德育手册
中学生期末德育手册上的评语
中学生期末德育手册上的评语德育手册评语篇（5500字）1.积极向上，勇于挑战同学你好！这学期你在德育方面表现非常出色。
你展现出积极向上的态度，勇于面对挑战，珍惜每一个机会来展示自己。
你在校园活动中积极参与，不断学习和成长。
你带头参加了学校的志愿者活动，展现了你的社会责任感和关爱他人的品质。
你也敢于表达自己的观点，勇于接受挑战，这种勇气和决心是你取得进步的重要原因。
以你积极向上的态度和勇于挑战的精神，相信你将来一定能取得更大的成就。
2.关心他人，乐于助人同学你好！这学期你在德育方面表现非常突出。
你始终关心他人，乐于助人，在学校中展现了一个真正的友善和乐于助人的形象。
你对同学们的困难非常关心，经常主动与他们交流，并提供帮助和鼓励。
你帮助别人不求回报，用自己的爱心和善举温暖了很多人的心。
你的行为展示了一个对他人关心、乐于助人的榜样形象，也证明了你是一个具有高度社会责任感的人。
相信你将来一定能带领更多人一起为社会做出更多的贡献。
3.尊重规则，遵守纪律同学你好！这学期你在德育方面表现非常突出。
你严格尊重学校的规章制度，并严格遵守学校纪律。
无论是在课堂上还是在课后活动中，你始终端正自己的态度，严格要求自己，并以身作则。
你从不迟到早退，从不违反校规校纪。
你的这种遵守纪律的行为不仅展示了你的自律能力，更体现了你对学校规则的尊重和对教育机构的信任。
相信你将来一定能成为一个守纪律、遵守法规的模范人物。
4.协作能力强，团队意识明显同学你好！这学期你在德育方面表现十分突出。
你展现出很强的协作能力和团队意识。
无论是在班级集体活动中还是在小组合作中，你总是能够主动与他人合作，共同完成任务。
你善于倾听他人意见，善于与他人沟通，善于与他人合作。
你的这种协作能力和团队意识，不仅有助于你个人的成长，也有助于班级、团队的发展。
相信你将来一定能成为一个懂得团队合作、善于与他人协作的人。
5.诚实守信，自律自控力强同学你好！这学期你在德育方面表现非常出色。
德 育 手 册
届班姓名性别
评价指标
评价等级
（ABCD）
综合素质评语
1、道德品质素养
2、行为表现、习惯养成
3、学习态度和能力
4、交流与合作
5、运动与健康
6、审美表现和特长
7、诚实守信、有责任感
综合评价等级
班主任签字
注：
1、综合及单项评定标准：A优秀B良好C合格D不合格
2、根据学生的平常表现评定1—7项，给予量化考核。
3、单项评定同时出现ABCD, A+B>C+D,综合评为“B”
A+B<C+D,综合评为“C”
4、除学生的平常表现外，凡出现违纪行为一次，第七项只能评为C。
5、除学生的平时表现外，凡在本学年内出现违纪一次，综合评定在原来基础上降一个等级。
小学生德育手册
小学生德育手册致亲爱的同学们：时代在不断进步，每一天都有着不同的意义，充满希望。
作为祖国的花朵和未来，你们将来要走出校园、家庭，成为社会大家庭的一员。
因此，从小就要做到“在学校做好学生”、“在家里做好孩子”、“在社会做好公民”，这就是我们学校倡导的“新三好”。
我们要立足于这个标准，不断修身立德，与时俱进。
国学经典是古代先贤智慧的结晶，中华民族优秀文化的载体，蕴涵着深刻的人生哲理，引导我们远离陋，树立正气。
《三字经》、《弟子规》等国学经典为我们提供了宝贵的精神养分。
我们要争当“新三好”，从诵读《弟子规》开始，在国学经典的影响下，更真、更善、更美。
我们编写的这本《德育手册》旨在融汇时代需要和传统精髓，帮助同学们修身立德，成就美好人生。
希望这本小册子能像春风般荡涤我们心灵的阴霾，收获灿烂的明天。
校训：自强不息，顽强拼搏。
学风：___勤学、笃学博学。
小学学生日常行为规范：一、养成良好的研究惯1.上课时不做小动作，不玩玩具或研究用品，不做与研究无关的事情。
2.认真倾听其他同学的发言，看是否正确或需要补充。
3.认真听老师讲解，并按要求练。
4.上课专心听讲，认真思考，积极发言。
5.善于发现问题，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
6.课前预知识，不明白的问题提前标记。
7.勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
8.发言时，站得直，口齿清晰，讲普通话，声音要洪亮。
9.主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
10.与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
11.养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好惯，注重知识的积累。
12.乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好惯。
13.不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
14.爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
15.读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
16.保持书写端正大方，确保卷面整洁，避免乱用涂改液和修正纸。
金清中学学生德育手册(2016版)
一、金清中学学生素质“十学会”国民素质是衡量一个国家综合实力的重要指标。
为了适应时代的发展，切实提高我校学生各方面的素质，现特确定《金清中学学生素质“十学会”》。
同学们要努力学习，奋发向上，使自己具备以下十项基本素质，追求人生的不断完善与超越，做一个有高度的金中人。
一、学会做人具有健全、良好的人格与健康的个性；心地阳光，求真扬善。
二、学会生存具有基本的生活自理能力和社会实践能力；意志坚强，敢于竞争，能抗挫折，奋发向上。
三、学会健体具有良好的身体素质和一定的卫生保健知识，养成良好的体育锻炼习惯。
四、学会学习具有端正的学习态度、明确的学习目标和科学的学习方法，明白读书是为了国家的发展和民族的振兴。
五、学会自主具有独立的人格品质，解决问题积极主动，做到自尊、自信、自强、自觉、自律、自爱。
六、学会尊重与共处具有集体主义精神和团队合作意识，能尊重自己，尊重他人，团结互助，真诚相待。
七、学会文明具有高雅、得体、文明的素质和涵养，待人接物礼貌、谦让，遵守社会公德。
八、学会负责具有足够的担当意识，不推卸责任，完成自己作为一个公民和学子的义务和使命。
九、学会感恩具有充分的感恩报答意识，能“投之以桃，报之以李”；爱国爱校爱家爱师长。
十、学会审美具有正确的荣辱观和审美观，言谈举止、仪容仪表符合学生身份，能从美的艺术作品中得到启迪和陶冶。
二、金清中学学生文明十条学校是传播精神文明的阵地，是培养德、智、体、美全面发展的合格人才的摇篮。
为了让学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，努力使之具备高雅、得体、大方、文明的涵养，从而构建起一个文明和谐、文盛书香的校园，特制定《金清中学学生文明十条》，要求全体同学遵照执行。
一、随手将垃圾放到指定位置，不乱扔垃圾，不倒垃圾在教学楼的饮水机上。
二、不将违禁食物及包装带入教学区；不在上课、午休、自修期间吃东西。
三、文明用餐、充卡、打水，自觉排队、礼让，不插队，不在过道陪同、逗留。
德育手册
德育手册校长寄语：一切天性和诺言都不如习惯有力，它可以主宰人的一生。
因此，我们从小就应该养成好的习惯，通过教育，通过陶冶，直到我们终生不忘。
校训：求真、务实、忠信、爱国、校风：谦逊、明礼、勤奋、创新教风：严谨、笃学、协作、奉献学风：好学、勤思、合作、进取校园生活《一日常规》一、上学：1、学生进校一律着校服，穿运动鞋。
不化妆、不染发、不配戴饰物。
2、带齐学习用具，不带与学习无关的用品及书籍到校。
3、乘车上学遵守公共秩序；骑车上学，遵守交通法规，注意安全。
校园内不许骑车、溜车，自行车按指定地点码放整齐。
4、见到老师要问好，遇到同学要讲礼貌打招呼。
5、学生按时到校，不迟到，不早退，在校期间不接待外人。
7：30分之前必须完成室内外环境卫生打扫工作。
6、迟到的学生必须主动向值周生或老师讲清情况，报告班级、姓名、迟到原因。
7、进入教室后，保持安静，交齐作业，上好早读。
二、上课（课堂常规）1、预备铃响，立即进入教室，准备好本节课的学习用具，静候老师上课。
2、若有迟到的同学进教室时，必须先喊“报告”，经教师允许后，方可进入教室。
3、坐姿端正，专心听讲，不搞小动作，不说话，不接下茬，不看课外书，认真做笔记。
4、认真独立思考，积极回答老师的问题，遇有问题，经老师允许后，方可提问。
5、严格遵守纪律，不扰乱他人学习听讲，服从老师的管理教育。
学生不得无故提前离开教室。
6、遵守实验室的各项管理规则，认真操作实验，爱护实验仪器。
三、课间休息1、课间休息，禁止乱串班。
楼内禁止大声喧哗，追跑打闹和不适宜的体育活动（如跳绳、踢毽儿、摸高等）要保持良好的课间秩序。
2、不随便乱扔废弃物，保持校园环境的清洁卫生。
3、不准在楼周围玩球，如篮球、排球、足球和飞盘等易损害公物的运动物品。
未经学校允许、不许在学校随意开展棋牌活动。
4、未到放学时间学生不得离校，有情况经老师允许后，持老师签字的离校证明，交门卫值班老师或同学，允许后方可离校。
四、两操（眼保健操、广播操）1、广播操集合要求快、静、齐。
初中德育手册评语(四篇)
初中德育手册评语1、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。
但记住：千万别荒废了学业。
2、你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。
学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。
不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。
3、活泼好动是你最大的优点。
如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。
老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。
4、领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。
为人热情，性格开朗，亦能说会道。
本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。
继续努力，保持个性，事无大小巨细，不干就不干，干就干好，即使艰辛，亦无反悔。
5、你是个可爱善言的大男孩，思维敏捷，能言善辩，团结同学，热爱班级，是老师的好帮手，同学的好伙伴。
有运动和艺术细胞，球场上经常能看到你挥汗如雨的身影，出众的毛笔字又使你备受同学们关注，同时还在活动中为班级取得了荣誉。
但学习成绩还不够理想，主动性还不够高，纪律上也有很多不足，大错不犯，小错不断，让老师对你有一些头疼，太重的凡心严重影响了你的发展。
希望你今后能更加勤奋的学习，努力向上，激流勇进，更上一层楼，争取优异成绩。
6、你每天坚持按时到学校，这很好。
在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。
可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。
天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。
加油啊，把学习赶上去。
7、你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。
希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。
这样你会进步更快的。
8、虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
中学生德育手册
中学生德育手册
中学生德育手册
尊敬的同学们：
欢迎来到我们学校，学校为了帮助大家更好地了解和掌握道德规范，特制定本德育手册，希望各位同学认真阅读、学以致用，秉持正确的价值观和道德观，做一名品德高尚的中学生。
一、遵守校规校纪
作为校园一分子，我们应该严格遵守校规校纪，不搞闹，不提早离校，不打架斗殴等违纪行为。
二、尊重师长、班级互助
我们应该尊重师长，听从老师的教导，不在课堂上打闹，积极向老师请教，珍惜和维护好和谐的班级关系。
三、诚实守信，树立诚信意识
做人要讲诚信，不说谎言，不隐瞒真相，不抄袭，不作弊等恶劣行为，保持良好的道德信念。
四、关爱环境，守护我们的家园
保护环境是每个人的责任，要爱护学校的环境，遵守环境卫生规范，保持学校干净整洁，共同守护我们的家园！
五、主动关心他人，积极参与公益活动
关爱他人是我们的基本义务，主动关心同学，参与公益活动，积极参与志愿服务等活动，帮助需要帮助的人，展现我们中学生的良好形象。
希望大家牢记以上道德规范，做一名品德高尚的中学生，成为新时代的优秀接班人！
谢谢大家！。
中国德育手册
中国德育手册摘要：一、引言二、中国德育手册的概述1.德育手册的定义2.德育手册的发展历程三、德育手册的主要内容1.德育目标2.德育原则3.德育方法4.德育实践四、德育手册在教育实践中的应用1.教师的角色2.学生的角色3.家庭和社会的支持五、德育手册的意义和价值1.对我国教育事业的贡献2.对学生品德培养的作用六、结语正文：一、引言德育手册是我国教育领域中非常重要的一个组成部分，它旨在指导教育工作者、家长和学生在德育教育方面的工作，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本文将对中国德育手册进行详细的介绍和分析。
二、中国德育手册的概述1.德育手册的定义德育手册是一本关于德育教育的指导性书籍，它全面阐述了德育的目标、原则、方法和实践，为我国教育工作者、家长和学生提供了明确的德育教育方向。
2.德育手册的发展历程德育手册的发展历程可以追溯到20 世纪初，当时我国一些有远见的教育家就开始关注学生的品德教育。
经过几十年的探索和实践，德育手册逐渐形成了今天的内容和体系。
三、德育手册的主要内容1.德育目标德育目标是中国德育手册的核心内容之一，它明确了学生应该具备的品德素质，包括爱国主义、集体主义、社会主义、道德、法制、纪律等方面的教育。
2.德育原则德育原则是指在德育过程中应遵循的基本原则，如教育的一致性与连贯性原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、因材施教原则等。
3.德育方法德育方法是指在德育过程中采用的教育方式和手段，如说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实践锻炼法等。
4.德育实践德育实践是指在德育教育过程中，教育者、家长和学生在实际操作中应遵循的规范和步骤，包括德育计划的制定、德育活动的组织、德育评价的实施等。
四、德育手册在教育实践中的应用1.教师的角色教师是德育教育的实施者，他们需要结合德育手册的内容，创造性地开展德育教育活动，帮助学生形成正确的价值观和道德观。
2.学生的角色学生是德育教育的对象，他们需要主动参与德育活动，自觉接受德育教育，努力提高自己的品德素质。
无锡市藕塘中学学生德育手册 精品
前言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，陶行知先生的这句名言言简意赅的诠释了学校教育的真谛。
学校教育应为学生的终身发展奠基，为学生的成才、成功、成就护航，不仅要教学生“求真”，传授真知，更要教学生“学做真人”，培养他们具有健全的人格、健康的心态、优良的习惯和坚忍不拔的毅力，使之成为健康大气有度的人。
学校教育，德育为先，育人为本，这应是我们坚定不移的理念。
这就要求我们唤醒学生的人性，给学生生命成长更多的呵护和关爱，帮助学生树立高远的目标，制订切实可行的措施，找准人生坐标，画好人生轨迹，迈好人生的每一步。
这也告诫我们，育人须从点滴做起,学校无小事，事事育人，学校应确立全员德育思想，健全全方位育人体系，构建引导学生健康成长的育人机制，营造和谐的育人氛围。
教育应讲究潜移默化，教育要凸显服务功能，教育要重视习惯的习得，德育尤其要追求“润物细无声”的境界，从促进学生发展来说，柔性的教育感化和刚性的制度约束两者缺一不可，二者结合方才有实效。
一流的学校需要有科学的管理，科学的管理需要有规范的制度。
制订切合学校实际、适合学生发第1页展的德育管理制度，通过规范的管理、严格的要求、环境的熏陶，进一步促进学校管理的制度化、规范化、科学化、人本化是学校自身发展的需要。
“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一项科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。
”（摘录于江泽民在北大校庆讲话）德育工作需要我们不断的创新。
现在经过德育处、班主任充分酝酿，全面的思考，以及认真的借鉴，将我校德育管理制度汇编而成的德育读本已呈现在我们的面前，这是我校德育工作的一个创新之举，必将有利于学校健康校园文化的创建，有利于全体师生行为规范的养成。
希望大家统一认识，相沿学习，勇于实践，成为行动的指南，养成优良的学习、工作、生活习惯，为形成优良的学校文化而努力。
什么是不简单？简单的事做好了就是不简单，什么是不平凡？平凡的事做好了就是不平凡。
中学学生德育手册评语
中学学生德育手册评语放假了,每个学生除了可以知晓自己的期末考试成绩以外,还可以看到老师写的评语;下面是有中学学生德育手册评语，欢迎参阅。
中学学生德育手册评语1. 你是一个聪明、文静的好学生，你自觉遵守纪律、团结友爱、热爱劳动，常常为班级默默地做事，为此，老师和同学感谢你。
在学习上你能认真完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。
老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。
2. 常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，都给大家留下了很好的印象。
如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。
我想，笑容将会更加灿烂。
3. 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的认识，个头不高，但蓝球技术不错。
学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。
4. 酷爱唱歌的你给班级带来了欢乐，能积极参加班级活动(元旦长跑)，担任班级卫生监督员工作初有成效;尊敬师长但又经常不听老师的劝告而犯错，团结同学的同时不能控制自已的冲动而发生不应有的纠纷;其实你入学时的成绩并不是很差，但不良的学习行为习惯将你拖到了队伍的后面，只有奋起直追，才能回到你就有的位置。
5. 聪慧、活泼、可爱、热忱、大方这些词都能用到你的身上。
作为班干部，你又是那么尽心尽力，踏实、认真、敢说真话，为班集体的荣誉你做了不少工作。
德、智、体全面发展使你有较高的综合素质。
你不愧是老师的好帮手，伙伴们的好榜样。
但愿来年能一直看到你名列前茅!6. 你思想很纯朴，能与同学友爱相处。
学校与班级的规章制度总能忠实地遵守。
你能正确认识自己的学习状况，并主动接受老师的辅导，能看到你理解知识时坚定地点头，你付出了努力，这是肯定的，学习也是棒的。
要是你能写出较为漂亮的字那你就更好了。
7. 你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。
高中学生德育手册
德育手册德育手册目录总则培养目标…………………………………………………………………… 3 校徽校训…………………………………………………………………… 4 校风、教风、学风……………………………………………………… 5 教师篇校党总支书记工作职责……………………………………………… 8校长职责………………………………………………………………… 9 副校长（分管德育）职责…………………………………………… 11政教处主任职责.................................................................. 12团委书记职责..................................................................... 14少先队总辅导员职责............................................................15学生会指导老师工作职责......................................................16 年级组长职责..................................................................... 17 政教处宣传干事职责......................................................... (18)班主任职责……………………………………………………………… 19 爱卫办主任职责………………………………………………………… 21 舍务处主任职责………………………………………………………… 22 教师师德诫勉条例……………………………………………………… 23 教工岗位要求…………………………………………………………… 26升降国旗及周会制度…………………………………………………… 28班会课制度……………………………………………………………… 29社会实践制度…………………………………………………………… 30班级期末综合考核办法……………………………………………… 31优秀班集体标准………………………………………………………… 34学生宿舍管理条例……………………………………………………… 36德育、学习困难生转化条例………………………………………… 37学生篇一中学生三大纪律............................................................... 42 中学生日常行为规范............................................................ 43 中学生守则........................................................................ 45学生奖惩条例..................................................................... 46一中学生一日常规............................................................... 48初中学生品德评定办法.........................................................54 高中学生品德评定办法...................................................... (55)班团干部工作职责............................................................ (56)校学生先进评定办法......................................................... (58)学生会干部工作职责……………………………………………………60 培养目标在开放的教育中培养现代人在民主的教育中培养自主人在和谐的教育中培养健康人校徽校训砺实校风爱国砺志，求实创新教风精心耕耘，言传身教启迪疏导，教书育人学风勤学善思，团结进取教师篇教育者享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。
德育手册
北师大乌海附校高中部学生德育学分考核细则——德育学分管理系列（一）为了维护正常的教学秩序，保护每一个学生的学习环境不受其他不良行为的干扰和影响，通过规范要求，使学生养成良好的行为习惯、学习习惯，进而形成良好班风，形成“勤学、乐学、会学、广学”的学风，全面提高我校的教育教学质量和学生的综合素质，我们以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，结合我校的具体情况，制定该细则。
第一部分扣分细则一、关于上课及课间的考核细则（一）有以下情形之一的，德育学分—1 —扣1-2分1、全体同学必须在预备铃响时进入教室，上课铃响后进入教室即为迟到，迟到、早退（含晚自习提前下课）每人扣1分。
2、早、晚自习、上课时随意走动或出入班级，做与学习无关的事情扣1分，不按要求穿校服者扣1分。
3、请病假每节扣0.1分，一次性病假最多扣1分（连续性的）。
一周内病假不足1分的舍去不扣分，下一周重新计算。
请事假每节扣0.2分，一次性事假最多扣2分，特殊事情不扣分，一周内事假扣分不足1分的则舍去不扣分。
4、观看演出和比赛，起哄滋事的，扣1分。
5、学生课间在教室或楼道内大声喧哗，不按规定靠右侧行走的，扣1分。
6、在校园内骑车的，不按指定地点—2 —存放的，存放后放不到位的，扣1分。
7、体育、美术、音乐专业课及艺体生训练期间，随便进教学楼、回班级或在宿舍逗留的，扣2分。
8、长期病（事）假3天以上的，扣1分。
9、上课、自习课无故缺席（不足一节）、说话、打闹、趴着、睡觉的，扣2分。
10、课间操无故缺席的或不按标准做操的，扣1分。
11、在教室、公共场所吃零食、瓜子、泡泡糖，乱扔垃圾、废弃物等影响环境卫生的，扣1分。
12、课间把零食或垃圾撒到教室或走廊的，扣1分。
13、不尊重教职工，见老师不主动打招呼且在背后直呼其名的，扣1分。
（二）有以下情形之一的，德育学分—3 —扣3分14、上课或自习课吃零食、随地吐痰、玩文曲星、听音乐、玩手机等违反其一者，扣3分。
德育手册
第一章规章与制度第一节中学生守则1.爱祖国。
尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2.爱学习。
勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
3.爱劳动。
自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。
4.讲文明。
尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.讲诚信。
守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。
6.讲法治。
遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。
7.护安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。
8.护健康。
养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。
9.护家园。
节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。
第二节中学生行为规范（修订）一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方。
不烫发，不染发，不画妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。
备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。
注重形象，个人流派宣扬等诸多原因之外，其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。
3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
（以考察为目的应适当进入某些场所）5、情趣健康。
不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
班主任德育手册
班主任的任务和职责第一条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第二条班主任的职责是：(一) 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。
(二) 教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
(三) 教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(四) 关心学生课外生活。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。
鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(五) 进行班级的日常管理。
建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
(六) 负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
(七) 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
(八) 联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
班主任工作的原则和方法第一条调查研究、全面了解学生。
要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。
讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
第二条正面教育、积极引导。
寓教育于活动和管理之中。
要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。
对学生的思想认识问题不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。
要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
第三条热爱学生、尊重学生。
对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。
要努力做好后进学生的转化工作。
工作中发扬民主作风。
德育手册设计教案模板范文
一、教案名称：德育手册设计二、教学目标：1. 让学生了解德育手册的作用和重要性。
2. 培养学生的团队协作能力和设计创新能力。
3. 提高学生的德育意识和道德素养。
三、教学对象：初中生四、教学时长：2课时五、教学准备：1. 教师准备德育手册设计的相关资料和图片。
2. 学生准备德育手册设计所需的绘画工具、纸张等。
六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍德育手册的作用和重要性。
2. 引导学生思考德育手册应该包含哪些内容。
二、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 小组成员共同讨论德育手册的设计方案，包括封面、目录、内容等。
3. 每组派代表向全班汇报讨论结果。
三、作品展示1. 各小组展示自己的德育手册设计方案。
2. 全班同学对设计方案进行评价和讨论。
第二课时一、巩固练习1. 教师根据学生的设计方案，布置德育手册的绘制任务。
2. 学生根据设计方案，开始绘制德育手册。
二、作品展示与评价1. 各小组展示自己的德育手册作品。
2. 全班同学对作品进行评价和讨论，教师给予点评。
三、总结与反思1. 教师总结本次德育手册设计课程的教学成果。
2. 学生分享自己在设计过程中的收获和体会。
七、教学评价：1. 学生对德育手册设计的了解程度。
2. 学生在团队协作和设计创新方面的表现。
3. 学生在德育意识和道德素养方面的提升。
八、教学反思：1. 教师反思德育手册设计课程的教学效果，总结经验教训。
2. 学生反思自己在德育手册设计过程中的不足，提出改进措施。
德育手册设计教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创新思维，培养学生的团队协作精神，提高学生的德育素养。
德育手册家长寄语
德育手册家长寄语为了帮助家长更好地了解学校的德育方案及相关内容，特撰写本手册，希望家长与学校相互配合，共同致力于学生的全面发展。
1. 德育方案为了确保学生的全面发展，本校在德育方面制定了一系列的方案。
这些方案旨在培养学生的品德、修养和社会责任感，提高学生的心理素质、自我认知水平和综合能力。
家长需要了解的德育方案有：•校规校纪：学校规定了严格的校规校纪，学生应该自觉遵守规定，做到守法守纪，尊重老师，敬爱同学。
•学生处分与奖励制度：良好的表现会得到学校的奖励，不良的行为将会受到相应的惩罚。
家长要与孩子一起制定奖励制度，让孩子懂得奖励与惩罚之间的关系。
•活动安排：学校会组织各种各样的活动，比如文艺表演、职业体验、义务劳动等等，家长应该鼓励孩子积极参与，增强学生的主动性和创造力。
2. 家校合作家长和学校是孩子成长过程中最重要的两个团体。
学校希望家长在孩子的成长过程中积极参与，与学校紧密配合，为孩子提供更好的成长环境。
家校合作的内容包括：•家长走访：学校定期组织家长走访，让家长们了解班级的管理情况和教育成果，加强家校联系。
•家长会议：家长会议是家校交流的一个平台，可以让家长们了解学校和孩子的情况，提出建议和意见，更好地配合学校开展工作。
•家庭作业：学校将会布置一些家庭作业，希望家长可以协助孩子完成，检查孩子的学习情况，了解孩子的学习进步。
3. 家长的建议家长是孩子的第一任教师，对孩子的成长有着至关重要的影响。
在学校德育工作中，家长也有着重要的作用。
家长可以从以下几个方面来督促孩子：•坚持监督：孩子在德育方面需要家长的坚持监督。
家长可以每天对孩子进行有针对性的问询，以了解孩子在学校中的表现。
•激励孩子：在孩子表现良好时，家长应该及时给予表扬和激励，使孩子保持旺盛的学习动力和学习兴趣。
•方向引导：家长可以利用各种机会对孩子进行德育教育，让孩子懂得做人、为人处事的道理，塑造良好的品德操守。
4. 总结学校需要与家长紧密配合，为孩子的成长提供协同的保障和支持。
初中德育手册评语
初中德育手册评语1. 基本素养类1.1 品德修养1.1.1 善良亲和：同学们在日常生活中表现出亲善友好的品质，积极乐于助人，关心他人，形成了良好的人际关系。
1.1.2 正直诚实：同学们具备诚实守信的品质，言行一致，讲真话，能够坦率地承认错误并勇敢地改正自己的过失。
1.1.3 守纪律：同学们能够遵守学校和班级的各项规章制度，课堂守纪律，积极参与活动，展现出良好的纪律意识。
1.1.4 尊重他人：同学们尊重师长、尊重同学之间的差异，不歧视、不欺负弱小，与人为善、关心他人，树立了平等尊重的价值观。
1.2 社交礼仪1.2.1 礼貌待人：同学们习惯性地使用礼貌用语，懂得行为端正，举止得体，保持与他人的良好关系。
1.2.2 团队合作：同学们具备团队意识，善于与他人合作，积极参与集体活动，并能倾听他人意见，与他人共同完成任务。
1.2.3 公共秩序：同学们能够遵守公共场合的秩序，懂得排队、让座、尊重他人，形成了良好的公共行为习惯。
1.2.4 社交礼仪：同学们了解社交礼仪的基本规范，能够恰当地与他人交流，懂得分享与合作，提升了个人的社交能力。
2. 学业素养类2.1 学习态度2.1.1 积极主动：同学们对待学习积极主动，能够主动寻求知识，自觉拓宽学习领域，通过自主学习提高自身学习能力。
2.1.2 勤奋努力：同学们勤奋刻苦，不怕困难，时刻保持对知识的渴望，能够坚持学习，取得优秀的学习成绩。
2.1.3 刻苦钻研：同学们能够主动深入学习，勇于追求知识的丰富性和深度，积极钻研科学、艺术和文化等方面的知识。
2.1.4 学习计划：同学们能够制定合理的学习计划，做到学习有计划、有条理，高效利用时间，提高了学习效果。
2.2 学业成就2.2.1 知识掌握：同学们对所学知识有较好的掌握程度，能够灵活运用所学知识解决问题，取得了优秀的学业成绩。
2.2.2 批判性思维：同学们在学习中具备批判性思维能力，能够进行独立思考，辨析信息，提出合理的观点和解决问题的方法。
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德育手册校长寄语：一切天性和诺言都不如习惯有力，它可以主宰人的一生。
因此，我们从小就应该养成好的习惯，通过教育，通过陶冶，直到我们终生不忘。
校训：求真、务实、忠信、爱国、校风：谦逊、明礼、勤奋、创新教风：严谨、笃学、协作、奉献学风：好学、勤思、合作、进取校园生活《一日常规》一、上学：1、学生进校一律着校服，穿运动鞋。
不化妆、不染发、不配戴饰物。
2、带齐学习用具，不带与学习无关的用品及书籍到校。
3、乘车上学遵守公共秩序；骑车上学，遵守交通法规，注意安全。
校园内不许骑车、溜车，自行车按指定地点码放整齐。
4、见到老师要问好，遇到同学要讲礼貌打招呼。
5、学生按时到校，不迟到，不早退，在校期间不接待外人。
7：30分之前必须完成室内外环境卫生打扫工作。
6、迟到的学生必须主动向值周生或老师讲清情况，报告班级、姓名、迟到原因。
7、进入教室后，保持安静，交齐作业，上好早读。
二、上课（课堂常规）1、预备铃响，立即进入教室，准备好本节课的学习用具，静候老师上课。
2、若有迟到的同学进教室时，必须先喊“报告”，经教师允许后，方可进入教室。
3、坐姿端正，专心听讲，不搞小动作，不说话，不接下茬，不看课外书，认真做笔记。
4、认真独立思考，积极回答老师的问题，遇有问题，经老师允许后，方可提问。
5、严格遵守纪律，不扰乱他人学习听讲，服从老师的管理教育。
学生不得无故提前离开教室。
6、遵守实验室的各项管理规则，认真操作实验，爱护实验仪器。
三、课间休息1、课间休息，禁止乱串班。
楼内禁止大声喧哗，追跑打闹和不适宜的体育活动（如跳绳、踢毽儿、摸高等）要保持良好的课间秩序。
2、不随便乱扔废弃物，保持校园环境的清洁卫生。
3、不准在楼周围玩球，如篮球、排球、足球和飞盘等易损害公物的运动物品。
未经学校允许、不许在学校随意开展棋牌活动。
4、未到放学时间学生不得离校，有情况经老师允许后，持老师签字的离校证明，交门卫值班老师或同学，允许后方可离校。
四、两操（眼保健操、广播操）1、广播操集合要求快、静、齐。
2、做眼保健操，态度认真，穴位准确。
3、做操要动作规范到位，态度认真，达到锻炼目的。
4、体育委员要向值周生报告出操情况，无故不上操的要扣分。
五、午餐及午休1、按规定时间就餐，排队买饭，文明就餐，节粮节水。
2、中午积极休息，不做有损于集体和别人休息的事，保持教学区安静。
3、中午在学校就餐的同学，饭后要主动把本班教室、楼内卫生值日做好，为下午上课创造良好的学习环境。
六、放学1、积极参加各学科小组的课外活动。
2、值日生认真打扫教室和楼道卫生，管好门窗。
3、除课外小组活动成员外，其他同学放学后要及时离校，未经老师许可，不得在楼内逗留。
准时离校。
关于升国旗仪式的规定1 每周星期一上午和开学典礼、校庆、运动会等重要集会举行升国旗仪式。
（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）2 举行升国旗仪式时，在校教职工、学生都要列队参加，学生要穿校服。
3 升国旗仪式程序（1）出旗（一名旗手两名护旗手完成），放乐曲《歌唱祖国》。
（2）升国旗，奏国歌，唱国歌。
（3）旗前讲话（结合时代特色进行爱国主义、革命传统教育、思想道德教育等内容）4 升旗时，全体师生面向国旗立正肃立，行注目礼，少先队员必须佩带红领巾并行队礼。
5唱国歌时，全体师生声音整齐洪亮。
6 旗前讲话时，全体师生保持肃立，严肃认真。
7 按《国旗法》规定每日升降国旗，不举行仪式时，经过现场的师生应面对国旗自觉肃立，待国旗升降完毕时方可自由行动。
卫生制度一、学校建立日清扫（包括卫生区：地面、楼梯扶手、暖气、话亭、橱窗）教室卫生包括：地面、桌椅、黑板槽、窗台、三角柜、讲台、扫除用具的摆放）二、日检查（晨检卫生区。
）抽查各班卫生情况及门前保洁。
三、周清扫（每周一全校统一卫生大扫除）四、周检查：各班卫生区、教室卫生、门前卫生。
五、每个班级的卫生任务包括：教室卫生、环境卫生、门前保洁三部分。
教室卫生和卫生区每天清扫，并做好保洁工作。
周一全校卫生大扫除，要全班动手，对本班教室、环境卫生和门前的卫生进行彻底扫除，不留死角。
六、各班教室卫生、环境卫生和门前卫生、卫生区，教育处、卫生室每天进行晨查、或抽查。
周一进行卫生大检查，周末评出卫生分，并在全校公布。
期末总评作为五项评比条件之一。
七、卫生标准：教室卫生：要做到四净、三无、一整齐，即：四净：课桌椅、讲桌、门窗玻璃、窗帘净。
三无：1地面无废纸、痰迹、果皮、杂物。
2黑板槽无粉笔末、窗台、暖气、暖气后无废弃物、灯管、无尘土、蜘蛛网。
三角柜内干净摆放整齐。
3无异味。
一整齐：室内一切都要按学校规定统一安放，要放整齐、得当。
每日坚持轮流扫除制度，值日生要认真负责。
环境卫生：各班做好本班卫生区、门前卫生及保洁、凡有围墙、墙裙、楼梯、扶手、门、窗户、窗台、玻璃、地面、橱窗之处要做干净。
卫生区要做到一净、三无、一保持。
一净：地面净。
三无：无砖头、瓦块。
无废纸、痰迹。
无杂草、杂物。
一保持：人人从我做起，培养保洁意识、对校园内外的环境卫生、门前卫生、教室卫生、形成一个自觉行动，养成良好的卫生习惯。
共同做好保洁。
学生学习习惯养成指南有人说，同学们的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。
也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
可见良好的习惯对人生的重要性。
一、提前预习的习惯——打有准备之战学期预习：对课本目录做一个大体的浏览，了解全书的指示框架，获取整体印象。
周预习：粗读一章获一单元的内容，了解本章或本单元所要达到的学习目标。
哪些地方看不懂，就用彩笔特别标记出来。
课前预习：1．每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
2．预习时遇到不懂的问题要进行标记，以便在课堂上重点地学习。
3．预习时要通读全文，学会用笔在书上做不同的记号，如：重点内容下面标“△”，有疑问的地方标“__”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4．完成预习作业，有笔记，有体会。
二、课前准备的习惯——营造良好的学习氛围1．预备铃一响，马上进教室，书本、文具放在指定位置。
2．调整情绪，安静端正坐好，以良好的心态投入学习。
三、认真上课的习惯——高效率学习【专心听讲，积极思考，大胆发言，做好笔记，努力做到当堂记忆、理解、消化】1．思想集中，专心听老师讲解，真正做学习的主人。
听时能抓住要点。
2．认真思考，积极发言，敢于提出自己不同的见解，发言时要做到叙述有序、有条有理、口齿清楚、声音宏亮、姿态大方。
3．听课时，学会及课堂笔记。
应在理解的基础上将老师讲的重点内容、典型事例、疑难分析及思维方法等摘记下，尽可能条理化。
4．有疑难问题时，及时举手发言。
尝试自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。
5．虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
6．课内作业独立完成；善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。
7．学习知识时，注意联系思想、社会及生活实际，多角度的解决问题。
四、课后复习的习惯——温故而知新；避免遗忘【阅读理解教材，复习笔记，记住要点，当天功课当天复习掌握】1．课后及时复习，加深对重点、难点知识的理解，强化记忆，巩固提高。
在做家庭作业前，将当天的学过的知识及时浏览一遍或认真回忆。
学会用表格归类整理。
复习后仍有不懂的问题，应主动向老师或同学请教，及时查缺补漏。
2．每周末，及时将所有知识进行一次系统整理。
重点、难点、热点、疑点、易错点，一一加以归类梳理并熟记于心。
五、独立作业、按时交作业的习惯——检验自己的学习成效【到校先交作业；作业保质保量，按时缴交；独立完成；口头作业也要完成好；注意教师的批改，及时订正错误】1．作业要在复习后独立按时认真地完成，书写要工整，格式要规范。
2．做作业时专心，限定时间，不边写边玩，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
3．及时订正作业中的错误，找出原因，认真总结。
准备错题本，分析错误原因。
4．书写时保持正确的书写姿势，要注意保护好视力。
5. 按时交作业，保质保量。
六、出声早读的习惯——调动多感官的力量【按时到校早读，早读内容明确，朗读背诵，读记结合，手脑并用】七、安静自修的习惯——给自己和他人创造宁静的空间【自习课不讲话，不做小动作，不看无关书籍，不离开座位，独立自主写作业】八、质疑发问的习惯——学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进1．敢于向老师质疑发问。
没有弄懂问题时，不要得过且过，羞于开口，要大胆的问，要善于发问。
2．当天的疑难当天就解决，决不放过。
九、晚上读书的习惯——巩固知识，开阔视野1．每天晚上要认真读教材半小时以上－－①当天的教材要复习掌握；②第二天的功课要认真预习；③可超前学习或复习旧知识2．每天课外阅读时间累计不少于一小时，阅读报刊、杂志等有益的课外读物3．养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记、有所用，做好读书笔记。
4．要学习多种阅读方法（粗读、精读、细读、快读、跳读等），如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择的记诵某些内容。
略读时一目十行等。
十、认真审题的习惯——审题是做题的基础。
【作业、考试先审题再作答】看清题目要求，抓住关键词语，弄清题意住址，问什么答什么，怎么问怎么答。
十一、书写工整的习惯——体现一个人的内在品质【字迹清楚，字体工整，作业整洁，格式规范】十二、整理书包的习惯——锻炼条理性【每天睡觉前把明天要交的作业及要带的学习用品整理好放进书包】十三、单元总结的习惯——进行知识的提升【每一单元学完后，要利用列提纲、绘图表等手段，对这一单元的知识点、重点、难点进行归纳整理，比较记忆】十四、学习分析的习惯——学会反思【每次考完后，都要对试卷中出现的问题进行认真分析、总结，找出问题的原因并想出解决问题的方法以及今后学习改进的措施】十五、讲究效率的习惯——多快好省【学习有良好环境；按时学习；学习有计划，有监督和检查；不断改进学习方法和记忆方法，注意提高学习效率】十六、珍惜时间的习惯——一寸光阴一寸金【学习是聚精会神、全神贯注，不磨蹭不走神，不做与学习无关的事情；放学后，不进电子游艺室，不在上学或回家路上逗留或到处闲逛】十七、勤查工具书的习惯——学会请教不说话的老师1．经常带好《新华字典》、《成语词典》等一类常用的工具书。
2．掌握不同工具书查阅的基本方法。
3．遇到生疏疑难的字词或问题时，先要借助工具书寻找答案，已逐步形成习惯。
十八、细心观察的习惯——处处留心皆学问1．生活中处处留心，遇到新奇事物，要仔细观察，注意思考，学会与相邻或者相似的事物进行对比。
2．课堂上要细心观察，从形状、声音、颜色、味道、数量、质量、特点等方面入手，注意观察事物的规律，善于总结。