16充气雨衣 人教版小学语文二年级下-精品PPT课件
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二下16充气雨衣PPT
渐渐
用能够充气 塑料环代替 铁丝圈,不 就可以叠起 来了吗?
小林又想到什么?
小林又遇到了什么问题?
怎样能把 铁丝圈变 成能够充 气的塑料环?
小林跑着去干什么? 制作能够充气的塑料环
回到家里,小林剪下救生圈的气门 儿,买了塑料膜,又请塑料加工店的 叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来, 和充了气的自行车内胎差不多。爸爸 帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。 充气雨衣做好了。充起气来往身上一 穿,嘿!别提多棒了!
下摆
裤腿
晚上,小林躺在床上想:得把雨衣 改一改,不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢?小林一直在 想啊想……
“六一”儿童节联欢会上,女同 学表演舞蹈。随着优美的乐曲,小演员 们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开, 就像一把把花伞。
在小林的眼中,“花伞” 渐渐模糊,变成了下摆张开的 一件件雨新式的雨衣是怎 样做成的呢?
当天晚上用粗铁丝弯成一个 大圆圈,把它缝在雨衣的下沿,新 式雨衣就做成了。
这样的雨 衣怎么叠 起来呢? 穿上了新式的雨衣, 小林还遇到了什么困难?
在去游泳的过程中,小林看到了什么?
放暑假了,小林和同学去游泳。 换好游泳裤,他拿出塑料救生圈开始 吹气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆 环形的塑料气囊。小林眼睛一亮,心 想:用能够充气的塑料环代替铁丝圈, 不就能叠起来了吗?
默读课文,想一想,
课文主要讲了一件什么 事?
课文中写了一件什么事?
穿着雨衣的(小林 )在雨 中淋湿了裤腿。他为此动了 女同学的裙子 脑筋,受到( ) 启发,发明了(充气雨衣 )。
想一想:
小林为什么要 发明充气雨衣?
小林在放学时遇到什么?
时间?地点?人物?天气?
小林的雨衣刚过膝盖,雨水 顺着雨衣的下摆流到裤腿上,被 风一吹,冷极了。
人教版二年级下册语文16《充气雨衣》课件
内胎 礼品
差错 粘住 棍棒 品味 暑假 游泳
读一读,再组词。
xī xuán
zú
膝(膝盖)
qī
旋(旋转) 族(民族)
漆(油漆)
zhe
着(看着)
chà
pěng
捧(捧起)
bà ng
差(差不多) 棒(棒子)
比一比,谁读得又快又准?
充气
剪刀
膝盖
薄膜
旋转
游泳
差不多
嘿呦
暑假 气囊 徐风
粘贴 木棒 叠被
礼品
压力
在儿童用品展览会上,小明 发明的雨衣受到大家的称赞。
小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。 受到 称赞 的称赞。 。
第一次想:晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改 一改,不能再让雨水流到裤腿上了。
第二次想:怎样才能解决这个难题呢?小林一直在 想啊想……
第三次想:他还没来得及高兴,问题又来了: 这样的雨衣怎么叠起来呢? 第四次想:小林眼睛一亮:心想:用能够充气的
塑料环代替铁丝圈,不就能叠起来了吗?
你还有比 小林更好的办 法吗?
读了课文,你觉 得小林是个怎样 的孩子?
聪明 爱动脑筋,爱思考 善于观察留心生活的孩子
想一想日常生活用品有哪些需要 改变的地方
• 经常丢学习用品怎么办? • 自动铅笔写不出字的形态怎么办? • 老师用的粉笔伤手怎么办?
渐渐
他没心思游泳了,换好衣服就 往家里跑。
回到家里,小林剪下救生圈的气门 儿,买了塑料膜,又请塑料加工店的 叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来, 和充了气的自行车内胎差不多。爸爸 帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。 充气雨衣做好了。充起气来往身上一 穿,嘿!别提多棒了!
1
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16充气雨衣-80页PPT精品文档
小林的雨衣刚过膝盖,雨水 顺着雨衣的下摆流到裤腿上,被 风一吹,冷极了。
下摆
裤腿
晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改 一改,不能再让雨水流到裤腿上了。怎 样才能解决这个难题呢?小林一直在想 啊想……
小
林 躺
得把雨衣
在
改一改,
床
不能再让
上
雨水流到
想
裤腿上。
什
么
怎样才能解决这 承接上文 个难题呢?小林一直 引启下文 在想啊想……
。充起气来往身上一穿,嘿,别提多棒了!
• 在儿童用品展览会上,小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
读课文,标出自然段, 圈出这些生字。
课文中的小林像我们以 前学过的谁??
chōng xī lián xuán
充膝联旋
náng jiǎn mó
tāi
囊剪膜 胎
hēi bàng
嘿棒
shǔ yǒng
暑泳
chà zhān
猜谜语
充气雨衣
一件小花衣, 真是好稀奇。 太阳出来不能穿, 下雨穿上最神气。
1.同学们,下雨时除了可以 用雨伞遮雨,还可以用什么 遮雨呢?
2.雨衣不仅可以遮雨,而且五颜 六色的穿着非常漂亮,但美中不 足的是,雨水总是会顺着雨衣的 下摆流到裤腿上。你们想过解决 这个问题吗?怎么解决呢?
16 充气雨衣
差粘
联旋
充
嘿
膝 暑
囊 粘
剪
泳
棒
差
膜 胎
膝(膝盖)(膝下) 联(联想)( 联欢会) 旋(飞旋)( 旋转) 暑(暑假)(中暑) 泳(游泳)(泳衣) 囊(气囊)(鼓囊囊) 剪(剪刀)(剪下)
膜(薄膜)(塑料膜) 胎(轮胎)( 胎儿) 差(差不多)(差生) 粘(粘贴)( 粘住) 嘿(嘿哟)(嘿嘿) 棒(真棒)( 棒子)
下摆
裤腿
晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改 一改,不能再让雨水流到裤腿上了。怎 样才能解决这个难题呢?小林一直在想 啊想……
小
林 躺
得把雨衣
在
改一改,
床
不能再让
上
雨水流到
想
裤腿上。
什
么
怎样才能解决这 承接上文 个难题呢?小林一直 引启下文 在想啊想……
。充起气来往身上一穿,嘿,别提多棒了!
• 在儿童用品展览会上,小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
读课文,标出自然段, 圈出这些生字。
课文中的小林像我们以 前学过的谁??
chōng xī lián xuán
充膝联旋
náng jiǎn mó
tāi
囊剪膜 胎
hēi bàng
嘿棒
shǔ yǒng
暑泳
chà zhān
猜谜语
充气雨衣
一件小花衣, 真是好稀奇。 太阳出来不能穿, 下雨穿上最神气。
1.同学们,下雨时除了可以 用雨伞遮雨,还可以用什么 遮雨呢?
2.雨衣不仅可以遮雨,而且五颜 六色的穿着非常漂亮,但美中不 足的是,雨水总是会顺着雨衣的 下摆流到裤腿上。你们想过解决 这个问题吗?怎么解决呢?
16 充气雨衣
差粘
联旋
充
嘿
膝 暑
囊 粘
剪
泳
棒
差
膜 胎
膝(膝盖)(膝下) 联(联想)( 联欢会) 旋(飞旋)( 旋转) 暑(暑假)(中暑) 泳(游泳)(泳衣) 囊(气囊)(鼓囊囊) 剪(剪刀)(剪下)
膜(薄膜)(塑料膜) 胎(轮胎)( 胎儿) 差(差不多)(差生) 粘(粘贴)( 粘住) 嘿(嘿哟)(嘿嘿) 棒(真棒)( 棒子)
新人教课标版小学二年级语文下册 16 充气雨衣 课件
在儿童用品展览会上,小林 发明的充气雨衣受到大家的称赞。
随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜 六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。在小林 的眼中,“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一 件件雨衣。
ห้องสมุดไป่ตู้
他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生 圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。
①晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改一改, 不能再让雨水流到裤腿上了。 ②怎样才能解决这个难题呢?小林一直在想 啊想……
放暑假了,小林和同学去游泳,换好游泳裤, 他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生圈渐 渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮,心 想:用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁 丝圈,不就折叠起来了吗?他没心思游泳了,换 好衣服往家跑。
回到家里,小林剪下救生圈的气门儿,买了塑料 摸,有请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。 气囊吹起来,和充了气的自行车内胎差不多。爸 爸帮着小林把气囊粘在雨衣的里面。充气雨衣做 好了。充起气来往身上一穿,嘿,别提多棒了!
晚上,小林躺在床上想:得 把雨衣改一改,不能再让雨衣流 到裤腿上了。
“六一”儿童节联欢会上,女同学表演了舞蹈。 随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色 的裙子徐徐摆开,就像一把把花伞。在小林的眼 中,“花伞”渐渐模糊,变成了下摆张开的一件 件雨衣。当天晚上,他用粗铁丝弯了一个大圆圈, 把它缝在雨衣的下沿,新式雨衣就做成了。他还 没来得及高兴,问题又来了:这样的雨衣怎么折
③这样的雨衣怎么叠起来呢?
小林眼睛一亮,心想:用能够充气的塑料环 代替铁丝圈,不就能叠起来了吗?
嘿!别提多棒了!
chōng xī 充 膝 yǒng náng 泳 囊 chà zhān 差 粘
lián 联 jiǎn 剪 hēi 嘿
人教版二年级语文下册《充气雨衣》课件PPT
小林眼睛一亮:心想:用能 够充气的塑料环代替铁丝圈,不 就能叠起来了吗?
第四次想
二年级语文下册 23
放暑假了,( )和( )一 起去游泳。 在儿童用品展览会上,小林 发明的( )受到了大 家的称赞。
得到
二年级语文下册
24
赵小艺在房子前面画了一根旗杆, 旗子在空中飘着。风把旗子吹得 飘起来了。
陈丹在——————。风把—— 宋涛把——————。风把——
赵小艺——————。风把——
二年级语文下册 25
我能写好这些字
二年级语文下册
26
二年级语文下册
27
二年级语文下册
28
二年级语文下册
10
二年级语文下册
11
二年级语文下册
12
小林想到什么?
二年级语文下册
13
小林又遇到了什么问题?
二年级语文下册
14
在去游泳的过程中,小林看到了什么?
二年级语文下册 15
小林跑着去干什么?
二年级语文下册 16
充 气 雨 衣 制 作 过 程
二年级语文下册 17
二年级语文下册
18
二年级语文下册 5
课文中写了一件什么事?请你 给大家说一说。
二年级语文下册
6
小林在放学时遇到什么?
二年级语文下册 7
穿了雨衣, 小林还遇到了什么困难?
二年级语文下册 8
小 林 躺 在 床 上 想 什 么
得把雨衣 改一改, 不能再让 雨水流到 裤腿上。
二年级语文下册 9
怎样才能解 决这个难题 呢?
充气雨衣
二年级语文下册
1
这些生字我读
二年级语文下册
2
充 膝 联 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒
人教版语文二年级下册16充气雨衣精品PPT课件
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/9/17
最新中小学教学课件
17
谢谢欣赏!
2019/9/17
最新中小学教学课件
18
思考、讨论。
1、你还有比小林更好的办法吗? 2、怎样才能使设想变为现实?
(要想使设想变为现实,必须开动脑筋,动 手去做一做。)
口头扩词练习
充 联 暑
充气雨衣
充气雨衣
拓展
想一想,在我们的日常生活用品中,有哪些需要改进的地方?
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/9/17
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思考、讨论。
1、你还有比小林更好的办法吗? 2、怎样才能使设想变为现实?
(要想使设想变为现实,必须开动脑筋,动 手去做一做。)
口头扩词练习
充 联 暑
充气雨衣
充气雨衣
拓展
想一想,在我们的日常生活用品中,有哪些需要改进的地方?
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
《充气雨衣》》PPT课件
在想啊想 ……
精选ppt
10
当新式雨衣做成了,他想:这样的 雨衣怎么叠起来呢?
当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了 圆形的塑料气囊时,他又想 :用能够充 气的塑料环代替铁丝圈,不就能叠起来 了吗?
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11
你觉得这件 充气雨衣怎 么样?
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12
在儿童用品展览会上,小林发明的充 气雨衣受到大家的称赞。
• 小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着 雨衣的下摆流到裤腿上,被风一 吹,冷极了。
精选ppt
7
听读课文,想一想,小林是怎样发明 充气雨衣的?小组交流、讨论一下。试 着用下面的句式说一说。
• 联欢会上,小林看
到
,
他就
。
看想 做
• 游泳时,小林看
到
,
他就
精选ppt
。
8
小林发明的灵感来自哪里?从课文中找 出有关句子读一读。
精选ppt
3
多音字
chā(差错)
jiǎ(真假)
差 chà(差不多) 假 jià(暑假)
féng(缝补)
缝 fèng(门缝)
精选ppt
4
我会认
膝膜联胎旋 棒粘泳 嘿暑 囊充
差剪
精选ppt
5
默读课文,想一 想,小林为什么要 发明充气雨衣?
精选ppt
6
你有过和小林同样的经历吗?该怎么读 这段话呢?赶快练一练。
16 、充气雨衣
生字 分析 拓展
精选ppt
1
chōng
xī
lián
xuán
充气 膝盖 联欢会 旋转
shǔ
yǒng
mò
náng
暑假 游泳 塑料膜 气囊
jiǎn
精选ppt
10
当新式雨衣做成了,他想:这样的 雨衣怎么叠起来呢?
当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了 圆形的塑料气囊时,他又想 :用能够充 气的塑料环代替铁丝圈,不就能叠起来 了吗?
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11
你觉得这件 充气雨衣怎 么样?
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12
在儿童用品展览会上,小林发明的充 气雨衣受到大家的称赞。
• 小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着 雨衣的下摆流到裤腿上,被风一 吹,冷极了。
精选ppt
7
听读课文,想一想,小林是怎样发明 充气雨衣的?小组交流、讨论一下。试 着用下面的句式说一说。
• 联欢会上,小林看
到
,
他就
。
看想 做
• 游泳时,小林看
到
,
他就
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。
8
小林发明的灵感来自哪里?从课文中找 出有关句子读一读。
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3
多音字
chā(差错)
jiǎ(真假)
差 chà(差不多) 假 jià(暑假)
féng(缝补)
缝 fèng(门缝)
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4
我会认
膝膜联胎旋 棒粘泳 嘿暑 囊充
差剪
精选ppt
5
默读课文,想一 想,小林为什么要 发明充气雨衣?
精选ppt
6
你有过和小林同样的经历吗?该怎么读 这段话呢?赶快练一练。
16 、充气雨衣
生字 分析 拓展
精选ppt
1
chōng
xī
lián
xuán
充气 膝盖 联欢会 旋转
shǔ
yǒng
mò
náng
暑假 游泳 塑料膜 气囊
jiǎn
新课标人教版小学二年级语文下册:16、充气雨衣PPT、优质教学课件
二、初读课文,解决疑问 1、带着问题初读课文。 2、汇报交流。 三、再读课文,整体感知 1、读一读课文的开头和结尾,说说我在音乐方面发生了什么变 化。
2、再读全文,结合课文内容概括“我”发生变化的原因。 3、概括课文主要内容。 四、以点带面,品味全文
1、浏览课文,找出描写老人神态的关键词。(平静) 2、描写老人神态平静的句子,总共出现了几次,在文中画出来。 课件 出示: 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。 她一直很平 静地望着我。
b.练习读好这三句话。 ③出示“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着 我”。 读一读,谈谈自己的感受。(老人在默默地鼓励我,在给我信心 和继续练琴 的勇气)
(2)第二次“平静地望着我”。 ①出示“她一直很平静地望着我”,从老人平静的眼神中,你品 味到了什么 ? ②找出描写老妇人语言的句子,指导有感情地朗读。(感谢、称 赞)
晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改一改,不能 再让雨水留到裤腿上了。
怎样才能解决这个难题呢?小林一直在想啊想...... “六一”儿童节联欢会上,女同学表演舞蹈。随 着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子 徐徐张开,就像一把把花伞。在小林的眼中,“花伞 ”渐渐模糊,变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚 上,他用粗铁丝弯了一个大圆圈,把它缝在雨衣的下
1.哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵? 2.根据学生回答,课件随机出示: A.他先是一愣,继之眼睛一亮对我笑道:“过来,让我看看你 的马草。 ”(为什么先是一愣,继之眼睛一亮?此时,摊主是怎么想 的?) B.他盯着姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令到:“听见没有 ,快把马 草提进去。” (姑娘茫然的眼睛说明什么?) C.“别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地 摇着轮椅 ,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!”(他为什么急 了?) D.可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的 马草── 这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃 着我的马草 的马呢?(同学们,“我”走进了后院,看到了心目中那 匹香甜地吃着 马草的马吗?那么,“我”看到了什么呢?请大家把句 子再读读,看哪 个词语给你留下了深刻的印象?马草一天天多起来, 青年仍把马草收下 来,说明了什么?)
人教版二年级下册语文第16课《充气雨衣》课件
4.小林发明了充气 雨衣,他真了不起!你 想对他说些什么呢?
多音字组词
Jiǎ(
假 Jià ( l è(
)
缝 ) )
fēng(
fè ng ( chā(
)
)
乐
yuè ( )
差
chà ( )
多音字组词
jiǎ( 假如 )
假 jià ( 假日 ) l è ( 快乐 )
fé ng(缝衣服 ) 缝 fè ng ( 门缝 )
2.小林发明充气雨衣的过程? (普通 )雨衣---旋转起来的(裙子 ) ---(塑料)的救生圈---(充气 )雨衣
3.小3.小林发明的灵感来自哪里?从课文中 找出有关句子读一读。
1、随着优美的乐曲,小演员们旋转起来, 五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把 花伞。在小林的眼中,“花伞”渐渐模 糊变成了下摆张开的一件件雨衣。 2、他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起 来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气 囊。
16 、充气雨衣
生字
分析 拓展
小组合作要求:
(1)分工领读生字词,合作学习生字新词,组内成员 互相纠正读错的字音、并进行造句。 (2)将课文中不明白的词划出,通过查词典解决。 (3)组内轮读课文,做到认真倾听,相互正音。 (4)读文时你遇到了哪些不懂得词语或者句子做好标 记,不能解决的提出来。 (5)思考:小林为什么要发明充气雨衣?
反义词 优美—难看 模糊—清楚
称赞—赞扬 心思—心情 称赞—批评
问题聚会: 1.课文主要写了什么?(习题集) 2.小林发明充气雨衣的过程? 3.小林发明的灵感来自哪里?用横线画 出小林想办法的句子并读一读。 4.小林发明了充气雨衣,他真了不起! 你想对他说些什么呢?
1.课文主要写了什么? 本篇课文主要写了小林从徐徐张开 的( )上得到启发,又从吹 气的( )上得到启示,最终发 明了充气雨衣。从中我们知道了要 像小林一样细心观察生活,勤于 ( )。
人教版小学语文二年级下册16充气雨衣 PPT课件
小林遇到困难肯动脑筋,善于
观察,想办法解决问题,真了不起 。
随着优美的乐曲,小演员们旋转起 来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一 把把花伞。
就像 。
放暑假了,小林和同学去游泳。换好游泳裤, 他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生圈 渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮, 心想:用能够充气的塑料环代替铁丝圈,不就 能叠起来了吗?他没心思游泳了,换好衣服就 往家跑。回到家里,小林剪下救生圈的气门儿, 买了塑料膜,又请塑料加工店的叔叔帮忙压成 一个气囊。气囊吹起来,和充了气的自行车内 胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下 摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一 穿,嘿!别提多棒了!
小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。 受到 称赞 的称赞。 。
遇到难题肯动脑筋,善于观察,想办法解决问题 。
1、在家里看电视意见总是不一致: 爸爸想看新闻,妈妈喜欢看电视 剧, 而我则爱看动画片。 此时 你会想…… 2、全家人都忘带钥匙,你们只能 站在门外了。此时你会想…… 3、洗碗时,你见洗洁精没有了。 此时你会想……
晚上,小林躺在床上想:得把雨 衣改一改,不能再让雨水流到裤腿上 了。
第一次想
怎样才能解决这个难题呢? 小林一直在想啊想……
第二次想
他还没来得及高兴,问题又来了: 这样的雨衣怎么叠起来呢?
第三次想
小林眼睛一亮:心想:用能够充气 的塑料环代替铁丝圈,不就能叠起来了 吗?
第四次想
你觉得小林是 个怎样的孩子?
下午放学的时候,随着一声春雷,下起了大 雨。四年级的小林和同学们一起,顶着大雨往家 走。小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着雨衣的下摆 流到裤腿上,被风一吹,冷极了。 晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改一改, 不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢?小林一直在想啊 想· · · · · ·
观察,想办法解决问题,真了不起 。
随着优美的乐曲,小演员们旋转起 来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一 把把花伞。
就像 。
放暑假了,小林和同学去游泳。换好游泳裤, 他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生圈 渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮, 心想:用能够充气的塑料环代替铁丝圈,不就 能叠起来了吗?他没心思游泳了,换好衣服就 往家跑。回到家里,小林剪下救生圈的气门儿, 买了塑料膜,又请塑料加工店的叔叔帮忙压成 一个气囊。气囊吹起来,和充了气的自行车内 胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下 摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一 穿,嘿!别提多棒了!
小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。 受到 称赞 的称赞。 。
遇到难题肯动脑筋,善于观察,想办法解决问题 。
1、在家里看电视意见总是不一致: 爸爸想看新闻,妈妈喜欢看电视 剧, 而我则爱看动画片。 此时 你会想…… 2、全家人都忘带钥匙,你们只能 站在门外了。此时你会想…… 3、洗碗时,你见洗洁精没有了。 此时你会想……
晚上,小林躺在床上想:得把雨 衣改一改,不能再让雨水流到裤腿上 了。
第一次想
怎样才能解决这个难题呢? 小林一直在想啊想……
第二次想
他还没来得及高兴,问题又来了: 这样的雨衣怎么叠起来呢?
第三次想
小林眼睛一亮:心想:用能够充气 的塑料环代替铁丝圈,不就能叠起来了 吗?
第四次想
你觉得小林是 个怎样的孩子?
下午放学的时候,随着一声春雷,下起了大 雨。四年级的小林和同学们一起,顶着大雨往家 走。小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着雨衣的下摆 流到裤腿上,被风一吹,冷极了。 晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改一改, 不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢?小林一直在想啊 想· · · · · ·
人教版二年级语文下课文《充气雨衣》课件
chōnɡ xī liá n xuá n shǔ yǒnɡ ná nɡ
充
jiǎn
膝
联
旋
暑 泳 囊
mó tāi chā zhān hēi bà nɡ
剪
膜
胎
差
粘
嘿
棒
充满 膝盖 联合 暑假 气囊 旋转 剪刀 内膜
偏差 粘贴 嘿嘿 木棒游泳 胎小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着 雨衣的下摆流到裤腿上,被风一吹, 冷极了。
换词,再想想:句子中把什么比成一把把花伞?
随着优美的乐曲,小演员们旋转起来, 五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。 美好 慢慢) ( )(
多音字组词: jiǎ( 真假 ) 假〈 jià ( 暑假)
fé nɡ ( 缝合) 缝〈 fè nɡ ( 门缝)
日常生活用品有哪些 需要改进的地方?
小林是怎样解决这个问题的?
制作过程: 当天晚上,他用粗铁丝弯了个大圆圈, 把它缝在雨衣的下沿,新式雨衣就做成了。
回到家里,小林剪下救生圈的气门儿, 买了塑料膜,又请塑料加工店的叔叔帮忙压 成一个气囊。气囊吹起来,和充了气的自行 车内胎差不多。
爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里 面。充气雨衣做好了,充起气来往身上一穿, 嘿!别提多棒了!
二年级下册16 充气雨衣课件(精品课件在线)_12
(2)参考答案:刚入学的孩子经常丢学习用品,如果文 具盒能够提醒小主人及时整理学习用品并能牢牢地固定住学 习用品就好了;家里各类电器的遥控器很多,但一般都只能 单用,如果一个遥控器可以控制很多家电就好了。
课外延伸
小朋友有比小林更好的一想: 日常生活用品中有哪些需要改进的地方?
学到很多东西的诀窍,就是一下子不 要学很多。
——洛克
课后习题答案
读读想想默读课文。想一想日常生活用品有哪些需要改进的 地方。
(1)默读指导:本文较长,要充分利用默读速度快的优 势读书。要学会在默读中识字,在默读中感悟。边默读边思 考:小林遇到了什么难题?是怎么解决的?认识到小林遇事 能用心思考,不断实践。
欣赏你你浑身上下是宝看够了你浑身解数难求! 对女孩子们来说觉得不被爱了要紧的事情是离开不是用遍种种过激的方式试图唤回同情包裹着的所谓的…“爱”。 ” “当你可以厚着脸皮去挣钱你就成熟了。这世上最可耻的浪费莫过于浪费时间;最可耻的辜负莫过于辜负自己。
黄金玛卡
'来不及告诉你我失去的只不过是一个不懂得珍惜的人而你失去的是一个在最好的纪用尽全力去爱你的人。 ▽如果一样东西你得到了却觉得不过如此那么这个想得到其实就是你的欲望。,男人左手代表自己右手代表配偶;女人左手代表配偶右手代表自己!赶紧点开评论测试吧 手相可以预测吉凶祸福和 人生运势感情、婚姻、事业、财运、健康等等及未来的发展趋势以便趋吉避凶掌控自我
课外延伸
小朋友有比小林更好的一想: 日常生活用品中有哪些需要改进的地方?
学到很多东西的诀窍,就是一下子不 要学很多。
——洛克
课后习题答案
读读想想默读课文。想一想日常生活用品有哪些需要改进的 地方。
(1)默读指导:本文较长,要充分利用默读速度快的优 势读书。要学会在默读中识字,在默读中感悟。边默读边思 考:小林遇到了什么难题?是怎么解决的?认识到小林遇事 能用心思考,不断实践。
欣赏你你浑身上下是宝看够了你浑身解数难求! 对女孩子们来说觉得不被爱了要紧的事情是离开不是用遍种种过激的方式试图唤回同情包裹着的所谓的…“爱”。 ” “当你可以厚着脸皮去挣钱你就成熟了。这世上最可耻的浪费莫过于浪费时间;最可耻的辜负莫过于辜负自己。
黄金玛卡
'来不及告诉你我失去的只不过是一个不懂得珍惜的人而你失去的是一个在最好的纪用尽全力去爱你的人。 ▽如果一样东西你得到了却觉得不过如此那么这个想得到其实就是你的欲望。,男人左手代表自己右手代表配偶;女人左手代表配偶右手代表自己!赶紧点开评论测试吧 手相可以预测吉凶祸福和 人生运势感情、婚姻、事业、财运、健康等等及未来的发展趋势以便趋吉避凶掌控自我
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想一想:
小林为什么要 发明充气雨衣?
小林在放学时遇到什么? 时间?地点?人物?天气?
穿了雨衣, 小林还遇到了什么困难?
小林的雨衣刚过膝盖,雨水 顺着雨衣的下摆流到裤腿上,被 风一吹,冷极了。
下摆
裤腿
晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改 一改,不能再让雨水流到裤腿上了。怎 样才能解决这个难题呢?小林一直在想 啊想……
• 经常丢学习用品怎么办? • 自动铅笔写不出字的形态怎么办? • 老师用的粉笔伤手怎么办?
1、在家里看电视意见总是不一 致:爸爸想看新闻,妈妈喜欢看 电视剧, 而我则爱看动画 片。 此时你会想…… 2、全家人都忘带钥匙,你们只 能站在门外了。此时你会想…… 3、洗碗时,你见洗洁精没有了。 此时你会想……
充气 剪刀 膝盖 薄膜
旋转 差不多 暑假 粘贴 游泳 嘿呦 气囊 木棒
礼品 压力 徐风 叠被
第二课时
• 复习生字:找形声字 •膝 泳剪 膜 胎 粘 嘿
• 读一读:监督读 接力读
用学:
多音字组词 Jiǎ( )
假 Jià( )
l è( ) 乐
yuè( )
féng( )
缝
fèng (
)
chā( )
差
chà (
第三次想
小林眼睛一亮:心想:用能 够充气的塑料环代替铁丝圈,不 就能叠起来了吗?
第四次想
小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
受到 称赞
的称赞。 。
你还有比 小林更好的办 法吗?
读了课文,你觉 得小林是个怎样 的孩子?
聪明 爱动脑筋,爱思考 善于观察留心生活的孩子
想一想日常生活用品有哪些需要 改变的地方
渐渐
用能够充气 塑料环代替 铁丝圈,不 就可以叠起 来了吗?
小林又想到什么?
小林又遇到了什么问题?
怎样能把 铁丝圈变 成能够充 气的塑料环?
小林跑着去干什么? 制作能够充气的塑料环
回到家里,小林剪下救生圈的气门
儿,买了塑料膜,又请塑料加工店的 叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来, 和充了气的自行车内胎差不多。爸爸 帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。 充气雨衣做好了。充起气来往身上一 穿,嘿!别提多棒了!
充膝联旋
náng jiǎn mó
tāi
囊剪膜 胎
hēi bàng
嘿棒
shǔ yǒng
暑泳
chà zhān
差粘
膝(膝盖)(膝下) 联(联想)( 联欢会) 旋(飞旋)( 旋转) 暑(暑假)(中暑) 泳(游泳)(泳衣) 囊(气囊)(鼓囊囊) 剪(剪刀)(剪下)
膜(薄膜)(塑料膜) 胎(轮胎)( 胎儿) 差(差不多)(差生) 粘(粘贴)( 粘住) 嘿(嘿哟)(嘿嘿) 棒(真棒)( 棒子)
怎样才能解决这个难 题呢?小林一直在想 啊想……
看这一自然段共有几句话? 每句话有什么作用?
“六一”儿童节联欢会上,女同
学表演舞蹈。随着优美的乐曲,小演员 们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开, 就像一把把花伞。
在小林的眼中,“花伞”
渐渐模糊,变成了下摆张开的 一件件雨衣。
女孩子的裙子
像
下摆张开的雨衣
1.同学们,下雨时除了可以 用雨伞遮雨,还可以用什么 遮雨呢?
2.雨衣不仅可以遮雨,而且五颜 六色的穿着非常漂亮,但美中不足 的是,雨水总是会顺着雨衣的下 摆流到裤腿上。你们想过解决这 个问题吗?怎么解决呢?
16 充气雨衣
读课文,标出自然段, 圈出这些生字。
课文中的小林像我们以 前学过的谁??
chōng xī lián xuán
新式的雨衣是怎 样做成的呢?
当天晚上用粗铁丝弯成一个 大圆圈,把它缝在雨衣的下沿,新 式雨衣就做成了。
这样的雨 衣怎么叠 起来呢?
穿上了新式的雨衣, 小林还遇到了什么困难?
在去游泳的过程中,小林看到了什么?
放暑假了,小林和同学去游泳。 换好游泳裤,他拿出塑料救生圈开始 吹气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆 环形的塑料气囊。小林眼睛一亮,心 想:用能够充气的塑料环代替铁丝圈, 不就能叠起来了吗?
)
测学:
选词填空 发明 发现
1、小林( )的充气雨衣受到大家的称赞。 2、伊琳娜( )将金鱼放到装满水的杯子里,
水会没出来。
徐徐 渐渐
1、“花伞”( )模糊,变成了下摆张开的
雨衣。
2、五颜六色的裙子(
)张开,就像一把
把雨伞。
默读课文,想一想,
课文主要讲了一件什么 事?
课文中写了一件什么事?
穿着雨衣的(小林)在雨 中淋湿了裤腿。他为此动了 脑筋,受到(女同学的裙子) 启发,发明了(充气雨衣)。
1
2
3
4
充气雨衣制作过程
充气雨衣做好了。充起气来往身 上一穿,嘿!别提多棒了!
在儿童用品展览会上,小明 发明过程:
小林的雨衣…… 小林想:……
“六一”儿童节联欢会上,小演员们旋转起来, 五颜六色的裙子徐徐张开,当天晚上,小林…… 可是……
放暑假了,小林和同学去游泳。发现叠起来 的救生圈吹气后渐渐变成了圆环型的塑料气囊, 小林心想:……她跑回家,……
我和这些词语交朋友
充气 充分 充满 膝盖
气囊 气压 内胎 礼品 背囊 压力 差错 品味 剪刀 轮胎 粘住 暑假 薄膜 车胎 棍棒 游泳
读一读,再组词。
xī
xuán
膝(膝盖) 旋(旋转)
qī
zú
漆(油漆) 族(民族)
zhē
pěng
着(看着) 捧(捧起)
chà
bàng
差(差不多) 棒(棒子)
比一比,谁读得又快又准?
气囊吹起来,和充了气的自行车内胎差不多, 粘在雨衣下摆,充气雨衣做好了。
小林一共想了几次?
小林爱发现:
雨水会顺着雨衣的下摆流 到裤腿上
小林爱思考
晚上,小林躺在床上想: 得把雨衣改一改,不能再让雨 水流到裤腿上了。
第一次想
怎样才能解决这个难题呢? 小林一直在想啊想……
第二次想
他还没来得及高兴,问题又 来了:这样的雨衣怎么叠起来呢?