九年级科学备课组归纳_工作归纳.doc
初三年级组工作总结(15篇)
初三年级组工作总结(15篇)初三年级组工作总结1转眼间，一学期已经过去，在过去的一学期里，在学校领导的重视和关怀下，经过全体九年级老师的共同努力，九年级的教育教学工作各个方面都有了明显的提高，取得了有目共睹的成效，顺利完成了学校布置的各项工作任务，并取得了较好的成绩。
现间要总结如下：一、教学工作方面：狠抓教学工作，尽力提高教学成绩（1）本学期九年级教师按照学校新课改的要求，在构建高效课堂上下工夫，在九年教师所上的几节公开课中，各教师都能充分体现生生之间、师生之间的互动，“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式正逐步形成。
（2）教研工作，九年教师的教研工作抓的实在，教研风气浓厚，如果你随时走进九年组，你就会发现九年级教师谈论最多的话题就是某某学生的学习情况，某某学生真的很有希望等等；尤其是各个备课组在讨论学科教学问题的同时总要对本学科的优生的情况加以分析。
（3）注重课后辅导，无论是周六的辅导，还是平时的课间和自习，九年级教师都非常珍惜学校提供的辅导时间，事先精选习题，并充分贯彻学校提出的培优补弱的计划，对学生进行耐心细致的辅导，在辅导和补课中，大多数的教师都能提前到班级对学生进行辅导，对于学生在课间时的主动问题能进行耐心细致的讲解和鼓励。
（4）优生培养工作，全体教师都能在优生培养上下大工夫，让优生正确认识自己，树立远大的志向，并在课堂教学中想尽一切办法培养“优生”创新能力。
让他们养成善于质疑，勇于否定，独立思考，积极创新的学习习惯。
二、学生管理方面：班主任工作扎实到位本学期，九年级的班主任工作可以说是千头万绪，但我们四位班主任都能克服一切困难，做好班级的管理工作，形成了自己的班级特色；九年级一班优生培养工作抓的实，有成效；九年级二班对学生进行思想教育有成效，注重能力培养；九年级三班后进生转化工作坚持不懈，常规管理工作做的认真细致；九年级四班注重用科学的方法管理班级使班级学生学习风气浓厚。
年级组的成功基于每一个班级的成功，班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为规范都严格要求。
九年级物理备课组工作总结PPT
目录
• 工作概述 • 工作成果 • 工作反思 • 团队协作与成长
01
工作概述
工作背景
学科重要性
物理是九年级学生必修的一门重 要学科，对于学生理解自然现象 、培养科学思维方式和解决问题 的能力具有关键作用。
团队协作
九年级物理备课组由多名经验丰 富的物理教师组成，共同承担备 课和教学任务，以确保教学质量 的提升。
教学方案设计与实施
精心设计教学方案
备课组成员根据教学大纲和中考要求 ，结合学生的实际情况，制定了详细 且富有针对性的教学方案。
方案实施顺利
在教学过程中，备课组成员按照教学 方案进行，课堂秩序井然，学生参与 度高，实施效果显著。
学生学业成绩提升
成绩稳步提升
经过备课组成员的共同努力，学生的物理成绩稳步提升，平均分、及格率和优 秀率均有所提高。
流，提高了教学资源的利用效率。
在未来的工作中，九年级物理备课组将 继续保持团结协作，不断优化教学方案 ，关注学生的个性化发展，丰富和共享 教学资源，为学生的物理学习和全面发
展做出更大的贡献。
03
工作反思
工作中的不足
教学资源利用不足
在备课过程中，对一些优质的教学资源利用不够充分，如多 媒体教学课件、实验教学设备等，未能完全发挥其在教学中 的作用。
强化教师间的协作与交流
加强备课组内部的协作与交流，定期举行教研活 动，分享教学经验和方法，共同提高教学水平。 同时，与其他学科备课组保持密切沟通，促进跨 学科教学的融合与发展。
04
团队协作与成长
团队协作与沟通
紧密协作
在备课期间，团队成员始终保持紧密的沟通与协作，共同 商讨教学计划、教学内容和教学方法，确保备课工作的顺 利进行。
科学备课组计划
科学备课组计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级科学备课组工作计划范文
九年级科学备课组工作计划范文九年级科学备课组工作计划 1一、教材分析《科学》九上教科书的一级主题是“存在的自然”，二级主题“转化和平衡”，分成“探索物质的变化”、“物质转化与材料利用”、“能量的转化与守恒”、“代谢与平衡”四章。
《科学》课程每周5课时，按16周计算，总课时数为80，实际安排72课时左右，机动8课时。
九上有6个学生分组实验和较多的探究活动，教师根据学校的实际情况改为演示实验或师生共同进行探究，但要严格要求实验操作的规范和探究活动的过程，利于学生形成学习科学的思维方法和探究方法。
二、学情分析九年级6个班级共213学生，总体来讲，各班教学秩序正常。
80%左右的学生学习能力较强，具有较好的自我约束能力。
经过两年的学习指导，学生已经形成一定的学习科学的习惯，我们有理由相信，经过备课组3位老师的共同努力，一年后能取得好的成绩。
三、教学建议1、把局部的具体的内容整合，提升到具有普遍性的规律和原理。
2、对于以学生为主的探究，教师可着重指导探究的方法和程序。
3、按照课程标准来把握教学深度。
4、充分发挥学生的积极性，把小组合作交流活动组织好。
5、运用现代教学技术，使一些原来抽象的内容变得形象、直观、容易理解，提高教学效率。
6、对教科书整体结构体系做全面的了解，处理好教学内容的深度和广度。
四、具体措施1、推进学做教一体化学习型课堂的变革继续上学期的学案导学，争取做到把课堂还给学生，精心设计教学环节，重视学生探究和主动学习，以学生的.发展为最终目标开展教学活动。
2、落实学生实验探究活动在学生动手做的过程中可以体验科学研究过程，理解科学知识的真正含义，中考命题越来越重视实验和科学探究。
不仅要完成教科书上安排的实验活动，还要开展相关的科学探究活动，并在班级交流展示。
3、狠抓毕业班教学对学生的学习情况全面了解掌握，对于个体进行纵向比较，及时反馈并进行指导。
认真研究近几年中考的趋势，把握中考动态，提高教学效率，争取让每一位学生都有所进步。
2024年初三科学备课组工作总结
2024年初三科学备课组工作总结
在2024年，初三科学备课组着重对科学课程进行了全面的备课工作，取得了一定的成绩和进展。
以下是我们对工作的总结：
1. 制定明确的备课计划：我们在年初制定了科学课程的备课计划，明确了每个学期的重点内容和备课进度。
这有助于确保备课的有条不紊进行，并帮助教师们更好地掌握备课的方向和重点。
2. 整理共享备课资料：我们建立了一个备课共享平台，教师们可以在上面分享备课资料和教学经验。
通过整理和分享这些资料，大大提高了备课的效率，让教师们能够更好地准备和教授科学课程。
3. 加强教研交流：我们定期组织教研交流会，让教师们分享他们的教学心得和备课经验。
通过这样的交流，教师们可以相互启发和学习，共同提高备课和教学的水平。
4. 寻求专家指导：我们邀请了一些科学领域的专家来指导我们的备课工作。
他们给予了我们宝贵的意见和建议，帮助我们更好地理解和把握科学课程的要点和难点。
5. 探索创新教学方法：我们尝试了一些创新的教学方法，如项目化学习、实践探究等。
通过这些方法，我们能够更好地培养学生的实际动手能力和科学探究精神，让他们更加深入地理解和应用科学知识。
总之，2024年初三科学备课组在备课工作中取得了一定的成绩和进展。
我们将继续努力，不断提高备课的质量和效率，为学生们提供更好的教育服务。
九年级组中考复习备考工作交流发言 PPT
3.集中备课组力量，适当预判今年中考的考向甚至考点。
第三轮复习：综合模拟 查漏补缺
具体做法： 1.进行二至三次模拟考试。除了下一次的四校联考外，5月下旬再组
织一次模拟考试，6月初有一次中考适应性考试。几次考试的试题难度 应逐步降低，让学生在中考前树立良好迎考信心。
2.在考试过程中应逐步培养学生良好的答题习惯，树立应试时间观念， 正确使用答题技巧，考后要尝试估分，有效发现短板，进行进一步复习。
3.每次模拟考后要及时进行成绩分析，发现问题后及时查漏补缺。
第二部分：复习管理工作
总体思路： 一、充分依靠能依靠的人 二、充分调动能调动的物
一、充分依靠能依靠的人
具体对象： 1.充分依靠领导 2.充分依靠班主任队伍 3.充分依靠备课组 4.充分依靠家长 5.充分依靠班干部
九年级组 中考复习备考工作交流发言
第一部分：复习计划
整体计划： 第一轮复习：回归课本，夯实基础 第二轮复习：专项复习，各个击破 第三轮复习：综合模拟，查漏补缺
第一轮复习：回归课本 夯实基础
具体做法： 1.按教材顺序，结合课标要求和中考复习会精神对教材知识要点进行
梳理、归纳、讲透知识点的运用。 2.进行配套练习、遵循精讲多练原则，做到讲-练-评结合。 3.复习完一部分后，要进行阶段性测试，试卷及时评分评讲。对于不
二、人尽其才、平安着陆
1.要求科任教师认真做好培优辅后工作。 2.给学生做好升学规划，做到人尽其才。 3.督促班主任抓好班级管理，确保平安着陆。
第四部分：困惑与担忧
1.师生如何克服后期心理疲劳问题 2.复习后期如何摆脱高原现象
让生命卓越成长
备课组工作总结和反思5篇
备课组工作总结和反思5篇备好课是上好课的前提。
对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。
下面是小编给大家带来的备课组工作总结和反思，希望能够帮到你哟备课组工作总结和反思1本学期经过我们物理备课组全体教师认真交流，团结合作下，完成学校的总体教育教学计划，落实课组备课活动计划，做到以学生实际状况为准则，讨论制定相应的科组教学目标，认真执行群众备课，调动科组教师的用心性，关心学生，了解学生实际，上好每一节课，强调从学生基础做起，指导全体学生进行学习活动，发挥学生主体作用，使学生基本了解整个初中所学的物理基础知识，提高学生学习兴趣和信心。
以下是本学期我物理科组的工作总结。
一、做好备课组常规工作计划和落实到位。
从本学期开学第一周，就组织全组教师进行科组交流活动，讨论并制定科组工作计划和群众备课计划。
共同商讨本学期的教学进度，复习计划及学生学习目标，统一施行同步教学进度。
注意学生学习反馈，及时交流商量对策。
对九年级的教学紧紧抓住课本，根据学生实际状况以夯实基础为主，以点带面，构成网络，使全体学生对初中物理知识有了一个清晰的认识;使学生加强学习物理信心，对学生加强交流，帮忙学生们解决实际学习中的困难，树立自信能有良好的心态投入学习中。
二、按计划开展科组活动，交流课堂教学心得。
物理备课组每周三早上第二第三节课进行备课组交流活动，并组织开展组内互相听课评课活动，交流教学课堂的教师教学效果和学生学习效率，进行进行教学反思。
认真组织科组成员上网学习和进行网络教研交流，学习新课程教育理论知识，和及时进行教学反馈问题分析，找出解决方法。
并加强训练，补足自己教学上的不足。
三、做好培优扶弱计划工作。
透过平时教学课堂中的观察和学生的课堂学习状况和考试成绩，配合各班班主任和各科任教师，落实各班重点帮扶对象，具体落实到每位科任教师身上，让各科任教师安排晚修和业余时间进行辅导和交流，关注学生的进展状况进行跟踪调查，努力提高学生学习兴趣和学习成绩。
九年级组第一学期工作总结
九年级组第一学期工作总结九年级组第一学期工作总结篇一《2012-2013学年度第一学期九年级组工作总结》2012-2013学年度第一学期九年级组工作总结新沂市第十中学王子儒光阴如梭，半学期已匆匆而过，九年级组因为有校领导的正确领导，有全体九年级教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩，目前九年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力、和谐发展的年级团队已经形成。
现将半学期来的工作情况作如下总结：一、狠抓教学质量，提升教学成绩教学是初三的工作核心，是学校的生命线。
因此，我们的工作必须围绕这一核心。
1、做好初三学生的学习动员工作。
开学初，要求每班在班内布置专栏“吹响迈向中考的号角”，让每个学生制定初三的奋斗目标，和本学期的学习计划。
月考后年级组专门召开了学生会和家长会，对学生的初三学习进行指导与动员。
2、加强时间管理，早上提倡6:40到校，班主任和学生一样早到，对学生的学习进行指导，中午1:00安排作业课，安排值班老师做好管理，学生的学习已形成习惯。
3、做好教师教学指导，学校专门成立了“第十中学中考指导小组”。
各学科安排学校教干与学科带头人，进行深入的研究与指导，落实教学的每一环节，把工作做到实处。
4、做好培优工作。
优秀生是中考成绩的重要衡量指标，因此，也是教学工作的重点。
为此，年级组采取了一些措施。
（1）确定各班目标生，每班12人，年级取前96名；（2）重点抓目标生的薄弱科目，要求相关科任老师做好一对一的指导；（3）每次考试后召开目标生会议，对其进行鼓励和学习方法指导。
下学期我们将进一步落实培优工作，使2013年中考更加辉煌。
5、做好每次考试分析，充分发挥备课组的作用，组内形成互相学习共同提高、团结协作的良好氛围。
二、加强德育工作，做好学生管理1、加强班主任队伍的管理。
班主任工作必须做细、做实、做活。
九年级组班主任非常认真负责，如刘召生、张君、胡道秀、许平虽然年龄大，仍然坚持7:00前到校，对学生管理扎实到位；张迎春、蒋玉芝两位班主任能克服孩子小、需要照顾的困难，坚持早到校。
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九年级科学备课组总结_工作总结黄文宠光阴似箭，日月如梭，转眼之间一个学期又将结束，我校科学教研组的教育教学也告一段落。
回顾一个学期来的教学工作，觉得在校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，顺利完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的如下：一、加强业务学习，重视提高自身素质。
新学期开始，我们学习了新修订的《科学课程标准》，认真领会了《科学课程标准》精神，按照课标要求进行教学。
积极准时参加备课组。
在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流。
大家都认为收获很多，启发很大。
不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。
为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的备课组工作计划，并组织老师进行集体备课，从而使教师间相互取长补短，还可以将自己的教案发到网络上，使自己的劳动成果与他人共享，听取别人发表的意见，或给他人的教案发表看法，在交流中提高自己的理论知识，不断吸收新的先进的教学理念，确立一些新的课改理念。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平。
为了提高备课组的科学教学水平，先后进行了多次备课组活动，每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员，并注意突出重点，加强活动的针对性。
每位教师准备教研发言稿。
(sirCom)活动中，各位老师认真听取他人发言，积极交流，组长做好活动记录，另外大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法，大家献计献策，实现资源共享，发挥好最大效益。
四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。
它是科学课教学的拓展和延伸。
在本学期的“金钥匙”、“科技节”等科技活动中我们辅导学生均取得了优良的成绩。
在取得成绩的同时也有不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中我们要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。
九年级科学教学工作总结_教学工作总结篇一：九年级教学总结2012学年九年级科学上册教学工作总结本人担任九年级的科学教学工作。
紧张而忙碌的一学期教学工作一转眼即将结束。
细细回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。
由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真，深入研究教法。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
九年级，对来说，是比较特别的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年。
它是学生告别初中、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的初三教师提出了要求：应有更多的时间和学生交流，帮助学生正确的认识和对待那不成比例的任务和学生的心理。
具体工作总结如下：一、以人为本、因人施教在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起从心出发，去理解教材，掌握知识。
每一个学生都有成为出色人才的可能。
对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和科学实验操作的实践能力。
为了发展学生的个性，培养学生的创造力，在教学中，我放手让学生去发现问题和解决问题。
对于那些发现快、有较多解决办法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思考，请他们从不同的角度思考问题和解决问题；而对动手能力较差，反应也较慢的同学，我则从最简单的问题入手，逐点引导。
这样一来，使大家都把自身的个性充分发挥出来，施展了各自的创造才能二、读懂教材、因材施教我们现在的新教材，内容非常丰富，而当中又涉及到方方面面的探究知识，平时我在备课之前，先认真结合教材和教学辅导用书，理出要讲的重要的知识和知识框架，然后结合自已的掌握的，列出还不清楚的知识进行网上查，主要查一些相关的教学资料和别人做好的教学课件，最后结合学生实际构画出教学思路。
把握好每次单元测试,并作认真分析,分别与学生进行交流,了解学生在学习中遇到的困惑,提出下一阶段的有效学习措施。
我们一直要求学生，不要被各种各样的练习题型所吓倒，要认真的分析课本所提供给我们的各个线索，从生活的实际出发，认真理解。
三、课堂教学环节的落实情况，注重基础、不赶进度具体措施：1 要努力做学生的思想工作，让学生从思想上改变。
不能再是那种学不学都已经是无所谓地学习态度了。
2 在上课的过程中，要关注学生的学习状态。
尽可能少批评，多鼓励。
3 备课时要多关注学生已学的程度。
4如果我们能静下心来，认真的分析近几年的中考，不难发现：中考要的不是难，而是普遍；不是高深莫测的科学世界，而是形影不离的科学生活。
我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是要用什么的方法研究我们的生活。
所以不论是从我们的应试需要，还是从我们的素质需要，我们都要从基础出发，抓好基础知识，以待中考。
四、作业的批改和订正平时的科学作业可以说并不是很多，所以平时的作业本基本上都能认真的批改。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。
五、试练结合、相辅相成对于初三的科学教学，很多目标的实现是基于对中考的需要，换句话说，在我们目前的应试前提下，如果是不利于学生中考的，即使教的再好也没有什么大意义。
所以在教学中，我对教学目标的设计、重难点的设计及突破有着特别的强调。
那么我的这些目标有没有实现呢？俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增加一个小内容，约十分钟可以完成，让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练习，以达到对知识的升华的作用，所以我给学生的这种练习适当的多些，从而减少课外布置那么多作业，而且对难易的作业分别布置，让学生可以自由选择完成。
六、努力方向本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方。
我想我还应该从以下几个方面努力：1．扎扎实实抓常规课堂教学。
2．努力让学生和家长重视科学课，改变目前家长、学生不重视科学课的情况。
3．进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。
我相信，学生会爱上科学课的，总有一天他们会为科学课付出自己的精力和时间，这一天不会太远。
4．希望以后在教学之余开展丰富的科学兴趣小组活动。
其实很多孩子特别喜欢参加科学兴趣小组开展的科学探究活动。
5．自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业知识水平，继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的走专业化发展道路，做一名研究型的科学专业教师。
最后还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！201315 余晶篇二：九年级上册科学教学工作总结九年级上册科学教学工作总结本人担任了901班和902班的科学的教学工作和902班的班主任工作。
从这个学期来看，902班的学生总体上明显要比901班的学生态度要认真和踏实，其中与我当班主任也可能有很大的关系。
针对两个班这一现象，我在平时的教学工作中是这样做的，具体如下：一、认真钻研教材，备好课。
平时我在备课之前，先认真结合教材和教学辅导用书，理出要讲的重要的知识和知识框架，然后结合自已的掌握的情况，列出还不清楚的知识进行网上查，主要查一些相关的教学资料和别人做好的教学课件，最后结合学生实际构画出教学思路。
本学期,班级里都装好了多媒体，条件有了很大的改善平时,上新课我基本上都会采用多媒体课件,既让学生上课有兴趣听，又可以把知识点讲解到位，效果还不错。
二、课堂教学环节的落实情况平时在课堂上，我一般会严格要求学生要认真听课，如果有学生不认真听，我都会严格地批评学生。
这一点对于我自已班上的学生比较适用，而对于901班的某几个学生却没有什么用，而且这些人的人数越来越多，可以说到期末的这段时间里，几乎有一半左右地学生在上课期间不认真听，问问题时没有几个学生回答，学习气氛较差，并且每发一试卷总有很多学生都是空白，最多只做几个选择题或某几个填空题。
所以，从这个学期的期末成绩上就可以看出为什么901班的及格率是如此的差。
可以成绩差的原因就是课堂的学习效率太低了，有很多对科学几乎没有兴趣，就算你上课讲的再慢或再细一点，结果没什么区别。
因此，在下一学期中一定要改变这种局面，不然成绩就会更可想而知了。
具体措施：1 要努力做学生的思想工作，让学生从思想上改变。
不能再是那种学不学都已经是无所谓地学习态度了。
2 在上课的过程中，要关注学生的学习状态。
尽可能少批评，多鼓励。
3 努力教学方式和方法。
4 备课时要多关注学生已学的程度。
三、作业的批改和订正平时的科学作业可以说并不是很多，所以平时的作业本基本上都能认真的批改，但是我发现两个班都有一个共同点就是有部分学生没有订正的习惯，这一点在以后我一定就注意，一定要狠抓了。
期末的阶段可以说讲义很多，所以有些试卷没有好好的批改，但是我做到讲评前先检查学生的完成情况，然后再评讲，讲评完了再复查学生有没有订正好，如果发现没有订正好的，就让学生订正好了再让我看过。
这样的方法虽不是很好，但我想比不看不查肯定要好的多。
四、课外辅导工作因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我应该给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习科学的兴趣。
经过一年的努力，902班的成绩还可以，但是901班的成绩要努力改娈。
在以后的工作中我一定努力想办法缩小差距。
四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
五、本学期的学生成绩情况901班的优良率为1053%、及格率为3158%、平均分为6949分、后20%为4211%；902班的优良率为10 %、及格率为475 %、平均分为8110分、后20% 为30%；篇三：初中科学(来自WW 九年级科学教学工作总结)教学工作总结初中科学教学工作总结引导语：当你看到你的朋友、你的同事在写工作总结不仅速度快，而且质量高的时候，你是否曾心生羡慕?下面是的小编整理的初中科学教学工作总结，欢迎大家前来了解!本学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教导工作。
而教导工作非常的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。
但一直以来，都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。
如今临近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能准确的对待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。