五上第二单元试卷分析

五年级上册科学第二单元试卷分析

七道河中心小学李晓盟

一、试卷整体情况分析

本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况，二是为了对教师的教学查漏补缺。因为小学科学学科的涉及范围林林总总，教师在教学过程中难免会挂一漏万，所以本套试题综合了多套试题中的相关内容，在考虑到难易适中的同时，更力求覆盖到所有应该掌握的知识点。所以，在学生答题的过程中出现这样那样的问题是在所难免的。

二、试卷内容及考核目的分析

本套试题考试时限40分钟，满分100分，共分为六大题。第一题，填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分，共28分；第二题，判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每题1分，共10分；第三题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每题1分，共16分；第四题，连线题，重点考察学生对知识点的理解和掌握，共12分。第五题，实验题，考察学生的探究能力以及逻辑思维能力，共20分；第六大题，简答题，考察学生对课本知识的记忆能力，学生答得不太理想，共14分。

三、考试结果及分析

（一）总体情况分析

本次测验，从整体看学生发挥的还不太理想。

从数据分析：有122人参加考试；最高分95分，最低分6分，平均分数为64.6分，及格率63.0％，优秀率10.9 %。

（二）具体情况分析

相对于其他年级来说，本套试题难度不大本卷命题立足基础，能力要求适中，从学生答题情况来看，填空题、选择题得分率较高，其次是判断题。学生基础知识部分掌握得比较好。

第一题，填空题。学生答题情况较好，答错最多的是第4、6、9小题。因为学生没有认真记忆，所以出现失分较多，在接下来的教学过程中应该着重强调，避免这方面的失分。

第二题，判断题，学生答题情况较好，失分较多的是第2小题，原因出在学生对植物的迁移没有完全理解，没有完全掌握。

第三题，选择题，学生答题情况较好，失分较多的是第4小题，错误的原因主要是学生没有看清题意，选择的只是表面的答案，没有进行深入思考。

第四题，连线题，主要考察学生对课本情况的记忆，有些学生掌握的很好，有些学生答题不完整，造成失分。

第五题，实验题，此题对于学生是一个难点，学生没有设计思路，空题情况很多，失分严重。

第六题，简答题，大部分学生答题不够完整，个别学生空着不答。

四、教学建议

针对在本次考试中出现的问题，在以后的教学中应该注意知识的深度与广度，适当借鉴一些相关的测试、练习，从而达到多讲、多练，使学生真正的全面掌握所学知识，在以后的测试中考出更好的分数。

五、改进措施

1、进一步落实各项教学目标的整合，全面提高教学目标的达成度。增强学生独立思考能力和学习态度、情感上的发展。从小培养学生仔细观察，认真全面思考、分析的学习习惯。

2、我们实践新课程的老师要不断更新教学、教育观念，加强理论学习，钻研教材和学习教学参考资料，实践中要主动进行合作、探讨、交流，使自己的理论和专业水平达到新课程所要求的水平。

3、随着学生年龄的增长，培养学生自主作业习惯和互批、互学习惯的养成，使学习真正成为学生自己的事情。

4、课堂教学中注意培养学生自主、合作、探究的的学习方法。提高学生学习的有效性和针对性，重视实践操作活动，寓教于乐，要注意利用、开发教材资源，根据本地特色创设教学情境，同时进行校本资源的开发，使学生的知识掌握、运用更加灵活、有效；并努力从学生的生活经验和知识经验出发，让学生体验和感悟，逐步抽象成数学知识，形成完整的知识体系。

5、平时的教学中，教师还应注重养成教育，包括：认真作业、书写整洁、认真审题、仔细检查的良好习惯。