三度空间的艺术——古代雕塑艺术

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《三度空间的艺术——古代雕塑》精品说课稿

《三度空间的艺术——古代雕塑》说课稿各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《三度空间的艺术——古代雕塑》。

我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计，教学反思等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、指导思想与理论依据：通过欣赏，课内与课外的结合，体会中国古代文物文化内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。

本着使学生开阔眼界，增长知识的目的，培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点，陶冶爱国主义情操。

培养学生民族的自豪感和爱国热情。

并通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。

二、教材分析：本课是《美术鉴赏》的系列内容。

其主要内容有两部分：陵墓雕塑和宗教雕塑。

中国古代雕刻是中国雕塑艺术中最主要的一个领域，也是能代表中国雕塑艺术成就的重要宝库，因此，它的地位很重要。

能够引导学生更好的分析雕塑的艺术特征。

充分的认识到古代劳动人民留下的璀璨艺术遗存，从而更好地激励学生去爱护这些传统的艺术三、学情分析：授课对象为高一年级学生，对纪念性雕塑文化有一定的知识积累。

学生具备一定的分析和探究能力，他们在欣赏和评述雕塑作品上体现出共性的人文素养及审美倾向。

然而本课的内容距离学生的生活较远，对这种历史久远的陵墓雕塑来说，学生很难在全课程中保持积极主动的学习状态，为了激发学生更大的兴趣与热情，教师引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论、交流探究、评价感悟等环节，归纳出陵墓雕塑的特点和历史价值，潜移默化地让学生感受到先秦倡导生死轮回的观念以及对后世的影响，从而使教学重点圆满解决，教学难点自然呈现。

四、说教学目标（1）知识与技能：了解中国古代雕塑群杰出的代表及其艺术特征，并分析、鉴赏其艺术风格。

（2）情感、态度与价值观：感受中国古代雕塑的辉煌成就。

（3）过程与方法：利用多媒体课件展示、介绍，使学生认识了解古代雕塑群的杰出代表及其艺术特征。

通过学习激发学生关注雕塑创造的热情。

第五课三度空间的艺术-古代雕塑说课稿

第五课三度空间的艺术-古代雕塑说课稿三度空间的艺术--古代雕塑各位评委老师:大家好，今天我要说课的课题是人民教育出版社高中中国美术鉴赏第五课《三度空间的艺术--古代雕塑》。

本课的知道思想:通过欣赏，课内与课外的结合，体会中国古代文物文化内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。

本着使学生开阔眼界，增长知识的目的，培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点，陶冶爱国主义情操。

培养学生民族的自豪感和爱国热情。

并通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。

一、教材分析本课是《美术鉴赏》的系列内容。

其主要内容有两部分:陵墓雕塑和宗教雕塑。

中国古代雕刻是中国雕塑艺术中最主要的一个领域，也是能代表中国雕塑艺术成就的重要宝库，因此，它的地位很重要。

能够引导学生更好的分析雕塑的艺术特征。

充分的认识到古代劳动人民留下的璀璨艺术遗存，从而更好地激励学生去爱护这些传统的艺术。

二、学情分析授课对象为高一年级学生，对纪念性雕塑文化有一定的知识积累。

学生具备一定的分析和探究能力，他们在欣赏和评述雕塑作品上体现出共性的人文素养及审美倾向。

另外，美术欣赏课上了很多，普偏的问题是教师讲的津津有味，学生听的糊里糊涂，最后，教师提一些问题，同学因为没有参与，很难讲出个所以然来。

本课的内容对学生来说，兴趣不是很大，怎样让学生参与进来是一个头疼的问题。

把班里学生分成4小组，每个小组负责研究一个教学内容。

是我在教学中的尝试。

要有新意，有气势，有激情，使学生产生跃跃欲试的心志。

三、教学目标1.了解中国古代大型雕塑的遗存。

第五课三度空间的艺术-------古代雕塑

第五课三度空间的艺术-------古代雕塑一．20世纪下半叶，中国古代雕塑有三件震惊世界的重大发现？①：原始社会晚期红山文化遗址发现了女神雕塑、女神庙、祭坛遗址。

②：在四川广汉三星堆古蜀人文化遗址发现青铜人像和大批青铜人头像、人面具。

③：在陕西临潼秦始皇陵发现了八千多兵马☻说明①：中国古代有过大型雕塑创作活动，也有过创作硬质材料大型雕塑的经验。

②：古代雕塑的遗存是很丰富的，在宫殿和园林等处还建造过大型广场雕塑，而今保存下来的主要是陵墓雕刻和石窟寺与寺观中的宗教雕塑，此外还有散布民间的各种不同材质的室内小型雕塑、玩偶。

（种类）事死如事生——陵墓雕塑一：分类1.地面上神道两侧的石刻造像西汉霍去病墓石刻群唐代昭陵六骏、顺陵与乾陵石刻群2.地下作为陪葬的佣除皇帝陵墓以外，其他达官显贵也流行以不同材质的佣陪葬。

佣类雕塑以汉、唐两代的为最精二：唐陵雕刻：•高祖李渊-----献陵的石犀•太宗李世民---昭陵的六骏、乾陵和顺陵的石狮•河南巩义----宋陵•南京----明孝陵•北京---明十三陵•清代----东、西陵三：秦始皇兵马俑：•1974年陕西省临潼秦始皇陵附近的西场村农民在一片荒滩上挖井抗旱，在地下五米来深得地方，挖出了一些体量很大的陶碎片，人们惊呆了，有人说是瓦神爷，对之焚香礼拜，有人说是不祥之物，将其砸碎。

•后来被一位公社干部闻知，报告了县文化馆，由此惊动了新闻界、文物界，几个月后在此开始科学考古发掘，埋葬陶俑的坑越来越大，竟然达到长230米，宽62米的面积，清理出与真人同大的陶俑和陶马六千来件，相继又发掘出了第二、三、四号坑。

•1987年秦始皇陵及兵马俑被联合国教科文组列为世界文化遗产。

四：妙相庄严——宗教雕塑1.我国古代四大石窟寺：（先后被联合国教科文组列入世界文化遗产）•敦煌莫高窟•大同云冈石窟•洛阳龙门石窟•重庆大足石窟2.佛教简史：①佛教自东汉末年从印度（天竺）传入中国，传来的有作为佛教经典的佛经和佛教美术造像依据的佛像。

三度空间的艺术雕塑

敦煌莫高窟 45窟阿难像唐泥塑
（北魏）麦积山石窟第131窟《佛像》泥塑高47厘米
讨论：
不同朝代的雕塑的异同点？
宋代
佛教石窟雕塑的艺术特点：
北魏雕塑艺术，集中表现在当时的石窟寺中。它继承了秦汉以来中国的艺术传统，也受到国外，特别是古代印度艺术的影响。衣纹随肢体起伏变化，宛若行云流水。律动感强，并富有装饰性。薄纹透体，具有“曹衣出水”的特点，刀法娴熟洗练。神情恬淡，若有所思，俯视下界，显得异常自然。在面部和装束的雕琢上有犍陀罗及印度雕刻的意味。
总结
１．中国传统雕塑始终保持着以塑为主，以雕为辅的表现传统，始终没有改变重感觉的写实主义思维。２．意境的创造始终大于造型的设计，雕塑的主体总是以宁静的方式融入意境之中。３．雕塑风格会因时代不同和地域不同而有所差异，透过雕塑艺术可以让我们感受到祖国传统文化的底蕴和精髓。

课后思考：
1、你认为在古代的雕塑作品中有哪些地方是值得我们学习的？ 2、在你旅游时应该怎样自觉保护历史文物？

三度空间的艺术
——古代雕塑
雕塑：以立体视觉艺术为载体的造型艺术，又称雕刻，是雕、刻、塑三种创造方法的总称。
教学目的

1、了解中国古代大型雕塑的遗存。 2、了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就；从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同的艺术语言特点。 3、了解中国古代宗教雕塑的代表性作品及艺术成就，以四大石窟艺术为主。 4、认识宗教雕塑的丰富内容和艺术表现上可以继承的价值。
汉代最杰出的石刻群
茂陵霍去病墓

墓前石刻现存14件，为我国现存年代最早的大型石刻群。有怪人、怪兽吃羊、卧牛、卧猪、跃马、“马踏匈奴”、卧马、卧虎、卧象等。是中国现存时代最早、保存最完整的一批大型石雕艺术珍品。对以后中国历代陵墓石刻有深远影响，一直为汉以后历代陵墓石刻艺术所继承。

三度空间的艺术

三度空间的艺术
——中国古代雕塑
第一课时
歌曲
秦始皇陵位于距西安市30多千米的临潼县城以东的骊山脚下。史书记载：秦始皇嬴政从13岁即位时就开始营建陵园，由丞相李斯主持规划设计，大将章邯监工，修筑时间长达38年，工程之浩大、气魄之宏伟，创历代封建统治者奢侈厚葬之先例。当时，秦朝总人口约2000万，而筑陵劳役达 72万之多。有1，2，3号坑，8000多件兵马俑，就铜马车的部件就有5000多个，堪称世界雕塑群之最。
默
唐对社会生活直接描写追求体态
美和韵律美
秦始皇兵马俑被列为“世界第八大奇迹” 之一，是秦始皇陵的一部分。秦始皇兵马俑造型逼真，无一雷同，有模拟的军阵，可见2000多年前横扫六国，统一全国，所向披靡的秦国军队的威武强大。陶俑身材高大，一般在一米八左右，表情逼真，体现了秦代高超的雕塑技艺水平，是（
►达到的效果：
▪ 显示出秦国“士勇兵利，车坚马良。” ▪ 体现出秦君豪迈勇敢的战斗精神 ▪ 反映了大转折时代的壮美
人物故事：
霍去病（公元前140—前117年）
汉武帝时期抗击匈奴的著名将领，曾6次打败匈奴，被封为“大司马骠骑大将军”。可惜他死时仅仅24岁。武帝惋惜他的英年早逝，便在自己陵墓（茂陵）东侧，修建了一座形如祁连山的巨大墓冢，以表彰他的伟大功勋。霍去病墓前有许多人兽石雕，总数不可计，现仅存14件。
霍去病墓
（马西踏汉匈）奴
跃马（西汉）
好的雕塑就像高山上滚落下来的石块，碰掉了棱角形成一种团块状就构成了真正的雕塑。
——罗丹（法）
伏虎（西汉）
讨论：霍去病石雕与秦始皇兵马俑的区别？
霍大写意"雕刻方法的表现力 2.追求“神似” 3.突出石质材质本身的美感。

三度空间的艺术--古代雕塑

三度空间的艺术--古代雕塑
知识和技能目标：
了解我国古代陵墓雕塑代表性作品的文化价值和艺术特点，从中体会不同时期雕塑的异同点。

过程与方法目标：
通过创设情境，讨论比较各时期雕塑作品，引导学生仔细观察、交流探究，从陵墓雕塑作品的本体审美出发去体会各时期陵墓雕塑不同的审美标准与表现手法。

情感态度价值观目标：
从各时期代表作品的赏析入手，引发对生命价值观的思考，培养对民族艺术的情感，提高自身对雕塑艺术的认知程度和审美价值的把握。

重点难点：
教学重点：
以秦始皇陵兵马俑为学习重点和切入点，探究不同时期陵墓雕塑的艺术特点和历史价值。

教学难点：
这些随葬品是我国古代劳动人民的智慧结晶，同时透过这些随葬品反映了当时社会的迷信风俗，启发学生应客观、理性的认识这些作品。

教学过程。

三度空间的艺术

龙门石窟奉先寺卢舍那大佛
龙门石窟奉先寺卢舍那大佛
麦积山石窟
开凿于十六国时
期的后秦（公元384-
-417年），麦积山现
存大小窟龛194 ，共保存从四世纪末到十九世纪的约1500年间的泥塑、石雕7200多
件，壁画1300多平方
米。
麦积山佛像
麦积山的洞窟
很多修成别具一格
的“崖阁”。建在
离地面50米以上的
敦煌莫高窟外景
敦煌49窟
敦煌194窟菩萨立像
敦煌彩塑
云冈石窟外景
云冈石窟
云冈石窟释迦坐像
云冈石窟菩萨像
云冈石窟保留的衣冠服饰，建筑形制，音乐舞蹈，装饰纹样等形象，为研究我国古代文化艺术提供了丰富的实物资料。
龙门石窟
这座卢舍那大佛是龙门石窟中艺术水平最高、整体设计最严密、规模最大的一处。
• 汉代霍去病墓石刻：作者运用循石造型的艺术手法，巧妙地将圆雕、浮雕、线刻等技法融会在一起，刻画形象以恰到好处、足以表现客体特征为度，决不作自然主义的过多的雕镂，从而加强了作品的整体感和力度感，堪称“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表。
中国的四大石窟:
甘肃敦煌石窟山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟
甘肃天水麦积山石窟
• 唐三彩陶：唐代工艺美术作品中成就最为卓著的手推唐三彩，唐三彩佣的出现将陶塑艺术的发展推向顶峰。三彩的塑造以其丰富多采的变化、生动感人的形象成为唐代雕塑艺术及工艺美术中重要的一个类别。三彩陶器烧胎后涂以黄绿、褐、蓝、白等釉烧制而成，由于掌握了大量金属釉的特点，使其成为绚丽是中国化的佛教雕塑。
制作技术熟练精湛，紧随社会风习的变化，紧紧抓住各种典型人物的外表形象和内在精神特点，简洁概括的加以刻划。造型千姿百态、形态各异、题材广泛、内涵丰富。造型特点表现在雍容华贵，圆润饱满，写实与夸张相结合，敷彩施色异彩纷呈，达到了彩塑艺术的兴盛时期。

美术：中国美术鉴赏第五课三度空间的艺术——古代雕塑

第五课三度空间的艺术——古代雕塑第一部分：事死如事生——陵墓雕塑教学目的:1、了解中国古代大型雕塑的遗存。

2、了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就；从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同的艺术语言特点。

教学重点和难点:1、通过对典型作品的艺术分析，启发学生理解大型广场雕塑与室内小型雕塑的不同特点；理解不同材质的作品对雕塑语言的不同运用。

2、古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响,现在社会上仍有以纸人、冥币等随葬的封建迷信活动,启发学生对此有批判的认识。

教学过程：一、导入：唐三彩属于什么?兵马俑你了解多少？二、新课:1、20世纪下半叶，中国古代雕塑有什么样的重大发现？欣赏视频:三星堆2、讨论：中国古代陵墓雕塑包括几部分？兵马俑有什么样的特点?3、引导学生比较霍去病墓石刻群，指名鉴赏。

简介：唐乾陵——唐高宗李治和武则天的合葬墓.位于陕西省乾县北的梁山上。

全国重点文物保护单位。

陵墓石刻——唐18陵石刻是中国古代雕刻艺术的重要宝库之一，其题材和雕刻手法均大大超过了以前的陵墓石刻,既有圆雕,也有浮雕和线雕。

有唐太宗生前所乘的6匹战马的浮雕──昭陵六骏。

自乾陵以后，石刻群的组合基本固定，按性质不同，可分6类：①狮子；②石人石马和马夫；③翼兽和北门六马；④“蕃酋”像；⑤华表；⑥碑石、无字碑和述圣记碑.4、欣赏汉、唐俑.ks5U唐三彩是唐代低温铅釉陶器。

胎料多为白色瓷土，先以1 150 ℃左右的温度素烧，施釉后再以900 ℃烧成.创始于初唐，繁荣在盛唐。

为丧葬明器,其流行同厚葬之风有关。

你最喜欢哪件作品？（重点）击鼓说唱俑—-东汉时期，陶俑继续流行于中原和关中一带，造型较西汉时期更为生动。

洛阳东汉墓中多出土各种庖厨、侍仆和乐舞百戏俑,特别是乐舞百戏俑,形体较小,但是姿态传神，舞姿优美，是生动的古代雕塑艺术精品。

形象极为生动。

总结:地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就。

三度空间的艺术—古代雕塑

三度空间的艺术---中国古代雕塑

立射俑的塑造艺术十分高超，雕塑者能够抓住立射者一瞬间的动作，把立射俑刻画得惟妙惟肖，从而使人产生将要发射的悬念。
秦俑彩绘
发掘过程中发现有的陶俑刚出土时局部还保留着鲜艳的颜色，但是出土后由于被氧气氧化，颜色不到十秒钟瞬间消尽，化作白灰。现在能看到的只是残留的彩绘痕迹。
铜车马
跃马
跃马，石刻高1.14米,长 2.60米。作品所表现的是一匹转战千里、久经沙场的战马。那修剪得整齐的短鬃，短而尖的双耳，以及惊觉的神态，流露出作者的寓意。马头上仰，似乎在谛听远方传来的声音，注视着前方的动静。右前蹄略微抬起，左前蹄紧扣住地面，后腿正在用力，这是从卧转入起时一瞬间的动作。静中有动，具有强烈的艺术效果。
秦汉兵马佣唐三彩等
地下军阵——秦始皇陵八千兵马俑
兵马俑博物馆示意图：
一号俑坑
一号坑的发现，缘于1974年3月，秦兵俑面世，当时西杨村农民在村南打井，井口刚好开在一号坑的东南角。1974年7月中旬，由陕西省博物馆、文管会、临潼县文化馆联合组成的考古发掘队进驻秦俑坑工地。
二号俑坑
是考古工作者经过钻探的科学发现。这里边就没有那么多的曲折而有趣的故事了。1976 年4—5月间，考古队在一号坑的东端北侧有目的的钻探工作中，于4月23日又发现了一个兵马俑坑。
三号俑坑
三号坑的发现，同二号坑一样，是考古队经过钻探的结果。继一、二号兵马俑坑之后， 1976年5月11日，又在一号坑西端北侧25米处，钻探发现了一个陪葬坑，根据发现的先后，编号为三号坑。
秦始皇陵位于距西安市30多千米的临潼县城以东的骊山脚下。史书记载：始皇嬴政从13岁即位时就开始营建陵园，由丞相李斯主持规划设计，大将章邯监工，修筑时间长达38年，工程之浩大、气魄之宏伟，创历代封建统治者奢侈厚葬之先例。当时，秦朝总人口约2000万，而筑陵劳役达72 万之多。据《汉书》和《水经注》记载，秦始皇陵于公元前206年被项羽凿毁。北魏郦道元在其《水经注》中说，项羽入咸阳之后，以30万人运了30天还没有把东西运完。以后，关东盗贼又将铜棺窃去。后又有牧羊人因寻找遗失的羊，持火把迸入墓穴，不慎失火，将陵墓彻底烧毁，说大火延续烧了 90天都没灭。据说，方圆数十里的陵区地面，也随着一些陪葬坑和陪葬墓的坍塌而下陷了好几米。这样使秦始皇陵的地面建筑荡然无存，地下埋藏也受到一定程度的破坏。这些记载都被当今考古发现所佐证。秦始皇陵发现的陪葬坑、陪葬墓几乎都遇到过被盗和火焚的破坏。

三度空间的艺术--古代雕塑

文德皇后长孙氏的合葬陵墓，位于陕西省咸阳市礼泉县城西北22.5千米的九嵕山上，是国家AAA级旅游景区。从唐贞观十年（636年）文德皇后长孙氏首葬，到开元二十九年（741 年），昭陵建设持续了107年之久，周长60千米，占地面积200平方千米，共有180余座陪葬墓，是关中“唐十八陵”，也是中国历代帝王陵园中规模最大、陪葬墓最多的一座；是唐代具有代表性的一座帝王陵墓，被誉为“天下名陵”。昭陵是初唐走向盛唐的实物见证，是了解、研究唐代乃至中国君主专制社会政治、经济、文化难得的文物宝库。
猜猜哪一位是将军？
立车
安车
说唱俑：汉代，雕塑的动态和脸部表情夸张
唐俑：她美吗？唐代以胖为美，陶俑体态丰盈，线条简单流畅
秦俑：造型严谨，手法写真汗俑：造型夸张，幽默生动唐俑：体态圆润，直接描绘
地上陵：地面上神道两侧的石刻造像地上陵：地下作为陪葬的雕塑陶俑
马踏匈奴（西汉）
霍去病墓——伏虎
怎么样欣赏雕塑作品?
材质美
• 兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，第一批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。
• 兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
• 秦始王嬴政从13岁即位就开始营建陵园，修建时间长达38年，工程浩大，面积大约22万平方千米，创历史封建统治奢侈厚葬之先例。
———发掘三座形式为坐西向东的成“品”字形坑，内有陶俑陶马八千多样，还有四万多件青铜器
——整体布局以宏大的群像组成严阵以待形式，形象的再现了秦代的国威与军威，给人强有力的经商震撼

1.5三度空间的艺术——古代雕塑

六骏
之
一
什么是宗教雕塑？
宗教雕塑是以宗教教义、故事、人物、传说为题材的雕塑。我国由于佛教传入较早，影响广泛，所以在宗教雕塑中以佛教造像为多，佛教雕塑艺术成就最高。
本课主要赏析内容
第1组刻第2组
霍去病墓前石秦始皇兵马俑
第6组麦积山石窟第7组云冈石窟
第3组汉代击鼓说唱俑第8组龙门石窟
敦煌莫高窟 ——盛唐菩萨
45号窟盛唐菩萨是一尊极精美的杰作，她优美地站立着，头部斜侧微仰，身体作“S”型，凤眼半闭，唇角带着微笑，好像在倾听人们的祈求。菩萨的女性化，显然迎合了唐代世俗化的倾向。
6. 麦积山石窟麦积山是一座状如麦
堆的孤山，石窟就开凿在山体西南、南、东南三侧的垂直峭壁上，上下有栈道十余层相通。山顶有一座隋代古塔，高9.4米。现存窟龛194个，造像主要是彩绘泥塑，有7000余躯、洞内壁画，约计1000 多平方米。
什么是俑？俑有什么用处？
俑是古代用于陪葬的偶人。是用泥土、木或銅等作的人形物件。俑的质地以木质、陶质最常见，也有瓷、石或金属质地的。俑的形象，主要有奴仆、舞乐、士兵、仪仗等，並常附有鞍马、牛车、庖廚用具和家畜等模型，还有镇墓的神物。俑大多真实地类比当時的各种人物，因而可以反映当時社会的生活习俗，也是研究各代輿服制度的重要资料。俑还可以反映出各个時代雕塑艺术的水平。
第4组唐三彩骆驼载乐俑第5组敦煌莫高窟
第9组老君像与二十八星宿
1. 霍去病墓前石《立马》
刻
《立马》它艺术地概括了霍去病一生征战的丰功伟绩。长1.9米，高1.68米，用灰白红砂石雕凿而成。石马昂首站立，长尾拖地，腹下雕有手持弓箭、匕首、长须仰面，蹙眉挣扎的人像。高大的战马气宇轩昂，四蹄踏翻凶恶敌酋，充分显示出汉代陵墓雕塑浑厚、博大、简约的美，是最具有代表性的纪念碑式的作品。

三度空间的艺术――古代雕塑PPT课件

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云冈石窟
13
莫高窟
14
15
老君像
在清源山西侧，位于羽仙岩罗山、武山之下，是我国现存最大的道教石雕，是北宋精湛技艺石雕艺术的集中表现。它高5.63 米，厚6.85米，宽 8.01米，席地面积55 平方米。石像头戴风帽，额纹清晰，双耳垂肩，苍髯飞动，脸含笑容，左手依膝，右手凭几，背屏青山，巍然端坐，更显空山幽谷，离绝尘世。头、额、眼、髭、须等细部雕刻独具匠心。整个石像衣褶分明，刀法线条柔而有力，手法精致，夸张而不失其真，浑然一体，毫无多余痕迹。逼真生动地表现老子慈样、安乐的神态。该造像被列为全国文物保护16 单位。
现。。
1
2
豆花担
醉罢归来
3
三度空间的艺术—— 古代雕塑
于丹 2008080111 2011.06.06
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秦始皇兵马俑
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霍去病墓石雕群
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汉代手技耍弄俑，釉陶，高10.3厘米，头戴冠帽，双腿跪姿，右手弯曲下垂，左手弯曲上举，边唱边耍弄手中所持之盘。
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龙门石窟
龙门石窟奉先寺，原名大卢舍那像窟，奉先寺俗称九间房，奉先寺是龙门十寺之一。奉先寺是龙门石窟中规模最大最具有代表性的大龛。奉先寺雕一佛、二弟子、二胁侍菩萨、二天王及力士等十一尊大像。奉先寺主佛为高达17 米的卢舍那佛。奉先寺修造于盛唐时期，奉先寺代表了盛唐时代的艺术水平和时代精神。
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

第五课三度空间的艺术—古代雕塑

三度空间的艺术—古代雕塑课时：一课时课型：欣赏课授课对象：高一教学设备：教材、课件、多媒体设备教材分析：1.佛教和佛教美术在中国的传播，石窟寺的营建。

2.龙门石窟唐代奉先寺卢舍那大佛造像群的艺术成就。

3. 佛教造像中的佛、菩萨、罗汉等形象在中国宗教传播过程中，按照中国人的理解和审美认识被重新创造、中国化。

4.道教造像和晋祠圣母殿侍女像在人物性格、心理刻画上达到的成就。

教学重点：引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。

陵墓雕塑重点是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵马俑（陶俑），宗教雕塑重点是四大石窟艺术。

青铜器艺术在发展的不同阶段各有不同的时代特点：商代尊神重鬼的社会风尚，西周的礼乐制度，春秋战国时期礼崩乐坏的巨大社会变化，都对青铜器器物种类、样式、装饰纹饰内容、青铜器的社会性质、审美风尚发生了直接的影响。

这些变化都不能孤立地从青铜器自身寻找原因。

教学难点：分析雕塑艺术的艺术成就。

教学目标：使学生对中国古代雕塑艺术的主要成就及主要雕塑作品有所了解、认识.开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。

教学内容及其过程：引入：说起雕塑人们都会如数家珍的说出《大卫》、《维纳斯》、古希腊米隆的《掷铁饼者》、《思想者》、等等西方雕塑作品。

但同时也让我想起一句话，现代很多中国雕塑系学生去西方学习雕塑艺术，一位美国雕塑家这样说：“你们不要捧着金饭碗要饭”。

这句话说明什么呢？说名中国古代雕塑也有很高的艺术成就，也有西方雕塑不可及的地方。

那么接下来我们就来看看中国古代雕塑有什么样的成就，到底好在哪里，美国雕塑家为什么那么说？首先来了解一下什么是雕塑？雕塑：用可雕性可塑性物质材料为媒介，通过雕塑等个种手段，塑造出一种反映社会生活具有审美价值、具有三维实体的一种造型艺术。

（参考美术的定义说明）陵墓雕塑：教师分析：古人认为，人有灵魂，灵魂不死，通过陵墓，进入天堂。

三度空间的艺术——古代雕塑艺术

《三度空间的艺术——古代雕塑》精品说课稿

第五课三度空间的艺术-古代雕塑说课稿

第五课 三度空间的艺术-------古代雕塑

三度空间的艺术 雕塑

三度空间的艺术

三度空间的艺术--古代雕塑

三度空间的艺术

美术：中国美术鉴赏第五课三度空间的艺术——古代雕塑

三度空间的艺术—古代雕塑

三度空间的艺术---中国古代雕塑

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1.5三度空间的艺术——古代雕塑

三度空间的艺术――古代雕塑PPT课件

第五课三度空间的艺术—古代雕塑

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三度空间的艺术雕塑