小学读好书活动方案

小学读好书活动方案

第1篇：读好书活动方案槐泗学校“五星五好——读好书”

读后感征文比赛活动方案为推动槐泗学校“五星五好”活动的深入开展，带领槐泗学子用好书陪伴成长，用书香充实心灵，让读书成为学子自觉行为与休闲方式，提升“书香校园”内涵建设，推动课外阅读常态化、科学化，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化.现决定举行“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”读后感征文比赛。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华

二、活动对象

3至6年级学生

三、活动形式及征文要求

以”读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”为主题,本着”面向全体,人人参与”的原则,在学生认真阅读名著、美文的基础上,学生现场写出阅读感受和心得体会。以班级为主阵地，语文老师指导班上同学开展师生、生生共读一本书活动，创建书香班级。阅读书目可参考《扬州市小学生必读书目》名录，也可根据自身兴趣爱好自行选择书籍。,

征文要求：

1、突出”读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”主题,要紧紧围绕名著或美文中的一点或几点内容,并结合自己的生活及学习实际写出真实的阅读感受.

2、是每班选出5篇优秀作品参加评比、展示活动；，于10月31日前提交教务处。

3、是为了方便展示活动成果，各班提交的优秀作品必须是打印稿件。

四、奖项设置

各年级设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

2013年10月15日

槐泗学校“五星五好——读好书”

读后感征文比赛评比结果

经评审小组评审，下列学生在槐泗学校“五星五好——读好书”读后感征文比赛中获奖，现公布如下：

三年级

一等奖：三（3）班许欣悦

二等奖：三（2）班苗婷三（1）班李悦

三等奖：三（3）班吴佳芮三（2）班卜以勒三（3）班陆庆昕四年级

一等奖：四（3）班范静怡

二等奖：四（1）班张翔四（4）班曹于吉

三等奖：四（2）班李歆彤四（4）班李甜甜四（1）班唐菲五年级

一等奖：五（1）班刘梦露

二等奖：五（2）班张明程五（3）杨文洁

三等奖：五（1）班郭洋五（3）李洁五（2）黄杰

六年级

一等奖：六（3）班陆苗

二等奖：六（1）班曾宏婕六（2）班孙思雨

三等奖：六（3）班张婷六（1）班李栎六（2）班周欣

槐泗学校

二〇一三年十一月第2篇：读好书活动方案“读好书”活动实施方案

一、指导思想

为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的优良习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据中心校的《五好活动方案》精神，结合我校实际，特制定如下方案。

二、活动目标：

(一)整体目标

丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，开拓师生的视野，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，从而享受学习和生活的快乐。

(二)具体目标

1、教师方面：

通过开展读书活动，激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。

2、学生方面：

指导学生制订读好书计划，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”

1 的境界，争做“读书之星”，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养，引导学生与书籍一生相伴。

三、活动对象：全校师生

四、活动口号：

让书香溢满校园，让心灵徜徉书海读高雅的书，做高尚的人。

与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。

用书香点亮生命，用阅读开启通往世界的窗户。

读出个人风采，读出我校气质，读出教育的美丽，读出人生的魅力。

五、具体实施办法

书香校园建设，要着力于师生高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

（一）教师读书活动的要求及措施：

(1)鼓励教师多读书，与孩子们一起晨诵一刻钟，午间“悦读”一刻钟，睡前“思读”半小时。。

(2)每学年每一位教师必须认真阅读2本教育理论专著，2本经典名著，1本儿童文学。

2 (3)建立“蓓蕾书友”QQ群，交流阅读感受，分享阅读收获。构建教师读书网络平台。在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏，推荐

阅读书目、提供新书介绍、展示读书笔记、读书活动等。

(4)每位教师每月根据学校推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写在学校统一发放的笔记本中。质量高的可发在校园网上与全体老师共享。每学年举行一次“教师随笔”的评比。

(5)举办教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。

(6)建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围。设立“校园读书节”，每学年开展一次大型读书节展示活动，集中展示师生的阅读成果。

（二）学生读书活动的要求及措施：

1、继续建立教室图书柜，让学生有书可读。要求各个教室小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2、开展“读书之星”推荐表彰活动，每月每班推荐1人，在升旗仪式上进行通报表彰，并挑选1名同学进行事迹介绍。

3、.开展日有所诵活动，每周要求学生背诵一篇儿歌、古诗或经典诗文。

4、建立学生“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次学