三句半《校园礼仪》让同学们在欢乐的笑声中懂得了遵守校园礼仪应该怎么做；学生们在“如何争当文明礼仪小标兵”的热烈讨论中感悟到文明礼仪的语言就是一首诗、一幅画，生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明礼仪就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；诗朗诵《当我们在影院里》使学生懂得了文明礼仪不是拘束，文明礼仪不是纪律，文明礼仪是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规范，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美。
最后，学生快乐地唱起了《文明礼仪拍手歌》，真正领会了“美在文明礼仪里”的含义。
最后，老师告诉大家：文明礼仪是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那样我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，广受推崇。
多年来，我们学校一直十分重视学生的文明礼仪养成教育，每月有训练目标，每周有训练重点，从学生的走路、说话、做操、用餐等细小处入手，注重基础、重视细节、强化过程，引导学生自主管理，努力营造文明礼仪和谐的校园。
我校利用晨会、夕会、品德课进行宣传教育，要求学生在家做父母喜欢的好孩子，在校遵守学校规章制度，从我做起，从现在做起，从自己身边的小事做起，规范自己的言行举止。
学校还专门制订了《青阳实验小学学生文明礼仪行为细则》，分别对学生的进校礼仪、集会礼仪、上课礼仪、家庭礼仪、餐桌礼仪等十个方面提出了明确的要求。
为了使教育成效落到实处，学校大队部还设立了红领巾监督岗，加大督促力度，开展“文明礼仪”、“卫生”、“两操”三项竞赛，进行检查评比，督促学生自我管理，自我教育，自我约束，以提高学生文明礼仪的自觉性。
应该说，在活动初期，往往能看到学生的可喜变化，可没过多久，学生就有松懈，不能持之以恒地做好。
如何提高学生讲文明礼仪懂礼仪的自觉性，巩固文明礼仪教育成果呢？这就需要我们每位老师深入思考，随时调整教育策略，探索学生适于接受、乐于参加、善于做到的教育途径，让文明礼仪教育之花在校园常开不衰。
作为班主任，对于本班学生的养成教育更是责无旁贷，我们要引导学生参加学校的各项教育活动，要时刻关注学生的表现。
同时，还牵挂着班级能否得到流动红旗、能否被评选上国旗班、星级行规示范班等，因此对于学生的疏忽或不理想的表现尤其着急。
记得每学期期初，我总是指导学生复习礼仪规范要求、小学生守则等，学生往往都能熟练地背诵。
可是，平时还是有学生早读不自觉、不戴红领巾、上下楼梯不逐级行??为此常常被纪律员给扣分，当问及他相关的礼仪要求，又明白得很。
这些同学因自己的随意为班级抹了黑，不仅自己被老师批评，还被班里其他的同学所指责。
可是他却屡教不改。
我生气之余不禁反思自己的教育方式，猛然醒悟：理论的说教对于小学生来说略显苍白，小学生的自控能力、荣誉感是有差异的，仅靠现有的激励措施肯定不能确保全体学生都达到要求。
于是，我一直在想，怎样将道理寓于喜闻乐见的形式中让学生喜欢接受并乐意去做呢？在教学中我发现学生比较容易记住影像、故事、歌曲等形式中的内容，每次上课他们都让我放课文的动画，还经常要求我在课上讲故事。
我灵机一动，何不将文明礼仪教育的内容也换化成这些形式呢？这样学生或许会印象更深刻些。
于是，当有一次，两位同学课间因一点小事而发生争执以后，我便因势利导，让他们排练了小品《碰撞以后》，然后在晨会课上演给大家看，接着组织同学们讨论。
没想到，这么即兴的表演不仅让两位吵架的学生化干戈为玉帛，更让大家受到了深刻的教育。
学生们又向我提出演第二次《碰撞以后》，我立即饶有兴致地问他们怎么演，看完后我不仅为自己的灵感叫好，更感叹学生的创造力与接受力，同时启发了我后来的教育思路。
我鼓励学生将文明礼仪知识编成文明礼仪三字经、拍手歌、三句半等在课间经常说、读，在朗朗上口的诵读中，学生真正牢记了文明礼仪要求。
每当再有学生胸前没有红领巾，旁边的同学立即会来上一句：“红领巾要天天戴！”当地上再出现纸屑时，见到的同学便会弯腰拾起，口里还念着“见到废纸不放过！”“不、放、过！”看着这一切，我欣慰地笑了。
原来，文明十、介绍班级文明小标兵十一、结尾：唱童谣《文明礼仪拍手歌》齐唱《歌声与微笑》。
【活动反思】活动以多种形式展示了队员在礼仪教育中，对文明礼仪的理解；在实践礼仪中，对文明礼仪的感悟。
检测与表演相结合，让队员在活动中加深了文明礼仪知识的把握，提高了对文明礼仪的认识。
辨析交流与小品相结合，让队员们在讨论合作中增强对文明礼仪的辨析能力，提高文明礼仪执行的自觉性。
考核竞赛与双语相结合，让队员在实践行动中增强交际能力，提高文明礼仪的能力。
总之，教育寓活动之中，体现了学校的特色。
讲文明、守礼仪、贵坚持——思品礼仪教学案例青阳实验小学刘芳流一下，你属于什么型，并坦诚地说说自己还存在的不足，好吗？请你写一写主要的问题是什么？【案例反思】这部分分两个环节对同学进行了文明礼仪的检测。
首先是检测学生在理论知识方面的掌握情况，只有了解、知道了在校文明礼仪的知识点，才可以落实到实际行动中来呀！把小学生在校最基本的文明礼仪，如“进校礼仪”、“课间礼仪”、“上课礼仪”、“尊师礼仪”、“用餐礼仪”、“交往礼仪”、“升旗礼仪”言简意赅的再次出现在学生面前。
与其说是文明礼仪的知识竞赛，不如【【案例反思】著名的儿童教育专家关鸿羽说：“习惯培养需要训练”。
著名的教育思想家陶行知先生提出了“生活教育理论”，重视做中学，实践中养成习惯。
任何良好礼仪习惯的养成，必须通过学生亲眼看、亲耳听、亲身实践，这里通过榜样的力量，让学生眼见为实，耳闻为实，明确自己行为的目标方向。
通过课堂教学，在多次体验中反复积累，让他们坚定“讲文明礼仪，守礼仪，贵坚持”的信念，最终使学生把外在的行为表现真正内化成稳定的心理品质【片段四】四、实践师：请看出示（日常友情提示：1、写一句警句，张贴在写在显目的地方，经常提醒自己。
2、请家长、师友、同学督促自己。
3、制作一本奖励薄，夸夸自己每天做的好的行规。
3、制作一本忏悔录，记录每天做的不够好的反思。
4、自己设计一张礼仪日表，每天照一照。
）任意选择，持之以恒，相信你会成为一名坚持讲文明礼仪守礼仪的好少年。
今天我们就先请同学来写一句警句，时时提醒自己。
去寻找培养学生良好礼仪习惯的一些训练科学、规范的好方法。
让礼仪之花常开孩子们心中。
少一点说教，多一点行动——文明礼仪教育案例青阳实验小学刘燕红【案例描述】“某某同学，你桌子旁边有一张废纸。
”“这不是我扔的。
”“不是你扔的就不能捡一下吗？”篇二：有关于文明礼仪的小故事《采访文明礼仪》1.小老鼠的故事一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，一脚踢了过去。