小学音乐人音版三年级下册小巴郎,童年的太阳课件
三年级音乐下册第8课《小巴郎,童年的太阳》教案人音版
《小巴郎，童年的太阳》教学目标：学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并能用新疆手鼓的典型节奏为歌曲《小巴郎，童年的太阳》伴奏教学重点、学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会到新疆音乐独有的特点。
教学难点体会新疆音乐独特的特点教学准备；钢琴、ppt课件教学过程：导入：1、今天，老师要为你们介绍一个小童星，他只有八岁，却多次登上全国的舞台，同他那热情，风趣的歌舞，征服了无数观众们的心，下面请同学们一起来欣赏他的表演，请仔细聆听并观察这个神气的小男孩来自哪里（新疆）2、这个神气的小男孩来自新疆，名叫阿尔法，他用一种与众不同的形式将新疆歌舞带给大家，他是一个传递名族音乐的小使者，这样的男孩子用新疆话讲就是：“亚克西的小巴郎”3、其实新疆呢是一个能歌善舞的民族，他们通长喜欢边敲打手鼓边唱歌边跳舞，手鼓是新疆人民常用的一种打击乐器，它能用来烘托歌曲舞蹈的气氛，一般常用的典型节奏：X X X │ X X │（先示范拍打给他们听）同学们把手都深处啦一起来感受一下（边唱边拍的方式，最少要3、4遍，可以尝试老师打前面的学生接后面的），同学们真是：“亚克西、亚克西”，你们知道：“亚克西”在新疆话讲是什么意思吗？（优秀、好样的、真棒）4、同学们，其实在我们的课本里也有这样的切分节奏，今天就让我们一起来学习一首歌曲《小巴郎，童年的太阳》，把书打了开到底35页我们先来听一听这首歌曲，去感受一下这首歌曲的情绪是怎么样的，在学歌曲我们唱的时候应该用什么样的情绪去唱，（播放歌曲）、(欢快，喜悦，高兴，愉悦)5、下面老师要改变一下要求，听歌曲，并且用我们刚刚学习的却分节奏来为这首歌曲老伴奏，同学们在伴奏的时候大家心里要默默地唱着X X X │ X X │看看谁的反应力最快，最聪明（播放歌曲，互动，）6、真棒，下面老师要提高一下难度了，咱们不伴奏了，老师需要你们去用眼睛仔细去观察，耳朵仔细的去听，在这首歌曲当中有哪些相似的地方呢？（出示ppt课件）7、真棒，那咱么就先来学习一下它们相似的地方，（出示ppt课件）先听来唱一遍（范唱），我们先一句一句的来，老师唱一句，你们唱一句，同学们，我们来看一下这两句相似的地方的最后两个小节，（范唱）我们一起来用手势感受音的高，底，同学们你们都把手伸出来感受一下，(共同感受)，同学们，你们来听一听这两句那一句音高。
小学音乐《小巴郎,童年的太阳》林琳PPT课件新优质课比赛公开课获奖271
“X X X∣Leabharlann X ”童年的太阳是小巴郎吔 升起在美丽的新疆 彩霞绣的小花帽吔
盖不住漂亮的脸庞 唻唻…… 曙光镀的小手鼓 小手鼓 赛过那十五的月亮 月亮 天山把太阳举起来吔
亚克西 亚克西 亚克西 一片辉煌 童年的太阳是小巴郎吔 憧憬在遥远的地方 阿妈买的小书包吔
装不下知识的海洋 唻唻…… 阿爸送的小足球 小足球 幻想着宇宙的赛场 赛场 祖国把少年举起来吔
亚克西 亚克西 亚克西 天天向上 亚克西 亚克西 亚克西 天天向上
林琳 康平镇九年一贯制学校
请完整欣赏《小巴郎,童年的太阳》
思考：
1.歌曲的速度和情绪是怎样的？
2. 这首歌曲分为几个乐段？
请回答：
1.歌曲的速度和情绪是怎样的？
快速、曲调轻松活泼、欢快。
2.这首歌曲分为几个乐段？
歌曲分为两段。 第一段两个乐句采用了重复的手法。第二段开始是一个 紧缩的乐句，“3 6”的上行四度表现了小巴郎的热情和自 豪。第二乐段节奏比第一段紧凑，情绪显得更加活泼、欢快。
小巴郎#童年的太阳课件
月 ︵
亮
月︵
︵
亮。
＞＞
6. 3 3 3｜4 6 3 ｜ 2. 1 2 4｜ 3 6 ｜
天 山把 太 阳
＞
＞
＞
举
起︵ 来 吔
6 66 5 55｜4 4 4 0｜ 3 1 2 7｜6 —‖
亚克西亚克西 亚克西 一片辉 煌
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童年的太阳是小巴郎吔，憧憬在遥远的地 方。
阿妈买的小书包吔，装不下知识的海洋。
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2
天山脚下的民族——维吾尔族
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3
漂亮的维吾尔族服饰
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4
新疆手鼓
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5
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6
︵︵ ︵
6 3 3 ｜ 3 33 ｜ 32 64 ｜ 32 2 ｜
童年的 太 阳是 小 巴 郎 吔，
︵
2 2 2 ｜24 32｜ 1 71 ｜ 6 — ｜
彩霞绣的小花帽吔，盖不住漂亮的脸庞。
唻唻，曙光镀的小手鼓小手 鼓，赛过那十五的月亮月亮。
天山把太阳举起来吔，亚克 西亚克西亚克西，一片辉煌。
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童年的太阳是小巴郎吔，憧憬在遥远的 地方。
阿妈买的小书包吔，装不下知识的海洋。
唻唻，阿爸送的小足球小足球， 幻想着宇宙的赛场赛场。
祖国把少年举起来吔，亚克西 亚克西亚克西，天天向上。
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︵︵ ︵
6 3 3 ｜ 3 33 ｜ 32 64 ｜ 32 2 ｜
童年的 太 阳是 小 巴 郎 吔，
小巴郎童年太阳课件
小巴郎童年的太阳课件一1、带上节奏朗读歌词，初感歌词背后的节奏。
2、比较节奏细微的变化，聆听乐曲。
、逐句学唱乐句，并在演唱中区分开乐句的不同处。
4、播放伴奏，学生演唱学习部分。
乐句部分二1、天山把太阳举起来，祖国把少年举起来。
人们夸奖着小巴郎“亚克西”。
告诉同学们“亚克西”在新疆语中是很好、非常好的意思。
2、出示歌曲后部分，用琴教师范唱，学生逐句模唱。
、邀请同学们一起演唱。
同学们演唱开头和结尾的部分，教师演唱中第一文库网范文频道间的部分。
注意此时要演唱出人们对小巴郎的赞赏之情。
乐句部分三1、同学们如果仔细观察的话，会发现老师演唱的部分也还是两句重复乐句，下面请同学们跟琴模唱。
2、播放完整乐曲，请同学们演唱第一段歌词，欣赏第二段歌词。
、学习“结束句”的上行旋律，反复练习。
、播放完整乐曲，学生演唱，教师表演。
三、练一练。
(1)学习新疆典型节奏，切分音节奏。
(2)运用身边的声音如拍手声、敲击声等形式练习切分音节奏。
并用于歌曲伴奏。
(3)利用合作形式，互相交替练习。
部分同学演唱，部分同学使用打击乐，巩固学唱乐曲，表演使用打击乐。
四、处理歌曲，热情表演。
(1)讲解乐曲中出现的“吔”“唻唻”“亚克西”及重音记号，它们在乐曲中的作用。
(2)用比较的方式感知它们在乐曲中重要的表现作用。
(3)热情、阳光、自信的演唱全曲。
五、拓展歌曲，增强民族自豪感今天王老师和同学们学习了一首新疆歌曲，感受他们的热情、自信。
新疆是个美丽的地方，不仅是盛产音乐的好地方，更孕育着一群善舞的民族。
下面我们一起去领略他们的风采吧“五十六个民族，五十六朵花。
五十六个兄弟姐妹是一家。
”*尔民族与我们一道组成了中华民族，新疆更是中国不可分割的一部分。
课下老师希望同学们多了解和收集各个民族的知识、文化，相互讨论和学习。
也说说自己家乡的文化、优秀人物及作品。
人音社音乐课件《小巴郎,童年的太阳》》三年级下(五线谱)
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