虚拟现实与仿真实验报告
【报告】虚拟现实实习报告
【关键字】报告虚拟现实实习报告篇一:VR虚拟现实实验报告《虚拟现实技术》课堂实验报告(XX-XX学年第2学期)班级:地信一班姓名:冯正英学号:3实验一:Sketch Up软件认识与使用一、实验目的与要求:1. 目的通过本次实验,使学生掌握Sketch Up软件的基本架构,理解利用Sketch Up进行场景制作的基本步骤,能够熟练运用Sketch Up软件的主要功能及相关工具。
2. 要求每位学生进行Sketch Up软件的安装和配置,操作练习Sketch Up的主要功能及相关工具,理解体会各种操作的执行结果,并独立总结撰写完成实验报告。
二、Sketch up的主要功能:1、独特而便捷的推拉工具:功能强大且操作简便的推拉工具,所有的造型几乎都可从推拉方式中完成。
2、可汇入导出AutoCAD的各式图面:可读取与写出各版本的AutoCAD DWG格式,并可自模型中汇出平、立、剖面的DWG图面,让您延用原有的设计而无须重新处理。
3、精确的尺寸输入与文字注释:所有的外型不再只是大约的视觉比例,透过数值输入框可赋予精密而正确的尺寸,也能直接在立体图面上进行尺寸标注和注释,大大地增强图面解说力。
4、随贴即用的材质彩绘功能:任何的图像档均能搭配彩绘工具贴附于模型表面,无须经过彩现计算,便能直接呈现出材质的原貌,既快速又有效率。
所有材质均可立即编修大小比例、角度与扭转变形,并直接调整透明度。
5、随贴即用的材质彩绘功能:任何的图像档均能搭配彩绘工具贴附于模型表面,无须经过彩现计算,便能直接呈现出材质的原貌,既快速又有效率。
所有材质均可立即编修大小比例、角度与扭转变形,并直接调整透明度。
6、动态剖面:提供即时互动的剖面功能,清楚的呈现出剖切后的空间状态。
透过场景功能,还可以动态模拟剖面的生成效果。
7、卓越的路径跟随建构能力:只需设计出所要的断面,便能沿着路径组合出各种复杂的造型。
8、全新的Layout布图能力:以类似于AutoCAD图纸空间的方式,将多种不同的图面角度和内容,依您的需要置放在Layout图纸上,并可直接标注尺寸、注释和加注图框,完全不需要再使用传统的2D软件即可完成图说。
虚拟仿真总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着科技的不断发展,虚拟仿真技术在各个领域得到了广泛应用。
在建筑行业,虚拟仿真技术可以模拟真实施工环境,帮助从业人员更好地了解和掌握施工流程,提高施工质量和效率。
本次实训通过睿格致建筑岗位仿真演练系统,让我深刻体验了虚拟仿真技术在建筑工程中的应用,以下是对本次实训的总结。
二、实训背景本次实训以睿格致建筑岗位仿真演练系统为平台,以“xx建设单位”为案例背景,模拟了一个实际工程项目。
该工程于2019年规划,计划于2023年1月初至10月底完成,并对业主方进行交付。
施工单位在保证质量的前提下,需要加快工程施工进度,并在工程项目成本上留有较大浮动空间。
此外,施工单位还需预留至少1个月的时间开展项目周边基础公共设施建设及园林绿化。
三、实训内容本次实训分为三个阶段:施工准备阶段、施工阶段和竣工验收阶段。
1. 施工准备阶段施工准备阶段主要包括以下内容:(1)了解项目背景及施工组织设计:熟悉建设单位、施工单位、设计单位、监理单位等相关信息,掌握施工组织设计的主要内容。
(2)学习施工图纸:熟悉设计图纸,了解工程项目的结构、布局、尺寸等信息。
(3)掌握施工技术规范:了解国家相关法律法规、技术规范和质量标准,为后续施工提供依据。
(4)熟悉施工设备:了解各类施工设备的性能、操作方法和注意事项。
(5)学习施工工艺:掌握各类施工工艺的流程、方法和要求。
2. 施工阶段施工阶段主要包括以下内容:(1)现场施工管理:熟悉施工现场管理流程,掌握现场施工协调、进度控制、质量控制、安全管理等方面的知识。
(2)施工过程监控:通过虚拟仿真技术,实时监控施工现场,发现问题并及时处理。
(3)施工资源调配:合理调配施工资源,确保工程顺利进行。
(4)施工进度控制:根据施工计划,合理调整施工进度,确保工程按期完成。
3. 竣工验收阶段竣工验收阶段主要包括以下内容:(1)工程资料整理:收集整理施工过程中的各类资料,为竣工验收提供依据。
(2)工程验收:对工程进行质量、安全、环保等方面的验收。
虚拟仿真验实验报告
虚拟仿真验实验报告1. 引言虚拟仿真技术在科学研究和工程设计中起着重要作用。
本次实验旨在通过使用虚拟仿真技术,对特定情景下的物理现象进行模拟,并进行验证。
本文将详细介绍实验的背景、目的、实施过程和结果分析,以及对虚拟仿真技术的评估。
2. 实验背景虚拟仿真技术是通过计算机模拟真实世界中的物理现象和过程,通过操作和观察来获得相应的理论知识。
在工程设计中,虚拟仿真技术可以有效降低成本、提高效率,为设计者提供全新的设计空间。
本次实验选择了一个典型的机械传动系统作为研究对象,通过虚拟仿真技术来验证其性能和优化方案。
3. 实验目的本次实验的主要目的如下:1. 学习掌握虚拟仿真技术的基本原理和操作方法;2. 通过虚拟仿真技术模拟机械传动系统,验证其在不同工况下的性能;3. 对比不同参数配置下机械传动系统的性能差异,提出优化方案。
4. 实施过程4.1 虚拟仿真软件选择在本次实验中,我们选择了市场上广泛应用的SolidWorks软件作为虚拟仿真工具。
该软件具有强大的功能,可实现多种物理现象的模拟和分析。
4.2 系统建模和参数设定我们将机械传动系统进行建模,并设定了一组基本参数供模拟。
在模拟过程中,我们可以根据需要对参数进行调整。
4.3 模拟和数据收集通过SolidWorks软件进行模拟,并记录下每个工况下的性能参数。
例如,转速、载荷、功耗等。
4.4 数据分析和结果验证将数据导入数据分析软件进行分析,对不同工况和参数配置下的性能进行比较和验证。
根据结果进行优化方案的提出。
5. 结果分析经过模拟和数据分析,我们得出以下结论:1. 随着载荷增加,转速下降,并且功耗增加;2. 不同参数配置下,系统的响应速度和稳定性不同;3. 通过优化参数配置,可以改善机械传动系统的性能。
6. 虚拟仿真技术评估虚拟仿真技术在本次实验中表现出了良好的性能和稳定性。
与传统实验相比,虚拟仿真技术具有以下优点:1. 节省时间和成本:虚拟仿真可以快速模拟和分析不同工况下的性能,并进行参数优化;2. 安全可靠:虚拟仿真免去了实验中可能存在的危险因素,提高了操作安全性;3. 数据准确性:虚拟仿真工具可以提供准确的数据,避免了实验误差的影响;4. 设计空间扩展:虚拟仿真技术为设计者提供了更大的设计空间,可以在虚拟环境下尝试各种方案。
虚拟仿真实验数据分析报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着计算机技术的飞速发展,虚拟仿真技术在各个领域得到了广泛应用。
虚拟仿真实验作为一种新型的实验教学方法,具有安全性高、成本低、可重复性强等优点,已成为高等教育中不可或缺的教学手段之一。
本报告旨在通过对虚拟仿真实验数据的分析,探讨虚拟仿真实验在提高学生实验技能、培养创新能力等方面的作用。
二、实验目的1. 了解虚拟仿真实验的基本原理和操作方法。
2. 通过虚拟仿真实验,提高学生的实验技能和创新能力。
3. 分析虚拟仿真实验数据,评估实验效果。
三、实验内容本次虚拟仿真实验以化学实验室中常见的酸碱滴定实验为例,通过模拟真实的实验环境,让学生在虚拟环境中进行酸碱滴定实验。
四、实验方法1. 实验软件:采用国内某知名虚拟仿真实验软件进行实验。
2. 实验步骤:a. 创建实验环境:设置实验仪器、试剂等。
b. 实验操作:进行酸碱滴定实验,包括滴定液的准备、滴定操作、数据记录等。
c. 数据分析:分析实验数据,计算滴定终点、误差等。
五、实验结果与分析1. 实验数据表1:酸碱滴定实验数据| 序号 | 样品浓度(mol/L) | 标准液体积(mL) | 滴定终点指示剂颜色变化 || ---- | ----------------- | ----------------- | ---------------------- || 1 | 0.1000 | 22.40 | 红色变蓝色|| 2 | 0.1000 | 22.30 | 红色变蓝色|| 3 | 0.1000 | 22.20 | 红色变蓝色|2. 数据分析根据实验数据,计算滴定终点体积的平均值为22.23 mL,标准偏差为0.07 mL。
通过计算,得到滴定终点误差为±0.2%,表明实验结果具有较高的准确性。
六、实验讨论1. 虚拟仿真实验的优势a. 安全性:虚拟仿真实验避免了传统实验中的危险操作,降低了实验风险。
b. 成本低:虚拟仿真实验无需购买大量实验器材,降低了实验成本。
VR虚拟现实-虚拟现实实验报告30 精品
实验一造型定位和旋转、缩放一、实验内容:1.熟悉VrmlPad编辑器的安装和使用2.熟悉Cortonaplayer浏览器的安装和使用3.掌握虚拟造型的基本操作。
二、实验环境:1.硬件环境计算机一台2.软件环境WindowsXP操作系统、VrmlPad编辑器和Cortonaplayer浏览器三、实验步骤:完成第四章例4-1代码:Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.9 0.1 0.05}}geometry Sphere {radius 0.85}}Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.8 0.9 0.1}}Geometry Cylinder {radius 0.3height 2.0bottom FALSE}}截图:实验二三维立体造型的设计与实现(需交实验报告)一、实验内容1.熟悉各种立体造型的设计2.学会利用各种不同的立体造型组合实现复杂的造型二、实验环境1.硬件环境计算机一台2.软件环境WindowsXP操作系统、VrmlPad编辑器和Cortonaplayer浏览器三、实验步骤:1.制作一个烟囱的立体造型,首先以原点为中心生成一个半径为1、高度为2的圆柱体,然后以(0,0,1.5)为坐标变换节点的新原点生成一个底面半径为2,高度为1的圆锥体。
2.建立一个带刻度的钟表造型:首先生成钟表面box造型,然后在钟表面上利用球体sphere造型生成各个刻度,利用圆柱体cylinder造型生成时针、分针等造型。
其中利用Transform坐标变换节点对各个造型进行平移、缩放以及旋转操作。
3.设计一个文本造型。
4、完成书中第四章的例4-2 、4-3和4-4。
1)4-2代码:Transform {translation -2 0 0rotation 0 0 1 0.5children [DEF leg Shape {appearance Appearance {material Material{diffuseColor 0.3 0.3 0.3ambientIntensity 0.3specularColor 0.7 0.7 0.7shininess 0.1}}geometry Box {size 2 0.2 4}}]}Transform{translation 2 0 0rotation 0 0 1 -0.5children [USE leg]}Transform{translation0 0.52 0scale 1.5 1 1children [Shape {appearance Appearance {material Material{diffuseColor0.5 0.3 0.2transparency0.15}}geometry Cylinder {radius 3height 0.1}}]}截图:2)4-3代码:Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 1.0 0 0}}geometry Text {string ["Happy" "new" "Year!"]fontStyle FontStyle{style "BOLDITALIC"size 0.8justify"MIDDLE"}}}Transform {translation-3 -0.5 0scale 1.2 1.2 1.2children [Inline {url"1-1.wrl"}]}Transform {translation 3 -0.5 0scale 1.2 1.2 1.2children [Inline {url"1-1.wrl"}]}截图:3)4-4代码:Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 1 0 0}}geometry IndexedFaceSet{coord Coordinate {point [0.00 -0.05 -1, 0.35 -0.10 -1,0.53 -0.26 -1, 0.63 -0.50 -1,0.79 -0.71 -1, 1.00 -0.87 -1,1.24 -0.97 -1, 1.50 -1.00 -1,1.76 -0.97 -1,2.00 -0.90 -1,0.00 -0.05 -1, 0.35 -0.10 1,0.53 -0.26 -1, 0.63 -0.50 1,0.79 -0.71 -1, 1.00 -0.87 1,1.24 -0.97 -1, 1.50 -1.00 1,1.76 -0.97 -1,2.00 -0.90 1,]}coordIndex [0 10 11 1 -1,1 11 12 2 -1,2 12 13 3 -1,3 13 14 4 -1,4 14 15 5 -1,5 15 16 6 -1,6 16 17 7 -1,7 17 18 8 -1,8 18 19 9 -1]solid FALSEcreaseAngle0.875}}Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.3 0.3 0.3ambientIntensity 0.3specularColor 0.7 0.7 0.8shininess 0.1}}geometry Extrusion {crossSection [ ]spine [1.8 -1.0 0.75,1.8 -1.5 0.75,0.6 -1.5 0.75,0.6 -1.5 -0.75,0.6 -1.5 -0.75,1.8 -1.5 -0.75,1.8 -1.0 -0.75]scale [0.03 0.05]}}截图:实验三造型的空间变换以及编程技术应用一、实验内容1. 熟悉Transform空间变换节点的运用2. 熟悉Group编组造型节点的运用3. 熟悉DEF、USE、Inline、Anchor、PROTO等节点的运用二、实验环境1. 硬件环境计算机一台2. 软件环境VrmlPad编辑器和CortonaPlayer浏览器三、实验步骤1. 利用Transform空间变换节点和Group编组节点来设计生成4个米字造型,多个造型之间从前到后依次排列。
虚拟现实技术实验报告
2.在全文数据库中查找有关虚拟现实技术的相关论文。
2、由中国图像图形学学会主办,广东工业大学承办的“第十五届全国图像图形学学术会议”将于2010年12月10日至12日在气候宜人的“羊城”广州,美丽的广东工业大学大学城校区举行。NCIG涵盖了计算机图形学、图像处理、视频通讯、虚拟现实、三维可视化、医学影像、数字艺术和游戏设计、机器学习、信息安全等广泛领域。此次会议旨在聚集从事图像图形相关领域基础研究和应用推广的广大专家学者和企业,为其提供一个相互交流的平台,共同探讨图像图形及相关研究领域各方向的学术动态及发展趋势。就计算机图形学、图像处理、视频通讯、虚拟现实、三维可视化、医学影像、数字艺术和游戏设计、机器学习、信息安全等广泛领域目前的热点问题展开深入、广泛研讨,共享研究成果,促进图像图形及相关研究领域研究人员的相互交流与合作。
课 程虚拟现实技术
院 系教育学院
班 级2009教育技术学
学 号20092299
姓 名李进辉
报
告
规
格
一、实验目的
二、实验原理
三、实验仪器
四、实验方法及步骤
五、实验记录及数据处理
六、误差分析及问题讨论
1.网络上VR作品查看
2.了解虚拟现实技术的硬件
3.全景作品的拍摄与制作
4.Cult3D技术制作-1
5.有关VT作品制作
2、查找国际或国内在2010年召开的国际国内有关虚拟现实技术的学术会议(2-3个),了解其相关内容。通过用或者谷歌搜索其相关内容并阅读记录。
1、第四届全国教育游戏与虚拟现实学术会议(EGVR’2010)定于7月21-22日在北京中国传媒大学举行,会议由中国图像图形学会虚拟现实专业委员会、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会联合主办,中国传媒大学动画学院、中国科学院自动化研究所联合承办。本次大会的内容包括学术报告、专题研讨、最新成果和应用系统演示,并邀请国内外著名专家到会作特邀报告。会议录用论文将结集出版,优秀论文将推荐到《Transactions on Edutainment》国际期刊(EI)、《中国图像图形学报》、《系统仿真学报》
虚拟现实与仿真技术-实验报告(DOC 20页)
虚拟现实与仿真技术-实验报告(DOC 20页)实验一一.实验名称Ogre部分仿真实验二.实验过程或实验程序(增加的代码及代码注解)1.从3Dmax8中导出mesh并添加mesh到场景1.1启动3Dmax1.在安装有3Dmax8的计算机上,可以使用两种不同的方法来启动3Dmax8: (1)在桌面上双击“3Dmax8”图标(2)点击“开始”菜单,在“程序”中的选择“3Dmax8”2.观察3Dmax8主窗口的布局。
3Dmax8主要由若干元素组成:菜单栏、工具栏、以及停靠在右边的命令面板和底部的各种工具窗口。
1.2使用3Dmax8建模并导出mesh1.2.1导出mesh的步骤如下:1.启动3Dmax82.在停靠在右边的命令面板中,点击几何体按钮3.选择标准几何体4.在对象类型中选择对象(如:长方体),在“前”视口中,通过单击鼠标左键,创建出模型5.在工具栏中单击“材质编辑器”按钮,通过上步操作,可开启“材质编辑器”对话框6.在“材质编辑器”对话框中,点击漫反射旁方形按钮,进入到“材质/贴图浏览器”7.在“材质/贴图浏览器”中选择位图,鼠标左键双击位图8.弹出选择位图图像文件对话框,从本地电脑中选择一张图片9.选择好图片,在材质编辑器对话框中,点击将材质指令给选定对象10.点击菜单栏上的oFusion按钮,在弹出的菜单栏中选择Export Scene11.选择文件夹并输入文件名qiu,点击保存,在弹出的对话框中勾选Copy Textures,点击Export按钮,此时mesh文件已成功导出1.3导出的mesh文件放入到指定位置1.找到mesh文件,把mesh文件放到当前电脑的OgreSDK的models中,以我的电脑为例,OgerSDK放在C盘中;2.打开C盘,找到OgreSDK,打开OgreSDK,找到media,打开media文件夹,找到models,打开models文件夹,将mesh文件复制到此文件夹中;3.将导出mesh文件附带的材质文件qiu.material放到OgreSDK的scripts (C:\OgreSDK\media\materials\scripts)中;4.将导出mesn文件时同时导出的图片放到OgreSDK的textures (C:\OgreSDK\media\materials\textures)中。
虚拟仿真实验实验报告
一、实验名称:虚拟仿真实验二、实验目的本次虚拟仿真实验旨在通过模拟真实实验场景,使学生能够在安全、高效、可控的环境中学习和掌握实验原理、方法和技能,提高学生的实践能力和创新意识。
三、实验内容本次实验选择了以下内容进行虚拟仿真:1. 物理实验:单级放大电路- 目的:熟悉软件使用方法,掌握放大器静态工作点仿真方法,了解放大器性能。
- 实验步骤:使用虚拟仪器搭建单级放大电路,通过调整电路参数,观察静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等性能指标的变化。
2. 化学实验:傅立叶级数仿真- 目的:通过MATLAB编程实现周期函数的傅立叶级数分解,绘制频谱图和重构函数图像,加深对傅立叶级数的理解。
- 实验步骤:编写MATLAB程序,对给定的周期函数进行傅立叶级数分解,绘制频谱图和重构函数图像,分析不同频率分量对函数形状的贡献程度。
3. 土木工程实验:VISSIM仿真- 目的:学习VISSIM软件,理解和掌握城市交通和公共交通运行的交通建模方法。
- 实验步骤:使用VISSIM软件搭建城市交通仿真模型,模拟不同交通状况下的交通流运行,分析交通信号、车道设置等因素对交通流的影响。
四、实验结果与分析1. 物理实验:单级放大电路- 实验结果表明,通过调整电路参数,可以改变放大器的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等性能指标。
- 分析:该实验加深了对放大器工作原理和性能指标的理解,为实际电路设计和调试提供了理论依据。
2. 化学实验:傅立叶级数仿真- 实验结果表明,通过MATLAB编程可以实现周期函数的傅立叶级数分解,并绘制频谱图和重构函数图像。
- 分析:该实验加深了对傅立叶级数分解原理的理解,为后续信号处理和分析提供了基础。
3. 土木工程实验:VISSIM仿真- 实验结果表明,通过VISSIM软件可以模拟不同交通状况下的交通流运行,分析交通信号、车道设置等因素对交通流的影响。
- 分析:该实验加深了对城市交通运行规律和交通工程设计的理解,为实际交通规划和设计提供了参考。
虚拟仿真分析实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着科技的飞速发展,虚拟仿真技术已经广泛应用于各个领域,为教学、科研和生产提供了强大的支持。
本实验旨在通过虚拟仿真技术,模拟并分析某一具体场景或过程,探究其运行规律和优化策略。
本次实验选取了某企业生产线为研究对象,通过虚拟仿真软件对生产线进行模拟,分析其生产效率、成本和资源利用等方面的问题,并提出相应的优化方案。
二、实验内容与方法1. 实验内容本次实验主要围绕以下内容展开:(1)生产线布局优化:分析现有生产线布局的合理性,提出优化方案。
(2)生产流程优化:针对生产过程中的瓶颈环节,提出改进措施。
(3)资源利用优化:分析生产线资源利用情况,提出提高资源利用率的措施。
(4)生产计划优化:根据市场需求和资源状况,制定合理的生产计划。
2. 实验方法(1)虚拟仿真软件:采用某虚拟仿真软件对生产线进行模拟,分析其运行状况。
(2)数据分析:收集生产数据,对生产效率、成本和资源利用等方面进行分析。
(3)优化方案:根据分析结果,提出优化方案。
三、实验步骤1. 建立生产线模型根据企业提供的生产线图纸和相关资料,利用虚拟仿真软件建立生产线模型,包括设备、物料、人员等要素。
2. 设置仿真参数根据实际生产情况,设置仿真参数,如生产节拍、设备故障率、人员工作效率等。
3. 进行仿真实验启动仿真软件,进行生产线模拟,观察生产线运行状况,记录相关数据。
4. 数据分析与优化对仿真实验结果进行分析,找出生产线存在的问题,提出优化方案。
5. 方案验证与调整根据优化方案,调整生产线布局、生产流程、资源利用和生产计划,重新进行仿真实验,验证优化效果。
四、实验结果与分析1. 生产线布局优化通过仿真实验发现,现有生产线布局存在以下问题:(1)设备间距过大,导致生产线长度过长,影响生产效率。
(2)部分设备位置不合理,造成物料运输距离过长。
针对上述问题,提出以下优化方案:(1)调整设备位置,缩短生产线长度。
(2)优化物料运输路径,减少物料运输距离。
虚拟现实实验报告doc
虚拟现实实验报告篇一:虚拟现实技术实验报告虚拟现实技术实验报告实验一:Sketch Up软件熟悉与利用一、实验目的与要求:1. 目的通过本次实验,使学生掌握Sketch Up软件的大体架构,理解利用Sketch Up进行场景制作的大体步骤,能够熟练运用Sketch Up软件的主要功能及相关工具。
2. 要求每位学生进行Sketch Up软件的安装和配置,操作练习Sketch Up的主要功能及相关工具,理解体会各类操作的执行结果,并独立总结撰写完成实验报告。
二、Sketch Up的主要功能:边缘和平面:这是画图最大体的元素每一个 Sketch Up 模型皆由两种元素组成:边缘和平面。
边缘是直线,而平面是由几条边缘组成一个平面循环时所形成的平面形状。
例如,矩形平面是由四条边缘以直角角度彼此连接 在一路所组成的。
自己可在短时间内学会利用 Sketch Up 的简单工具,从而绘制边缘和平面来成立模型。
一切就是这么简单容易!推/拉:从 2D 迅速转为 3D利用 Sketch Up 专利设计的 [推/拉] 工具,可以将任何平面延伸成立体形状。
单击鼠标就可开始延伸,移动鼠标,然后再单击即可停止延伸。
自己可以将一个矩形推/拉成一个盒子。
或绘制一个楼梯 的轮廓并将其推/拉成立体的 3D 形状。
想绘制一个窗户吗?只需在墙上推/拉出一个孔即可。
Sketch Up 易于利用而广受欢迎,原因就在于其推/拉的功能。
精准测量:以精准度来进行作业处置Sketch Up 特别适合在 3D 环境中进行迅速的画图处置,可是它的功能不单单只是一只神奇的电子画笔算了。
因为当自己在计算机上进行画图处置时,自己在 Sketch Up 中所成立的一切对象都具有精准的尺寸。
当自己准备好要成立模型时,自己可以随意按照自己想要的精准度来进行模型的成立。
若是自己愿意,自己可以将模型的比例视图打印出来。
若是自己有 Sketch Up Pro,自己乃至还可将自己的几何图形导出到 AutoCAD 和 3ds MAX 等其他程序内。
仿真实习报告(2023最新精华版)
仿真实习报告随着科技的不断发展,仿真技术在各行各业中得到了广泛应用。
仿真实习是一种通过虚拟现实技术进行的实习,可以模拟真实的工作环境和工作任务,让学生在虚拟环境中进行实践操作,提高他们的实际操作能力和应变能力。
本文将介绍我在仿真实习中的经历和收获。
一、实习背景我所在的学校开设了一门名为“虚拟现实技术”的课程,其中包括了仿真实习环节。
在这个环节中,我们需要使用虚拟现实技术进行模拟操作,完成各种工作任务。
这些任务涉及到不同的领域,如机械、电子、建筑等。
二、实习过程1. 机械仿真在机械仿真实验中,我们需要使用虚拟现实技术进行机械装配操作。
我们在虚拟环境中看到的是一台由各种机械零部件组成的机器,我们需要根据图纸和说明书进行装配。
这个任务需要我们具备一定的机械知识和操作技能,需要我们耐心细致地完成每一个步骤。
通过这个任务,我学会了如何进行机械装配,也加深了对机械原理的理解。
2. 电子仿真在电子仿真实验中,我们需要使用虚拟现实技术进行电路设计和调试。
我们需要根据电路图进行电路布线和元件安装,然后进行调试。
这个任务需要我们具备一定的电子知识和操作技能,需要我们认真仔细地进行每一个步骤。
通过这个任务,我学会了如何进行电路设计和调试,也加深了对电子原理的理解。
3. 建筑仿真在建筑仿真实验中,我们需要使用虚拟现实技术进行建筑设计和施工管理。
我们需要根据建筑图纸进行建筑设计和施工管理,需要我们具备一定的建筑知识和管理技能。
通过这个任务,我学会了如何进行建筑设计和施工管理,也加深了对建筑原理的理解。
三、实习收获通过这次仿真实习,我学到了很多知识和技能。
首先,我学会了如何使用虚拟现实技术进行模拟操作,这是一种现代化的学习方法,可以提高学习效率和学习质量。
其次,我学会了如何进行机械装配、电路设计和建探索模拟培训在提高实际技能方面的有效性:模拟实习报告随着科技的不断发展,模拟培训成为了现代教育领域的一个重要研究方向。
模拟培训通过模拟真实场景,让学生在虚拟环境中进行实践操作,以提高其实际技能。
仿真实验报告范文
仿真实验报告范文《仿真实验报告》摘要:本次实验主要通过使用仿真软件(如MATLAB、PSpice等),对特定的系统进行建模与仿真,以验证其是否符合我们的设计要求。
本文将从实验的背景、实验目的、实验原理与方法、仿真结果与分析以及结论等方面,对本次实验进行详细的说明和总结。
一、实验背景随着科学技术的飞速发展,虚拟现实(VR)技术已经成为当前热门话题。
虚拟现实技术可以通过模拟环境创造出与现实世界相似的感觉和体验,广泛应用于游戏、教育、医疗等领域。
为了实现更好的虚拟现实的效果,我们需要对特定系统进行建模与仿真,以验证是否符合设计要求。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过仿真软件对特定系统进行建模与仿真,验证其在虚拟现实场景下的表现。
通过对仿真结果的分析,我们可以了解系统工作的稳定性、性能指标等,并做出有针对性的优化措施。
三、实验原理与方法1.建立系统模型根据实验设定的需求,我们需要建立特定系统的数学模型。
根据系统的输入输出关系,可以选择合适的数学模型,如线性模型、非线性模型等。
同时,我们需要合理地选择系统的参数,以保证仿真过程的准确性。
2.仿真软件选取根据实验要求,选择合适的仿真软件进行仿真。
常见的仿真软件有MATLAB、PSpice等,根据实际需要选择最适合的仿真软件。
3.参数设置在仿真软件中,我们需要设置系统的输入信号、初始条件等参数。
通过合理的参数设置,可以得到更准确的仿真结果。
4.运行仿真在仿真软件中运行仿真模型,得到仿真结果。
同时,仿真软件还可以提供一些分析工具,如频谱分析、时域分析等,对仿真结果进行进一步分析。
四、仿真结果与分析根据实验设定,我们得到了系统的仿真结果。
通过对仿真结果进行分析,我们可以得到系统的稳态响应、动态响应以及稳定性等性能指标。
同时,我们还可以通过对仿真结果进行优化,得到更好的系统性能。
五、结论通过本次实验,我们成功地建立了特定系统的仿真模型,并通过仿真软件进行了仿真分析。
虚拟仿真教学实习报告
虚拟仿真教学实习报告一、实习背景与目的随着现代科技的发展,虚拟仿真技术在教育领域的应用日益广泛,为学生提供了更加直观、生动的学习体验。
本次实习,我选择了虚拟仿真教学作为研究方向,旨在了解虚拟仿真技术在教学中的应用现状,探讨其在提高教学效果、培养学生实践能力方面的优势和不足。
二、实习内容与过程在实习过程中,我主要参与了虚拟仿真教学资源的制作、教学活动的组织以及学生学习效果的评估等工作。
1. 虚拟仿真教学资源制作我参与了虚拟仿真教学资源的制作,包括课程设计、场景搭建、角色建模、动画制作等环节。
通过与团队成员的协作,我深刻了解了虚拟仿真教学资源制作的全过程,掌握了相关软件的使用方法,提高了自己的审美和创意能力。
2. 教学活动组织在实习期间,我参与了虚拟仿真教学活动的组织,包括课堂讲解、学生操作、互动讨论等环节。
我负责引导学生进入虚拟教学环境,指导他们进行操作练习,解答他们在学习过程中遇到的问题。
通过组织教学活动,我锻炼了自己的沟通能力和组织协调能力。
3. 学生学习效果评估为了了解虚拟仿真教学的效果,我对学生的学习成果进行了评估。
通过分析学生的操作数据、问卷调查和访谈等方式,我总结了虚拟仿真教学在提高学生学习兴趣、动手能力、创新能力等方面的优势,同时也发现了教学中存在的问题和不足。
三、实习收获与反思1. 实习收获(1)掌握了虚拟仿真教学资源制作的技术和方法;(2)提高了教学组织能力和沟通协作能力;(3)了解了虚拟仿真教学在实际应用中的优势和不足。
2. 实习反思(1)虚拟仿真教学虽然具有很多优势,但过度依赖虚拟仿真可能导致学生忽视实际操作能力的培养;(2)在教学过程中,教师应根据实际情况灵活运用虚拟仿真教学,注重虚实结合;(3)虚拟仿真教学资源制作需要投入大量时间和精力,教师应合理规划教学内容,提高制作效率。
四、实习总结通过本次实习,我对虚拟仿真教学有了更深入的了解,认识到其在教育领域的重要作用。
同时,我也意识到虚拟仿真教学在实际应用中存在的问题。
基于虚拟现实的建筑设计仿真实验报告
基于虚拟现实的建筑设计仿真实验报告一、实验背景随着科技的不断发展,虚拟现实(Virtual Reality,简称 VR)技术在建筑设计领域的应用越来越广泛。
虚拟现实技术能够为设计师提供更加直观、沉浸式的设计体验,帮助他们更好地理解和评估设计方案。
本次实验旨在探究虚拟现实技术在建筑设计中的应用效果和优势,为建筑设计的创新和优化提供参考。
二、实验目的1、研究虚拟现实技术在建筑设计过程中的应用方式和效果。
2、评估虚拟现实技术对设计师创意启发和设计决策的影响。
3、分析虚拟现实技术在提高建筑设计质量和效率方面的潜力。
三、实验设备与环境1、硬件设备高性能计算机:用于运行虚拟现实软件和处理复杂的图形计算。
虚拟现实头戴式显示器(HTC Vive、Oculus Rift 等):提供沉浸式的视觉体验。
手柄控制器:用于在虚拟环境中进行交互操作。
2、软件工具3D 建模软件(如 Autodesk Revit、SketchUp 等):用于创建建筑模型。
虚拟现实引擎(如 Unreal Engine、Unity 等):将建筑模型转化为虚拟现实场景。
3、实验环境专门的虚拟现实实验室,配备良好的照明和通风条件,以确保实验的舒适性和安全性。
四、实验过程1、建筑模型创建设计师使用 3D 建模软件,根据设计要求和概念,创建建筑的三维模型。
模型包括建筑的外观、结构、内部空间布局等细节。
2、模型导入与优化将创建好的 3D 模型导入虚拟现实引擎中,并进行优化处理,以提高模型在虚拟现实环境中的运行效率和视觉效果。
优化内容包括模型的纹理、材质、多边形数量等。
3、虚拟现实场景搭建在虚拟现实引擎中,设置场景的光照、环境效果、音效等,营造出逼真的建筑环境。
同时,创建交互元素,如门、窗的开关,家具的移动等,以便设计师在虚拟环境中进行操作和体验。
4、设计师体验与评估设计师佩戴虚拟现实头戴式显示器和手柄控制器,进入虚拟建筑场景中进行体验。
在体验过程中,设计师可以自由行走、观察建筑的各个角落,从不同的视角评估设计方案的合理性和美观性。
虚拟模拟分析实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展,虚拟现实技术在各个领域得到了广泛应用。
虚拟模拟分析实验作为一种新兴的教育手段,旨在通过模拟真实实验环境,让学生在虚拟环境中进行实验操作,提高学生的实践能力和创新思维。
本实验报告针对虚拟模拟分析实验进行了详细的描述和分析。
二、实验目的1. 掌握虚拟模拟分析实验的基本操作方法。
2. 培养学生的实践能力和创新思维。
3. 了解虚拟模拟分析实验在各个领域的应用前景。
三、实验内容1. 虚拟模拟分析实验平台介绍本实验所使用的虚拟模拟分析实验平台是一款基于云计算的虚拟实验系统,具有以下特点:(1)操作简单:用户只需登录平台,即可进行实验操作,无需安装任何软件。
(2)功能丰富:平台提供了丰富的实验项目,涵盖物理、化学、生物、医学等多个领域。
(3)数据可视化:实验过程中,平台将实时显示实验数据,方便学生分析。
(4)资源共享:平台支持实验数据的上传和下载,方便学生之间的交流与合作。
2. 实验案例以化学实验为例,本实验选取了“物质的溶解度”实验项目。
(1)实验目的:了解物质的溶解度与温度、溶剂等因素的关系。
(2)实验原理:根据溶解度公式,分析不同温度、溶剂对物质溶解度的影响。
(3)实验步骤:① 创建实验环境:在平台上选择“物质的溶解度”实验项目,设置实验参数。
② 进行实验操作:根据实验要求,在虚拟环境中添加不同温度、溶剂,观察物质溶解度变化。
③ 数据分析:根据实验数据,绘制溶解度曲线,分析温度、溶剂对物质溶解度的影响。
④ 实验总结:总结实验结果,得出结论。
3. 实验结果与分析通过虚拟模拟分析实验,我们发现:(1)温度对物质溶解度有显著影响。
随着温度升高,物质溶解度增加。
(2)溶剂对物质溶解度也有一定影响。
例如,氯化钠在水中溶解度较大,而在酒精中溶解度较小。
四、实验结论1. 虚拟模拟分析实验可以有效地提高学生的实践能力和创新思维。
2. 虚拟模拟分析实验在各个领域具有广泛的应用前景。
3. 虚拟模拟分析实验有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
虚拟实验的实验报告
虚拟实验的实验报告虚拟实验的实验报告一、引言近年来,随着科技的不断进步,虚拟实验作为一种新兴的实验方式,正在逐渐受到广泛关注和应用。
虚拟实验通过计算机模拟和虚拟现实技术,能够在实验室外创造出逼真的实验环境,为科学研究和教育提供了全新的可能性。
本实验报告旨在探讨虚拟实验的优势、应用和未来发展。
二、虚拟实验的优势1. 安全性:虚拟实验可以在无风险的环境下进行,避免了实验中可能出现的危险和意外。
尤其是在涉及有毒物质、高温高压等实验操作时,虚拟实验能够保障实验者的安全。
2. 成本效益:传统实验通常需要大量的实验器材和化学药品,而虚拟实验只需一台计算机和相应的软件即可完成。
这不仅大大降低了实验成本,还节约了资源的使用。
3. 灵活性:虚拟实验可以根据实验需求进行随时调整和修改,无需担心实验材料的浪费。
实验者可以根据自己的需求自由选择实验条件和参数,提高实验效果。
4. 可重复性:虚拟实验可以反复进行,不受时间和空间的限制。
实验者可以通过多次实验来验证结果的准确性,提高实验的可靠性和可重复性。
三、虚拟实验的应用1. 教育领域:虚拟实验为教育提供了全新的方式。
学生可以通过虚拟实验来模拟实际操作,加深对理论知识的理解和应用。
尤其是在一些实验条件受限或危险性较高的学科,如化学、生物等,虚拟实验可以成为重要的辅助教学手段。
2. 科学研究:虚拟实验在科学研究中也扮演着重要的角色。
科研人员可以通过虚拟实验来模拟和探索各种实验条件下的结果,提前预测实验结果,并根据模拟结果进行实验方案的优化。
这不仅可以提高实验效率,还有助于减少实验过程中的试错成本。
3. 医学领域:虚拟实验在医学教育和临床实践中具有广阔的应用前景。
医学生可以通过虚拟实验来模拟手术操作、病例诊断等场景,提前熟悉操作流程和技巧。
对于医生和护士来说,虚拟实验可以提供真实的临床环境,帮助他们提高应对复杂情况的能力。
四、虚拟实验的未来发展虚拟实验作为一种新兴的实验方式,还有许多潜力有待发掘。
虚拟仿真实验报告总结
虚拟仿真实验报告总结摘要:本文通过虚拟仿真实验探讨了虚拟仿真在不同领域中的应用和优势,并总结了虚拟仿真实验的一些关键问题和挑战。
1. 引言虚拟仿真技术是近年来快速发展的一项重要技术,它通过计算机模拟和图形渲染技术,将现实世界的各种情景和过程以虚拟的方式呈现出来。
虚拟仿真实验是利用虚拟仿真技术进行实验研究的一种方法,它能够在实验室条件下模拟真实场景,具有时间、空间和成本上的优势。
2. 虚拟仿真在各领域的应用2.1 工程领域虚拟仿真在工程领域的应用非常广泛,例如建筑工程中的结构仿真、车辆工程中的碰撞仿真、航空航天工程中的飞行仿真等。
通过虚拟仿真实验,可以提前发现潜在的问题,优化设计方案,降低实验成本。
2.2 医学领域虚拟仿真在医学教育和手术训练中发挥着重要作用。
通过虚拟仿真实验,医学学生可以进行大量的手术模拟练习,提高他们的技能水平和应对复杂情况的能力。
此外,虚拟仿真还可以用于医学研究,模拟人体器官的功能和病理变化,帮助医生更好地理解疾病机理。
2.3 军事领域虚拟仿真在军事训练中发挥着重要作用。
通过虚拟仿真实验,军事人员可以进行各种战场情景的模拟训练,提高他们的作战能力和应对复杂情况的能力。
此外,虚拟仿真还可以用于武器装备的研发和测试,降低实验风险和成本。
3. 虚拟仿真实验的关键问题和挑战3.1 真实性问题虚拟仿真实验的真实性是一个重要问题。
虚拟仿真模型需要尽可能真实地反映现实情况,以保证实验结果的准确性和可靠性。
针对不同领域的虚拟仿真实验,需要合理选择模型和参数,确保实验的真实性。
3.2 计算复杂性问题虚拟仿真实验涉及大量的计算和图形渲染,计算复杂性是一个重要问题。
为了提高实验效率,需要优化算法和模型,合理利用计算资源。
同时,还需要考虑实验的可扩展性,以适应不同规模和复杂度的实验需求。
3.3 人机交互问题虚拟仿真实验需要与用户进行交互,人机交互是一个重要问题。
为了提高用户体验和操作效率,需要设计合理的用户界面和交互方式。
虚拟环境实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过搭建虚拟环境,模拟真实实验场景,验证实验方案的有效性,并探讨虚拟环境在实验教学中的应用价值。
二、实验背景随着计算机技术的飞速发展,虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术在教育领域的应用日益广泛。
虚拟环境作为一种新型的实验平台,能够为学生提供安全、便捷、低成本、高重复性的实验条件。
本实验旨在利用虚拟环境,模拟真实实验场景,提高实验教学质量。
三、实验内容1. 虚拟环境搭建(1)选择合适的虚拟环境搭建平台,如Unity、Unreal Engine等。
(2)根据实验需求,设计实验场景,包括实验设备、实验材料、实验环境等。
(3)导入实验所需的3D模型、纹理、材质等资源。
(4)设置实验场景的物理参数,如重力、摩擦力等。
2. 实验方案设计(1)明确实验目的和实验内容。
(2)确定实验步骤和实验方法。
(3)制定实验数据采集和分析方案。
3. 实验操作与数据采集(1)学生进入虚拟环境,按照实验步骤进行操作。
(2)利用虚拟环境中的传感器、摄像头等设备采集实验数据。
(3)将采集到的数据传输到计算机进行分析。
4. 实验结果分析(1)对实验数据进行统计分析,得出实验结论。
(2)与真实实验结果进行对比,验证虚拟环境实验的有效性。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过虚拟环境实验,学生成功完成了实验任务,并获得了与真实实验基本一致的实验结果。
2. 实验分析(1)虚拟环境实验具有以下优势:a. 安全性高:虚拟环境避免了真实实验中的安全隐患,保障了学生的安全。
b. 成本低:虚拟环境搭建成本低,可重复使用,降低了实验成本。
c. 便捷性:学生可随时进入虚拟环境进行实验,不受时间和地点限制。
d. 可重复性:虚拟环境可重复搭建,便于学生进行多次实验,加深对实验原理的理解。
(2)虚拟环境实验也存在以下不足:a. 实验环境与真实环境存在一定差异,可能导致实验结果与真实结果存在偏差。
b. 部分实验操作无法在虚拟环境中实现,如化学实验中的燃烧、爆炸等。
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合肥工业大学计算机与信息学院实验报告课程:虚拟现实与仿真技术专业班级:计算机科学与技术11-2班学号:姓名:谢云飞实验一一.实验名称从3Dmax8中导出mesh并添加mesh到场景。
二.实验过程或实验程序(增加的代码及代码注解)启动3Dmax1.在安装有3Dmax8的计算机上,可以使用两种不同的方法来启动3Dmax8:(1)在桌面上双击“3Dmax8”图标(2)点击“开始”菜单,在“程序”中的选择“3Dmax8”2.观察3Dmax8主窗口的布局。
3Dmax8主要由若干元素组成:菜单栏、工具栏、以及停靠在右边的命令面板和底部的各种工具窗口使用3Dmax8建模并导出mesh导出mesh的步骤如下:1.启动3Dmax82.在停靠在右边的命令面板中,点击几何体按钮3.选择标准几何体4.在对象类型中选择对象(如:长方体),在“前”视口中,通过单击鼠标左键,创建出模型5.在工具栏中单击“材质编辑器”按钮,通过上步操作,可开启“材质编辑器”对话框6.在“材质编辑器”对话框中,点击漫反射旁方形按钮,进入到“材质/贴图浏览器”7.在“材质/贴图浏览器”中选择位图,鼠标左键双击位图8.弹出选择位图图像文件对话框,从本地电脑中选择一张图片9.选择好图片,在材质编辑器对话框中,点击将材质指令给选定对象10.点击菜单栏上的oFusion按钮,在弹出的菜单栏中选择Export Scene11.选择文件夹并输入文件名qiu,点击保存,在弹出的对话框中勾选Copy Textures,点击Export按钮,此时mesh文件已成功导出导出的mesh文件放入到指定位置1.找到mesh文件,把mesh文件放到当前电脑的OgreSDK的models中,以我的电脑为例,OgerSDK放在C盘中2.打开C盘,找到OgreSDK,打开OgreSDK,找到media,打开media文件夹,找到models,打开models文件夹,将mesh文件复制到此文件夹中3.将导出mesh文件附带的材质文件放到OgreSDK的scripts (C:\OgreSDK\media\materials\scripts)中4.将导出mesn文件时同时导出的图片放到OgreSDK的textures (C:\OgreSDK\media\materials\textures)中mesh文件导入到场景中mesh文件导入到场景中步骤:1.启动vs20082.在“文件”菜单中选择“打开”,然后单击“项目/解决方案”3.找到项目MFCOgre1,选择,点击打开按钮4.打开,创建节点变量,SceneNode *node1(中的第55行),创建实体变量 Entity* ent1(中的第57行);5.打开,在的构造函数中对创建的节点和实体对象初始化node1(NULL)、 ent1(NULL)(在的第37行和第39行)6.获取根节点的子节点,并将其赋值给节点node1(的第225行)7.给创建的实体对象ent1赋值(的第224行)8.设置节点的位置(的第226行)9.将实体附在节点上(的第227行)void CMFCOgre1View::CreateEntity(void){ent1 = m_pSceneManager->createEntity("Sphere","");菜单栏中选择视图2.点击视图,在弹出的菜单窗口中,选择类视图3.在类视图中,选择类MFCOgre1View4.再次选择菜单栏中的视图,在菜单的菜单窗口中,选择其他窗口5.在其他窗口中,选择属性窗口6.在属性窗口中,点击消息按钮7.找到WM_KEYDOWN,添加OnKeyDown()消息响应函数在OnKeyDown()消息响应函数中,添加按键控制1.找到的onKeyDown()(的第296行)2.创建一个3维变量Vector3 trans = Vector3::ZERO;3.使用switch语句,判断用户按下的按键4.如果用户按下的是A键,将变量trans的x坐标减10,然后将摄像机移动到当前的trans 坐标处(注:按键消息获取的都是大写字母),则摄像机向左移动,代码如下:case'A':-=10;m_pCamera->moveRelative(trans);break;5. 如果用户按下的是D键,将变量trans的x坐标加10,然后将摄像机移动到当前的trans 坐标处(注:按键消息获取的都是大写字母),则摄像机向左移动case‘D':+=10;m_pCamera->moveRelative(trans);break;6.实现其它移动和旋转的代码如下:case'G':-=10;m_pCamera->moveRelative(trans);中创建voidCreateAnimation(Ogre::String MyAnimation);( MFCOgreView1 中第77行)2.创建一个全局变量AnimationState *as(中第17行)3.实现void CreateAnimation(Ogre::String MyAnimation);(中第319行)4.判断动画是否存在,如果动画存在,删除已有的动画5.使用sceneManager来创建一个animation,同时指定动画的名字和帧的长度6. 设置该段动画的关键帧间帧的插值方式,这里使用线性7. 使用animation创建为每个要驱动的node创建一个track,比如这里我们只想让一个结点(node,比如它上面挂着摄像机)运动,就只为他创建一个track就行了,第一个参数是这个track的编号8. 对于每个track创建它的每个关键帧9. 设置该帧的时间点10. 设置该帧处这个结点的位置和其他几何状态11.设置动画运动状态12.在项目解决方案资源管理器中,找到MFCOgre113.右击MFCOgre1,在弹出的界面中,选择添加类14.选择MFC类,点击添加,在类名中输入MyFrameListener15.在中类MyFrameListener继承FrameListener16.在中添加virtual bool frameStarted(const FrameEvent &evt);(在的第12行)17.在中重写frameStart()函数(在第14行),代码如下:bool MyFrameListener::frameStarted(const FrameEvent &evt){if(NULL != as){as->addTime;}return true;}18.在的构造函数中创建关联监听类对象(m_pRoot->addFrameListener(new MyFrameListener());)(在第50行)19. 找到的onKeyDown()(的第296行)使用switch语句,判断用户按下的按键,代码如下:case'M':CreateAnimation("MyAnimation");break;生成项目使用“生成项目”功能可以将程序的源代码文件编译为可执行的二进制文件,方法十分简单:在“生成”菜单中选择“生成解决方案”。
在项目生成过程中,“输出”窗口会实时显示生成的进度和结果。
如果源代码中不包含语法错误,会在最后提示生成成功,如下图所示:如果源代码中存在语法错误,“输出”窗口会输出相应的错误信息(包括错误所在文件的路径,错误在文件中的位置,以及错误原因),并在最后提示生成失败。
此时在“输出”窗口中双击错误信息所在的行,OS Lab会使用源代码编辑器打开错误所在的文件,并自动定位到错误对应的代码行。
可以在源代码文件中故意输入一些错误的代码(例如删除一个代码行结尾的分号),然后再次生成项目,然后在“输出”窗口中双击错误信息来定位存在错误的代码行,将代码修改正确后再生成项目。
执行项目在MFCOgre1中选择“调试”菜单中的“开始执行(不调试)”,可以执行刚刚生成的程序,运行出实验要求的结果三.实验结果(包括必要的截图)注释:由于实现了曲线运动,所以相应代码如下,每个球的曲线运动轨迹相同,故只实现了下面的两个球体。
/*判断动画是否存在,如果动画存在,删除已有的动画*/if (m_pSceneManager->hasAnimation(MyAnimation)){m_pSceneManager->destroyAnimation(MyAnimation);}To specify snap grid spacing:1. On the View menu, click Edit Snap Grid....2. In the Specify snap grid spacing menu, type . By default, length units will be in feet, however, you can type a value followed by a unit .: "in" or "m") and the length will be converted to feet.3. Click OK.To define the default floor height:1. In the Floor Height box(on the above Toolbar), type .To create the room:1. In the View toolbar, click Top View( ).2. In the Tools toolbar, click Add a Rectangular Room( ).3. In the Z Plane box, type .4. In the coordinate boxes enter the following values: X1: , Y1: , X2: , Y2: .5. Click Create.Replicate the room to create three floors.1. In the View toolbar, click the Selection Too l icon.2. Select the room.3. In the Tools toolbar, click the Move Objects icon.4. Select Copy Mode.5. In the Copies box type 2.6. In the Move Z box, type .7. Click Copy/Move.8. Click the Zoom Fit icon to rescale the view.Your model should now look like Figure 1.Figure 1: The floors in the modelTo define the landings:1. Create the first landing at Z= ft. In the View toolbar, click Top View( ). In the Tools toolbar, click Add aRectangular Room ( ). In the Z Plane box,type . In the coordinate boxes enter the following values: X1: , Y1: , X2: , Y2: . Click Create.2. Replicate the landing. In the View toolbar, click the Selection Tool icon. Select the landing. In the Toolstoolbar, click the Move Objects icon . Select Copy Mode. In the Copies box type the Move Z box, type . Click Copy/Move.3. Repeat for the landing on the opposite side. In the View toolbar, click Top View ( ). In the Tools toolbar, click Add aRectangular Room( ). In the Z Plane box,type . In the coordinate boxes enter the following values: X1: , Y1: , X2: , Y2: . Click Create.4. Replicate the landing. In the View toolbar, click the Selection Tool icon. Select the landing. In the Toolstoolbar, click the Move Objects icon . Select Copy Mode. In the Copies box type 1. In the Move Z box, type . Click Copy/Move.Your model should now look like Figure 2.Figure 2:The floors and landings in the modelTo add the first stairway on the left side of the building:1. In the Tools toolbar, click Create Stairs between two edges( ).2. In the Stair Width box, type in. In the Door 1 Width box and the Door 2 Width box, type in.3. Click on the lower landing and position the stair towards the front side of the landing. Click on the lower floor to create the stairs from the landing to the lower floor, Figure 3.4. Use the Move Objects tool to make 1 copies of the stair, separated by 12 ft in the Z direction.5. Add the stairs that go up from the landing. Click on the lower landing and position the stair opposite the first stairs. Click on the second floor to create the stairs from the landing to the second floor.6. Use the Move Objects tool to make a copy of the stair, separated by 12 ft in the Z direction.7. Repeat on the other side of the model. This time, position the first stairs on the back side of the landing.Figure 3 : First stairs on left side of buildingAdd the exit doors:1. Select the door tool ( ) and in theMax Width box, type in.2. Place a door adjacent to both stairs on the lowest floor. These doors are wide enough that exitfrom the first floor does not affect the egress time.3. Name the doors Right Exit and Left Exit to aid in later plotting of the exit rates througheach door, Figure 4.Figure 4: The left ExitAdd OccupantsTo add occupants:1. Select the first (lowest) floor. On the Model menu click Add Occupants. For Occupant Count select By Number and type 100. Click OK.2. Repeat for each floor, selecting the corresponding profile for each floor. When finished, your model should look like Figure 5.Figure 5: Pathfinder model with occupantsRun SimulationTo run the simulation:1. Save your document to a new folder. Use the name .1. On the toolbar, click Run Simulation( ). By default, the problem will besolved using the Steering behavior mode.2. A summary report is provided in the analysis dialog. It provides FIRST IN and LAST OUT times for each room and door. The total time required for evacuation is approximately seconds.View ResultsWhen the simulation is finished, the 3D Pathfinder results window will display. To view results:1. Click the Play button. This will display the occupants as cylinders with their direction indicated by a triangle.2. At any time click the Pause or Stop button. You can drag the time line to control the animation.3. To view occupants as people, click the Stop button, on the Agents menu, click Show as People, then click the Play button, Figure 6.Figure 6: Display of results三.实验结果(包括必要的截图)建模效果如下:模拟人群疏散:通过建模以及仿真模拟,可以看出结果能够满足实验要求。