Xx学校课堂教学管理制度

中小学校课堂管理制度

一、总则为加强中小学校课堂管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯，保障师生身心健康，根据国家有关法律法规和教育教学规律，特制定本制度。

二、课堂管理原则1. 教师为主导，学生为主体，充分调动学生积极性，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 面向全体学生，关注个体差异，因材施教，促进每个学生全面发展。

3. 严格规范教学行为，提高教学质量，确保课堂教学安全。

4. 建立健全课堂管理制度，明确责任，强化监督，形成良好的教学秩序。

三、课堂管理制度1. 教师管理（1）教师应按时到岗，提前备课，熟悉教材，掌握学生情况，确保课堂教学顺利进行。

（2）教师应遵守课堂纪律，不得迟到、早退、随意离岗。

（3）教师应运用普通话授课，语言规范，态度和蔼，注重与学生的互动交流。

（4）教师应尊重学生，不得体罚、变相体罚学生，关心学生身心健康。

2. 学生管理（1）学生应按时到校，提前做好上课准备，不迟到、不早退、不旷课。

（2）学生应遵守课堂纪律，保持教室安静，尊重老师和同学。

（3）学生应积极参与课堂活动，认真听讲，做好笔记。

（4）学生应爱护公物，保持教室整洁。

3. 课堂教学秩序管理（1）课堂教学中，教师应掌握教学进度，确保教学目标达成。

（2）课堂提问应面向全体学生，鼓励学生积极回答问题。

（3）课堂练习应结合实际，注重培养学生的动手能力和创新能力。

（4）课堂检测应科学合理，及时反馈教学效果。

4. 课堂教学安全（1）教师应熟悉课堂教学安全知识，做好课前、课中、课后安全检查。

（2）学生应遵守课堂纪律，注意个人安全，不玩危险物品。

（3）教师应关注学生身心健康，发现学生身体不适，及时处理。

四、考核与奖惩1. 对教师课堂教学进行定期考核，考核内容包括教学态度、教学方法、教学效果等。

2. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反教学纪律的教师进行批评教育。

3. 对学生课堂纪律进行考核，考核内容包括出勤、课堂表现、作业完成情况等。

4. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。

学校课堂教学管理制度范本（通用5篇）

学校课堂教学管理制度范本（通用5篇）学校课堂教学管理制度范本（通用5篇）在现实社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的学校课堂教学管理制度范本（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校课堂教学管理制度1一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。

全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。

把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。

二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。

执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。

(二)计划管理1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的教学、(教务)工作计划、政工处的有关学生思想及安全计划、教研组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学(含实验)工作计划、学生辅导计划。

2、各类计划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。

一份存档，一份由教师作工作参考。

计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。

(三)过程管理1、教案撰写要求① 、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。

使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。

新授课教案应写出教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。

学校章程课堂管理制度

第一章总则第一条为加强学校课堂管理，提高教育教学质量，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本章程。

第二条本章程适用于我校所有课堂教育教学活动，包括教师授课、学生听课、课堂纪律、课堂秩序等方面。

第三条学校课堂管理制度应遵循以下原则：1. 以学生为本，尊重学生的人格和权利，关心学生的身心健康；2. 坚持教育引导与纪律约束相结合，培养良好的学习习惯和行为规范；3. 依法治校，规范管理，确保课堂教育教学活动的顺利进行。

第二章课堂纪律第四条学生应遵守课堂纪律，具体包括：1. 课前认真预习，准备好学习用品；2. 准时进入教室，不得迟到、早退、旷课；3. 上课时专心听讲，不得交头接耳、睡觉、玩手机等；4. 举手发言，尊重老师和同学，不得随意打断他人发言；5. 做好课堂笔记，积极参与课堂讨论；6. 课后认真复习，按时完成作业。

第五条教师应遵守课堂纪律，具体包括：1. 按时到岗，提前备课，保证教学质量；2. 认真授课，关注学生，积极引导学生；3. 严谨治学，树立良好的师德形象；4. 不得随意批评、侮辱学生，尊重学生的人格和权利；5. 不得利用课堂时间从事与教育教学无关的活动。

第三章课堂秩序第六条课堂秩序是保证教育教学活动顺利进行的重要前提，具体包括：1. 教室布置整洁，教学设备齐全，环境舒适；2. 学生入座后保持安静，不得随意走动；3. 教师进入教室后，学生应起立向老师问好；4. 课堂活动有序进行，不得擅自离开座位；5. 课堂活动结束后，学生应保持教室整洁，离开教室。

第四章考核与奖惩第七条学校对学生的课堂表现进行考核，具体包括：1. 出勤情况；2. 课堂纪律；3. 课堂参与度；4. 作业完成情况。

第八条对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反课堂纪律的学生进行批评教育，情节严重的给予处分。

第五章附则第九条本章程由学校教务处负责解释。

第十条本章程自发布之日起施行。

中职学校课堂教学管理制度

中职学校课堂教学管理制度一、总则为了加强中职学校课堂教学管理，提高教学质量，维护教学秩序，保障教师和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合中职学校实际情况，制定本制度。

二、教学管理组织1. 中职学校应当设立教务处，负责教学管理的日常工作。

教务处的主要职责包括：制定和实施教学计划、组织课堂教学、管理教学资源、监督教学质量等。

2. 各教学单位应当设立教学管理小组，负责本单位的日常教学管理工作。

教学管理小组的主要职责包括：制定和实施本单位的教学计划、组织本单位的课堂教学、管理本单位的教学资源、监督本单位的教学质量等。

三、课堂教学管理1. 教师应当遵守职业道德，尊重学生，关爱学生，为人师表，树立良好的教师形象。

2. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，认真备课，做好教学准备工作。

3. 教师应当按时上课，不得迟到、早退、无故缺课。

因特殊情况需要调课、停课的，应当提前向教务处和教学管理小组报告，并按规定程序办理手续。

4. 教师应当遵守课堂纪律，维护课堂秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、接听电话、玩手机等影响教学的行为。

5. 教师应当根据学生的实际情况，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

6. 教师应当认真批改作业，及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

7. 教师应当关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题，促进学生的全面发展。

四、教学资源管理1. 中职学校应当根据教学需要，合理配置教学资源，包括教学场地、教学设备、图书资料等。

2. 教学资源的使用应当遵循公平、合理的原则，优先满足教学需要。

3. 教师应当爱护教学资源，合理使用教学设备，不得损坏、遗失、私自占用。

4. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，合理使用图书资料，不得私自借阅、损毁、遗失。

五、教学质量监督与评估1. 中职学校应当建立教学质量监督与评估制度，定期对教学质量进行监督检查和评估。

学校课堂教学管理制度范文

学校课堂教学管理制度范文一、目的和依据为确保学校课堂教学的有序进行，提高教学质量，规范教师教学行为，制定本《学校课堂教学管理制度》。

本制度依据相关法律法规、教育部门和学校相关文件，旨在提供全面的教师课堂教学管理指导，明确教师的教学职责和教学行为准则。

二、管理标准1. 课前准备1.1 教师应在每节课前充分备课，准备教学所需的教案、教材、教具等教学资源。

1.2 教师应针对不同学生的学习特点，制定合理的教学目标和教学计划。

1.3 教师应按时到达课堂，确保课时的正常开始。

2. 课堂教学2.1 教师应着装整洁，言行得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。

2.2 教师应遵循教学大纲和教材的要求，合理安排授课内容，保证课程的完整性和科学性。

2.3 教师应充分发挥学生的主动性和创造性，采用多种教学方法和手段，激发学生的兴趣和学习动力。

2.4 教师应注重学生的实际学习效果，及时进行教学反馈，鼓励学生发言和提问，并指导学生进行思考和解决问题。

2.5 教师应积极引导学生参与课堂讨论和团体活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 课堂纪律3.1 教师应创建良好的课堂氛围，维护课堂秩序，防止学生教室内外的打闹、嘈杂和其他影响学习的行为。

3.2 教师应确保学生按时到达课堂，不得迟到和早退。

3.3 教师应严禁学生在课堂上使用手机等电子设备，以确保学生全神贯注地听讲和参与互动。

3.4 教师应监督学生并鼓励他们做到课堂纪律规范，如不许随意走动、打扰他人等。

4. 课后工作4.1 教师应及时批改和反馈学生的作业，并做好相关记录。

4.2 教师应做好学生的学情分析和评价工作，及时与学生和家长进行沟通，共同促进学生的学习进步。

三、考核标准1. 考勤和时间管理1.1 教师应按时到达课堂，不得迟到和早退。

1.2 教师应按时完成上课和下课的工作，并确保上课时间的充分利用。

2. 教案和教学准备2.1 教师应编写科学合理的教案，准备好所需的教学资源和教具。

中职学校课堂管理制度

一、总则为加强中职学校课堂管理，提高教学质量，保障师生安全，维护正常的教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、课堂纪律管理1. 学生上课必须按时到教室，不迟到、不早退、不旷课。

上课期间，学生应保持安静，不得随意走动、喧哗、睡觉、吃东西等。

2. 学生应遵守课堂纪律，尊重教师，听从教师指挥。

课堂上，学生不得随意离开座位，不得与同学交谈、打闹。

3. 学生应爱护教室设施，不得损坏公物。

使用教学设备时，应遵守操作规程，确保安全。

4. 学生应遵守课堂秩序，不得在课堂上擅自离开教室，如有特殊情况需离开教室，应向教师请假。

5. 学生应遵守课堂着装规定，保持仪表整洁。

三、教师课堂管理1. 教师应按时到岗，认真备课，确保教学内容充实、准确。

2. 教师应尊重学生，关爱学生，关心学生成长，不得体罚或变相体罚学生。

3. 教师应掌握课堂教学进度，合理分配时间，确保教学任务完成。

4. 教师应关注课堂纪律，及时制止学生违纪行为，维护课堂秩序。

5. 教师应关注学生心理健康，发现学生心理问题，及时与家长、学校沟通。

四、课堂安全管理1. 教师应加强对学生的安全教育，提高学生安全意识。

2. 教师应掌握应急处理措施，确保学生在课堂上的安全。

3. 教师应关注教室设施安全，发现安全隐患，及时报告并整改。

4. 体育课、实验课等特殊课程，教师应严格按照操作规程进行教学，确保学生安全。

五、考核与奖惩1. 学校将定期对课堂纪律进行考核，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。

2. 对违反课堂纪律的学生，教师应进行批评教育，情节严重的，将按照学校相关规定进行处理。

3. 对违反课堂纪律的教师，学校将进行严肃处理，情节严重的，将解除劳动合同。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

高职学校课堂教学管理制度

一、总则为规范高职学校课堂教学秩序，提高教学质量，保障师生权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、制度目标1. 保障课堂教学的顺利进行，提高课堂教学效果；2. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质；3. 优化教师的教学环境，激发教师的教学热情；4. 促进学校教育教学质量的全面提升。

三、管理制度1. 教师职责（1）教师应按时到岗，认真备课，保证教学内容科学、准确、完整；（2）教师应遵守课堂纪律，不得迟到、早退、擅自离岗；（3）教师应关心学生，尊重学生，营造良好的课堂氛围；（4）教师应关注学生的思想动态，及时发现并解决学生的问题；（5）教师应积极参加学校组织的教研活动，不断提高自己的教育教学水平。

2. 学生职责（1）学生应按时上课，不得迟到、早退、旷课；（2）学生应遵守课堂纪律，保持安静，专心听讲；（3）学生应积极参与课堂讨论，认真完成作业；（4）学生应尊重教师，礼貌待师；（5）学生应爱护教学设施，保持教室卫生。

3. 教学秩序（1）课堂教学中，教师应严格按照教学计划进行，不得随意增减教学内容；（2）课堂教学中，教师应关注学生的课堂表现，及时纠正学生的错误；（3）课堂教学中，教师应注重培养学生的创新思维和实践能力；（4）课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教；（5）课堂教学中，教师应注重教学评价，及时反馈教学效果。

4. 教学资源（1）学校应保障教学资源的充足，为教师提供良好的教学环境；（2）教师应充分利用教学资源，提高课堂教学效果；（3）学生应积极参与教学资源的利用，提高自己的学习效果。

四、监督检查1. 学校设立教学管理部门，负责课堂教学管理制度的执行和监督检查；2. 教师应自觉遵守本制度，对违反制度的行为，学校将进行严肃处理；3. 学生对违反制度的行为有权进行举报，学校将予以核实并处理。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准；2. 本制度由学校教学管理部门负责解释。

小学课堂教学管理制度范文（4篇）

小学课堂教学管理制度范文是为了保证教学秩序、提高教学质量、培养良好的学习习惯而制定的。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时到达课堂：学生应按时到达课堂，并站好队伍进入教室。

2. 注意课堂纪律：学生应保持安静、配合教师的教学，不得打闹、乱扔物品等行为。

3. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不得侮辱、欺负他人。

4. 执行课堂规则：学生应按照教师的要求完成课堂活动，不得随意离席、参与其他无关活动。

5. 集中注意力：学生应保持专注，听好、看好教师的讲解，积极参与课堂活动。

6. 课堂秩序：学生应保持课堂整洁，不得随意涂写、损坏桌椅等教室设施。

7. 完成课堂作业：学生应按时完成老师布置的课堂作业，不得擅自抄袭或求助他人。

8. 新闻教育：学生在课间休息时间可以阅读新闻，增加自己的知识。

9. 控制上课时间：课堂时间有限，教师应合理控制上课时间，保证教学的高效进行。

10. 妥善管理教学资料：教师应妥善保管和管理教学资料，不得私自带走或损坏。

以上是一些小学课堂教学管理制度的例子，学校可以根据实际情况和需求进行适当调整和补充。

小学课堂教学管理制度范文（2）(1)对教师备课的基本要求是：A.熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求;了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。

B.了解学生情况,增强教学的针对性.C.认真选择教学方法,精心设计教学程序.D.准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业;作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。

(2)任课教师应在充分准备的基础上，认真编写课时授课计划(教案)。

课时授课计划一般包括：课题，教学目的要求，课的类型，教学方法，新课的重、难点，复习旧课的内容和方法，讲授新课的内容，课堂练习的内容和方法，课外作业安排，时间分配，板书设计等。

(3)教师备课以个人备课为主，在个人备课基础上重视开展集体备课。

中小学学校课堂教学管理制度

第一章总则第一条为加强中小学课堂教学管理，提高教育教学质量，确保学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有中小学教师及学生。

第三条课堂教学是学校教育教学工作的核心环节，是提高教育教学质量的关键。

教师应认真备课、上课，确保课堂教学质量；学生应积极参与、认真学习，养成良好的学习习惯。

第二章教师职责第四条教师应努力提高自身职业道德水平，关爱学生，尊重学生，依法维护学生权益。

第五条教师应认真备课，制定合理的教学计划，遵循教学大纲，保证教学进度。

第六条教师应遵循教育教学规律，科学组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

第七条教师应关心学生身心健康，及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题。

第八条教师应遵守课堂纪律，维护课堂秩序，确保课堂教学顺利进行。

第三章学生行为规范第九条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。

第十条学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

第十一条学生应爱护公共财物，保持教室整洁。

第十二条学生应尊重教师，服从教师管理，虚心接受教师批评。

第十三条学生应养成良好的学习习惯，勤奋学习，不断提高自身素质。

第四章课堂教学管理第十四条教师应按照教学计划进行教学，不得随意更改教学内容和进度。

第十五条教师应认真组织课堂教学，确保教学效果。

第十六条教师应做好课堂教学记录，及时总结教学经验，不断改进教学方法。

第十七条教师应定期进行教学反思，提高自身教育教学水平。

第十八条教师应加强对学生的学业辅导，关注学困生，帮助他们提高学习成绩。

第十九条教师应做好课堂安全管理，确保学生人身安全。

第五章课堂教学评价第二十条学校将定期对教师课堂教学进行评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教学效果等。

第二十一条教师应根据评价结果，不断改进教学方法，提高课堂教学质量。

第二十二条学校将对教师课堂教学评价结果进行公示，接受师生监督。

学校课堂教学管理制度

学校课堂教学管理制度第一章总则第一条为了规范校园教学秩序，提升教学质量，保障学生学习权益，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有的教学班级，包括小学、初中、高中等各个阶段。

第三条学校教学管理以学生为中心，以提高学生成绩和综合素质为宗旨，采取科学、民主、公平、公正的管理原则。

第四条本制度由学校教务处负责执行，各班级的班主任、任课教师、学生和家长需共同遵守。

第五条学校课堂教学管理制度的修改和补充，需通过学校教务处审核并报学校领导审批。

第二章教师管理第六条教师需有良好的师德，尊重学生，严谨治学，尊重学生个性，激发学生学习兴趣。

第七条教师需按照教学计划，认真备课，不得迟到早退，不得随意调课或停课。

第八条教师在课堂上应当注重学生的各种能力的培养，激发学生的思维，引导学生的探究精神。

第九条教师应当及时批改学生的作业及考试卷，给予必要的指导和反馈。

第十条教师在课堂上应当有序管理学生，保持课堂秩序，不得私自惩罚学生。

第十一条教师需经常与学生家长进行沟通，及时反映学生学习情况并共同协商解决问题。

第三章学生管理第十二条学生应当遵守学校纪律，尊重师长，自觉遵守课堂纪律。

第十三条学生应当按时到达教室，不得擅自早退，不得迟到。

第十四条学生应当自觉听从教师的指导，积极参与课堂讨论，不得打扰其他同学。

第十五条学生应当完成教师布置的作业，按时交作业，不得抄袭或抄作业。

第十六条学生有权参与班级民主管理，积极提出建设性的意见和建议。

第十七条学生应当尊重教师的劳动成果，不得在课堂上对教师进行不当的言行。

第四章家长管理第十八条家长需支持学校的教育工作，积极配合学校的教学管理。

第十九条家长需关心孩子的学习情况，及时与班主任、任课教师沟通，共同解决学习中的问题。

第二十条家长不得干涉教师的教学工作，不得在学生面前批评教师。

第二十一条家长要积极参加学校举办的家长会、家访等活动，了解学校教学管理情况。

第五章教学检查第二十二条学校每学期至少进行一次教学检查，包括课堂教学、作业情况、学生表现等方面。

培智学校课堂常规管理制度

第一章总则第一条为了规范培智学校课堂教学秩序，提高教学质量，促进学生的全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于培智学校全体教师、学生及工作人员。

第三条课堂常规管理遵循以下原则：1. 尊重学生，关爱学生，关注学生个体差异；2. 以学生为中心，培养学生的自主学习能力；3. 强化教师责任，提高教师教育教学水平；4. 营造和谐、安全、有序的课堂环境。

第二章教师课堂常规第四条教师应提前进入教室，检查学生出勤情况，确保学生安全。

第五条教师应认真备课，制定科学合理的教学计划，注重教学方法，提高课堂教学效率。

第六条教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的兴趣和特长。

第七条教师应尊重学生，关心学生，严禁体罚、变相体罚学生，营造良好的师生关系。

第八条教师应严格遵守课堂纪律，维护课堂秩序，确保学生安心学习。

第九条教师应注重自身仪表，穿着整洁大方，言谈举止文明，树立良好的师德形象。

第十条教师应积极参与学校组织的教研活动，不断提高教育教学水平。

第三章学生课堂常规第十一条学生应按时到校，提前做好上课准备，保持教室整洁。

第十二条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，主动参与课堂活动。

第十三条学生应尊重教师，与同学友好相处，共同营造和谐的学习氛围。

第十四条学生应爱护公共财物，节约用水用电，保持教室环境整洁。

第十五条学生应自觉遵守学校各项规章制度，服从教师管理。

第十六条学生应按时完成作业，认真复习，不断提高自己的学习成绩。

第四章课堂纪律管理第十七条课堂纪律由班主任和任课教师共同负责。

第十八条课堂纪律主要包括以下内容：1. 学生迟到、早退、旷课的处理；2. 学生在课堂上随意说话、走动、打闹等违纪行为的处理；3. 学生损坏公共财物、浪费水电等行为的处理。

第五章附则第十九条本制度由学校教育教学部门负责解释。

第二十条本制度自发布之日起实施。

原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

第二十一条学校可根据实际情况对本制度进行修订。

《小学课堂教学管理制度》小学课堂教学管理

《小学课堂教学管理制度》小学课堂教学管理
制度是指为了达到某种目标而制定的规章制度或法规。

小学课堂教学管理制度是指为
了有效组织和管理小学课堂教学活动，实现教学目标和提高教学质量所制定的一系列
规章制度。

小学课堂教学管理制度通常包括以下内容：
1. 课堂秩序管理：规定学生入座、安静听课、不交头接耳、不随意离席等规定，以维
护课堂秩序和教学效果。

2. 课堂纪律管理：规定学生遵守课堂纪律，包括不迟到、不早退、不缺课、不打闹等，以规范学生的行为。

3. 学习用品管理：规定学生带齐所需的学习用品，不借用和共用他人的学习用品，以
保证课堂学习的顺利进行。

4. 学生作业管理：规定学生按时完成作业，正确整洁地提交作业，以养成良好的学习
习惯和提高学业水平。

5. 教学设备管理：规定教师合理使用教学设备，有效保护和维护教学设备，确保教学
的顺利进行。

6. 学习成果评价管理：规定教师根据教学目标和学科特点，对学生的学习成果进行客观、公正的评价，提供个性化的评价方法和建议。

7. 课堂教学活动管理：规定教师合理组织和安排课堂教学活动，包括开展互动教学、
小组合作学习、实验课等，提高学生的学习动力和学习效果。

8. 教学实效管理：规定教师根据学科特点和学生特长，灵活运用教学方法和手段，提高教学实效，培养学生的创新、合作和实践能力。

这些制度的实施可以帮助教师规范教学行为，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，营造良好的学习环境，促进学生全面发展。

学校课堂教学质量管理制度

一、总则为了加强学校课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进教师专业发展，培养学生综合素质，特制定本制度。

二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，以学生为中心，以提高课堂教学质量为目标，全面提高教育教学水平。

三、组织机构1. 学校成立教学质量管理领导小组，负责教学质量管理的全面工作。

2. 教务处负责具体组织实施教学质量管理工作。

3. 各教研组、备课组负责本组教学质量管理的具体工作。

四、教学质量管理制度1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育政策和课程设置要求，制定学校教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准。

（2）教师根据学校教学计划，结合学生实际情况，制定个人教学计划，并报教务处备案。

2. 教学实施管理（1）教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学内容的完整性和连贯性。

（2）教师应注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）教师应关注学生的学习状态，及时调整教学策略，提高课堂教学效果。

3. 教学评价管理（1）学校建立健全教学质量评价体系，对教师课堂教学质量进行定期评价。

（2）评价内容包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。

（3）评价结果作为教师考核、职称评定、评优评先的重要依据。

4. 教学反思管理（1）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。

（2）学校鼓励教师参加教学研究、学术交流等活动，提升自身教育教学水平。

5. 教学资源管理（1）学校应建立健全教学资源库，为教师提供丰富的教学资源。

（2）教师应充分利用教学资源，提高课堂教学效果。

五、奖惩措施1. 对教学质量优秀的教师给予表彰和奖励。

2. 对教学质量较差的教师进行培训和指导，限期整改。

3. 对连续两年教学质量不达标的教师，取消其评优评先资格。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教学质量管理领导小组负责解释。

3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

学校的课堂教学管理制度

第一章总则第一条为了规范课堂教学秩序，提高课堂教学质量，保障师生的合法权益，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教师、学生及课堂教学相关人员。

第三条课堂教学管理应遵循以下原则：1. 教育性原则：课堂教学应以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 科学性原则：课堂教学应遵循教育规律，采用科学的教学方法，提高教学质量。

3. 法制性原则：课堂教学管理应依法进行，保障师生合法权益。

4. 实效性原则：课堂教学管理应注重实际效果，提高课堂教学质量。

第二章教师课堂教学管理第四条教师应遵守国家教育法律法规和学校规章制度，履行教育教学职责。

第五条教师应按时到岗，提前备课，认真组织课堂教学，保证教学质量。

第六条教师应尊重学生，关爱学生，关心学生的身心健康，营造良好的课堂氛围。

第七条教师应按照教学大纲和课程要求，合理组织教学内容，注重启发式教学，培养学生的自主学习能力。

第八条教师应加强课堂纪律管理，维护课堂秩序，对违反纪律的学生进行教育、引导和纠正。

第九条教师应积极参与学校组织的教研活动，不断提高自身教育教学水平。

第十条教师应认真听取学生和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高课堂教学质量。

第三章学生课堂教学管理第十一条学生应遵守国家教育法律法规和学校规章制度，尊重教师，尊敬同学，积极参与课堂教学。

第十二条学生应按时到课，不迟到、不早退、不旷课，保持良好的课堂纪律。

第十三条学生应认真听讲，积极思考，主动参与课堂讨论，提高学习效果。

第十四条学生应遵守课堂秩序，不随意讲话、喧哗、睡觉、玩手机等，影响他人学习。

第十五条学生应爱护公共财产，保持教室整洁，共同维护良好的学习环境。

第四章课堂教学纪律管理第十六条课堂教学纪律包括但不限于以下内容：1. 教师应按时到岗，提前备课，认真组织课堂教学。

2. 学生应按时到课，保持良好的课堂纪律。

3. 教师不得随意离开课堂，学生不得随意离开座位。

学校管理课堂教学的制度

一、总则为了规范学校课堂教学管理，提高教育教学质量，保障学生全面发展，特制定本制度。

二、课堂教学目标1. 提高课堂教学效率，实现教学目标。

2. 培养学生的创新精神和实践能力。

3. 增强师生互动，营造良好的教学氛围。

4. 促进学生全面发展，提高综合素质。

三、课堂教学管理职责1. 校长负责课堂教学的整体规划、指导和监督。

2. 教务处负责课堂教学的组织、实施和评价。

3. 教研室负责课堂教学的研究、培训和指导。

4. 年级组长负责本年级课堂教学的协调和监督。

5. 教师负责课堂教学的实施、学生管理和教学反思。

四、课堂教学制度1. 教师备课制度（1）教师应根据教学大纲和教材要求，认真备课，确保教学内容的科学性和系统性。

（2）教师应结合学生的实际情况，制定合理的教学计划，明确教学目标、教学重点和难点。

（3）教师应提前一周将备课情况报教务处备案。

2. 课堂教学纪律制度（1）教师应按时上课，不迟到、不早退、不缺课。

（2）教师应保持课堂秩序，确保学生专心听讲。

（3）学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动。

3. 课堂教学评价制度（1）教务处定期对教师课堂教学进行评价，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。

（2）教师应根据评价结果，不断改进教学方法，提高教学质量。

（3）学校对教学质量较高的教师给予表彰和奖励。

4. 教学研讨制度（1）学校定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高。

（2）教师应积极参与教学研讨，提出问题、解决问题，促进教学水平的提升。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

2. 本制度的解释权归学校教务处。

3. 学校各部门应认真执行本制度，确保课堂教学管理的规范化和高效化。

学校课堂教学的管理制度（通用20篇）

学校课堂教学的管理制度学校课堂教学的管理制度（通用20篇）在不断进步的社会中，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。

我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家收集的学校课堂教学的管理制度，希望对大家有所帮助。

学校课堂教学的管理制度篇1一、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。

二、落实新课程教学的有关规定，学生的作业量、作业时间符合上级及学校有关规定。

三、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。

四、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制，特别是要强调课堂点名制度。

五、利用健康教育课对学生进行心理健康教育，针对中学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。

六、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。

七、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量；体育器材出借、使用、归还安全有序。

八、实验教学中要规范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蚀。

九、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。

十、教学用的器材、场所要有安全保证。

学校课堂教学的管理制度篇2课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。

管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。

为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本规定。

（一）教师教学方面教师要组织课堂教学，讲好每一节课。

总的要求是：1、根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发，上课时应携带教案。

小学课堂教学管理制度（4篇）

小学课堂教学管理制度是指为了促进学生学习和课堂秩序的有序进行，教师会根据实际情况制定一系列的管理规定和措施。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 课堂纪律：学生在课堂中必须遵守秩序，不得打闹、聊天、玩手机等行为。

教师可以设立纪律奖惩制度，对违纪学生进行批评、警告、记过等处理。

2. 上课准备：学生应该按时到达教室，准备好书包、教材、作业本等上课所需物品。

3. 作业管理：教师应制定统一的作业要求和布置时间，学生需要按时完成作业并交给教师批改。

4. 座位安排：教师根据学生需求和课堂活动特点，合理安排座位，让学生有利于听讲和互动。

5. 提问和参与：教师可以利用提问和互动的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

6. 课堂规则：教师可以制定一些课堂规则，例如禁止迟到、禁止吃东西、禁止乱扔垃圾等，以维护良好的课堂秩序。

7. 教室环境：教师应保持教室整洁、干净，为学生提供一个良好的学习环境。

8. 课堂纪律评价：教师可以根据学生的表现和参与度，设立纪律评价体系，对学生的纪律表现进行评估和奖惩。

以上是一些常见的小学课堂教学管理制度，具体的管理规定和措施可以根据学校和教师的实际情况进行调整和完善。

小学课堂教学管理制度（2）一、总则小学课堂教学是指小学阶段的教师在教学过程中，对学生的学习活动进行组织、指导和管理的活动。

课堂教学管理的目的是为了保证教育教学的顺利进行，促使学生的全面发展。

为了明确小学课堂教学管理的要求和标准，制定小学课堂教学管理制度，确保教学质量和教学效果，提高学生学习能力和综合素质。

二、课堂纪律管理1.学生进入教室要安静有序，迅速坐好，不得随意走动。

2.学生在上课时要注意仪表仪容，保持整洁、整齐的形象。

3.学生要遵守教师的指令，听从教师的安排和布置。

4.学生上课要专心听讲，不得打闹、说话，不得擅自离座、下课。

5.学生要爱护、爱惜教室里的桌椅、教具等设备，不得随意涂写、破坏。

学校课堂教学安全管理制度范本

学校课堂教学安全管理制度范本第一章总则第一条为了保障学生的人身安全和维护正常的学习秩序，制定本《学校课堂教学安全管理制度》（以下简称“本制度”）。

第二条本制度适用于全校各个年级、各个学科的课堂教学活动。

第三条学校课堂教学活动应遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的原则。

第四条学校课堂教学安全工作由相关部门负责，包括教学管理处、保卫处、学生工作处等。

第五条学校应加强对教师的安全培训，并持续提升教师的安全意识和应急处置能力。

第二章教师安全管理第六条教师必须具备相应的教师资格和安全意识，严格遵守教学纪律，确保教学操作符合安全规范。

第七条教师在进行实验教学时，必须事先做好相关的安全准备工作，确保实验条件的安全性。

第八条教师应将课堂教学活动中可能出现的安全风险列入教案，并在开课前向学生详细介绍相关安全事项。

第九条教师在课堂教学过程中应主动引导学生遵守安全规范，严禁学生在课堂上进行危险行为。

第十条教师应及时向学生提供必要的急救知识，指导学生掌握基本的急救技能。

第三章学生安全管理第十一条学生应严格遵守学校的校规校纪和课堂纪律，尊重教师，不得干扰课堂教学秩序。

第十二条学生应主动参与学校举办的安全教育活动，增强安全意识和自我保护能力。

第十三条学生在实验教学中应穿戴合适的实验服装，正确使用实验器材，遵守实验室的管理规定。

第十四条学生不得私自带入危险品，如刀具、火柴等，不得进行危险行为，如攀爬、打闹等。

第十五条学生在课堂上如遇紧急情况，应立即向教师报告，并听从教师的指挥和安排。

第四章事故应急管理第十六条学校应建立健全课堂教学事故应急预案，明确责任分工和处置流程。

第十七条学校应配备相应的急救器材和医务人员，并建立与医院的紧急联系机制。

第十八条学校应定期组织安全演练和模拟救援活动，提升应急处置的能力和水平。

第十九条学校应及时对事故进行调查和总结，吸取教训，采取措施防止类似事故的再次发生。

第五章附则第二十条本制度的解释权归学校相关部门所有。