最新初中物理热学复习PPT课件[1]资料教学讲义PPT
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初中物理热学复习PPT教案.ppt
■根据内容上的特点，将知识点分为 两大部分复习：
• 第一部分：热现象 物态变化
• 第二部分：分子动理论 内能 比热 容 热量 热值 热机 能源
第一部分： 热现象 物态变化
• 1、温度
• 定义：表示物体的冷热程度 • 温度的规定： 将＿冰＿水＿混合物的温度定为0度；将＿＿沸＿水的温度
定为100度，之间分成100等份，每份为1℃ • 原理：根据液体的＿热＿胀＿冷＿缩性质 (若液体受冷凝固后将不能使用) • 测量工具：温度计 • 使用注意（两点）：
× 2kg× 80 ℃= 6.72×105J。
• 答案： J/(kg·℃)，80℃，6.72×105J。
【典例分析】
• 例5、下列关于温度、内能、热量和做功的说法中，正确的是（ ） A. 物体温度降低，内能一定减少 B. 物体吸收热量，温度一定升高 C. 温度高的物体把温度传给温度低的物体 D. 一个物体温度升高，一定是物体对外做了功
下列解释正确的是【 】
云（液化）
雨（液化） 雪(冰) （凝华凝固 ）
雾（液化）
霜（凝华）
பைடு நூலகம்
露（液化）
第二部分：分子动理论 内能 比热容 热 量 热 值 热 机 能源
1、分子动理论
• 分子动理论 （1）物质由分＿子＿组成 （2）一切物质分子不停地做＿无＿规＿则运动 （3）分子间同时存在__引__力和__斥__力
• 答案：B
2、内能
• 定义：物体内部所有分子做无规则运动的_分_子__动__能和 分＿子＿势＿能之和
• 影响因素：＿温＿度＿ • 内能的改变方法：＿做＿功＿和＿热＿传＿递
（两种方法都能达到同样效果，即“等效”）
►注意：一切物体在任何时候都具有内能，即内能不可 能为0。 • 内能的利用 （1）直接加＿热＿物体 如：生火煮饭、炒菜、烧水等 （2）用来＿做＿功＿＿ 如：柴油机发动后可以运转、
中考物理复习热学复习.ppt
d.灯泡用得时间长了， 灯泡上会发黑。
d
冰山 熔化
蒸发
水
液化、凝华
水 液化
蒸
凝华 凝华
气 液化
云 雨 雪 霜 露
水凝固 冰
将下列现象与相应的物态变化用线连接起来
雪糕 化了 洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小 树枝上生成霜
用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华
6. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明 吸放热情况。
t/℃
t/℃
t/℃
t/℃
t /min
t /min
t /min
t /min
晶体熔化 晶体凝固 非晶体熔化 凝固
四、升华——吸热（固态
气态）
凝华——放热（气态
固态）
生活中常见的物理现象
a.严寒的冬天，一直冰 冻的衣服干了。
（★潮湿衣服晾干）
b.樟脑丸变小
a
b
c.在寒冷的冬天，在窗玻 璃的内表面会有冰花。 （★秋冬季节，窗玻璃 上会“出汗”。） c
物态变化（二）
固态
液态
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
一、汽化——吸热（液态
气态）
蒸发 汽化的两种形式
沸腾
1、蒸发：在任何温度下，并且只在液体表面 进行的汽化现象
影响蒸发快慢的因素：
（1）液体表面积的大小
（2）液体温度的高低
（3）液体表面的空气流动速度 （空气流速）
2、沸腾
■沸腾——在一定的温度下，在液体内部和表面 同时发生的剧烈的汽化现象。
;
/ 环琪
lpu82hln
了，齿轮开始转动，杀伐的游戏开始了。”山神冷笑一声：“哦，是吗，可我偏要不顺你们的意。谁要是敢动妫雨，我就让她 死”只见在山神的玄衣之上，突现狰狞鬼脸，有四角三眼，尖齿獠牙，“咔咔咔”骨骼乱响处，一道光芒闪过，竟出现了第四 只眼睛，“吼”的一声从衣服上跳落，闪着紫光，紫光形成强大的气流，带着血腥之气冲向雨师妾。雨师妾向后飞去，只见左 耳隐约闪着青光，右耳闪着红光。就在那怪物的角快要靠近雨师妾时“撕”一声长响，左右两耳瞬间变成青红两蛇缠绕住怪物 的手脚。青蛇“撕”的一声向那怪物咬去，原以为青蛇成功咬住怪物没想到那怪物化为无形死一缕青烟一般消失不见，还没来 得及错愕，那怪物出现在雨师妾的身后还没反应过来就遭到怪物的沉重一击。霎时间，山神突然抓住红蛇的头，红蛇扭动着巨 大的身躯想要摆脱山神，青蛇见红蛇遭擒。张开血盆大口欲咬住山神的手腕。山神反手一拳砸向青蛇的头“砰”的一声，青蛇 似是有些懵了。此时空气涌动，青白色的气流慢慢汇聚成一把剑雨师妾握在手上正要刺向山神的胸膛，碧光乍起。山神一个侧 身躲了过去，但也放开了手中的红蛇。雨师妾没有了牵制，开始反攻，剑势若排山倒海一般涌来。山神吃了一惊，眼看着雨师 妾身随剑走，剑剑飞驰，威力极大。但山神却并不担忧，山神比起雨师妾法力不知高出多少倍，现在的山神连应龙都无法与之 抗衡，更何况只是一个区区的雨师妾。只是雨师妾似是要与山神同归于尽。山神本就无心与雨师妾打，只是想找到九尾狐，再 加上心中挂念着妫雨，更加无心战斗了。长叹一声，心烦意乱之下，山神杀意从心中升起。便在此时，前方雨师妾已然是一剑 凭空，锐啸而来，刺破长空。山神面色一沉，空气出现无数个细小的旋涡，在山神面前竟是汇聚成一根一米长的透明棍子，外 人根本看不到，但威力却是极大，长棍所到之处，呼啸声起，周边皆被气流冲击，“哗”的一声，周围的树木竟是全都拦腰斩 断。雨师妾面色苍白，身形已不像刚才那般矫捷。刚才那怪物又在雨师妾头顶上方出现，一声大吼。抓住青红两条蛇，那两条 蛇相互扭动身躯，呈环绕之势，将怪物的腿脚捆住。长棍当头劈下，雨师妾慌忙用剑挡在头顶上方。在长棍的压迫之下，青光 渐渐暗了下去“铛”一声，响彻天际，拿剑竟是生生的断成了两节。长棍重重的砸向雨师妾，两只蛇似是感觉主人危险也不管 那怪物，向长棍方向飞去，刹那之间，雨师妾听到自己头顶骨骼发出一声“咔”的爆裂声音，犹如一场爆炸，生生将青蛇的头 大爆了。血腥之气笼罩着整个古宅。那个瞬间，雨师妾只觉得天旋地转，几乎失去了神志，但还好没有伤及命脉。山神自然没 有给他反应过来的时间，气流组成的长棍此时已砸向他的天灵
d
冰山 熔化
蒸发
水
液化、凝华
水 液化
蒸
凝华 凝华
气 液化
云 雨 雪 霜 露
水凝固 冰
将下列现象与相应的物态变化用线连接起来
雪糕 化了 洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小 树枝上生成霜
用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华
6. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明 吸放热情况。
t/℃
t/℃
t/℃
t/℃
t /min
t /min
t /min
t /min
晶体熔化 晶体凝固 非晶体熔化 凝固
四、升华——吸热（固态
气态）
凝华——放热（气态
固态）
生活中常见的物理现象
a.严寒的冬天，一直冰 冻的衣服干了。
（★潮湿衣服晾干）
b.樟脑丸变小
a
b
c.在寒冷的冬天，在窗玻 璃的内表面会有冰花。 （★秋冬季节，窗玻璃 上会“出汗”。） c
物态变化（二）
固态
液态
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
一、汽化——吸热（液态
气态）
蒸发 汽化的两种形式
沸腾
1、蒸发：在任何温度下，并且只在液体表面 进行的汽化现象
影响蒸发快慢的因素：
（1）液体表面积的大小
（2）液体温度的高低
（3）液体表面的空气流动速度 （空气流速）
2、沸腾
■沸腾——在一定的温度下，在液体内部和表面 同时发生的剧烈的汽化现象。
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/ 环琪
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了，齿轮开始转动，杀伐的游戏开始了。”山神冷笑一声：“哦，是吗，可我偏要不顺你们的意。谁要是敢动妫雨，我就让她 死”只见在山神的玄衣之上，突现狰狞鬼脸，有四角三眼，尖齿獠牙，“咔咔咔”骨骼乱响处，一道光芒闪过，竟出现了第四 只眼睛，“吼”的一声从衣服上跳落，闪着紫光，紫光形成强大的气流，带着血腥之气冲向雨师妾。雨师妾向后飞去，只见左 耳隐约闪着青光，右耳闪着红光。就在那怪物的角快要靠近雨师妾时“撕”一声长响，左右两耳瞬间变成青红两蛇缠绕住怪物 的手脚。青蛇“撕”的一声向那怪物咬去，原以为青蛇成功咬住怪物没想到那怪物化为无形死一缕青烟一般消失不见，还没来 得及错愕，那怪物出现在雨师妾的身后还没反应过来就遭到怪物的沉重一击。霎时间，山神突然抓住红蛇的头，红蛇扭动着巨 大的身躯想要摆脱山神，青蛇见红蛇遭擒。张开血盆大口欲咬住山神的手腕。山神反手一拳砸向青蛇的头“砰”的一声，青蛇 似是有些懵了。此时空气涌动，青白色的气流慢慢汇聚成一把剑雨师妾握在手上正要刺向山神的胸膛，碧光乍起。山神一个侧 身躲了过去，但也放开了手中的红蛇。雨师妾没有了牵制，开始反攻，剑势若排山倒海一般涌来。山神吃了一惊，眼看着雨师 妾身随剑走，剑剑飞驰，威力极大。但山神却并不担忧，山神比起雨师妾法力不知高出多少倍，现在的山神连应龙都无法与之 抗衡，更何况只是一个区区的雨师妾。只是雨师妾似是要与山神同归于尽。山神本就无心与雨师妾打，只是想找到九尾狐，再 加上心中挂念着妫雨，更加无心战斗了。长叹一声，心烦意乱之下，山神杀意从心中升起。便在此时，前方雨师妾已然是一剑 凭空，锐啸而来，刺破长空。山神面色一沉，空气出现无数个细小的旋涡，在山神面前竟是汇聚成一根一米长的透明棍子，外 人根本看不到，但威力却是极大，长棍所到之处，呼啸声起，周边皆被气流冲击，“哗”的一声，周围的树木竟是全都拦腰斩 断。雨师妾面色苍白，身形已不像刚才那般矫捷。刚才那怪物又在雨师妾头顶上方出现，一声大吼。抓住青红两条蛇，那两条 蛇相互扭动身躯，呈环绕之势，将怪物的腿脚捆住。长棍当头劈下，雨师妾慌忙用剑挡在头顶上方。在长棍的压迫之下，青光 渐渐暗了下去“铛”一声，响彻天际，拿剑竟是生生的断成了两节。长棍重重的砸向雨师妾，两只蛇似是感觉主人危险也不管 那怪物，向长棍方向飞去，刹那之间，雨师妾听到自己头顶骨骼发出一声“咔”的爆裂声音，犹如一场爆炸，生生将青蛇的头 大爆了。血腥之气笼罩着整个古宅。那个瞬间，雨师妾只觉得天旋地转，几乎失去了神志，但还好没有伤及命脉。山神自然没 有给他反应过来的时间，气流组成的长棍此时已砸向他的天灵
热学复习1[下学期]PPT课件(初中科学)
![热学复习1[下学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/46066c65366baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff79.png)
1、能量转化： 紧缩冲程： 机械能
热能
做功冲程： 热能
机械能
2、能的总量没有减少或消失，但有用功只占 总能量的一部分。
分析：①燃料不完全燃烧（损失一部分化学能） ②热损失 ③克服摩擦损失一部分能量。
[反馈练习]
1、下图表示汽油机工作的四个冲程，其中做功 冲程是---------------------------------------（ C ）
7．请根据上图，提出与热学知识有关的问题， 并做出简单的回答
高压锅的发明
高压锅出现在300多年前，它最初的名字叫作“消化器”。 它的发明者是法国科学家帕平，他于1647年诞生于法国的布 卢瓦，后来到伦敦，担负著名科学家波意耳的助手。由于他 有很多发明创造，成为了英国皇家学会会员。
帕平早就有发明高压锅的念头。他想，既然水沸腾的温度 可以随着压力的升高而上升，那么，要是把盛水的容器密封 起来，在使蒸汽不外泄的情况下加热，器内的压力增高，沸 点也会超过100℃。如果把食物放在这样的容器里，一定会熟 的更快，煮的更烂。按照这一假想，他开始进行实验。在密 闭的容器里给水加热是很危险的。因为蒸汽不能外泄，它在 容器内的压力就要大大升高，最后就会像炸弹一样引起容器 爆炸。为了使容器内的压力不致于太高，帕平发明了一个减 压装置，用它使蒸汽在到达危险压力以前就放泄出去，这个 装置就是现在高压锅上的“安全阀”。帕平给他发明的安全 高压锅取了个名字叫“消化器”。
烧杯号 1 2 3 4
液体 水 水
煤油 煤油
质量（克） 300 150 300 300
初温（℃） 20 20 20 20
末温（℃） 30 30 30 25
加热时间（分钟） 12 6 6 3
(1)分析比较
初中物理《热学》(共51张)ppt
⑵体温计：测量范围：35℃～42℃
50℃
35℃
42℃ -20℃
⑶寒暑表： 测量范围：-20℃～50℃
体 温 计
红 外 线 体 温 计
电子体温计
•读出下列各温度计的值。
10 10 10 10 10
10
0
0
0
0
0
0
10
10
10
10
10
10
甲 甲
乙 ℃；
丙
3
乙
9
℃；
丙
-8
热学-----热和能
一、物态变化 二、内能计算
第一部分 物态变化
一、温度和温度计
冷热程度 的物理量。 1、温度的定义：是表示__________
练习: ⑴ 物体越热，温度越高；温度越高的物体越热( )。 ⑵ 0℃的冰比0℃的水冷 ( )× 。 ⑶ 现在教室内的温度约为_____℃ 。
2、 摄氏温度单位的规定：
。 39.5 ℃
2.两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温
度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到( ) C A．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 B．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的水银柱升得低，两温度计示数相同
3.一支刻度均匀，读数不准的温度计，在测量标压 下沸水温度时，示数是96℃,在测热水温度时，其示 数与热水的真实温度50℃恰好相等。若用此温度计去 测量冰水混合物温度时，则示数是( A. 0℃ 100 50 B．2℃ 96 C．4℃ D．6℃ )C
基础练习：
1、温度是表示物体 冷热程度 的物理量，常用液体温度计 是根据液体的 热胀冷缩 性质制成的．摄氏温度是这样规定 的：将标准大气压下 冰水混合物 的温度定为0摄氏度，沸水 的 温度定为100摄氏度。 2、图1所示体温计读数为 37 ℃． 3、如图2所示甲，乙温度计的
初中物理热学复习课件
06
复习题与答案解析
基础概念题
01
题目
什么是热量？
02
答案解析
热量是指由于温度差引起的能 量转移过程，是热传递过程中
传递能量的量度。
03
题目
什么是温度？
04
答案解析
温度是表示物体冷热程度的物 理量，从微观角度看表示了物 体分子热运动的剧烈程度。
热力学定律题
题目
答案解析
题目
答案解析
简述热力学第一定律的内容。
热量的测量
总结词
掌握热量计的使用方法
详细描述
了解热量计的构造和工作原理，掌握热量计的使用方法，包括测量前的准备、测量过程中的操作和数据记录等。
热力学定律的验证
总结词
掌握热力学定律的验证方法
详细描述
了解热力学定律的内容和意义，掌握热力学定律的验证方法，包括实验设计、实验操作和数据分析等 。
05
热学在生活中的应用
热力学第一定律的内容是，热 能和其他形式的能之间可以相 互转换，且在转换过程中能量 的总值保持不变。
简述热力学第二定律的内容。
热力学第二定律的内容是，不 可能把热从低温物体传到高温 物体而不产生其他影响，或不 可能从单一热源取热使之完全 转换为有用的功而不产生其他 影响。
初中物理热学复习 ppt课件
xx年xx月xx日
• 热学基础概念 • 热力学定律 • 热学中的能量转换 • 热学实验与探究 • 热学在生活中的应用 • 复习题与答案解析
目录
01
热学基础概念
温度和热量
温度
温度是表示物体冷热程度的物理量。常用的温度单位是摄氏度，国际单位制中 的基本单位是开尔文。
热量
在电冰箱的制冷系统中，压缩机和冷凝器是关键部件。压缩 机负责驱动制冷剂循环，而冷凝器则负责将制冷剂中的热量 排放到外界。
中考物理总复习―《热学》PPT课件
温度的规定：标压下，
【典例分析】
例1 、如图所示四种测量水温的方法，其中正确的 为（ ）
第二部分：分子动理论 内能 热量 热值 热机 能源
比热容
1、分子动理论
分子动理论
分子 （1）物质由＿＿组成 无规则 （2）一切物质分子不停地做＿＿＿运动 引 力和____ 斥 力 （3）分子间同时存在____
6、热机
内 热机：把＿＿能转化为机械能的机器。包括：内 燃机、蒸汽机、汽轮机等工作原理：燃料（汽油 或柴油）在汽缸里燃烧生成高温高压的燃气，使 功 燃气推动活塞做＿＿。
吸气 压缩 做功 四个冲程：＿＿＿冲程、＿＿＿冲程、＿＿＿冲 排气 程和＿＿＿冲程。
热机的效率：用来做有用机械功的那部分能量跟
2、内能
分子动 能和 定义：物体内部所有分子做无规则运动的______ 分子势 ＿＿＿能之和 温度 影响因素：＿＿＿ 热传递 做功 内能的改变方法：＿＿＿和＿＿＿
（两种方法都能达到同样效果，即“等效”） ►注意：一切物体在任何时候都具有内能，即内能不可 能为0。 内能的利用 加热 （1）直接＿＿物体 如：生火煮饭、炒菜、烧水等 做功 （2）用来＿＿＿＿ 如：柴油机发动后可以运转、 汽车起动后行驶等
结 束
谢谢大家！！！请把下列个体来自“热”的含义填入空中： 1、摩擦生热
2、科学家研究了热和做功的关系 3、高温物体向低温物体放热
4、今天真热
3、比热容
定义：单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收 C 的热量 （用字母“＿＿”表示）
J/(kg· ℃) 单位：＿＿＿＿
►注意：比热容是物质的一种特性。 3 J/(kg· 4.2 × 10 水的比热容很大，为＿＿＿＿＿＿℃) 物理意义：它表示每1Kg的水温度每升高1℃所 吸收的热量是4.2×103J 水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷 却液等
【典例分析】
例1 、如图所示四种测量水温的方法，其中正确的 为（ ）
第二部分：分子动理论 内能 热量 热值 热机 能源
比热容
1、分子动理论
分子动理论
分子 （1）物质由＿＿组成 无规则 （2）一切物质分子不停地做＿＿＿运动 引 力和____ 斥 力 （3）分子间同时存在____
6、热机
内 热机：把＿＿能转化为机械能的机器。包括：内 燃机、蒸汽机、汽轮机等工作原理：燃料（汽油 或柴油）在汽缸里燃烧生成高温高压的燃气，使 功 燃气推动活塞做＿＿。
吸气 压缩 做功 四个冲程：＿＿＿冲程、＿＿＿冲程、＿＿＿冲 排气 程和＿＿＿冲程。
热机的效率：用来做有用机械功的那部分能量跟
2、内能
分子动 能和 定义：物体内部所有分子做无规则运动的______ 分子势 ＿＿＿能之和 温度 影响因素：＿＿＿ 热传递 做功 内能的改变方法：＿＿＿和＿＿＿
（两种方法都能达到同样效果，即“等效”） ►注意：一切物体在任何时候都具有内能，即内能不可 能为0。 内能的利用 加热 （1）直接＿＿物体 如：生火煮饭、炒菜、烧水等 做功 （2）用来＿＿＿＿ 如：柴油机发动后可以运转、 汽车起动后行驶等
结 束
谢谢大家！！！请把下列个体来自“热”的含义填入空中： 1、摩擦生热
2、科学家研究了热和做功的关系 3、高温物体向低温物体放热
4、今天真热
3、比热容
定义：单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收 C 的热量 （用字母“＿＿”表示）
J/(kg· ℃) 单位：＿＿＿＿
►注意：比热容是物质的一种特性。 3 J/(kg· 4.2 × 10 水的比热容很大，为＿＿＿＿＿＿℃) 物理意义：它表示每1Kg的水温度每升高1℃所 吸收的热量是4.2×103J 水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷 却液等
新课标初中物理热学-复习ppt课件
16.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形 势，专家们建议：要提高植被覆盖率，减 少裸地面积．这样可以使土壤中的水分蒸 发______(选填“减慢〞或“加快〞)．
练习 上一页 总目录 下一页 前往 退出
热学题型例如
17.物体内部一切分子做 无规那么运动的动能和
分子势能的总和，叫做物体的内能。物体的
。
⑶分子间存在着相互作用的斥力和引力。
分子动能： 分子势能：
⒈定义
内 能
内能
做 功 ①规律
⒉改动内能两种方法 热传送 ②热量
①定 义 ⑴热值 ②单 位 ③比热
⒊燃料熄灭
③物理意义
①定义 ②单位 ③计算公式 定义
单位
⑵计算公式
汽油机 构造、原理
热机
⒋内能的利用
柴油机 构造、原理
热机和环境维护
热学部分知识构造
吸 热
六 过 程
吸 热
吸 热
气 态
汽
液
化
化
液
熔态凝
化
固
固 态
三
放 热
化 凝二 华华
放 热
放 热
一 凝 固
练习 上一页 总目录 下一页 前往 退出
晶体熔化、凝固
温度
60 50
B CD E F
40 A
G
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间
练习 上一页 总目录 下一页 前往 退出
萘的熔解与凝固
练习 上一页 总目录 下一页 前往 退出
热学题型例如
5.关于汽化，以下说法中错误的选项是AC〔D 〕
A.汽化是在液体外表发生的景象； B.汽化时液体需求吸收热量； C.汽化时液体温度要降低； D.汽化在一定温度下才干进展。
练习 上一页 总目录 下一页 前往 退出
热学题型例如
17.物体内部一切分子做 无规那么运动的动能和
分子势能的总和，叫做物体的内能。物体的
。
⑶分子间存在着相互作用的斥力和引力。
分子动能： 分子势能：
⒈定义
内 能
内能
做 功 ①规律
⒉改动内能两种方法 热传送 ②热量
①定 义 ⑴热值 ②单 位 ③比热
⒊燃料熄灭
③物理意义
①定义 ②单位 ③计算公式 定义
单位
⑵计算公式
汽油机 构造、原理
热机
⒋内能的利用
柴油机 构造、原理
热机和环境维护
热学部分知识构造
吸 热
六 过 程
吸 热
吸 热
气 态
汽
液
化
化
液
熔态凝
化
固
固 态
三
放 热
化 凝二 华华
放 热
放 热
一 凝 固
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晶体熔化、凝固
温度
60 50
B CD E F
40 A
G
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间
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萘的熔解与凝固
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热学题型例如
5.关于汽化，以下说法中错误的选项是AC〔D 〕
A.汽化是在液体外表发生的景象； B.汽化时液体需求吸收热量； C.汽化时液体温度要降低； D.汽化在一定温度下才干进展。
初中物理《热学》(共51张) PPT课件 图文
B．0℃
C．－40℃
D．略高于－40℃
能力提升：
1.一体温计的示数为38 ℃,如果不甩直接测正常人, 读数为 ；直38接℃去测体温为39.5 ℃的病人,示数 为 。 39.5 ℃
2.两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温 度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到( ) C
A．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 B．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的水银柱升得低，两温度计示数相同
热学-----热和能
一、物态变化 二、内能计算
第一部分 物态变化
一、温度和温度计 1、温度的定义：是表示_冷__热__程__度___的物理量。
练习: ⑴ 物体越热，温度越高；温度越高的物体越热( )。
⑵ 0℃的冰比0℃的水冷 ( )×。
⑶ 现在教室内的温度约为_____℃ 。
2、 摄氏温度单位的规定：
3、关于固体的熔化，下列说法中不正确的是( D) A．熔化过程一定要吸热； B．晶体吸热时温度一定达到熔点才开始熔化； C．熔化是凝固相反的过程； D．固体熔化时，温度总保持不变。
4、把一小块正在熔化的冰，投人到一大桶0℃的水中， 则( D)
A．有少量的冰熔化成水； B．冰全部熔化成水； C．有少量水凝固成冰； D．冰和水的质量都保持不变。
5、用质量相等的0℃的冰和0℃的水来冷藏食物，冰___ 的效果好。原因是 冰熔化时要吸。大量的热
6、对某物质加热时间与温度的表格如下：
时间
（min）
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
温度 （℃）
76 77
78
初中物理热学复习PPT课件[1]资料共47页文档
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45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。]资料
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。]资料
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
新课标初中物理热学复习课件
经典例题解析与解题技巧分享
例题一
一个电热水壶装有1.5L的水，额定电压为220V，额定功率为1100W 。求电热水壶装满水后，在额定电压下烧开一壶水需要多长时间？
解题技巧
根据电功率公式和热量计算公式，结合题目给出的条件，计算出所需 时间。
例题二
一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶10min，消耗汽油1.2kg。求该汽 车发动机的效率是多少？
05
热量传递方式及其影 响因素分析
热对流原理及影响因素探讨
热对流定义
影响因素
热对流是指热量通过流体媒质的运动 从一个地方传递到另一个地方的过程 。
影响热对流的主要因素包括流体媒质 的性质、温度差异、流动速度等。
热对流原理
热对流是由流体之间的温度差异引起 的。当流体受到加热或冷却时，其密 度会发生变化，从而产生流动。
汽化、液化与湿度变化
汽化
物质从液态变为气态的过程，需要吸 收热量。汽化分为蒸发和沸腾两种方 式，蒸发是吸热过程，具有致冷作用 ；沸腾是吸热过程，可以使液体沸腾 汽化而从液态变为气态。
液化
物质从气态变为液态的过程，需要放 出热量。液化的方法包括降低温度和 压缩体积两种。
升华、凝华与物质状态变化
升华
热力学第二定律的意义
热力学第二定律揭示了自然界中能量转化的方向性和有限性，它说明了永动机的不可能性 ，对于我们理解和利用能源具有重要意义。
熵增原理及其在生活中的应用案例分析
熵定义
熵增原理
熵是表示系统混乱程度的一个物理量 ，它表示系统从有序到无序的转化过 程。
熵增原理指出，在一个封闭系统中， 熵总是不断增加的，即系统总是朝着 更加混乱的方向发展。这是因为能量 转化过程中，总会有部分能量以热的 形式散失，导致系统的总能量减少， 系统的有序性也随之降低。
中考物理总复习―《热学》PPT课件
物 态 变 化
汽 化 和 液 化
汽 化
蒸发 因吸热而具有致冷作用。 条件：1.达到沸点 ‗‗‗‗‗‗ 沸腾
凝固曲线
继续吸热 2.‗‗‗‗‗
继续吸热温度不变。 特点： ‗‗‗‗‗‗
时间/min
温度/℃
时间/min
沸腾曲线
液 化
降低温度。 1‗‗‗‗‗
2.压缩体积 ‗‗‗‗‗‗
（白气现象都 属于液化现象）
小组互帮解疑难：
5. 小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃ 时开始记录数据，以后每隔1 min读一次温度计的示数，直到水 沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示：
(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如 图3－4甲所示，请将读数填在表内空格中。 (2)请根据表格中的数据，在图乙中作出水 的温度随时间变化的图线。
6、 “炖汤”因味道好而深受茂名人喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅 内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图1所示。在大煲 内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是＿＿＿＿＿ 液化 ＿＿现象(填物态变化)，煲盖不断跳动，这是水蒸气的＿＿＿＿能转化为煲盖 内 的机械能。若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤＿＿＿＿＿＿(填“会”或 不会 “不会”)沸腾。
• 1、温度和温度计
学生自学温度计一节的内容，
补充知识框架。
自学梳理：
温度的定义：表示物体的冷热程度 冰水 将＿＿＿混合物的温度定为 0度 摄氏温度
规定
将＿＿＿的温度定为 100度 压下沸水
的温度
标准大气
之间分成100等份， 每份为1℃
温度
测 量 温度计 工 具
热胀 原理：根据液体的＿＿＿＿性质 冷缩 不能使用) 使 用
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温度计和体温计的区别
相同点
不同点
实验室 用温度 计
体温计
1、都是根 1、不能离开被测物体读数
据液体热胀 冷缩的性质 制成的
2、测量数
2、有一定的 （因为有细小缩口）
量程，都有一
定的分度值 2、测量范围从35ºC到
42ºC
【典例分析】
例1 、如图所示四种测量水温的方法，其中正确的 为（ ）
• 小明观察到同学们测水温的操作有如图20中所 示四种，你认为正确的是
(2)当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图21 所示，此时水的沸点是 ℃；如果继续给沸腾 的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不 变”或“降低”)
【典例分析】
• 例4、 夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要 有风甚至会冷得打颤，为什么？
2、物态变化
物 质
气态
三
态
两种方式
蒸发 沸腾
相 互 固态
液态
转
化
晶体有熔点 两种情况
非晶体没有熔点
2.1熔化和凝固
• 熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点相同
• 晶体和非晶体的区别：＿晶＿体具有一定的熔点， 非＿晶＿体没有一定的熔点。
• 晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）不断吸热； • 晶体熔化特点：温度＿不＿变＿，但仍需＿吸＿热 • 晶体熔化和凝固图象对比：
定的体积和形状
不同点
1、有一定的熔点 2、熔化过程要吸 收热，但温度不
变
1、无熔点 2、熔化过程要吸 热，温度不断上 升
【典例分析】
• 例2、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是 （）
(A)各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同 (B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同 (C)同种晶体的熔点高于它的凝固点 (D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高 • 解析：固体分为晶体和非晶体两类，只有晶体才有一 定的熔化温度即熔点，非晶体没有，所以选项(A)是不 正确的。同一种晶体的熔点和凝固点相同，所以选项 (C)是不正确的。晶体熔化过程要吸热，但温度保持不 变，所以选项(D)也是不正确的。只有选项(B)是正确 的说法。
初中物理热学复习PPT课件[1] 资料
■分析总结1：题型、题量及分值的 分布 特点(3个)
• 1、题目主要集中在选择题、实验题，计算题。
• 2、分值在12分左右。
■分析总结2：主要考点(9个)
• 1．温度计原理及其正确使用、读数 • 2．六种物态变化特点及应用
（1）液化现象的例子判断及解释 （2）熔化、凝固的图象及其意义 （3）沸点与气压的关系 （4）熔点、沸点的应用 （5）各物态吸放热情况 • 3．扩散现象及其意义 • 4．内能的描述、改变方法及其与热量的区别 • 5．比热容性质的描述 • 6．物质吸、放热计算及其与电学的综合 • 7．燃料热值的单位、意义及应用 • 8．热机中的能量转化及四冲程特点 • 9．能源的分类及应用
• 答案：D
2.3升华和凝华
• 解析：解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多 的原因，还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的
影响。
• 答案：夏天从水中上岸后，身体表面的水蒸发， 要从人身体吸收热量感到冷，如果有风会加快身 体表面的水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所 以会冷得打颤。
• 拓展延伸：题中要从蒸发吸热的知识解释，还要 从影响蒸发的因素方面解释，有风的情况下蒸发 加快吸热更多。
面的气压强有关
80 7
5
气压越高，沸点越
高，气压越小，沸
点越低
汽化的两种方式
蒸发
沸腾
不 温度条件 同 发生位置 点
剧烈程度
任何温度下 液体表面
缓慢
达到沸点 液体表面和内部
剧烈
相 同
过程
都是
汽化现象，物质都是由
态变为液 态。 气
点 需求
在汽化过程中都要 吸热 。
• 1．（2006年福州市）(4分)在探究水的沸点 的实验中：
• 答案：B
【典例分析】
• 例3、 松香在熔化过程中（ ）
(A)温度不变，放出热量 (B)温度不变，吸收热量 (C)温度升高，吸收热量 (D)温度降低，放出热量
• 解析：松香是非晶体。非晶体在熔化过程中温度 不断上升，吸收热量先变软然后逐渐变稀，直至 全部变成液体。非晶体没有熔点。
• 答案：C
2.2汽化和液化
【典例分析】
• 例5、下列现象中，不属于液化现象的是 ( )
A、烧开水时壶嘴冒“白气” B、洗热水澡时，浴室 内
的镜变模糊 C、清晨，草木上挂着露珠 D、寒冷的 冬天滴水成冰
• 解析：生活中的液化现象较多，成因一般是“水 蒸气遇冷凝结成小水珠吸附在物体表面或飘在空 气中看起来像‘白气’”，很多同学在这个地方 混淆了导致分辨不清而失分。这题中“A、B、 C”选项显然都 属于这种情况，而“D”项则不是。
• 汽化两种方式： 蒸发和沸腾
• 蒸发：因吸热而具有致冷作用
• 沸腾条件： （1）达到沸点 （2）不断吸热
• 沸腾特点：温度不变，但仍需吸热（与晶体熔化一样）
• 沸腾曲线：
■请比较：有何异同？
沸腾曲线
熔化曲线
• 液化的两种方法：降＿低＿温＿度和＿压＿缩＿体积 例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气” （2）液化石油气
熔化曲线
凝固曲线
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C 海波
温度/°C 松香
熔化过程 D
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A （固液共存）
凝固过程
时间
时间
晶体熔化条件1：、温度达到熔点 2、继续吸收热量
晶体凝固条件： 1、必须达到凝固点 2、继续放出热量
晶体和非晶体
晶体 非晶体
相同点
1、熔化时都要吸热 2、凝固时都要放热 3、都属固体，有一
• 蒸发致冷: •蒸发的快慢与什么因素有关？
1. 与液体的温度有关： 2. 液体的温度越高蒸发越快；
2.与液体的表面积有关： 液体表面积越大蒸发越快；
3. 与液体表面气流有关： 液体表面流动的气流越快蒸发越快;
液体的沸腾
1 沸腾的条件:
(1) 达到沸点 （2） 继续吸热
100
2 液体的沸点跟液
9 59805
练习一：
1.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为____2__9_℃______
乙为____-_2_1__℃_____
甲
乙
2、体温计的示数是38℃,若粗心的护士仅消 毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人 的体温，则该体温计的示数先后分别是（ ） A、37℃和38℃ B、38℃和39℃ C、37℃和38℃ D、37℃和37℃