高三作文训练--审题立意

• 点评：本文切入话题很有特点，巧引名著中的一 点评：本文切入话题很有特点， 句话达到目的。并且在第一段就亮出中心论点： 句话达到目的。并且在第一段就亮出中心论点： 不管一个人选择如何流动， “不管一个人选择如何流动，始终都应要有岸的 约束，给自己立一个岸。 开门见山。 约束，给自己立一个岸。”开门见山。接着作者 将隋炀帝与越王勾践对举， 将隋炀帝与越王勾践对举，阐释接受约束者功成 名就，拒绝约束者身死国灭的道理，然后举风筝、 名就，拒绝约束者身死国灭的道理，然后举风筝、 舟舟等例子来支撑论点，述例精当。 舟舟等例子来支撑论点，述例精当。作者具有强 烈的扣题意识，最后一段再次点题，呼应了题目。 烈的扣题意识，最后一段再次点题，呼应了题目。
为自己立一个岸
• “人是一条河流，不管你选择怎样流动，但你始终 人是一条河流， 人是一条河流 不管你选择怎样流动， 是有岸。 为了让河流得更加舒畅。 是有岸。岸，为了让河流得更加舒畅。”这是国外著 名剧作《四根羽毛》中最令我感触深长的一句台词。 名剧作《四根羽毛》中最令我感触深长的一句台词。 是啊!不管一个人选择如何流动， 是啊!不管一个人选择如何流动，始终都应要有岸的 约束，给自己立一个岸，我们责无旁贷! 约束，给自己立一个岸，我们责无旁贷! • 纵观我国古代历史，因为放纵自己，无限自由而走 纵观我国古代历史，因为放纵自己， 向毁亡的例子不胜枚举。隋炀帝荒淫无道，弑父辱嫂， 向毁亡的例子不胜枚举。隋炀帝荒淫无道，弑父辱嫂， 放纵淫欲；兴修运河，鱼肉百姓， 放纵淫欲；兴修运河，鱼肉百姓，终在人民的诅咒中 身死国灭。而与之相反，勾践在亡国之际卧薪尝胆， 身死国灭。而与之相反，勾践在亡国之际卧薪尝胆， 约束自我，躬耕南亩，善待百姓，故铸就了“ 约束自我，躬耕南亩，善待百姓，故铸就了“三千越 甲可吞吴”的辉煌。 正反论证）约束自我的邪念， 甲可吞吴”的辉煌。（正反论证）约束自我的邪念， 约束自我的品行，这才是做人的基本， 约束自我的品行，这才是做人的基本，自己给自己一 个岸，我们势在必行。（小结，紧扣中心） 个岸，我们势在必行。 小结，紧扣中心）
审题立意
• 1.着眼于 作茧 立意。诸如：像蚕一样吐丝 着眼于“作茧 立意。 着眼于 作茧”立意 诸如： 作茧，把自己裹在里面，是一种修炼， 作茧，把自己裹在里面，是一种修炼，是积 蓄力量，是养精蓄锐，是蓄势待发； 蓄力量，是养精蓄锐，是蓄势待发；作茧是 适当与外界隔绝，韬光养晦， 适当与外界隔绝，韬光养晦，从而得以更好 的成长；在茧中丰满羽翼，积蓄力量； 的成长；在茧中丰满羽翼，积蓄力量；为梦 想蓄势，为成功蓄势；要潜下心来， 想蓄势，为成功蓄势；要潜下心来，耐住寂 磨练自己，修生养性； 寞，磨练自己，修生养性；作茧不是自我封 而是为了有朝一日破茧而出，羽化成蛾， 闭，而是为了有朝一日破茧而出，羽化成蛾， 拥有更广阔的天空。立意为：为成功蓄势， 拥有更广阔的天空。立意为：为成功蓄势， 耐住寂寞方成大器
【话题设计】
阅读下面文字， 阅读下面文字，根据要求作文 妙联有“海到无边天作岸， 妙联有“海到无边天作岸，山登绝顶我为 佛语有“苦海无边，回头是岸” 峰”，佛语有“苦海无边，回头是岸”；人们 常说“抵达成功的彼岸” 常说“抵达成功的彼岸”, 当下人们更关注海 峡两岸……请以“岸”为话题，自定立意，自 请以“ 为话题，自定立意， 峡两岸 请以 选文体，自拟标题，写一篇不少于800 800字的文 选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文 所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭， 章。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭， 不得套作。 不得套作。 本话题是比喻性话题。“岸”的字面含义是指 本话题是比喻性话题。 河中的陆地， 江、湖、河中的陆地，但这不是笔者命制本题的 初衷，不宜写实。笔者是想从“ 初衷，不宜写实。笔者是想从“岸”的背后含义 来考查学生， 化实为虚” 来考查学生，“化实为虚”是对付这种话题的最 好方法，在审题立意时可以从所给材料进行突破： 好方法，在审题立意时可以从所给材料进行突破：
化实为虚
• ①“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的意思：不 海到无边天作岸， 海到无边天作岸 山登绝顶我为峰”的意思： 管大海如何宽阔，但它总得有一个边， 管大海如何宽阔，但它总得有一个边，天就是它的边 ），因此这里的 因此这里的“ 际（岸），因此这里的“岸”可以理解 • “约束”、“制约”、“限制”等，拟制出《接受约 约束” 制约” 限制” 拟制出《 享受自由》《生命因约束而精彩》等题目。 》《生命因约束而精彩 束，享受自由》《生命因约束而精彩》等题目。 • ②“苦海无边，回头是岸”的意思：佛教认为人的 苦海无边，回头是岸”的意思： 欲望似苦海， 欲望似苦海，如果人一旦沉溺于功名红尘之中就会陷 入无边的深渊，对这种错误的价值观要及时矫正， 入无边的深渊，对这种错误的价值观要及时矫正，才 会有自己的出路和盼头， 会有自己的出路和盼头，“岸”可以理解为 • 价值取向和人生目标，可以拟制出《为人生立岸》 价值取向和人生目标，可以拟制出《为人生立岸》 第三条岸》等题目。 《第三条岸》等题目。
• ③对“抵达成功的彼岸”的含义加以理解，人恰似一 抵达成功的彼岸”的含义加以理解， 叶扁舟漂流于人生的长河中，它总得找到心灵的港湾， 叶扁舟漂流于人生的长河中，它总得找到心灵的港湾， 回归精神的城堡， 回归精神的城堡，把“岸”理解为 • 成功的停靠点，人生的归宿站。实际上，人生就是一 成功的停靠点，人生的归宿站。实际上， 个不断从“此岸” 彼岸”飞奔和泅渡的过程。 个不断从“此岸”向“彼岸”飞奔和泅渡的过程。可 以拟制出《彼岸花》《人生恰似岸》等题目。 》《人生恰似岸 以拟制出《彼岸花》《人生恰似岸》等题目。 • 关注海峡两岸”进行切入， ④对“关注海峡两岸”进行切入，把眼光投射到台 湾与大陆的关系上来，主要对诸如陈水扁之流的“ 湾与大陆的关系上来，主要对诸如陈水扁之流的“台 份子进行理性批判， 独”份子进行理性批判，特别是针对某些人抛出的 去中国化”问题要用心反思，仔细琢磨， “去中国化”问题要用心反思，仔细琢磨，揭露其荒 谬的本质。 就可理解为精神之根，民族之魂。 谬的本质。“岸”，就可理解为精神之根，民族之魂。 拟制出《浅浅的海峡，深深的根》《 》《写给阿扁的一封 拟制出《浅浅的海峡，深深的根》《写给阿扁的一封 公开信》等题目。 公开信》等题目。 • 当然，在审题时最好对所给材料全面兼顾，把握住命 当然，在审题时最好对所给材料全面兼顾， 题者的命制意图，然后找准最佳切入点，重点突破， 题者的命制意图，然后找准最佳切入点，重点突破， 用心开掘。 用心开掘。
如果风筝没有了线的牵引与约束的话， 如果风筝没有了线的牵引与约束的话，它是得 不到自由的。失去了约束，只会从高处无情地坠下。 不到自由的。失去了约束，只会从高处无情地坠下。 事理论证） （事理论证） • 看来一种约束，是为了更好地获得自由。 看来一种约束，是为了更好地获得自由。（扣 题） • 古代欧洲的一位伟大的哲人亚里士多德曾说： 古代欧洲的一位伟大的哲人亚里士多德曾说： 约束是为了自由， “约束是为了自由，没有约束的自由是称不上自由 的确，我们不能没有约束， 的。”的确，我们不能没有约束，一个民族需要约 一个国家需要约束，乃至整个世界都需要约束。 束，一个国家需要约束，乃至整个世界都需要约束。 我想法律应该就是约束的具体表现吧。 我想法律应该就是约束的具体表现吧。它让我们更 真切地感受到了自由。一个岸， 真切地感受到了自由。一个岸，对我们人生的流淌 是如此重要。为了流得更舒畅，我们应给自己一个 是如此重要。为了流得更舒畅， 名言+分析 分析） 岸。（名言 分析）
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即将开拍的纪录片电影《舟舟》 即将开拍的纪录片电影《舟舟》，是一部讲述我国 著名残障指挥家舟舟及他母亲故事的影片。 著名残障指挥家舟舟及他母亲故事的影片。舟舟天生 智障，而且他发育只有6 心智在3岁左右。 智障，而且他发育只有6岁，心智在3岁左右。他的母 没有为了追求自我的幸福而将他遗弃。 亲，没有为了追求自我的幸福而将他遗弃。她选择了 约束自己对幸福及自由的向往， 约束自己对幸福及自由的向往，极力做到尽好自己作 为一位母亲的责任，在重大的病魔面前， 为一位母亲的责任，在重大的病魔面前，仍然为儿子 考虑，在谢世之前将儿子培育成了一位知名的指挥家。 考虑，在谢世之前将儿子培育成了一位知名的指挥家。 这位感动万千中国人的母亲在今年5月陨落， 这位感动万千中国人的母亲在今年5月陨落，但她用 心灵之光照亮了儿子未来的成长之路。 联系实际） 心灵之光照亮了儿子未来的成长之路。（联系实际） • 舟舟的母亲给了我们大多的感动，她约束自我：为 舟舟的母亲给了我们大多的感动，她约束自我： 自己立岸，不仅让自己被世人铭记， 自己立岸，不仅让自己被世人铭记，同样也成就了自 己的残障儿子。一个岸不仅给了自己成就， 己的残障儿子。一个岸不仅给了自己成就，也给了别 人希望。给自己立岸，我们能推却吗? 人希望。给自己立岸，我们能推却吗? • 文化名人徐静蕾不久前在博客中写道过： 文化名人徐静蕾不久前在博客中写道过：“约束 可以延伸自由。 我们不禁要感叹，一个岸， 可以延伸自由。”我们不禁要感叹，一个岸，不仅可 以保护自我，让自己得到真正的舒畅的流淌， 以保护自我，让自己得到真正的舒畅的流淌，又给别 人以希望与空间，何乐不为? 人以希望与空间，何乐不为? • 给自己立一个岸，从今天起，从此刻起。 给自己立一个岸，从今天起，从此刻起。
阅读下面文字， 阅读下面文字，根据要求作文
• “人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉 人生如春蚕，作茧自缠裹。
羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。 羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。 不论是作茧， 不论是作茧，还是破茧都会引起我们的 联想或感悟。请你根据自己读这几句诗 联想或感悟。 的体会， 为题写一篇文章。 的体会，以“茧”为题写一篇文章。文 体不限，不少于800字。 体不限，不少于 字
• 2.由“作茧 想到 作茧自缚 ，其意为： 由 作茧 想到“作茧自缚 作茧”想到 作茧自缚”，其意为： 蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。 蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。比喻 做了某件事，结果使自己受困。 做了某件事，结果使自己受困。也比 喻自己给自己找麻烦。 喻自己给自己找麻烦。由此可以反向 立意，诸如：人生何苦自作茧， 立意，诸如：人生何苦自作茧，不要 作茧自缚，切莫作茧自缚， 作茧自缚，切莫作茧自缚，莫让蚕茧 遮望眼，作茧而不自缚， 遮望眼，作茧而不自缚，作茧未必自 作茧却非自缚。立意为： 缚，作茧却非自缚。立意为：切莫自 我束缚
• 3.把“茧”看成是束缚、限制、困境。诸 把 茧 看成是束缚 限制、困境。 看成是束缚、 在苦难中磨练自己， 如：在苦难中磨练自己，不经历磨难 怎能成功，阳光总在风雨后。 怎能成功，阳光总在风雨后。战胜苦 铸就辉煌；为自己作茧， 难，铸就辉煌；为自己作茧，就是敢 于吃苦，在苦难面前不退缩； 于吃苦，在苦难面前不退缩；在逆境 中奋斗，最终破茧而出…… 中奋斗，最终破茧而出
• 4.着眼于 破茧 立意，诸如：破茧而 着眼于“破茧 立意，诸如： 着眼于 破茧”立意 破茧出新我，挣脱Biblioteka Baidu缚， 出，破茧出新我，挣脱束缚，摆脱束 创造精彩人生；冲破束缚， 缚，创造精彩人生；冲破束缚，超越 自我，冲破精神的束缚， 自我，冲破精神的束缚，打破观念的 束缚，打破思维定势，冲破心灵之茧， 束缚，打破思维定势，冲破心灵之茧， 破除世俗之茧，破除习惯之茧；破茧， 破除世俗之茧，破除习惯之茧；破茧， 拥抱蓝天。 拥抱蓝天。
• 除了“化实为虚”的技法外，下面两招也管用：其一， 除了“化实为虚”的技法外，下面两招也管用：其一， 大题小做。方法是在话题核心词前加修饰语，比如《 大题小做。方法是在话题核心词前加修饰语，比如《人 生之岸》《理想之岸》《精神之岸》 》《理想之岸》《精神之岸 生之岸》《理想之岸》《精神之岸》等； • 其二，两相比对。建构一个“象”（意象）来与之对举， 其二，两相比对。建构一个“ 意象）来与之对举， 让它们两两照应，互为补充，比如《 岸 风景》《悠悠 风景》《 让它们两两照应，互为补充，比如《水·岸·风景》《悠悠 黄河水，巍巍中华岸》 黄河水，巍巍中华岸》等。