知人论世

夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，
谴责诗中只字未涉的正在酒家 隔江犹唱后庭花。
征歌买笑，寻欢作乐的达官贵
人。
➢ 其实，这是作者借陈后主(陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的 历史，讽刺晚唐那班醉生梦死的统治者不从中汲取教训，表现了 作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
不能够准确理解诗歌，甚至是曲解诗意，除 了不能“以意逆志”（即不能整体把握、不能 由表及里）这个原因外，我们还要注意 “知人
➢ 我们在解说诗歌的时候，要正确理解词义、字义， 结合自己的切身体会去推测作者的本意，从作品 的整体出发，由表及里地理解诗歌的主旨。（解 读文辞，揣摩情意；融入体验，体会情趣；超越 原意，推陈出新。）
➢ 同时，我们还要善于把自己的生活体验和主观感 受融入欣赏的过程，理解诗意，甚至还可以在此 基础上，生发出新的旨趣。
为他的错误出在哪里？
➢ 没有“以意逆志”，而是死扣词句，以文害辞。 “酒肉”借代朱门富户的奢华生活，不可硬拆来 理解。
（3）杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。”有人认为，作者在苛求
“商女”。你认为呢？ 泊秦淮
➢ 错！只从字面上去读解，故而 烟笼寒水月笼沙，
曲解。用“以意逆志”的方法 去理解，就会得出正确的结论， 作品批评的决不是商女，而是
古代诗歌中思想内容常见类别
一、写景诗 二、咏物诗 三、思乡诗 四、边塞诗 五、怀古诗 六、感怀诗 七、山水诗 八、送别诗 九、哲理诗 十、闺怨诗 其他：爱国诗 伤春诗 讽喻诗等
诗歌常见的思想感情（主旨）
小结
➢思想——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛 楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、 怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功 立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河 之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、 黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居 之恨、时光易逝韶光不再之叹等。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候， 最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急！ 雁过也， 正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。 憔悴损，如今 有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑。 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得。
齐读，思考： 1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？ 2.导致诗人不同情感的原因是什么？
课堂活动 （1）“黄河之水天上来”，是李白在说梦话吗？
➢ 没有“以意逆志”，不了解诗人创作的目的和表达的特 点。由于诗人向黄河上游望去，看到水天相接的磅礴气 势，写出他真实的内心感受和体验，也符合常人的感觉。 用意并不注重说明黄河的真正源头在那里。
（2）杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句，有人则 发出“肉可以臭，酒怎么会臭”的疑问。你认
如：屈原《涉江》
1、羁旅愁思
③ 如：孟浩然《宿建德江》温庭筠《商山早行》 2、思亲念友
思
如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城
乡 子·十年生死两茫茫》 3、边关思乡
怀
如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》
人 4、闺中怀人 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，
溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)
④ 1、寄情山水、田园的悠闲
生
如：王维《山居秋暝》孟浩然《过故人庄》
活 2、昔盛今衰的感慨
杂
如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
感 3、借古讽今的情怀
如：辛弃疾《京口北固亭怀古》
4、青春易逝的伤感
④
如：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
生 5、仕途失意的苦闷
活Fra Baidu bibliotek
如：白居易《琵琶行》苏轼《水调歌
杂 头·明月几时有》 感 6、告慰平生的喜悦
➢ 《如梦令》表达了她早期少女的那种天真、率真与浪漫 的情趣和心境。
➢ 《声声慢》是她晚年的名作，当时，正值金兵入侵， 北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的 过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串 的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。
分三步走
能 读懂
会 鉴赏
精 表达
关键步骤
1、 揭露统治者的昏庸腐朽
①
如：杜牧《过华清宫》
忧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
国
2、反映离乱的痛苦
如：杜甫《春望》
伤 3、同情人民的疾苦
时
如：白居易《卖炭翁》
4、对国家民族前途命运的担忧
如：杜甫《登岳阳楼》
1、 建功立业的渴望
② 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》
论世” 。
➢ （1）什么是“知人论世”？ ➢ “知人论世”就是为理解某个人的作品，而了解
这人并研究他所处的时代，即结合作家思想和时 代背景理解作品。它为文学阅读和欣赏提供了丰 富的背景材料，对理解原文无疑有很大的帮助。
➢ （2）为什么要知人论世？
➢ 王国维说：“是故由其世以知其人，由其人以逆 其志，则古诗虽有不可解者寡矣。”目的就是为 了更加准确地把握创作的背景，从而更准确地理 解作品的内涵和主旨。
标题 通向诗歌主旨的第一条快速通道 注释 每个都有用，每个都要用（字、词表层义、修辞义、
语境义）
意象 意象（形象）承载的作者思想情感
尾句 一篇之妙，在乎落句，卒章显志
➢ 情感——寂寞（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤 失落、报国无门、物是人非）、超脱（寄情山水、向往 安宁）、豪放（咏史述志、状景抒怀）、婉约（闺中独 处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、思乡、怀友、 题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲观、 失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激愤； 恬淡、闲适等。
1：两首词表达的情感以及作品风格有什 么不同？
➢ 《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情 趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢， 给人以美的享受。 《声声慢》通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自
己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄 苦，一改前期词作的开朗明快。
2:导致诗人不同情感的原因是什么？
建
2、保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》
功 3、报国无门的悲伤
报
如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 《丑奴儿·少年不识愁滋味》
国 4、山河沦丧的痛苦
如：陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》
② 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹
建
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
功 6、揭露统治者穷兵黩武
报
如：杜甫《兵车行》
国 7、理想不为人知的愁苦心情
快乐生活，快乐学习----
------《中国古代诗歌散文欣赏》
第一单元
▪以意逆志 ▪知人论世
重点：鉴赏诗歌主旨（思想情感）
古诗中常见的思想感情
忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁
…………
如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南
河北》辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》
1、依依不舍的留念
⑤
如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、
长 李白《金陵酒肆留别》
亭 2、情深意长的勉励
送
如：王勃《送杜少府之任蜀川》
别 3、坦陈心志的告白
如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
怎样运用“知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌？
首先，尽量利用现存的各种史传材料和后人 的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世 界。 其次，弄清作品创作的具体时间也是十分重 要的。
另外，还要全面了解作者所处时代的政治、 经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。
欣赏李清照的两首词：
如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕 花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
三、读出诗歌主旨的一般方法
什么是“以意逆志”的诗歌鉴赏方 法?
从作品的整体出发，由表及里、由浅入 深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去 推测作者的本意。
（注：以，用；意，自己的切身体会； 逆，推测；志，作者写作诗歌的本意 ）
➢ 是孟子在回答弟子的提问时，提出的理解作品的 方法：“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志； 以意逆志，是为得之。”