沪教版生命科学第二册练习册 答案
生命科学(初中第二册)教学参考资料(含练习部分答案)
生命科学教学参考资料（初中第二册）上海教育出版社第４章生物的类群第1节植物一、教材分析（一）本节在教材中的地位“植物”与后面的“动物”、“微生物”共同构成生物的三大类群。
本节内容对激发学生学习本学科的兴趣，引起他们的好奇心和求知欲，培养他们的学习能力和探究能力有着比较重要的作用。
教师引导学生学好本节内容，有利于后面教学的开展。
通过对生物类群的介绍将为本章第4节“生物的分类”、第5章“生态系统”、第6章“城市生态”等内容的学习奠定知识基础。
在自然界中，生物是多种多样的，植物只是其中的一员。
瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus,1707-1778）在18世纪提出动物和植物两界系统，建立得最早，沿用得最广。
以后出现了三界系统，即动物和植物两界之外，另立了原生生物界。
后来又有了四界系统，即动物界、植物界、原生生物界（或真菌界）和原核生物界。
五界系统，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。
根据两界学说，植物界是生物界中相对动物界的一大类生物，包含藻类植物、菌类植物、苔藓植物、地衣植物、蕨类植物和种子植物六大类群。
本节把植物类群中营自养生活方式和具有从低等至高等进化关系的四大类群放在一起，可以帮助学生树立进化的思想。
但教师在教学中切不要让学生造成这样的误解：体形微小的单细胞生物，多细胞生物，高大的乔木等因为都进行光合作用，所以就归入植物界；而细菌、真菌不能进行光合作用，所以也就归在微生物中了，教师在教学中可适当提到生物分界中，三界、四界和五界学说的概念，避免学生产生误解。
（二）本节教材内容分析本节内容是讲述植物学的基础知识，为力求它的教学性，在加强基本知识和基本技能学习的基础上,在“信息库”栏目适当增加了拓展的知识。
教师在教学过程中应注意学生基本知识的掌握和基本技能的培养，拓展的知识可根据具体情况选讲。
整节内容按照本教材的体例，分四个部分的内容安排如下：“你知道吗”模块选择了“我国有哪些珍稀植物”这样一个带有知识性、趣味性和爱国主义教育的内容作为学生第二册教材首先学习的内容，可以激发学生对了解祖国丰富的珍稀植物资源的学习兴趣，进而引起对学习植物学的兴趣，以激发学生的爱国热情。
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八年级第一学期生命科学练习册第一册参考答案2009-05-13 22:26第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习（一）填空题1、A代表树突；B代表细胞体；C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是：黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜，它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、（1）属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺，其细胞排列特点是紧密，细胞单层或多层，细胞间质少，该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
（2）属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏，其细胞形态特点是腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹，该组织的功能主要是收缩、运动。
（3）属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨，其细胞排列特点是疏松，细胞间质多，形态多样，该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。
当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题1、下列属于器官的结构是（ BCD ）。
A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在（ABC）。
沪教版生命科学第二册练习册答案
生命科学第二册练习册答案 4章3节一、（一）1、真菌细菌病毒 2、.寄生细胞核酸蛋白质 3、动植物尸体活的动植物体 4、酵母酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状蘑菇木耳 5、乳酸菌甲烷细菌大肠杆菌根瘤菌苏云杆菌等 6、真菌细菌菌病原体（二）1、C CC A B A AA（三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C.（四）指出下列微生物通常的生殖方式。
孢子生殖：青霉、木耳、黄曲霉菌出芽生殖：酵母菌分裂生殖：大肠杆菌、乳酸菌、根瘤菌（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点细菌相同点不同点都有细胞壁、细胞膜和细胞质 1、为单细胞生物。
体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。
2、.没有成形的细胞核。
霉菌 1、.为多细胞生物。
2、有成形的细胞核。
2、腐生微生物能将自然界中的动植物尸体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。
使得生物生命活动所需的物质得到循环。
否则的话，地球上的动植物尸体将越积越多。
这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物尸体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。
二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。
在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。
所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。
（二）E C A B C生命科学第二册练习册答案 4章4节一、基础练习(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。
2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人（二）、1、C、2、B（三）、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和植物界。
2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。
二、拓展与思考1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。
高二生命科学第二册练习册答案
高二生命科学第二册练习册答案第五章第一节动物体对外界信息的获取1.B2.CD3.D4.C5.C6.B7.痛感受器传入神经痛温度感受器反射8.晶状体玻璃体视细胞光电信号视神经第二节神经系统中信息的传递和调节1.B2.A3.A4.D5.C6.C7.传入神经神经中枢传出神经8.减慢减慢升高交感神经 9.B 10.A 11.（1）树突细胞核细胞体轴突（2）A C D 12.← (2)神经递质突触后膜膜电位的变化 13.（1）轴突树突突触（2）突触小泡①（3）负（4）膜外钾离子膜内钠离子（5）ace ce 14.（1）C （2）味蕾酸味神经冲动唾液腺唾液分泌（3）耳蜗条件第三节内分泌系统中信息的传递和调节1.D2.A3.C4.C5.B6.内分泌血液特异性高效性7.下丘脑促使肾上腺皮质激素释放肾上腺皮质 8.略第四节动物体的细胞识别和免疫1.A2.C3.C4.C5.B6.B7.A8.B9.B 10.特异性 11.识别各种异己抗原12.（1）减毒（2）特异性抗原特异性（3）最佳途径 13.由细胞识别和免疫引起使用免疫抑制剂第五节植物生长发育的调节1.A2.B3.C4.D5.A6.C7.生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯8.促进插枝生根落花落果9.（1）D C B A (2) 顶芽侧芽（3）优先发育 B D (4)顶端伏势两重性 10.（1）向有孔方向弯曲生长直立生长向有孔方向弯曲生长不生长（2）②③胚芽鞘尖端胚芽鞘下部 11（1）向光性（2）去除胚芽鞘尖端，缺少生长素（3）胚芽鞘尖端（4）生长素分布不均单测光 12.（1）去除胚根、芽内源性生长素（2）10^-10 10^-4 (3)≥10^-4 10^-1 (4)生长素作用的两重性胚根生长素的敏感度大于胚芽。
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八年级第一学期生命科学练习册第一册参考答案2009-05-13 22:26第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习（一）填空题1、A代表树突；B代表细胞体；C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是：黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜，它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、（1）属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺，其细胞排列特点是紧密，细胞单层或多层，细胞间质少，该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
（2）属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏，其细胞形态特点是腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹，该组织的功能主要是收缩、运动。
（3）属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨，其细胞排列特点是疏松，细胞间质多，形态多样，该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。
当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题1、下列属于器官的结构是（ BCD ）。
A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在（ABC）。
生命科学练习册第二册答案
生命科学练习册第二册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：B, C, D2. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C3. 下列哪项不是生物多样性的组成部分？A. 遗传多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 环境多样性答案：D二、填空题1. 人体的遗传物质主要储存在______中。
答案：细胞核2. 细胞分裂过程中，染色体的数目会______。
答案：加倍3. 植物体通过______来吸收水分和无机盐。
答案：根三、简答题1. 描述细胞呼吸的过程。
答案：细胞呼吸是细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。
这个过程主要发生在细胞的线粒体中，是细胞获取能量的主要方式。
2. 解释什么是生态系统？答案：生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境相互作用构成的自然系统。
它包括了生物之间的相互作用以及生物与环境之间的相互作用。
四、论述题1. 讨论基因工程在医学领域的应用。
答案：基因工程在医学领域的应用非常广泛，包括基因治疗、生产重组蛋白质药物、诊断遗传疾病等。
通过基因工程，科学家可以修复或替换有缺陷的基因，开发新的治疗药物，提高疾病诊断的准确性。
结束语：本练习册答案提供了对生命科学基础知识的复习和巩固，希望同学们能够通过练习加深对生命科学概念的理解，并在实际应用中加以运用。
生命科学是一个不断发展的领域，希望同学们保持好奇心和探索精神，不断学习新知识。
生命科学第二册练习册
一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子7、被子8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×（三）1、①互生②对生③轮生2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶（四）1、比较四大类群植物的主要特征主要类群主要特征常见植物举例藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜苔藓植物没有真正的根，没有维管束。
由水生向陆生过渡葫芦藓蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。
分为裸子植物和被子植物黑松或马尾松、月季2、风媒花与虫媒花特征比较比较项目花冠气味花粉粒蜜腺虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有3、下列植物属于哪一类群植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花一朵花中只有雄蕊——雄花一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花一朵花中只有雌蕊——雌花雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株（七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。
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生命科学教学参考资料（初中第二册）上海教育出版社第４章生物的类群第1节植物一、教材分析（一）本节在教材中的地位“植物”与后面的“动物”、“微生物”共同构成生物的三大类群。
本节内容对激发学生学习本学科的兴趣，引起他们的好奇心和求知欲，培养他们的学习能力和探究能力有着比较重要的作用。
教师引导学生学好本节内容，有利于后面教学的开展。
通过对生物类群的介绍将为本章第4节“生物的分类”、第5章“生态系统”、第6章“城市生态”等内容的学习奠定知识基础。
在自然界中，生物是多种多样的，植物只是其中的一员。
瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus,1707-1778）在18世纪提出动物和植物两界系统，建立得最早，沿用得最广。
以后出现了三界系统，即动物和植物两界之外，另立了原生生物界。
后来又有了四界系统，即动物界、植物界、原生生物界（或真菌界）和原核生物界。
五界系统，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。
根据两界学说，植物界是生物界中相对动物界的一大类生物，包含藻类植物、菌类植物、苔藓植物、地衣植物、蕨类植物和种子植物六大类群。
本节把植物类群中营自养生活方式和具有从低等至高等进化关系的四大类群放在一起，可以帮助学生树立进化的思想。
但教师在教学中切不要让学生造成这样的误解：体形微小的单细胞生物，多细胞生物，高大的乔木等因为都进行光合作用，所以就归入植物界；而细菌、真菌不能进行光合作用，所以也就归在微生物中了，教师在教学中可适当提到生物分界中，三界、四界和五界学说的概念，避免学生产生误解。
（二）本节教材内容分析本节内容是讲述植物学的基础知识，为力求它的教学性，在加强基本知识和基本技能学习的基础上,在“信息库”栏目适当增加了拓展的知识。
教师在教学过程中应注意学生基本知识的掌握和基本技能的培养，拓展的知识可根据具体情况选讲。
整节内容按照本教材的体例，分四个部分的内容安排如下：“你知道吗”模块选择了“我国有哪些珍稀植物”这样一个带有知识性、趣味性和爱国主义教育的内容作为学生第二册教材首先学习的内容，可以激发学生对了解祖国丰富的珍稀植物资源的学习兴趣，进而引起对学习植物学的兴趣，以激发学生的爱国热情。
八年级第二学期生命科学练习册答案（沪教版）
生命科学第二册练习册答案生命科学第二册练习册答案 4章1节一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉、自花传粉异花传粉异花传粉 9.干果肉果果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、× （三）1、①互生②对生③轮生轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶掌状复叶（四）1、比较四大类群植物的主要特征、比较四大类群植物的主要特征主要类群主要特征常见植物举例主要类群主要特征常见植物举例藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜 苔藓植物没有真正的根，没有维管束。
由水生向陆生过渡葫芦藓苔藓植物没有真正的根，没有维管束。
由水生向陆生过渡葫芦藓蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。
分为裸子种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。
分为裸子植物和被子植物黑松或马尾松、月季植物和被子植物黑松或马尾松、月季2、风媒花与虫媒花特征比较、风媒花与虫媒花特征比较比较项目花冠气味花粉粒蜜腺比较项目花冠气味花粉粒蜜腺虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有3、下列植物属于哪一类群、下列植物属于哪一类群植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
生命科学第二册练习册-答案
生命科学第二册练习册-答案生命科学第二册练习册答案 4章1节一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉 9.干果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶（四）1、比较四大类群植物的主要特征主要类群主要特征常见植物举例藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜苔藓植物没有真正的根，没有维管束。
由水生向陆生过渡葫芦藓蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。
分为裸子植物和被子植物黑松或马尾松、月季2、风媒花与虫媒花特征比较比较项目花冠气味花粉粒蜜腺虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有3、下列植物属于哪一类群植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花一朵花中只有雄蕊——雄花一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花一朵花中只有雌蕊——雌花雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株（七）1、花瓣 2、花药 3、花丝 4、雄蕊 5、柱头 6、花柱 7、子房 8、雌蕊9、萼片 10、花托 11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
上海市·生命科学练习册参考答案(全)
八年级第一学期生命科学练习册第一册参考答案2009-05-13 22:26第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习（一）填空题1、A代表树突；B代表细胞体；C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是：黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜，它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、（1）属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺，其细胞排列特点是紧密，细胞单层或多层，细胞间质少，该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
（2）属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏，其细胞形态特点是腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹，该组织的功能主要是收缩、运动。
（3）属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨，其细胞排列特点是疏松，细胞间质多，形态多样，该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。
当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题1、下列属于器官的结构是（ BCD ）。
A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在（ABC）。
上海市·生命科学练习册参考答案(全)
八年级第一学期生命科学练习册第一册参考答案2009-05-13 22:26第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习（一）填空题1、A代表树突；B代表细胞体；C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是：黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜，它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、（1）属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺，其细胞排列特点是紧密，细胞单层或多层，细胞间质少，该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
（2）属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏，其细胞形态特点是腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹，该组织的功能主要是收缩、运动。
（3）属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨，其细胞排列特点是疏松，细胞间质多，形态多样，该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。
当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题1、下列属于器官的结构是（ BCD ）。
A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在（ABC）。
生命科学(初中第二册)教学参考资料(含练习部分答案)
生命科学教学参考资料（初中第二册）上海教育出版社第４章生物的类群第1节植物一、教材分析（一）本节在教材中的地位“植物”与后面的“动物”、“微生物”共同构成生物的三大类群。
本节内容对激发学生学习本学科的兴趣，引起他们的好奇心和求知欲，培养他们的学习能力和探究能力有着比较重要的作用。
教师引导学生学好本节内容，有利于后面教学的开展。
通过对生物类群的介绍将为本章第4节“生物的分类”、第5章“生态系统”、第6章“城市生态”等内容的学习奠定知识基础。
在自然界中，生物是多种多样的，植物只是其中的一员。
瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus,1707-1778）在18世纪提出动物和植物两界系统，建立得最早，沿用得最广。
以后出现了三界系统，即动物和植物两界之外，另立了原生生物界。
后来又有了四界系统，即动物界、植物界、原生生物界（或真菌界）和原核生物界。
五界系统，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。
根据两界学说，植物界是生物界中相对动物界的一大类生物，包含藻类植物、菌类植物、苔藓植物、地衣植物、蕨类植物和种子植物六大类群。
本节把植物类群中营自养生活方式和具有从低等至高等进化关系的四大类群放在一起，可以帮助学生树立进化的思想。
但教师在教学中切不要让学生造成这样的误解：体形微小的单细胞生物，多细胞生物，高大的乔木等因为都进行光合作用，所以就归入植物界；而细菌、真菌不能进行光合作用，所以也就归在微生物中了，教师在教学中可适当提到生物分界中，三界、四界和五界学说的概念，避免学生产生误解。
（二）本节教材内容分析本节内容是讲述植物学的基础知识，为力求它的教学性，在加强基本知识和基本技能学习的基础上,在“信息库”栏目适当增加了拓展的知识。
教师在教学过程中应注意学生基本知识的掌握和基本技能的培养，拓展的知识可根据具体情况选讲。
整节内容按照本教材的体例，分四个部分的内容安排如下：“你知道吗”模块选择了“我国有哪些珍稀植物”这样一个带有知识性、趣味性和爱国主义教育的内容作为学生第二册教材首先学习的内容，可以激发学生对了解祖国丰富的珍稀植物资源的学习兴趣，进而引起对学习植物学的兴趣，以激发学生的爱国热情。
上海市·生命科学练习册参考答案(全)
八年级第一学期生命科学练习册第一册参考答案2009-05-13 22:26第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习（一）填空题1、A代表树突；B代表细胞体；C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是：黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜，它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、（1）属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺，其细胞排列特点是紧密，细胞单层或多层，细胞间质少，该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
（2）属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏，其细胞形态特点是腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹，该组织的功能主要是收缩、运动。
（3）属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨，其细胞排列特点是疏松，细胞间质多，形态多样，该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。
当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题1、下列属于器官的结构是（ BCD ）。
A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在（ABC）。
生命科学第二册练习册-答案
生命科学第二册练习册-答案•二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。
在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。
所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。
（二）E C A B C生命科学第二册练习册答案 4章4节一、基础练习(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。
2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人（二）、1、C、2、B（三）、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和植物界。
2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。
二、拓展与思考1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。
2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生命科学第二册练习册答案 5章1节一、（一）1、形态结构、生理功能、行为2、环境、保护色3、拟态4、种内互助、种内竞争（二）1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A二、拓展与思考1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。
2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。
生命科学第二册练习册答案 5章2节一、基础练习(一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋（二）1、.D 2、C 3、D 4、.D 5、B 6、.B 7、C 8.、A 9、C 10、.D （三）1、（1）草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、（2）生产者、消费者、食物网、能量、分解者2、生产者、分解者、消费者3、⑴生产者；消费者⑵草；光能；单向流动、逐级递减（四）（1）上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等。
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八年级第一学期生命科学练习册第一册参考答案2009-05-13 22:26第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习（一）填空题1、A代表树突；B代表细胞体；C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是：黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜，它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、（1）属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺，其细胞排列特点是紧密，细胞单层或多层，细胞间质少，该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
（2）属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏，其细胞形态特点是腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹，该组织的功能主要是收缩、运动。
（3）属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨，其细胞排列特点是疏松，细胞间质多，形态多样，该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。
当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题1、下列属于器官的结构是（ BCD ）。
A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在（ABC）。
生命科学第二册练习册答案
生命科学第二册练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：B, C, D2. 下列哪一项不是细胞器？A. 线粒体B. 核糖体C. 内质网D. 细胞壁答案：D3. 光合作用主要发生在植物细胞的哪个部位？A. 细胞核B. 细胞质C. 叶绿体D. 线粒体答案：C4. 遗传信息的载体是：A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 糖类答案：A5. 下列哪个过程不是细胞周期的一部分？A. 分裂间期B. DNA复制C. 有丝分裂D. 减数分裂答案：D二、填空题1. 细胞分裂包括两种类型：_______和_______。
答案：有丝分裂；无丝分裂2. 细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，其结构主要由_______和_______组成。
答案：磷脂双层；蛋白质3. 基因是遗传信息的基本单位，位于染色体的_______上。
答案：DNA4. 细胞呼吸过程中，能量的最终产物是_______。
答案：ATP（三磷酸腺苷）5. 植物细胞与动物细胞的主要区别之一是植物细胞具有_______。
答案：细胞壁和大液泡三、简答题1. 描述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是一个精确的过程，首先，DNA双螺旋结构被解旋酶解开，形成复制叉。
接着，DNA聚合酶沿着模板链添加互补的核苷酸，形成新的DNA链。
这个过程是半保留复制，即每条新链都包含一条原始链。
2. 解释什么是细胞分化，并举例说明。
答案：细胞分化是细胞发展过程中，从一个未分化的干细胞发展成具有特定形态和功能的成熟细胞的过程。
例如，干细胞可以分化成神经细胞、肌肉细胞或血细胞等。
结束语：本练习册答案为生命科学第二册课程提供了详细的习题解答，帮助学生巩固和深化对生命科学基本概念和原理的理解。
希望同学们通过练习能够更好地掌握生命科学的相关知识。
沪教版生物 第二册 课后练习题
一、单选题1. 破损的苹果和香蕉很容易腐烂，这是因为（）A．表皮的保护作用失去，细菌入侵B．表皮的保护作用失去，营养损耗C．果肉含水量多D．空气进入了苹果，分解了果肉2. 我国特有的爬行动物翡翠龙蜥不具有的特征是（）A．体内有脊柱B．用肺呼吸C．体表被毛D．卵有坚硬的卵壳3. 水螅的生殖方式是（）A．出芽生殖B．孢子生殖C．营养生殖D．分裂生殖4. 蚯蚓在土壤中钻上钻下，具有松土作用，这对植物的最大好处是( )A．土壤空隙大了，水分含量增加，有利于植物吸水B．土壤空隙大了，空气含量增加，有利于植物根的呼吸C．土壤空隙大了，无机盐含量增加，有利于植物吸收无机盐D．以上说法都对5. 有关图中生物的说法，不正确的是（）A．小球藻具有叶绿体，能进行光合作用B．禽流感病毒细胞结构简单，营寄生生活C．大肠杆菌没有真正细胞核，属于原核生物D．酵母菌是单细胞真菌，属于真核细胞6. 植物的茎能不断加粗是形成层细胞不断分裂和分化的结果。
构成形成层的主要组织为（）A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织7. 下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（）A．动植物体体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．小肠和尾椎骨都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次C．皮肤在人体表面起到保护作用，属于上皮组织D．血液有运输、防御等功能，属于组织层次8. 塞罕坝林场位于我国河北省北部，占地9.3万公顷。
由于历史上的过度采伐，土地日渐贫瘠，北方沙漠的风沙可以肆无忌惮地刮入北京。
1962年，数百名务林人开始在这一地区种植树木，经过三代人的努力将森林覆盖率从11.4%提高到80%，创造了荒原林海的人间奇迹。
下列说法错误的是（）A．任何荒原都可以改造成林海B．适当增加植物的种类，能够提高该人工生态系统的稳定性C．这些建设者用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念D．塞罕坝人工林场为当地及周边人民带来巨大的生态效益，如净化空气、涵养水源、保持水土、防风固沙等9. 四位同学进行识图说结构名称与功能的游戏，他们的叙述有误的是（）A．小兰说：图甲中的②是柱头，可接受花粉B．小伍说：图乙中的②是形成层，可促使茎增粗C．小辉说：图丙中的①是胚芽，可发育成茎和叶D．小红说：图丁中的①是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位10. 动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食，故绝大部分动物在生态系统中属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．既是消费者，又是分解者二、填空题11. 动物在自然界中的作用可概括为：在维持____________ 中有重要作用；促进生态系统中的____________；帮助植物_________和___________。
初中第二册(试用本)生命科学 练习部分 答案
2、植物 种子植物 双子叶植物 蔷薇 蔷薇 蔷薇 月季 -
3、动物 脊索动物 哺乳 灵长 人 人 智人 -
（二）、1、C、2、B -
（三）、1、犬 狼 它们的属名相同 犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦 它们分别属于动物界和植物界。 -
2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎； -
二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。 -
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。 -
鸟类 陆地/空中 覆盖羽毛 肺 四肢 产羊膜卵，孵卵，育雏 -
哺乳类 陆上 被毛 肺 四肢 胎生，哺乳 -
二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长； -
（2）用泡沫塑料板做两个瓶盖，其上各挖一个比蝗虫身体粗细稍大一些的孔； -
（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他一些体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢； -
2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。所以，它是哺乳动物。 -
（六）1、1.触角 2.单眼 3.复眼 4.口器 5.前足 6.中足 7.后足 8.气门 -
9.翅 10.头部 11.胸部 12.腹部 -
2、从鱼嘴开始顺时针：BCFADEGIJH -
二、拓展与思考 -
1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。 -
2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。 -
沪教版生物第二册同步练习4.1植物(word版,含答案解析)
沪教版生物第二册同步练习4.1植物一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 地球上大气中氧气的主要来源是A. 种子植物B. 裸子植物C. 蕨类植物D. 藻类植物2. 玉米种子和菜豆种子相同之处是A. 营养物质贮存在子叶里B. 都有胚乳C. 都有胚和种皮D. 营养物质贮藏在胚乳里3. “海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，海带和紫菜都属于A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物4. 某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片，当转动细准焦螺旋时，对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于A. 物像受损B. 细准焦螺旋未调好C. 反光镜未调好D. 标本切得厚薄不均5. 下列诗句中的植物与其它三种不属于同一类群的是A. 映日荷花别样红B. 帖藓粘苔作山色C. 稻花香里说丰年D. 竹外桃花三两枝6. 据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。
这主要是因为薄膜A. 增强了植物的蒸腾作用B. 增强了植物的光合作用C. 减弱了植物的蒸腾作用D. 减弱了植物的呼吸作用7. 我国居世界首位的植物资源是A. 裸子植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 藻类植物8. 水稻是我国的主要粮食作物。
下列关于水稻的叙述中正确的是A. 水稻种子萌发时必须要借助肥沃的土壤B. 水稻植株生长需要最多的无机盐是氮、镁、钾C. 水稻属于单子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中D. 水稻能为其他生物提供有机物，是生态系统中的生产者9. 如图为苔藓和蕨类植物示意图，与苔藓比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是A. 根、茎、叶里有输导组织B. 用孢子进行繁殖C. 没有根、茎、叶器官的分化D. 植株矮小，茎和叶里没有输导组织10. 春天来了，湖水，江水都泛起绿色，这是由于水中大量繁殖的植物是A. 蕨类B. 藻类C. 苔藓D. 种子11. 花是绿色开花植物的重要器官，下列与花有关的叙述正确的是A. 花是重要的营养器官B. 花的主要结构是花瓣和花托C. 受精后，子房发育成果实，胚珠发育成胚D. 向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的12. 月季、小麦这两种植物的共同结构特征是A. 有根、茎、叶，有输导组织B. 有茎、叶和假根C. 结构复杂，种子外有果皮包被D. 结构复杂，种子外无果皮包被13. 下列各组生物中，共同特征最多、亲缘关系最近的一组是A. （月季）和（芸苔）B. （芸苔）和（大白菜）C. （大白菜）和（月季）D. （南瓜）和（大白菜）14. 与自然生态系统相比，城市生态系统中物质循环和能量流动的特点是A. 能量是循环流动的B. 物质和能量需靠外界输入C. 生产者超过消费者D. 食物链复杂，分解功能完全15. 如图是大豆种子结构示意图，下列说法不正确的是A. ③将来发育为新的茎、叶、芽B. ④为种子萌发时提供养料C. ⑤是由珠被发育而来D. ①②③④合称为胚，是新植物的幼体16. 小明栽培蕃茄时观察到了开花、结果的过程，下列说法不正确的是A. 蕃茄花的主要结构是雌蕊和雄蕊B. 蕃茄形成果实需经过开花、传粉和受精过程C. 蕃茄的果实是由子房发育来的，种子是由胚珠发育来的D. 蕃茄个体发育的起点是种子17. 如图是研究植物水分散失的四个实验装置，下列有关实验的叙述，正确的是A. 在、两个装置中，塑料袋内水珠较多B. 比较、实验，可以说明叶片的蒸腾作用C. 与两个装置是一组对照实验D. 比较、实验，实验能更准确地测定植物体散失的水分18. 修剪下的行道树枝叶不就地焚烧，而用于栽培蘑菇等，其意义是①减少城市大气污染②将城市垃圾变成有用的资源③减少城市垃圾总量A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③19. 为表彰林奈在植物分类学上所做的贡献，将世界上最小的灌木命名为林奈木，如图为林奈木的花结构示意图。
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生命科学第二册练习册答案 4章3节
一、（一）1、真菌细菌病毒 2、.寄生细胞核酸蛋白质 3、动植物尸体活的动植物体 4、酵母酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状蘑菇木耳 5、乳酸菌甲烷细菌大肠杆菌根瘤菌苏云杆菌等 6、真菌细菌菌病原体（二）1、C C C A B A A A
（三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C.
（四）指出下列微生物通常的生殖方式。
孢子生殖：青霉、木耳、黄曲霉菌
出芽生殖：酵母菌
分裂生殖：大肠杆菌、乳酸菌、根瘤菌
（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点
细菌相同点不同点
都有细胞壁、细胞膜和细胞质 1、为单细胞生物。
体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。
2、.没有成形的细胞核。
霉菌 1、.为多细胞生物。
2、有成形的细胞核。
2、腐生微生物能将自然界中的动植物尸体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。
使得生物生命活动所需的物质得到循环。
否则的话，地球上的动植物尸体将越积越多。
这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物尸体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。
二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。
在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。
所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。
（二）E C A B C
生命科学第二册练习册答案 4章4节
一、基础练习
(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。
2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季
3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人
（二）、1、C、2、B
（三）、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和植物界。
2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；
（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；
（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；
（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。
二、拓展与思考
1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。
2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生命科学第二册练习册答案 5章1节
一、（一）
1、形态结构、生理功能、行为
2、环境、保护色
3、拟态
4、种内互助、种内竞争（二）1、B 2、C 3、D 4、B
5、D
6、B
7、B
8、C
9、D 10、B
11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A
二、拓展与思考
1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。
2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。
生命科学第二册练习册答案 5章2节
一、基础练习
(一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋
（二）1、.D 2、C 3、D 4、.D 5、B 6、.B 7、C 8.、A 9、C 10、.D
（三）1、（1）草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、（2）生产者、消费者、食物网、能量、分解者
2、生产者、分解者、消费者
3、⑴生产者；消费者⑵草；光能；单向流动、逐级递减
（四）（1）上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等。
（2）填写下表。
上海地区的自然保护区
序号自然保护区名称主要保护对象生态系统类型
1 九段沙湿地自然保护区鸟类和河口沙洲地貌湿地生态系统
2 崇明东滩鸟类自然保护区候鸟栖息地和水域自然生态环境湿地生态系统
3 长江口中华鲟幼鱼自然保
护区中华鲟、白鲟幼鱼及其栖息地湿地生态系统
4 金山三岛海洋生态自然保
护区自然植被、林木和岛域自然生态环境海洋生态系统
5 淀山湖自然保护区淀山湖水体淡水生态系统
二、拓展与思考
微生物作为分解者，分解动物的排出物和动植物的遗体，把各种有机物变为简单的元素，返回自然环境中，重新被植物利用。
生命科学第二册练习册答案 5章3节
一、基础练习
（一）1、阶段性、相对稳定性、动态性 2、稳定性、人类活动 3、自我调节、整个生态系统
（二）1、D 2、C 3、D 4、A
（三）1、（1）生物或非生物（2）自我调节
2、生物检疫
3、（1）能量（2）动态的稳定性（3）氧气、有机物（4）二氧化碳、光合作用、有机物（5）排泄物、遗体、营养
4、稳定性、自我调节、人类活动
二、拓展与思考
（一）C
（二）（1）草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统。
（2）合理利用生态系统资源，保护生态系统稳定性。
（3）①植树造林②合理确定放牧量，防止过度放牧
生命科学第二册练习册答案 6章1节
一、（一）1、人工生态系统、城市人类、生存环境、依赖性、简化、倒置、不稳定的系统。
2、改善生态环境、减少自然灾害、美化生活。
3、保护人体免疫病原微生物、有毒化学品等的伤害、不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害、保持生态系统稳定性和保护自然资源。
4、垃圾收集、垃圾运输、垃圾转运、垃圾处理。
（二）1、D 2、B 3、C 4、A 5、D
（三）1、A 2、B 3、A C
(四)市区中心温度比市郊高的原因是市中心有“热岛效应”，改善的办法是增加市区中心区域城市绿化。
二、1、松树能分泌具有杀菌作用的挥发性物质，尤其是幼松树，所以松树林中空气含菌量很少。
2、例如，利用微生物治理环境污染、污水的生物净化、生物技术处理垃圾废弃物、利用发酵工程技术处理污染物质、白色污染的消除、用基因工程开发能吞食有毒废弃物的细菌、用微生物工程降解农药废水等。
每一例都可以上网查找详细的报道。
生命科学第二册练习册答案 6章2节
一、基础练习
（一）1、化学性、物理性、生物性、化学性气体、空气 2、噪声、电磁波、放射性物质氡的辐射 3、选择符合国家环保标准的绿色、室内环境检测、加强居室通风换气
（二）1、C 2、C 3、D
（三）下列材料或物品中可能有哪类污染？
化学性污染：杀虫喷雾剂家具涂料大理石
物理性污染：噪声手机木地板瓷砖电热毯电视机
生物性污染：蟑螂螨虫
二、拓展与思考
吸烟能使肺功能受到损害，容易患慢性支气管炎、肺气肿、肺癌。
据统计，吸烟者患慢性支气管炎的发病率比不吸烟者高2倍～8倍。
患肺气肿的病人中有75％是由于长期吸烟所致。
长期吸烟者患肺癌的发病率比不吸烟者高10倍～20倍。
吸烟不仅损害肺功能，同时对心脏也有害，患冠心病的人中有25％是由于长期吸烟造成的。
此外，长期吸烟还容易诱发口腔、胃、膀胱等器官的癌症。
吸烟时，烟雾中的有害物质1/3被自己吸收，其余有害物质随烟雾飘逸在空气中。
生活在这种烟雾环境中的人，就会被动地吸烟，吸入有害物质。
特别是妇女、儿童以及体弱的老年人，吸入烟雾后可能诱发多种疾病。
在公共场所吸烟，既害己又害人，是不道德的行为。
因此，明令禁止在公共场所吸烟。